青春期教育主题班会
青春期教育主题班会教案
青春期教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解青春期的基本知识，认识到青春期的重要性。
3. 培养学生之间的互相理解、支持和关爱，营造和谐的班级氛围。
二、教学内容1. 青春期的定义和特点2. 青春期的生理变化及心理变化3. 青春期可能遇到的问题及应对方法4. 青春期的人际关系处理5. 青春期的价值观和人生观培养三、教学过程1. 导入：通过一个发生在青春期的故事，引发学生对青春期的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 青春期知识讲解：教师详细讲解青春期的定义、特点、生理和心理变化。
3. 青春期问题讨论：学生分组讨论青春期可能遇到的问题及应对方法。
4. 青春期人际关系：教师引导学生分析青春期人际关系的处理方式。
5. 青春期价值观培养：学生分享自己的价值观和人生观，教师进行引导和总结。
四、教学评价1. 学生对青春期知识的掌握程度。
2. 学生对青春期问题的应对策略。
3. 学生对青春期人际关系的处理能力。
4. 学生对青春期价值观的认知和理解。
五、教学资源1. 青春期相关书籍和资料。
2. 视频或图片素材，用于展示青春期的生理和心理变化。
3. 讨论卡片，用于引导学生进行分组讨论。
4. 总结PPT，用于对本次课程进行总结。
六、教学活动1. 小组分享：每个小组选择一个成员分享他们的青春期经历或对青春期的看法。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟青春期可能遇到的情境，如与父母沟通、与同学交往等。
3. 专家讲座：邀请心理健康专家或学校辅导员进行讲座，为学生提供专业的青春期心理健康指导。
七、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，增强他们的主体意识。
2. 情境教学：通过角色扮演、小组分享等方式，让学生在实际情境中学习和体验青春期的问题和解决方法。
3. 专家引领：邀请专业人士进行讲座，为学生提供专业的指导和帮助。
八、教学实践2. 小组研究项目：要求学生分组研究一个青春期话题，如青春期心理健康、青春期人际关系等，并在课堂上进行展示。
青春期班会4篇-主题班会
青春期班会4篇-主题班会青春期班会第1篇【教育目标】1、张扬学生个性，展示学生的青春风采。
2、通过这次活动，提高学生的审美能力。
3、通过这次活动，教育学生热爱学习，合理利用时间。
【活动方法】：谈话法，表演法。
【活动准备】1、特邀嘉宾：学校领导及其他班级班主任2、制作PPT，准备话题和支持工作【班会流程】一、主持人开头并引入主题二、诗朗诵《十六岁的花季》朗诵者：曹旻翔、丁思佳三、长笛独奏《牧童短笛》演奏者：陈凯四、小品《年轻的错误》表演者：张臣磊、沈潇宸、李一鸣、张嘉怡、孙易琴五、歌曲《青春纪念册》演唱者：吴青泽、温开吉、顾恒元、徐蕾、季琳六、播放一段视频，感悟青春才艺七、班主任总结并寄语【主持串词】甲：十六岁的花季，有着迷人的芳香，也是最美好的、最活泼、最灿烂的时光，因为我们心中都萌动着一份情愫，在心中慢慢的成长。
乙：挥手昔日的稚气，褪去昔日的莽撞，作别昔日父母的叮咛。
我们多了些成熟，少了些冲动;我们多了份责任，少了份任性;我们多了丝叛逆，少了丝安分。
甲：生命走到青春时节、也就是到了最灿烂的花季，就像那巨石下发芽的种子，顶着沉重的命运、摸摸索索地、奋力向上。
乙：哪怕顶开了巨石、迎面又有风雨、哪怕贫瘠的土地不能给他足够的养份，它只想要生存、要长大、要向上的长大，要望一望蔚蓝的天，要看一看斑斓的世界合：高一(4)班主题班会现在开始。
甲：十六岁的我们期望更了解这个世界。
儿时的嬉笑已成永久地回忆，淡雅的的灯光下，我们端坐捧读，走过那些名家曾经历的成长轨迹。
乙：我们为徐志摩唯美的笔触动情;为艾青深沉奔放的诗而激情盎然;被余光中的乡绪牵绊，和郭沫若一起怀念那峨眉山上的白雪。
下面请听诗朗诵。
乙：我们期望融入这个世界，于是，我们在他广阔的天地间，追逐着梦想，完善着自己，我们并不是只会埋首与书籍之中，我们多才多艺，光彩四射，如花般绚丽多姿。
甲：美景有了美乐才能使人有身临其境的感觉，十六岁的花季姹紫嫣红，笛声悠扬，有如仙境般令人心驰神往。
《青春期》教育主题班会教案
《青春期》教育主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们了解青春期的基本知识，认识到青春期是人生中的一个重要阶段。
2. 帮助同学们正确对待青春期带来的生理和心理变化，学会自我调适。
3. 培养同学们的健康生活习惯，增强自我保护意识。
4. 提高同学们的人际交往能力，学会与父母、老师和同学良好沟通。
二、教学内容：1. 青春期的定义和特点2. 青春期的生理变化及卫生保健3. 青春期的心理变化及应对策略4. 健康生活习惯的培养5. 自我保护意识的提高三、教学方法：1. 采用讨论法，让同学们积极参与，分享自己的经验和看法。
2. 采用案例分析法，通过具体案例让同学们了解青春期的种种困惑和问题。
3. 采用讲解法，对青春期相关知识进行详细讲解。
4. 采用互动游戏法，增强同学们的实践操作能力和团队协作能力。
四、教学过程：1. 导入：播放一首关于青春期的歌曲，引起同学们的共鸣。
2. 青春期定义和特点：讲解青春期的基本概念，让同学们了解青春期的生理和心理变化。
3. 青春期生理变化及卫生保健：讲解青春期的生理变化，教育同学们如何保持身体健康。
4. 青春期心理变化及应对策略：分析青春期的心理变化，引导同学们学会自我调适。
6. 自我保护意识的提高：教育同学们如何保护自己，避免走上错误的道路。
7. 互动游戏：组织同学们进行互动游戏，增进彼此的了解和沟通。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调青春期的重要性，鼓励同学们珍惜这段时光。
五、教学评价：1. 观察同学们在课堂上的参与程度，了解他们对青春期知识的理解和掌握程度。
2. 收集同学们的学习心得和感悟，分析他们在青春期中所遇到的问题及解决方法。
3. 对同学们进行问卷调查，了解他们对青春期教育的需求和建议。
4. 结合同学们的课堂表现和作业完成情况，对他们的学习成绩进行评价。
六、教学准备：1. 准备青春期相关的PPT、图片、视频等教学资料。
2. 准备青春期案例，用于分析和讨论。
3. 准备互动游戏道具和材料。
青春期主题班会教案（精选12篇）
青春期主题班会教案一、教案包括哪些内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
二、青春期主题班会教案（精选12篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的青春期主题班会教案（精选12篇），希望能够帮助到大家。
青春期主题班会教案1教学目标：一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。
二、引导学生树立前党的异性交往的原则和方法，并用以知道自己的异性交往行为。
教学准备：多媒体演示文稿教学过程：一、班主任老师讲故事1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往”。
小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁——16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。
2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种——促黄体酮生长激素（LH）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素主题班会教案。
而激素产生的效应显而易见——异性相吸。
3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。
”心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。
第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。
二、心理剧表演“收到一封烫手的信”情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。
《青春期性教育》主题班会教案
《青春期性教育》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解青春期的生理和心理变化，认识到青春期是人生中的一个重要阶段。
2. 培养学生正确的性观念，懂得尊重自己和他人，拒绝不良诱惑。
3. 提高学生防范性侵害的意识和能力，保护自己健康成长。
4. 引导学生树立正确的人生观、价值观和爱情观，全面发展自己。
二、教学内容1. 青春期的生理变化：引导学生了解青春期的生理发展特点，如身高、体重、第二性征等，以及青春期的生理需求。
2. 青春期的心理变化：帮助学生认识青春期心理发展的特点，如独立意识、自尊心、情感波动等，以及如何应对心理矛盾。
3. 性观念的培养：教育学生树立正确的性观念，学会自我尊重和保护，拒绝不良性行为和性侵害。
4. 防范性侵害：教授学生如何识别和防范性侵害，提高自我保护意识。
5. 人生观、价值观和爱情观的引导：引导学生树立正确的人生观、价值观和爱情观，全面发展自己。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生就青春期相关话题进行讨论，激发学生的思考和兴趣。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解性侵害的危害，提高防范意识。
3. 讲座法：邀请专家或老师讲解青春期的生理、心理变化及如何树立正确的人生观、价值观和爱情观。
4. 小组合作法：分组进行课题研究，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
四、教学步骤1. 导入：以青春期的生理变化为切入点，引导学生了解青春期的重要性。
2. 讲解：详细讲解青春期的生理、心理变化，以及如何应对这些变化。
3. 讨论：组织学生就如何树立正确性观念、防范性侵害等进行讨论。
4. 案例分析：分析性侵害案例，让学生提高防范意识。
5. 总结：引导学生树立正确的人生观、价值观和爱情观，全面发展自己。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生理解度：通过测试或提问，了解学生对青春期性教育的理解和掌握程度。
3. 学生态度转变：关注学生在课堂上的态度变化，如对性观念、防范性侵害的认识等。
《青春期》教育主题班会教案
《青春期》教育主题班会教案一、教案背景班会主题：《青春期》班会目标：通过本节班会课，帮助学生了解青春期的生理、心理变化，引导学生正确看待和应对青春期的问题，培养健康的价值观和自我意识。
课时安排：1课时教学对象：初中一年级二、教学内容1. 青春期的生理变化2. 青春期的心理变化3. 青春期的人际关系4. 青春期的性教育5. 青春期的健康生活三、教学过程1. 导入：通过一个小故事或游戏引入主题，激发学生的兴趣。
2. 青春期生理变化：讲解青春期的生理变化，如身高、体重、第二性征等，让学生了解这是成长的一部分，引导学生正确看待。
3. 青春期心理变化：分析青春期心理变化，如情绪波动、自我意识增强等，引导学生正确处理情绪和自我认知。
5. 青春期性教育：讲解青春期的性教育，包括性知识、性心理、性道德等，引导学生正确看待性和建立健康的性观念。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调青春期的正常变化，鼓励学生积极面对和正确处理青春期的问题。
四、教学评价通过课堂参与、提问、小组讨论等方式评价学生对青春期知识的理解和运用能力，以及对青春期问题的应对策略。
五、教学资源1. 教学PPT2. 青春期相关教材或资料3. 视频或图片素材4. 小组讨论指南5. 课后作业布置六、教学延伸活动1. 组织一次青春期主题的演讲比赛，让学生分享自己对青春期的理解和经验。
2. 开展青春期心理辅导活动，帮助学生解决青春期遇到的困惑和问题。
3. 进行青春期健康知识问卷调查，了解学生的青春期知识和健康意识，为后续教学提供依据。
七、教学反馈与调整1. 课后收集学生对课堂的反馈，了解学生的学习效果，对教学内容和方法进行调整。
2. 根据学生的实际情况，适当增加或减少教学内容，以满足学生的需求。
八、教学总结与反思1. 在课程结束后，对教学效果进行总结和反思，分析学生的学习成果和不足之处。
2. 思考如何改进教学方法，提高学生的参与度和学习兴趣。
3. 总结自己在教学过程中的收获和成长，不断提高自身的教育教学能力。
《青春期》教育主题班会教案8篇
《青春期》教育主题班会教案8篇一、教学内容本节课的主题为《青春期》，我们将结合教材第五章第一节的内容进行讲解。
主要包括青春期的定义、青春期的生理变化、青春期的心理变化以及如何应对青春期的困惑和挑战。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的基本知识，认识到青春期是人生的一个重要阶段。
2. 帮助学生正确对待青春期的生理和心理变化，学会自我调适。
3. 培养学生积极面对青春期的困惑和挑战，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 青春期的生理变化及其对心理的影响。
2. 应对青春期困惑和挑战的方法。
四、教具与学具准备1. 教材《青春期教育》2. PPT课件3. 讨论卡片五、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的青春期的故事，引发学生的思考，引入本节课的主题。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解青春期的生理和心理变化，以及这些变化对青少年产生的影响。
3. 案例分析：分析一些青少年在青春期遇到的困惑和挑战，引导学生学会正确面对和处理这些问题。
6. 练习：设计一些练习题，让学生通过练习加深对青春期知识的理解。
六、板书设计1. 青春期定义2. 生理变化3. 心理变化4. 应对方法七、作业设计2. 请学生思考自己在青春期遇到的困惑和挑战，并尝试用本节课学到的方法来解决。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标，学生是否掌握了青春期的基本知识，以及如何改进教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生阅读更多关于青春期的书籍和资料，加深对青春期的理解。
同时，鼓励学生积极参与学校的青春期教育活动，提高自我保护意识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的主题为《青春期》，我们将结合教材第五章第一节的内容进行讲解。
主要包括青春期的定义、青春期的生理变化、青春期的心理变化以及如何应对青春期的困惑和挑战。
这些内容是本节课的核心，教师应确保学生能够理解和掌握。
二、教学目标本节课的教学目标有三个，其中第一个目标是让学生了解青春期的基本知识，认识到青春期是人生的一个重要阶段。
《青春期》教育主题班会教案
《青春期》教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解青春期的生理、心理变化，正确认识青春期的各种问题。
2. 培养学生积极健康的心理素质，增强自我保护意识。
3. 提高学生的人际沟通能力，学会与同学、老师、家长进行有效沟通。
二、教学内容1. 青春期生理变化：引导学生了解青春期的生理变化，如生长发育、性征发育等，正确认识这些变化，消除不必要的紧张和焦虑。
2. 青春期心理变化：帮助学生了解青春期心理变化，如情绪波动、自我认知、人际关系等，学会正确处理心理问题，保持心理健康。
3. 青春期性问题：教育学生正确对待性问题，树立正确的性观念，学会保护自己，预防性侵害。
三、教学重点与难点1. 教学重点：青春期的生理、心理变化及应对策略。
2. 教学难点：如何引导学生正确处理青春期性问题及人际关系。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解、分析，使学生了解青春期的相关知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感受，共同探讨解决问题的方法。
3. 案例分析法：通过具体案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。
4. 角色扮演法：让学生模拟实际场景，提高人际沟通能力和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过有趣的游戏或故事，引起学生对青春期的兴趣，激发他们的求知欲。
2. 讲授：结合教材内容，讲解青春期的生理、心理变化及应对策略。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感受，共同探讨解决问题的方法。
4. 案例分析：通过具体案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。
5. 角色扮演：让学生模拟实际场景，提高人际沟通能力和解决问题的能力。
六、教学评价1. 学生对青春期知识的掌握程度。
2. 学生在班会中的参与度和积极性。
3. 学生在班会后的行为表现，如与同学、老师、家长的沟通情况，学习、生活习惯的改善等。
通过本次主题班会，希望能帮助学生正确认识青春期，提高自我保护意识，为健康成长奠定基础。
同时，也希望通过这次活动，增进师生之间的沟通与了解，共同关注学生的成长。
青春期教育主题班会教案(精选6篇)
青春期教育主题班会教案（精选6篇）青春主题班会教案篇一知识目标：1、对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻理解。
2、决定青春最重要的是什么。
能力目标：1、对青春期的内涵有较为深刻的认识。
2、培养学生的思辨能力，提高学生思维的深度，帮助学生形成对青春的理性认识。
情感态度和价值观目标：1、深刻体会青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春。
2、仔细体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观和价值观。
3、帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春。
教学重点：决定青春最重要的因素是心态教学难点：怎样追求青春教学方法：情境案例分析法、讨论法、总结法探究合作法教具多媒体教学时数一课时教学过程：导入新课上课之前，先让学生欣赏一段音乐《青春舞曲》（多媒体附歌词）青春舞曲太阳下山明早依旧爬上来花儿谢了明天还是一样的开美丽小鸟飞去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样呦别的那样呦我的青春小鸟一去不回来师：同学们，喜欢听这首歌吗？生：喜欢。
同学们，在前边的一个框题中，我们学习和了解了青春期的生理和心理发育状况以及我们应该采取的调适措施。
通过学习，我们知道，青春期的到来会使我们的生理和心理发生一系列的变化，也因此给我们带来了种种的困惑，处理不好这些矛盾，解除不了这些困惑，将会严重的影响我们身心的健康发展。
那么，在青春期，我们容易出现哪些认识和行为上的偏差呢？我们又应该怎样全面认识青春的内涵，如何度过自己的青春时光呢？怎样才能使青春永驻我们的心间呢？这些就是我们这一节课要学习和探讨的问题。
请同学们打开教材39页。
讲授新课一、青春误读活动一：青春缩影教师用ppt打出两位同学的对话，让学生分组参与讨论，然后表达自己的想法。
师：该不该谈论青春期的生理变化呢？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？（第一组讨论1分钟）学生代表：我认为取绰号的同学的做法是不对的，因为与同学相处时，设身处地地为对方着想，幽默时不故意伤人，尴尬时懂得自嘲，这就是一种善心和善意，那一份善便是香草！彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
《青春期》教育主题班会教案8篇
《青春期》教育主题班会教案8篇一、教学内容本节课选自《青春期健康教育》教材第四章，主题为《青春期》，具体内容包括青春期的生理变化、心理特点、人际交往、心理健康等方面。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的生理变化，认识到这是正常的人生阶段。
2. 培养学生积极应对青春期心理变化的能力，增强心理素质。
3. 提高学生在人际交往中的沟通能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何让学生正确看待青春期的生理变化，克服心理困扰。
重点：青春期的生理变化、心理特点及应对方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在同学们身边的青春期故事，引发学生对青春期的关注和思考。
2. 知识讲解：（1）讲解青春期的生理变化，让学生认识到这是正常现象。
（2）分析青春期的心理特点，引导学生正确应对心理困扰。
（3）分享人际交往的技巧，提高学生的沟通能力。
3. 例题讲解：通过典型例题，让学生在实际情境中学会运用所学知识。
4. 随堂练习：设计练习题，检验学生对知识的掌握程度。
5. 小组讨论：分组讨论青春期遇到的问题，分享经验，共同成长。
六、板书设计1. 青春期的生理变化2. 青春期的心理特点3. 应对青春期心理困扰的方法4. 人际交往技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述青春期的生理变化及其影响。
（2）举例说明如何应对青春期心理困扰。
（3）谈谈你在人际交往中的优点和不足，以及改进措施。
2. 答案：（1）青春期生理变化：身高、体重、发育等。
影响：心理压力、自信心等。
（2）应对方法：保持乐观心态、寻求帮助、参加集体活动等。
（3）答案因人而异，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生正确看待青春期的生理变化，学生是否掌握了应对心理困扰的方法。
2. 拓展延伸：（1）组织一次青春期心理健康讲座，邀请专家为学生解答疑问。
（2）开展青春期心理健康教育活动，如心理剧、团体辅导等。
青春期主题班会教案
青春期主题班会教案青春期主题班会教案「篇一」主持人（女）：有的幸福来源于别人的给予，如别人对你的尊敬和信任；有的幸福来源于自己对别人的给予，如你给予别人的帮助和快乐；有的幸福来源于你自己的给予，如你对自己的肯定、认同和接纳。
树立正确的幸福观是青春期的必修课。
主持人（男）：有过多少次跌倒以后抹着眼泪爬起来有过多少次失败以后不服输的站起来有过多少次成功以后高兴地像飞起来有过多少次拼搏以后听见掌声响起来主持人（合）：让我们——展开双翅，承受风雨的洗礼，勇往直前吧！手语舞：《勇往直前》尾声新团员领誓：（梁亚男）我是共青团员，我们是青年，让我们以十四岁的名义宣誓我是鹰——云中有志！我是马——背上有鞍！我是骨——骨中有钙！我是汗——汗中有盐！祖国啊！请把我们划入青年的梯队。
我们已经有了少年青年——双重的肩！主持人（女）：昨天的你，可以稚气，（男）：但从今以后的你，要学会担当；主持人（女）：昨天的你，可以无知，（男）：但从今以后的你，要学会理性；主持人（女）：昨天的你，可以骄纵（男）：但从今以后的你，要学会理解；主持人（齐）：昨天的你，可以软弱但从今以后的你，要学会坚强。
只要我们正直刚毅，只要我们勇敢坚强，我们就会安然度过青春期，美丽青春期，美丽十四岁，迎接阳光给予的开花吧。
我们十四岁，我们正青春！青春期主题班会教案「篇二」14、15岁的女孩子几乎都进入了青春期，身体发育产生的生理、心理等一系列变化，为了消除孩子们成长过程中的恐惧、紧张心理，避免尴尬场面的出现，向同学们讲解一些女性的生理知识非常有必要。
教师开场白：我今天不仅是以老师的身份,同时也是以朋友、母亲或者是大姐的身份和大家聊聊女性的身体。
我想我们班绝大多数同学都经历了初潮，那说明你们长大了，但是你们真正了解你们的身体吗？你们知道怎样保护自己的身体吗？以下我向你们展示的内容会帮助你们更好地了解自己的身体，还会回答你们心中存在的一些问题。
希望大家能够抛开羞涩，大大方方地参与讨论。
青春期主题班会教案7篇
青春期主题班会教案7篇青春期主题班会教案（精选篇1）一、导入：现在的你们是不是对自己、对身边的异性产生了一些兴趣，开始关注青春期有关方面的问题呢?呵呵，不用害羞，我首先保证我尊重大家的隐私，若我后面提问的问题有涉及你们的隐私，你们有权利拒绝回答。
好，现在我们来个“姿势调整”——你们准备好了，敞开心扉和我聊聊“青春期”的问题了吗?准备好的同学可以把双臂张开，做开放的姿势，没作好的同学，可以双手环抱地抱在胸前，当你们觉得你们准备好了，在张开双臂，让我知道你们的态度，谢谢!二、活动过程：讨论：1、你对异性有朦胧的喜欢吗?有过喜欢的人吗?2、你已经“恋爱”或正在“恋爱”吗?3、你想现在“恋爱”吗?4、你支持“恋爱”吗?若现在有个很符合你的要求的人说喜欢你，你会和他(她)成为男、女朋友吗?5、你知道如何保护自己不受异性的侵害吗?(由于担心学生的隐私性被同学知道而避免回答，所以在小讨论调查中采用特殊的坐姿：一手放在桌上，头趴着，另一手放在头上，大家听指导语表决意见，直到我拍掌，大家才能一起抬头!尊重别人也尊重自己!)三、知识点评：1、青春期性意识的发展一般可分为四个时期：(1)性抵触期。
在青春发育之初，有一段较短的时期，青少年总想远远避开异性，以少女表现得尤为明显。
这主要与生理因素有关。
由于第二性征的出现，使青少年对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，部分人甚至对异性反感。
此期间持续1年左右。
(2)仰慕长者期。
在青春发育中期，男女青少年常对周围环境中的某些在体育、文艺、学识以及外貌上特别出众着(多数是同性或异性的年长者)，在精神上引起共鸣，仰慕爱戴、心向往之，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。
(3)向往异性期。
在青春发育后期，随着性发育的渐趋成熟，青年人常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望有机会接触异性，或在各种场合想办法吸引异性对自己的注意。
但由于青少年情绪不稳，自我意识甚强，因而在接触过程中，容易引起冲突，常因琐碎小事而争吵甚至绝交，因此交往对象常有变换。
《青春期》教育主题班会教案
《青春期》教育主题班会教案一、教案背景班会主题：《青春期》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解青春期的定义、特点以及心理变化。
2. 培养学生正确对待青春期，健康成长的态度和观念。
3. 提高学生自我认识、自我调节的能力，以适应青春期的生活和学习。
教学重点：1. 青春期的定义和特点。
2. 青春期心理变化及其影响。
3. 正确对待青春期，健康成长。
教学难点：1. 青春期心理变化及其影响。
2. 正确对待青春期，健康成长。
教学准备：1. 教材、教案。
2. 课件、视频等教学资源。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍青春期的定义和特点。
1.2 学生分享自己对青春期的理解和感受。
2. 青春期心理变化及其影响（10分钟）2.1 教师引导学生了解青春期心理变化，如独立意识增强、情绪波动等。
2.2 分析青春期心理变化对学习、生活的影响。
2.3 学生分享自己在青春期遇到的困惑和挑战。
3. 正确对待青春期，健康成长（10分钟）3.1 教师引导学生树立正确对待青春期的观念。
3.2 分析如何应对青春期的心理变化，如保持积极心态、寻求帮助等。
3.3 学生分享自己的成长经验和应对策略。
4. 案例分析（10分钟）4.1 教师展示与青春期相关的案例，如青春期的烦恼、健康成长等。
4.2 学生分组讨论，分析案例中存在的问题及其解决方法。
4.3 各组汇报讨论成果，教师总结评价。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结本次班会的主要内容和知识点。
5.2 学生分享自己的收获和感悟。
三、教学评价1. 学生对青春期定义和特点的理解程度。
2. 学生对青春期心理变化及其影响的认知水平。
3. 学生正确对待青春期，健康成长的态度和观念。
4. 学生参与课堂讨论、案例分析的积极性和主动性。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行调整和改进。
五、课后作业1. 查阅相关资料，了解青春期的生理变化及其影响。
青春期教育主题班会活动方案五篇
青春期教育主题班会活动方案五篇★青春期教育主题班会活动方案1一、指导思想：认真贯彻落实市、县教育局及计生局关于人口与青春期健康教育的精神，坚持以学生为本，关爱学生身心健康，根据初中生生理、心理的发展特点和认知规律，以青春期生理健康、心理健康教育为主要内容，以完善高尚人格为理念，以科学的知识、科学的态度、科学的方法和科学的精神，积极开展人口与青春期健康教育，培养初中生科学的人口意识、健康的性观念和自我保护能力，促进学生身心全面和谐发展。
二、教育目标：1.帮助学生了解和掌握青春期生理心理变化的特点、青春期烦恼产生的原因，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪，增进心理健康，对生命有一个全新的认识。
2.教育学生学会尊重自己、尊重他人，学会正确的异性交往，培养正确的友情。
3.培养学生良好的卫生习惯，树立良好的心理素质和道德修养，提高自我控制和自我保护能力。
4.树立正确的人生观、价值观，增强对自己、对家庭、对社会负责的意识，以健康的体魄和健康的心态迎接人生的挑战。
三、教学内容：1.感受青春、男生女生2.浅谈青春期的生理、心理发育3.青春期健康教育的意义4.青春期的一般心理特征及其表现5.自尊自信、与父母沟通的技巧6.中考前心理辅导家长学校：1.中考前良好学习环境的创设2.青春期孩子的沟通与引导四、教学原则1、科学性原则：要以科学的态度、科学的方法向初中学生传授科学的青春期健康知识，做到适时、适度。
2、针对性原则：根据初中生身心发展特点和认知规律，根据不同年龄的学生在生理发育和心理发展各个阶段的特点有针对性地实施教育。
3、差异性原则：在面向全体学生的基础上关注性别的差异、年龄差异、个性差异，要根据学生的不同情况和不同需要开展多种形式的教育和辅导活动，提高他们身心健康水平和自我保护能力。
4、主体性原则：注重学生的参与，要尊重学生、理解学生，要以学生为主体达到教育的实效性。
5、正面引导原则：坚持正面引导原则，突出人格教育，通过教育引导学生自律、自爱、自重、自尊，使学生获得是非分析判断能力，提高自我行为控制力。
《青春期教育》主题班会
尊重和接纳不同的性取向是青春期教育中不可或缺的一部分。了解和尊重不同性取向的存在，有助于培养青少年 的包容心态和尊重他人的品质。同时，家长和老师也需要关注青少年在性取向方 可能 临的困惑和 ，提供 必要的支持和 导。
CHAPTER
04
青春期学习与生活
学习压力与应对
学习压力来源
分析 习 力的主要来源， 考试、升 、家长 和老师期望等。
。
培养自律习惯
鼓励 生养成自律的习惯，提高自我管理能力。
兴趣爱好与特长发展
发掘兴趣与特长
导 生认识自己的兴趣和特长，鼓励他们积极参与相关的活动 和课程。
培养兴趣爱好
提供资源和机会，帮助 生培养和发展自己的兴趣爱好。
兴趣与学业平衡
强调在保持兴趣爱好的同时，也要注重 业发展，实现全 发展 。
CHAPTER
应对方法
提供有效的应对策略， 制定合理的 习计划、 调整心态、寻求帮助等。
平衡学习与休息
强调合理安排 习和休息时间，避免过度疲劳和 力过大。
时间管理与规划
时间管理技巧
01
教授时间管理的技巧和方法， 设置目标、制定计划、优先级
排序等。
规划学习与休息时间
02
指导 生在 习之余合理安排休息和娱乐时间，保持身心健康
骨骼和肌肉的发育
青春期骨骼和肌肉系统逐 渐发育成熟，对运动和身 体姿势产生影响。
性别特征的显现
男性开始出现胡须、喉结 等男性特征，女性乳房发 育，出现曲线。
生理周期
月经周期
女性进入青春期后，月经 周期开始形成，需要注意 个人卫生和保健。
荷尔蒙变化
荷尔蒙的变化对青春期发 育起着重要影响，需要注 意情绪波动和身体健康。
《青春期》教育主题班会教案
《青春期》教育主题班会教案一、教案背景班会主题：青春期课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解青春期的定义、特点及其生理、心理变化。
2. 培养学生正确认识青春期，健康成长的能力。
教学内容：1. 青春期的定义和特点2. 青春期的生理变化3. 青春期的心理变化4. 正确对待青春期5. 青春期的自我保护二、教学过程1. 导入：教师简要介绍青春期的定义和特点，引发学生对青春期的兴趣。
2. 青春期生理变化：教师讲解青春期的生理变化，如身高、体重、第二性征等，引导学生正确对待这些变化。
3. 青春期心理变化：教师分析青春期的心理变化，如情绪波动、性格塑造、人际关系等，帮助学生理解自身心理发展。
4. 正确对待青春期：5. 青春期自我保护：三、教学方法1. 讲授法：教师讲解青春期的定义、特点、生理变化、心理变化等。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对青春期知识的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生对本次班会的评价和建议，不断优化教学内容和方法。
五、教学资源1. 教材：《青春期教育》2. 课件：青春期的定义、特点、生理变化、心理变化等。
3. 案例：相关青春期案例，用于分析、讨论。
4. 视频：青春期教育视频，辅助讲解。
5. 作业：课后作业，巩固所学知识。
六、教学活动1. 开场游戏：教师组织一个与青春期相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入主题。
2. 小组讨论：教师将学生分成小组，讨论青春期的困惑和问题，分享彼此的经验和建议。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟青春期可能遇到的情境，如与父母沟通、与同学相处等，从而提高应对实际问题的能力。
4. 专家讲座：邀请一位专家或老师讲解青春期的专业知识，增加学生的认知。
5. 分享感悟：学生分享自己在青春期中的成长经历和感悟，互相学习和鼓励。
七、教学要点1. 明确青春期的定义和特点，让学生认识到青春期是人生的一个重要阶段。
2024年度青春期教育主题班会
亲子沟通中，父母应该给予孩子积极的反馈和鼓励，肯定 孩子的优点和进步，增强孩子的自信心和动力，激发孩子 的积极性和创造性。
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家长如何引导孩子度过青春期
关注孩子身心变化
家长应该密切关注孩子的身心变化，了解孩子在青春期的生理和心 理特点，及时发现和解决孩子遇到的问题和困惑。
建立信任和亲密关系
情绪调节
介绍情绪调节的方法，如深呼吸 、冥想、运动等，以缓解负面情
绪。
积极心态
鼓励学生培养积极心态，关注生 活中的美好事物，提升幸福感。
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03 家庭教育与亲子 沟通在青春期中 作用
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家庭教育对孩子成长影响
01
塑造性格和价值观
家庭教育是孩子性格和价值观形成的重要因素，父母的言传身教、家庭
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人际关系处理技巧
人际关系的重要性
阐述良好人际关系对个人 成长和心理健康的积极影 响。
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沟通技巧
介绍有效的沟通技巧，如 倾听、表达、反馈等，以 改善人际关系。
处理冲突
提供处理人际冲突的方法 ，如冷静分析、换位思考 、寻求妥协等。
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情绪管理方法与技巧
情绪识别
帮助学生识别自己和他人的情绪 ，提高情绪意识。
引导同学们思考自己的兴趣和优势，初步规划未来的职业发展方向 。
人生目标
鼓励同学们树立远大的人生目标，努力追求梦想，实现个人价值。
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THANKS
感谢观看
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青春期教育主题班会
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目录
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《青春期》教育主题班会教案
《青春期》教育主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们了解青春期的基本知识，认识到青春期是人生中的一个重要阶段。
2. 帮助同学们正确对待青春期所带来的生理和心理变化，学会自我调适。
3. 培养同学们的健康生活习惯，提高自我保护意识。
4. 增强同学们的人际沟通能力，学会处理青春期的人际关系。
二、教学内容：1. 青春期的定义和特点2. 青春期的生理变化及卫生保健3. 青春期的心理变化及调适方法4. 健康生活习惯的培养5. 自我保护意识的提高三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的青春期故事，引发同学们的思考，引入主题。
2. 新课导入：讲解青春期的定义和特点，让同学们对青春期有基本的认识。
3. 案例分析：分享一些青春期的生理和心理变化案例，引导同学们正确对待这些变化。
4. 小组讨论：分组讨论如何培养健康的生活习惯和提高自我保护意识，每组分享讨论成果。
5. 互动环节：组织同学们进行青春期知识问答游戏，增强同学们对青春期知识的掌握。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调青春期的重要性，鼓励同学们积极面对青春期的挑战。
四、教学评价：1. 观察同学们在课堂上的参与程度，了解他们对青春期的认识和态度。
2. 评估同学们在小组讨论中的表现，了解他们对于如何应对青春期问题的想法和建议。
3. 检查同学们在互动环节的回答准确性，检验他们对青春期知识的掌握程度。
五、教学资源：1. 青春期知识资料：包括生理、心理、卫生保健等方面的信息。
2. 教学课件：用于展示青春期相关知识点。
3. 问答游戏道具：用于组织同学们进行知识问答游戏。
4. 小组讨论指导：提供指导性的问题，帮助同学们进行深入讨论。
六、教学拓展：1. 邀请专业人士：可以邀请医生、心理老师等专家，为同学们进行更专业、更深入的青春期教育。
2. 组织实践活动：比如青春期健康知识竞赛、青春期主题班会等，让同学们在实践中学习、成长。
3. 开展家庭教育：邀请同学们的父母参加，共同学习青春期教育知识，增强家校合作。
青春主题班会4篇
青春主题班会4篇青春主题班会第1篇一、开场白青春是晨时初升的朝阳，她绚丽的色彩，照耀了整个天际；青春是草原上奔驰的骏马，她饱满的活力，感染着每一个敢于拼搏的人。
有了青春，人们才有了劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时、少壮不努力，老大徒伤悲这样感叹韶华易逝，青春难再的千古良训。
青春是文人墨客笔下最为活跃的字眼，她为人类的文明史上增添了精彩而永恒的一章。
二、小品青春也是矛盾的，进入青春期的我们，是否也常常面对一些成长的烦恼呢？那么，当我们面对这些问题时又该如何解决呢？下面请欣赏小品《朋友》。
三、了解自己（1谈谈自己的变化、想法 2关于青春期的材料）人一生中变化的事物太多太多，唯一不变的是成长着之永恒的旋律。
而处在青春期的我们就好比站在这只旋律的一个转折点上。
这旋律究竟是更美了还是变得不堪入耳，这一切都取决于我们自己。
初二下半学期以来，大家也都觉得自己开变了许多，下面进大家来谈谈自己的体会吧！四、听听Miss Li 的想法大家都谈了这么多自己的想法、看法。
那么接下来让我们有请李老师来给我们做一个总结吧！五、诗朗诵谁说少年不识愁滋味，十五六岁的我们年少的心总会蒙上一层青纱，这时诗一般的语言最能表达我们的心声，下面请欣赏诗朗诵《青春礼赞》。
六、歌常有人说青春如歌，或激昂或悠扬，接下来大家欣赏来自王承阳同学带给9班的一首歌《年轻的战场》，掌声有请。
七、结束语梁启超曾说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由让们把握住人生中最美好的时光，好好努力，向着明天看齐！青春主题班会第2篇一、班会背景我们或许年少但不一定轻狂，我们正值青春的年代，我们有火一般的热情，校园里有我们年轻的身影。
青春，活力，热情即是我们的代名词。
我们虽被称为朝阳，但我们同样有着荒诞不羁的青春。
因为青春不要留下空白，不要让自己老的时候去叹息曾经的放纵。
青春的我们，拥有一颗狂热的心，即使青春的风暴袭来，我们也可以用自己的肩来撑片蓝天，风雨之后，依旧彩虹。
青春的主题班会4篇
初中生王棋，是个感情细腻丰富的男孩，是个个子高大的篮球爱好者。王棋与伊的恋情始于初二的上个学期。那时，王棋打球受了伤，走路时腿一瘸一拐的，有一天，上学路上，伊碰到正在困难走路的王棋，她跳下自行车，把王棋带到了学校。后来他们得知，原来彼此住在同一个小区。自此，两人每天一起上学放学，王棋腿伤好时，产生了希望自己的腿还没好，还可以坐在伊的自行车后座上，听着伊欢快说笑声的愿望。王棋发现自己可能是恋爱了。令他高兴的是，当他向伊表白喜欢她时，伊也表示愿意和他交朋友。他们正大光明地交往，不避人耳目。王棋父母知道了儿子的心思，也没干涉，只是提醒儿子不要因此影响了学习，不能做不该做的事。同学也都知道王棋有个“女友”，但大家都觉得很正常。今年暑假，情况有了变化。伊的父母调到湖南去工作，伊也随之离开南宁到湖南上高中了，王棋首次尝到了相思的苦。他有时会发呆，有时沉默，有时拼命地打篮球，周末急于上QQ找伊聊天。王棋瘦了，上课没精神了，成绩下滑了。
4.传播心理健康教育的小知识，让同学们能借助一些常用技巧来调整自己的心态，正确对待大学生活中的挫折，塑造更加健康的人格。
5.打造一个家样温馨和谐的环境，让每个班级成员都能感受到家的温暖，增进同学之间的'感情，使整个集体更出色，更优秀。
四、活动时间
xx年12月8号
五、活动地点
忠烈祠（如下雨则改在商学院217教室）
1、网宣委员做好后期宣传海报，收集此次活动的心得并将活动的照片及视频传到班级博客。
2、班委及朋辈心理辅导员通过此次活动加强对班上同学们的心理状况的了解，需要在日后的学习生活中更加关心帮助他们。
3、经费预算：乒乓球9个，面粉1斤，碗10个，绸带12根，宣传海报2张，礼品若干。预计50元。
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青春期教育主题班会
篇一
《别让情感之船过早靠岸》
教学目的：
青春期是情感的萌动时期，早恋现象比较普遍，其引发的问题（对自己、对家庭、对社会）也是不容忽视的。
通过本次主题班会，使学生正确看待早恋危害，知道怎样正确处理早恋，理性地把握青春期的情感。
教学重、难点：
早恋的危害、如何正确处理早恋
教学过程：
一、导入
如今，许多同学面对自己的“女神”、“男神”就心动不已，有一些同学误以为这就是爱情，过早地坠入“爱河”。
那我们今天就来讨论“早恋”这一话题。
引出今日班会主题——青春期的早恋问题
二、怎样与异性交往
1、出示两张照片
在我们的校园出现了这样两个人，手挽手大胆地在学校操场散步聊天；两人偷偷地躲在教室聊天。
2、提问
请问他们两人在校园里出现这样的举动正确吗？
如果你遇到了自己喜欢的异性，你会怎样做？
3、我们应怎样正确地与异性交往
（1）自然交往，不过分亲昵或拘谨；
（2）与广泛异性同学交往，不只和一两位异性同学交往；
（3）与异性同学交往时间尽可能地短一些；
（4）与异性同学交往次数少一些。
三、早恋的危害
1、出示七张照片
校园里出现的两个异性同学会把对对方的好感当作是“爱情”；又常常过于美化、迷恋对方；他们常常只在乎当下的感受，而不会想到现在做出的这些行为会对自己以后的学习、生活造成怎样的影响；两人的情感波动大，会因为对方的一个举动、眼神时而忧伤、时而欣喜若狂。
2、提问
（1）请同学评判以上两位异性同学的行为是否符合在校学生的言行举止；
（2）请同学们自个儿说一说早恋存在的危害。
3、早恋的危害
（1）影响学习和进步
（2）思想情绪出现波动，处于不稳定状态
（3）不利于人际交往
（4）容易走上违法犯罪道路
四、案例
1、通过用漫画的表现形式讲诉一名男生因为喜欢一名女生，但是那名女生不喜欢他，那个男生一步步走向违法犯罪道路的真实案例。
2、请同学们谈谈看了这个案例后有什么样的感想？
3、当你收到他人的“爱慕”怎么办？
（1）不予理睬：不理睬对方，让对方慢慢地冷静下来；
（2）给予回复：确切地向对方表明自己坚决的态度，让彼此双方把精力都用到学习中去；
（3）寻求帮助：可以寻求老师、父母的帮助。
4、如果你真的已偷偷地喜欢上了某个同学，应该怎么办？
（1）不要人为地夸大这种情感，更不要有意识地去刺激助长这方面的情感；
（2）要用坚强的意志克制自己情感的流露；
（3）树立远大志向，关心国家大事，多读书，把注意力集中到学习上去；多参加集体活动。
五、情景剧表演
正确引导学生：正值青春年少的我们不应该让情感之船过早靠岸。
前面在校园里出现的两位同学在老师的正确引导后又重新回到了正常的生活学习轨道，请看：
（请xx出场表演）
场景一:在教室里。
女生不再犯“花痴”，也不是一味地崇拜对方学习成绩好或者人长得帅气、漂亮，而是相互鼓励，俩人共同立志要努力学习考上好大学；
场景二：在操场上。
俩人即使是散步聊天，也都保持了一定的距离，并把对对方的好感都深深隐藏在内心深处。
六、小结
引用《十七岁不要哭》里的一句话：我们坐车去目的地，沿途风光很美，美得让人心醉，情不自禁想下去看看，但你要拼命忍住，因为这不是你要去的地方。
如果你觉得实在忍不住，不妨下去看看，然后再去目的地。
但是你再搭乘的车就永远不会是此时此刻的这一辆，就算你到达了目的地的话，也不再是生命中准时的那一刻。
爱需要学习，爱需要能力，不是所有人都会的。
与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长、树立远大理想目标！
同学们，青春期是你们人生道路的黄金期，无论是身体的生长发育还是健康人格的形成，这一时期尤为关键。
老师衷心地希望并祝福你们健康愉快安全的度过这一敏感时期。
最后，祝同学们身心健康，学业进步！
篇二
今天我越发感受到青春期教育的必要性、紧迫性，因为谷睿妍妈妈的来访说明的一些情况。
如何让每一个同学都能获益，而不产生错误的导向呢？我不知道能不能成功，但是我决定必须地做这一步，我必须地有所倡导，不管能其多大的作用。
首先我给大家说：从你们第一次走进这个教师，到现在已经将近一年，你们有了好大的变化，无论是外在的言行，相貌，和内在的思想，你们更像一个大孩子了，但是在父母眼里和老师眼里，在你们逐渐变化当中，还感到一些隐忧。
因此我设计了这一个“我长大了”主题班会，让老师和大家一起探讨一下。
然后和大家一起听了我喜欢的一首歌贝贝唱的《蓝莲花》，问大家歌中的向往是什么？而自由，就是对音乐驾驭的自由，是自由地表达自己对音乐对歌的诠释？而这种自由是克服了无数次的挫折和困难才能换回来的。
我接着介绍了这个武汉姑娘是怎么从一个出租车司机，一步步走上《中国好声音》的巅峰对决的。
大家的迷惑迷茫是对自己的追求的不清晰造成的，缺乏足够的自律造成的，如果你还有自己的梦想，那就要摒弃一切私心杂念，干扰项越小，你的力量就凝聚的越紧，你的动力就越足。
课实现中又有些情愫，想心中长出的蔓草，招招摇摇耗费你的精力。
比如有一个你认为很喜欢的异性同学，觉得他就是你喜欢的样子。
该怎么办？我听过一句很另类的话：暗恋是一种美德。
如果是真的一种喜欢，就是不打扰他，埋藏在心底，等你十年后再向他表白，因为你在心智自律和经济上完全还没有足够的能力，所以国家在婚姻法中有规定男女结婚的年轻在二十三岁以后。
现在的一切行为思想只是你长大的一个假象，真正的谈婚论嫁要等到十年之后。
比这句更好理解的是含蓄是一种美，很多东西埋在心底，可能是最好的选择。
谁要把人人都会有的这样一点小心思，非的招摇出去，拉着对方的手，自己非要表白，还要对方表白，只能说自己还太幼稚。
真的要在这个时候私定终身，终身相守，几乎百分百是不可能的事情。
因为你还有七十年的日子，你要在后边有太多的变化，而每一次变化都预示着你对自己之前的言行的否定。
你要在高中的新学校遇到更多优秀的同学，到了大学，各种社团活动，都会使你于更多外专业，外院校的同学在一起。
你现在的这个同学早被边缘化了。
所以一切许诺都是苍白而会给你和对方带来无限的烦恼。
而现在我们还有更重要的事情，而这更重要的事情需要你倾尽全力，而不是三心二意，才能完成好。
高中三年更是流血流汗的硬仗，你全力以赴所获得的最终结果，还取决于你在初中这三年打下一个怎么样的基础，和通过中考为自己迎来一个什么样的教育环境。
这一段时间有同学作业都完不成，这么多时间，我不想批评你什么，只想问问你的时间都用在哪里了。
三天三个晚上，所有作业加在一起只需四五个小时，你却完不成。
我的劝告不是针对所有的同学，有的同学很知道自己该做什么下力，也做得很好。
在这里我要向他们翘大拇指，你如果没有上边的小情愫，没有它们的干扰，恭喜你你是做大事业的人，只有全力以赴去做一件事情，才能把它做好。
有一首歌的额名字叫做《隐形的翅膀》，翅膀是什么就是自己的理想，有更高远的理想做翅膀，你会比别人风的更高更远，我希望更多的同学能够这样。
最后的掌声让我感觉，这次班会应该有一定的效果。