第十章社会工作研究(精)
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第十章 社会工作研究
第一节 社会工作研究概述 第二节 社会工作研究方法论 第三节 研究方法 第四节 社会工作研究的过程
考试大纲
（一）社会工作研究的功能
（二）社会工作研究的方法论 （三）定量研究与定性研究的特点及适用范围 （四）具体研究方法 （五）资料的整理与分析
（六）研究报告的撰写
Leabharlann Baidu
第一节 社会工作研究概述
二、社会工作研究的功能（考点1）
1、改善具体服务 了解需求，提供服务； 分析因果，提出思路； 提出方案；改善服务； 评估成效，改进质量； 2. 发展知识 检验社会工作知识； 发展社会工作理论。
练习题讲解
社会工作研究的功能可以大致归为两个方面，即改善具 体服务和发展知识。从发展知识的角度看，其主要的功 能有 。 A．分析因果从而提出解决问题的思路 B．检验社会工作的知识 C．总结经验并发展本土实务模式，在此基础上发展社 会工作理论 D．评估服务成效 E．对服务对象的需求进行评估 正确答案：BC
认为社会现象不同于自然现象，主张社会科学首先要研 究个人行为动机与社会规范，反对把社会生活看成是一 些无个性的社会事实或社会结构的相互作用，这是社会 工作研究中的 的观点。 A．实证主义方法论 B．反实证主义方法论 C．马克思主义方法论 D．建构主义方法论 E．解构主义方法论 正确答案：B
二、主要的方法论
练习题讲解
问卷的结构包括
A．封面信 B．指导语 C．问题和答案 D．资料编码方案 E．资料分析方案 正确答案：ABC
。
练习题讲解
作为某份问卷中的一个问题，“你喜欢社会工作专业， 是吗？”所存在的错误是 。 A．问题带有双重含义 B．问题带有倾向性 C．直接询问敏感问题 D．使用了抽象的概念 E．问题语言不够简单明了 正确答案：B
一、社会工作研究的含义与特征 二、社会工作研究的功能
一、社会工作研究的含义与特征
1、含义:以社会工作为对象和为了更有效地开展社会工作而进行的研 究。 2、特点： 研究对象（弱势群体） 研究视角（社工视角） 研究指导（社工伦理） 研究目的（促进实务提升理论） 研究者角色（收集者分析者应用者 3、层次：基础理论研究、实务理论研究
E．解构主义方法论
正确答案：A
二、主要的方法论
2、反实证主义方法论
19世纪末20世纪初形成； 基本观点：社会现象不同于自然现象，不可重复；要 研究人的行为及意义；应着重整体分析；主要是描述和深 入分析的方法；社会科学知识是相对的；注重社会现象的 过程、人的意识过程及其在与环境互动中的意义。
练习题讲解
景、个人经验等不同而不同；研究者与被研究者之间是 互为主体的关系；在方法论上，强调研究者与被研究者 之间的对话，通过互为主体的互动而达到一种生成性理 解，知识是个体与他人建构的，建构受到当时社会文化
因素的影响。
练习题讲解
建构主义方法论认为，不存在唯一的、客观不变的事实， 事实是研究者与被研究者经由价值互动而达成的生成性 理解，下列说法不属于建构主义方法论观点的是 。 A．事实是多元的，由参与者任意建构 B．研究者与被研究者之间是互为主体的 C．方法论上强调研究者与被研究者之间的对话 D．事实是不同主体之间的“视域融合” E．建构受所处社会文化因素的影响 正确答案：A
第二节 社会工作研究方法论
一、方法论与社会工作研究
二、主要的方法论 三、社会工作研究的伦理
一、社会工作研究方法论的意义
1、方法论：关于研究方法的理论
2、对于社会工作研究的意义
研究的宏观指南；构造理论的基础。
二、主要的方法论（考点2）
1、实证主义方法论
产生于19世纪30－40年代，由孔德首先提出；
3、马克思主义方法论
哲学层次上：强调经验事实先于理论而存在，知识
来源于实践；以历史的、发展的观点取代了静态分析； 知识发展也是辩证的。 研究方法上：强调经验性与实践性，整体观与历 史观；强调在占有大量资料的基础上进行深入分析与综
合。
二、主要的方法论
4、建构主义方法论
基本观点：“事实”是多元的，因历史、地域、情
基本观点：社会研究对象是纯客观的，社会现象有规律 且可以被感知、概括和客观计量；社会研究的任务在于说 明社会现象或规律“是什么”（而不是“应该或必须是什 么”）；社会科学研究适用自然科学的方法；实证主义对 社 会现象进行精细测量，以经验事实来检验某种假设，而归 纳社会现象的规律性。
练习题讲解
产生于19世纪30－40年代，由孔德首先提出的方法论 是 。 A．实证主义方法论 B．反实证主义方法论 C．马克思主义方法论 D．建构主义方法论
三、社会工作研究中的伦理
1、确定研究问题的伦理 研究正当性； 实务应用性； 经费来源。 2、研究过程中的伦理 研究者身份公开； 自愿参与和知情同意； 价值中立； 被研究者有权利和机会表达 不伤害研究对象； 匿名与保密； 研究结果公开与分享。 说明资料来源；
练习题讲解
社会工作伦理是社会工作研究不可回避的问题，在研究 过程中，需要考虑的伦理方面问题包括 。 A．研究者的身份 B．研究者价值中立 C．经费来源 D．匿名和保密 E．研究结果的公开和分享 正确答案：ABDE
第三节
研究方法
一、定量研究和定性研究
二、问卷调查
三、实验研究
四、个案研究
五、行动研究
一、定量研究与定性研究（考点3）
区别的角度：研究者与研究对象的关系；
是否有研究假设； 收集资料的方法 资料的特点 结果的应用
适用范围：定量研究——大规模、需探讨变量关
系、资料收集较容易；定性研究——个别事物 的细致研究，不熟悉、难控制的调查环境。
练习题讲解
问卷中问题的顺序会影响被调查者的回答质量，也会影响 到调查的顺利进行。一份好的问卷在问题的排列顺序上必 须合理，合理的排列规则有 。 A．简单易答的问题放在前面，复杂难答的问题放在后面 B．封闭式的问题放在前面，开放式的问题放在后面 C．容易引起被调查者紧张和敏感的问题放在前面 D．被调查者生疏的问题放在前面，熟悉的问题放在后面 E．能引起被调查者兴趣的问题放在前面
练习题讲解
定量研究适用于 。 A．研究问题已有大量资料 B．不熟悉的社会系统 C．资料收集相对容易 D．低度的观念概化和学术建构 E．需要探讨变量关系
正确答案：ACE
二、问卷调查（考点4）
1、问卷的基本结构
封面信、指导语、问题和答案
2、问卷设计的三项原则：回答者视角、障碍因素考虑、 可行性 3、问卷设计的三个步骤： 探索——初稿——试用及修改 4、注意的问题：p345
第一节 社会工作研究概述 第二节 社会工作研究方法论 第三节 研究方法 第四节 社会工作研究的过程
考试大纲
（一）社会工作研究的功能
（二）社会工作研究的方法论 （三）定量研究与定性研究的特点及适用范围 （四）具体研究方法 （五）资料的整理与分析
（六）研究报告的撰写
Leabharlann Baidu
第一节 社会工作研究概述
二、社会工作研究的功能（考点1）
1、改善具体服务 了解需求，提供服务； 分析因果，提出思路； 提出方案；改善服务； 评估成效，改进质量； 2. 发展知识 检验社会工作知识； 发展社会工作理论。
练习题讲解
社会工作研究的功能可以大致归为两个方面，即改善具 体服务和发展知识。从发展知识的角度看，其主要的功 能有 。 A．分析因果从而提出解决问题的思路 B．检验社会工作的知识 C．总结经验并发展本土实务模式，在此基础上发展社 会工作理论 D．评估服务成效 E．对服务对象的需求进行评估 正确答案：BC
认为社会现象不同于自然现象，主张社会科学首先要研 究个人行为动机与社会规范，反对把社会生活看成是一 些无个性的社会事实或社会结构的相互作用，这是社会 工作研究中的 的观点。 A．实证主义方法论 B．反实证主义方法论 C．马克思主义方法论 D．建构主义方法论 E．解构主义方法论 正确答案：B
二、主要的方法论
练习题讲解
问卷的结构包括
A．封面信 B．指导语 C．问题和答案 D．资料编码方案 E．资料分析方案 正确答案：ABC
。
练习题讲解
作为某份问卷中的一个问题，“你喜欢社会工作专业， 是吗？”所存在的错误是 。 A．问题带有双重含义 B．问题带有倾向性 C．直接询问敏感问题 D．使用了抽象的概念 E．问题语言不够简单明了 正确答案：B
一、社会工作研究的含义与特征 二、社会工作研究的功能
一、社会工作研究的含义与特征
1、含义:以社会工作为对象和为了更有效地开展社会工作而进行的研 究。 2、特点： 研究对象（弱势群体） 研究视角（社工视角） 研究指导（社工伦理） 研究目的（促进实务提升理论） 研究者角色（收集者分析者应用者 3、层次：基础理论研究、实务理论研究
E．解构主义方法论
正确答案：A
二、主要的方法论
2、反实证主义方法论
19世纪末20世纪初形成； 基本观点：社会现象不同于自然现象，不可重复；要 研究人的行为及意义；应着重整体分析；主要是描述和深 入分析的方法；社会科学知识是相对的；注重社会现象的 过程、人的意识过程及其在与环境互动中的意义。
练习题讲解
景、个人经验等不同而不同；研究者与被研究者之间是 互为主体的关系；在方法论上，强调研究者与被研究者 之间的对话，通过互为主体的互动而达到一种生成性理 解，知识是个体与他人建构的，建构受到当时社会文化
因素的影响。
练习题讲解
建构主义方法论认为，不存在唯一的、客观不变的事实， 事实是研究者与被研究者经由价值互动而达成的生成性 理解，下列说法不属于建构主义方法论观点的是 。 A．事实是多元的，由参与者任意建构 B．研究者与被研究者之间是互为主体的 C．方法论上强调研究者与被研究者之间的对话 D．事实是不同主体之间的“视域融合” E．建构受所处社会文化因素的影响 正确答案：A
第二节 社会工作研究方法论
一、方法论与社会工作研究
二、主要的方法论 三、社会工作研究的伦理
一、社会工作研究方法论的意义
1、方法论：关于研究方法的理论
2、对于社会工作研究的意义
研究的宏观指南；构造理论的基础。
二、主要的方法论（考点2）
1、实证主义方法论
产生于19世纪30－40年代，由孔德首先提出；
3、马克思主义方法论
哲学层次上：强调经验事实先于理论而存在，知识
来源于实践；以历史的、发展的观点取代了静态分析； 知识发展也是辩证的。 研究方法上：强调经验性与实践性，整体观与历 史观；强调在占有大量资料的基础上进行深入分析与综
合。
二、主要的方法论
4、建构主义方法论
基本观点：“事实”是多元的，因历史、地域、情
基本观点：社会研究对象是纯客观的，社会现象有规律 且可以被感知、概括和客观计量；社会研究的任务在于说 明社会现象或规律“是什么”（而不是“应该或必须是什 么”）；社会科学研究适用自然科学的方法；实证主义对 社 会现象进行精细测量，以经验事实来检验某种假设，而归 纳社会现象的规律性。
练习题讲解
产生于19世纪30－40年代，由孔德首先提出的方法论 是 。 A．实证主义方法论 B．反实证主义方法论 C．马克思主义方法论 D．建构主义方法论
三、社会工作研究中的伦理
1、确定研究问题的伦理 研究正当性； 实务应用性； 经费来源。 2、研究过程中的伦理 研究者身份公开； 自愿参与和知情同意； 价值中立； 被研究者有权利和机会表达 不伤害研究对象； 匿名与保密； 研究结果公开与分享。 说明资料来源；
练习题讲解
社会工作伦理是社会工作研究不可回避的问题，在研究 过程中，需要考虑的伦理方面问题包括 。 A．研究者的身份 B．研究者价值中立 C．经费来源 D．匿名和保密 E．研究结果的公开和分享 正确答案：ABDE
第三节
研究方法
一、定量研究和定性研究
二、问卷调查
三、实验研究
四、个案研究
五、行动研究
一、定量研究与定性研究（考点3）
区别的角度：研究者与研究对象的关系；
是否有研究假设； 收集资料的方法 资料的特点 结果的应用
适用范围：定量研究——大规模、需探讨变量关
系、资料收集较容易；定性研究——个别事物 的细致研究，不熟悉、难控制的调查环境。
练习题讲解
问卷中问题的顺序会影响被调查者的回答质量，也会影响 到调查的顺利进行。一份好的问卷在问题的排列顺序上必 须合理，合理的排列规则有 。 A．简单易答的问题放在前面，复杂难答的问题放在后面 B．封闭式的问题放在前面，开放式的问题放在后面 C．容易引起被调查者紧张和敏感的问题放在前面 D．被调查者生疏的问题放在前面，熟悉的问题放在后面 E．能引起被调查者兴趣的问题放在前面
练习题讲解
定量研究适用于 。 A．研究问题已有大量资料 B．不熟悉的社会系统 C．资料收集相对容易 D．低度的观念概化和学术建构 E．需要探讨变量关系
正确答案：ACE
二、问卷调查（考点4）
1、问卷的基本结构
封面信、指导语、问题和答案
2、问卷设计的三项原则：回答者视角、障碍因素考虑、 可行性 3、问卷设计的三个步骤： 探索——初稿——试用及修改 4、注意的问题：p345