优秀教师先进事迹材料100字.docx
先进教师个人事迹材料篇 (3篇)(全文完整)
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先进老师个人事迹材料篇(3篇)先进老师个人事迹材料篇1198X年毕业于X高校，高校本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参与工作以来，我始终战斗在教学一线，担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成果。
但我深知道成果只代表过去，成果与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简单。
由于班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个同学都是一个世界，需要无限的爱心、急躁，更需要有如针般的细心，才能制造出让同学健壮成长的良好环境。
因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。
可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对同学的成长影响是多么的巨大。
老师，为人师表，班主任，更应当既做老师，更做人师，而且把做人师放在第一位。
在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课老师更重要的育人的任务。
班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对同学的成长和进展产生影响作用，有的甚至影响同学的一生。
因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。
在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。
罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
一、工作兢兢业业当前隐蔽内容免费查看备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学!作为自己每天工作的信条。
平日里我不愿错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会专心听,专心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。
我还乐观争取每一次做课机会，由于，每做一节讨论课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。
教师个人先进事迹材料100字(7篇)
教师个人先进事迹材料100字（通用7篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编精心整理的教师个人先进事迹材料100字（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教师个人先进事迹材料1XXX，中小学二级教师，从教20年。
自工作以来，一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。
“作为自己的毕生追求；始终坚信”没有爱的教育不能称之为教育。
”一直用自己温暖的心去关爱每一个学生。
教师个人先进事迹材料2XX，从教15年，我始终坚信：教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者。
平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。
我们要有“揽瓷器活儿”的“金刚钻”，有能讲会做、知行合一的“示范”，有因材施教、创新教学的超前意识和“真本领”。
教师个人先进事迹材料3XX，从教16年，中小学一级教师。
在班级管理，教学和德育工作方面都表现优秀，具有高度的责任感，关注班级每一位学生的思想，学习和心理发展状况。
教育格言：用爱心温暖学生，用耐心陪伴学生，用智慧引领学生。
教师个人先进事迹材料4XXX，中小学一级教师，从教24年有余。
本着对学生认真负责的态度，多年来她不断更新教学理念，以学生为本，在传道授业解惑的同时发展学生的能力，用责任和爱心去浇灌每一个孩子的心灵，让每一个希望都能实现，让每一个笑容都如阳光般灿烂。
教师个人先进事迹材料5XXX，从教二十五年，中小学一级教师，小学骨干教师，省级学科带头人，市级优秀教师班主任，市级数学优质一等奖。
从走上讲台那一刻始终扑下身子，为教育为孩子乐业奉献勇于创新赶追前流。
用先进理念方法成就代代栋梁。
一颗热血不断谱写美好奉献育人篇章！教师个人先进事迹材料6林xx入职职务：教师现任职务：班主任及级组长工龄：3年过去做任何事情都是没有目标的，不过现在乐园的身上学习到很多发光发亮的知识，每一次的学习，感谢园长妈妈相信我，给予我支持，给予力量，给予我知识。
优秀教师个人主要先进事迹材料（精选11篇）
优秀教师个人主要先进事迹材料优秀教师个人主要先进事迹材料优秀教师个人主要先进事迹材料（精选11篇）在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
到底应如何拟定事迹呢？以下是小编精心整理的优秀教师个人主要先进事迹材料（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀教师个人主要先进事迹材料1德高为师，身正为范我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。
在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。
所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。
长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。
为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间；经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。
二、关爱学生，用爱心感染学生。
这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。
做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
教师先进事迹100字左右202415篇
教师先进事迹100字左右202415篇教师先进事迹100字左右篇1 林老师，男，19__年出生。
中学高级教师、特级教师，省中小学中青年学科教学带头人。
z省教育学会数学教学委员会理事、省中小学德育研究会常务理事、省学校德育研究与指导中心专家组成员、z 市教育学会常务理事、市特级教师协会副会长、市名师工作室成员、市教育讲学团成员。
现任z市第三中学教师、党委书记、校长。
1984年他从z师范大学数学系毕业后，分配到县城中学教书。
多年来，因为对教育的执著，他从县城中学到市区薄弱校再到现在省级一级达标校，一路走来，展现出的是他逐渐深入的教育理解和更加开阔的教育视野；因为对教育的执著，有多少次机会他本可以跳出当时被当地人鄙称为“挑芋担”的教育行业，但他始终难以割舍对教育的这份热爱。
从小的耳濡目染，多年的教育学习，让他懂得：不教书，外面或许只是多了一个当官或是经商的；认真把书教好，却可以成就多少家庭的热望。
这是z教育的一件幸事，从此以后，z教育多了一位名师，一位名校长，一位有力推动当地教育发展的教育行家。
他热爱教育，“敬钟如佛”和“把信送给加西亚”的故事信条他奉为圭臬。
他熟知教育，“君从教育来，应知教育事”，他化用王维的诗以自勉。
他富于创新，注重提升，在教育教学和学校办学上都取得了令人刮目的成绩。
20__年被授予z市“第四批市管中青年专业人才”称号；1999年9月、20__年9月被z教育厅授予“省先进德育工作者”荣誉称号；20__年12月被z市委市政府授予“市精神文明建设先进工作者”荣誉称号；20__年9月被z省人民政府授予“z省特级教师”荣誉称号；20__年9月被z市教育局授予“市中小学优秀校长”荣誉称号；20__年10月被z教育厅授予“省中小学中青年学科教学带头人”荣誉称号；20__年9月被z教育厅授予省“中小学优秀校长”荣誉称号；20__年4月被z市人民政府授予“市劳动模范”荣誉称号；20__年5月被确认为“z省名校长”培养对象。
优秀教师先进事迹材料(5篇)
优秀教师先进事迹材料（5篇）优秀教师先进事迹材料（一）他从教以来一直在农村学校任教，30年如一日，工作踏实勤奋，孜孜不倦，业务精湛，成绩优异，把青春和智慧奉献给了农村教育。
他生在农村，长在农村，深知农村孩子对有责任心有爱心的教师需求。
30年的教育生涯，他深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂；对自己要有一颗平凡心，对工作要有一颗事业心，对学生要有一颗责任心。
一、爱心从教不断提升业务水平他毕业那年23岁，分配到农村中学任教。
当时的农村学校硬件建设比较差，有早晚自习，离家远，骑着自行车翻山越岭，为了不耽误工作，就吃住在学校，以校为家。
当时担任一个班的班主任和两个班语文教学工作，工作连轴转，晚上忙到很晚，那真是累并快乐着。
他在教学上虚心向老教师学习，向优秀教师学习，备课作业一丝不苟，业务水平提高很快，在区教研室视导检查中多次讲授示范课。
在当班主任期间，他视生如子，善于做学生思想工作，那时候学生的辍学情况时有发生，他就经常跑到学生家里做家长的工作，家访是常有的事，学区内各个村庄都跑遍了，有一次他到一个村家访，给家长苦口婆心劝解，让孩子上学，了解到学生家庭非常困难，他就主动垫付了学生的学费，最终取得了家长的同意，挽回一个学生那是一件多么幸福的事啊，那天回家的时候天色已晚，半路上遇到大雨，偏偏摩托车前灯不亮了，眼前漆黑一片，深一脚浅一脚，和同去家访的一位老教师摸着黑在崎岖不平的山路上慢慢前行，到学校大约夜里12点了，他说那次经历太深刻了。
好多学生毕业多年仍和老师保持着联系，当见到赵老师时依然难忘老师的教导，充满了感激之情。
由于工作表现突出于2001年获区教育局和人事局联合表彰的优秀班主任，2005年4月获区中学语文教师素质大赛一等奖，执教区级公开课2次。
二、爱岗敬业教育情怀不断升华2010年9月至今，因工作需要他先后在3所农村小学任教，一直担任语文教学和教导处工作，虽然身上的担子重了，但对教育教学的情怀越来越浓。
优秀教师事迹材料范文4篇4篇
优秀老师事迹材料范文4篇优秀老师事迹材料范文4篇精选4篇〔一〕优秀老师事迹材料范文：1.郑老师——从总分值到全优的跨越郑老师，是一位有过多年教龄的资深语文老师。
在她的课堂上，学生们总是表现得非常认真，因为她的课堂充满了魅力和生命力。
但是，曾经有一段时间，在这所学校的期末考试中，她的班级总是得不到全优的好成绩。
在整个学校里，只有一个班级可以获得此殊荣，但是这个班级却始终远离她的学生们。
然而，这个情况却一石激起千层浪。
郑老师并没有放弃，反而更加努力地工作，制定出了新的教学方案和方法。
她花了许多时间研究学生们的习惯和特点，找寻我自己的缺乏之处，并与同事们屡次讨论。
积极表达并分享自己的经历，这都是她成为优秀老师的关键所在。
一年后，在下一次的期末考试中，郑老师和她的班级终于获得了全苑的好成绩！这个班级的成绩斩获了全校第一，郑老师成为校长和老师们口中的“功臣”。
郑老师的这个跨越，让大家看到了一位老师在教育工作中，怀揣坚决信念，用不断努力的精神，终于为学生们的幸福付出建立性的成果。
2.李老师——用典范影响学生李老师是一位新老师，但她刚刚开场的职业生涯中就展现了一个老师的使命感和担当。
她对学生的导学工作，非常注重准备课件和资料，针对学生的特点和需求，让学生理解更多的信息和知识。
她擅长和学生沟通，用微笑和老实的谈话，赢得了学生的信任和感情，让学生们愿意和她相处、表达自己的感受和想法。
李老师并不知道自己的做法是否正确，但她一直努力着，并渴望将这种方式传给更多的学生。
在日常工作中，她积极与学生、家长和同事交流，理解他们的意见和需求，以此将自己的经历和想法传达给他们。
李老师的教育方式，已逐渐被学生及其家长所认同和承受，在她的班级里，孩子们开场表现出更好的学习成绩和面对问题的勇气。
尤其在一次班级活动中，李老师让孩子们一起来制定一些表现优秀的标准和认可标准，学生们紧紧地团结在一起，不断为完成班级的目的而奋斗，这对很多学生来说是一个全新的体验。
优秀教师先进事迹材料(优秀8篇)
优秀教师先进事迹材料（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教师的先进事迹材料范文（通用19篇）
优秀教师的先进事迹材料范文优秀教师的先进事迹材料范文优秀教师的先进事迹材料范文（通用19篇）在学习、工作、生活中，大家都写过事迹吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编整理的优秀教师的先进事迹材料范文（通用19篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀教师的先进事迹材料范文1我校付来英老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。
面向全体学生，教书育人，为人师表。
确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。
重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。
学校工作不分份内份外。
发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。
能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。
在学校的工作考评中，经常被评为优秀。
能创造性地开展班级工作。
所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。
注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。
班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。
还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。
从这一系列的活动当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。
二、勤奋工作，甘于奉献在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。
优秀教师主要事迹材料(精选14篇)
优秀教师主要事迹材料优秀教师主要事迹材料（精选14篇）事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。
以下是小编为大家整理的优秀教师主要事迹材料（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀教师主要事迹材料篇1一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血…….这就是肇源县福兴乡中学教师xxx的真实写照。
xxx，男，汉族，中学一级教师，1953年1月出生，1974年8月成为福兴乡长兴小学的一名教师，由于工作业绩突出于1990年，被调入福兴乡中学并任教至今。
自参加工作以来，他勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。
时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及福兴乡广大群众的一致认可。
连续多年被评为县级优秀教师，模范班主任，优秀德育工作者。
三十几载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水;描绘着无悔的年华;诠释着奉献的精神。
现将该同志的先进事迹情况介绍如下：一、投身杏坛，以教为乐。
刚刚毕业时，xxx与其他同龄人一样，怀揣着美好的梦想。
然而当他刚踏上长兴村小学那片土地时，却有些震惊：斑驳陈旧的校舍，尘土飞扬的小道，简陋狭小的办公室，一个个求知若渴的学生......理想与现实的巨大反差，让他有点茫然失措了。
他提着简单的行李来到学校为他安排的宿舍，看到一房杂物以及几厘米厚的灰尘，他真正感觉到了条件的艰苦。
可当他第一次走上神圣的讲台，面对着那些祈求的目光，和那一声声稚嫩的童音时，他发现，自己找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。
从此以后，他总是一个人拖着疲惫的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人静时在孤灯下批改作业，认真备课。
当时的福兴乡是一个纯农业乡，经济比较落后，教师的收入极其低下。
就这样他既要踏实教学还要承受生活的压力，条件艰苦不足以让他退却，倒是那些鄙视的目光让他内心惊动。
优秀教师先进事迹材料样本(11篇)
优秀教师先进事迹材料样本优秀教师先进事迹材料样本（2）——做人们满意的好教师我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事；没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。
___年参加工作至今，一直从事班主任和语文教学工作，无怨无悔地为教育教学事业默默耕耘。
自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心。
一定要做个好老师。
信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把“学高为师，身正为范”这名话作为自己的座右铭。
“忠诚教育，敬业爱岗；为人师表，教书育人；关爱学生，无私奉献……”是我一贯的教学作风。
凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，扎根在阳光中学的三尺讲台上。
教书育人积极进取作为一名人民教师，我一心扑在工作上，始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。
多年来，我始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。
尽力让自己的课堂充满生气、生动活泼。
尽力体现新的课程理念，为了上好每节课，我会做到提前认真备课，写教案，精心准备。
在课堂上，我能启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。
在教育教学中我从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同事们交流教学经验。
在校级公开课，积极要求听课的老师针对我的课找缺点，提建议，每次同事们评课时，我洗耳恭听，认真笔记。
因为我深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。
奉献青春爱生如子担任班主任工作就要克服“家长式”作风，善于营造宽松和谐的班级环境。
在班级工作中，无论是制订班级规章制度，还是工作实践，我都充分地发扬民主，提高班干部管理的积极性。
每到新学期开始，就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法，敢于献计、献策，并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求，拟定班级规章制度，这种做法既充分征求全体同学意见，让每个学生都增强了班级主人翁意识，又能充分调动班干部积极性，让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。
优秀教师先进事迹材料14篇
优秀教师先进事迹材料_1优秀教师先进事迹材料_1精选4篇（一）优秀老师先进事迹材料 -先进事迹材料曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行老师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。
一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。
曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教育事业。
为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨.有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。
为了进步黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。
他还屡次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学惯用品…。
曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、甘当配角，无私奉献。
曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。
众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。
但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后相貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。
他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。
在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率到达100%。
1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。
1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学局部列全市第一名。
三、制作教具，效劳教学。
为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，打破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。
优秀教师个人先进事迹材料样本（3篇）
优秀教师个人先进事迹材料样本敬爱的市教育局领导：我向您推荐我校优秀教师张老师，她是我校小学部的班主任和数学教师。
张老师不仅在教学上给予学生良好的指导，还关心学生的心理健康和全面发展。
她为学生们建立了良好的师生关系，深受学生和家长的喜爱和尊重。
首先，张老师在教学上做出了突出贡献。
作为一名数学教师，张老师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
她注重启发式教学，引导学生独立思考和探索知识。
她设计的教学活动富有趣味性和实践性，能够引发学生的学习兴趣和动力。
她还鼓励学生们勇于表达自己的想法，培养了学生的自信心和团队合作精神。
在她的引导下，学生们的数学成绩显著提高，多名学生在各类数学竞赛中取得优异成绩，充分展现了张老师的教学水平和方法的有效性。
其次，张老师十分关心学生的心理健康和全面发展。
她注重了解每个学生的个性特点和需求，并为每个学生制定了个性化的教学计划。
她经常与学生进行心理沟通，帮助学生解决学习和生活中的困扰，并提供积极的引导和建议。
她还组织了一些课外活动，如学生心理健康讲座、班级团建活动等，帮助学生们建立起良好的人际关系和情感认知。
她还教育学生养成良好的生活习惯，如合理安排作息时间、健康饮食等，培养学生的自我管理能力。
此外，在班级管理方面，张老师也做出了许多出色的工作。
她注重班级文化的营造，提倡班级团结和协作精神。
她组织了许多班会和班级活动，增强了学生们的凝聚力和集体荣誉感。
她经常与家长保持沟通，及时了解学生的学习和生活情况，并与家长共同协调学生的教育方案。
她还充分发挥班级委员的作用，培养学生的组织能力和领导才能。
在她的班级里，学生们的纪律和态度都得到了极大的改进，班级成绩名列前茅，受到了学校的赞扬和认可。
总之，张老师是一名优秀的教师，她在教学上有很高的水平和创新意识，注重学生的个性化发展和心理健康，同时在班级管理上也取得了优异的成绩。
我相信，她会将这种教学理念和教育智慧传递给更多的学生，成为更多教师的榜样。
优秀教师先进事迹材料(最新4篇)
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优秀教师个人先进事迹材料参考范本（三篇）
优秀教师个人先进事迹材料参考范本杨老师，男，1982年生，毕业于XX师范大学，教育学硕士，现任XX小学语文教师。
经过多年的教育教学实践，他以其杰出的专业素养、敬业精神和亲和力赢得了学生、家长和同事的一致好评。
一、教学成果杨老师始终以提高学生语文综合素养为己任，通过创设情境教学、激发学生的学习兴趣和自主学习等方式，取得了显著的教学成果。
1. 学生成绩显著提高在他指导下，学生的语文成绩明显提高。
尤其是他对学生阅读能力的培养上，采用了多种方法，包括课堂阅读、课后作业、课外阅读引导等，让学生通过自主阅读，提高了阅读理解和阅读表达能力，学生成绩在全年级名列前茅。
2. 学生创作能力突出杨老师注重培养学生的写作能力，他针对学生的写作情况进行个别指导，每次作文批改中，都详细给出具体的建议和改进方法，激发学生思考和表达能力，并鼓励学生积极参加各类写作比赛。
他的学生在多个比赛中获奖，并取得了优秀的作文成绩。
3. 教学特色突出杨老师善于结合实际情境进行教学，让学生在情感、情绪、经验等方面产生共鸣，从而更好地理解和消化知识。
他的课堂氛围活跃，互动频繁，能够调动学生的学习积极性，让每个学生都能积极参与到教学中来。
他还制定了一系列的教学方案，提供给学生和家长参考，让学生更加清晰地了解学习目标和学习方法。
二、关爱学生杨老师为人师表，深得学生的喜爱和尊重。
他关注学生的个性特点，耐心倾听学生的困扰与疑惑，以真诚的态度与学生进行交流，成为学生的知心朋友。
他注重对学生的心理辅导，积极帮助学生树立正确的学习态度和价值观，引导他们树立正确的人生观和价值观。
他经常主动向班级家长了解学生的家庭情况，并积极参与解决家庭问题，为学生提供全方位的关爱和支持。
三、教研经验杨老师具备较强的教研能力，他经常参加学校组织的各类教研活动，并积极与其他老师进行经验分享。
他还主动参加市级教研活动，不断学习和探索新的教学方法和教育理念。
他在多个教研项目中担任骨干教师，取得了显著的成果，被评为优秀骨干教师。
关于优秀教师先进事迹材料(通用5篇)
关于优秀教师先进事迹材料（通用5篇）优秀教师先进事迹材料1罗青从教三十多年来一直从事学校体育教学工作, 始终坚持贯彻党的教育方针, 忠诚于党的教育事业, 扎实工作、爱岗敬业、兢兢业业、热爱学生、团结、恪守职业、道德规范、以身作则、为人师表。
一、努力学习政治及业务知识, 加强思想道德修养。
作为一名教师只有不断学习、深造, 才能在思想上与时俱进, 在业务上强人一筹, 才能做一名合格的教师。
工作上他严格要求自己、鞭策自己, 立争工作上、思想上在同事、学生心中都树立起教师的形象, 积极参加学校组织的各项活动, 服从学校的各项安排, 努力做好学校、教研组安排的各项活动。
他不论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责、严格要求, 每项工作有计划、有落实、有总结的完成。
不断完善自己的教学方法, 做到教学、工作“严”“真”“实”。
二、认真备课、讲课, 作为一名教师。
上好课是一份因尽的责任, 在教育教学中积极学习新课改理论, 钻研教材, 认真备好课, 切实抓好教学的每一个练习环节, 以学生为主体, 用新课改实践, 以学生的学习行为指导为基础, 以提升学生的健康意识和培养学生学习动机为重点, 做到课堂课下相结合, 注重引导学生的探求性学习与练习, 精心组织、精心设计每一堂课, 以激发学生的学习动机, 创造轻松、活泼的学习氛围, 使学生在学习的过程中感到愉悦, 养成良好的参练习惯。
培养学生的合作精神, 同时经常参与教学活动和研究, 学习课改理论, 以适应新的教学理念, 不断提高自身的业务水平。
在提高学生参与体育活动重视全面素质和良好个性的发展上, 努力发现与开发每个学生的自身潜能, 特别是对问题学生的培养教育, 使其养成良好的行为习惯。
初中阶段学生身体发展变化较大, 要求教师对课的组织管理要求越来越高。
对待学生要把情与爱体现在每一个细节上, 及时发现他们的喜怒哀乐。
要以尊重和依赖为前提, 做到眼中有爱、眼中有章、眼中有信、眼中有度, 对问题学生做到不抛弃、不嫌弃, 注意从思想上、学习上给于关心、多帮助、多辅导、多鼓励, 给予“偏爱”。
优秀教师先进事迹材料(通用10篇)
优秀教师先进事迹材料（通用10篇）优秀教师先进事迹材料篇一__，一名普通的小学美术教师。
于2010年8月参加工作，至今已有12年了。
在这12年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、一方讲台，身正为范“师者，传道授业解惑”，三尺讲台是她最热爱的事业。
自2010年参加工作以来，她爱岗敬业，扎实工作，积极投身教学工作。
先后被评为镇优秀工作者，城南新区优秀校外教育辅导员，高邮市少年宫优秀辅导员等！二、严爱有加，努力探索__老师多年来担任学校线描社团的指导老师，在工作中有她独特的思考，学生更需要在直观形象的生活中教育，培养绘画线描的好习惯，对学生提要求、讲方法、求质量，让学生更好的进入到线描的情趣中去！三、自我成长，努力奋进唐老师是一名有12年教龄的青年教师，一直坚持用自己的实际行动认真践行教师职责，展现一名青年教师的风采。
工作中，她积极参加各项教学、教研活动，同时她认真钻研理论知识，积极参加各种教科研活动，有十多篇论文发表或获奖；参加各级各类教学比赛。
唐老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在自己的岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。
“十年树木，百年树人，我要用我的付出见证每一个孩子的成长！”这是唐老师的座右铭，她也一直在努力践行着自己的诺言！优秀教师先进事迹材料篇二行源于心，力生于志。
从教十一年，姜老师从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。
用自己点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。
姜老师热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，从参加教育工作以来就坚持坚守在教学一线，担任语文教学和班主任工作。
在工作中能兢兢业业、恪尽职守；在教学上能坚持党的教育方针，树立大教育观，为学生的核心素养发展夯实基础。
担任班主任能时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效，不仅仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对班上每个学生的家庭情况都了如指掌，对家庭困难、留守学生多次上门家访，及时掌握学生思想动态。
小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇).doc
小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇)小学优秀教师先进事迹材料1我热爱教师这个职业，自从事教育工作以来，在工作中，切实履行教书育人的职责，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，被评为县级骨干教师。
营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀。
我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。
结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
我坚持让学生写日记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，在日记中，我得到学生的信任，了解学生的内心世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
经过不断的努力，我在教学中也取得了一些成绩：连续两年被评为先进教学工作者；20xx年4月，习作优质课评比中获一等奖，20xx年6月，所讲《童年趣事》在县优质课评比中获二等奖，20xx年8月撰写的《论素质教育中的美术课》获市级美术教科研成果评比二等奖，20xx年12月，撰写的《赏花》教学设计获唐山市小学语文优质教学设计评比二等奖，20xx年1月，优质课评比中《赏花》获三等奖，20xx年5月，县阅读指导优质课评比获三等奖。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的人生。
小学优秀教师先进事迹材料2xx，女，出生于1990年12月，本科学历，中共党员，现任职于xx区第二小学，担任四年级语文教学及班主任工作。
(完整版)优秀教师先进事迹材料1
(完整版)优秀教师先进事迹材料1一、个人简介和职业热情：我是一名在教育一线工作了二十余年的教师，深知教育的力量能够改变一个人的命运，甚至影响国家的未来。
自小对教师职业充满敬意和向往，这份热爱促使我毅然决然地选择了教育事业。
本人毕业于我国一所知名师范大学，先后取得了教育学学士、硕士学位。
从教以来，始终秉持着“传道、授业、解惑”的信念，坚守在教育岗位上。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在工作中，我始终严格要求自己，遵守国家的法律法规，坚决执行党的教育方针，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师不仅是知识的传播者，更是学生成长道路上的引路人。
因此，我始终保持高度的责任感，关注每一个学生的成长，用自己的言传身教去影响他们。
在日常教学中，我坚决抵制有偿家教、有偿补课等不良风气，以实际行动践行廉洁从教的要求。
同时，我还积极参与学校的师德师风建设活动，与同事们共同学习、共同进步，为营造一个风清气正的教育环境贡献自己的力量。
在今后的工作中，我将继续坚守教育初心，牢记教育使命，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚信教学方法的重要性，不断探索创新，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
以下是我的一些做法和尝试：1. 情境教学法：我将课本知识与学生的生活实际相结合，创设丰富多样的教学情境，让学生在情境中感受、体验、探究知识，激发他们的学习兴趣和求知欲。
2. 合作学习：我鼓励学生进行小组合作，通过讨论、互助、共同解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时也提高了课堂氛围，使学生在轻松愉快的环境中学习。
3. 信息技术融合：我充分利用现代信息技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学内容和形式，使抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。
4. 探究式教学：我倡导学生主动提出问题，引导他们通过观察、实验、分析等方法解决问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
优秀教师先进事迹材料（三篇）
优秀教师先进事迹材料一、材料一：优秀教师的努力与成就某某中学的教师李老师，是一位充满教育热情和责任感的优秀教师。
他教授的是英语科目，从教多年来，一直以来都秉持着以学生为中心的教育理念，关注每一个学生的成长与发展。
李老师注重学生的综合素质培养，在教学过程中注重启发学生的思维能力和创新意识。
他经常组织一些学生研讨会，让学生们在自主学习的基础上，通过合作讨论和互相学习的方式来提高他们的学习能力和解决问题的能力。
同时，他还经常鼓励学生参加一些比赛和活动，培养他们的比赛经验和团队合作能力。
李老师的教学方法独特且富有创意。
他善于通过引导学生自主学习和探索的方式，激发他们的学习兴趣和求知欲。
在课堂上，他经常使用多媒体教学和教学游戏等方法，使课堂变得生动有趣。
通过这种方式，他培养了学生们对学习的兴趣，并激发了他们的学习动力。
除了教学上的成绩，李老师还注重学生的品德和个性发展。
他时常引导学生们树立正确的价值观和个人道德观，培养他们的品质和能力。
他还经常组织一些社会实践活动和志愿者活动，让学生们亲身感受社会的温暖，增强他们的责任意识和社会责任感。
在李老师的执教下，他的学生们取得了显著的成绩。
他的学生常常在各类比赛中获奖，并在学术成绩上取得卓越的表现。
更重要的是，他的学生们在培养了优秀的学习能力和综合素质的同时，也树立了正确的人生观和价值观，成为社会有用之才。
李老师的努力和付出得到了学生和家长们的高度认可和赞赏。
他在学校中建立了良好的口碑和师生关系，深受学生们的喜爱和尊重。
他也被评为学校优秀教师，并受到了教育局的表彰和奖励。
二、材料二：优秀教师的爱心与付出某某小学的教师王老师，是一位富有爱心和耐心的优秀教师。
她教授的是小学一年级的数学和语文科目，是小学生们的第一位老师。
王老师关注每一个学生的学习和生活，并尽其所能提供适合学生个体差异的教育。
她学会了倾听学生的声音，耐心和细心地解答他们的问题，鼓励他们互助互学，让每一个学生都能从中受益。
优秀教师先进事迹材料(通用7)
优秀教师先进事迹材料(通用7)一、个人简介和职业热情：我是一名在教育行业耕耘了二十余年的教师，名叫李明。
自小对教育事业充满热情，立志成为一名优秀的园丁，培养祖国的未来。
我毕业于我国一所知名师范大学，获得了本科学历，并取得了中学教师资格证。
自1998年参加工作以来，我始终坚守在教育第一线，致力于语文教学和班主任工作。
对于教育事业，我充满热爱和执着。
我相信，每个孩子都是一颗独特的宝石，需要我们用心去发掘和打磨。
因此，我始终以满腔的热情投入到教学工作中，关注每一个学生的成长，尽我所能为他们提供优质的教育资源，帮助他们实现人生的价值。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在日常工作中，我严格遵守国家法律法规，执行党的教育方针，为人师表，廉洁从教。
1. 遵守法律法规：我始终坚持依法执教，尊重学生的合法权益，维护教育公平，确保每一个学生都能在平等、公正的环境下接受教育。
2. 执行教育方针：我认真贯彻落实国家的教育方针，注重培养学生的德、智、体、美全面发展，努力提高他们的综合素质。
3. 为人师表：作为一名教师，我深知自己的言行对学生的深远影响。
因此，我始终以身作则，严于律己，要求学生做到的，自己首先做到。
4. 廉洁从教：我坚守教育职业道德，不接受家长的任何礼物和宴请，公平对待每一个学生，用实际行动树立良好的师德形象。
在今后的工作中，我将继续努力，以高尚的师德和强烈的责任感，为学生的健康成长保驾护航。
三、教学方法和创新：在教学工作中，我始终坚持探索创新，以提高课堂教学效率和引导学生主动学习为目标。
以下是我在这方面的主要做法：1. 情境教学法：我将情境教学法融入到语文课堂中，通过设定各种有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使他们更积极主动地参与到课堂讨论和互动中，从而提高课堂教学效果。
2. 分组合作学习：我倡导分组合作学习，让学生在小组内相互讨论、交流，共同完成学习任务。
这种教学方法不仅提高了学生的团队协作能力，还促使他们主动探究问题，提高了解决问题的能力。
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优秀教师先进事迹材料100字xxx老师自一九八八年大学毕业以来，一直从事一线教学工作，并一直担任班主任。
二十多年来，杨老师忠诚党的教育事业，热爱这份太阳底下最光辉的事业。
他对学生有高度的责任心，对教育有足够的事业心。
由于在工作中的出色表现，他曾多次被评为校、县级优秀教师，市级优秀党员及市级优秀教师。
特别是今年高考中，他所带的高三文科(0)班创造了临川一中文科高考史上最辉煌的成绩。
工作成绩：在刚刚公布的XX年高考成绩中，他所带的高三文科(0)班的成绩全面实现了高考前制定的五项目标。
第一，力争夺取全省文科状元。
今年高考中，他班上的刘婧同学以636分勇夺XX年江西文科状元。
第二，力争至少六人考取清华或北大。
今年高考全省前二十二名中，有九名同学出自他所带的班。
其中全省前10名中，他班上占了4分，前二十名中他班占了8个。
超额完成了这一目标任务。
第三，要有一批同学上人大、复旦。
今年高考他所带的班有二十名同学进入了全省前100名。
同样实现了这一目标。
第四，全班同学全部上一本。
今年他班上最低分为537分，该同学由于身体原因请了近一个学期的假。
第五，他自己所教的学科数学的平均分要达到133分。
今年高考他班的数学平均分为分。
成功经验：xxx老师所带的XX届文科(0)在高二初建班级时，有些同学的思想并不稳定，甚至有些同学认为读文科低人一等，理科学不了才学文科的。
有这种思想的人在学习上往往缺乏斗志，散漫，甚至上课闲聊，玩游戏。
这样势必影响整个班级的稳定性。
经验丰富的杨老师深信：只要方法对了头，一步一层楼。
的确，通过他不懈的努力成功地解决了这些问题。
他成功的经验主要体现在三方面。
第一，尊重、关爱、包容学生，走进每个学生心灵。
亲其师，方能信其道。
十七八岁的学生思想活跃，不稳定。
若工作方法不得当，没有找到合理的平衡点，学生很容易走进叛逆、自我逃避的胡同里。
杨老师深谙这些道理，所以在班级工作中，他通过各种方式发现班里同学的闪光点，走进他们的内心世界，让他们扬长避短，不断成长进步。
他班的肖杰、肖贤明两位同学关系很好，刚进这个班级时上课经常闲聊，这样势必干扰其他同学。
杨老师通过记忆文言文比赛发现肖贤明同学记忆力很好，口齿清楚普通话标准且很有磁性，杨老师因势利导给予肯定和表扬，让他找到了努力的方向，很快就进入了学习的正轨。
同时也改变了肖杰同学。
现在这两位同学双双和北大签了约，奔赴更美好的明天。
前几天肖杰同学发短信给杨老师，短信上说：杨老师，你是个有智慧有内涵的老师，你不仅教我们学科知识，还教授我们做人的道理。
是你的良苦用心使我明白了自己最初的梦想，是你的诲人不倦使我实现了我的美丽的大学梦。
你注定是我生命中重要的人，杨老师，衷心感谢您这两年来对我的包容和爱护，谢谢!杨老师尊重学生，自然成就了学生，也赢得了学生发自内心的尊敬。
第二，加强自身学习，教育方式多元。
杨老师自身也是个爱学习的老师，他谨记要给学生一滴水，自己要有一桶水的道理。
为了给学生一个好榜样，他不断主动学习，严于律己，在学生中有极高的威信。
他提出了“把平凡变为优秀，把优秀成为一种习惯”的口号。
也正因为他爱学习，自然教学方式也多元。
组织同学看电影、组织同学开展辩论赛、组织文科知识抢答赛、短时记忆比赛、演讲比赛、羽毛球比赛等等都是杨老师教育学生的方式和舞台。
这种寓教于乐的教育方式受到了学生欢迎，有极好的教学效果。
第三，激发兴趣与斗志，全面发展。
为了激发学生学习的热情和斗志，杨老师会不时地用口号来激励学生。
如“加油，为了心中的大学”。
为了让学生消除学习的枯燥感，增强斗志，杨老师还组织班里同学讨论他XX届考取香港科技大学的学生邱子珺的来信，这样不仅拓宽了他们的视野，还坚定了同学们学习的信念。
同时，也正是由于平时知识的不断积累，他们班的三位同学和高三(2)班一名同学代表临川一中参加在少林寺举行的“第四届全国青少年文化遗产知识大赛”。
他班的胡宵同学荣获“国学使者”光荣称号。
丁磊同学荣获“遗产保卫者”光荣称号。
这些都拓展了学生的知识面，促进了同学的全面发展。
杨老师总是说，作为一名老师，对自己的学生不仅要爱，更要善爱，才算得上真正的好老师。
未来追求：面对自己去得的成绩，杨老师难免激动，但激动之余，杨老师更多的是一份淡定。
他说：“做老师的好比农民，今年的庄稼丰收了并不意味着明年同样好。
只有每年都适时播种，精心呵护，方可保证每年的好收成。
”他表示他将会一如既往忠诚党的教育事业，默默耕耘，快乐学习，不断进取，力争为学校、为社会交出一份又一份人民满意的答卷。
我是一个有着30年教龄的教育工作者。
这些年来我始终坚守着一个信念：那就是对工作脚踏实地、真抓实干;对学生要真情实感，富有爱心;对社会要真诚奉献不计名利。
正是拥有这个信念，我从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。
尤其是在XX年这一年里，我校区代表县接受省教育教学评估验收，学前教育验收等工作。
任务十分艰巨，我一方面负责校区的工作，一方面还负责中学的工作，由于做到了“勤”字当先，工作还是有序有效的展开，在工作中做到统筹安排抓重点;落实到位，求精细，多次召开全乡教育干部会议研究布置工作任务;积极协调各方面改善办学条件，在上级领导的大力支持下，在我们的共同努力下，乡中学及各完小学校净化了环境卫生、健全了各室、完善了器材、规范了管理，代表我县顺利的通过了省教育教学评估验收，并得到了省领导的高度评价。
一分耕耘，一分收获，在此之前摇鞍镇中学多次被县************、县教育局评为“先进单位”和“文明单位”的光荣称号;XX年我乡中学被市教委授予“教学管理先进学校”;XX年又被市教委评为“体育卫生艺术教育工作先进集体”称号。
我个人也得到了众多的荣誉;91年被评为省优秀教师;96年被县人民************授予“模范校长”称号;97年被县教育局授予“十佳园丁”光荣称号;XX年被县************授予“十佳园丁”光荣称号。
{分页}一、注重自身的修养建设以身作则。
多年的教学管理实践，使我深深懂得“一个好校长、就有一所好学校”。
校长的办学理念、思想素质、业务能力代表着一个学校的未来发展方向，决定着一个学校的办学质量。
因此我非常重视自身的学习与提升，虽然行政事务繁忙、事情众多，但我从没有放松过自身的学习和进修。
我认真学习教育方针、政策法规、邓小平理论、以及“三个代表”的重要思想，不断学习和借鉴其他学校的办学先进经验，这样使我的思想能够与时俱进，视野更加开阔、头脑更加丰实。
在净化、硬化、绿化的基础之上，我乡中学为适应社会发展需要又装订了一批富有时代气息、内容贴近学生生活，有很强教育意义的宣传牌，图文并茂、生动形象，室内、室外均有张贴;另外橱窗常换常新、内容丰富、彰显个性，育人环境优美、人文氛围浓厚，学校的环境建设得到了各级领导的充分肯定。
在学校的建设中，我始终把加强教师队伍建设视为学校管理中的一个永恒的主题。
因为教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基，竞争之本、提高之源。
对其，我一抓师德修养，二抓业务能力，学校开展了“树摇中教师新形象”工程，从细、小、实处着手，将树形象落实到教师的每一天每一言行，一举一动之中，开展“四进一不进”活动，即微笑进课堂、责任进课堂、爱心进课堂、智慧进课堂、手机不进课堂，建立平等和谐的新型师生关系，教师与家长的关系为突破口，增强全员育人，时时育人、事事育人的责任意识，注重教师人格魅力的教育效果。
经常用《中小学教师职业道德规范》来规范教师的言行定期召开家长会和学生评教会，按上级精神进行考核，实得师德师风一票否决制。
有效地提高教师的师德修养;在抓教师的业务能力之时，学校开展了以提高教师综合素质和适应新课程改革需要为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型教师。
学校除了鼓励教师们积极参加全方位多层次、互补性的培训外，更重要的是通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。
其一是教师基本功和新技能的训练，二是以教学反思和案例分析为重点的校本教研活动，近年来，学校先后以“如何有效教学”“怎样上好一堂公开课”“如何提高学生的学习兴趣”为主题开展研究活动，教师在校本教研中汲取了成长的营养、提升了其理论水平和业务钻研能力，其三采用“师徒帮带”“同伴互助”加快对青年教师的培养，从面为学校培养业务骨干奠定了基础。
我清楚的认识到新一轮课程改革的实践与落实，一定以课堂改革为突破口，推进基础教育课程改革、全面落实新课改课程。
1、在课改工作中，我严格落实“校长是第一责任人”的制度。
任课改工作小组的组长，每一学期初召开课改领导小组的工作会议，对课改工作做出明确的要求，坚持每周召开一次班子会，研究教育教学工作，而且经常深入到课堂教学中和教研组中，参加听课和集体教研，了解课改工作中存在的问题和要解决的问题，从而确保了学校课改工作的落实。
2、我十分重视本校的校本教研活动。
学校的校本教研活动是课程改革是否落实的关键。
学校将各教研组都明确出校本教研时间。
重点解决了如何在课堂教学中落实“三维目标”;提倡有效的教学模式尤其是搞好小组内的合作学习和讨论;建立民主和谐的师生关系;课堂教学多元化的评价方式等。
每学期的校本教研专题研讨活动我们都把主管的领导和专家请到学校，争取他们的引领和指导。
每一次的主题教研活动老师们都感觉到了研究的快乐、交流的收获。
每一次活动都得到了充分的肯定，因此在省教学评估中我们的校本教研活动得到了领导的充分的肯定。
目前，我校申请成功了三个课题研究，骨干教师多人，获奖、发表论文多篇，十位老师因教学成绩突出，被市、县************、教育局、予以嘉奖、或评为优秀教师、优秀班主任、德育工作先进个人等等。
“青春是美丽的。
但一个人的青春可以平庸无奇;也可以放出美丽的火花。
可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。
”这就是她——作为一名教师的格言。
正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……她叫徐俭丽，自98年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。
她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。
她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。
徐老师热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。
在班主任工作中，她是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。
此外，她还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。