项脊轩志 归有光 ppt
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《项脊轩志》ppt课件
![《项脊轩志》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/585c73e5f021dd36a32d7375a417866fb84ac082.png)
雨拾丈那让勾让 、的红六我勒我 醉岁尘瓣用那用 红月里玲最蹁最 尘,,珑淡跹清 弱赴折的雅舞晰 水梦叠精的姿的 三里起彩情的线 千江朝,致神条 !南花于细韵一
烟夕万数,一
项 脊 古
镇
轩 志
壹贰叁肆
初
探
鉴
课
读
究
赏
外
文
文
文
拓
本
本
本
展
目录
初壹 读 文 本
知乎-你见过最扎心的一句话
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里 孤坟,无处话凄凉。
幽雅
鲜明对比
2.文章前后文相距多少年?项脊轩修葺 前后有何变化?
《项脊轩志》前一部分写于十八岁,后面的补记于三十一岁。十三年的时 间,又变迁了多少的家事和亲情啊!归有光曾经相濡以漠、相敬如宾的妻子 (“从余问古事,或凭几学书”)的离世便是十三年中最悲切的一件事。人 生有三大不幸:幼年失怙、中年丧妻、老年丧子。仅仅是而立之年的归有光 却已承受了两大不幸,何其悲哉!
一丝一毫总关情 ——《项脊轩志》细节发微
示例一: 归有光将原本破旧狭小昏暗的项脊轩稍为 修葺,并“杂植兰桂竹木于庭”,然后“借 书满架”,整日“偃仰啸歌”。
屈原以兰桂譬喻美德,后人又以竹子象征志节,种植兰桂竹木让我们看到 了作者的志趣高远,想想作者自十五岁(“余自束发读书轩中”)时起对人 生的满怀希望与憧憬也就寄寓在这月夜摇曳的班驳桂影中了。
一些经典名著的结尾:
最后写到妻子,只说那棵枇杷树“今已 亭亭如盖矣”。为什么这样写?
改写结尾: 嗟乎,今庭阶寂寂如故,然吾妻香魂飞 散,无处可觅。每念至此,则涕泗横流 矣,悲乎,痛乎!
对比结尾,哪个结尾写得更加动人?
书海啸歌、庭阶寂静、桂影班驳,几多憧憬几春秋; 老妪追怀、祖母殷望、妻子相敬,一度思亲一怆然。
烟夕万数,一
项 脊 古
镇
轩 志
壹贰叁肆
初
探
鉴
课
读
究
赏
外
文
文
文
拓
本
本
本
展
目录
初壹 读 文 本
知乎-你见过最扎心的一句话
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里 孤坟,无处话凄凉。
幽雅
鲜明对比
2.文章前后文相距多少年?项脊轩修葺 前后有何变化?
《项脊轩志》前一部分写于十八岁,后面的补记于三十一岁。十三年的时 间,又变迁了多少的家事和亲情啊!归有光曾经相濡以漠、相敬如宾的妻子 (“从余问古事,或凭几学书”)的离世便是十三年中最悲切的一件事。人 生有三大不幸:幼年失怙、中年丧妻、老年丧子。仅仅是而立之年的归有光 却已承受了两大不幸,何其悲哉!
一丝一毫总关情 ——《项脊轩志》细节发微
示例一: 归有光将原本破旧狭小昏暗的项脊轩稍为 修葺,并“杂植兰桂竹木于庭”,然后“借 书满架”,整日“偃仰啸歌”。
屈原以兰桂譬喻美德,后人又以竹子象征志节,种植兰桂竹木让我们看到 了作者的志趣高远,想想作者自十五岁(“余自束发读书轩中”)时起对人 生的满怀希望与憧憬也就寄寓在这月夜摇曳的班驳桂影中了。
一些经典名著的结尾:
最后写到妻子,只说那棵枇杷树“今已 亭亭如盖矣”。为什么这样写?
改写结尾: 嗟乎,今庭阶寂寂如故,然吾妻香魂飞 散,无处可觅。每念至此,则涕泗横流 矣,悲乎,痛乎!
对比结尾,哪个结尾写得更加动人?
书海啸歌、庭阶寂静、桂影班驳,几多憧憬几春秋; 老妪追怀、祖母殷望、妻子相敬,一度思亲一怆然。
《项脊轩志》课件(26张PPT)
![《项脊轩志》课件(26张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/2ee7b6efc1c708a1284a44bf.png)
1.内外多置小门 4.垣墙周庭
n—状语,“在内外” n—v, “砌上垣墙”
2.东犬西吠
5.乳二世
n—状语,“向西面” n—v,“哺乳,喂养”
3.吾妻死之年所手植也
n—状语 ,“用手,亲手”
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解释字词
1.凡再变矣 4.殆有神护者
再,两次。
殆,大概。
2.先妣尝一至 5.吾妻来归
妣,母亲。
修缮前
修缮后
室仅方丈,可容一人居。
狭小 每移案,顾视无可置者。
修
破漏
百年老屋,尘泥渗漉, 雨泽下注。
缮
稍为修葺, 使不上a
不漏
漏。 前辟四窗,
垣墙周庭, 日影反照,
明亮
室始洞然。
阴暗
又北向,不能得日, 日过午已昏。
gkx鲜x精品明课件对比
杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳
多可喜
幽雅
项脊轩的变迁,回忆母亲和祖母
诸父异爨 内外多置小门,墙往往而是。 东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于庭。 思
多 回忆母亲:先至娘妣以尝指一扣a门扉曰:“儿寒
可
乎?欲食乎?”
念 、 悼
悲
亡 “吾儿,久不见若影,何竟日默默 之
在此,大类女郎也?”
情
回忆祖母:比去,以手阖门,自语曰:“…儿之成,
则可待乎!”
持gk一xx象精品笏课至件,曰:“…他日汝当用之!”
吾妻死之年所手植也
此吾祖太常公宣德间执此以朝
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不能得日得到、获得 得不焚 能够、可以,表情况允许 室始洞然 形容词词 冥然兀坐 尾,……的样子 然余居于此然而、但是 凡再变矣 轩凡四遭火 总共、一共
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《项脊轩志》ppt课件28张
![《项脊轩志》ppt课件28张](https://img.taocdn.com/s3/m/3ae30f574531b90d6c85ec3a87c24028905f8511.png)
说:“这是我祖父太常公宣德年间拿着 去朝见皇帝用的,以后你会用到它!”回 忆起旧日这些事情,就好像发生在昨 天一样,真让人忍不住放声大哭。
项脊轩的东边以前曾经是厨房,人 们到那里去,必须从轩前经过。我关 着窗子住在里面,时间长了,能够根据 脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四 次火灾,能够不被焚毁,大概是有神灵 在保护着它。
时至轩中,从余问古 事,或凭几学书。
生前
悲
吾妻归宁,述诸小妹 语曰:“闻姊家有阁子, 且何谓阁子也?”
室坏不修。
死后
庭有枇杷树,吾妻死之年所手 植也,今已亭亭如盖矣。
多可喜(承上) 修葺前: 狭小 破漏 阴
项
修葺后:小而不漏、明亮
脊亦
优雅
轩
1、家庭分崩离析
志 多可悲 (启下) 2、悼念亡母
3、怀念祖母
❖然而此后我多在外边,不常住在 这里。
❖ 庭院中有一株枇杷树,是我妻 子去世那年亲手种植的,现在已经 像伞盖一样高高耸立了
补充注释: 1、轩:窗,引申为有窗的小室。 2、尘泥渗漉 :渗,透过。漉,漏下。 3、雨泽下注:下,往下。 4、顾视:环看四周。 5、日过午已昏:昏,光线不明。 6、不能得日:得日,照到阳光。 7、垣墙周庭:周庭,把院子四周围住 。
补
1、回忆亡妻 2、借树忆妻
选取生活中的小事
母
慈 室西连于中闺,先妣尝一至。
妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪
亲
又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指扣 门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’”
爱
大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日
祖 默默在此,大类女郎也?”
期
母 望 比去,以手阖门,自语曰:“…儿之成,则 可待乎!”
项脊轩志-归有光-ppt
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先妣尝一至‚某所,而母立于兹。‛ 持一象笏至,曰:‚…他日汝当用之!‛ 庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也, 今已亭亭如盖矣。
怀念亡妻
作者的‚悲‛因何而发,他怀念的是什么?
• 明确:作者的感慨和情思都是因人事而生 的,他怀念的是人,尤其是他所挚爱和怀 念的先大母、先母和亡妻。然而妙在写人 却不是从人落笔,而是借轩写人,借轩抒 情。项脊轩是作者抒发内心感受的一个触 发点。
室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:‚某所,而 母立于兹。‛妪又曰:‚汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以 指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应 答。‛语未毕,余泣,妪亦泣。
先妣:去世的母亲。(考妣,古代称已死的父母。) 每:常常。 而:通“尔”,你。 兹:这里,指某所。 房子的西边和内室相连,先母曾经经常来。老婆婆常常 对我说:‚这个地方,你母亲曾经站在这儿。‛老婆婆 又说:‚你姐姐在我怀中,呱呱地哭泣; 你母亲用手 指敲着房门说:‘孩子是冷呢?还是想吃东西呢?’我隔 着门一一回答……‛话还没有说完,我就哭起来,老婆 婆也流下了眼泪。
语言质朴清淡 饱含真情实感
正音正字
项脊轩:xuān n 垣墙:yuá i 万籁:là 老妪: yù 呱呱: gū gū 扃牖:jiōng yǒu 渗漉: lù 栏楯:shǔn i 迨: dà 婢: bì 阖门:hé 长号:há o 修葺: qì 偃仰:yǎn n 异爨:cuà 先妣: bǐ 象笏: hù pa 枇杷:pí
我又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等,往日的 栏杆,也就增加了新的光彩。书架摆满了借来的书籍, 我安居室内,吟诵诗文,有时又静静地独自端坐,听到 自然界各种各样的声音;庭院、台阶前静悄悄的,小鸟 不时飞下来啄食,人走到它跟前也不离开。十五的夜晚, 明月高悬,照亮半截墙壁,桂树的影子交杂错落,微风 吹来,花影摇动,优美舒缓,很是可爱。 然而我住在这 里,有许多值得高兴的事,也有许多值得悲伤的事。
怀念亡妻
作者的‚悲‛因何而发,他怀念的是什么?
• 明确:作者的感慨和情思都是因人事而生 的,他怀念的是人,尤其是他所挚爱和怀 念的先大母、先母和亡妻。然而妙在写人 却不是从人落笔,而是借轩写人,借轩抒 情。项脊轩是作者抒发内心感受的一个触 发点。
室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:‚某所,而 母立于兹。‛妪又曰:‚汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以 指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应 答。‛语未毕,余泣,妪亦泣。
先妣:去世的母亲。(考妣,古代称已死的父母。) 每:常常。 而:通“尔”,你。 兹:这里,指某所。 房子的西边和内室相连,先母曾经经常来。老婆婆常常 对我说:‚这个地方,你母亲曾经站在这儿。‛老婆婆 又说:‚你姐姐在我怀中,呱呱地哭泣; 你母亲用手 指敲着房门说:‘孩子是冷呢?还是想吃东西呢?’我隔 着门一一回答……‛话还没有说完,我就哭起来,老婆 婆也流下了眼泪。
语言质朴清淡 饱含真情实感
正音正字
项脊轩:xuān n 垣墙:yuá i 万籁:là 老妪: yù 呱呱: gū gū 扃牖:jiōng yǒu 渗漉: lù 栏楯:shǔn i 迨: dà 婢: bì 阖门:hé 长号:há o 修葺: qì 偃仰:yǎn n 异爨:cuà 先妣: bǐ 象笏: hù pa 枇杷:pí
我又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等,往日的 栏杆,也就增加了新的光彩。书架摆满了借来的书籍, 我安居室内,吟诵诗文,有时又静静地独自端坐,听到 自然界各种各样的声音;庭院、台阶前静悄悄的,小鸟 不时飞下来啄食,人走到它跟前也不离开。十五的夜晚, 明月高悬,照亮半截墙壁,桂树的影子交杂错落,微风 吹来,花影摇动,优美舒缓,很是可爱。 然而我住在这 里,有许多值得高兴的事,也有许多值得悲伤的事。
《项脊轩志》ppt课件
![《项脊轩志》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0c19d1782e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2f5.png)
归有光是唐宋派成就最高的作家,其散文源出于
《史记》,取法于唐宋八大家,其文语言朴素简洁,感
情真挚;被誉为“明文第一”(黄宗羲语),当时人称
他为“今之欧阳修”。 清桐城派代表人物之一的姚鼐视
之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。
作者简介
5岁,开始读书;
8岁,母亲去世;
17岁,祖母去世;
18岁,写成《项脊轩志》前四段;
进士,任县令,后任南京太仆寺丞,故称“归太仆”。
归有光一生坎坷。8岁丧母周氏,17岁失祖母夏
氏,29岁发妻魏氏死,32岁妾氏(魏氏婢女寒花)亡,
43岁长子亡,44岁继室又死。
“唐宋派”
“唐宋派”是明代中叶文学流派,该派反对“文必
秦汉、诗必盛唐”的拟古主义,反对以文采取代“道
统”,主张“文道合一”的传统。
还没有说完,我就哭了起来,老婆婆也哭了起来。
第二段
来看我
余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见
整天
副,很
若影,何竟日默默在此, 大
关闭
动,像
等到
类 女郎也?”比去,以手
名作动,取得效果
阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”
我从15岁起就在轩中读书,有一天,祖母来看我,说:“我的孩子,
定文章的中心。
“然余居于此,多可喜,亦多可悲。”
(奠定全文的感情基调,承上启下)
整体感知
一 间书斋
项脊轩,旧南阁子也
两 种感情
多可喜,亦多可悲
三 世变迁
祖辈,父母辈,自己
四 个女子
妪,先妣,先大母,妻子
五 件事情
修葺项脊轩;诸父异爨、老妪
忆母、大母励志、回忆亡妻
《史记》,取法于唐宋八大家,其文语言朴素简洁,感
情真挚;被誉为“明文第一”(黄宗羲语),当时人称
他为“今之欧阳修”。 清桐城派代表人物之一的姚鼐视
之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。
作者简介
5岁,开始读书;
8岁,母亲去世;
17岁,祖母去世;
18岁,写成《项脊轩志》前四段;
进士,任县令,后任南京太仆寺丞,故称“归太仆”。
归有光一生坎坷。8岁丧母周氏,17岁失祖母夏
氏,29岁发妻魏氏死,32岁妾氏(魏氏婢女寒花)亡,
43岁长子亡,44岁继室又死。
“唐宋派”
“唐宋派”是明代中叶文学流派,该派反对“文必
秦汉、诗必盛唐”的拟古主义,反对以文采取代“道
统”,主张“文道合一”的传统。
还没有说完,我就哭了起来,老婆婆也哭了起来。
第二段
来看我
余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见
整天
副,很
若影,何竟日默默在此, 大
关闭
动,像
等到
类 女郎也?”比去,以手
名作动,取得效果
阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”
我从15岁起就在轩中读书,有一天,祖母来看我,说:“我的孩子,
定文章的中心。
“然余居于此,多可喜,亦多可悲。”
(奠定全文的感情基调,承上启下)
整体感知
一 间书斋
项脊轩,旧南阁子也
两 种感情
多可喜,亦多可悲
三 世变迁
祖辈,父母辈,自己
四 个女子
妪,先妣,先大母,妻子
五 件事情
修葺项脊轩;诸父异爨、老妪
忆母、大母励志、回忆亡妻
《项脊轩志》ppt课件(64页)
![《项脊轩志》ppt课件(64页)](https://img.taocdn.com/s3/m/acd55b580029bd64793e2c04.png)
余自束发读书轩中,一日,大母过余
省略句, 状语后置句
介词,从
省 “于
探望,看望
曰:“吾儿,久不见假设影,〞何竟日默默在
你的
怎么
一整天
此,大类女郎也?〞比去,以手阖门,自
介词,用
语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可
待乎!〞
名作动,有成效
结构助词, “的〞
• “悲〞二:亲人阴阳两隔
妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。 室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:"某所, 而母立于兹。"妪又曰:"汝姊在吾怀,呱呱而泣; 娘以指叩门扉曰:'儿寒乎?欲食乎?'吾从板外相为 应答。"语未毕,余泣,妪亦泣。
• 他的作品对清代桐城派散文影响很大, 桐城派的姚鼐评价他:“是架设在唐 宋八大家与桐城派之间的一座桥梁〞。
• 近代林纾更尊他为“五百年来归震川 一人而已〞。
二、细听朗诵
要求:
轻声跟读,注意节奏,在 读不准的字音下作标记。
二、朗诵课文
〔一〕读准字音
项脊轩: xuān渗漉: lù修葺: qì
垣墙: yuán栏楯: 偃sh仰ǔn:
8岁丧母,23岁娶妻,27岁时丧妻。
文学成就
• 归有光虽仕途不得意,但他博览群书,是明代 出色的散文家。他的散文源出于《史记》,取 法于唐宋八大家,主要特点是:①即事抒情, 真切感人。②注重细节,刻画生动。③篇幅短 小,言简意赅。④结构精巧,波折多变。被誉 为“明文第一〞〔黄宗羲语〕。当时人称他为 “今之欧阳修〞。
总:珊珊可爱
“喜〞在何处呢?
• 借书满架, • 偃仰啸歌, • 冥然兀坐。
好学 醉于书香 善思
怡然 自得
《项脊轩志》归有光优秀全面实用解析PPT课件
![《项脊轩志》归有光优秀全面实用解析PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/67e9615143323968011c9285.png)
• 8岁丧母,23岁取妻,27岁时丧妻。 3
文学成就
• 归有光虽仕途不得意,但他博览群书,是明代 杰出的散文家。他的散文源出于《史记》,取 法于唐宋八大家,主要特点是:①即事抒情, 真切感人。②注重细节,刻画生动。③篇幅短 小,言简意赅。④结构精巧,波折多变。被誉 为“明文第一”(黄宗羲语)。当时人称他为 “今之欧阳修”。
。时桂
栏竹
楯木
20
借书满架,偃仰啸歌, 冥然兀坐,万籁有声; 而庭阶寂寂,小鸟时 来啄食,人至不去。 三五之夜,明月半墙, 桂影斑驳,风移影动, 珊珊可爱。
21
前
项脊轩
修缮
喜
后
室仅方丈,
可容一人居
每移案,顾 视无可置者
狭小
前 后
百年老屋,
对
尘泥渗漉, 破漏 比
雨泽下注
鲜
又北向,不 能得日,日
阴暗
文章主体部分写于18岁,后一部分写于15年
后,是补记。
6
文人学者的书屋
•陋室----(唐)刘禹锡-----志行高洁,安贫乐道 •老学庵----(宋)陆游-----生命不息,学而不止. •七录斋----(明)张溥-----七抄七毁,勤奋刻苦. •聊斋----(清)蒲松龄-----采自民间,整理成文. •北望斋----(现)张恨水----寄托希望,怀念故乡. •四步斋----(当)赵丽宏----四步蜗居,自得其乐. •静虚村----(当)贾平凹----心静如水,虚怀若谷.
名作动
篱,已为墙,喂凡养再变矣。家有对老待妪, 尝居于此。 妪于,中先 闺此大 ,,曾母 先这经里婢 妣也尝,一至乳二。世妪,每经常先谓,余妣次不曰抚止“:之一尔“甚”某厚,的所。你、,室你西而连母 立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘 以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相 为应答。”语未毕, 余泣,妪亦泣。
文学成就
• 归有光虽仕途不得意,但他博览群书,是明代 杰出的散文家。他的散文源出于《史记》,取 法于唐宋八大家,主要特点是:①即事抒情, 真切感人。②注重细节,刻画生动。③篇幅短 小,言简意赅。④结构精巧,波折多变。被誉 为“明文第一”(黄宗羲语)。当时人称他为 “今之欧阳修”。
。时桂
栏竹
楯木
20
借书满架,偃仰啸歌, 冥然兀坐,万籁有声; 而庭阶寂寂,小鸟时 来啄食,人至不去。 三五之夜,明月半墙, 桂影斑驳,风移影动, 珊珊可爱。
21
前
项脊轩
修缮
喜
后
室仅方丈,
可容一人居
每移案,顾 视无可置者
狭小
前 后
百年老屋,
对
尘泥渗漉, 破漏 比
雨泽下注
鲜
又北向,不 能得日,日
阴暗
文章主体部分写于18岁,后一部分写于15年
后,是补记。
6
文人学者的书屋
•陋室----(唐)刘禹锡-----志行高洁,安贫乐道 •老学庵----(宋)陆游-----生命不息,学而不止. •七录斋----(明)张溥-----七抄七毁,勤奋刻苦. •聊斋----(清)蒲松龄-----采自民间,整理成文. •北望斋----(现)张恨水----寄托希望,怀念故乡. •四步斋----(当)赵丽宏----四步蜗居,自得其乐. •静虚村----(当)贾平凹----心静如水,虚怀若谷.
名作动
篱,已为墙,喂凡养再变矣。家有对老待妪, 尝居于此。 妪于,中先 闺此大 ,,曾母 先这经里婢 妣也尝,一至乳二。世妪,每经常先谓,余妣次不曰抚止“:之一尔“甚”某厚,的所。你、,室你西而连母 立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘 以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相 为应答。”语未毕, 余泣,妪亦泣。
《项脊轩志》ppt课件
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情形,憬然赴目。予九岁,憩书斋,汝梳双髻,披单缣来,温《缁衣》一章;适
先生奓户入,闻两童子音琅琅然,不觉莞尔,连呼“则则”,此七月望日事也。
汝在九原,当分明记之。予弱冠粤行,汝掎裳悲恸。逾三年,予披宫锦还家,汝
从东厢扶案出,一家瞠视而笑,不记语从何起,大概说长安登科、函使报信迟早
云尔。凡此琐琐,虽为陈迹,然我一日未死,则一日不能忘。旧事填膺,思之凄
共汝筹画也。而今已矣!除吾死外,当无见期。吾又不知何日死,可以见汝;而
死后之有知无知,与得见不得见,又卒难明也。然则抱此无涯之憾,天乎人乎!
而竟已乎!
……
呜呼!生前既不可想,身后又不可知;哭汝既不闻汝言,奠汝又不见汝食。
纸灰飞扬,朔风野大,阿兄归矣,犹屡屡回头望汝也。呜呼哀哉!呜呼哀哉!
——《祭妹文》
同馈,赠送
此字最早见于战国 ,古字形上部模拟双手拿着甑,中间是灶口,下
部表示用双手将木柴推进灶口。本义指烧火做饭。
笏(hù),中国古代大臣上朝拿着的手板,用玉、象牙或竹片制成。古时候文武
大臣朝见君王时,双手执笏以记录君命或旨意,亦可以将要对君王上奏的话记在
笏板上,以防止遗忘。
不与吾梦相接。吾实为之,其又何尤!彼苍者天,曷其有极!自今已往,吾其无
意于人世矣!当求数顷之田于伊颍之上,以待余年,教吾子与汝子,幸其成;长
吾女与汝女,待其嫁,如此而已。
呜呼,言有穷而情不可终,汝其知也邪?其不知也邪?呜呼哀哉!尚飨!
——《祭十二郎文》
呜呼痛哉!早知诀汝,则予岂肯远游?即游,亦尚有几许心中言要汝知闻、
两次
为墙,凡再变矣。
归氏世著于吴,自唐天宝迄于同光,百八十年,以文学科名为
公卿侍从,有至令仆封王者,吴人至今纪之。至今吾县人犹传“县
先生奓户入,闻两童子音琅琅然,不觉莞尔,连呼“则则”,此七月望日事也。
汝在九原,当分明记之。予弱冠粤行,汝掎裳悲恸。逾三年,予披宫锦还家,汝
从东厢扶案出,一家瞠视而笑,不记语从何起,大概说长安登科、函使报信迟早
云尔。凡此琐琐,虽为陈迹,然我一日未死,则一日不能忘。旧事填膺,思之凄
共汝筹画也。而今已矣!除吾死外,当无见期。吾又不知何日死,可以见汝;而
死后之有知无知,与得见不得见,又卒难明也。然则抱此无涯之憾,天乎人乎!
而竟已乎!
……
呜呼!生前既不可想,身后又不可知;哭汝既不闻汝言,奠汝又不见汝食。
纸灰飞扬,朔风野大,阿兄归矣,犹屡屡回头望汝也。呜呼哀哉!呜呼哀哉!
——《祭妹文》
同馈,赠送
此字最早见于战国 ,古字形上部模拟双手拿着甑,中间是灶口,下
部表示用双手将木柴推进灶口。本义指烧火做饭。
笏(hù),中国古代大臣上朝拿着的手板,用玉、象牙或竹片制成。古时候文武
大臣朝见君王时,双手执笏以记录君命或旨意,亦可以将要对君王上奏的话记在
笏板上,以防止遗忘。
不与吾梦相接。吾实为之,其又何尤!彼苍者天,曷其有极!自今已往,吾其无
意于人世矣!当求数顷之田于伊颍之上,以待余年,教吾子与汝子,幸其成;长
吾女与汝女,待其嫁,如此而已。
呜呼,言有穷而情不可终,汝其知也邪?其不知也邪?呜呼哀哉!尚飨!
——《祭十二郎文》
呜呼痛哉!早知诀汝,则予岂肯远游?即游,亦尚有几许心中言要汝知闻、
两次
为墙,凡再变矣。
归氏世著于吴,自唐天宝迄于同光,百八十年,以文学科名为
公卿侍从,有至令仆封王者,吴人至今纪之。至今吾县人犹传“县
《项脊轩志》精品ppt课件
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②鱼我所欲也 ……的东西
③若属皆且为所虏 被
④所以动心忍性 用来……的方法
房子的西边和内室相连,先母曾经来过一次。老婆婆 常对我说:“这里,曾最是新版整你理p母pt 亲站立过的地方2。2 ”
而:表修饰 以:用。 相为:同“相与”,互相,彼此
老婆婆又说:“你姐姐在我怀中,呱呱地哭泣; 你母亲用手指敲着房门说:‘孩子是冷呢?还是 想吃东西呢?’我在门外一一回答。”话还没有 说完,我就哭起来,老最婆新版整婆理p也pt 流下了眼泪。 23
声吟诵,有时则静默独坐,外界的各种声音都听
得见。
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9
而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人 至不去。
• 寂寂:非常寂静。
然而庭院台阶显得特别寂静,小鸟不时飞来啄
食,有人来它也不飞走。
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10
三五之夜,明月半墙,桂影斑驳, 风移影动,珊珊可爱。
• 三五,指农历每月十五,又称望。十六, 既望。初一,朔。最后一天,晦。
《震最新版川整理文ppt 集》40卷。
3
语音
• 轩 xuān 渗漉 lù 修葺 qì
• 垣墙 yuán 栏楯 shŭn 偃仰 yăn
• 迨 dài 异爨 cuàn 阖门 hé
• 长号 háo 扃牖 Jiōng yŏu 象笏 hù
• 呱呱 gū 老妪 yù 先妣 bĭ
• 中闺 guī 扉 fēi 庖 páo 栖于 qī
的荣耀,老祖母的言行举止充分说明其对孙 子的深切期望。
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29
瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号 不自禁。
• 瞻顾:瞻仰回顾。 • 长号:大哭。 • 号:哭泣。 • 禁:忍住,
回忆起旧日这些事情,就好像发生在昨天一样,真让人忍不
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项脊轩志
问题: 作者是如何围绕“项脊轩”来叙事抒情的? 文中的叙事与抒情又有什么特点?
项脊轩志
第一段: 百年老屋——修葺一新
“多可喜”
项脊轩志
第二段: 诸父异爨——老妪忆母——大母过余
“多可悲”
项脊轩志
第三段: 足音辨人——遭火不焚
深刻记忆
项脊轩志
第四、五段: 时至轩中——何谓阁子——室光,字熙甫,别号震川,世称“震川先 生”,今江苏省昆山市人,明朝中期散文家、官员。归 有光崇尚唐宋古文,其散文风格朴实,感情真挚,是明 代“唐宋派”代表作家,被称为“今之欧阳修”,后人 称赞其散文为“明文第一”。
项脊轩志
志:古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 项脊轩:作者青年时代朝夕所居的书斋。
项脊轩志
妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱 呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”
一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类 女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则 可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝, 他日汝当用之!”
项脊轩志
回顾与梳理
古代散文写法比较自由,但优秀的作品在章法、语言方面 都颇有讲究。阅读古代散文,我们可以从作品的题目、文体、 艺术手法等方面入手,理解文章的主要内容,梳理文章的行文 思路,赏析文章在艺术表现上的特色。
——复葺阁子——树茂如盖 深沉情感
项脊轩志
纵观全文,以项脊轩起笔,以项脊轩作结,文中不断点示, 用一间旧屋作线索,将人物和事件联系在一起,真切再现了祖 母、母亲、妻子的音容笑貌,也表达了作者对于三位已故亲人 的深沉怀念。
“借一阁以寄三世之遗迹” “形散而神不散”
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她时常来到轩中,向我问一些旧时的事情,有时伏 在桌旁学写字。我妻子回娘家探亲,回来转述她的 小妹妹们的话说:‚听说姐姐家有个小阁楼,那么, 什么叫小阁楼呢?‛这以后六年,我的妻子去世, 项脊轩破败没有整修。
其后二年,余久卧病无聊,乃使 人复葺南阁子,其制稍异于前。 然自后余多在外,不常居。 庭有枇杷树,吾妻死之年所 手植也,今已亭亭如盖矣。 又过了两年,我很长时间生病卧床没有什么(精
3 三个女人。文中回忆了与轩有关的哪三个女人? 作者是采用什么方法描写她们的?这些描写流露出 作者对她们怎样的感情?
4 此文在选材和描写上有什么特点? 对我们的写 作有何启示?
探究一:
1、一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后 变化的?由此可以看出作者对书房怀有怎 样的情感?
修葺前: 狭小,破旧,阴暗
仅方丈,可容一人居。百年老 屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每 移案,顾视无可置者。又北向, 不能得日,日过午已昏。余稍 为修葺,使不上漏。前辟四窗, 垣墙周庭,以当南日,日影反 项脊轩,是过去的南阁楼。屋里仅仅一丈见方, 只可容纳一个人居住。这是已有上百年的老屋子,(屋 照,室始洞然。
顶墙上的)泥土从上边漏下来,积聚的流水一直往下流 淌;我常常移动书桌,环顾四周没有可以安置桌案的 地方。屋子又朝北,不能照到阳光,天一过中午就已 经昏暗。我稍稍修补了一下,使它不从上面漏土漏雨。 在前面开了四扇窗子,在院子四周砌上围墙,用来挡 住南面射来的日光,日光反射照耀,室内才明亮起来。
通假字
以当南日 通“挡”,挡 住 通“尔”,你的
而母立于兹
词类活用
1、雨泽下注/使不上漏/前辟 名作状,向下/从上 面/在前面/向西家 四窗/东犬西吠 形作动,堆满 2、借书满架 3、亦遂增胜 形作名,美景 名作动,砌墙 4、垣墙周庭 名作动,喂养 5、乳二世 名作动,上朝 6、执此以朝 7、吾家读书久不效 名作动,有成效 8、吾妻死之年所手植也 名作状,亲手 9、南北为一 数作名,一体,整体 动作名,写字 10、或凭几学书 11、多可喜、多可悲 形作名,可喜之事,可悲之事
项脊轩志
明 ● 归有光
成语:衣锦还乡 请猜:一位明代作家 谜底: 归有光
归有光简介
归有光(1506—1571),字熙甫 号 震川,明代昆山人,世称“震川先生”。 六十岁,才中进士,授县令职,一生郁 郁不得志。归有光博览群书,是明代著 名的散文家。其散文风格朴实,感情真 挚,被誉为“明文第一”,时人称之为 “今之欧阳修”,善于通过一些琐事, 来表现自己的深情。
项脊轩的东边曾经是厨房,人们到那里去,必须 从轩前经过。我关着窗子住在里面,时间长了, 能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四 次火灾,能够不被焚毁,大概是有神灵在保护 着吧。
余既为此志,后五年,吾妻来归, 时至轩中,从余问古事,或凭几 学书。 吾妻归宁,述诸小妹语 曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁 子也?”其后六年,吾妻死,室 我作了这篇文章之后,过了五年,妻子嫁到我家来, 坏不修。
错杂
生火做饭 分家
迨诸父异爨 及,等到 大概
三五之夜
三五,指农历每月十五,又称 望。十六,既望。初一,朔。 最后一天,晦。
妣,母亲。 归,旧指女子出嫁。 归宁,出嫁的女子 回娘家省亲。
先妣尝一至 吾妻来归
吾妻归宁
余自束发读书轩中
束发,指儿童时代。
一词多义 他日汝当用之 应当 当 以当南日 通“挡”,挡 住 已经 日过午已昏 已 始为篱,已为墙 已而,不久
常常对我说:‚这个地方,你母亲曾经站在这儿。‛ 老婆婆又说:‚你姐姐在我怀中,呱呱地哭泣; 你 母亲用手指敲着房门说:‘孩子是冷呢?还是想吃东 西呢?’我隔着门一一回答……‛话还没有说完,我 就哭起来,老婆婆也流下了眼泪。
竟日默默在此,大类女 郎也?”比去,以手阖门,自语曰: “吾家读书久不效,儿之成,则可 待乎!”顷之,持一象笏至,曰: “此吾祖太常公宣德间执此以朝, 我从十五岁起就在轩内读书,有一天,祖母来看我,说: 他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在 ‚我的孩子,好久没有见到你的身影了,为什么整天默默 地呆在这里,真像个女孩子呀?‛等到离开时,用手关上 昨日,令人长号不自禁。
先是,庭中通南北为一。迨诸 父异爨,内外多置小门,墙往往 而是。东犬西吠,客逾庖而宴, 鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙, 凡再变矣。家有老妪, 尝居于此。 然而我住在这里,有许多值得高兴的事,也有许 妪,先大母婢也,乳二世,先妣 多值得悲伤的事。 在这以前,庭院南北相通成为一体。等到伯父叔 抚之甚厚。
亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌, 冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂 寂,小鸟时来啄食,人至不去。 三五之夜,明月半墙,桂影斑驳, 风移影动,珊珊可爱。 我又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等,往
日的栏杆,也就增加了新的光彩。书架摆满了借来 的书籍,我安居室内,吟诵诗文,有时又静静地独 自端坐,听到自然界各种各样的声音;庭院、台阶 前静悄悄的,小鸟不时飞下来啄食,人走到它跟前 也不离开。十五的夜晚,明月高悬,照亮半截墙壁, 桂树的影子交杂错落,微风吹来,花影摇动,很是 可爱。
3、主体部分。着重写祖母、母亲的生前事 迹,以抒发作者对人事变迁的伤感情怀。 4、叙写自己闭门读书的情景以及小轩多次 遭火未焚之事,是‚悲‛的进一步补充。 5、回忆亡妻。 6、借庭树写对亡妻的思念之情。
修葺前:狭小、破旧、阴暗 多可喜 (承上) 修葺后: 明亮、幽雅、安静 项 脊 亦 1、家庭败落 轩 志 多可悲(启下) 2、悼念亡母 3、怀念祖母 1、回忆亡妻 补记 2、借树忆妻
思考:本文的文眼是什么?
文眼:文章的眼睛。在文章中,统
帅全文,具有提纲挈领的作 用的一句话。它常常奠定全 文的感情基调。
然余居于此,多可喜,亦 本文文眼:
多可悲。
整体感知
一间书房 二种情感 三个女人
问题探究:
1 一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的? 由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感? 2 两种情感。用原文中的一句话回答。
解题
项脊轩,是归有光的书斋名,归有光 的远祖曾住在江苏太仓项脊泾,作者 自号项脊生,斋名项脊轩,含有怀宗 追远之意。 志,是记的意思,是古代记叙事物、 抒发情感的一种文体。本文是一篇借 记物以叙事抒情的散文名作。
正音正字
项脊轩:xuān n 垣墙:yuá i 万籁:là 老妪: yù 呱呱: gū gū 扃牖:jiōng yǒu 渗漉: lù 栏楯:shǔn i 迨: dà 婢: bì 阖门:hé 长号:há o 修葺: qì 偃仰:yǎn n 异爨:cuà 先妣: bǐ 象笏: hù pa 枇杷:pí
语言 动作
大母过余曰:‚吾儿,久不见若影,何竟日默默 在此,大类女郎也?‛ 比去,以手阖门,自语曰:‚…儿之成,则可待 乎!‛ 顷之,持一象笏至,曰:‚…他日汝当用之!‛
亡 妻
吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。 吾妻归宁,述诸小妹语曰:‚闻姊家有阁子,且 侧面 何谓阁子也?‛
庭有枇杷树,……今已亭亭如盖也。
修葺后: 不漏,明亮,雅致,幽静
对比手法,突出对书房的喜爱之情。
探究二:
2、两种情感。用原文中的一句话回答。
然余居于此,多可喜,亦多可悲。
探究三:
3、三个女人。文中回忆了与轩有关的 哪三个女人?作者采用什么方法描写她 们的?这些描写流露出作者对她们怎样 的感情?
三个女人
母亲 祖 母
娘以指叩门扉曰:‚儿寒乎?欲食乎?‛
过
于
偏过 日过午已昏 大母过余 看望 经过 从轩前过 在 杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺 和 其制稍异于前 跟
是,扎 始为篱 是,砌 已为墙 是,成为 南北为一 为 作 相为应答 轩东故尝为厨 是 余既为此志 写 结构助词,主谓间取 儿之成则可待乎 消句子独立性 顷之 久之 音节助词,凑足音节 结构助词,的 之 吾妻死之年 抚之甚厚 人称代词,她 三五之夜 结构助词,的
门,自言自语地说:‚我们家读书人很久没有得到功名了, 我的孩子成功,就指日可待了啊!‛不一会,拿着一个象 笏过来,说:‚这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇 帝用的,以后你一定会用到它!‛回忆起旧日这些事情, 就好像发生在昨天一样,真让人忍不住放声大哭。
轩东,故尝为厨,人往,从轩前 过。余扃牖而居,久之,能以足 音辨人。轩凡四遭火,得不焚, 殆有神护者。
文言句式
1、项脊轩,旧南阁子也。 判断句 省略句 2、使不上漏 3、庭中始为篱,已为墙 判断句 宾语前置 4、又北向 省略句 5、余自束发读书轩中 判断句 6、吾妻死之年所手植也 7、其制稍异于前 介词结构后置句 8、妪,先大母婢也 判断句
9、又杂植兰桂竹木于庭 介词结构后置句 10、令人长号不自禁
作者的情感: 怀念,愧疚
探究四:4、此文在选材和描写上 有什么独特之处?对我们的写作 有何启示?
选材:取材生活 描写:细节描写
写作特点
1.结构严谨,形散神聚。
2.细节描写生动传神,人物栩栩如生。
3.语言清淡朴素,不事雕琢而蕴满深情。
重点实词 雨泽下注 室仅方丈 庭中始为篱 而母立于兹 凡再变矣 桂影斑驳 殆有神护者 名作状,向下;流 一丈见方 起初 通“尔”,你的;这儿 两次
父们分了家,在室内外设置了许多小门,墙壁到处都 是。东家的狗向西吠叫,客人得越过厨房去吃饭,鸡 在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开,然后又砌成 了墙,一共变了两次。家中有个老婆婆,曾经在这里 居住过。这个老婆婆,是我死去的祖母的婢女,给两 代人喂过奶,先母对她很好。
每谓余曰:“‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外 相为应答。”语未毕, 余泣, 房子的西边和内室相连,先母曾经经常来。老婆婆 妪亦泣。
宾语前置 介词结构后置句 被动句
11、然余居于此
12、轩凡四遭火,得不焚 13、室西连于中闺 14、轩东故尝为厨
介词结构后置句
判断句
神上的)寄托,就派人再次修缮南阁子,格局跟 过去稍有不同。这之后我多在外边,不常住在这 里。 庭院中有一株枇杷树,是我妻子去世那年亲 手种植的,现在已经高高挺立,枝叶繁茂像伞一 样了。