小班绘画教案涂颜色

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小班美术教案涂色8篇

小班美术教案涂色8篇小班美术教案涂色第1篇活动目标1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

活动准备1、涂色―苹果2、图片―苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的？（红色的）2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的`衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

小班美术教案涂色第2篇一、游戏目标：1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。

2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。

3、乐意使用各种不同的颜色涂色。

2 小班美术涂色教案：二、游戏准备：1、幼儿用书人手一册。

2、一盒彩色笔或蜡笔。

3、教导幼儿观察平时生活中汽车的颜色。

3 小班美术涂色教案：三、游戏过程：1、迁移使用蜡笔的经验。

教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。

我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。

小班涂色教案3篇

小班涂色教案3篇小班涂色教案篇1活动目标1、激发对美术活动的爱好。

2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。

3、熟悉三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。

活动预备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的爱好。

老师：小伴侣看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗?二、绽开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观看：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果老师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?今日老师教小伴侣用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。

准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，关心幼儿完成作品。

5.展现幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完好的作品画上小五星表示鼓舞。

三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带着幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。

幼儿园小班教美术案：涂色《菠萝》活动目标1、熟悉桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。

2、培育幼儿大胆绘画的力量，激发对美术活动的爱好。

活动预备1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

活动过程一、导入1.猜谜语，引起幼儿的爱好。

老师以神奇的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小伴侣猜猜这是什么呢?(谜底：菠萝)2.老师：今日我们来画菠萝好吗?二、绽开1.感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)2.学习涂色菠萝(1)老师讲解示范涂色的方法熟悉橘黄色这只油画棒是什么颜色的?今日老师和小伴侣用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。

童心童画涂颜色教案小班

童心童画涂颜色教案小班一、教学目标。

1. 让学生了解颜色的基本知识，包括红、黄、蓝、绿等基本颜色；2. 培养学生的观察力和动手能力，让他们能够正确地涂抹颜色；3. 通过涂颜色的活动，培养学生的想象力和创造力；4. 让学生体验到绘画的乐趣，激发他们对美的向往和追求。

二、教学重点。

1. 教会学生正确的涂颜色的方法；2. 帮助学生理解颜色的搭配和运用；3. 激发学生对绘画的兴趣和热爱。

三、教学难点。

1. 如何引导学生发挥想象力，创造出自己的作品；2. 如何让学生正确地掌握颜色的运用和搭配。

四、教学准备。

1. 准备纸张、颜料、画笔等绘画工具；2. 准备一些简单的涂色图片，如动物、植物等；3. 准备一些故事书或图片，用于激发学生的想象力。

五、教学过程。

1. 创设情境，引导学生进入绘画的氛围。

可以通过介绍一些有关颜色的故事，或者播放一些与颜色相关的视频，让学生对颜色有一个初步的了解。

2. 教师向学生介绍基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等，并讲解它们的特点和搭配方法。

3. 教师向学生展示一些简单的涂色图片，让他们观察并思考如何涂抹颜色。

然后，让学生动手涂抹颜色，教师可以适时地给予指导和帮助。

4. 鼓励学生发挥想象力，创造出自己的作品。

可以让学生自由选择涂色的对象，并鼓励他们加入自己的想法和创意。

5. 教师可以组织一些小组活动，让学生相互交流，分享自己的作品，并互相欣赏和学习。

6. 教师可以邀请一些有绘画经验的人士来给学生讲解一些绘画技巧和经验，激发学生对绘画的兴趣和热爱。

7. 教师可以组织一次小型的涂色比赛，让学生在比赛中展现自己的绘画才华，激发他们对绘画的热情和追求。

六、教学反思。

1. 教学过程中，要注意引导学生正确地涂抹颜色，避免出现涂抹混乱或者颜色搭配不当的情况。

2. 要注意鼓励学生，让他们在绘画过程中能够充分发挥自己的想象力和创造力。

3. 要注重学生的个性发展，尊重每个学生的绘画风格和特点，不要过分追求统一和规范。

小班美术教案涂色(优秀8篇)

小班美术教案涂色(优秀8篇)小班涂色教案篇一活动思路：幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明，手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练，这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等，让小朋友把颜色和物结合起来进行认识，同时把颜色涂在相应的事物上面，以锻炼手眼结合的动手能力。

活动目标：1、能认识三原色：红、黄、蓝。

2、初步学习在轮廓线内涂色。

3、能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受成功的快乐。

活动重点：通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。

活动难点：正确掌握涂抹的准确度。

活动准备：画纸，蜡笔活动过程：一、提问题，导入课堂。

师：小朋友们，你们都见过小鸡吗？师：这么多小朋友都见过啊！师：你们见过的小鸡是什么颜色的呀？漂亮吗？师：对！老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢！师：那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗？你们觉得什么颜色的苹果最甜呢？师：对，小朋友们又答对了，红色的苹果又脆又甜。

师：老师发现小朋友们都真聪明，现在呢，我们看一看窗外的天空，天空是什么颜色？师:嗯，老师听到有小朋友说是蓝色，太棒了！师:今天老师就带领小朋友们来具体的认识一下红、黄、蓝这几种颜色，让小朋友们能够自己图画美丽的彩色世界，好不好啊？二、示范和讲解。

1、给小鸡穿上黄色的衣服师：小朋友们，老师手里有一张画纸，看一看上面有什么啊？对，苹果树，还有小鸡，现在呢，老师将画纸分发给小朋友们。

师：现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸，那么，小朋友们看一下，画纸上的小鸡还没穿衣服。

现在我们用黄色的蜡笔，给小鸡穿上黄色的衣服好不好？上色之前先看老师手里的蜡笔，哪个是黄色的？小红回答一下，嗯，对。

就是这支。

现在小朋友们拿起黄色的蜡笔，开始给小鸡穿衣服，待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。

（边说边拿起笔涂色做示范）师：好了，老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服，同桌的小朋友相互比较一下，看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢？（边说边举起自己手里的画纸，特意留了一部分空白没涂满），小朋友们你们看看，老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊，现在看看自己的小鸡有没有这种情况？有的话，跟着老师把它补充完整。

小班涂色教案

小班涂色教案小班涂色教案六篇小班涂色教案篇1设计意图：因小班孩子的观察力比较敏感，喜欢探究一些事物。

对晚上的天空比较感兴趣，当看到夜空中的星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时会情绪激动，大声喊叫。

所以我开展了本次的活动，让孩子去欣赏晚上的星空，感受美。

活动目标：1．观察夜晚的星空，并大胆讲述从中感受星空的美。

2．尝试用射线表现星星的光芒。

活动准备：教具：“小星星”音乐、ppt学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。

座位：先半圆后小组活动过程：一、导入活动，激发兴趣。

1.宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！（播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）二、欣赏星空，大胆讲述。

1.结合自身经验说一说星空的美。

① 你们知道星星是什么样子的吗？② 那星星会在什么时候出现呢？2.观察图片，大胆讲述。

今天王老师就带来了一幅美丽的星空，让我们一起来欣赏一下吧！① 你看到的星星是怎么样的？② 你觉得它看起来像什么？③ 你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？④ 在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢？⑤ 宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。

三、自由创作，感受星空。

1.教师介绍材料，讲述绘画要求。

想不想也来画一画美丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。

瞧！王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。

教师讲述绘画要求：棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。

2.幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、作品展示，分享交流。

1.作品展现。

宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把所有的小星空拼成2.幼儿讲述。

小班涂色小班涂色教案(优秀12篇)

小班涂色小班涂色教案(优秀12篇)作为一名老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？本文是爱岗的小编帮大家分享的12篇小班涂色教案，希望对大家有一些参考价值。

《涂色》小班美术教案篇一【活动目标】1、通过童话让幼儿直观地认识红、黄、蓝、绿颜色，能一一对应找到相同额颜色。

2、学习涂色的方法，并大胆地选择自己喜欢的颜色，感受色彩美。

【活动准备】图形只纸若干、城堡图一张、白色蜡笔。

【活动过程】一、白色城堡引题白色城堡国王觉得自己的王国都是白色不好看，于是他就派了白色蜡笔去寻找漂亮的`颜色，我们跟随白色蜡笔一起出发吧！看看它能找到哪些颜色？二、欣赏童话，认识颜色1、太阳公公给了它什么颜色？2、花园里看见了什么颜色？3、大海是什么颜色？4、草地是什么颜色？5、小结：我们跟随白色蜡笔认识了红、黄、蓝、绿这些颜色，那你们还在什么地方看见这些颜色吗？引导幼儿观察自身的衣服、教室里……6、你们较喜欢什么颜色？想不想用你自己较喜欢的颜色画画呢？三、操作活动1、每个小朋友挑选自己喜欢的颜色为图形穿衣服。

2、教师榜样在涂色的时候要注意先涂外再涂里面，要均匀、细心，不能涂到外面哦。

3、幼儿作画要求幼儿穿好衣服后要告诉大家你为图形穿上什么颜色。

4、教师巡回指导。

四、讲评让幼儿大胆表达自己为图形涂上什么颜色，并把它送回家。

五、活动延伸：带领幼儿到大自然中寻找漂亮颜色。

小班涂色教案篇二动目标：1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。

3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵榜样作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。

(2分钟)1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好朋友分享游戏。

二、播放课件，观察讲述。

小班涂色教案-3

小班涂色教案小班涂色教案九篇小班涂色教案篇1活动目标：1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。

活动准备：1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。

（课件）2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。

3、两棵空树干活动过程：一、导入师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。

二、引发幼儿对秋天树叶的回忆师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）三、激发幼儿的绘画兴趣1、出示空树干。

师：看，这是谁呀？（出示两棵空树干）我们来跟它打个招呼呢！2、引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）3、师：我来听听呢，树妈妈是怎么说的，但是树妈妈要和老师说悄悄话（教师蹲在树旁“听”树妈妈讲悄悄话）4、师：原来树叶宝宝的新衣服不见了，树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？四、教师示范画画1、亲自示范涂色师：画的时候要注意了，靠着边框线往里画2、强调注意点①画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。

②画的时候要注意从外向里面画。

③涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。

五、幼儿涂色，教师巡回指导。

六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说“谢谢”，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。

小班涂色教案篇2活动目标：1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。

2.有参加涂色活动的兴趣。

活动准备：1.《幼儿画册》（第三册P7.）2.油画棒。

活动过程：一、观察玩具。

教师出示多种玩具，引导幼儿观察。

提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？二、讨论如何涂色。

1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？2.请幼儿示范涂色的方法。

小班美术教案《涂鸦》优秀6篇

小班美术教案《涂鸦》优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术涂色游戏绘画启蒙教案

小班美术涂色游戏- 绘画启蒙教案一、教学对象小班学生，建议3-4岁幼儿。

二、教学目的通过本节课的教学，使学生了解基本的美术涂色技巧，学会运用色彩表达想法和情感，激发孩子对美术创作的兴趣和创造力，培养幼儿的动手能力和想象力。

三、教学内容与方法第一步，认识色彩1.老师介绍颜色的概念，运用相关图片进行生动形象的讲解。

2.通过画圆，画三角形，画正方形等形状图案，教学生学会用不同的颜色填涂不同形状的区域。

第二步，认识画笔1.通过观察不同的画笔，介绍和分辨不同形状、颜色和大小的笔。

2.让幼儿用画笔画出不同的图案：如画一朵鲜花，画一只小鸟等，锻炼孩子的手部协调能力和想象力。

第三步，认识调色板1.介绍调色板的颜色及其名称，并引导幼儿分辨颜色的不同。

2.进行涂色游戏环节，让幼儿在调色板上选择自己喜欢的颜色，涂在画板里，发挥自己的想象力，画出自己心目中的图案。

第四步，认识画布1.介绍画布的用途，简单的比较不同的画布材质。

2.让学生分别用油画棒、丙烯颜料、彩笔等不同材质画出自己喜欢的图案，使用不同材料的体验和感受。

第五步，人们讲故事1.老师讲实际的故事或者情感交流，与幼儿互动过程中，启发学生用所学的知识去表达自己的情感，通过比较观察、感性体验，激发幼儿的创造潜力。

四、教学流程1.架设教学场景，准备或播放跟课题相关的图片，并询问幼儿有关于颜色的看法。

2.上手游戏教学，让幼儿玩游戏，体验绘画游戏的过程，观察幼儿对游戏的吸收和热情的情况，适当了解幼儿是否存在错误的涂画行为，批判和评价。

3.设计画板，引导幼儿选择各种颜色涂画。

4.按照教学内容，引导幼儿涂画正确的图案，矫正幼儿的画法不正确的行为，不强求学生真正画出某类图案，教师仅仅是要让幼儿把手上的颜料用资源化方式表现出来。

5.适宜教授实践型教学，提供多种涂画材质，让幼儿根据自己的实际喜好，选择不同的材质进行涂画，增加孩子对于各种涂画材料的实际使用体验。

6.适当的参照性考试，可以考虑评估幼儿前后对于颜色和艺术表达的理解及运用情况。

小班美术涂色教案

小班美术涂色教案小班美术涂色教案篇一:幼儿园小班美术教案:涂色大菠萝【活动目标】1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。

2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

【活动准备】1、图片-菠萝。

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

【活动过程】一、导入。

1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师以神秘的口吻:满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢?(谜底:菠萝)2、师:小朋友，今天我们来画大大菠萝，好吗?(好)二、展开。

1、感知菠萝的颜色课件播放:引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)2、学习涂色菠萝(1)教师讲解示范涂色的方法认识橘黄色这只油画棒是什么颜色的?今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。

(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。

(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。

3、布置涂色任务，提出要求:涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

4、幼儿开始绘画，教师巡指导。

纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5、展示幼儿作品，进行讲评。

对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

三、活动结束。

篇二:小班美术教案小班美术教案:春姑娘，你迟到了一、活动目标:1(引导幼儿巩固红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美。

2(巩固涂色地方法，使幼儿能够正确的涂色。

3( 感受涂色的乐趣，培养幼儿涂色的兴趣。

二、活动准备:彩虹头饰、颜色宝宝头饰、挂图、画好的需要涂色的图纸若干、蜡笔等。

三、活动过程:(一)老师当彩虹妈妈，请幼儿当颜色宝宝，激发起幼儿的兴趣。

(二)再次复习红、黄、蓝、绿四种颜色，加深幼儿对颜色的印象。

1(请四个幼儿分别带上老师老师发的颜色宝宝卡片，相互观察，并说出自己是什么颜色宝宝。

2(以玩游戏的方法来提高幼儿的兴致。

幼儿园小班美术教案《涂色彩》含反思

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解基本的颜色，知道颜色可以用来装饰和美化事物。

2. 技能目标：培养幼儿运用色彩进行简单涂鸦的能力，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解基本的颜色，学会用颜色进行涂鸦。

难点：幼儿能够运用颜色进行创意涂鸦，发挥想象力和创造力。

三、教学准备：1. 教具准备：彩色笔、画纸、颜色卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示颜色卡片，引导幼儿认识和了解基本的颜色。

2. 讲解：教师讲解颜色的重要性，演示如何用彩色笔进行涂鸦。

3. 实践：幼儿自主选择颜色，用彩色笔在画纸上进行涂鸦创作。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。

五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿认识和了解基本的颜色，培养幼儿运用色彩进行涂鸦的能力。

在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，发挥想象力和创造力，完成自己的作品。

但也有一部分幼儿对颜色的认知和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿对美术活动的兴趣得到了提高。

在今后的教学中，将继续关注幼儿的表现，针对性地进行教学设计，以提高幼儿的美术素养。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对颜色认知和运用色彩进行涂鸦的能力。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的想象力和创造力。

3. 关注幼儿在实践活动中的合作与交流，评价幼儿的社会交往能力。

七、教学拓展：1. 开展色彩主题的绘画活动，让幼儿尝试运用不同的颜色和技法进行创作。

2. 组织幼儿参观色彩丰富的展览或画作，拓宽幼儿的视野，激发创作灵感。

3. 开展色彩相关的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。

八、教学注意事项：1. 确保绘画环境安全、卫生，避免幼儿受伤或污染衣物。

小班涂色教案七篇

小班涂色教案七篇小班涂色教案七篇小班涂色教案篇1 设计意图：橡皮泥是幼儿美工活动不可缺少的材料，在玩泥时，我总是不断地提醒幼儿不能将不同颜色的橡皮泥混在一起，不然会把原来漂亮的颜色弄脏的。

而在一次玩泥活动中，一个小朋友将红色和黄色的橡皮泥混在一起了，分不出来，我只好将这两种颜色放在手里捏成一团，这时做错事的小朋友惊喜地喊到：“老师，颜色变了-”这一喊，把周围的小朋友都吸引过来了，大家看到红色的橡皮泥和黄色的橡皮泥捏在一起变成了橙色，孩子们都很惊奇地叫着：“老师，变颜色了！”《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的科学活动应亲密联络幼儿的实际生活，老师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探究的对象。

为了满足孩子的好奇心，我就设计了《颜色变魔术》的活动，以此引导幼儿学会观察，大胆创造。

活动目的：1、感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发现的乐趣。

2、在活动中能认真观察、大胆尝试。

活动准备：1、红、黄、蓝颜料，塑料杯、调色盘、排笔、操作纸各假设干。

2、知识准备：幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。

活动过程：一、引入局部1、老师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。

师：小朋友，你们知道这是什么颜色吗？〔幼儿准确地说出三种颜色的名称。

〕2、老师以神秘的口吻引导幼儿猜测：假如两种颜色混在一起，颜色会不会变？〔老师神秘的口吻调动了幼儿猜测的积极性，大家都兴致勃勃地猜测着，有的猜会，有的猜不会。

猜测――为下面进入实验操作起了铺垫的作用，幼儿在操作中将会更加认真地观察颜色是不是产生了变化。

〕师：颜色到底会不会发生变化呢？今天，老师就请小朋友自己来玩玩，看看颜色有没有变化。

二、幼儿分组操作1、老师介绍分组操作的材料及操作方法。

〔由于小班幼儿的年龄小，他们思维的主要特点是详细形象的，通过老师的讲解，幼儿掌握了操作的方法，能在接下来的实验中更好地观察颜色的变化。

〕2、幼儿分组操作，老师引导幼儿发现两种颜色混在一起会发生变化，鼓励幼儿与同伴进展交流。

幼儿图画填色过程小班教案

幼儿图画填色过程小班教案一、教学目标。

1. 能够正确使用画笔填色，掌握填色的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的审美能力。

3. 通过填色活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术兴趣。

二、教学重点。

1. 教会幼儿正确使用画笔填色。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

三、教学难点。

1. 如何引导幼儿正确使用画笔填色。

2. 如何培养幼儿的观察力和动手能力。

四、教学准备。

1. 准备好需要填色的图画。

2. 准备好颜色齐全的彩色笔或蜡笔。

3. 准备好一些填色示范作品。

五、教学过程。

1. 导入新知识。

老师拿出一些填色示范作品，让幼儿观察并谈谈自己的感受，引导他们对填色活动产生兴趣。

2. 提出问题。

老师问幼儿，你们知道怎么用画笔填色吗？填色时应该注意哪些问题？3. 讲解填色技巧。

老师向幼儿介绍使用画笔填色的基本技巧，先从大的区域开始填色，再填小的区域；用力均匀，不要出现涂抹不匀的情况；填色时要注意保持画面整洁，不要涂出界限。

4. 示范填色。

老师在黑板上画出一个简单的图案，然后示范给幼儿看如何使用画笔填色，让幼儿观察并模仿。

5. 练习填色。

让幼儿用颜色齐全的彩色笔或蜡笔填色，老师在一旁指导和辅助，帮助他们掌握填色的基本技巧。

6. 活动总结。

让幼儿展示自己的填色作品，老师对他们的作品进行评价和鼓励，引导他们对填色活动进行总结和反思。

七、教学反思。

1. 教学过程中是否引起了幼儿的兴趣？2. 幼儿是否掌握了填色的基本技巧？3. 教学中是否存在不足之处，需要改进的地方？八、教学延伸。

1. 可以组织幼儿进行填色比赛，激发他们的参与积极性。

2. 可以邀请专业的画家或美术老师来给幼儿讲解填色技巧，拓展他们的艺术视野。

九、教学总结。

通过本次填色活动，幼儿掌握了填色的基本技巧，培养了他们的观察力和动手能力，提高了他们的审美能力。

同时也激发了幼儿的想象力和创造力，培养了他们的艺术兴趣。

希望通过不断的练习和指导，幼儿能够在填色活动中不断进步，展现出自己的艺术天赋。

小班涂颜色的绘本教案

小班涂颜色的绘本教案一、教学目标。

1. 能够听懂并理解老师的指令，按照指令进行涂色。

2. 能够正确使用颜色名称进行表达。

3. 能够培养孩子对颜色的观察力和辨别能力。

4. 能够培养孩子的动手能力和想象力。

二、教学重点和难点。

重点，颜色的涂抹和名称的表达。

难点，按照指令进行颜色的涂抹。

三、教学准备。

1. 绘本《小熊涂颜色》。

2. 彩色笔、颜料、毛笔等涂色工具。

3. 彩色卡片或者颜色小棒。

四、教学过程。

1. 导入活动。

教师可以通过展示彩色卡片或者颜色小棒，让孩子们说出颜色的名称，并进行简单的颜色游戏，激发孩子们对颜色的兴趣。

2. 欣赏绘本。

老师向孩子们展示绘本《小熊涂颜色》，并简单介绍故事内容。

然后，老师可以向孩子们提问，“小熊要涂颜色了，你们猜猜它要涂什么颜色呢？”通过这样的方式，激发孩子们的好奇心和想象力。

3. 听故事。

老师给孩子们讲述《小熊涂颜色》的故事，讲述的过程中，可以根据故事情节，引导孩子们注意故事中出现的颜色，并进行简单的讨论。

4. 涂色活动。

根据故事情节，老师可以给孩子们提出涂色的指令，比如，“小熊的帽子是红色的，请你们用红色的笔给小熊涂上帽子。

”“小鸟的羽毛是蓝色的，请你们用蓝色的颜料给小鸟涂上羽毛。

”通过这样的指令，让孩子们动手进行涂色，培养他们的动手能力和观察力。

5. 比赛活动。

老师可以组织小朋友们进行涂色比赛，看谁能最快完成涂色，或者谁能涂得最漂亮。

通过比赛活动，激发孩子们的学习兴趣，增强他们的参与感。

6. 活动总结。

活动结束后，老师可以邀请孩子们展示自己的涂色作品，并对他们进行简单的点评和肯定。

同时，可以让孩子们说说自己在涂色过程中的感受和体会，从而培养他们的表达能力和思维能力。

五、教学反思。

通过这样的绘本教学活动，不仅能够培养孩子们对颜色的认知能力，还能够培养他们的动手能力和想象力。

同时，通过涂色活动，还能够增强孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

因此，绘本教学活动是一种非常有效的教学方式，能够全方位地促进孩子们的综合能力的发展。

幼儿园小班艺术涂鸦教案

幼儿园小班艺术涂鸦教案
一、教学目标
1. 能够正确握笔涂画，掌握基本画线技巧。

2. 能够了解不同颜色的含义和搭配规则。

3. 能够根据主题和情绪涂画不同的图案。

二、教学准备
1. 色彩笔、铅笔、橡皮、白纸、画板等绘画工具。

2. 颜色卡、图片等教具。

三、教学流程
1. 自由涂鸦
教师介绍如何握笔，并示范如何在纸上涂画。

然后要求幼儿们自由涂鸦，发挥创意想象。

2. 根据主题和情绪涂画
教师出示一些图片和色彩卡，让幼儿们根据主题和情绪选择相应的颜色和图案进行绘画。

3. 涂画技巧介绍
教师介绍铅笔画线的技巧，如有重送轻抬、有节奏的连续画线等，并示范画出不同的线条效果。

4. 颜色搭配规则介绍
教师介绍颜色的搭配规则，如相邻颜色、对比色等，并提示孩子们如何利用这些规则进行创作。

5. 创意自由绘画
教师鼓励幼儿们自由发挥想象，根据自己的创意进行创作，同时提供指导和支持。

6. 作品展示
教师邀请幼儿们展示自己的作品，并让同伴们进行观赏和交流，提供反馈和评价。

四、教学重点和难点
教学重点：正确握笔涂画，基本画线技巧的掌握，颜色搭配规则的了解。

教学难点：如何启发幼儿们的想象力和创造力，如何让幼儿们练习握笔和画线技巧。

五、教学方法和手段
教学方法：示范法、引导发现法、实践探究法。

教学手段：图片、色彩卡、绘画工具等。

六、教学评价
教学过程中，教师应对幼儿的绘画过程进行及时指导和支持，并在展示过程中提供反馈和评价。

同时，教师还可以通过观察幼儿的绘画作品，评估学生的学习情况和创造水平。

小班空白图片涂色教案

小班空白图片涂色教案教案标题：小班空白图片涂色教案教学目标：1. 帮助学生培养良好的绘画习惯和创造力。

2. 通过涂色活动，培养学生的注意力和集中力。

3. 通过涂色活动，帮助学生认识颜色，并提升他们的色彩感知能力。

4. 通过涂色活动，培养学生的手眼协调能力。

教学材料：1. 空白图片（可以是动物、植物、水果等，根据学生的兴趣和年龄段选择）。

2. 彩色蜡笔或彩色铅笔。

教学准备：1. 在教室内设置涂色区域，确保每个学生都有足够的空间来涂色。

2. 准备足够的彩色蜡笔或彩色铅笔，确保每个学生都能使用。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察空白图片，让他们描述图片中的内容。

2. 询问学生对涂色活动的兴趣，并鼓励他们分享自己喜欢涂色的原因。

示范涂色：1. 选择一张空白图片，将其放在黑板或白板上，并向学生展示。

2. 解释涂色的基本规则，例如不超出边界线、使用适当的颜色等。

3. 选择一种颜色，示范如何涂色。

同时，解释你的思考过程，例如为什么选择这种颜色，如何涂色等。

4. 鼓励学生提问，并积极回答他们的问题。

学生实践：1. 分发空白图片给每个学生，并确保每个学生都有彩色蜡笔或彩色铅笔。

2. 让学生按照自己的想法和创造力进行涂色。

鼓励他们尽量使用多种颜色，并尝试不同的涂色技巧。

3. 在学生涂色的过程中，巡视教室，提供必要的指导和帮助。

分享和总结：1. 鼓励学生展示他们的涂色作品，并互相欣赏。

2. 引导学生讨论他们在涂色过程中的体验和感受。

3. 总结涂色活动的重要性，并强调涂色对于发展艺术技能和创造力的重要性。

拓展活动：1. 鼓励学生在涂色作品上添加自己的创意，例如在背景中添加元素、改变颜色等。

2. 组织学生参与涂色比赛，以激发他们的竞争意识和创造力。

评估方法：1. 观察学生在涂色过程中的专注度和创造力。

2. 观察学生是否按照基本规则进行涂色。

3. 评估学生在涂色作品中使用的颜色和涂色技巧。

教学反思：1. 教师应根据学生的兴趣和能力，选择适当的空白图片和涂色材料。

2023最新-小班美术涂鸦教案(优秀5篇)

小班美术涂鸦教案（优秀5篇）在艺术领域中，涂鸦艺术广泛运用于平面设计，它是一种新的艺术表现形式。

下面是小编精心为大家整理的小班美术涂鸦教案（优秀5篇），希望可以启发、帮助到大家。

小班美术教案《涂鸦》篇一目标：1、对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。

2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。

3、能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。

关键经验：能够大胆印画、点画材料准备：大型纸箱“房”各色颜料、油画棒丰富的印画素材（树叶、瓶子、玉米棒、纸板、积木等）活动预设：1．出示纸箱“房”，引起幼儿学习的兴趣。

2.教师介绍涂鸦方法（一）：油画棒画圆点、圈、线条。

3．教师介绍涂鸦方法（二）：利用提供的'素材印画。

4．分小组，幼儿自由选择进行操作，教师巡回指导。

5、引导幼儿进行合作画。

幼儿操作时教师鼓励并指导幼儿大胆选色。

小班孩子年龄小，各方面能力差的年龄特点，使得我们让孩子接触最多的绘画方式就是用油画棒画画。

单一的绘画方式不但会限制孩子的想象水平和活动思路，同时也会慢慢的将孩子对绘画的热情一点一点地销蚀。

因此，我们需要从以下三方面入手，帮助孩子保持那份可贵的热情。

小班美术涂鸦教案篇二活动目标：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。

2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。

3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、感受作品的美感。

活动重难点：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。

2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。

3、运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。

活动准备：材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。