湘教版七下地理 8.2埃及 教案设计

埃及

一、教材分析

本节内容是湘教版七年级下学期第八章第二节，通过大洲和地区的学习，知道学习一个国家的基本方法。在此基础上根据地图从埃及的地理位置、自然环境特征（地形、气候、河流）、工农业发展以及旅游业的发展几个方面来学习。

二、教学目标

知识与技能

1、运用地图，找出埃及的地理位置特征。

2、根据地形图和气候图，分析归纳埃及的地形气候特征。

3、了解埃及的工农业发展和旅游业。

4、讨论尼罗河对埃及经济社会发展的影响。

过程与方法

学会看图，分析问题，归纳总结特征。

情感、态度与价值观

认识地区的差异性，树立因地制宜的观念。

三、教学重点、难点

重点：埃及的地理位置、自然环境特征、经济发展和旅游业。

难点：分析尼罗河对埃及人民生活及经济社会发展的影响。

四、教学过程

导入：播放视频---提问：视频中反映的神秘国家是？（学生：埃及）今天我们一起走进这个神秘的国度。

过渡：提问：大家知道埃及在哪个大洲吗？（出示世界地图）埃及不仅大部分位于非洲的东北部，还有一小部分位于亚洲西南部（西奈半岛），因此它是一个地跨亚非两洲的国家，哪位同学知道亚非的分界线是？

老师：通过前面的学习，我们知道要了解一个大洲地区或国家，首先就要知道它的地理位置，应从哪几个方面了解埃及的位置？下面请大家结合世界地图和埃及分布图，小组完成以下两个问题：1、埃及的地理位置

2、埃及地理位置的重要性是什么？

学生活动：小组讨论，5分钟请小组派成员回答。回答不完整，其他组员可以补充。

半球位置：

纬度位置：

海陆位置：

了解了具体的地理位置后，那埃及的位置有何重要性？

老师：埃及是亚非之间的路上交通要冲，也是大西洋和印度洋之间海上航线的捷径，战略位置十分重要，特别是亚非的分界线苏伊士运河对埃及具有重大的影响，大家观察这幅图片上，运河两边是什么？（沙漠景观）

过渡：苏伊士运河是一条开凿在沙漠中，下面来欣赏运河边的自然景观（出示沙漠），结合地形图，我们能够发现埃及90％的是？（沙漠），沙漠名叫？（撒哈里沙漠）

（出示气候类型分布图）提问：埃及主要是什么气候？有什么特征？

学生：看图回答。

老师：沙漠广布，炎热干燥的气候，对埃及的经济发展产生了很大的影响，特别是农业。请大家阅读教材79页埃及矿产及物产分布图，完成以下问题：

1、埃及的矿产资源及分布。

2、找出埃及的主要农作物，主要分布在哪里？

学生：答

老师：埃及有丰富的石油资源，石油工业地位突出。因光照强，热量充足，埃及是世界上三大长绒棉产区之一，素有“白金”之称，同时为了更好进行全年灌溉，埃及人在尼罗河上修建了举世闻名的阿斯旺高坝，控制了尼罗河每年的洪水，保护了居民和农作物，还提供了大量电力，也是埃及著名的旅游胜地，那埃及还有哪些著名的景点了？

老师提问：请同学读埃及旅游分布图，找出埃及主要名胜古迹的分布有何特点？

学生：尼罗河沿岸

学生活动：我是小导游----给玲玲和贝贝讲解一下埃及的旅游景点或者设计一条旅游路线。

学生到前面给大家介绍埃及的旅游景点。

老师：除此之外，埃及作为四大文明古国，还发明了象形文字，太阳历和制作了木乃伊。吸引着来自世界各地的大量游客。我们来欣赏埃及的主要景点。

提问：通过前面的学习，我们发现埃及人的生活和经济社会发展离不开他们的“生命之河”—尼罗河。

提问：大家还记得尼罗河的流向吗？

学生：回答略。

老师：这条世界上最长的河流穿过埃及境内，古代历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”，古代和现代埃及的文明进步与生产发展都与尼罗河有关。

学生活动：小组讨论尼罗河对埃及人民的生活以及经济社会发展有哪些影响。（出示尼罗河相关资料：城市与人口、经济、文化等）

老师：尼罗河孕育了埃及古代和现代文明，尼罗河谷地和三角洲地区成为撒哈拉大沙漠中一条绿色长廊，因此埃及人盛赞尼罗河是“生命之河”。埃及的首都（开罗）在尼罗河畔，是全国最大的城市，埃及90％以上是阿拉伯人，信仰（伊斯兰教）。

学习小结：让学生说一说这节课学习了什么知识。

板书设计：埃及

1、地理位置：纬度位置海陆位置

2、地形和气候

3、经济

4、尼罗河

课堂检测：埃及闻名世界的名胜古迹很多，金字塔和狮身人面像就是其中典型代表。

1．埃及的主要名胜古迹主要分布在（）

A．东部沿海地区 B．北部沿海地区

C．西南内陆地区 D．尼罗河河谷地区

2．影响埃及主要名胜古迹分布的主要自然原因是（）

A．水源 B．降水 C．热量 D．海陆位置

3．随着时间的推移，狮身人面像的受到明显破坏，这主要是因为（）

A．受到雨水的冲刷 B．受到海水的侵蚀

C．受到冰雪的破坏 D．受到风力和风化的破坏