音乐情景教学教师调查问卷 (
教师音乐教学调查问卷模板
尊敬的老师：您好！感谢您在百忙之中抽出宝贵时间参与本次音乐教学调查问卷。
为了更好地了解我国音乐教学现状，提高音乐教学质量，促进音乐教育事业的健康发展，我们特制定此问卷。
您的宝贵意见将对我们研究工作提供重要参考。
本问卷采用无记名方式，所有问题的回答均严格保密。
请您根据实际情况，如实填写以下内容：一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 30岁以下B. 30-40岁C. 40-50岁D. 50岁以上3. 您的教龄：A. 5年以下B. 5-10年C. 10-20年D. 20年以上4. 您所在学校类型：A. 幼儿园B. 小学C. 中学D. 高中E. 大学5. 您所教授的年级：A. 小学B. 初中C. 高中D. 大学二、音乐教学现状6. 您所在学校音乐课程开设情况：A. 必修课B. 选修课C. 课外活动D. 没有开设7. 您每周的音乐课时数是多少？A. 1-2课时B. 3-4课时C. 5-6课时D. 7课时以上8. 您认为目前音乐教学的主要教学目标是什么？A. 培养学生的音乐素养B. 培养学生的音乐技能C. 培养学生的审美能力D. 以上都是9. 您认为目前音乐教学的主要教学方法有哪些？A. 传授式教学B. 探究式教学C. 情境式教学D. 活动式教学E. 以上都是10. 您在音乐教学中，如何激发学生的学习兴趣？A. 通过音乐欣赏B. 通过音乐游戏C. 通过音乐创作D. 通过音乐表演E. 以上都是11. 您在音乐教学中，如何关注学生的个体差异？A. 课堂提问B. 课堂观察C. 课后辅导D. 家校合作E. 以上都是12. 您认为目前音乐教学中存在的主要问题有哪些？A. 教学内容单一B. 教学方法陈旧C. 教学评价不合理D. 教师素质不高E. 以上都是三、教学资源与条件13. 您所在学校的音乐教学资源丰富程度如何？A. 非常丰富B. 较为丰富C. 一般D. 较为匮乏E. 非常匮乏14. 您所在学校的音乐教学设施齐全程度如何？A. 非常齐全B. 较为齐全C. 一般D. 较为不齐全E. 非常不齐全15. 您认为学校在音乐教学方面还有哪些不足之处？A. 教学经费不足B. 教师培训机会较少C. 音乐教学设备陈旧D. 音乐教学评价体系不完善E. 以上都是感谢您参与本次调查问卷，期待您的宝贵意见！祝您工作顺利！[问卷填写完毕，请将问卷提交至指定邮箱或交给。
情景教学数据调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解情景教学在各类教学场景中的应用效果和教师、学生的实际感受，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将对我国教育事业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄段：A. 20岁以下B. 20-30岁C. 30-40岁D. 40岁以上3. 您所在的地区：A. 东部地区B. 中部地区C. 西部地区4. 您所从事的职业：A. 教师B. 学生C. 教育管理者D. 其他二、情景教学认知5. 您了解什么是情景教学吗？A. 非常了解B. 比较了解C. 不太了解D. 完全不了解6. 您认为情景教学在教学中有哪些优势？（可多选）A. 增强学生的学习兴趣B. 提高学生的实践能力C. 培养学生的创新思维D. 促进学生的全面发展7. 您认为情景教学在哪些学科中应用较为广泛？（可多选）A. 语文B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 其他三、情景教学实践8. 您在教学中是否采用情景教学法？A. 经常使用B. 偶尔使用C. 很少使用D. 从未使用9. 您认为情景教学在以下哪些环节中效果较好？（可多选）A. 导入新课B. 课堂讲解C. 课堂练习D. 课堂总结10. 您在实施情景教学时遇到的主要困难有哪些？（可多选）A. 缺乏相关资源B. 学生参与度不高C. 教学效果不明显D. 教学时间不足E. 其他四、学生反馈11. 您认为情景教学对您的学习有哪些积极影响？（可多选）A. 增强学习兴趣B. 提高实践能力C. 培养创新思维D. 促进全面发展E. 其他12. 您认为情景教学在哪些方面还有待改进？（可多选）A. 教学资源B. 教学方法C. 学生参与度D. 教学效果E. 其他五、其他建议13. 您对情景教学有哪些建议和意见？请您在百忙之中抽出宝贵时间，填写以上问卷。
您的回答将有助于我们更好地了解情景教学现状，为我国教育事业的发展提供有益参考。
小学音乐课堂调查问卷报告
小学音乐课堂调查问卷报告为了更加好地体现新课程以人为本、以学生为主体的教育理念，关注学生在音乐教学课堂中的体现，特进行一次问卷调查。
一、调查目的本次调查目的是理解我校低年级学生的音乐课堂教学方便状况，以及他们对游戏化教学的反映状况，方便此后有针对性地改善工作。
二、调核对象随机抽去二、三年级30 名学生，参加调查问卷。
三、调查成果分析为了得到精确、客观的答案，问卷从态度、情感以及爱好爱好几个方面进行，让学生们充足、大胆、自由地体现自己最真实的见解。
调查成果以下：1.你喜欢上音乐课吗？A.很喜欢B. 喜欢.普通D. 不喜欢2.你怎么看待音乐这门课程？A.培养爱好，掌握一门音乐技能，提高本身素质B.陶冶情操，提高音乐感受力，开发智力，培养发明了．培养专业素质D．主课以外的放松、愉快3．你喜欢音乐课上的什么活动？A.唱歌B.多种音乐游戏活动．音乐知识D.其它4．你在音乐课上参加音乐游戏吗?A. 参加B．不参加．偶然参加5．你认为音乐课上有必要做音乐游戏吗？A．没必要B．有必要．不拟定6．你认为老师在游戏开始前的引导是十分重要的吗？A．是的，我这样认为B．不，我不这样认为．不拟定7．你上音乐课的收获如何？A．有收获B．收获较少．没有收获四、调查成果显示1、学生对音乐学习所持的强烈情感倾向。
这阐明学生们还是很喜欢上音乐课的。
由于这一学科没有过重的学习压力，课堂氛围比较活跃，又能从音乐中感受美，发明美，同时还能陶冶情操、提高本身素质。
个别人不喜欢音乐课，认为音乐课是主课以外的放松、愉快，让我们看到学生的严重偏科以及对音乐课学习的态度。
2、低年级的学生对音乐课堂中的音乐游戏活动有着浓厚的爱好。
低年级学生由于其年纪特点，课堂中的注意力不够集中，要上好课就需要我们将游戏引入课堂，让他们在游戏中学到音乐知识。
音乐游戏在实现激发情趣、提高审美感、体现成就感方面有着独特的作用。
3、多数学生在音乐课上参加音乐游戏，同时他们也认为有必要在音乐课上做音乐游戏。
完整版)情景教学问卷调查
完整版)情景教学问卷调查经过对学生和教师的问卷调查，我们得到了以下数据统计：1.95%的学生认为数学学科重要。
2.80%的学生认为数学学科教学需要情景引入来辅助教学。
3.60%的教师经常创设情景教学。
4.70%的学生认为教师设计的情景引入基本符合学生的认知。
5.50%的教师所设计的情景引入教学模式有特色。
6.85%的学生认为好的情景引入教学对研究数学，提升研究兴趣有帮助。
7.75%的学生认为有合适情景引入的教学和没有情境引入的教学会造成学生研究明显的差异。
二、数据分析：从以上数据可以看出，大部分学生和教师都认为数学学科重要，并且认为情景引入对数学教学有帮助。
但是在实际操作中，只有少数教师能够经常创设情景教学，并且设计的情景引入教学模式有特色。
因此，我们需要进一步探讨如何提高教师的情景引入教学能力，以更好地辅助数学教学。
本次调查共分为学生和教师两种类型。
学生问卷设计了8道选择题，共有36个班的高一高二学生参与，每班随机抽样5人，共计180人参与调查，问卷发放和回收数量均为180份，回收率达到了100%。
教师问卷也设计了8道选择题，共有18名高一高二教师参与调查，问卷发送和回收数量均为18份，回收率也达到了100%。
根据学生问卷调查结果，选项选择率统计如下：题号选项 A 选项 B 选项 C1 23 70% 30% 0%4 90% 10% 0%5 85% 10% 5%6 90% 8% 2%7 85% 10% 5%9 100% 0% 0%10 90% 10% 0%根据教师问卷调查结果，选项选择率统计如下：题号选项 A 选项 B 选项 C1 100% 0% 0%2 100% 0% 0%3 72% 28% 0%4 100% 0% 0%5 85% 0% 15%6 100% 0% 0%7 100% 0% 0%8 100% 0% 0%从统计数据结果来看，可以得出以下分析：1.绝大多数学生（100%）喜欢上数学课，同时教师也认同情景引入在数学教学中的重要性。
(完整版)情景教学问卷调查
问卷调查（学生）同学: 你好!你正在参加的是一项旨在全面了解我校数学教学模式的调查活动，非常感谢你的积极参与!这次调查完全是以匿名的方式进行的，仅用作研究之用，我们希望并坚信您会认真阅读这份问卷的每一道题并作出如实的回答。
1、你认为数学学科重要吗？( )A重要 B不重要 C说不清2、你认为数学学科教学需要情景引入来辅助教学吗? （）A.不需要 B需要 C可有可无3、你们的数学教师在数学教学中经常创设情景教学吗？（）A.经常B.很少C.从不4、你们数学教师在数学教学中情景引入是否符合你们的认知？（）A.基本符合B.偶尔符合C.从不符合5、你们数学老师情景引入教学模式是否有特色？（）A有 B没有 C偶尔6、你认为好的情景引入教学对学习数学，提升你的学习兴趣是否有帮助？（）A有 B没有 C不知道7、你认为有合适情景引入的教学和没有情境引入的教学是否会造成学生学习明显的差异?（）A会 B不会 C不知道8、请简单谈一谈你心目中理想的数学课堂中情景引入教学模式来辅助教学有哪些?谢谢您的合作!问卷调查（教师）老师:您好! 你正在参加的是一项旨在全面了解我校数学教学模式的调查活动，非常感谢你的积极参与!这次调查完全是以匿名的方式进行的，仅用作研究之用，我们希望并坚信您会认真阅读这份问卷的每一道题并作出如实的回答。
1、你认为你执教的数学学科重要吗？( )A重要 B不重要2、你认为数学学科教学需要情景引入来辅助教学吗? （）A.不需要 B需要 C可有可无3、你在数学教学中经常创设情景教学吗？（）A.经常B.很少C.从不4、你认为在数学教学中你设计的情景引入是否符合学生的认知？（）A.基本符合B.偶尔符合C.从不符合5、你所设计的情景引入教学模式是否有特色？（）A有 B没有 C偶尔6、你认为好的情景引入教学对学生学习数学，提升学生的学习兴趣是否有帮助？（）A有 B没有 C不知道7、你认为有合适情景引入的教学和没有情境引入的教学是否会造成学生学习明显的差异?（）A会 B不会 C不知道8、请简单谈一谈你在数学教学中采用哪些好的情景引入教学模式来辅助教学?谢谢您的合作!问卷调查统计分析一、调查数据统计：本次调查问卷共分为学生和教师两种类型，学生设计选择题8题，参加调查的学生为石泉中学高一高二共计36个班的学生，每班随机抽样5人进行调查，合计人数180人，发放问卷180份，收回问卷180份，回收率为100%。
初中音乐教学情景教学方法(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中音乐教学情景教学方法第一篇范文：初中音乐教学情景教学方法音乐是人类的共同语言，它能够激发情感，启迪智慧，促进个性发展。
在初中音乐教学中，运用情景教学方法，可以有效提高学生的音乐素养，培养学生的音乐审美能力和创造力。
本文将结合初中音乐教学实际，探讨情景教学方法在音乐教学中的应用。
情景教学方法的定义及特点情景教学方法是一种以情境为载体，让学生在具体的情境中感受、体验、探究和创造的教学方法。
它以学生的主体性、体验性和实践性为基本特点，强调教师与学生之间的互动，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
1.创设生动有趣的教学情境在初中音乐教学中，教师应根据学生的年龄特点和音乐素养，创设生动有趣的教学情境。
例如，在教授《茉莉花》一课时，教师可以播放不同版本的《茉莉花》，让学生感受各地民歌的风格特点，进而引发学生对这首歌曲的兴趣。
2.以情感人，激发学生共鸣音乐具有强烈的情感表达功能，教师应充分利用音乐的情感魅力，激发学生的情感共鸣。
在教授《梁祝》这首小提琴协奏曲时，教师可以结合小提琴的音色特点，讲述梁山伯与祝英台的爱情故事，让学生在感受音乐之美的同时，体验爱情的美好与悲伤。
3.实践参与，提高音乐素养音乐教学应注重学生的实践参与，让学生在实践中提高音乐素养。
教师可以组织各种形式的活动，如合唱、合奏、即兴创作等，让学生在实践中感受音乐的韵律、节奏和和声。
此外，还可以引导学生参加音乐比赛、演出等活动，提高学生的音乐表现力。
4.引导学生进行音乐鉴赏音乐鉴赏是音乐教学的重要内容，教师应引导学生学会欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。
在教学过程中，教师可以选取不同风格、不同时期的音乐作品，让学生进行比较、分析，引导学生发现音乐的魅力。
同时，教师还应教会学生欣赏音乐的方法，如从旋律、节奏、和声等方面入手，深入挖掘音乐作品的内涵。
5.融入德育教育，培养良好品质音乐教学不仅是音乐知识的传授，更是对学生进行德育教育的重要途径。
教师应将德育教育融入音乐教学之中，培养学生的良好品质。
教师教学实践调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的教师：您好！为了深入了解我国教师的教学实践现状，优化教育教学方法，提高教育教学质量，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您根据自己的实际情况和经验进行回答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您的年龄是：（）A. 25岁以下B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46-55岁E. 56岁以上3. 您所在的学科是：（）A. 语文B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 历史H. 地理I. 政治J. 其他4. 您所在的学校类型是：（）A. 小学B. 初中C. 高中D. 中专E. 大专F. 本科G. 研究生院5. 您担任教学工作的年限是：（）A. 1年以下B. 1-3年C. 4-6年D. 7-10年E. 10年以上二、教学理念与态度6. 您认为教学最重要的是什么？（多选）A. 知识传授B. 能力培养C. 情感教育D. 价值观引导E. 其他7. 您是否认同以下教学理念？（单选）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以教育目标为中心8. 您认为教师应该具备哪些素质？（多选）A. 专业知识扎实B. 教学技能熟练C. 亲和力强D. 良好的心理素质E. 其他9. 您是否认为教师应该关注学生的个性发展？（单选）A. 非常关注B. 关注C. 一般D. 不关注E. 完全不关注10. 您认为以下哪些因素对学生的学习效果影响较大？（多选）A. 家庭环境B. 学生自身努力C. 教师教学水平D. 学校环境E. 社会环境三、教学方法与策略11. 您在课堂教学中常用的教学方法有哪些？（多选）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 互动式教学F. 其他12. 您在课堂教学中如何处理学生的问题？（多选）A. 直接解答B. 引导学生思考C. 鼓励学生提问D. 课后解答E. 其他13. 您认为以下哪些教学策略对提高学生的学习兴趣有帮助？（多选）A. 创设情境B. 运用多媒体技术C. 设置悬念D. 课堂游戏E. 其他14. 您如何进行作业布置和批改？（多选）A. 布置与课堂内容相关的作业B. 注重作业的多样性C. 作业量适中D. 及时批改并给予反馈E. 其他15. 您认为以下哪些教学评价方式对学生的成长有帮助？（多选）A. 期末考试B. 课堂表现C. 作业完成情况D. 学生自评与互评E. 其他四、教学资源与条件16. 您认为以下哪些教学资源对教学效果影响较大？（多选）A. 教材B. 课件C. 实验设备D. 图书资料E. 其他17. 您所在学校的教学设施是否满足您的教学需求？（单选）A. 非常满足B. 满足C. 一般D. 不满足E. 完全不满足18. 您认为以下哪些因素对教学效果影响较大？（多选）A. 教学时间B. 学生人数C. 教学环境D. 教学内容E. 其他五、教学反思与改进19. 您是否进行过教学反思？（单选）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不20. 您认为以下哪些方法对教学反思有帮助？（多选）A. 观看教学视频B. 参加教学研讨会C. 与同事交流D. 阅读教育教学书籍E. 其他21. 您认为以下哪些因素对教学改进有帮助？（多选）A. 教育教学改革B. 教师培训C. 教师之间的交流D. 学生反馈E. 其他感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷，您的宝贵意见对我们改进教育教学工作具有重要意义。
学校音乐教学现状调查问卷
学校音乐教学现状调查问卷
心爱的家长/同砚们：
为了了解学校音乐教学的现状，我们特殊设计了这份音乐教学调查问卷。
我们竭诚期望能听到您的声音，以便进一步改进我们的音乐教育。
请您抽出一些珍贵的时间填写该问卷，您所提供的信息将对我们的探究特殊有益。
全部的问卷结果将被匿名处理，并仅用于改进学校音乐教学的用途。
问卷调查如下：
1. 您对学校目前的音乐教学有何评判？
□ 特殊满足
□ 满足
□ 一般
□ 不满足
□ 很不满足
2. 您认为学校在音乐教学方面的强项是什么？您观览哪些方面？
3. 您认为学校在音乐教学方面的不足之处是什么？您有哪些意见或建议？
4. 学校音乐教学是否满足了同砚的需求？为什么？
5. 同砚们是否有足够的机缘参与音乐相关的活动，如合唱团、乐器演奏竞赛等？若果没有，您认为还有待改进的地方是哪些？
6. 学校是否提供了多样化的音乐教育课程，如声乐、乐器演奏、音乐观览等？若果没有，您认为学校还应该引入哪些课程？
7. 学校是否赐予足够的培训和支持给音乐老师？您是否认为他们在教学中有足够的能力和阅历？
8. 学校是否有音乐教学的相关设备和资源？如没有，您认为学校应该提供哪些设备和资源？
9. 您认为学校应该在音乐教学方面做出哪些改进？
10. 若果您有其他的建议或意见，请在底下提出。
感谢您的合作与参与。
我们将依据问卷的结果，针对问题和反馈提出相应的改进措施，以提高学校音乐教学质量。
我们信任，通过您的参与和支持，学校音乐教学将会不息进步，给同砚带来更好的音乐教育体验。
再次感谢您的珍贵时间和意见！
学校音乐教学团队敬上。
小学音乐教师问卷调查
小学音乐教师问卷调查调查目的本问卷旨在了解小学音乐教师在教学过程中的需求和意见，以便改进音乐教育的质量和效果。
通过此问卷，我们希望了解您对音乐教学内容、方法和资源的看法，以及您在教学过程中可能面临的问题和困惑。
我们将根据您的反馈和意见，为改进音乐教育提供参考和支持。
调查方式本次调查采用匿名方式，保证您的个人信息不被泄露。
请您根据实际情况，如实回答每个问题。
感谢您的参与和支持！调查内容1. 个人信息请您提供以下信息，以便更好地了解您的背景和教学情况：- 姓名：- 性别：- 工作年限：- 所在学校：2. 教学内容1. 您认为小学音乐课程的内容是否丰富和多样化？请简要说明原因。
2. 您对小学音乐教学目标设定是否满意？如果不满意，请提出您的建议。
3. 您在小学音乐教学过程中使用了哪些教材和资源？请列举并评价其质量和适用性。
4. 您认为哪些音乐知识和技能对小学生最重要？请排序，并简要说明原因。
3. 教学方法和策略1. 在小学音乐教学中，您更倾向于采用哪些教学方法和策略？请说明原因。
2. 您认为哪些教学方法和策略在小学音乐教学中效果较好？请举例说明。
3. 您在小学音乐教学中遇到的主要问题和困惑是什么？请详细描述，并提出您的解决建议。
4. 教学环境和资源支持1. 您认为小学音乐教学的教学环境是否满足教学需求？如果不满足，请列举您认为需要改进的地方。
2. 您在小学音乐教学中最需要的资源是什么？请列举并说明原因。
3. 您对学校或教育部门在音乐教育方面的支持是否满意？如果不满意，请提出您的建议。
5. 其他建议请您提出对小学音乐教育改进的其他建议。
调查结果和分析根据您的反馈和意见，我们将对小学音乐教育进行分析和整理，以便更好地改进教学内容、方法和资源。
调查结果将被当做参考，不会直接发布您的个人信息。
感谢您的参与和支持，您的意见对于我们进一步提高小学音乐教育质量和效果非常重要！如有任何问题，请随时与我们联系。
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音乐教师问卷调查 (2)
教师问卷调查尊敬的各位老师:您好，以下是关于您音乐教学状况的一个调查，结果只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。
请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！一、基本信息：1、您的性别( )A、男B、女2、您的教龄( )A、1年及以下B、1-3年C、4-6年D、6年以上3、您的年龄：( )A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁4、每周课节数( )A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上5、您的学历( )A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生6、您的专业是( )A、音乐专业B、师范类音乐专业C、师范类非音乐专业D、非师范类非音乐专业7、您目前所教的班级数量( )A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上8、您所教的班级人数有多少？（）A、40人以下B、40-50人C、50-60人D、超过60人二、教学情况：1、您现在课堂教学的主要方式是( )A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清3、您确定制定教学目标的常用依据是（）A、课程标准B、教材C、教参及教师用书D、个人经验4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( )A、学生的兴趣和经验B、每节课的教学任务必须完成C、课堂活动的内容及形式设计D、落实新理念于教学中E、其他（请补充）5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多选) （）A、提问法B、讲授法C、讨论法D、实验法E、情境教学法F、探究法G、其他（请补充）。
6、您认为最能提高您的教学能力的活动是（可多选）( )A、集体备课B、教研员指导C、观摩优秀教师课堂教学D、个人反思和经验积累E、校本教研活动F、教学设计案例集G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛7、你进行教学时遇到的困难是（可多选）( )A、教学目标的细化B、不了解学生C、教学方法的选择D、缺乏资料和条件E、评价方式的设计F、教学内容的分析和把握G、其他（请补充）8、您参加各种培训次数：( )A、0次B、1次C、2次D、3次及以上9、您外出听课或者学习的频率高吗？( )A、一个学期几次B、一个学期一次C、几年一次D、从未10、您觉得市级教研活动的最合适的频率是什么？( )A、两周一次B、一个月一次C、两个月一次D、一个学期一次11、您觉得提高自身教学业务水平的最佳方式是什么？( )A、听公开课B、听专家讲座学校交流C、继续教育D、自我总结12、您在课堂上除了教授学生音乐知识，您注重音乐运用能力的培养吗？( )A、非常注重音乐运用能力的培养B、有时会兼顾C、很少顾及D、只管教学13、您通常通过什么方式激发学生的音乐学习积极性？( )A、获得成绩后的奖励机制B、创造真实情景教学C、选取学生感兴趣的话题D、竞争机制，将知识融入游戏中14、您上一节音乐课一般如何分配时间？( )A、以老师讲为主B、以学生操练为主，老师重在引导C、主要是学生操练15、您对在使用的教材有何意见？( )A、很好B、比较好C、一般D、很糟糕16、您是否按照新课程标准的要求落实听说读写各个教学环节( )A、是的B、有时有C、很少顾及D、没有落实17、您学校各年级音乐开展活动的情况如何？( )A、保证每周一次B、每两周一次C、每个月一次D、每个学期一次三、你对音乐教研活动有何建议：。
音乐教师调查问卷模板
尊敬的音乐教师：您好！为了更好地了解音乐教师在教学过程中的需求和挑战，提升音乐教学质量，我们特此开展此次调查。
您的宝贵意见将对我国音乐教育事业产生积极影响。
本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您的教龄：（）1年以下（）1-3年（）3-5年（）5-10年（）10年以上4. 您所在的学校类型：（）小学（）初中（）高中（）职业高中（）其他二、教学现状5. 您认为目前我国音乐教育面临的主要问题有哪些？（可多选）（）师资力量不足（）教学资源匮乏（）课程设置不合理（）教学评价体系不完善（）其他6. 您认为学生在音乐学习过程中存在哪些问题？（可多选）（）学习兴趣不高（）缺乏音乐素养（）学习态度不端正（）教学方法单一（）其他7. 您认为哪些因素会影响音乐教学质量？（可多选）（）教师自身素质（）教学环境（）教学方法（）学生素质（）教学资源（）其他8. 您在教学过程中，主要采用哪些教学方法？（可多选）（）讲授法（）示范法（）讨论法（）游戏法（）其他9. 您认为哪些教学方法对学生学习音乐效果较好？（可多选）（）讲授法（）示范法（）讨论法（）游戏法（）其他10. 您在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣？（可多选）（）创设良好的教学氛围（）丰富教学内容（）采用多种教学方法（）关注学生个体差异（）其他三、教师发展11. 您认为目前自己最需要培训的是哪方面内容或最需要的资源是？（可多选）（）音乐技能（）教学方法（）教学评价（）师德修养（）其他12. 您希望通过哪些途径提升自己的专业素养？（可多选）（）参加培训（）阅读专业书籍（）与同行交流（）网络学习（）其他13. 您认为学校在教师发展方面有哪些不足？（可多选）（）培训机会不足（）培训内容不实用（）评价机制不完善（）待遇问题（）其他四、意见和建议14. 您对我国音乐教育事业有哪些意见和建议？（可多选）（）加大音乐教育投入（）完善音乐教育政策（）加强师资队伍建设（）优化课程设置（）改革教学评价体系（）其他请您在填写问卷时，根据实际情况选择相应的选项，并在开放性问题中提出您的宝贵意见和建议。
音乐教师调查问卷
4
3
2
1
（3）认为传统教学方法更为可靠
5
4
3
2
1
（4）其他（请注明）
9．除了音乐课堂教学之外，您的教学工作还包括：（可多选）
□合唱队□管乐队□民乐队□舞蹈队
□其他（请注明）
10．贵校学生课后音乐实践情况：
总是
经常
一般
很少
从未
（1）参加社区乡村文化艺术（音乐）活动
5
4
3
2
1
（2）学习优秀民族民间艺术（音乐）
5
4
3
2
1
（3）反对其他课程教学挤占音乐课程教学课时
5
4
3
2
1
（4）支持音乐教师组织学生进行课后音乐实践活动
5
4
3
2
1
（5）课外音乐实践活动的组织与辅导工作计入音乐教师的工作量
5
4
3
2
1
（6）支持音乐教师教研科研工作
5
4
3
2
1
（7）支持音乐教师外出进修培训
5
4
3
2
1
（8）在奖励、提薪、提职、住房方面给与音乐教师与其他学科教师同等机会
中小学音乐教师调查问卷
尊敬的老师：您好！
受湖南省教育厅、湖南师范大学美育发展研究中心委托，我们对益阳市内中小学音乐教育现状进行调研。自1999年中共中央、国务院印发《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》以来，学校美育工作取得了长足的进步，音乐教育在实践中亦积累了大量美育实施经验，也发现了许多具体操作中出现的问题，对这些经验、问题的调查、梳理与分析，将提供至美育、音乐教育相关政策法规的制定部门，用以进一步完善现行美育、音乐教育政策法规。
音乐启蒙教育调查问卷
音乐启蒙教育调查问卷
尊敬的家长和教育工作者：
音乐启蒙教育对于孩子的成长和发展具有重要意义，它不仅可以培养孩子的音
乐素养，还可以促进孩子的智力和情感发展。
为了更好地了解家长和教育工作者对音乐启蒙教育的看法和实践情况，我们特别设计了这份调查问卷，请您抽出几分钟时间填写，您的宝贵意见对我们的研究具有重要意义。
谢谢！
一、您对音乐启蒙教育的重要性有何看法？
二、您认为孩子在什么年龄开始接受音乐启蒙教育比较合适？为什么？
三、您平时是如何帮助孩子进行音乐启蒙教育的？
四、您认为音乐启蒙教育对孩子有哪些具体的好处？
五、您对孩子学习音乐的期望是什么？
六、您认为目前音乐启蒙教育存在哪些问题？您有什么建议或期望？
七、您是否愿意让孩子接受专业的音乐启蒙教育？为什么？
八、您对孩子未来音乐发展的规划是什么？
九、您认为学校应该如何开展音乐启蒙教育？
十、您还有什么想要补充的意见或建议吗？
感谢您抽出宝贵的时间填写这份调查问卷，您的意见对我们的研究将会产生重
要的影响。
我们将严格保密您的个人信息，所有填写的内容仅用于研究分析，谢谢！。
初中学校教学教研问卷(3篇)
第1篇尊敬的老师们：您好！为了更好地了解我校教学教研现状，提高教育教学质量，特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20-30岁（）31-40岁（）41-50岁（）50岁以上3. 您的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）体育（）音乐（）美术（）信息技术4. 您担任班主任：（）是（）否二、教学现状1. 您认为目前我校教学现状如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差2. 您认为影响我校教学质量的因素有哪些？（）师资力量（）教学设施（）教学方法（）学生学习态度（）家庭环境（）其他（请注明）3. 您认为我校教学过程中存在的主要问题有哪些？（）课堂管理（）教学方法（）教学进度（）教学评价（）师生关系（）其他（请注明）4. 您认为我校教学教研活动开展情况如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差5. 您参与教学教研活动的频率是多少？（）每周（）每月（）每学期（）偶尔（）很少参与6. 您认为我校教学教研活动的形式有哪些？（）集体备课（）教学观摩（）课题研究（）学术讲座（）其他（请注明）7. 您认为我校教学教研活动取得的效果如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差三、教学方法与手段1. 您在教学中主要采用哪些教学方法？（）讲授法（）讨论法（）案例教学法（）探究式学习（）其他（请注明）2. 您在教学中主要运用哪些教学手段？（）板书（）多媒体（）实物展示（）实验演示（）其他（请注明）3. 您认为以下哪些教学手段对提高教学质量有帮助？（）板书（）多媒体（）实物展示（）实验演示（）其他（请注明）4. 您认为以下哪些教学方法对提高教学质量有帮助？（）讲授法（）讨论法（）案例教学法（）探究式学习（）其他（请注明）四、教师发展1. 您认为我校教师培训体系完善程度如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差2. 您认为以下哪些教师培训内容对提高教学质量有帮助？（）教学方法（）教学评价（）课程改革（）教育技术（）其他（请注明）3. 您认为以下哪些教师培训形式对提高教学质量有帮助？（）讲座（）工作坊（）在线课程（）实践操作（）其他（请注明）五、学生发展1. 您认为我校学生在以下方面表现如何？（）学习成绩（）学习兴趣（）学习习惯（）创新能力（）综合素质（）其他（请注明）2. 您认为以下哪些因素对学生发展有积极影响？（）家庭教育（）学校教育（）社会环境（）学生自身（）其他（请注明）3. 您认为以下哪些因素对学生发展有消极影响？（）家庭教育（）学校教育（）社会环境（）学生自身（）其他（请注明）六、建议与期望1. 您对提高我校教学质量有哪些建议？（）加强师资队伍建设（）改善教学设施（）改革教学方法（）提高学生学习兴趣（）加强家校合作（）其他（请注明）2. 您对我校教学教研工作有哪些期望？（）提高教学质量（）促进教师专业发展（）关注学生全面发展（）加强教育教学改革（）提高学校知名度（）其他（请注明）再次感谢您的参与和支持！请您在百忙之中抽出宝贵时间填写问卷，您的意见和建议将对我校教学教研工作产生重要影响。
音乐教师教学情况问卷调查表
音乐教师教学情况问卷调查表为了解音乐教师的教学情况，进一步提高音乐教学质量和教学水平，特实施本次情况调查。
本调查表以无记名形式进行，以求客观和真实。
1. 你认为音乐课在学校教育序列中的作用如何？a. 作用很大b. 有作用c. 一般d. 可有可无2. 你认为音乐老师对待学生的态度如何？a. 十分热情b. 一般c. 不够热心d. 冷漠3. 你认为自己在音乐教学中的态度和敬业精神如何？a. 认真负责b. 能按要求履行职责c. 勉强完成任务d. 敷衍塞责，不负责任4. 你认为自己在音乐课堂教学效果如何？a. 优b. 良c. 一般d. 差5. 你认为自己在音乐课堂的组织能力如何？a. 纪律好b. 纪律较好c. 纪律一般d. 较差6. 你认为学生的声音如何？a. 声音宏亮，吐词清楚b. 声音适中，能听清楚c. 声音较小，听起来费劲d. 声音很小，听不清楚7. 你认为自己在课堂的乐理知识讲解是否通俗易懂？A. 清楚易懂B. 较为清楚C. 一般D. 含糊不清8. 你认为自己对学生的答疑解惑能力如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差9. 你认为在音乐课上，你学生的启发思维，培养创新能力如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差.10. 你认为自己授课激情如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差11. 你认为自己调动课堂气氛的能力如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差12. 你认为自己的教学方法如何？a. 教学方法灵活多样b. 能运用一般教学方法c. 教学方法较为死板d. 完全照本宣科13. 你认为自己在课堂和学生互动情况如何？a. 师生积极互动b. 对学生的反应不够敏锐c. 不重视与学生的沟通d. 没有互动14. 你认为自己的课堂教学节奏掌控能力如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差15. 你认为学生可以从哪方面入手学好音乐？a.基本于理b. 节奏训练c. 音准训练d. 其他方式16. 你认为节奏训练的效果如何？a. 非常重要b. 一般c. 次要d. 不需要17. 你认为自己在音准训练方面的情况如何？a. 认真负责b. 一般c. 不够客观公正d. 不认真18. 你认为活动式课型在课堂使用情况如何？a. 每次都用b. 有时用c. 很少用d. 反对19. 你对音乐教学课堂改革情况的总体评价为a. 很好b. 较好c. 一般d. 较差20．你认为音乐课改应该从哪做起？a. 教科所b. 学校c. 自身尝试d. 学生自发。
幼儿园音乐教研问卷(3篇)
第1篇尊敬的幼儿园教师们：您好！为了更好地了解幼儿园音乐教育现状，提高音乐教学质量，促进幼儿全面发展，我们特开展本次音乐教研问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作、提升教学质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您的年龄是：（）A. 20-30岁B. 31-40岁C. 41-50岁D. 50岁以上3. 您的学历是：（）A. 大专以下B. 大专C. 本科D. 研究生及以上4. 您在幼儿园担任的职务是：（）A. 音乐教师B. 主班教师C. 配班教师D. 保育员E. 其他5. 您在幼儿园从教的时间是：（）A. 1年以下B. 1-3年C. 4-6年D. 7-10年E. 10年以上二、音乐教学现状6. 您所在幼儿园每周的音乐课程安排是：（）A. 1节B. 2节C. 3节D. 4节及以上7. 您认为幼儿园音乐课程的重要性体现在哪些方面？（多选）A. 培养幼儿的音乐素养B. 培养幼儿的审美能力C. 培养幼儿的创造力D. 培养幼儿的社交能力E. 其他8. 您在音乐教学过程中，主要采用哪些教学方法？（多选）A. 教唱法B. 舞蹈法C. 情景教学法D. 游戏法E. 体验法F. 其他9. 您在音乐教学过程中，遇到的主要问题有哪些？（多选）A. 幼儿兴趣不高B. 教学内容与幼儿年龄不符C. 教学手段单一D. 教师音乐素养不足E. 教学资源匮乏F. 其他10. 您认为目前幼儿园音乐教育存在哪些不足？（多选）A. 教学内容过于简单B. 教学方法单一C. 教师专业素养不足D. 教学评价体系不完善E. 教学资源分配不均F. 其他三、教师专业素养11. 您认为音乐教师应具备哪些专业素养？（多选）A. 丰富的音乐知识B. 熟练的演奏技巧C. 良好的音乐鉴赏能力D. 教学设计能力E. 与幼儿沟通的能力F. 其他12. 您认为自己在哪些方面还需要提高？（多选）A. 音乐理论知识B. 演奏技巧C. 音乐鉴赏能力D. 教学设计能力E. 与幼儿沟通的能力F. 其他13. 您是否参加过音乐教师培训或进修？（）A. 是B. 否14. 您认为参加音乐教师培训或进修对提高自己的专业素养有帮助吗？（）A. 有很大帮助B. 有一定帮助C. 没有帮助D. 不清楚四、教学资源与评价15. 您认为幼儿园在音乐教学资源方面存在哪些问题？（多选）A. 音乐教材单一B. 教学设备不足C. 教学场地受限D. 音乐活动材料匮乏E. 其他16. 您在音乐教学评价方面主要采用哪些方法？（多选）A. 观察法B. 访谈法C. 问卷调查法D. 作品分析法E. 其他17. 您认为目前幼儿园音乐教学评价体系存在哪些不足？（多选）A. 评价标准不明确B. 评价方式单一C. 评价内容过于注重结果D. 评价主体单一 E. 其他五、建议与期待18. 您对幼儿园音乐教育有哪些好的建议？（请简要说明）19. 您对幼儿园音乐教育的未来发展有哪些期待？感谢您参与本次问卷调查，您的意见对我们改进工作、提升教学质量具有重要意义。
音乐教师心理健康调查问卷
音乐教师心理健康调查问卷
调查目的：
本调查旨在了解音乐教师在工作中的心理健康情况，以及可能存在的压力因素和应对策略。
调查须知：
1. 请根据实际情况如实填写以下问题。
2. 保证问卷内容的真实性和保密性。
3. 本调查将仅用于统计分析和学术研究，不会泄露个人身份和信息。
调查问题：
1. 性别：
- 男性
- 女性
2. 年龄：
- 18岁以下
- 18-25岁
- 26-35岁
- 36-45岁
- 46岁以上
3. 教龄：
- 不到1年
- 1-5年
- 6-10年
- 11-15年
- 16年以上
4. 你对音乐的热爱程度（10分为最热爱）：
5. 你的工作压力级别（10分为最大压力）：
6. 你目前是否感到压力过大？
- 是
- 否
7. 如果有压力，你通常如何应对？
- 与同事朋友倾诉
- 进行放松和减压活动（如运动、听音乐等）
- 通过冥想和呼吸控制放松自己
- 寻求专业心理咨询师的帮助
- 其他（请注明）：__________________
8. 你认为哪些因素最大程度地影响了你的心理健康？（可多选）
- 工作压力过大
- 个人在家庭和工作之间的平衡困难
- 缺乏支持和赞扬
- 与学生、家长沟通困难
- 薪资待遇不合理
- 缺乏职业发展机会
- 其他（请注明）：__________________
9. 你希望在工作环境中得到哪些支持和帮助？
10. 你认为学校或单位应该采取哪些措施来提升音乐教师的心
理健康？
谢谢您的参与！。
幼儿园音乐课调查问卷幼儿
幼儿园音乐课调查问卷幼儿
亲爱的小朋友们：
大家好！我是你们的音乐老师。
为了让我们的音乐课变得更有趣和更适合你们，我特意准备了一份调查问卷，请你们帮忙填写。
1. 你最喜欢音乐课中的哪个活动？
a) 听音乐
b) 唱歌
c) 跳舞
d) 弹乐器
2. 你最喜欢的音乐类型是什么？
a) 儿歌
b) 古典音乐
c) 流行音乐
d) 摇滚音乐
3. 你觉得音乐课对你有什么帮助？
a) 让我更快乐
b) 增强我的听觉能力
c) 提高我的节奏感
d) 培养我的音乐兴趣
4. 你喜欢在音乐课上表演吗？
a) 是的，我喜欢
b) 有时候喜欢，有时候不喜欢
c) 不喜欢
5. 你希望在音乐课上学习什么新的乐器？
a) 钢琴
b) 小提琴
c) 吉他
d) 其他（请填写）
6. 你有没有想过未来成为一名音乐家？
a) 是的，我想成为音乐家
b) 不确定
c) 不想成为音乐家
7. 如果你有机会，你想在音乐课上学唱哪首歌？
请填写歌曲名称：______________________
8. 你有什么其他关于音乐课的建议吗？
请填写：_____________________________
请尽情填写以上问题，并将问卷交给我。
你们的意见对我来说非常重要，我会认真听取并努力改进音乐课的内容，以便让大家更加喜欢和享受音乐课。
最后，非常感谢你们的参与和支持！
音乐老师敬上。
音乐情景教学教师调查问卷
对于小学音乐讲堂“情形教课”的检盘问卷（教师卷)敬爱的老师，您好！第一感谢你在忙碌的工作中，抽闲填写我们的检盘问卷。
这是一份对于小学音乐讲堂情形教课的检盘问卷，旨在认识您对小学音乐讲堂教课有效性的认识以及小学音乐讲堂教课有效性的现状。
本问卷所得的结果只作集体性的剖析用，对您没有任何负面影响，因此请您依照自己的见解和做法放心照实填答。
感谢您的合作！镇音乐课题组2013年2月26号一、您的背景资料1．您的性别（）2．您的教龄（）3．您的职称（）4．您的学历（）5．您任教的年级（）6．您所处学校是（）（公办学校、民办学校）二、选择题（每个小题若无特别说明，均为单项选择，并直接在选题的番号上画“√”。
）1.下边哪些要素能反应小学音乐教课的有效性（选 3 项）A.有效地促使了学生发展（知识技术、音乐体验、表现能力、感情态度方面）B.师生有效地利用了时间C.尽可能少的教课投入获得尽可能好的成效D.学生的踊跃性高，掌握效率好E.师生踊跃投入，讲堂氛围活跃2.下边哪些方面的工作有益于促使小学音乐教课的有效性（选 3 项）A.充足的教课准备B.突出教课重点、打破难点C.利用情形教课高效地进行教课D.讲堂练习量大讲堂、容量大E.教课思路清楚，构造合理3.请预计您或同事的讲堂教课大概有多少时间是有效力动%％左右％左右％左右4.教课前对学生知识技术、能力、思想水平、学习习惯等方面状况您有多少认识A.全班的状况能整体掌握B.对每个学生的详细状况都很认识C.对部分学生的这些状况比较认识D.基本上不认识7.您以为备课时精心设计的教课情形对提升教课有效性的作用大吗A.作用很大B. 有必定的作用C.基本没有作用D. 完整没有作用8.您以为，在音乐讲堂中，课题一般以什么形式揭露最为有效A.直接提示B.在情形中提示C.讲堂小结中揭露D.低年级能够不揭露9.您以为要提升导入新课环节的有效性，最重要的一点是什么A.创建情形激发学习热忱B.明确学习目的要求C.复习稳固好相关旧知D.激发学生的认知需要10.导入新课时您一般采纳那种形式A.直接导入B.讲话导入C.歌舞导入D.其余11.您的讲堂教课就讲解而言，有效性不高的原由主要有哪些Ａ .条理性和清楚度差 B.启迪性差 C. 生动形象不够 D.突出重难点、抓住重点不够12、在您的音乐讲堂中，您在解决重难点时采纳何种教课方法A.直接灌注法B.对照示范法C.自主研究法D.其余：13、在您的音乐讲堂中，学生体验音乐时，多采纳何种形式A.老师示范，学生模拟B.创建情形的律动C.小组合作体验D.其余：14、在您的音乐讲堂中，学生表现音乐的形式有哪几种（多项选择）A.听音乐，做简单的律动B.用歌舞形式表现C.用美术的形式表现D.用语言来表现E. 用器乐来表现F、其余15、您会每一节课都会创建情形吗A.会B. 常常会C. 一般会D.少E. 极少 F、从不会16、您在创建情形进行教课时，以为上课的时间能掌握吗A.能B.还能够 C 掌握不了 D.从不创建情形17、当您创建情形进行教课时，学生掌握的状况怎样A.全班都会B.大部份人会C.基本会D.少人会E. 极少人会F、其余18、当您创建情形进行教课时，学生的踊跃性怎样A.很高B.一般高C.没反响D.其余19、当您创建情形进行教课时，学生的参加度怎样A.全班参加B.大部份人参加 C 基本上都参加 D.极少人参加 E. 其余20、您以为在音乐讲堂中，创建情形进行教课和没有创建情形进行教课，有差别吗A.有很大的差别B.有C.有一点点D.没有E. 其余三、简答题。
音乐情景教学学生调查问卷
关于小学音乐课堂“情景教学”的调查问卷（学生卷)[学生]年级班性别年龄同学们好，为了提高音乐课堂教学效率，老师们想知道你们对课堂教学的想法，这样老师可以根据你们的想法，改进我们的教学，让你们喜欢我们的课堂，使你们在课堂上学到更多的东西。
请你们如实的把你们的想法告诉我们。
说明：在每道题后面的括号内填上你认为的序号。
答案没有正确与不正确之分，你怎样想的就请怎样填，如果答案里没有你想要选择的答案，请在后面横线上写上你的答案并选上。
1．你喜欢上音乐吗？（）A．很喜欢 B 喜欢 C.一般喜欢 D.谈不上喜欢E、不喜欢2．你最喜欢上音乐课的主要原因是（）A．喜欢教这门课的老师 B.对这门课感兴趣C. 老师的课上得好D. 其他3．你觉得音乐老师的课上得好，好在（）A．和蔼可亲 B. 学识渊博 C.教法灵活D. 其他4．你觉得音乐老师的课上得不够好，不够好在（）A．老板着脸 B. 废话太多 C.教法不灵活D.其他5、你的音乐老师会设计课堂情景吗？（）A．经常 B. 很少 C.没有D.其他6、音乐老师设计的课堂情境，你觉得（）A．很能吸引我B一般能吸引你我 C.不能吸引我 D. 老师很少设计或从不设计7、音乐老师创设的情景，你喜欢的原因是（）A．具有童话色彩B很有故事性 C. 很有悬念 D. 不适合我的年龄6、好的音乐老师在教学时，你认为应该（）A．注意照顾全体学生，以学生为中心，教法灵活，课堂活动丰富多彩B．很会利用自己所喜欢的事物，调动学生的积极性，能把所有学生教懂。
C．不要捆住学生的手脚，让学生自由发挥，能引导学生主动探索知识，能让所有的学生都能有所收获。
D. 其他7．在音乐课堂上，有故事情节的活动，你觉得（）A．有必要且喜欢B．没必要且不喜欢C．正好可以玩一下D.8．在音乐课堂上，类似情景表演的小组活动，你觉得（）A．对自己的学习有帮助、喜欢B．对自己的学习没有帮助、不喜欢C．只是少数人在活动D．没自己什么事儿9．在音乐课堂上，对老师的有故事性的提问，你觉得（）A．很喜欢回答B．不喜欢回答C．怕回答D．其他10、你喜欢什么样的音乐课堂氛围？（）A．课堂气氛活跃B．课堂气氛安静C．课堂不受约束 D ．其他11、在音乐课堂上，对于与音乐老师的合作，你（）A．积极配合B．不太积极配合C．不敢配合D．其他12、把你喜爱的音乐老师的可能原因按照你的倾向程度将其排一个顺序。
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关于小学音乐课堂“情景教学”的调查问卷（教师卷)
尊敬的老师，
您好！首先感谢你在繁忙的工作中，抽空填写我们的调查问卷。
这是一份关于小学音乐课堂情景教学的调查问卷，旨在了解您对小学音乐课堂教学有效性的认识以及小学音乐课堂教学有效性的现状。
本问卷所得的结果只作团体性的分析用，对您没有任何负面影响，所以请您依据自己的看法和做法放心如实填答。
谢谢您的合作！
镇音乐课题组
2013年2月26号
一、您的背景资料
1．您的性别（）2．您的教龄（）3．您的职称（）
4．您的学历（） 5．您任教的年级（）
6．您所处学校是（）（公办学校、民办学校）
二、选择题（每个小题若无特殊说明，均为单选，并直接在选题的番号上画“√”。
）
1.下面哪些因素能反映小学音乐教学的有效性？（选3项）
A.有效地促进了学生发展（知识技能、音乐体验、表现能力、情感态度方面）
B.师生有效地利用了时间
C.尽可能少的教学投入取得尽可能好的效果
D.学生的积极性高，掌握效率好
E.师生积极投入，课堂气氛活跃
2.下面哪些方面的工作有利于促进小学音乐教学的有效性？（选3项）
A.充分的教学准备
B. 突出教学重点、突破难点
C.利用情景教学高效地进行教学
D.课堂练习量大课堂、容量大
E. 教学思路清晰，结构合理
3.请估计您或同事的课堂教学大约有多少时间是有效劳动？
A.100%
B.90％左右
C.80％左右
D.70％左右
4.教学前对学生知识技能、能力、思维水平、学习习惯等方面情况您有多少了解？
A.全班的情况能总体把握
B.对每个学生的具体情况都很了解
C.对部分学生的这些情况比较了解
D.基本上不了解
7.您认为备课时精心设计的教学情景对提高教学有效性的作用大吗？
A.作用很大
B. 有一定的作用
C.基本没有作用
D. 完全没有作用
8.您认为，在音乐课堂中，课题一般以什么形式揭示最为有效？
A.直接提示
B.在情景中提示
C.课堂小结中揭示
D.低年级可以不揭示
9.您认为要提高导入新课环节的有效性，最重要的一点是什么？
A.创设情景激发学习热情
B.明确学习目的要求
C.复习巩固好有关旧知
D.激发学生的认知需要
10.导入新课时您一般采用那种形式？
A.直接导入
B.谈话导入
C.歌舞导入
D.其他
11.您的课堂教学就讲授而言，有效性不高的原因主要有哪些？
Ａ.条理性和清晰度差B.启发性差 C.生动形象不够D.突出重难点、抓住关键不够
12、在您的音乐课堂中，您在解决重难点时采用何种教学方法？
A.直接灌输法
B.对比示范法
C.自主探究法
D.其他：
13、在您的音乐课堂中，学生体验音乐时，多采用何种形式？
A.老师示范，学生模仿
B.创设情景的律动
C.小组合作体验
D.其他：
14、在您的音乐课堂中，学生表现音乐的形式有哪几种？（多项选择）
A.听音乐，做简单的律动
B.用歌舞形式表现
C.用美术的形式表现
D.用语言来表现
E. 用器乐来表现F、其他
15、您会每一节课都会创设情景吗？
A.会
B.经常会
C.一般会
D.少
E. 很少F、从不会
16、您在创设情景进行教学时，认为上课的时间能把握吗？
A.能
B.还可以C把握不了 D.从不创设情景
17、当您创设情景进行教学时，学生掌握的情况如何？
A.全班都会
B.大部份人会
C.基本会
D.少人会
E. 很少人会 F、其他
18、当您创设情景进行教学时，学生的积极性如何？
A.很高
B.一般高
C.没反应
D.其他
19、当您创设情景进行教学时，学生的参与度如何？
A.全班参与
B.大部份人参与C基本上都参与 D.很少人参与E. 其他
20、您认为在音乐课堂中，创设情景进行教学和没有创设情景进行教学，有区别吗？
A.有很大的区别
B.有
C.有一点点
D.没有
E. 其他
三、简答题。
（只答要点）
１.请您列出您所观察到的音乐教学中的低效、无效的现象。
２.您对于情景教学法的了解有多少？。