我是电脑小画家

我是电脑小画家

第1课时田园处处景色美

一、第二单元分析

本单元从绘画的角度入手，共分5课：给图形填充颜色、基本图形构图、用曲线画图、使用复制、粘贴技巧绘图、综合运用绘图技巧，了解画图的构图。让学生通过绘制一个个作品，逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧，能够绘制出一幅完整的作品，并且让学生在用电脑的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习兴趣和积极性。

二、学情分析

三年级的学生通过玩电脑，对电脑、Windows和窗口有了初步的了解，熟悉了鼠标的基本操作，在通过学习英文输入和网络应用，掌握了一些计算机基础知识和基本的操作技能。

三、教学目标

1.知识与技能

（1）学会启动和退出“画图”软件。

（2）熟悉“画图”软件窗口的组成。

（3）用“颜色填充”工具填充封闭图形。

2.过程与方法

（1）学会打开保存在计算机中的图片文件。

（2）掌握作品的填充方法。

3.情感、态度与价值观

（1）培养学生能初步欣赏颜色的美感。

（2）通过尝试填充不同颜色，体验成功的乐趣，激发学生学习信息技术的热情。

四、教学重点与难点

1.教学重点

（1）掌握“画图”软件的启动，认识“画图”软件的界面。

（2）用“颜色填充”工具填充封闭图形。

（3）掌握颜色搭配方法。

2.教学难点

（1）认识“画图”软件窗口的组成。

（2）掌握颜色搭配方法。

五、教学准备

1.教学环境

多媒体网络云机房，Win7操作系统，将“田园.bmp”文件放在素材空间

2.对学生的要求

能熟练操作鼠标，会打开、关闭程序。

六、教学课时：1课时

七、教学过程

【一】创设情境，导入新课

1.情景导入

师：同学们，瞧，今天老师给你们请来了谁？生：懒羊羊。

师：同学们，羊村最近要举行一场电脑绘画比赛，懒羊羊他也准备了一个电脑作品，瞧，这就是懒羊羊的参赛作品，可是这幅作品缺少了什么呢？

生：没有涂上颜色。

师：因为懒羊羊的色彩感不好，怎么配色都不好看，所以想请我们三（3）班同学来帮忙，同学们，你们愿意帮他吗？

生：愿意。

2.今天就让大家都来为懒羊羊这幅作品涂色，最后征集一幅最满意的作品。

【二】互相了解，初识画图

1.在电脑上怎么涂色呢，哪位同学知道？

2.是的，Windows中有个“画图”软件可以用来画画，当然也可以涂色。

3.画图软件藏在我们电脑那里呢，同学们自己尝试找到并打开他，不知道的同学旁边

的书本可以告诉你答案。

4.老师的电脑没有打开呢，你们说方法，我来打开。

5.组织学生同桌交流：相互指认窗口组成。课件动态展示“画图”界面组成，边出现

边提问，让学生说出显示部分的名称。

师生总结：画图软件可以画画，它有什么与众不同的的地方吗？不同的是“画图”

软件有“工具箱”“绘图区”和“颜料盒”。

【三】小试牛刀，主体填色

1.同学们已经认识了“画图”软件，今天我们最主要做的一件事是什么？学生回答：

为懒羊羊的作品涂上满意的色彩。

2.教师双击并打开图片，提问学生这样可以填色吗？学生回答：不可以

让学生想办法，把“田园.bmp”放在画图当中，请同学上台演示。

3.让学生阅读书本，看看填充颜色分为几步？学生尝试回答：先选工具，再选颜色，

最后填色。观察左侧“工具箱”中的工具，猜猜哪个工具是用来填充颜色的。

4.学生带着懒羊羊几个问题去操作，帮助懒羊羊解决这几个问题？并将天空、绿树、

草坪涂上颜色。

5.教师让学生回忆懒羊羊的问题，在“蓝天”区域单击填色时，发现绿树区域同时也

被填充颜色。提问：这是为什么呢？教师提示：给画面填充颜色时，一般按照自上

而下或封闭区域大小顺序进行填色请学生说出解决方法，并上台演示。

【四】大显身手，比赛填充

1.哇，我们三三班同学就是厉害，不仅操作厉害，解决问题也这么厉害，那我们来一

场比赛怎么样？

2.课件展示比赛规则，让学生明白规则，温馨提示：课件展示填充小妙招。

3.比一比，赛一赛。各组谁最先完成的同学将成为本组同学的小老师，可以下位指导

本组同学，还有机会推选一名本组最优秀的作品给老师进行展示。

4.比赛结束。请小老师上台，在公布结果之前，我们先解决问题，在给小花填充颜色

时，由于花瓣太小，鼠标很难操作，有没有妙招呢？

5.展示小老师推选出来的作品，老师采访小老师推选的理由。随机抽6位评委投票选

举本课最优作品，并由老师公布最后的“最美涂色奖”获得者。

【五】归纳总结

1.让学生说说本节课的收获。

2.通过本节课的学习，引导学生要学会善于发现生活中的美，还要学会用自己的

小手创造美。

八、板书设计

第6课田园处处景色美

一、认识画图

二、填充颜色：选定工具选择颜色单击填充