大班上学期音乐教案《我爱你》
大班上学期音乐教案《我爱你》
大班上学期音乐教案《我爱你》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我爱你》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学内容：1. 歌曲《我爱你》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律、节奏、音准练习。
3. 合唱技巧的培养。
三、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教唱《我爱你》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲表达的爱意。
3. 旋律练习：引导幼儿跟着老师唱准歌曲的旋律，注意音准和节奏。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
5. 总结：对本次课程进行总结，鼓励幼儿在家庭中分享所学歌曲。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在合唱中的表现，鼓励他们的进步。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
五、教学资源：1. 歌曲《我爱你》的音频文件。
2. 教学PPT，包含歌词、旋律、节奏等内容。
3. 合唱道具，如小手拍、小脚跺等。
六、教学准备：1. 准备工作：教师应提前熟悉歌曲《我爱你》的旋律和歌词，确保自身掌握准确。
3. 教学用具：准备歌曲乐谱、音响设备、合唱道具等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我爱你》，并能够进行合唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的音准、节奏，以及合唱技巧。
八、教学步骤：1. 引导幼儿听歌曲《我爱你》，感受歌曲的美好情感。
2. 教授歌曲歌词，让幼儿学会唱《我爱你》。
3. 分组进行旋律练习，帮助幼儿掌握歌曲的音准和节奏。
4. 指导幼儿进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
5. 组织幼儿进行课堂展示，鼓励他们大胆表现自己。
九、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享所学歌曲《我爱你》。
2. 家长协助幼儿进行歌曲练习，加强巩固。
十、教学反思：1. 教师应反思课堂教学效果，观察幼儿对歌曲的掌握程度。
大班上学期音乐教案《我爱你》
大班上学期音乐教案《我爱你》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我爱你》的歌词内容，认识歌曲中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《我爱你》。
2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《我爱你》音频、视频，图片，乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《我爱你》的音频，让幼儿欣赏，引导幼儿说出歌曲的名字和角色。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《我爱你》，教唱旋律和歌词，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成两个小组，分别练习合唱和独唱，教师巡回指导。
4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲《我爱你》，教师纠正发音和音准问题。
5. 总结：教师对本次教学进行小结，鼓励幼儿在家庭中练习演唱歌曲。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家练习演唱歌曲《我爱你》。
2. 家长观察幼儿在练习过程中的表现，与教师沟通交流。
3. 家长鼓励幼儿参加音乐活动，增强音乐兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察记录：在教学过程中，教师应观察并记录幼儿在歌唱中的音准、节奏感和合唱能力的表现。
2. 家园联系：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况，以及家长对幼儿音乐教育的反馈。
3. 音乐会展示：定期举办音乐会，让幼儿在舞台上展示自己的才艺，以此评价幼儿的音乐学习成果。
七、教学拓展：1. 类似歌曲学习：可选择其他富有爱意的歌曲，让幼儿学习，如《爱的奉献》、《妈妈我爱你》等。
2. 音乐游戏：结合歌曲教学，设计相应的音乐游戏，如《我爱你》情景剧，增强幼儿对音乐的兴趣。
3. 亲子活动：邀请家长参与音乐活动，如亲子音乐会、亲子合唱比赛等，促进家庭音乐教育的开展。
八、课程回顾与反思：1. 教师应在课程结束后，对教学过程进行回顾，总结教学经验教训，不断提高教学质量。
大班优质音乐教案《我爱你》
大班优质音乐教案《我爱你》一、教学目标1.感受歌曲《我爱你》的旋律美，理解歌曲表达的情感。
2.学会演唱歌曲，培养音乐表现力。
3.通过音乐活动，增进幼儿之间的友谊，培养团结协作精神。
二、教学重点1.学会演唱歌曲《我爱你》。
2.表现歌曲中的情感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.表现歌曲中的情感。
四、教学准备1.教学课件：《我爱你》歌曲视频、歌词。
2.钢琴。
3.环保材料制作的道具（如心形卡片、气球等）。
五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《我爱你》，引导幼儿倾听，感受歌曲的美。
2.教师与幼儿互动，询问歌曲表达了什么情感。
（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱歌曲《我爱你》。
a.教师弹奏钢琴，教唱歌曲旋律。
b.教师逐句教唱，引导幼儿掌握歌曲节奏和旋律。
c.教师与幼儿一起演唱，纠正发音和节奏。
2.教师引导幼儿表现歌曲中的情感。
a.教师示范，引导幼儿模仿。
b.教师鼓励幼儿自由发挥，表现自己的情感。
（三）音乐活动1.教师组织幼儿进行“心形卡片传递”游戏。
a.教师将心形卡片分发给幼儿，每张卡片上写有“我爱你”字样。
b.教师播放歌曲《我爱你》，幼儿随着音乐传递卡片。
c.音乐停止，幼儿停止传递，找到手中的卡片，与卡片上的朋友拥抱，表达友谊。
2.教师组织幼儿进行“气球传递”游戏。
a.教师将气球分发给幼儿，每只气球上写有“我爱你”字样。
b.教师播放歌曲《我爱你》，幼儿随着音乐传递气球。
c.音乐停止，幼儿停止传递，找到气球上的朋友，共同演唱歌曲《我爱你》。
2.教师鼓励幼儿分享自己的感受，引导幼儿认识到友谊的重要性。
六、课后作业1.幼儿回家后，向家人分享歌曲《我爱你》，传递友谊和关爱。
2.家长协助幼儿记录歌曲《我爱你》的学习过程，分享到班级群，共同见证成长。
七、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿掌握了歌曲《我爱你》的旋律和节奏，培养了音乐表现力。
2.音乐活动环节，幼儿积极参与，增进了友谊，提高了团结协作精神。
3.教师在教学中注重引导幼儿表现情感，使幼儿更好地理解歌曲内涵。
幼儿园大班音乐活动教案《我爱你》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《我爱你》含反思一、活动目标1.学习歌曲《我爱你》，感受歌曲的旋律美和情感表达。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲传递爱意，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《我爱你》的音频、歌词卡片、小卡片（写有“我爱你”字样）。
2.教学环境：安静舒适的教室。
三、活动过程1.导入师：小朋友们，今天我们要学习一首非常好听的歌曲，名字叫《我爱你》。
你们知道“我爱你”是什么意思吗？生：表示喜欢、爱。
师：对，我们用“我爱你”来表达对朋友、家人、老师的爱意。
现在，请大家闭上眼睛，用心感受一下这首歌的旋律。
2.教学歌曲师：现在我们一起来听一遍歌曲《我爱你》，请大家认真听，感受歌曲的美。
（播放歌曲）师：刚才大家听得非常认真，现在我们一起来看一下歌词。
请大家跟我一起读。
（出示歌词卡片，教师带领幼儿朗读歌词）师：歌词里提到了很多我们爱的人，比如爸爸、妈妈、老师、朋友。
我们一起来学习歌曲《我爱你》。
（教师示范演唱，幼儿跟随演唱）3.歌曲练习师：大家已经学会了歌曲《我爱你》，现在我们来练习一下。
请大家分成小组，每个小组轮流演唱歌曲，其他小组认真聆听。
（幼儿分组练习，教师巡回指导）4.歌曲表演师：经过大家的努力，我们已经掌握了歌曲《我爱你》。
现在，我们来举行一个小型的音乐会，每个小组轮流上台表演，展示你们的歌声。
（幼儿上台表演，教师给予鼓励和评价）师：通过今天的学习，我们学会了歌曲《我爱你》，也感受到了爱的力量。
请大家用“我爱你”来表达对身边人的爱意。
四、活动反思1.教学效果本次活动中，幼儿对歌曲《我爱你》产生了浓厚的兴趣，积极参与教学活动，表现出较高的音乐欣赏能力。
在分组练习和表演环节，幼儿相互合作，增进了友谊，达到了活动的预期目标。
2.教学方法在本次活动中，我运用了导入、教学、练习、表演等多种教学方法，充分调动了幼儿的积极性，使他们能够在愉快的氛围中学习歌曲。
3.教学改进在今后的教学中，我需要更加关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
大班音乐活动教案《我爱你》
大班音乐活动教案《我爱你》前言音乐是培养幼儿艺术情趣和情感的重要手段之一。
《我爱你》是一首表达爱的歌曲，在音乐活动中适合教授幼儿。
本教案将介绍如何在幼儿园大班开展有关《我爱你》的音乐活动。
教学目标知识与能力1.学习并唱出《我爱你》这首歌曲。
2.通过唱歌的活动，表达自己的情感。
社交与情感1.培养幼儿的学习兴趣和情感意识。
2.培养幼儿的团体意识，让他们在集体活动中感受爱的力量。
教学过程步骤一：介绍歌曲首先，老师应该先向幼儿介绍这首歌曲《我爱你》。
在介绍中可以先放一段歌曲的音频让孩子们先熟悉歌曲的旋律，然后再讲解歌曲的意义。
步骤二：学唱歌曲学唱歌曲是这次音乐活动的重点。
在教孩子唱歌时，老师可以采用分段教唱的方式。
先唱一小段，然后让孩子们跟着唱。
或者也可以唱完整首歌曲，让孩子们跟着唱，多唱几遍，让孩子们熟悉歌曲。
步骤三：加入动作为了让音乐活动更有趣，老师可以让幼儿跟着音乐节奏做一些简单的动作。
例如，唱到“我爱你，我真的真的爱你”这句歌词时，可以让孩子们做出拥抱的动作。
步骤四：表演与创意拓展当孩子们掌握了这首歌曲后，老师可以组织他们进行小型表演。
孩子们可以分成小组，互相表演，展示自己的唱歌和动作。
此外，为了更好地发挥孩子们的创意，老师也可以让孩子们在这首歌曲的基础上进行创意拓展，例如让他们改编一下歌曲，加入自己的故事。
教学评估教学评估是必不可少的。
教师可以设定一些评估项目，例如：是否能准确地唱出歌曲，是否能跟着音乐做对应的动作等。
同时，老师还可以通过观察孩子们的表现来评估他们的学习情况。
总结本次音乐活动首先向幼儿介绍了这首歌曲，然后进行了唱歌动作和表演等多方面的活动，最后通过教学评估检查学习效果。
这些活动不仅可以帮助孩子正确认识爱情，同时也能够增强他们的社交能力和情感表达能力。
大班上学期音乐教案《我爱你》
大班上学期音乐教案《我爱你》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《我爱你》这首歌曲的主题，感受到爱的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿学会表达爱，感受爱的力量。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，能够合唱。
难点：让幼儿在合唱时保持音准和节奏的一致。
三、教学方法：采用示范法、引导法、练习法、互动法等教学方法，引导幼儿积极参与学习，提高他们的学习兴趣。
四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、合唱架。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、卡片等。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《我爱你》的主题，引导幼儿感受爱的情感。
教师播放歌曲，让幼儿初步熟悉旋律。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲，教唱旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 分组练习（5分钟）：将幼儿分成两个小组，进行合唱练习。
教师巡回指导，帮助幼儿改进演唱技巧。
5. 展示环节（5分钟）：让两个小组的幼儿进行合唱展示，其他幼儿观看并给予掌声。
6. 总结与反思（3分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈在学习过程中的感受。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的学习，共同教唱歌曲，让幼儿在家庭环境中感受音乐的魅力。
2. 主题活动：组织一次以“爱”为主题的活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对家人、朋友的爱。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱技巧等方面的发展。
2. 终结性评价：通过合唱展示，评价幼儿在音准、节奏感、合唱能力等方面的表现。
大班上学期音乐教案《我爱你》(精选14篇)
大班上学期音乐教案《我爱你》〔精选14篇〕篇1：《我爱你》大班上学期音乐教案《我爱你》大班上学期音乐教案活动目的1.能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的气氛。
2.学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。
3.尝试进展创编，并体验合作演唱的乐趣。
4.初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备《我爱你》教学挂图，歌曲《我爱你》。
活动过程(一)导入1.小朋友们你们最爱的人是谁啊?为什么爱他?小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。
2.那假如爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢?3.我们除了用打、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，如今我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。
(二)请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的`意境美1.请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。
2.指导幼儿朗读儿歌。
(三)学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱1.幼儿倾听老师有表情的演唱，完好欣赏歌曲。
2.学唱歌曲。
(四)边唱边用体态表演当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍;唱到“你的爱给了我勇气和力量”的时候，双手向上展示力量。
(五)教幼儿创编儿歌1.我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜欢，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你”。
2.如今谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。
3.幼儿在老师引导下自由创编儿歌。
(六)请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。
教学反思：让孩子们学会歌唱歌曲《我爱你》，对孩子进展情感教育，帮助孩子的情商得到锻炼哦。
让孩子们在音乐当中得到个人才能的提升。
理解了爱的含义与快乐。
篇2：大班上学期音乐教案《我爱你》大班上学期音乐教案《我爱你》活动目的1。
大班上学期音乐教案《我爱你》
大班上学期音乐教案《我爱你》一、教学目标1.感受歌曲《我爱你》的旋律和节奏，理解歌词的意义。
2.培养幼儿用自然的声音、准确的节奏演唱歌曲。
3.引导幼儿在演唱过程中，体验爱的情感，激发对家人、朋友、老师的感激之情。
二、教学内容1.教学歌曲《我爱你》。
2.歌曲演唱及表演。
三、教学重点与难点1.重点：学会演唱歌曲《我爱你》。
2.难点：用自然的情感演唱歌曲，表达出对家人、朋友、老师的爱。
四、教学过程（一）导入1.跟幼儿互动，询问他们最爱的人是谁，为什么爱他们。
2.引导幼儿说出爱的表现，如拥抱、亲吻、说“我爱你”等。
（二）教学歌曲《我爱你》1.教师范唱歌曲《我爱你》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
2.分析歌曲的歌词，引导幼儿理解歌词的意义。
3.分句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
4.合唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉歌曲。
（三）歌曲演唱及表演1.邀请幼儿自由发挥，用动作表演歌曲中的情感。
2.分组进行歌曲表演，每组自选表演形式，如集体舞、合唱等。
3.全班集体表演，展示歌曲的魅力。
1.让幼儿谈谈在演唱歌曲过程中的感受。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱过程中的表现，评价他们的音准、节奏和情感表达。
2.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中演唱歌曲的情况。
六、教学延伸1.组织一次以“爱”为主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达对家人、朋友、老师的爱。
2.开展一次亲子活动，邀请家长与幼儿一起演唱歌曲《我爱你》，增进亲子感情。
七、教学反思1.在教学过程中，要关注每一个幼儿的学习情况，确保他们都能跟上教学进度。
2.在歌曲演唱过程中，要引导幼儿用自然的声音演唱，避免过度用力。
3.在教学延伸环节，要充分调动家长的积极性，共同参与亲子活动。
通过本次教学活动，教师对幼儿的音乐教育有了更深刻的认识，将在今后的教学中不断改进教学方法，提高幼儿的音乐素养。
重难点补充：一、教学重点与难点1.重点：学会用自然的情感演唱歌曲《我爱你》，并在演唱中体会爱的表达。
幼儿园大班音乐教案《我爱你》
幼儿园大班音乐教案《我爱你》一、教学目标1.学习歌曲《我爱你》，感受歌曲中的情感表达。
2.培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。
3.通过歌曲传递关爱，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我爱你》，感受歌曲中的情感。
2.教学难点：歌曲中音高的把握和情感的表达。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《我爱你》音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：爱心卡片、气球。
四、教学过程1.热身活动组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂氛围。
教师与幼儿互动，引导幼儿关注今天的主题。
2.导入新课教师播放歌曲《我爱你》音频，让幼儿初步感受歌曲的美感。
教师与幼儿谈论歌曲中的情感，引导幼儿关注歌曲的主题。
3.歌曲学习教师分发歌词卡片，引导幼儿跟随音频一起学唱歌曲。
教师逐句教唱，注意指导幼儿的音高和节奏。
教师与幼儿一起演唱，鼓励幼儿大胆表现。
4.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，可以分组或全体一起表演。
教师引导幼儿用动作、表情表达歌曲中的情感。
教师邀请部分幼儿上前表演，给予肯定和鼓励。
5.情感教育教师引导幼儿谈论歌曲中的关爱，让幼儿分享自己的关爱经历。
教师与幼儿一起制作爱心卡片，写下对朋友的祝福。
教师组织幼儿互赠爱心卡片，增进友谊。
教师邀请幼儿分享自己的学习心得，鼓励大家继续努力。
7.课后作业教师布置课后作业：回家后与家人一起演唱歌曲《我爱你》，传递关爱。
五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《我爱你》的学习兴趣较高，积极参与课堂活动。
2.教师在歌曲教学中注重指导幼儿的音高和节奏，提高了幼儿的歌唱能力。
3.通过歌曲表演和情感教育，幼儿增进了友谊，学会了关爱他人。
4.课后作业的布置，有助于幼儿将所学内容延伸至家庭，实现家校共育。
六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与度、表现力和学习态度。
2.歌曲演唱：评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括音高、节奏和情感表达。
3.情感教育：评价幼儿对关爱他人的理解和实践。
幼儿园大班音乐活动教案《我爱你》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《我爱你》含反思教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，提高自信心和自我表达能力。
2. 能力目标：通过唱歌、跳舞和互动游戏，提高幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 认知目标：让幼儿理解歌词的含义，学会表达爱意和感激之情。
教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、花朵道具、爱心道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，适量的桌椅。
教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 声音活动：请幼儿模仿老师的口型和声音，一起唱一首简单的儿歌，如《小星星》。
二、歌曲学习（5分钟）1. 老师向幼儿介绍歌曲《我爱你》，并播放歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
2. 老师带领幼儿一起唱歌曲，教唱重点歌词，如“我爱你，我爱你，世界上的所有事物”。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
三、舞蹈动作（5分钟）1. 老师示范舞蹈动作，如摇摆、跳跃、转圈等，并教授幼儿跟随音乐做出相应的动作。
2. 幼儿跟随老师的示范，一起练习舞蹈动作，培养音乐节奏感和协调能力。
四、互动游戏（5分钟）1. 老师组织幼儿进行互动游戏，如“传花球”、“找朋友”等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
2. 幼儿积极参与游戏，增进彼此之间的友谊和合作意识。
五、总结与反思（5分钟）1. 老师询问幼儿对今天音乐活动的感受和收获，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 老师进行教学反思，总结活动的优点和不足，提出改进措施，为今后的教学活动做好准备。
注意事项：1. 在教学过程中，老师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 调整教学内容和方法，以适应不同幼儿的需求和兴趣。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在音乐活动中感受到快乐和成长。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评价他们对音乐的理解和运用能力。
大班上学期音乐教案《我爱你》
大班上学期音乐教案《我爱你》一、教学目标1.通过学唱《我爱你》，让幼儿能够自由、自信地表达自己的感受，增强情感沟通的能力；2.锻炼幼儿的听觉、语言、身体协调能力；3.促进幼儿对音乐的感知和理解，培养音乐欣赏能力。
二、教学内容1.歌曲：《我爱你》；2.音乐元素：旋律、节奏、音高；3.教学方法：唱、跳、动、听。
三、教学步骤步骤一：引入歌曲1.教师播放歌曲，让幼儿先聆听；2.幼儿自由发挥，用语言描述这首歌曲给他们的感受；3.教师鼓励幼儿说出自己的情感和想法。
步骤二：教唱歌曲1.教师跟唱歌曲，让幼儿模仿；2.逐句教唱，注意发音；3.教师指导幼儿掌握节奏和音高。
《我爱你》歌词：我爱你，就像老鼠爱大米，不管有多少风雨我都会陪着你，走过心酸走过迷离，让幸福伴随你，每当我想你的时候心情就特别美丽，不知道为什么你就是那么重要，你让我看到生命的名堂，是因为我爱你……步骤三：加动作1.将歌曲分成几段，逐段加上手势或动作；2.通过动作和歌曲的结合，增强幼儿对歌词的理解，并促进身体协调能力的发展；3.教师和幼儿一起练习，多次加深印象。
示例（以前两句为例）：我爱你，就像老鼠爱大米手势：两手十指交叉，拇指竖起；双手分开，画圆心。
动作：双手枕在脑后，手指扯头发；双手拉开，比划鼓掌。
步骤四：合唱练习1.教师将歌曲分成若干小节，让幼儿分组合唱；2.每组派出一名代表表演，全班一起唱；3.多次练习，磨合团队合作能力。
步骤五：欣赏体验1.以小组为单位，自由表演歌曲；2.幼儿根据表演效果评出表演得最好的小组；3.通过欣赏自己和别人的表演，进一步理解歌曲中的情感，促进音乐欣赏能力的培养。
四、教学评价1.教师观察幼儿在课堂中的反应，评估他们对课程的兴趣及活跃程度；2.幼儿个体评价，记录幼儿的个人表现、权益、需求、爱好等；3.课程终了后，还可邀请家长参与，听取家长对幼儿在音乐课上的表现和反馈。
五、教学延伸1.让幼儿动手制作自己喜欢的音乐乐器，让他们在制作乐器的过程中理解乐器的组成和原理；2.鼓励幼儿试着创作自己的音乐，让他们发挥自己的想象力和创造力；3.通过观看音乐会或表演，让幼儿更深入地了解音乐文化，提高音乐欣赏能力。
大班优秀音乐教案《我爱你》
大班优秀音乐教案《我爱你》一、教学目标1.感受歌曲《我爱你》优美、抒情的旋律，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《我爱你》，理解歌词含义。
2.教学难点：掌握歌曲的旋律和节奏，学会用情感表达歌曲的内涵。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《我爱你》音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：小熊玩偶、鲜花。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《我爱你》音频，让幼儿聆听并说出歌曲的主题。
（2）教师引导幼儿说出歌曲表达的情感，为的学习做好铺垫。
2.歌曲教学（1）教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲《我爱你》。
（2）教师引导幼儿关注歌词中的关键词，如“妈妈”、“爸爸”、“朋友”等，让幼儿理解歌曲的含义。
（3）教师带领幼儿分组练习，培养团队协作精神。
3.歌曲表演（1）教师挑选几名幼儿，分配角色，进行歌曲表演。
（2）教师鼓励其他幼儿为表演者伴舞，共同感受歌曲的魅力。
4.情感交流（1）教师引导幼儿分享自己在演唱歌曲时的感受，如“你觉得歌曲中的爱是什么？”（2）教师鼓励幼儿用语言、动作、绘画等形式表达自己对家人的爱。
（2）教师布置课后作业：回家后，向家人表达自己的爱，可以唱歌曲、送礼物等形式。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《我爱你》的学习，让幼儿感受到了爱的力量，培养了他们的音乐欣赏能力和团队协作精神。
2.在教学过程中，教师关注到了每个幼儿的学习需求，及时给予指导和鼓励，提高了他们的自信心。
3.课后作业的布置，让幼儿将所学内容融入生活，实现了教学与生活的有机结合。
六、教学评价1.通过歌曲《我爱你》的学习，幼儿能熟练演唱歌曲，理解歌词含义。
2.幼儿能用自己的方式表达对家人的爱，如唱歌曲、送礼物等。
3.幼儿在课堂上的参与度、团队协作精神以及情感交流等方面得到明显提升。
七、教学拓展1.教师可以组织一次以“爱”为主题的班会，让幼儿分享自己的故事，感受爱的力量。
大班上学期音乐教案《我爱你》
大班上学期音乐教案《我爱你》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我爱你》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《我爱你》的歌词，掌握基本的演唱技巧。
难点：音准、节奏感的培养，以及合唱时的协调。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：（1）向幼儿介绍歌曲《我爱你》的歌词内容，讲解歌词中的情感表达。
（2）教唱歌曲，重点指导幼儿掌握音准和节奏。
（3）分组练习，让幼儿相互交流学习，提高合唱能力。
3. 实践活动（5分钟）：（1）组织幼儿进行合唱练习，注意调整音准和节奏。
（2）让幼儿自由发挥，创作有趣的动作，展示对歌曲的理解。
4. 总结与反思（2分钟）：（1）让幼儿谈谈在本次活动中的收获，如音准、节奏、合唱等。
（2）教师总结本次活动，鼓励幼儿在今后的学习中继续努力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的学习态度、参与程度。
2. 评价幼儿在合唱中的音准、节奏感表现。
3. 收集幼儿对歌曲《我爱你》的反馈意见，以便进行教学改进。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 社会实践活动：组织幼儿参加音乐会、合唱比赛等，拓宽幼儿的视野。
七、教学反思：1. 教师在整个教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注。
2. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学评价是否全面客观，能否真实反映幼儿的学习情况。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习歌曲《我爱你》的歌词，掌握基本的演唱技巧。
2. 第二周：进行合唱练习，提高合唱能力。
幼儿园大班优质音乐教案《我爱你》含反思
幼儿园大班优质音乐教案《我爱你》含反思一、教学目标1.了解和唱唱歌《我爱你》。
2.掌握歌曲的节奏与曲调，培养幼儿的音乐性与语感。
3.提高幼儿语言表达能力，通过歌曲表达自己的感情和情感。
二、教材分析本节课所用歌曲为《我爱你》。
这首歌旋律优美，词句简单明了，适合幼儿听、学和表达情感。
三、教学过程1. 热身活动教师可以利用音乐做一些简单的动作游戏，如跳一跳、转一转，引导幼儿进入课堂学习状态。
2. 教学核心部分（1）教师播放《我爱你》歌曲，让幼儿跟唱。
强化旋律和节奏的记忆，培养幼儿的音乐感。
同时，让幼儿听一遍歌曲，了解其中的情感表达。
（2）教师引导幼儿讨论歌曲的主题是什么，帮助幼儿理解爱与情感的内涵。
然后让幼儿根据自身经历，谈一谈自己曾经经历过哪些感情和出现过哪些情感，帮助他们更好地理解歌曲。
（3）执行歌曲，教师引导幼儿跟唱歌词，加强幼儿的语感和语言表达，引导幼儿通过歌曲表达自己的感情和情感。
（4）演唱结束后，教师问幼儿对歌曲的感受和体会，引导幼儿回忆课堂所学习的内容。
3. 总结归纳教师帮助幼儿总结今天学习的内容，培养幼儿逐渐形成系统性的学习习惯，重视自己的学习状况并能积极掌握学习方法。
四、教学反思本节课的主要教学内容是通过歌曲《我爱你》来培养幼儿的音乐性和情感表达能力。
在教学实践过程中，尽管教师对幼儿的引导充分，让幼儿自主探索和表达自己的情感，但是也存在一些问题。
首先，这次课堂教学时间不足，教师需要用更短的时间来让幼儿学会歌曲并表达自己的情感，特别是定向教学内容和听同学表述这些内容的时间有限，缺乏深入讨论，这对于帮助幼儿更深刻地理解情感和情感表达的关键。
因此，在下一次教学中，可以提升幼教的现场调整能力，找到恰当的平衡点，既要听取幼儿的想法，考虑到他们的参与度，又能做好时间和学习效果的平衡。
其次，幼儿年龄层次的差异导致了教学效果的差异。
下一次教学中，教师需要根据幼儿的年龄等级和学习能力的差异来设定教学计划，比如可开展让学生做一些示范或练字这样的练习，来让教材内容更贴近幼儿的思维逻辑和学习方式。
大班音乐我爱你教案【含教学反思】
大班音乐我爱你教案教学目标1.能够简单地唱出《我爱你》这首歌曲。
2.学习如何感知简单的节奏。
3.学习合唱的基本技巧。
4.能够使用乐器伴奏。
教学准备1.喇叭。
2.乐器（钢琴、小提琴等）。
3.背景音乐。
4.纸笔。
5.班级卡片。
教学过程1. 热身活动让学生在放松的氛围中开始学习。
•让学生自由舒展身体，并深呼吸5次。
•播放欢快的音乐，让学生跟着音乐里的节奏动起来。
2. 学习歌曲《我爱你》•播放歌曲《我爱你》。
•让学生跟着歌曲哼唱。
•给学生讲解歌曲的含义，让学生感受到爱。
3. 学习合唱技巧•让学生重复歌曲前几句。
•教授学生如何掌握好音准，让学生感受合唱的魅力。
•引导学生分成两个小组，并教给他们合唱技巧。
4. 探究节奏•播放带有明显节奏的音乐，让学生跟随节奏鼓掌、拍打脚掌。
•教授学生如何感知节奏，并在下一个环节中使用。
5. 乐器伴奏•让一些学生选取自己喜欢的乐器，并为班级做一个简单的演奏。
•教授学生如何在班级演奏时搭配好自己的乐器。
6. 结束•让学生分享他们今天的学习，以及学到了什么。
•教授学生写下一张班级卡片，并在上面用心刻画下班级当天的精彩瞬间。
教学反思今天的音乐课上，教师以《我爱你》这首歌曲为教学主线，授课过程中主要关注学生的情感表达和合唱技巧的培养。
在教学过程中，学生积极参与，并乐于表达自己的观点。
他们重复了许多遍歌曲，不断地加强了对歌曲内涵的理解，唱出了自己的爱。
最后，学生们结对合作制作了卡片，记录和分享了自己的感想。
在今后的教学过程中，我会更加注重创建一个放松并激发学生学习兴趣的氛围，让学生在其中寻找快乐和愉悦，并教授更深入的知识和技能，让学生学以致用。
幼儿园大班音乐活动教案《我爱你》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《我爱你》含反思.docx一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，培养幼儿之间的友谊。
2. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《我爱你》的歌词，认识简单的音乐符号。
3. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和节奏感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《我爱你》这首歌，能够参与集体舞蹈。
2. 教学难点：让幼儿理解歌词的意义，并能够表达出对朋友的爱。
三、教学方法1. 示范法：教师先行示范唱歌、跳舞，引导幼儿模仿。
2. 互动法：通过集体游戏，培养幼儿的团队协作精神。
3. 启发法：通过提问，引导幼儿思考并表达自己的观点。
四、教学准备1. 教学材料：音乐教材、歌词卡片、音乐玩具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿熟悉音乐的节奏。
2. 教学新歌（5分钟）：教师出示歌词卡片，教幼儿学习《我爱你》的歌词，讲解歌词的意义。
3. 唱歌练习（5分钟）：教师带领幼儿唱《我爱你》，纠正幼儿的唱歌姿势和发音。
4. 集体舞蹈（5分钟）：教师教幼儿学习《我爱你》的舞蹈动作，让幼儿分组进行舞蹈练习。
5. 总结反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，鼓励幼儿表达自己对朋友的爱。
教学反思：在本次音乐活动中，幼儿们积极参与，学会了唱《我爱你》这首歌，并能够参与集体舞蹈。
但在教学过程中，发现部分幼儿对歌词的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
活动中幼儿的团队协作精神得到了锻炼，但在舞蹈动作的协调性方面还有待提高。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的音乐素养和舞蹈协调能力，提高他们的音乐欣赏水平。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，提供音乐玩具、乐器等，让幼儿自由探索和玩耍。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、学习态度和团队协作精神。
大班优秀音乐《我爱你》教案
《我爱你》大班优秀音乐教案一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《我爱你》，表达对家人、朋友的爱。
2.理解歌曲的意义，感受歌曲中的情感。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高音乐表现力。
二、教学重点1.学会演唱歌曲《我爱你》。
2.表达歌曲中的情感。
三、教学难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.歌曲情感的表达。
四、教学准备1.教学课件：《我爱你》歌曲视频、歌词图片。
2.道具：小卡片、小红花。
五、教学过程（一）导入1.老师播放《我爱你》歌曲，让幼儿聆听并熟悉歌曲。
2.老师提问：你们喜欢这首歌吗？歌曲里唱了什么？（二）歌曲教学1.老师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
2.老师分句教唱歌曲，注意音准和节奏。
3.老师逐句纠正幼儿的发音，确保歌曲准确无误。
4.老师组织幼儿集体演唱歌曲，鼓励大胆表达情感。
（三）歌曲表现1.老师引导幼儿用动作表现歌曲情感，如拥抱、牵手等。
2.老师组织幼儿进行小组合作，共同表现歌曲。
3.老师邀请幼儿上台展示自己的表现，给予肯定和鼓励。
（四）歌曲创编1.老师引导幼儿改编歌曲，如改变歌词、创编动作等。
2.老师组织幼儿进行小组讨论，共同完成歌曲创编。
3.老师邀请幼儿上台展示创编成果，给予肯定和鼓励。
2.老师邀请幼儿分享自己喜欢的事物，并用歌曲表达情感。
3.老师布置家庭作业：回家后，用歌曲《我爱你》向家人表达爱意。
六、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿掌握了歌曲《我爱你》的演唱技巧，提高了音乐素养。
2.通过歌曲表现和创编，培养了幼儿的团队合作意识，激发了幼儿的创造力。
3.在教学过程中，老师关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高了幼儿的自信心。
4.下节课将继续深化歌曲教学，引导幼儿用歌曲表达更多的情感。
七、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现欲望、合作意识等。
2.歌曲演唱：评价幼儿歌曲演唱的音准、节奏、情感表达等。
3.创编能力：评价幼儿在歌曲创编中的想象力、创造力、合作能力等。
幼儿园大班优质音乐教案《我爱你》含反思
幼儿园大班优质音乐教案《我爱你》含反思一、教学目标1.感受歌曲《我爱你》的旋律和节奏，理解歌词的意义。
2.学会演唱歌曲，并能用动作表达对家人、朋友的爱。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高音乐表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《我爱你》，理解歌词的意义。
2.教学难点：用动作表达对家人、朋友的爱，培养集体合作意识。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《我爱你》音频、歌词卡片、动作卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要学习一首歌曲，名字叫《我爱你》。
在开始学习之前，我们先来做个小游戏吧！（教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如拍手、跺脚等）2.歌曲导入师：小朋友们，刚才我们做了个音乐游戏，现在我们来听一首歌曲，名字叫《我爱你》。
请你们仔细听，看看这首歌里都唱了些什么？（播放歌曲《我爱你》）3.学习歌曲师：刚才我们听了歌曲《我爱你》，现在我们来学习这首歌曲。
请你们跟我一起唱。
（教师逐句教唱，注意指导幼儿的音准和节奏）4.歌词理解师：小朋友们，我们已经学会了这首歌曲，现在我们来理解一下歌词的意义。
请你们说说，歌词中都唱了些什么？（教师引导幼儿讲述歌词中的内容，如家人、朋友、爱等）5.动作创编师：小朋友们，我们已经理解了歌词的意义，现在我们来为这首歌曲创编一些动作，表达我们对家人、朋友的爱。
（教师引导幼儿自由发挥，创编动作）6.合唱表演师：小朋友们，我们已经学会了这首歌曲，也创编了动作。
现在我们来一起合唱这首歌曲，并用动作表达我们的爱吧！（教师组织幼儿合唱，注意指导幼儿的动作）五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《我爱你》产生了浓厚的兴趣，积极参与学习。
在教学过程中，我注重了幼儿的个体差异，给予了每个幼儿充分的展示机会。
同时，通过动作创编，培养了幼儿的创造力和集体合作意识。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处：1.在教唱环节，部分幼儿音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
大班上学期音乐教案《我爱你》
大班上学期音乐教案《我爱你》一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，体验音乐带来的快乐。
2. 认知目标：让幼儿熟悉歌曲《我爱你》的歌词，了解歌曲表达的情感。
3. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，提高音乐素养。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并学会歌曲《我爱你》。
难点：掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《我爱你》的歌谱，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《我爱你》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 学习歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意纠正发音和节奏。
4. 歌曲练习：教师分组带领幼儿练习歌曲，加强合唱效果。
5. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现对歌曲的理解，如动作、表情等。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾学习过程，让幼儿分享自己的收获。
五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿练习歌曲《我爱你》，加强合唱效果。
2. 家长鼓励幼儿在家人面前表演歌曲，培养幼儿的表演能力。
3. 家长关注幼儿在音乐学习中的表现，与教师共同促进幼儿全面发展。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合唱效果等，给予及时的表扬和鼓励。
2. 家庭作业评价：检查幼儿回家后的练习情况，关注其在家长协助下的进步，给予正面评价。
3. 学期末音乐会评价：在学期末的音乐会上，评价幼儿在集体表演中的表现，鼓励优秀者。
七、教学内容拓展：1. 同类歌曲学习：推荐类似《我爱你》的幼儿歌曲，让幼儿在课后自行欣赏学习，提高音乐素养。
2. 音乐游戏：设计音乐相关的游戏，如识谱游戏、节奏游戏等，增加幼儿对音乐的兴趣。
3. 音乐艺术活动：结合绘画、舞蹈等艺术形式，让幼儿感受音乐与艺术的融合，培养综合素质。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予适当的指导和帮助，使其在音乐学习中取得进步。
幼儿园大班音乐教案《我爱你》含反思3篇
幼儿园大班音乐教案《我爱你》含反思3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班上学期音乐教案《我爱你》
活动目标
1.能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。
2.学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。
3.尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。
4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备
《我爱你》教学挂图，歌曲《我爱你》。
活动过程
(一)导入
1.小朋友们你们最爱的人是谁啊?为什么爱他?
小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。
2.那如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢?
3.我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。
(二)请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美
1.请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。
2.指导幼儿朗诵儿歌。
(三)学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱
1.幼儿倾听教师有表情的演唱，完整欣赏歌曲。
2.学唱歌曲。
(四)边唱边用体态表演
当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍;唱到“你的爱给了我勇气和力量”的时候，双手向上展示力量。
(五)教幼儿创编儿歌
1.我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你”。
2.现在谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。
3.幼儿在教师引导下自由创编儿歌。
(六)请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。
教学总结：
让孩子们学会歌唱歌曲《我爱你》，对孩子进行情感教育，帮助孩子的情商得到锻炼哦。
让孩子们在音乐当中得到个人能力的提升。
理解了爱的含义与快乐。