小学竹笛校本课程教材
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“风门”要对准吹孔，下嘴唇盖住吹孔的三分之一（见图。图中箭头表示气息的吹送方 向），一面读像“呼”字一样的声音，一面吹气息。
介绍一种简易的方法，在家里拿一只小口瓶，吹瓶口。 这样吹响后，再吹笛子就容易吹响了。
三、全按作“ 5”指法表
说明： （1） 全按作“ 5”指法，是笛子中最常见的一种指法。 （2） 吹奏笛子时，上下嘴唇之间的小孔叫“风门” 。 （3） 从“风门”里吹出来的气息（流） ，称为“口风” 。
提示：低音“ 6”，缓吹，口型放松，向笛子底部吹。
练习六：
提示：低音“ 5”，口型放松，缓缓向笛子底部吹，笛孔按严。 练习七：
提示：“4”音比较容易吹响，注意“ 3”、“4”两音交替时的指法。手 指按严。
Βιβλιοθήκη Baidu
练习八：
①
提示：低音“ 5”，口型放松，缓缓向笛子底部吹，笛孔按严。
②
提示：背吹本首歌曲。
练习九： 小星星
要向上耸起，这样既便于呼吸，又能保持肺部的正常活动和健康。
拿笛子时两臂自然抬起，右手无名指按闭第一孔，中指按闭第二孔， 左手的无名指按闭第四孔，中指按闭第五孔，食指按闭第六孔。
食指按闭第三孔，用
按孔时用手指第一节的指肚按上去， 即图中箭头所指的地方。 在按孔时必须用手指将发音孔 按严，否则容易漏气、吹不响或发音不准。
练习一：
练习曲
4/4
3 3 3 3| 3 3 3 3| 3 3 3 3|3 - - - ||
提示：指肚按孔。
练习二： ① 4/4 3 3 3 - |2 2 2 - |3 2 3 2 |3 3 3 -||
② 4/4 3 2 3 2 |2 - - -|3 2 3 2 |3 - - -|| 提示：注意 3、2 两音的指法转换、指肚按孔、笛孔按严。
两手的拇指在笛身的下方，小指紧靠着笛身，不使笛子摆动，同时要照顾到按“发音孔”的 六个手指能自由灵活地活动。
吹奏时两腮用力往里收， 不要鼓起来，并把上、下嘴唇缩起， 嘴角稍微向后面收缩一点， 上嘴唇比下嘴唇稍微突出一些。 上下嘴唇中间要留一个小孔， 这个“小孔”在吹笛子的名称 里称它为“风门” 。
2/4 1 1 |5 5 | 6 6 |5 - |4 4 |3 3 |2 2|1 - | 5 5|4 4 |3 3 | 2 - |5 5|4 4 |3 3 | 2 - | 1 1 |5 5 | 6 6 |5 - |4 4 |3 3 |2 2|1 - || 提示：低音“ 6”、中音“ 6”指法一致，气息控制这两个音。
竹笛概述
一、竹笛的历史渊源
民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分， 是民族文化宝库中珍贵的财富。 我国的 音乐文化源远流长。笛、笙、琴、瑟、筝是古老纯正的中国乐器。而笛，最为古老。目前有
实物可考的最早笛类乐器，当数河南舞阳贾湖新石器时代遗址出土的“贾湖骨笛”
，距今已
有 8000 多年历史。
关于笛贴膜的最早记载是唐代， “刘系作七星管贴膜以助声” 。到了唐宋以后尤其是元
练习十：
练习十一： 提示：高音“ 1”口风紧，向上吹。
练习三： 玛丽有只小羊羔
4/4 3 2 1 2|3 3 3 -|2 2 2 -|3 3 3 -| 3 2 1 2|3 3 3 3|2 2 3 2 |1 - - - || 提示：指肚按孔， “1”音不容易吹响，指孔按严。
练习四： ① 3/4 3 2 1|7 - -|7 1 2|3 - -|| ② 3/4 3 1 1 |7 - -| 1 2 3 |1 - - | 1 3 2|7 - - |3 3 2|3 - - || 提示：低音“ 7”，轻轻吹、缓吹，口型放松。 练习五：
激发他们的
民族自豪感和爱国主义精神。 二、笛子演奏图解
笛子的种类很多，初学者可以选购第三孔作
G 调或者 F 调的短笛， 这两种笛子音色
明亮，吹起来不费力，又能演奏三至四个调子，可以用来伴奏一般歌曲和舞蹈。
吹笛子要有正确的姿势，不然会妨碍气息的流畅，影响吹奏效果。
吹笛子可以坐着吹站着吹。站着吹时，两脚自然分开，成八字形，两脚要放松，但不 要弯曲。不论站着或坐着吹笛子，两眼都要向前平视，胸部自然挺起，不要挺小腹，两肩不
代散曲、杂剧的兴起，笛已是主奏乐器了。明清时期戏曲艺术更加繁荣，又推动了笛的制作
与演奏。 随即出现了以北方梆子戏伴奏而得名的 “梆笛”、为江南昆曲伴奏而得名的 “曲笛”。
另外还有小笛、排笛、口笛、侗笛、羌笛等。
做好民族音乐的普及工作， 是发展民族音乐的一项具有长远意义的大事。 普及民族音乐
要从小抓起。 应该让更多的青少年通过学习民族乐器了解中华民族的文化传统，
介绍一种简易的方法，在家里拿一只小口瓶，吹瓶口。 这样吹响后，再吹笛子就容易吹响了。
三、全按作“ 5”指法表
说明： （1） 全按作“ 5”指法，是笛子中最常见的一种指法。 （2） 吹奏笛子时，上下嘴唇之间的小孔叫“风门” 。 （3） 从“风门”里吹出来的气息（流） ，称为“口风” 。
提示：低音“ 6”，缓吹，口型放松，向笛子底部吹。
练习六：
提示：低音“ 5”，口型放松，缓缓向笛子底部吹，笛孔按严。 练习七：
提示：“4”音比较容易吹响，注意“ 3”、“4”两音交替时的指法。手 指按严。
Βιβλιοθήκη Baidu
练习八：
①
提示：低音“ 5”，口型放松，缓缓向笛子底部吹，笛孔按严。
②
提示：背吹本首歌曲。
练习九： 小星星
要向上耸起，这样既便于呼吸，又能保持肺部的正常活动和健康。
拿笛子时两臂自然抬起，右手无名指按闭第一孔，中指按闭第二孔， 左手的无名指按闭第四孔，中指按闭第五孔，食指按闭第六孔。
食指按闭第三孔，用
按孔时用手指第一节的指肚按上去， 即图中箭头所指的地方。 在按孔时必须用手指将发音孔 按严，否则容易漏气、吹不响或发音不准。
练习一：
练习曲
4/4
3 3 3 3| 3 3 3 3| 3 3 3 3|3 - - - ||
提示：指肚按孔。
练习二： ① 4/4 3 3 3 - |2 2 2 - |3 2 3 2 |3 3 3 -||
② 4/4 3 2 3 2 |2 - - -|3 2 3 2 |3 - - -|| 提示：注意 3、2 两音的指法转换、指肚按孔、笛孔按严。
两手的拇指在笛身的下方，小指紧靠着笛身，不使笛子摆动，同时要照顾到按“发音孔”的 六个手指能自由灵活地活动。
吹奏时两腮用力往里收， 不要鼓起来，并把上、下嘴唇缩起， 嘴角稍微向后面收缩一点， 上嘴唇比下嘴唇稍微突出一些。 上下嘴唇中间要留一个小孔， 这个“小孔”在吹笛子的名称 里称它为“风门” 。
2/4 1 1 |5 5 | 6 6 |5 - |4 4 |3 3 |2 2|1 - | 5 5|4 4 |3 3 | 2 - |5 5|4 4 |3 3 | 2 - | 1 1 |5 5 | 6 6 |5 - |4 4 |3 3 |2 2|1 - || 提示：低音“ 6”、中音“ 6”指法一致，气息控制这两个音。
竹笛概述
一、竹笛的历史渊源
民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分， 是民族文化宝库中珍贵的财富。 我国的 音乐文化源远流长。笛、笙、琴、瑟、筝是古老纯正的中国乐器。而笛，最为古老。目前有
实物可考的最早笛类乐器，当数河南舞阳贾湖新石器时代遗址出土的“贾湖骨笛”
，距今已
有 8000 多年历史。
关于笛贴膜的最早记载是唐代， “刘系作七星管贴膜以助声” 。到了唐宋以后尤其是元
练习十：
练习十一： 提示：高音“ 1”口风紧，向上吹。
练习三： 玛丽有只小羊羔
4/4 3 2 1 2|3 3 3 -|2 2 2 -|3 3 3 -| 3 2 1 2|3 3 3 3|2 2 3 2 |1 - - - || 提示：指肚按孔， “1”音不容易吹响，指孔按严。
练习四： ① 3/4 3 2 1|7 - -|7 1 2|3 - -|| ② 3/4 3 1 1 |7 - -| 1 2 3 |1 - - | 1 3 2|7 - - |3 3 2|3 - - || 提示：低音“ 7”，轻轻吹、缓吹，口型放松。 练习五：
激发他们的
民族自豪感和爱国主义精神。 二、笛子演奏图解
笛子的种类很多，初学者可以选购第三孔作
G 调或者 F 调的短笛， 这两种笛子音色
明亮，吹起来不费力，又能演奏三至四个调子，可以用来伴奏一般歌曲和舞蹈。
吹笛子要有正确的姿势，不然会妨碍气息的流畅，影响吹奏效果。
吹笛子可以坐着吹站着吹。站着吹时，两脚自然分开，成八字形，两脚要放松，但不 要弯曲。不论站着或坐着吹笛子，两眼都要向前平视，胸部自然挺起，不要挺小腹，两肩不
代散曲、杂剧的兴起，笛已是主奏乐器了。明清时期戏曲艺术更加繁荣，又推动了笛的制作
与演奏。 随即出现了以北方梆子戏伴奏而得名的 “梆笛”、为江南昆曲伴奏而得名的 “曲笛”。
另外还有小笛、排笛、口笛、侗笛、羌笛等。
做好民族音乐的普及工作， 是发展民族音乐的一项具有长远意义的大事。 普及民族音乐
要从小抓起。 应该让更多的青少年通过学习民族乐器了解中华民族的文化传统，