人教部编版古诗两首小池
部编版一年级下册语文《小池》古诗二首PPT课件
说一说： 你还喜欢夏天的哪些美丽景色？
我喜欢夏天清凉的溪 水和满山的绿树。
我特别喜欢盛夏时节的满池 荷花。
词语积累（反义词）
细——（ 粗 ） 露——（ 藏 ）
诗人把大自然中极为平常的细小事物泉、荷和蜻 蜓等写得惟妙惟肖、和谐自然，犹如一幅色彩明 丽的水墨画，表达了作者对自然景物的热爱之情。
板书设计
我会写
无树爱尖角
wú
无
不要写成“天”。
我会写
笔顺
组词 无人 无边 有无 造句： 他批评你，无非是想
帮助你。
树
笔顺 组词 树木 树叶 大树 造句： 树林里有好多美丽的小鸟。
ài
爱
笔顺
组词 爱国 爱护 热爱 造句： 我们热爱伟大的祖国。
不要写成“又”。
jiān
尖
笔顺 组词 尖尖 尖刀 笔尖 造句： 他用小刀把笔削尖了。
12.古诗二首
小池
学习目标
1.认识“泉、流”等7个生字，会写“无、树”等5个生字。 (重点) 2.能用联系生活实际、图文结合等方式了解“惜、晴柔”等词语的意
思，初知古诗大意。 (重点) 3.能正确朗读、背诵古诗。 (重点)
大自然的美景总是令人陶醉。从古至今，不知多少诗人 赞美它，南宋诗人杨万里就被一个美丽的小池塘深深吸 引，写下一首古诗《小池》。
上下结构
直角
豆角
我会写
我喜欢吃豆角。
夏天
泉眼
细流
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
句段精析
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
泉眼悄然无声地流动着,好像是舍不得细细 的水流;绿树的树荫倒映在水面上;是喜爱 晴天和风的轻柔。
句段精析
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
人教部编版一年级下册语文课件-12古诗两首小池(共15张PPT)
You made my day!
我们，还在路上……
小池
quán
liú yīn
泉眼 无声 细流 树荫 尖尖角
róu hé
lù
晴柔 小荷 蜻蜓 露出 立上头
小荷才露尖尖角
小荷才露尖尖角
泉眼 无声 细流 树荫 尖尖角 晴柔 小荷 蜻蜓 露出 立上头
泉 眼
泉眼
甲骨文 篆书 隶书 楷书
小池
【宋】杨万里
xī
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小池 【宋】杨万里 泉眼 无声-惜-细流- -， 树荫-照水 爱 晴柔- -。 小荷-才露 尖尖角， 早有 蜻蜓-立上头- -。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
小荷露尖角， 蜻蜓立上头。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
作者简介
作家名片：杨万里（1127— 1206），南宋诗人，字廷秀， 和陆游、范成大、尤袤并称 状元成才路
状元成才路
“南宋四大家”。 状元成才路
状元成才路
主要作品：《状元成才路 小池》《晓出净慈状寺元成才路 送 林子方》《宿新市徐公店》等。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那 些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
部编版小学语文《小池》课文原文及赏析
部编版小学语文《小池》课文原文及赏析
《小池》是宋代诗人杨万里的代表作之一，以下是课文原文：
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
赏析：
这首诗以细腻的笔触描绘了一幅初夏小池塘的生动画面。
首句“泉眼无声惜细流”，诗人通过对泉眼的描绘，展现出泉水悄无声息地流淌的情景，表达了泉水对生命的珍视和呵护。
接着，“树阴照水爱晴柔”，诗人通过描绘树阴映照在水面上的景象，展现了夏日阳光的柔和与温暖，同时也传达出诗人对大自然的热爱和赞美。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”这两句是全诗的精华所在。
诗人以小荷和蜻蜓为切入点，生动描绘了初夏时节的生命活力。
小荷刚刚露出尖尖的角，就已经有蜻蜓立在上面，这既表现了生命的快速生长和变化，也寓含了生命的互动和和谐。
整首诗语言简洁明快，意境优美，富有诗意和哲理。
诗人通过对小池塘的描绘，表达了对生活的热爱和对大自然的敬畏，同时也启示我们要珍惜生命、爱护自然，享受生活中的每一个美好瞬间。
人教版小学一年级语文《小池》原文、知识点及练习题
人教版小学一年级语文《小池》原文、知识点及练习题【导语】《小池》是人教版小学一年级语文课本中的一篇文章，主要描写了小池周边自然景物的特征和变化以下是我整理的相关资料，希望帮助到您。
【原文】小池（杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【知识点】注释：1.泉眼：泉水的出口。
2.惜：吝惜。
3.照水：映在水里。
4.晴柔：晴天里柔和的风光。
5.尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
6.上头：上面，顶端。
为了押韵，“头”不读轻声。
译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
赏析：这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水;绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中;嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。
全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，现在用来形容初露头角的新人，因为荷花的小花苞在整个池塘中显得那么的渺小，却已经有蜻蜓在上面停留，尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年轻人，而蜻蜓就是赏识它们的角色。
荷叶，未展开的荷叶小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
宋·杨万里《小池》[今译]小小的荷叶才露出尖尖的角儿，早有一只蜻蜓停歇在上面。
[赏析]诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。
诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势;有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。
所以王国维说：“境界有大小，不以是而分优劣。
”作者简介：杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。
吉州吉水(今江西省吉水县)人。
南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。
最新部编版人教版小学一年级语文下册《小池》精品课件
宋 杨万里
quán
爱惜
liú
泉 眼 无声 惜 细 流读 Nhomakorabea朗读指导：读慢些，读出泉眼妈妈的不舍。
róu
树荫 照水 爱 晴柔
读
晴天柔美的风光
朗读指导：轻柔、甜美的语调，读 出喜爱之情。
lù
小荷 才露 尖尖角
1
2
3
4
小荷才露尖尖角，
站立
早有蜻蜓立上头。
蜻蜓和小荷姐姐 在说些什么呢？
早 有 蜻 蜓 立 上 头。
小 池 ［宋］ 杨 万 里 泉 眼 无/ 声 惜 /细 流， 树 荫 照/ 水 爱 /晴 柔。 小 荷 才/ 露 尖/ 尖 角， 早 有 蜻/ 蜓 立/ 上 头。
一起来玩——猜诗句
早有蜻蜓立上头
泉眼无声惜细流
树荫照水爱晴柔
小荷才露尖尖角
______ _____ 惜 细 流， ______ 照 水 爱 _____ 。 小 荷 _____ ________ ， 早 有 _____ 立 ______。
ài
爱
结构：上中下 部首：爪字头
笔顺：
本课小结
布置作业
请同学们仔细观察身边的景 物，你发现了哪些美景？明天 大家一同分享交流。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
小荷才露尖尖角， 读
朗读指导：语速略慢，读出荷花娇羞的语气。
站立
早有蜻蜓立上头。
朗读指导：语音轻快，读出蜻蜓灵活、调皮的语气。
泉眼
从
树荫
细流
部编版小学语文古诗文《小池》原文+注释+翻译+赏析+试题
小池体裁：诗题文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
作者：名字：杨万里年代：宋代描述：杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。
吉州吉水（今江西省吉水县）人。
南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。
翻译：原文泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
原文小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
译文：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
赏析：赏析一：创作背景公元1175年夏天,48岁的杨万里到常州任职。
一天他来到池塘边，只见一汪清泉分出细细的水流汇入池塘，杨柳拂水、影映碧波，小荷刚刚钻出水面，几只蜻蜓或站或飞，虽没有粉红色荷花的点缀，倒也清新可爱。
杨万里诗兴高涨，即成小诗一首。
赏析二：思想内容此诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小诗。
整首诗富有情意，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。
画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，玲珑剔透，生机盎然。
赏析三：艺术特色诗全篇都在“小”字上做文章。
诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，生活中一个细节也能写出幽情逸趣。
且画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。
画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。
赏析四：语言赏析第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。
这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，使得诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。
第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。
诗人加了一个“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。
而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。
三、四句写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。
小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略春光。
一年级下册语文课件-12 古诗二首 小池 人教部编版
jiǎo
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
wú
shù
无
树
jiǎo jiān ài
角尖 爱
杨万里
南宋诗人。他一生写过2万多 首诗，保留到现在的有4200多首。 他对自然景物有浓厚的兴趣，写了 许多这方面的诗。
1、喜欢朗诵的同学可以背一背 《小池》，背给爸爸妈妈听。
2、喜欢画画的同学还可以再画一uán
liú
泉眼/无声/惜细流，
ài róu
树荫/照水/爱晴柔。
hé lù
jiǎo
小荷/才露/尖尖角，
早有/蜻蜓/立上头。
我会读
quán liú ài róu hé lù jiǎo
泉 流 爱 柔 荷 露角
liǔ
柔柳
柔波
柔风
ǒu
莲藕
péng
荷花 莲蓬
荷叶
sù
luǒ
露天 露宿 裸露
尖尖角
羊角
牛角
小池
宋 杨万里
quán
liú
泉眼无声惜细流，
ài róu
树荫照水爱晴柔。
hé lù
jiǎo
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
爱惜 泉眼无声惜细流 珍惜
树荫照水爱晴柔
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小池
宋 杨万里
quán
liú
泉眼无声惜细流，
ài róu
树荫照水爱晴柔。
hé lù
人教部编版一年级下册语文课件-12.古诗二首《小池》(共23张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
捕闭 蝉
牧立
池 阴
惜
晴 柔
请 露
情
所
诗林童
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 10:26:34 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
一年级下册语文课件-12 古诗二首 小池 人教部编版
小娃撑小艇， 偷采白莲回古诗两遍，注意读准字音， 读通句子。
(完成后请坐端正）
我会学
同桌检查:
准确 一颗星 连贯 两颗星
(完成后请坐端正）
quán
liú
泉眼无声惜细流
泉眼
泉
泉 眼 无 声惜 细 流
ài róu
树荫照水爱晴柔
泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 荫 照 水 爱 晴 柔。
泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 荫 照 水 爱 晴 柔。
hé lù
jiǎo
小 荷 才 露 尖 尖 角，
早 有 蜻 蜓 立 上 头。
我是形声字
露荷
路 艹何
小 荷 才 露 尖 尖 角， 早 有 蜻 蜓 立 上 头。
小池
宋 杨万里
泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 荫 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角， 早 有 蜻 蜓 立 上 头。
小池
宋 杨万里
我会写
爱树
一看结构 二找关键笔画 三写 四比较 五再写
小池
宋 杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方
宋 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
晴柔
晴 晴天 柔 柔和
人教部编版小学一年级语文下册 《古诗二首小池》课件
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
爱惜
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
泉眼无声惜细流， 树阴照水。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
闲居初夏午睡起
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
小池
人教部编版 语文 一年级下册
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
送春
王令
三月残花落更开， 小檐日日燕飞来。 子规夜半仍啼血， 不信东风唤不来。
杨万里是南宋著名诗人， 最善长写山水诗，一生写诗 二万多首，与大诗人陆游， 范成大齐名。
诗中都描写了哪些景物？ 泉眼 树阴 小荷 蜻蜓
人教部编版一年级语文下册【参考课件】古诗二首·小池参考课件
你能描写这两句诗中的美景吗？
新知讲解
这首诗表达了作者 怎样的思想感情？
对小荷花池美景的热爱， 对大自然的热爱。
课堂小结
同学们，《小池》让我们感受到了大自 然的美。其实生活中到处都是美，让我们一 起去发现美么？
新知讲解
你是怎样理解这句诗的？
映在水上的树荫喜欢这晴天里柔和的风光。 这样的景色应该用怎样的语气朗读呢？ 舒缓 爱惜 喜爱
新知讲解
露。
从哪个字看出小荷叶是 刚刚长出水面的？
“尖尖角”在文中指什么？
还没有展开的 嫩荷叶的尖端。
新知讲解
在这两句诗中，你认为哪 个字用得最好？为什么？ 立 让诗句更生动形象，突出了蜻蜓的可爱。
第六单元 · 课文
12.古诗二首·小池
新课导入
新知讲解
诗中描写了哪些景物？
新知讲解
泉水的出口。
泉水是怎么流的呢？
无声惜细流。
泉水流得很慢。
新知讲解
你是怎样理解“惜”字呢？ 从中感受到了什么？
爱惜。
泉眼爱惜甘甜的泉水， 舍不得多流一点儿。
新知讲解
诗人是怎样想象 池边大树的 ？ 树荫照水爱晴柔。
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xiǎo hé cái lòu jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早有蜻蜓立上头。
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退 出 10
xī quán
róu
可惜 泉眼 温柔
qíng
lù
yīn
chí
晴天 露出 阴天 小池
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小池 （宋） 杨万里
泉 眼 无声 惜 细 流 ，
树阴照 水爱 晴柔。
小荷 才 露 尖 尖 角 ，
早 有蜻 蜓 立 上 头 。
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退 出 37
xiǎo chí
小池
读一读，背一背
quán yǎn wú shēng xī xì liú，
泉眼阴无、声清澈惜的细水流面，、泉初眼露尖无角声的像小珍惜泉水淌着细流，
荷、停落的蜻蜓
树阴照水爱晴柔。树影映在水中爱恋日光的温柔。 译 小荷才露尖尖角，小小的荷叶才露出尖尖的角儿， 文
早有蜻蜓立上头。早有一只蜻蜓停歇在上面。
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退 出 35
检查：
• “小池”的作者是谁？什么朝代的人？ • “才”是什么意思？ • 背诵全诗。
刚出水面还没有展开的 嫩荷叶的尖端
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退 出 21
泉水的出口
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泉眼
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细流
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退 出 24
树阴
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退 出 25
小荷
朗读
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泉 眼 无 声 惜 细 流，
shù yīn zhào shuǐ aì qíng róu。
树 阴 照 水 爱 晴 柔。
xiǎ hé cái lù jiān jiān jiǎo，
小 荷 才 露 尖 尖 角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shǎng tóu。
早 有 蜻 蜓 立 上 头。
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造字法：形声字
组词：蜻蜓
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退 出 19
新词
泉眼 惜 细流 照水 晴柔 小荷 尖尖角
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退 出 20
新词理解
珍惜，爱惜
小池
映照在水里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
泉水的出口处
细小的流水
晴天柔和美 丽的风光
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
刚长出的 嫩荷叶
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
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退出 8
xiǎo chí
小池
quán yǎn wú shēng xī xì liú，
读一读
泉 眼 无 声 惜 细 流，
shù yīn zhào shuǐ aì qíng róu。
树 阴 照 水 爱 晴 柔。
退 出 30
泉眼无声惜细流，（动） 树阴照水爱晴柔。（静）
小池这首诗的前两句描写了 哪些景物：
• 泉水 • 树荫
朗读
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退 出 31
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
后两句描写的景物：
蜻蜓 小荷
从这两句可看出描写的季节
是：
初夏
朗读
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退 出 32
才：刚刚的意思 早：已经
退 出 11
露池 阴 柔晴惜
朗读
讲 读 精选ppt 欣 赏
退 出 12
朗诵指导：
泉眼/无声/惜/细流， 树阴/照水/爱/晴柔。 小荷/才露/尖尖/角， 早有/蜻蜓/立上头。
要突出“惜”、“晴柔”、“尖尖”、 “立”等词。
其中“惜”、“爱”、“尖尖”在读的 时候应拉长一点声，体现出那种意境来；
最后“立上头”应一个字一个字地读，
退 出 26
尖尖角
朗读
讲 读 精选ppt 欣 赏
退 出 27
朗读
讲 读 精选ppt 欣 赏
退 出 28
蜻
蜓
上早
头有
蜻
蜓
立
朗读
讲 读 精选ppt 欣 赏
退 出 29
要掌握的新词：
• 柔 (rou) • 露 (lu） • 树阴 (shuyin) • 蜻蜓 (qingting)
朗读
讲 读 精选ppt 欣 赏
使听者回味无穷。
朗读
讲 读 精选ppt 欣 赏
退 出 13
chí 结构：左右 氵也 造字法：形声字
组词：池水 池塘 池子
朗读
讲 读 精选ppt 欣 赏
退 出 14
quán
泉 结构：上下 造字法：会意字
组词：泉水 泉眼 源泉 清泉
朗读
讲 读 精选ppt 欣 赏
退 出 15
xī
忄昔 结构：左右 造字法：形声字
作者巧妙地使用这两个字，让整个画面 生动形象起来，仿佛画面就在我们眼前。
朗读
讲 读 精选ppt 欣 赏
退 出 33
押韵：
• 柔 (rou) • 头 (tou) • 所以它们的韵脚是:ou
朗读
讲 读 精选ppt 欣 赏
退 出 34
图上画的是什么地方，有什么景
物？讲解： 初夏小小池荷花池的风景。
这首诗描写了涓涓细流、浓密树
xiǎ hé cái lù jiān jiān jiǎo，
小 荷 才 露 尖 尖 角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shǎng tóu。
早 有 蜻 蜓 立 上 头。
朗读
讲 读 精选ppt 欣 赏
退出 9
小池
杨万里
quán yǎn wú shēng xī xī liú
泉眼无声惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
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小池
杨万里
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小池
杨万里
组词：爱惜 珍惜 可惜 惜别
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露 lù lòu
结构：上下
造字法：形声字
组词：露水 露珠 流露 露出
露脸 露面
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qīng
蜻 结构：左右 造字法：形声字
组词：蜻蜓
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tíng 蜓
结构：左右
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作者介绍
杨万里（1127-1206） 字廷秀， 号诚斋，吉州吉水（今属江西） 人。高宗绍兴二十四年（1154） 进士。曾任太常博士、广东提 点刑狱、尚书左司郎中兼太子 侍读、秘书监等。主张抗金， 正直敢言。宁宗时因奸相专权 辞官居家，终忧愤而死。