初中体育_花样跳绳(几种易学花绳跳法)教学课件设计

学情分析：
本课的授课对象是七年级学生，活泼好动是他们的天性, 他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧， 自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性， 娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。因此在 教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法 练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一 定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示， 得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合， 有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到 提高。使学生在参与活动中获得成功感。
教学目标
学习目标
1、提高花样跳长绳的技巧，提高8字连续跳长绳2分钟计 时跳的次数，
2、熟练交互绳摇绳技术，并进一步学习进出交互绳技术。 3、提高身体动作的协调性、灵敏、弹跳力、耐力等体能。 4、培养克服困难、不断进取、勇于竞争，善于合作的优 良品质。
竞赛目标：选拔优秀学生参加跳绳训练队，训练队不得少 于30人，每名队员要精修2种跳法，进一步提高竞技性跳 绳成绩；
反思
跳绳这一校本体育活动在我校才刚刚开展， 存在很多局限性和不足。
教师的专业水平限制了花样跳绳队向更高 的方向发展。
花样跳绳队能得到更好的发展，必须不断 地采取走出去，请进来的策略，走出去学 习先进的经验。请进来不断进行交流，才 能推陈出新，不断发展壮大！
谢谢大家
教材的选择：
跳绳是七年级学生非常喜欢的一种体育活动。它 是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一 种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度 的快慢,很容易地达到调节运动量的目的，适合不 同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场 地，容易开展,是体育教材中很好的教学内容。通 过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧 带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、 协调性等具有显著作用。
活动效果
很好的提升了大课间活动的丰富多彩； 全部社团成员能跳3种以上花样，其中张嘉 妤、杨凤杰双人2摇30秒钟能跳140次以上。 邵彤彤、于文建能跳120次以上。 2013年参加青岛市中学生花样跳绳比赛， 夺得集体跳大绳第一名；3分钟跳8字取得 第一名；参赛同学小项目都进前8名。 夺得团体总分青岛市第二名的好成绩
西关中学花样跳绳
花样跳绳教学目的
跳绳运动简单易学，运动强度易于掌控； 不受场地、空间、时间的限制，易于推广普及； 跳绳是一项适合广大青少年生理特点的体育项目； 开展跳绳运动是对我国民族传统体育项目的一种 传承； 是对学校课间活动、课间操及竞技体育活动的极 大丰富； 最根本的目的是最终达到强健学生体魄，养成学 生终生锻炼习惯的目的。
教法学法指导
1、积极参与课余时间同学之间开展的跳绳活动， 善于学习同伴的跳绳技巧和练习方法。 2、利用节假日周末到户外进行跳绳活动，利用网 络等多媒体学习资源，学习跳绳技巧和练习方法， 勇于展示自己的跳绳技巧和方法。 3、提高自主探究和合作学习能力，培养良好的跳 绳锻炼意识和习惯。
课后反思
花样跳绳的教学，重在培训骨干，发挥骨 干的示范和引领作用，确保安全有序，提 高活动质量；教学与比赛相结合，开展丰 富多彩的比赛，让学生活动有目标，评价 有标准，掌握科学的锻炼方法。
花样交互绳
10人绕8字
活动场景
wenku.baidu.com
活动效果
很好的提升了大课间活动的丰富多彩；
全部社团成员能跳3种以上花样，其中张嘉 妤、杨凤杰双人2摇30秒钟能跳140次以上。 邵彤彤、于文建能跳120次以上。 2013年参加青岛市中学生花样跳绳比赛， 夺得集体跳大绳第一名；3分钟跳8字取得 第一名；参赛同学小项目都进前8名。 夺得团体总分青岛市第二名的好成绩