幼儿大班美术课教案《树叶添画》
大班美术活动《树叶添画》教案
大班美术活动《树叶添画》教案一、教学内容本节课的内容是树叶添画。
它是一种集寻找、筛选、分类、观察、印象和绘画于一体的活动。
二、教学目标通过本节课的学习，让学生了解树叶的特点和分类、培养学生观察细节的能力、提高学生的绘画能力、培养学生的创造力和表现力。
三、教学步骤1. 寻找树叶在课堂上，让孩子们一起到校园里或者周围的公园、广场等地寻找各种树叶。
这个过程不仅可以让孩子们近距离观察各种不同的树叶，还可以锻炼孩子们的动手能力和注意力。
2. 筛选树叶每个学生在找到树叶后，将树叶放在自己的桌子上，然后对树叶进行筛选。
需要注意的是，筛选的标准是树叶完整、无瑕疵、形状美观、质感好等。
当学生们对自己的树叶进行筛选时，老师也可以介绍一些简单的科学知识，例如不同的树叶形状不同、质地不同等。
3. 分类树叶在筛选完树叶后，让学生们对树叶进行分类。
分类可以按树叶的形状、颜色、大小等进行，也可以按照树的种类进行。
分类的过程可以培养学生的分类能力和组织能力。
4. 观察树叶在分类完成后，让学生们对不同种类的树叶进行观察。
观察的内容可以包括树叶的形状、纹理、颜色、大小等，也可以包括树叶的生长环境、风吹日晒的影响等。
通过观察，可以让学生更好地了解树叶的特点，提高学生的观察能力和想象力。
5. 印象树叶在观察完树叶后，让学生们用自己的方式对树叶进行印象。
可以是用语言描述，也可以是用音乐、舞蹈等表现形式。
通过印象，可以培养学生的艺术体验和表现能力。
6. 绘画树叶在印象树叶的基础上，让学生们用水彩画或者颜料等材料将树叶绘画出来。
绘画的过程中，可以引导学生关注树叶的细节，提高学生的绘画技能和创造力。
四、教学评价在教学过程中，老师可以通过观察学生的学习兴趣、课堂表现、作品表现等多个方面进行评价。
在某些程度上，教师还可以根据学生的表现来进行适当的调整，使教学更加具有针对性和个性化。
五、教学难点在本课中，教学难点主要包括如何让学生更好地观察树叶、如何提高学生的绘画技能和创造力等方面。
幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思(精编版)
幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思大班美术教案《树叶添画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品，幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园大班美术《树叶添画》含反思教案吧。
活动目标：1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。
2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、感受作品的美感。
活动准备：1、与幼儿共同收集各种叶子。
2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。
3、CAI课件活动过程：一、创设氛围，引起幼儿兴趣。
师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)二、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
1、请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
(幼儿自己寻找、想象)2、观看CAI课件，欣赏、拓宽幼儿的思维。
三、幼儿制作叶子画。
老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。
〕四、展示幼儿作品，幼儿自评。
倾听幼儿介绍，提出恰当意见。
教学反思本次活动能很好的达到目标要求。
首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。
其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势,再次，本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。
幼儿大班美术课教案《树叶添画》
幼儿大班美术课教案《树叶添画》课程名称：树叶添画课程类型：美术课适用年龄：幼儿大班（4-5岁）课程时长：40分钟教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察能力和创造力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，包括线条、颜色和构图等方面的基本技能。
3. 营造良好的绘画氛围，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
教学准备：1. 树叶添画的图片或实物样品。
2. 画纸、颜料、画笔、水杯、抹布等绘画工具。
3. 实物树叶或由纸板剪成的树叶模板。
4. 彩色笔、彩色纸或其他装饰材料。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）在课程开始前，展示树叶添画的图片或实物样品，并引导幼儿观察和讨论树叶的形状、颜色和纹理等特点。
解释树叶是大自然中的一种美丽的艺术品，并告诉幼儿今天他们将有机会使用树叶进行创作。
Step 2: 树叶观察（5分钟）给每个幼儿分发一片实物树叶或树叶模板，并鼓励他们仔细观察树叶的形状、边缘纹理和颜色等特点。
引导幼儿描述树叶的特点，并激发他们的想象力。
Step 3: 树叶添画（20分钟）1. 给每个幼儿提供画纸、颜料、画笔等绘画工具，并邀请他们选择几片树叶进行树叶添画。
鼓励幼儿仔细观察树叶的形状，并用铅笔在画纸上勾勒出树叶的轮廓。
2. 引导幼儿选取适合的颜色，将树叶的颜色填入勾勒出的轮廓中。
鼓励他们运用丰富的色彩表达自己的想法和感受。
3. 指导幼儿使用绘画技巧，如刷子、调色和混合颜色等，丰富树叶的细节和纹理。
鼓励他们自由发挥，创造出个性化的树叶添画作品。
Step 4: 装饰画作（5分钟）为了增加作品的视觉效果和趣味性，提供彩色笔、彩色纸或其他装饰材料，邀请幼儿在画作上添加装饰，如花朵、昆虫、小动物等。
鼓励幼儿发挥创造力，将画作丰富多彩，展现自己的想象力和个性。
Step 5: 展示与分享（5分钟）让每个幼儿轮流展示自己的树叶添画作品，并邀请他们分享创作的过程和心得。
鼓励其他幼儿积极评论和赞美他人的作品，营造积极向上的绘画氛围。
Step 6: 结束（5分钟）回顾整个课程的学习内容和过程，并鼓励幼儿继续保持对绘画的兴趣和热爱。
大班美术活动教案：树叶添画
大班美术活动教案：树叶添画一、教学目标1.培养孩子对自然界的观察能力，了解树叶的形态结构和色彩特征。
2.通过对树叶添画的活动，培养幼儿对自我创作的兴趣和探索精神。
3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能。
4.培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学准备1.树叶2.水彩颜料、颜料盘、水杯、调色板、画笔、毛笔、纸巾、桌布3.胶水、剪刀、彩笔4.美术图册或PPT，介绍树叶的结构及颜色特征三、教学过程（一）导入活动1.搜集各种树叶，搁在画室桌子上供孩子们观察，并询问孩子们有没有家里种植的树木，以及树木的叶子长什么样子？2.向孩子们介绍树叶的结构和板型（菱形叶、心形叶、椭圆形叶等等），以及树叶的色彩特征（绿、黄、红等等）。
3.播放美术图册或PPT，辅助说明树叶的结构和颜色特征，深入印象孩子对树叶的认知。
（二）制作树叶画1.让孩子们选择自己喜欢的树叶，用彩笔或毛笔在白纸上轻轻涂抹，将树叶的形状清晰地印在纸上。
2.孩子们用水彩颜料将树叶添画，涂上各种颜色。
3.在画完树叶的前景后，孩子们将树叶的背景用颜料或胶水加贴花叶、云朵等图案，装饰画面。
4.最后，孩子们在画布上签上自己的名字，以及日期，画图完成。
（三）展示和分享作品1.孩子们将自己的树叶画展示给同伴和老师，并讲述自己绘画的思路和色彩运用等等。
2.老师可以组织孩子们评选出最具创意和想象力的作品，并给予表扬和鼓励。
四、教学反思1.通过对自然界中树叶的观察，培养幼儿动手能力和创作能力，拓宽幼儿的视野。
2.合理地选取活动素材，制定丰富多彩的教学方案，提高教师教学能力。
3.在活动中体现互动性，注重孩子们的表达能力，发掘并传递孩子们的个性特质和美术才能。
4.注重活动延伸，充分发挥幼儿的主题活动能力，在活动结束后或下一次教学中创造性地应用此画法，加深幼儿对树叶美的理解和感受。
幼儿大班美术课教案《树叶添画》
幼儿大班美术课教案《树叶添画》一、教学目标1.能够正确地观察树叶的形态和颜色，了解树叶的特点。
2.能够运用画笔、水彩等绘画工具，在画纸上画出树叶的形态和颜色。
3.能够用想象力和创造力，把自己的想法表达出来。
二、教学准备1.准备颜料、画笔、画纸、水。
2.准备树叶样品。
三、教学过程1. 热身活动老师和孩子们一起发出「嘘！」的声音，等待几秒钟，然后老师发出一个音，孩子们随即做出相应的动作。
动作可以是举起手、跳跃、转身等等。
通过这个热身活动，孩子们的注意力可以更集中。
2. 引入老师展示一些树叶样品，让孩子们仔细观察这些树叶的形态、颜色和特点。
然后，老师问孩子们观察到了哪些特点，例如：形状、大小、颜色等等。
3. 实践活动第一步：涂上底色孩子们可以用颜料和水混合，将画纸涂上底色。
底色可以根据孩子自己的喜好来选择，例如：天蓝色、淡黄色、淡绿色等等。
第二步：画树叶孩子们可以用画笔来画树叶，树叶可以画一个或者多个，画出来的形状可以根据孩子们的想象来自由发挥。
在画树叶的时候，孩子们可以用不同的颜色，让树叶更加丰富多彩。
第三步：添加细节孩子们可以用画笔在树叶上添加细节，例如：叶脉、纹理等等。
第四步：润色孩子们可以用画笔在树叶上涂上颜色，让树叶更加鲜艳。
4. 总结孩子们可以展示自己画的树叶，让大家一起观赏。
同时，老师也可以评价孩子们的画作，并给出一些建议和指导。
四、教学重点和难点教学重点1.观察树叶的形态和颜色。
2.运用画笔、水彩等绘画工具。
3.用想象力和创造力表达自己的想法。
教学难点1.让孩子们正确观察树叶的形态和颜色。
2.让孩子们用画笔表达出自己的想法。
五、教学评价教师可根据孩子们的画作，评判孩子们的动手能力、艺术感知能力以及想象力和创造力。
同时可提供正面反馈和建议，鼓励孩子们继续发挥自己的创造力。
《树叶贴画》大班教案优秀
《树叶贴画》大班教案优秀设计意图：秋天到了，秋风阵阵，孩子们惊奇的发现路边的树叶随风飘落，捡起来一瞧儿，奇怪了，怎么树叶的颜色和形状都不一样呀？有的绿绿的，有的黄黄的，还有的红红的；有的像扇子，有的像小船，还有的像小鱼的尾巴，真奇妙！好奇是每个孩子的天性，他们敏感、活泼，总是带着清澈的眼睛去发现身边所有美好的事物，正因为如此，日常生活中的教育契机无所不在。
“随风潜入夜，润物细无声”，能实现这种无声的教育是每个教育工作者的梦想，在这个梦想的旅程上我们只有感幼儿所感、想幼儿所想、观幼儿所观、答幼儿所问，才能随时间的沉淀到达理想的彼岸！近阶段，我们开展了以“拜访大树”为主题的一系列活动，如“大树，抱抱”、“树皮，画画”、“我的树笔记”、“大树妈妈”等，活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做），采用多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）帮助幼儿感知并积累了有关知识经验。
家长们也特意带着孩子去拜访了周围的各种树木，还和孩子一起动手收集起了落叶，慢慢的孩子们对落叶的感知能力更强了，兴趣浓度也增加了。
艺术活动“树叶贴画”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的。
本次活动通过激发幼儿的创作兴趣，为幼儿提供丰富的创作材料，提供了一个自由、宽松的环境供幼儿大胆设计造型。
幼儿在设计、构思、创造、制作的过程中，活动的积极性被充分调动起来，表达与表现的欲望也得到满足，真正实现了原有经验的再现、整合与提升。
活动目标：1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。
2、激发幼儿的创作欲望，发展幼儿的想象力和创造力。
活动重、难点:重点：鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。
难点：幼儿在创作贴画时能注意树叶大小、颜色、形状的搭配，画面的完整性强。
活动准备：1、环境准备：宽敞的活动室；在活动室中间的桌子上分类摆放各种制作材料。
2、知识准备：幼儿在日常观察和实践活动中对树叶的颜色、形状和名称有所了解。
小学美术《树叶添画》教案
1.讨论主题：学生将围绕“树叶添画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《树叶添画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过树叶的形状和图案？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索树叶的美丽奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
三、教学难点与重点
1.教学重点
-树叶形态与图案的观察：重点指导学生如何观察自然界中树叶的形状、纹理和颜色，以便在创作中能够准确把握树叶的特点。
-树叶采集与保存方法：教授学生正确的树叶采集方法和简单的加工保存技巧，确保树叶在创作过程中保持原有形态。
-创意添画的技巧：指导学生运用树叶进行创意添画，学会如何将树叶与其他绘画元素结合，形成独特的艺术作品。
然而，在实际操作过程中，我也注意到一些问题。部分学生在面对丰富的树叶素材时，显得有些无从下手，这说明他们在创新思维方面还有待提高。在今后的教学中，我需要更多地引导他们尝试不同的组合和表现手法，帮助他们突破思维定势。
此外，在小组讨论环节，学生们表现出积极的参与态度，但在沟通和协作方面还有一定的提升空间。有的小组在讨论时，个别成员过于主导，而有的成员则显得不够积极。针对这个问题，我将在后续的教学中，加强对小组讨论的引导和调控，确保每个学生都能充分发表自己的观点，提高他们的团队协作能力。
幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思
幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思教学目标1.帮助幼儿了解树叶这一自然物体的外观特征和变化规律。
2.培养幼儿爱护自然的意识。
3.提高幼儿的想象创造和手工制作能力。
教学内容美术制作：创作一个以树叶为主题的手工作品。
教学准备1.树叶样本。
2.幼儿所需要的颜色笔、颜料、纸张、剪刀等美术工具。
3.PPT、投影仪等教学辅助设备。
教学过程1.导入环节：通过PPT展示树叶的图片，引导幼儿观察树叶的外观特征和不同的变化规律。
老师也可以在教室外收集不同种类树叶，放在桌上供幼儿自由观察摆弄。
2.学习环节：老师向幼儿提出问题，例如“你们都拥有一棵自己的树吗？你的树长什么样子？你的树上有什么树叶呢？”等等，引导幼儿思考。
之后老师提供不同的材料和工具，让幼儿自由创作，发挥自己的想象，制作出属于自己的树叶手工作品。
3.教学反思：在教学过程中，老师发现部分学生对于树叶的形态和结构了解不够深入，有些甚至还没有意识到树叶也有不同的品种。
因此，下次教学可以在导入环节中增加更多的展示和实际操作，让幼儿更加深入地了解树叶的特征和变化规律。
教学评估1.观察幼儿的兴趣和主动性是否高。
2.观察幼儿的创意及执行能力。
反思作为一名幼儿园美术老师，我深切感受到幼儿需要多样化的美术教育，学生作品的综合评价应当以创意、技术难度及完成度等多方面来考量。
由于幼儿的年龄较小，他们的想象和创意还未完全发展，因此在教学中应该及时发现他们的不足，进行个别化的指导和鼓励。
同时，教师也应该根据排课计划，适当安排不同主题的美术教育，提高幼儿对于美术学科的认识和兴趣，最终实现全面提高教学效果的目的。
2024年美术课树叶画教案优秀8篇
第一组：线描画在已剪好树叶形的手工纸上用记号笔先分成几大块，再用不同的线条和图形进行装饰，
第二组：拓印画在已经贴好压平的树叶的卡纸上，覆盖一张白纸，用油画棒横着在树叶的上方来回涂。注意上下两张纸要压住不能动，印好后再用剪刀剪下已拓印好的树叶。
第三组：撕贴画在已经画有不同形状树叶的手工纸上，用食指拇指捏紧纸一上一下沿树叶轮廓慢慢撕，。
二、观看树叶
1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿）
3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）
5、导入画树叶
三、学画树叶
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤
——请幼儿说一说这些画里的小动物是用什么形状的树叶拼成的。
二、艺术创想，对树叶进行联想。
1、教师出示一些不同形状的叶子，启发幼儿想象。
——认识叶子的不同形状。（桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形）
——请幼儿自由讨论，这些叶子像什么，可以用它们拼成什么。
2、集体创作。
——教师根据幼儿说出的内容，在黑板上展示出来。
2、迁移应用，大胆创作。
（1）小树叶真的可以变出这么多东西吗？
（2）今天，老师给你们带来了好多树叶，你们看，小树叶都等急了。我们快来帮它描一描，变一变吧！
（3）描好一片树叶后，进行想象添画并涂上漂亮的颜色。
3、幼儿作画教师巡回指导。
4、评价。
（创编小故事）让幼儿讲讲自己把小树叶变成了什么？
美术课树叶画教案篇5
2024年美术课树叶画教案优秀8篇
大班美术公开课教案《树叶印画》含反思
大班美术公开课教案《树叶印画》含反思大班美术公开课教案《树叶印画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式，初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹，对陶艺活动产生喜爱之情，快来看看幼儿园大班美术公开课《树叶印画》含反思教案吧。
设计思路：散布回来，孩子们玩着活动目标：1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。
2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。
3、对陶艺活动产生喜爱之情。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。
2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。
活动过程：一、欣赏课件，了解各种花纹。
二、树叶印画。
1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
2、讲解印画的三个关键点。
⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。
⑵、树叶必须压平整。
⑶、将叶脉的一面贴着泥板。
三、制作花纹实物。
师："你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。
"四、欣赏幼儿作品。
活动反思：本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。
所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。
在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。
给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。
由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
大班美术教案《树叶添画》
大班美术教案《树叶添画》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和艺术创造力；2.培养幼儿的想象力和表现力；3.提高幼儿对自然事物的认识和理解；4.培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
二、教学准备1.树叶样品：准备多种形状和大小的树叶样本；2.纸张：提供画画所需的纸张；3.彩色铅笔和蜡笔：准备多种颜色的彩色铅笔和蜡笔；4.水彩颜料和画笔：准备一些水彩颜料和不同尺寸的画笔；5.水盆和画板：提供给幼儿使用的水盆和画板；6.洗涤剂和毛巾：用于幼儿清洗画笔和手。
三、教学步骤第一步：引入1.向幼儿展示各种形状和大小的树叶样本，并问幼儿是否知道树叶的形状、颜色等特征；2.引导幼儿观察树叶的形状、纹理和颜色，激发幼儿的想象力。
第二步：示范1.在纸上画一个简单的树干，并在树干上画出几片树叶的形状；2.使用彩色铅笔或蜡笔给树叶上色，让幼儿看到如何将颜色填充到树叶内部；3.向幼儿展示如何用另一种颜色描绘树叶的纹理和细节。
第三步：实践1.分发纸张和彩色铅笔或蜡笔给每个幼儿；2.邀请幼儿选择一片树叶样本，并在纸上画出树叶的形状；3.使用彩色铅笔或蜡笔给树叶上色，可以尝试不同的颜色和填充方式；4.鼓励幼儿观察树叶的纹理和细节，用另一种颜色描绘在树叶上。
第四步：展示与分享1.鼓励幼儿展示和分享自己的画作；2.引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，让幼儿对不同的作品有更多的认识和了解；3.鼓励幼儿表达自己对树叶的感受和想象。
第五步：清理与总结1.引导幼儿将使用过的彩色铅笔或蜡笔放回指定的地方；2.指导幼儿将画板和画笔放入水盆中清洗；3.帮助幼儿擦拭手和桌面，保持教室的整洁；4.总结本节课学到的内容，鼓励幼儿分享自己的收获和体会。
四、教学评价1.观察幼儿在绘画过程中的表现，包括他们对树叶形状和颜色的观察、对树叶纹理和细节的表现；2.评价幼儿的想象力和创造力，看是否能够在绘画中展现出自己的想法和表达；3.观察幼儿的手眼协调能力，看是否能够准确地在纸上描绘出他们所想象的树叶形状和细节。
大班美术教案《树叶添画》
大班美术教案《树叶添画》
教学目标
1.让学生学会在自然环境中观察和感受，并将观察和感受的过程转化为
艺术表现；
2.练习学生的手部协调能力，培养良好的创造性思维；
3.增加学生对大自然的认识和爱，激发学生的想象力。
教学过程
1. 导入环节
通过展示一些树叶的图片，鼓励学生观察这些树叶的形状、颜色和纹路，并与他们日常所见的树木进行联系，问学生这些树叶是从树上掉下来的，你们有没有看到过？你们可以在哪些地方看到它们？
2. 实践环节
1.学生自行收集树叶，观察树叶的形状、纹路、颜色等特征，并按自己
的想象进行有目的地分类。
2.老师向学生展示在树叶上添画的创意，鼓励学生发挥自己的想象和创
造力，并在树叶上画出自己的作品。
3.学生将画好的树叶放在一起，欣赏彼此的作品，并赞扬其中的创意和
美感。
3. 总结环节
1.让学生和老师一起回顾课堂上所学到的内容，强调观察和感受自然环
境的重要性，并鼓励学生在日常生活中多进行这些活动。
2.询问学生本节课的体验，听取他们对这项活动的看法，并给予鼓励和
肯定。
教学重点
1.让学生积极参与活动。
2.以自然环境为活动载体，让学生从中汲取灵感，发挥自己的想象力。
3.鼓励学生将所观察和感受到的自然画面，转化为艺术表现。
教学效果
经过本节课的教学，学生们对于自然环境的观察和感受能力得到了提高，同时学生们在绘画过程中锻炼了手脑协调能力，学生也更加自信和愉悦地表达出自己的想法和感悟。
此外，本节课更加激发学生对大自然的认识和热爱，让他们更加珍视生命里每一段美好的经历，也能在日常生活中多关注和享受生命中的美好瞬间。
幼儿大班美术课教案《树叶添画》
幼儿大班美术课教案《树叶添画》一、教学目标1.增强幼儿对自然界和树叶的认知和兴趣。
2.发展幼儿的创造性思维和艺术表现能力。
3.培养幼儿的细节观察能力和耐心。
4.通过美术活动促进幼儿的情感交流和社会性发展。
5.为幼儿今后的创作和学习打下基础。
二、教学准备1.树叶样本。
2.绘画纸和画笔。
3.画架和尺子。
4.彩色卡纸和剪刀。
5.活动展板。
6.音乐设备。
三、教学内容1.热身导入教师播放轻松愉悦的音乐，引导幼儿模仿各种自然界中植物的姿态和声音，例如拍打树叶的声音等。
让幼儿感受到自然界中植物的生命力和美丽。
2.教材呈现教师向幼儿展示树叶样本，与幼儿探讨树的特征和树叶的生长过程，引导幼儿认识树叶的形状、颜色和构造，并与幼儿分享如何欣赏树叶的美丽和价值。
3.实践操作教师发放绘画纸和画笔，以画架为支撑，引导幼儿在绘画纸上画出他们所喜欢的树叶形状。
同时，幼儿还需要注意树叶的大、中、小三种规格的尺寸。
为了让幼儿更好地发挥自己的创意，可以让他们自行决定树叶的颜色和纹路。
4.巩固提高教师向幼儿呈现彩色卡纸，引导幼儿剪成小片，当成树叶的落叶，和原来画的树叶融合在一起，制作成一个立体的树叶画作品。
5.教学总结教师向幼儿分享其他幼儿的树叶作品，并给幼儿进行评价，可以从颜色、纹理、协调性等方面来进行佳作推选，分享和欣赏。
四、教学策略1.以美术课程为基础，紧扣主题，结合实践带来创造性思维的启发。
2.以情感体验为导向，教师运用隐喻的手法进行启示，增强幼儿的思维感受。
3.以个别差异为基础，尊重幼儿的创意，在适当的时候，给予鼓励和指导。
4.以互动合作为载体，教师引导幼儿相互分享、欣赏和学习。
五、教学效果评估1.通过最终作品的展示、幼儿的表现及思考等，对教学效果进行评估。
2.教师可以将学生的作品收集起来制作成活动展板，供其他幼儿和家长进行观赏及评价。
幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思
幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思
一、教学目标
1.学习通过观察树叶形态、色彩、纹理等特征创作树叶画作
品。
2.提高幼儿对自然景物的观察能力，审美能力和创作能力。
3.培养幼儿的细心、耐心、创新思维和想象力。
二、教学准备
1.卡纸、颜料、毛笔、画桶、水杯、画刷、毛笔等美术材料。
2.自然界中不同种类的树叶和树枝，用于幼儿观察。
三、教学步骤
1.介绍《树叶添画》的主题和概念，让幼儿通过观察树叶、
树枝等自然界中的物品，学习如何用画笔表现这些物品的形态、色彩、纹理等特征。
2.让幼儿在画纸上画出矩形形状，并用几种不同的颜色涂上
背景，模拟出自然环境中的天空和草地。
3.让幼儿观察不同形态和颜色的树叶和树枝，让幼儿用刷子
或毛笔把每种树叶或树枝的形态和特征细节画出来，比如树叶的曲线、叶缘的纹理和颜色等。
4.让幼儿用不同颜色的画笔填充树叶，并在画纸上形成一个
自然景观，让幼儿感受到大自然的美丽与神奇。
5.教师点评幼儿的画作，指导幼儿加强细节和完成度，发现
并表扬幼儿的优秀创意和表现。
四、教学反思
本次教学活动让幼儿在成功完成画作的过程中提高了他们的观察力
和创造力，并让他们学会了用画笔去表现自然中的美好风景，对于培
养幼儿的审美能力和美育教育具有积极的推动作用。
同时，教师也能
够通过此次教学活动观察到幼儿的创作水平和创新思维程度，帮助幼
儿更好地发掘自己的艺术潜能。
未来，我们还可以结合其他自然景物或人物形象等更丰富的主题，加深幼儿对美的理解和发掘创造能力。
大班树叶添画美术教案设计意图
大班树叶添画美术教案设计意图教案标题：大班树叶添画美术教案设计意图教学目标：1. 培养幼儿对自然界中树叶的观察和理解能力。
2. 提升幼儿的美术创作能力和想象力。
3. 培养幼儿的细致观察和手眼协调能力。
教学重点：1. 学习树叶的形态特征和颜色。
2. 学习使用树叶进行创作。
教学准备：1. 树叶样本：收集各种形态和颜色的树叶样本。
2. 画纸和彩色铅笔：为每个幼儿准备一张画纸和一套彩色铅笔。
3. 水彩颜料和刷子：准备水彩颜料和刷子，以便幼儿进行树叶的涂色。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察树叶样本，询问他们对树叶的认识和观察到的特征。
2. 通过问答和示范，激发幼儿对树叶的兴趣和创作欲望。
主体活动：3. 分发画纸和彩色铅笔给每个幼儿，并要求他们在纸上勾勒出树叶的形状。
4. 引导幼儿选择合适的颜色，用彩色铅笔给树叶上色。
5. 鼓励幼儿观察树叶的纹理和细节，并尝试在画纸上模仿。
6. 引导幼儿使用水彩颜料和刷子，为树叶涂上适当的颜色。
总结活动：7. 邀请幼儿展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
8. 引导幼儿回顾整个活动，总结他们学到的关于树叶的知识和美术创作的经验。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在户外观察不同树叶的形状和颜色，并尝试用树叶进行创作。
2. 引导幼儿用其他材料（如颜色纸、粘土等）制作树叶的立体模型。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿对树叶形态和颜色的观察能力。
3. 评估幼儿在美术创作中的表现和想象力。
教案设计意图：通过本教案设计，旨在培养幼儿对自然界中树叶的观察和理解能力，提升其美术创作能力和想象力。
通过观察真实的树叶样本，幼儿能够学习树叶的形态特征和颜色，进而将其运用到自己的美术创作中。
此外，通过手工制作和绘画活动，幼儿能够培养细致观察和手眼协调能力。
通过展示和评价环节，幼儿能够增强自信心和团队合作意识。
通过延伸活动，幼儿能够进一步探索树叶的形态和颜色，并尝试使用不同材料进行创作。
大班美术活动教案：树叶添画教案
大班美术教学计划：叶子增加课程大型艺术活动叶画教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容。
小孩能够依照叶子的形状想象，并结合构成各种图片，并能够使用摩擦，压花，拼贴等。
制造叶画的方法能够让幼儿充分利用他们的想象力，大胆尝试制造独特的作品。
合适幼儿园老师参加大型艺术活动课程。
来看看树叶添加绘画计划。
活动目的：1.幼儿能够依照叶子的形状想象，并结合构成各种图片，并能够通过摩擦，压花和拼贴来制造叶画。
2，幼儿能够充分发挥本人的想象力，大胆尝试制造不同的作品。
3.让小孩体验独立，独立和制造性的才能。
4.培养幼儿的技能和艺术气质。
5.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。
活动预备：1.与幼儿一起搜集各种叶子。
2，制造材料：白纸，油漆，铅笔，双面胶带等。
3，CAI课件活动程序：首先，营建一种会引起幼儿兴趣的气氛。
老师：秋天完毕的时候，你发觉树上的叶子有变化吗？（请告诉小孩们，唱歌，并显示落叶）其次，引导小孩观察树叶，做出合理的想象。
1.让小孩找到他喜爱的叶子并谈谈它是什么样的。
（小孩们寻找并想象本人）2.观看CAI课件，欣赏和拓宽幼儿的思维。
第三，小孩们做叶画。
老师观察小孩选择的叶子是否与所表达的东西一致，才能较弱的小孩能够合理地构图并表达事物的特征。
[此部分基于之前有选择地创立消费的链接。
关于儿童来说，这种自信和自主的操作也具有想象力和制造性。
选择不同的方法来操作小孩。
依照当前的心理需求（成功需要，需要尝试），选择不同的方式，在现有的根底上推进本人的创作，从而获得心理满足感，体验成功的喜悦。
〕第四，展示儿童的作品，儿童的自我评价。
倾听小孩的介绍并做出适当的评论。
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幼儿教育：________ 幼儿大班美术课教案《树叶添画》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿大班美术课教案《树叶添画》
活动目标：
1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。
2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：
1、与幼儿共同收集各种叶子。
2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。
3、CAI课件
活动过程：
一、创设氛围，引起幼儿兴趣。
师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)
二、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
1、请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
(教案出自：屈老师.教案网)(幼儿自己寻找、想象)
2、观看CAI课件，欣赏、拓宽幼儿的思维。
三、幼儿制作叶子画。
老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试
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需要)选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。
〕
四、展示幼儿作品，幼儿自评。
倾听幼儿介绍，提出恰当意见。
幼儿大班美术课教案《海洋里的鱼》
活动目标：
1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3.初步学习组织画面。
活动准备：
用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。
活动过程：
1.导入活动，引起兴趣。
教师：”小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？”
2.播放世界的CD，欣赏。
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
3.展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。
教师：”这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图
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吧。
①鲨鱼。
先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
②章鱼。
先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。
③五彩鱼。
先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。
4、幼儿作画，教师指导。
教师：”小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。
画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！
（1）教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，
（2）提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。
（3）提醒幼儿耐心的涂海水
（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。
5.总结评价，结束活动。
将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的”海底世界”，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。
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