比热容精选练习题(含详细答案)

第十三章内能第3节比热容精选练习题

一、选择题

1．探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图．下列说法正确的是（）

A．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强

B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的

C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同

D．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强

2．质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是（）

A．甲的比热容大，是水

B．乙的比热容大，是水

C．甲的比热容大，是煤油

D．乙的比热容大，是煤油

3．小阳从下面一些常见物质的比热容表中，分析归纳出几个结论，其中正确的是（）

A．在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢

B．从节能角度考虑，烧开水用铝壶比铁壶好

C．不同物质的比热容都不一样

D．测量小质量物体的温度时适宜用水银温度

4．如图所示，给一定量的水加热时，获得了它的温度-时间曲

线为实线A，若其它所有条件都不变，仅仅将水的质量减小，则减小质量后将水冷却并重新加热，则获得的水的温度-时间曲线应为图中的（）

A．A曲线B．B曲线 C．C曲线 D．D曲线

5．暑假去植物园游玩，同学们的感受与物理知识的联系不正确的是（）

A．在园内散步时闻到花香，是升华现象

B．中午坐公园的椅子感觉很烫，是热传递改变了物体的内能

C．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量

D．同学们感到植物园是避暑的好去处，是因为园内树木多且有人工湖，起到调温作用

6．下面有关比热容的说法中正确的是（）

A．夏天在河边游玩感觉河水凉，但河边的岩石却很烫，原因是水的比热容比岩石小

B．汽车发动机用水来冷却，是因为水具有较大的比热容

C．比热容是物质的一种特性，只与物质的质量有关

D．铜的比热容比铝小，所以在吸收相同的热量后铜升高的温度一定比铝高

7．小华学习做饭的过程中，经常加热油或水，她猜想油的比热容比水小，能够支持她这一猜想的事实是（）

A．同样情况下，油升温比水快 B．油能把食物炸黄，而水不能

C．油能漂在水面上 D．油比水难蒸发慢

8．内陆地区的温差比沿海地区的温差大，造成这种差别的主要原因是：（）

A．水的比热容比泥土、砂石的比热容大 B．水的内能比泥土、砂石的内能大

C．水的密度比泥土、砂石的密度小 D．水的温度比泥土、砂石的温度低

9．下列说法中，能反映物体放出的热量多少与物体降低的温度有关的是

A．相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同

B．相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同

C．不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同

D．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同

10．下列事例中不是利用”水的比热容较大”这一特性的是（）

A．夏天，人们洒水来降温 B．汽车发动机用循环水冷却

C．让流动的热水流过散热器供暖 D．晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗

11．质量相同的两个物体由于吸热而升温，若它们的比热容之比为1∶2，升高的温度

之比为3

∶2，则它们吸收的热量之比为（）

A．3∶4 B．4∶3 C．1∶3 D．3∶1

12．初温相同，质量也相同的水和铜块，吸收相等的热量后，再将铜块投入水中，则会出现（已知：c水＞c铜）（）

A．铜块放热，水吸热 B．铜块吸热，水放热

C．铜块与水之间不发生热传递 D．水的内能传递到铜块上

二、填空题

13．汽车上的散热器用水作为冷却剂.这是利用了水的较大的性质；散热器中装有10kg的水，在温度升高20℃的过程中，水吸收的热量是 J，这些热量相当于完全燃烧 kg的天然气放出的热量【水的比热容c水=4.2×103J/（kg·℃），天然气的热值q=8.4×107J/kg】.

14．用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋内能是通过的方式改变的。如果水的质量是lkg，初温为20℃，鸡蛋取出时水温为30℃，水吸收的热量为 J。[c水＝4.2×l03J/（kg·℃）]

15．沿海地区昼夜之间的温差比同纬度内陆地区昼夜之间的温差小,这是因为水的_______较大。吃棕子时，剥开包裹糯米的竹叶，发现糯米变色且有竹叶的清香，这是_______现象。

16．沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区，是因为水的比热容比砂石的比热容（均选填“大”或“小”）。质量为20千克的水温度降低5℃，水放出的热量为焦。[c水= 4.2×l03焦/（千克·℃）]

17．兵兵同学想通过实验来比较液体A和液体B的比热容是否相同，他采用的实验方法是：取相同的两种液体，用相同的电热器加热，在相同的时间内比较它们的温度。他所用的公式是。

18．已知水的比热容为4.2×103 J／(kg·℃)，l kg、20℃的水吸收了2.1×105J的热量后，温度升高到℃．生活中我们经常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水，这是因为水的大，所以在相同条件下水能带走较多的，冷却效果好．

三、探究实验题

19．（7分）小明想探究不同物质吸热升温的属性，于是他设计如图所示的实验装置：

⑴此实验中，沙子和水吸热的多少是通过来反映的（填“温度计示数”或“加热时间”）。

⑵该实验中除了沙子和水的质量相同、升高的温度相同外，还有必须完全相同。

⑶他得到如下实验数据，分析表格中数据可以得出的初步结论是：相同质量的两种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的有关。

物质质量m/kg升高温度△t/℃加热时间t/min

水0.1102

沙子0.1101

⑷如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，升高的温度更高。

⑸实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（4）结论不符，你认为可能的原因是：。

⑹另一组的小华采用加热相同时间比较升高的温度来进行探究，你认为他的方案可行吗？（选填“可行”或“不可行”）

⑺爱思考的小明立即想到在阳光照射下的海滩上吹的是什么风呢？（选填“海风”或“陆风”。）

20．（7分）某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热．加热时间的长短反映物质吸收热量的多少．他得到如下数据

(1)本实验中，物质吸收的热量是通过来反映的，这种方法在物理学中叫做法．