作文人物外貌描写片段(三年级)电子教案
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同学们，你猜到了他是谁吗？
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作文人物外貌描写片段(三年级)
人物外貌： 身材(高矮胖瘦) 容貌(五官、发型、脸型) 衣着(穿着打扮) 姿态神情（喜怒哀乐） ……
他是一个可爱的小男孩。身材中 等，圆圆的脸上长着一双明亮的眼睛， 脚穿一双运动鞋，一个鼻子十分可爱， 穿着一套校服。
整体
他是一个可爱的小男孩。
从上到下
身材中等，圆圆的脸上长着一
小妙招三
运用美词、修辞手法，会使人 物外貌更具体生动。
猜猜他是谁？
观察教室里的老师、同学或是图片中的人物，写 写他的外貌，不能写名字，让大家猜猜你写的是谁？
注意：要抓住人物的主要特点，按照一定的顺序， 适当运用美词与修辞手法。
评一评： 1.能否抓住人物的主要特点来写？（ ） 2.能否按一定的顺序？（ ） 3.能否运用美词或比喻等修辞手法？（ ） 4.字迹工整美观。（ ）
.那要怎样抓特点呢？下面我们来玩一个找 不同的游戏吧。
通过刚才的游戏，你觉得在抓特点时候，要 抓什么样的特点呢？
小妙招二
仔细观察人物外貌中与众 不同的特点。
每个人都有特点，
wenku.baidu.com
小结一
每个人都长得不一样，
长得最特别的地方，
或者和别人不一样的地方，
就是他的特点。
刚才同学们学会抓特点，如果 要把外貌说的更具体生动还有 什么好办法？
身材：胖嘟嘟 头发：高马尾 脸： 红扑扑 眼睛：水汪汪
苗条 虎头虎脑 小平头 乌黑发亮 胖乎乎 粉嘟嘟 圆溜溜 黑葡萄
高大 羊角辫 瓜子脸 水晶般
小巧玲珑 结实 学生头 锅盖头 苹果脸 娃娃脸 水灵灵 炯炯有神
猜猜他是谁?
你瞧他，高高的个子，短短的头发， 他爱笑，只要一咧开嘴，就让你觉得 他是个特别老实的人。还是一个拾金 不昧的好孩子，他上课很认真，坐姿 端端正正，他还特别爱劳动，每次搞 卫生都能看到他勤快的身影，老师和 同学们都很喜欢他。
双明亮的眼睛，一个鼻子十分 可爱，穿着一套带 校服,脚穿一
部分
双运动鞋。
小妙招一
观察人物外貌要按一定的顺 序，可以先整体后部分，或者是 按照从上到下的顺序。
猜猜他是谁？
千人一面
他是一个可爱的小男孩。身材中 等，圆圆的脸上长着一双明亮的眼睛， 一个鼻子十分可爱，穿着一套校服, 脚穿一双运动鞋。
小结：这也是咱们很多同学在进行外貌描 写时的通病，（千人一面，所谓千人一面 ，都是明亮眼睛，圆圆的脸蛋，一个鼻子 ，一张嘴巴，穿着衣服和裤子、鞋子，从 头说到脚，没有个性特点。）所以在进行 人物外貌描写时不仅要按顺序，还要抓住 人物的特点。<
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作文人物外貌描写片段(三年级)
人物外貌： 身材(高矮胖瘦) 容貌(五官、发型、脸型) 衣着(穿着打扮) 姿态神情（喜怒哀乐） ……
他是一个可爱的小男孩。身材中 等，圆圆的脸上长着一双明亮的眼睛， 脚穿一双运动鞋，一个鼻子十分可爱， 穿着一套校服。
整体
他是一个可爱的小男孩。
从上到下
身材中等，圆圆的脸上长着一
小妙招三
运用美词、修辞手法，会使人 物外貌更具体生动。
猜猜他是谁？
观察教室里的老师、同学或是图片中的人物，写 写他的外貌，不能写名字，让大家猜猜你写的是谁？
注意：要抓住人物的主要特点，按照一定的顺序， 适当运用美词与修辞手法。
评一评： 1.能否抓住人物的主要特点来写？（ ） 2.能否按一定的顺序？（ ） 3.能否运用美词或比喻等修辞手法？（ ） 4.字迹工整美观。（ ）
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小妙招二
仔细观察人物外貌中与众 不同的特点。
每个人都有特点，
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小结一
每个人都长得不一样，
长得最特别的地方，
或者和别人不一样的地方，
就是他的特点。
刚才同学们学会抓特点，如果 要把外貌说的更具体生动还有 什么好办法？
身材：胖嘟嘟 头发：高马尾 脸： 红扑扑 眼睛：水汪汪
苗条 虎头虎脑 小平头 乌黑发亮 胖乎乎 粉嘟嘟 圆溜溜 黑葡萄
高大 羊角辫 瓜子脸 水晶般
小巧玲珑 结实 学生头 锅盖头 苹果脸 娃娃脸 水灵灵 炯炯有神
猜猜他是谁?
你瞧他，高高的个子，短短的头发， 他爱笑，只要一咧开嘴，就让你觉得 他是个特别老实的人。还是一个拾金 不昧的好孩子，他上课很认真，坐姿 端端正正，他还特别爱劳动，每次搞 卫生都能看到他勤快的身影，老师和 同学们都很喜欢他。
双明亮的眼睛，一个鼻子十分 可爱，穿着一套带 校服,脚穿一
部分
双运动鞋。
小妙招一
观察人物外貌要按一定的顺 序，可以先整体后部分，或者是 按照从上到下的顺序。
猜猜他是谁？
千人一面
他是一个可爱的小男孩。身材中 等，圆圆的脸上长着一双明亮的眼睛， 一个鼻子十分可爱，穿着一套校服, 脚穿一双运动鞋。
小结：这也是咱们很多同学在进行外貌描 写时的通病，（千人一面，所谓千人一面 ，都是明亮眼睛，圆圆的脸蛋，一个鼻子 ，一张嘴巴，穿着衣服和裤子、鞋子，从 头说到脚，没有个性特点。）所以在进行 人物外貌描写时不仅要按顺序，还要抓住 人物的特点。<