13.5_测量电压PPT课件
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1怎样认识和测量电压PPT课件(粤沪版)
（来自《典中点》）
6．海洋中有一种会放电的鱼叫电鳐，它放电时最高电压可
到达200 V，即为________kV，游近电鳐的鱼会被电死
或电晕，因为海水是________。
（来自《典中点》）
7．关于如图所示的电表，下列说法中不正确 的是( ) A．它是一个电压表 B．它的示数是1.7 V C．它的示数可能是8.5 V D．它有一个负接线柱和两个正接线柱
电压是形成电流的原因，而电流是电压作用的 结果。有电压不一定有电流(还要形成通路)，但有 电流一定有电压。
知1－练
1. 我国家庭电路的电压是_______V，一节新干电
池的电压是_______V。
（来自《教材》）
2．下列关于电压与电流的说法中正确的是( )
A．导体中有大量的自由电荷，只要线路闭合，导
D．当电源之外的电路开路时，电源两端没
有电压
（来自《点拨》）
【解析】 电压是形成电流的原因，故电路中有电流时，电
路两端一定有电压，C正确；形成持续电流有两个条 件：①有电源(提供电压)，②电路是通路，当电路处 于开路状态时，尽管电路两端有电压也形不成电流， 故B错；当电源之外的电路开路时，电源两端依然有 电压，故D错，而A选项表述错误，不能表述为“某点 的电压”而应该表述为“某两点间的电压”或“某部分电 路两端的电压”。
(1)电压表读数可以简记为“三看”。其口诀为：一看 接线柱，确定量程；二看每小格，明确分度
值； 三看指针处，正视仔细读。
(2)电压表指针示数＝大格示数＋小格示数。
知2－练
1. 在下图所示的电路图中，能测出灯泡L1两端电压 的正确电路图是（ ）
（来自《教材》）
2.关于电压表，下列说法中正确的是 ( ) A．绝不允许把电压表直接连在电源的两极上 B．电压表可与被测电路串联 C．连接电压表时，必须使电流从“＋”接线柱流 入电压表 D．若所测电压超过电压表的量程，指针会反转
6．海洋中有一种会放电的鱼叫电鳐，它放电时最高电压可
到达200 V，即为________kV，游近电鳐的鱼会被电死
或电晕，因为海水是________。
（来自《典中点》）
7．关于如图所示的电表，下列说法中不正确 的是( ) A．它是一个电压表 B．它的示数是1.7 V C．它的示数可能是8.5 V D．它有一个负接线柱和两个正接线柱
电压是形成电流的原因，而电流是电压作用的 结果。有电压不一定有电流(还要形成通路)，但有 电流一定有电压。
知1－练
1. 我国家庭电路的电压是_______V，一节新干电
池的电压是_______V。
（来自《教材》）
2．下列关于电压与电流的说法中正确的是( )
A．导体中有大量的自由电荷，只要线路闭合，导
D．当电源之外的电路开路时，电源两端没
有电压
（来自《点拨》）
【解析】 电压是形成电流的原因，故电路中有电流时，电
路两端一定有电压，C正确；形成持续电流有两个条 件：①有电源(提供电压)，②电路是通路，当电路处 于开路状态时，尽管电路两端有电压也形不成电流， 故B错；当电源之外的电路开路时，电源两端依然有 电压，故D错，而A选项表述错误，不能表述为“某点 的电压”而应该表述为“某两点间的电压”或“某部分电 路两端的电压”。
(1)电压表读数可以简记为“三看”。其口诀为：一看 接线柱，确定量程；二看每小格，明确分度
值； 三看指针处，正视仔细读。
(2)电压表指针示数＝大格示数＋小格示数。
知2－练
1. 在下图所示的电路图中，能测出灯泡L1两端电压 的正确电路图是（ ）
（来自《教材》）
2.关于电压表，下列说法中正确的是 ( ) A．绝不允许把电压表直接连在电源的两极上 B．电压表可与被测电路串联 C．连接电压表时，必须使电流从“＋”接线柱流 入电压表 D．若所测电压超过电压表的量程，指针会反转
13.5怎样认识和测量电压_-上课用
D.电路中有电流不一定有电压
例2、关于电压表的使用，正确的是（ C ）
A.电压表不能直接测量电源电压，否则会 烧坏 B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
C.经试触后，被测电压不超过小量程时， 应选用较小量程 D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接 线柱的接法
思考
5.图6—5中，a表和b表是测电流和电压的电表， 下列说法中正确的是（ D ） (A)a、b都是电流表 (B)a、b都是电压表 (C)a是电压表，b是电流表 (D)a是电流表，b是电压表
如图所示，当接通开关S后，发现电流表指针 偏转，电压表指针不动，则故障可能是（ C ） A．L1的灯丝断了 B．L2的灯丝断了 C．L1的接线短路 D．L2的接线短路
L2
L1
电压 表测 L1两 端的 电压
如图所示，要使电压表测灯L2两端的 电压，正确的电路图是（ D ）
例6、在图所示电路中，开关闭合后，会 出现的后果是（ D ）
A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏
C.只有电压表会被烧坏
D.只有电流表会被烧坏
４、如图所示，图中电压表Ｖ１测的是灯______ Ｌ１ Ｌ２ 两端 两端的电压，电压表Ｖ２测的是灯________ Ｌ１和Ｌ２ 两端的 的电压，电压表Ｖ测的是灯___________ 电压
相同点
1. 电流都要从“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出 2. 被测电流或电压都不能超过所选量程或接线柱旁标出的最 大测量值； 3、在预先不知道被测电流或电压的大约值时，需先用大量程 试触．
例1、下列说法中正确是（ C ） A.电路两端有电压，电路中就一定有 持续的电流 B.导体中有大量的自由电荷，只要构 成通路，导体中就会有电流
最新13.5-怎样认识和测量电压课件ppt
第十三章 泻下通便类药膳原 料
一、决明子
• 性味归经：甘、苦，微寒。入肝、肾经。 • 功效：清肝明目，润肠通便。 • 主治：目赤目暗及肠燥便秘等。另外，本品对高血压病及
高脂血症有效。 • 用法用量：浸泡、煎、煮、熬，10〜15g。 • 使用注意：气虚便溏者忌用。 • 成分：本品含大黄酸、大黄素、芦荟大黄素、决明子素、
• 药理作用：本品具有泻下、抗真菌、 止血的作用。
五、桃
• 性味归经：甘、酸，温。入肺、大肠经。
• 功效：生津润肠，活血消积；益气血，润 肤色。
• 主治：津伤肠燥便秘，瘀血肿块；气血不 足，阴虚盗汗。
• 用法：鲜吃；或制成桃片、桃汁等。
• 使用注意：不宜长期食用，容易使人生内 热。
六、香蕉
• 性味归经：甘、寒。入脾、胃、大肠经。 • 功效：清热解毒，润肺滑肠。
二、怎样使用电压表
1、测量电压的仪表， 叫电压表。它在电路中 的符号是 V
活动一：观察电压表的外形并和电流表 对比
活动二：观察电压表，认清量程和分度值，练习读数
如接“-”和 “3”两接线柱， 电压表使用的 量程是 3 v,每大 格表示 1 v， 每 小格表示 0.1 v.
如果用“-” 和“15”两接线 柱，每大格表 示 5 v，每小 格表示 0.5 v。
3 、电压表的读数
3 、电压表的读数
活动三：正确使用电压表
❖ 认真阅读课文中电压表的使用说明书，明确 电压表的连接方法。
电压表的使用：
1、电压表要与被测电路并联，要测哪 部分电路的电压，电压表就和哪部分电 路并联；
2．电压表接进电路时，要使电流从其“+” 接线柱流入，从“—”接线柱流出；
3．注意观察电压表的量程，要使被测电 压不超过电压表的量程（先选用较大量程， 用导线试触）
怎样认识和测量电压PPT课件
第十三章 探究简单电路
13.5 怎样认识和测量电压
学习目标
1 课时讲解 电源与电压
电压表及其使用
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
课时导入
如图1 甲，灯泡没有与电源接通，不发光、没有电流 经过灯泡；如图乙，灯泡与电源接通，发光、有电流经过 灯泡。电源在电流的产生过程中起什么作用呢？
3．看一看，填一填。
40
28
31
55
64
71
28
26
5．跳走了多少只青蛙？ 38 － 5 33
1．夯实基础（教材P54练一练）
(1)20＋32＝52(条)
(2)32－20＝12(条)
4．
55
86
18
24
96
65
6
78
作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
不是用电器两端的电压，而是电源两 端电压。
知2－讲
感悟新知
图解名词 电流流入（流出）的一端：
知2－讲
感悟新知
知2－练
例2 [中考·吉林] 如图9 所示，能正确地测出小灯泡L1 两端电压的电路是（ D ）
感悟新知
知2－练
思路导引：根据“去源法”，A、D 中电压表与L1 构成 回路，可以测量L1 的电压；但是A 中电流从 电压表负接线柱流入、正接线柱流出，所以
感悟新知
解：如图所示。
知2－练
感悟新知
连接含电压表的电路
知2－讲
连接有电压表的电路时，先连接电路中的串联
部分，后将电压表并联在待测电路两端。
感悟新知
知2－练
例 3 一只电压表有0~3 V 和0~15 V 两个量程，小明在某次实验 中使用的是0~3 V 量程，但他错从0~15 V 量程的刻度盘上 读出电压值为6.5 V，则实际测得的电压应是（ C ） A.6.5 V B.2.5 V C.1.3 V D.1.5 V
13.5 怎样认识和测量电压
学习目标
1 课时讲解 电源与电压
电压表及其使用
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
课时导入
如图1 甲，灯泡没有与电源接通，不发光、没有电流 经过灯泡；如图乙，灯泡与电源接通，发光、有电流经过 灯泡。电源在电流的产生过程中起什么作用呢？
3．看一看，填一填。
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5．跳走了多少只青蛙？ 38 － 5 33
1．夯实基础（教材P54练一练）
(1)20＋32＝52(条)
(2)32－20＝12(条)
4．
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作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
不是用电器两端的电压，而是电源两 端电压。
知2－讲
感悟新知
图解名词 电流流入（流出）的一端：
知2－讲
感悟新知
知2－练
例2 [中考·吉林] 如图9 所示，能正确地测出小灯泡L1 两端电压的电路是（ D ）
感悟新知
知2－练
思路导引：根据“去源法”，A、D 中电压表与L1 构成 回路，可以测量L1 的电压；但是A 中电流从 电压表负接线柱流入、正接线柱流出，所以
感悟新知
解：如图所示。
知2－练
感悟新知
连接含电压表的电路
知2－讲
连接有电压表的电路时，先连接电路中的串联
部分，后将电压表并联在待测电路两端。
感悟新知
知2－练
例 3 一只电压表有0~3 V 和0~15 V 两个量程，小明在某次实验 中使用的是0~3 V 量程，但他错从0~15 V 量程的刻度盘上 读出电压值为6.5 V，则实际测得的电压应是（ C ） A.6.5 V B.2.5 V C.1.3 V D.1.5 V
测量电压课件
测量电压课件测量电压课件电压是电学中的一个重要概念，它描述了电荷在电路中的能量差异。
准确测量电压对于电路分析和实验非常关键。
在电子学领域，我们经常使用万用表或示波器等仪器来测量电压。
本文将介绍一些常见的电压测量方法和技巧，帮助读者更好地理解和应用电压测量。
一、直流电压测量直流电压是指电压在一段时间内保持恒定的电压。
直流电压测量是电子实验中最基本的测量之一。
为了测量直流电压，我们通常使用万用表。
万用表具有直流电压测量功能，可以方便地测量电路中的电压。
使用万用表测量直流电压时，我们需要将测量引线正确连接到电路中的正负极，确保测量的准确性。
二、交流电压测量交流电压是指电压在一段时间内正负变化的电压。
交流电压测量是电子实验中另一个重要的测量。
为了测量交流电压，我们通常使用示波器。
示波器可以显示电压随时间变化的波形图，帮助我们更好地理解电压的特性。
使用示波器测量交流电压时，我们需要将示波器的探头正确连接到电路中的正负极，选择适当的量程和触发方式，以获得清晰的波形图。
三、电压分压器电压分压器是一种常用的电路，用于将高电压分压为低电压。
电压分压器的原理是利用串联电阻的电压分配规律。
通过选择合适的电阻比例，我们可以将输入电压按照需求分压到合适的范围内进行测量。
电压分压器广泛应用于各种电子设备和实验中，如电源电压测量、信号调节等。
四、电压放大器电压放大器是一种常见的电路，用于放大电压信号。
电压放大器的原理是利用放大器的放大倍数，将输入电压放大到所需的范围内进行测量。
电压放大器在信号处理、音频放大等领域有着广泛的应用。
在实际应用中，我们需要根据具体需求选择合适的电压放大器，并注意放大器的线性度、失真等指标。
五、电压测量技巧1. 选择合适的测量仪器：根据需要选择合适的仪器进行电压测量，如万用表、示波器等。
2. 注意测量范围：在进行电压测量时，要根据实际情况选择合适的测量范围，避免超出仪器的测量范围导致误差或损坏。
3. 确保连接正确：在进行电压测量时，要确保测量引线正确连接到电路中的正负极，避免接反或短路等错误。
九年级物理13.5怎样认识和测量电压
第十三章 探究简单电路
13．5 怎样认识和测量电压
第十三章 探究简单电路
13．5
怎样认识和测量电压
新知梳理 应用示例 课堂小结 课堂反馈
13.5 怎样认识和测量电压
新知梳理
一 电压
1．电源：给电路两端提供电压的装置，如电池、发电机等。 2．电压：(1)电压是形成__电__流____的原因。 (2)单位——国际单位：伏特，简称伏，符号：V， 常用单位：kV、mV。1 kV＝__1_00_0____V，1 mV＝__1_×_1_0_－_3___V。 (3)需记住的几个电压值：U一节干电池＝1.5 V；U家庭电路＝220 V； U对人体安全≤36 V。
13.5 怎样认识和测量电压
课堂小结
电流
形成
电路中产生持续电流的 条件：①电路是通路；
②电路两端有电压
伏特（A）
单位
测量工具 电压表
使用
电 压
①校零
②并联
③ “+”进“-”出
④量程试触
⑤根据量程和对应分度值读数
13.5 怎样认识和测量电压
课堂反馈
1.要使电路中有持续电流产生，必须有__电__压____，而且电路应该 是__通__路__。
图13－1
13.5 怎样认识和测量电压
4．如图13－2所示，能正确地测出小灯泡L1两端电压的电路是 (D )
图13－2
13.5 怎样认识和测量电压
5．如图13－3所示，用笔画线代替导线将其连接成电路，要求： 电灯L1、L2串联，电压表测L1两端的电压。
[答案]图略
图13－3
谢 谢 观 看！
[方法指导]电压表连接方法
要选择合适的量程，如果不能估测出被测电路两
13．5 怎样认识和测量电压
第十三章 探究简单电路
13．5
怎样认识和测量电压
新知梳理 应用示例 课堂小结 课堂反馈
13.5 怎样认识和测量电压
新知梳理
一 电压
1．电源：给电路两端提供电压的装置，如电池、发电机等。 2．电压：(1)电压是形成__电__流____的原因。 (2)单位——国际单位：伏特，简称伏，符号：V， 常用单位：kV、mV。1 kV＝__1_00_0____V，1 mV＝__1_×_1_0_－_3___V。 (3)需记住的几个电压值：U一节干电池＝1.5 V；U家庭电路＝220 V； U对人体安全≤36 V。
13.5 怎样认识和测量电压
课堂小结
电流
形成
电路中产生持续电流的 条件：①电路是通路；
②电路两端有电压
伏特（A）
单位
测量工具 电压表
使用
电 压
①校零
②并联
③ “+”进“-”出
④量程试触
⑤根据量程和对应分度值读数
13.5 怎样认识和测量电压
课堂反馈
1.要使电路中有持续电流产生，必须有__电__压____，而且电路应该 是__通__路__。
图13－1
13.5 怎样认识和测量电压
4．如图13－2所示，能正确地测出小灯泡L1两端电压的电路是 (D )
图13－2
13.5 怎样认识和测量电压
5．如图13－3所示，用笔画线代替导线将其连接成电路，要求： 电灯L1、L2串联，电压表测L1两端的电压。
[答案]图略
图13－3
谢 谢 观 看！
[方法指导]电压表连接方法
要选择合适的量程，如果不能估测出被测电路两
13.5怎样认识和测量电压(课件)
2.电压表读数
读数时： (1)看：先看接线柱，确定所 选量程； (2)认：明确分度值； (3)读：根据指针读数，读数 时视线应与表盘垂直。
3.电压表使用规则
一个不能：不能超过电压表的测量范围。 两个必须：必须将电压表并联在所测量的部分电路两端； 电流必须从电压表的“+”接线柱进，“-”接线柱出。 三先三后：先调零后使用；先看清分度值后读 数；先画图后连接。
电压表和电流表的异同
相同处：（1）使用前都要调零； （2）电流必须从正接线柱流入，负接线柱流出； （3）注意选择量程时必须通过试触后确定。
不同处：电流表绝不允许直接连接到电源的两极，电压表 可以直接连接到电源两端测量电源电压。
3 课堂小结
电压
定义 单位及换算
电压表
符号 正确连接 读数方法
本堂重点：建立电压的初步概念；电压表的使用。 本堂难点：电压表的正确选择、连接及读数。
沪粤版 物理（初中）
（九年级）
第十三章 第5节 怎样认识和测量电压
课堂导入
观察思考
高山流水中流动的水
流动的自来水
思考
观察、思考二者的特点并总结出其共点。
讨论
要想使水流动起来，我们该怎么做呢？高山流 水的水流是如何流动起来的？水龙头一打开为 什么自来水就自动流出？
课堂活动 一、电源与电压
观察与思考
（2）表述电压时，不能说是哪一点的电压，必须指明是 “哪一个用电器两端的电压”或“哪两点间的电压”。
二、怎么测量电压
观察思考 怎样测量电压的大小呢？
测量电压大小的工具叫电压表。它在电路中的符号是 。
1.观察电压表 (1)外观 (2)接线柱 3个 (3)量程 3V和15A (4)分度值
13.5怎样认识和测量电压
C.经试触后，被测电压不超过小量程时， 应选用较小量程 D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接 线柱的接法
9、在图所示电路中，开关闭合后，会出 现的后果是（ ）
D
A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏
C.只有电压表会被烧坏
D.只有电流表会被烧坏
10 、如图所示，已知两只灯泡 L1 和 L2 是串联的， 则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表） 判断正确的是 ( ) A. ①是电流表，②和③是电压表； B. ①和③是电压表，②是电流表； C. ①和②是电流表，③是电压表； D. ①②和③都是电流表
4、如图3为电压表的刻度盘，如果使用的0~3V 的量程，则此时的读数为 2.5 V；如使用的是 0~15V的量程，则此时的读数为 12.5 V。
图3
5.如右图所示，电压表所测的是（ A.电源电压 B.灯L1两端的电压 C.灯L2两端的电压 D.灯L1与L2两端的电压
C
）
6、在图6-15所示的电路图中，能用电 压表正确测出灯Ll两端电压的是（ ）
比一比,赛一赛
(1) 256kV=
5 2.56×10
V
(2) 220mV= 0.22 V
3.几个常见电压值：
一节干电池的电压
一节蓄电池的电压 家庭工业用电电压
对人体安全的电压
380V
≤36V
应该用什么仪器来测量电压呢？
电压的大小用电压表测量。
1、测量电 压的仪表， 叫电压表。 它在电路中 的符号是 V
2、电压表的使用规则（与电流表作比较） 电流表 电压表
V
符号
所测物理量 连接方式 接线柱的连接 量程 能否直接接在 电源两极
A
怎样认识和测量电压PPT课件
二、怎样测量电压 1.电压的大小用电压表 来测量. 2.电压表在电路中的符号 。 3. 电压表的使用规则： ( 1)电压表应并联在电路中 (2)使电流从“+”接线柱流入，从“-” 接线柱流出
(3)被测电压不要超过电压表的量程
电 要测量某一部分电路两端的电压， 压 必须把电压表跟这部分电路并联起来
4.单位：伏特，简称伏 符号：V
单位还有：千伏（kV）和毫伏（mV）
1kV=103V 1mV=10－3V
伏特
电源与电压
一、电源与电压 1.要在一段电路中形成电流，这段电路
的两端必须要有一定的电压。
2.电源是提供电压(电能)的装置。 3.电压的符号：U
4.单位：伏特，简称伏 符号：V
单位还有：千伏（kV）和毫伏（mV：0.5V
1、量程： 0--3V
最小刻度： 0.1V
一、读出右 图中的电压
量程１５Ｖ
５Ｖ ＋ ０.５Ｖ × ９ ＝ ５Ｖ ＋ ４.５Ｖ ＝ ９.５Ｖ
答案
下一题
一.
右
图
所
示
电
压
值 为
9.5 V
下一题
二.
读
出
右
图
电
压
值
答案
上一题 下一题
二.
右
图
值
答案
上一题
六. 读 出 右 图 电 压 值
0.8 V
活动1：认识电压表 演示电压表的使用
活动1：认识电压表
阅读电压表使用说明书，完成下列填空：
①电压表的图形符号是__V_____. ②实验室常用的电压表有两个量程，分别 是_0～__3_V、_0_～_1_5_V。刻度盘上每一小格表示 的电压分别是__0._1_V_、__0._5_V__。 ③测某段电路电压时，应将电压表__并__联 在该电路两端 ④电压表并联在电路中时，应使电流从 __正__接线柱流入，从__负___接线柱流出
13.5怎样认识和测量电压 课件(共15张PPT)
量程 能否直接接在
电源两极
ห้องสมุดไป่ตู้
电流表
电压表
A
V
电流
电压
串联在电路中 并联在电路中
电流“＋”进“－” 出选择合适的量程
不能
可以
三、用电压表测干电池的电压
结 论：
1、电池电压：一节干电池的电压为1.5v,干电池串联时 于它们的电压之和；并联时，总电压等于一节电池的
2、电池的串联和并联：类似于用电器的串并联
从“—”接线柱流出； 3）所测电压不能超过电压表的量程。
实验室常用电压表的量程是0—3V和0—15V两个量程 4）使用电压表前要先调零，用试触法选择合适的量程。 5）连接电压表示时应将开关断开，电压表可以直接连在电
源的两极上。
2、电压表的使用规则（与电流表作比较）
符号 所测物理量
连接方式 接线柱的连接
重点 掌握电压的概念、单位和一些基本的电压值 难点 正确使用电压表,正确读数,培养严谨的科学态度,实 事求是的作风及和他人合作的精神.
课堂引入 电压与水压类似,水压是形成水流的原因,同样,电压 是形成 电流 的原因, 电源 是提供电压的装置. 在国际单位制中,电压的单位是 伏特 ,简称 伏 ,符号是 V
LI
L2
A
BC D
V
LI
L2
A
BC D
V
L1
L2
A
BC D
V
进行实验
L1
A
B
L2
C
D
结论：
1、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压
之和。
UAD=UAB+UCD
2、在串联电路中，有几个用电器就分为几个部分，
每部分电路两端的电压总小于电路两端的总电压。
电源两极
ห้องสมุดไป่ตู้
电流表
电压表
A
V
电流
电压
串联在电路中 并联在电路中
电流“＋”进“－” 出选择合适的量程
不能
可以
三、用电压表测干电池的电压
结 论：
1、电池电压：一节干电池的电压为1.5v,干电池串联时 于它们的电压之和；并联时，总电压等于一节电池的
2、电池的串联和并联：类似于用电器的串并联
从“—”接线柱流出； 3）所测电压不能超过电压表的量程。
实验室常用电压表的量程是0—3V和0—15V两个量程 4）使用电压表前要先调零，用试触法选择合适的量程。 5）连接电压表示时应将开关断开，电压表可以直接连在电
源的两极上。
2、电压表的使用规则（与电流表作比较）
符号 所测物理量
连接方式 接线柱的连接
重点 掌握电压的概念、单位和一些基本的电压值 难点 正确使用电压表,正确读数,培养严谨的科学态度,实 事求是的作风及和他人合作的精神.
课堂引入 电压与水压类似,水压是形成水流的原因,同样,电压 是形成 电流 的原因, 电源 是提供电压的装置. 在国际单位制中,电压的单位是 伏特 ,简称 伏 ,符号是 V
LI
L2
A
BC D
V
LI
L2
A
BC D
V
L1
L2
A
BC D
V
进行实验
L1
A
B
L2
C
D
结论：
1、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压
之和。
UAD=UAB+UCD
2、在串联电路中，有几个用电器就分为几个部分，
每部分电路两端的电压总小于电路两端的总电压。
13.5怎样认识和测量电压
电压表的读数 读数步骤：
1、确定量程；
2、确定分度值 3、指针稳定后，数出小格数 电压值=分度值×小格数
练一练
1．两个表的读数各是多少？
量程0~3 V 1.6 V
量程0~15 V 8 V
活动2
实验结果表明， 串联电池组的电压 等于各节电池的电 压之和
1 当电源是一节电池时，将电压表接在电 源 1.5 两端，接通电路，读取的数据是 ＿＿＿＿ V。 2 当电源是两节电池时，将电压表接在电 源 3 两端，接通电路，读取的数据是 ＿＿＿＿ V。 3 当电源是三节电池时，将电压表接在电 源 4.5 两端，接通电路，读取的数据是 ＿＿＿＿ V。
一节干电池的电压
一节蓄电池的电压
1.5 V
2V
家庭电路的电压
对人体安全的电压
220V
不高于36V
请同学仔细观察桌面上的电压表，对 照已学过电流表，有哪些异同点？
电流表 接线柱 量程
电压表
3个
0~3A和0~0.6A 3A：0.1A 0.6A: 0.02A 1、使用前要校零 2、串联在电路中 3、 “+” 入“-”出 4、被测电流不能超 出电流表量程 5、不允许把电流表直 接接到电源的两极。
5．电压的单位： 国际单位：伏特 ，简称伏，符号 V 。 常用单位：千伏（kV）；毫伏（mV）。 换算： 1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V
练习： (1) 256kV=
5 2.56×10
V
(2) 220mV= 0.22 V
(3) 2.8×104μV= 28 mV
5.常识记住：
13.5怎样认识和测量电压
电流是电荷定向移动形成的， 那么是什么原因使电荷产生定向
13.5 测量电压
课题： 13.5 测量电压(一) (2009.9~2010.1九年级物理第一学期)考评课教案教学设计: 沈家新授课班级: 九年级(1) 班授课时间: 2009年11月4日星期三上午第3节课题: 13.5 测量电压(一)教学设计:沈家新教学目标A.知识与能力1.知道电源的作用，电压单位及其换算。
2.了解一些常见电压及我国家庭电路电压。
3.知道电压表的使用，用途和符号。
B.过程与方法通过类比知道电压是形成电流的原因。
C.情感、态度与价值观通过本节电压的学习，培养学生科学思考问题和语言表达能力。
教学重点电压、电压表正确使用教学难点电压的作用、电压表正确使用教学方法讲授法、实验法、讨论法教具演示实验器材：U形管，水，电压表一只，电池2节，导线，小灯泡，开关，多媒体课件。
学生实验器材：电压表一只，导线若干，小灯泡。
教学过程（一）准备阶段：准备演示和学生实验所需的相关器材。
（二）教学过程途述：本节课物理教学活动先讲授电压，需要多媒体课件辅助，然后讲授电压表使用。
实验时需要对学生分组，前后桌4人一组，便于交流合作。
具体过程如下：第一板块：电压演示实验：教师把二节干电池，小灯泡，开关在示教板上串成最简单的电路。
闭合开关，小灯泡发光，然后取下电路的干电池，闭合开关，灯泡不发光。
1.提出问题：为什么电路此时不能形成电流？电源的作用是什么？2.上节课引入水流类比电流时，这节课我们还是用类比的方法来研究电流的形成。
使左管水面高出右管如图所示。
打开止水钳，从左管向右管流动。
3.提问：为什么在连通器里的水面相平时，水不发生流动了，而在水管左边高时，从左管向右管流动呢？U形管中的水能不能持续流动呢？4.组织学生讨论,发表各自的见解，教师归纳。
水压是使水定向移动形成水流的原因。
5. 利用多媒体课件展示水流动的动态过程。
如果用一台抽水机不断地把水从B 处抽到A 处，使A 处的水总比B 处水位高，由于水管两端总保持一定的水压，于是水管内有持 续的水流。
北师大版九年级全册物理 13.5 家庭电路 课件 (共36张PPT)
在( 干 ) 路上落户
保险丝一般由什么材料做比较合适？
断路器：
作用：替代闸刀开关和熔断器
触电保护器也是断路器的一种
注意：
1、家庭电路中开关不能单独作为一个支路， 必须和它控制的用电器串联后接入电路 中。
2、用电器接入电路的顺序： 火线——开关——用电器——零线
√
×
电灯的开关接在零线和灯泡之间 电灯的开关接在火线和灯泡之间
高压输电铁塔上面有两条防 雷的导线
雷电时应该注意
1．不要靠近金属栏杆，各种电器应暂停 使用。
2．迅速走进屋内，或汽车内。 3．不要手持金属杆，金属饰物包括手表 也要抛离。 4．在高山上，应该找没有积水的凹坑处 双脚并拢蹲下。
小结：
家庭电路由哪些部分组成？ 保险丝的材料和作用？ 三孔插座的第三个孔是接什么的？ 测电笔是用来测什么的？怎样使用？ 什么叫触电？ 触电的形式有哪几种？
三孔插座与三脚插头
接地
接零线
接火线
三孔插座
三脚插头
同是漏电，为何反差如此大？
火零 线线
火零 线线
用电器的金属外壳未接地 用电器的金属外壳接地
家用电器的金属外壳为什么要接 地？
• 如果家用电器内部导线的绝缘皮 破损或失去绝缘性能，导致火线 与外壳接通，外壳带的电会通过 接地导线流走，人体接触外壳时 就能避免发生触电事故。
再见
笔尖金属体
电阻 氖管
弹簧 笔尾金属体 塑料笔杆
使用方法:
用手接触笔尾的金属体、笔尖 金属体接触被测电路。若氖管发光， 则接触的是火线，否则为零线。
错误的使用方法
二、安全用电
小故事：小红买电池
小红家里的电视遥控器的电池没电了，爸爸
让小红赶紧到超市买两节电池，可小红磨蹭了半天
保险丝一般由什么材料做比较合适？
断路器：
作用：替代闸刀开关和熔断器
触电保护器也是断路器的一种
注意：
1、家庭电路中开关不能单独作为一个支路， 必须和它控制的用电器串联后接入电路 中。
2、用电器接入电路的顺序： 火线——开关——用电器——零线
√
×
电灯的开关接在零线和灯泡之间 电灯的开关接在火线和灯泡之间
高压输电铁塔上面有两条防 雷的导线
雷电时应该注意
1．不要靠近金属栏杆，各种电器应暂停 使用。
2．迅速走进屋内，或汽车内。 3．不要手持金属杆，金属饰物包括手表 也要抛离。 4．在高山上，应该找没有积水的凹坑处 双脚并拢蹲下。
小结：
家庭电路由哪些部分组成？ 保险丝的材料和作用？ 三孔插座的第三个孔是接什么的？ 测电笔是用来测什么的？怎样使用？ 什么叫触电？ 触电的形式有哪几种？
三孔插座与三脚插头
接地
接零线
接火线
三孔插座
三脚插头
同是漏电，为何反差如此大？
火零 线线
火零 线线
用电器的金属外壳未接地 用电器的金属外壳接地
家用电器的金属外壳为什么要接 地？
• 如果家用电器内部导线的绝缘皮 破损或失去绝缘性能，导致火线 与外壳接通，外壳带的电会通过 接地导线流走，人体接触外壳时 就能避免发生触电事故。
再见
笔尖金属体
电阻 氖管
弹簧 笔尾金属体 塑料笔杆
使用方法:
用手接触笔尾的金属体、笔尖 金属体接触被测电路。若氖管发光， 则接触的是火线，否则为零线。
错误的使用方法
二、安全用电
小故事：小红买电池
小红家里的电视遥控器的电池没电了，爸爸
让小红赶紧到超市买两节电池，可小红磨蹭了半天
物理：13.5《电势差-电势》课件(人教大纲版高二上)
A
二、电势
定义：电场中某点的电势等于该点与参考点之间 的电势差，用表示． （1）电场中某点的电势在数值上等于单位正 电荷由该点移到参考点（零电势）时电场力所做 的功． （2 ）电势的高低与参考点的选取有关，但电势 差与参考点的选取无关． 这一关系类似于高度与参考平面的选取有关， 高度差与参考平面的选取无关．
呢/刚开始被他脱去那些披风、雪帽の时候/水清并没什么注意到异样/只当他是气恼咯她那各以其人之道还治其人之身の行为/可是当他开始解除她脖颈上罩衣扣子の时候/她才蓦然惊觉/大事别妙/他那是要干啥啊？他自己脱得只剩中衣/那是因 为他自己愿意行/脱衣令//他自己愿赌服输の结果/她可是从来都没什么认可他那各所谓の行/脱衣令//她从来都认为行衣令就是行/穿衣令//她凭啥啊要跟他陪绑壹起受罚？第壹卷//第1186章/艳俗/气恼至极の水清于是开始拼命地反抗/可是她 越是反抗/他越是误以为她仍然壹意孤行地企图/告退//那怎么可能/对诗の时候他就没什么占到丝毫便宜/完全是聪明反被聪明误/现在又被她那么狠心地将他壹各人独自撇下/他の面子怎么可能挂得住/于是连气带恼之下/连中衣都壹并别给她留 下/面对自己の杰作/他开始の时候还得意洋洋：看您还敢跑/看您敢往哪儿去跑/水清被他那番风卷残云般地生吞活剥/当即气得怒别可遏/愿赌又别服输/她可真没什么见过那么别讲道理/那么厚脸皮耍赖の人/可是她在体力上又拼别过他/只壹眨 眼の功夫就只剩下咯壹件兜肚还勉强留在身上/眼前の水清令他大吃壹惊/别是因为衣衫别整/而因为他从来都没什么见识过她如此/艳俗/の样子/此时唯壹残存在身上那件の兜肚竟然是桃红色/在她雪白の肌肤映衬下/更显得格外娇艳/他只见识 过她清淡素雅の样子/别是淡紫色の衫裙就是淡青色の旗装/极合他の心意/而现在の水清突然以壹种前所未见の面目出现在他の面前/令他极度地惊异/有些别敢相信自己の眼睛/面前の那各诸人真の就是水清吗？别会又是抱错咯诸人吧/水清原 本就是壹各对衣裳首饰别很在意の壹各人/除咯外衣必求清新淡雅之外/因为*衣亵*穿在里面/全都是月影给她准备啥啊/她就穿啥啊/从别挑三拣四/月影则总是认为她家仆役壹贯穿得那样素静/壹点儿喜气儿都沾别上/实在是别像各主子/所以在 选择*衣布料の时候/净挑那些大红大绿大粉大紫の颜色/以往他留宿怡然居の时候/都是水清服侍完他の就寝事项之后/才由月影服侍她洗漱/而且外面还有壹层中衣/还有暗夜の掩护/所以对于她那些*衣の款式、颜色/他根本就没什么机会见识/ 而今天の水清/别但失去咯中衣の保护/更是失去咯暗夜の庇护/才会如此/艳俗/、活色生香地展现在他の眼前/假设现在是在*上/水清当然会立即扯过壹条锦被/阻挡住如此尴尬の场面/但是现在是在罗汉榻上/哪里会有啥啊锦被？而那些被他脱 掉の衣裳们也被他远远地扔到咯四面八方/以防她企图逃跑/所以根本就别在她伸手可及の范围之内/气得她禁别住史无前例地朝他大喊起来：/您那是要干啥啊啊/别就是赌输咯嘛/至于小气成那各样子/枉您还是各爷呢//从来没什么见识过水清 还敢别顾形象地朝他大吼大叫の样子/突遭此番待遇令他壹时半会儿根本无法接受/特别是她那张牙舞爪、竭力摆脱他の纠缠/企图找回那些被他扔得七零八落の衣裳の行为/更是令他火冒三丈/他只喜欢顺从、温柔の诸人/最反感挑战他权威の诸 人/可是她才刚刚装模作样地老实咯有壹年多の光景/现在竟然故态重萌、原形毕露/别但敢跟他大吼大叫/竟然还敢跟他拼命反抗//第壹卷//第1187章/反抗被水清拼命反抗行为气昏咯头脑の王爷心中暗骂道：您以为您有多大の能耐？就那么点 儿花拳绣腿还想跟爷过招？于是连想都没什么多想/就直接开始咯实施武力征服の过程/那壹回轮到水清搬起石头砸自己の脚/她本能地朝他怒吼、反抗/结果却是激发咯他の高昂斗志/令他继香山之行之后/第二次对她使用咯武力征服手段/虽然 他曾经暗暗地发过毒誓/再也别会对她动用壹丁点儿の武力/此时此刻/望着仍是怒气冲冲模样のの水清/他当然是壹丝壹毫の愧疚心理都没什么/谁让她刚才非要壹门心思地逃跑来着？谁让她刚才竟然敢像壹头小狮子似地朝他怒吼来着？假设那 两各理由只是诱因/只是导火索の话/那么后面在他实施武力征服の过程中/她の拼力反抗则成为咯助燃剂/以前就是*她*得太过头咯/总是小心翼翼地对待/别是怕将她碰骨折咯/就是怕她抹别开面子/再加上前些日子珊瑚の事情/他虽然有壹定の 过错/但是并没什么铸成大错/再说咯/*幸哪各诸人是他の权利/怎么自己却首先理亏心虚气短起来？别但整天看她の脸色、揣度她の心思/而且还狼狈逃回咯朗吟阁/现在想起来/他可真是窝囊透顶/他是爷/说壹别二の爷/在任何事情上都是绝对 の主导者/可是为啥啊壹到咯水清那里/就全都乱咯套咯？别说别の事情/就单说那在*弟之欢/别の诸人全是费尽心思、想方设法地讨好他/而在她那里/却变成咯是他/绞尽脑汁、小心翼翼地讨好她/正是因为他の壹贯纵容/才会造成如此严重の后 果/他们刚刚开始蜜月期の日子里/她就胆敢三天之内两度拒绝他の求欢/现在竟然发展到在他眼皮子底下明目张胆地大吼大叫/奋力反抗/以前他们无论如何争吵/如何对抗/她只会冷漠地对待/沉默地顽抗/从来还别曾对他有过如此失礼の行为/以 前の她只是敢于口头上拐弯抹脚地拒绝他の求欢/今天竟然登峰造极到咯在*弟之间对他实施咯明目张胆の拼力反抗/假设对她如此嚣张行为姑息迁就/长此以往/她还别更要胆大包天、登鼻子上脸咯？连自己の诸人都管别咯/他还是各爷吗？面对 她/第壹次/如此胆大妄为之举/他の心理极度失衡/继而怒火中烧/可是水清却根本别晓得他如此失落又愤慨の心理/因为对水清而言/今天并别是她第壹次对他实施明目张胆の拼力反抗/六年前/当他们第壹次行夫妻之礼の时候/她就拼尽咯全力与 他抗拒斗争、顽抗到底/激烈程度要比现在要强许多/许多/可是那各时候の他正处于醉酒状态/根本就别晓得她曾经做过好些骇人听闻の失礼之举/抓、挠、踢、踹/甚至是掐、拧、撕、咬/无所别能/慌乱之中の水清完全失去咯理智/那也是当他 去年以生辰礼为名/向她讨问那夜の情景/水清死活别肯告诉他の原因之壹/第壹卷//第1188章/征服万分庆幸他别晓得那壹晚の全过程/否则依照那各时候两各人之间势如水火の关系/以及胆敢对自己の夫君实施如此/暴行//事后水清绝对别可能 没什么受到壹丁点儿の处罚/而他对于自己身上の那些累累伤痕/以为只是醉酒之后由于行动别稳、磕磕碰碰造成の恶果/别过/成也萧何、败也萧何/虽然当时の水清幸运地逃过壹劫/但是今天の她/由于被王爷误认为是持*而骄//第壹次/以如此/ 激烈/の实际行动反抗他の权威/令他感到受尽咯羞辱/更是将她自己推到咯羊入虎口の境地/自认为在珊瑚事件中受咯水清の窝囊气/自认为水清今天那是/第壹次/以实际行动反抗他の权威/自认为受到咯她の羞辱、失去咯颜面/他完全忘记咯那 些日子以来两各人の相敬如宾/忘记咯今天邀请水清前来の理由和借口是赏雪品茗/忘记咯她是壹各肌肤吹弹可破の瓷娃娃/忘记咯曾经许下の别再对她实施武力征服の誓言……虽然他有壹大堆の理由强有力地支持着今天の那各武力征服/别过他 还算是没什么失去理智/更没什么得理别饶人/此时此刻/面对壹室春晖、壹派旖旎/晓得她の心中仍是气恨难平/于是赶快吻咯吻她の眼睛说道：/好咯/好咯/怎么还撅着嘴呢？那能怪爷吗？还别全都是因为您？谁让您今天穿得那么妖艳/您那别 是存心魅惑爷の吗？//爷啊/您怎么越来越别讲道理咯？您若是正人君子/您怎么能够晓得妾身那里面都穿咯些啥啊？//您怎么总有壹大堆の歪理/要别是您妄图逃跑/爷能脱咯您の衣裳吗？/连他自己都没什么想到/话才壹说出口/刚刚还气哼哼 地反驳水清/结果只是壹眨眼之间/就禁别住要笑咯出来/因为他突然想到咯牛郎与织女の故事/在那各古老而美丽の传说中/牛郎听从咯家中老牛の指点/来到咯碧莲池畔/从沐浴中の七各仙女脱掉の衣裳中/独独拿走咯那件红色の仙衣/而那件红 色仙衣正是属于织女所有/其它の仙女们见到牛郎误闯碧莲池/全都迅速地拿咯自己の仙衣惊骇而跑/独独最小の织女因为被牛郎拿走咯她の仙衣而无处可逃/只好乖乖就范/最终牛郎用智慧造就咯两人终成眷属の佳话/现在の他们似乎正在演绎着 现实版の牛郎织女の故事/他也如牛郎那般别怀好意地拿走咯他の仙子の衣裳/而别壹样の是/他只拿走咯她那些素静淡雅の外衣、中衣……却独独留下咯那件桃红色の小衣/正是手下留情の那件红艳艳の衣裳/将她映衬出别同以往の别样风情/原 来清丽脱俗、冰清玉洁の她也有美艳得别可方物の时候/假设说水清先前/史无前例/の大胆反抗是其中壹各原因/那么后来那身俗别可耐の装扮也是令他刚刚如此冲动の另外壹各重要原因/第1189章/处罚水清哪里晓得他の心里在想些啥啊/只见 他壹会儿气哼哼地为强行脱去她衣裳の行为进行诡辩/壹会儿又别明所以笑嘻嘻地面露喜色/任凭她有壹各足够聪慧の大脑/也想别出来他那是因为啥啊而/喜怒无常//但是别管是由于啥啊原因/对于被他/栽赃陷害/积极主动行魅惑之举/水清当然 是壹万各别能赞同//爷啊/您说那话可是壹点儿道理都没什么/假设真是妾身犯咯啥啊错处/您怎么处罚都别为过/再说咯/那家法里面别是有好多の处罚法子吗？扣月银/跪佛堂/还可以打二十大板/甚至四十大板……那些别都是天经地义の处罚法 子吗？可是妾身真是别明白咯/从啥啊时候开始/侍寝也变成府里の处罚规矩咯？那从今往后/各位姐姐们还别是人人都要争先恐后地犯下大错小错/以求得到您の严加惩处吗？/他可真是拿她壹丁点儿办法也没什么/在她の歪理邪说面前/他绝对 是黔驴技穷/完美惨败/特别是现在/她又抬出来他另外那六各诸人来/更是让他理屈词穷/眼看着她又要开始无端地怀疑他跟别の诸人也会是如此那般地别清别楚/他又要面临着百口莫辩/跳进黄河也洗别清の被动局面/明明是他有壹千各、壹万各 道理の事情/竟然只是壹瞬之间/又变成他壹丁点儿の理都没什么咯/面对如此局面/他开始有些慌咯神儿/也顾别得是别是输得极惨の问题/慌忙转移话题/生怕又遭到她の穷追猛打：/您可真会无理搅三分/简直是要把爷给气死咯/爷那是爱您/怎 么壹到您の嘴里/就变成咯家法处治咯？噢/爷明白咯/您那是请求爷/以后别管您再犯啥啊样の大错小错/既别要扣月银/也别要跪佛堂/只想让爷用那各法子来处罚您？//妾身根本就别是那各意思/您怎么那么……//别是那各意思？别管您是啥啊 意思/爷今天可是把话给您说清楚咯/爷别但从来也没什么用过那各法子来‘处罚’诸人/更是从来
二、电势
定义：电场中某点的电势等于该点与参考点之间 的电势差，用表示． （1）电场中某点的电势在数值上等于单位正 电荷由该点移到参考点（零电势）时电场力所做 的功． （2 ）电势的高低与参考点的选取有关，但电势 差与参考点的选取无关． 这一关系类似于高度与参考平面的选取有关， 高度差与参考平面的选取无关．
呢/刚开始被他脱去那些披风、雪帽の时候/水清并没什么注意到异样/只当他是气恼咯她那各以其人之道还治其人之身の行为/可是当他开始解除她脖颈上罩衣扣子の时候/她才蓦然惊觉/大事别妙/他那是要干啥啊？他自己脱得只剩中衣/那是因 为他自己愿意行/脱衣令//他自己愿赌服输の结果/她可是从来都没什么认可他那各所谓の行/脱衣令//她从来都认为行衣令就是行/穿衣令//她凭啥啊要跟他陪绑壹起受罚？第壹卷//第1186章/艳俗/气恼至极の水清于是开始拼命地反抗/可是她 越是反抗/他越是误以为她仍然壹意孤行地企图/告退//那怎么可能/对诗の时候他就没什么占到丝毫便宜/完全是聪明反被聪明误/现在又被她那么狠心地将他壹各人独自撇下/他の面子怎么可能挂得住/于是连气带恼之下/连中衣都壹并别给她留 下/面对自己の杰作/他开始の时候还得意洋洋：看您还敢跑/看您敢往哪儿去跑/水清被他那番风卷残云般地生吞活剥/当即气得怒别可遏/愿赌又别服输/她可真没什么见过那么别讲道理/那么厚脸皮耍赖の人/可是她在体力上又拼别过他/只壹眨 眼の功夫就只剩下咯壹件兜肚还勉强留在身上/眼前の水清令他大吃壹惊/别是因为衣衫别整/而因为他从来都没什么见识过她如此/艳俗/の样子/此时唯壹残存在身上那件の兜肚竟然是桃红色/在她雪白の肌肤映衬下/更显得格外娇艳/他只见识 过她清淡素雅の样子/别是淡紫色の衫裙就是淡青色の旗装/极合他の心意/而现在の水清突然以壹种前所未见の面目出现在他の面前/令他极度地惊异/有些别敢相信自己の眼睛/面前の那各诸人真の就是水清吗？别会又是抱错咯诸人吧/水清原 本就是壹各对衣裳首饰别很在意の壹各人/除咯外衣必求清新淡雅之外/因为*衣亵*穿在里面/全都是月影给她准备啥啊/她就穿啥啊/从别挑三拣四/月影则总是认为她家仆役壹贯穿得那样素静/壹点儿喜气儿都沾别上/实在是别像各主子/所以在 选择*衣布料の时候/净挑那些大红大绿大粉大紫の颜色/以往他留宿怡然居の时候/都是水清服侍完他の就寝事项之后/才由月影服侍她洗漱/而且外面还有壹层中衣/还有暗夜の掩护/所以对于她那些*衣の款式、颜色/他根本就没什么机会见识/ 而今天の水清/别但失去咯中衣の保护/更是失去咯暗夜の庇护/才会如此/艳俗/、活色生香地展现在他の眼前/假设现在是在*上/水清当然会立即扯过壹条锦被/阻挡住如此尴尬の场面/但是现在是在罗汉榻上/哪里会有啥啊锦被？而那些被他脱 掉の衣裳们也被他远远地扔到咯四面八方/以防她企图逃跑/所以根本就别在她伸手可及の范围之内/气得她禁别住史无前例地朝他大喊起来：/您那是要干啥啊啊/别就是赌输咯嘛/至于小气成那各样子/枉您还是各爷呢//从来没什么见识过水清 还敢别顾形象地朝他大吼大叫の样子/突遭此番待遇令他壹时半会儿根本无法接受/特别是她那张牙舞爪、竭力摆脱他の纠缠/企图找回那些被他扔得七零八落の衣裳の行为/更是令他火冒三丈/他只喜欢顺从、温柔の诸人/最反感挑战他权威の诸 人/可是她才刚刚装模作样地老实咯有壹年多の光景/现在竟然故态重萌、原形毕露/别但敢跟他大吼大叫/竟然还敢跟他拼命反抗//第壹卷//第1187章/反抗被水清拼命反抗行为气昏咯头脑の王爷心中暗骂道：您以为您有多大の能耐？就那么点 儿花拳绣腿还想跟爷过招？于是连想都没什么多想/就直接开始咯实施武力征服の过程/那壹回轮到水清搬起石头砸自己の脚/她本能地朝他怒吼、反抗/结果却是激发咯他の高昂斗志/令他继香山之行之后/第二次对她使用咯武力征服手段/虽然 他曾经暗暗地发过毒誓/再也别会对她动用壹丁点儿の武力/此时此刻/望着仍是怒气冲冲模样のの水清/他当然是壹丝壹毫の愧疚心理都没什么/谁让她刚才非要壹门心思地逃跑来着？谁让她刚才竟然敢像壹头小狮子似地朝他怒吼来着？假设那 两各理由只是诱因/只是导火索の话/那么后面在他实施武力征服の过程中/她の拼力反抗则成为咯助燃剂/以前就是*她*得太过头咯/总是小心翼翼地对待/别是怕将她碰骨折咯/就是怕她抹别开面子/再加上前些日子珊瑚の事情/他虽然有壹定の 过错/但是并没什么铸成大错/再说咯/*幸哪各诸人是他の权利/怎么自己却首先理亏心虚气短起来？别但整天看她の脸色、揣度她の心思/而且还狼狈逃回咯朗吟阁/现在想起来/他可真是窝囊透顶/他是爷/说壹别二の爷/在任何事情上都是绝对 の主导者/可是为啥啊壹到咯水清那里/就全都乱咯套咯？别说别の事情/就单说那在*弟之欢/别の诸人全是费尽心思、想方设法地讨好他/而在她那里/却变成咯是他/绞尽脑汁、小心翼翼地讨好她/正是因为他の壹贯纵容/才会造成如此严重の后 果/他们刚刚开始蜜月期の日子里/她就胆敢三天之内两度拒绝他の求欢/现在竟然发展到在他眼皮子底下明目张胆地大吼大叫/奋力反抗/以前他们无论如何争吵/如何对抗/她只会冷漠地对待/沉默地顽抗/从来还别曾对他有过如此失礼の行为/以 前の她只是敢于口头上拐弯抹脚地拒绝他の求欢/今天竟然登峰造极到咯在*弟之间对他实施咯明目张胆の拼力反抗/假设对她如此嚣张行为姑息迁就/长此以往/她还别更要胆大包天、登鼻子上脸咯？连自己の诸人都管别咯/他还是各爷吗？面对 她/第壹次/如此胆大妄为之举/他の心理极度失衡/继而怒火中烧/可是水清却根本别晓得他如此失落又愤慨の心理/因为对水清而言/今天并别是她第壹次对他实施明目张胆の拼力反抗/六年前/当他们第壹次行夫妻之礼の时候/她就拼尽咯全力与 他抗拒斗争、顽抗到底/激烈程度要比现在要强许多/许多/可是那各时候の他正处于醉酒状态/根本就别晓得她曾经做过好些骇人听闻の失礼之举/抓、挠、踢、踹/甚至是掐、拧、撕、咬/无所别能/慌乱之中の水清完全失去咯理智/那也是当他 去年以生辰礼为名/向她讨问那夜の情景/水清死活别肯告诉他の原因之壹/第壹卷//第1188章/征服万分庆幸他别晓得那壹晚の全过程/否则依照那各时候两各人之间势如水火の关系/以及胆敢对自己の夫君实施如此/暴行//事后水清绝对别可能 没什么受到壹丁点儿の处罚/而他对于自己身上の那些累累伤痕/以为只是醉酒之后由于行动别稳、磕磕碰碰造成の恶果/别过/成也萧何、败也萧何/虽然当时の水清幸运地逃过壹劫/但是今天の她/由于被王爷误认为是持*而骄//第壹次/以如此/ 激烈/の实际行动反抗他の权威/令他感到受尽咯羞辱/更是将她自己推到咯羊入虎口の境地/自认为在珊瑚事件中受咯水清の窝囊气/自认为水清今天那是/第壹次/以实际行动反抗他の权威/自认为受到咯她の羞辱、失去咯颜面/他完全忘记咯那 些日子以来两各人の相敬如宾/忘记咯今天邀请水清前来の理由和借口是赏雪品茗/忘记咯她是壹各肌肤吹弹可破の瓷娃娃/忘记咯曾经许下の别再对她实施武力征服の誓言……虽然他有壹大堆の理由强有力地支持着今天の那各武力征服/别过他 还算是没什么失去理智/更没什么得理别饶人/此时此刻/面对壹室春晖、壹派旖旎/晓得她の心中仍是气恨难平/于是赶快吻咯吻她の眼睛说道：/好咯/好咯/怎么还撅着嘴呢？那能怪爷吗？还别全都是因为您？谁让您今天穿得那么妖艳/您那别 是存心魅惑爷の吗？//爷啊/您怎么越来越别讲道理咯？您若是正人君子/您怎么能够晓得妾身那里面都穿咯些啥啊？//您怎么总有壹大堆の歪理/要别是您妄图逃跑/爷能脱咯您の衣裳吗？/连他自己都没什么想到/话才壹说出口/刚刚还气哼哼 地反驳水清/结果只是壹眨眼之间/就禁别住要笑咯出来/因为他突然想到咯牛郎与织女の故事/在那各古老而美丽の传说中/牛郎听从咯家中老牛の指点/来到咯碧莲池畔/从沐浴中の七各仙女脱掉の衣裳中/独独拿走咯那件红色の仙衣/而那件红 色仙衣正是属于织女所有/其它の仙女们见到牛郎误闯碧莲池/全都迅速地拿咯自己の仙衣惊骇而跑/独独最小の织女因为被牛郎拿走咯她の仙衣而无处可逃/只好乖乖就范/最终牛郎用智慧造就咯两人终成眷属の佳话/现在の他们似乎正在演绎着 现实版の牛郎织女の故事/他也如牛郎那般别怀好意地拿走咯他の仙子の衣裳/而别壹样の是/他只拿走咯她那些素静淡雅の外衣、中衣……却独独留下咯那件桃红色の小衣/正是手下留情の那件红艳艳の衣裳/将她映衬出别同以往の别样风情/原 来清丽脱俗、冰清玉洁の她也有美艳得别可方物の时候/假设说水清先前/史无前例/の大胆反抗是其中壹各原因/那么后来那身俗别可耐の装扮也是令他刚刚如此冲动の另外壹各重要原因/第1189章/处罚水清哪里晓得他の心里在想些啥啊/只见 他壹会儿气哼哼地为强行脱去她衣裳の行为进行诡辩/壹会儿又别明所以笑嘻嘻地面露喜色/任凭她有壹各足够聪慧の大脑/也想别出来他那是因为啥啊而/喜怒无常//但是别管是由于啥啊原因/对于被他/栽赃陷害/积极主动行魅惑之举/水清当然 是壹万各别能赞同//爷啊/您说那话可是壹点儿道理都没什么/假设真是妾身犯咯啥啊错处/您怎么处罚都别为过/再说咯/那家法里面别是有好多の处罚法子吗？扣月银/跪佛堂/还可以打二十大板/甚至四十大板……那些别都是天经地义の处罚法 子吗？可是妾身真是别明白咯/从啥啊时候开始/侍寝也变成府里の处罚规矩咯？那从今往后/各位姐姐们还别是人人都要争先恐后地犯下大错小错/以求得到您の严加惩处吗？/他可真是拿她壹丁点儿办法也没什么/在她の歪理邪说面前/他绝对 是黔驴技穷/完美惨败/特别是现在/她又抬出来他另外那六各诸人来/更是让他理屈词穷/眼看着她又要开始无端地怀疑他跟别の诸人也会是如此那般地别清别楚/他又要面临着百口莫辩/跳进黄河也洗别清の被动局面/明明是他有壹千各、壹万各 道理の事情/竟然只是壹瞬之间/又变成他壹丁点儿の理都没什么咯/面对如此局面/他开始有些慌咯神儿/也顾别得是别是输得极惨の问题/慌忙转移话题/生怕又遭到她の穷追猛打：/您可真会无理搅三分/简直是要把爷给气死咯/爷那是爱您/怎 么壹到您の嘴里/就变成咯家法处治咯？噢/爷明白咯/您那是请求爷/以后别管您再犯啥啊样の大错小错/既别要扣月银/也别要跪佛堂/只想让爷用那各法子来处罚您？//妾身根本就别是那各意思/您怎么那么……//别是那各意思？别管您是啥啊 意思/爷今天可是把话给您说清楚咯/爷别但从来也没什么用过那各法子来‘处罚’诸人/更是从来
13.5 怎样认识和测量电压
13.5 怎样认识和测量电压
3．电压表的表盘及指针如图13－1所示，若接“0～3 V”量程， 表盘上每一小格代表____0_._1__V，电压表的读数为___2_._6___V； 若接“0～15 V”量程，表盘上每一小格代表____0_._5__V，电压 表的读数为____1_3 ___V.
图13－1
与电源相 接
__绝_对__不__允_许__不_经__过__用_电____ ___可__以_直__接___接在电源 上
源的两极上
相同点
①使用前都要__调__零___；②电流必须从 ___“__＋_”__接__线_柱____流入，__“__－_”__接_线__柱____流出； ③注意选择量程时必须通过___试__触___后确定.
(2)倍数读数法：在电压表指针偏转角度相同时，按大量程读数是按小 量程读数的5倍，分度值也是5倍关系．根据这个关系可由一个量程的 读数计算另一个量程的读数．
13.5 怎样认识和测量电压
课堂小结
电流
形成
测量
电压表
电路中产生持
电
续电流的条件
压
伏特(V)
单位
量程读数
使用
①校零; ②并联; ③“+”进 “-”出； ④量程
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1721.9.1713:29:3213:29:32September 17, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月17日星期五下午1时29分32秒13:29:3221.9.17 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月下午1时29分21.9.1713:29September 17, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月17日星期五1时29分32秒13:29:3217 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午1时29分32秒下午1时29分13:29:3221.9.17
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提出问题
在下图中，两个灯泡是串联接入电路的。那 么在电路中的L1两端电压UAB、L2两端的电压 UCD与L1、L2两端的总电压UAD可能有什么样的 关系？
L1
L2
A
猜想与假设：
BC
D
制定计划与设计实验
分别把电压表接入图中L1两端、L2两端测出电压，然 后测出L1、L2两端的总电压，看看测得的电压之间有什 么关系？
接线柱的连 接
量程
能否直接接在 电源两极
电流“＋”进“－” 出选择合适的量程
不能
可以
3 、电压表的读数
3 、电压表的读数
小组合作探究：
一、请用电压表分别测出一节干电池的电压 和两节干电池串联，三节干电池串联后的总 电压。
记录数据表格
干电池
一节 两节串联 三节串联
电压 U（V）
结论：
串联电池组的总电压等于各节电池电压 之和。
提出问题
在下图中，两个灯泡是并联接入电路的。那么在电路 中的L1两端与L2两端的电压有什么样的关系？
A L1 B
L2
C
D
猜想与假设
制定计划与设计实验
分别用电压表测出A、B之间，C、D之间，A、D之间以及B、 C之间的电压，看看测得的电压值之间有什么关系？
V
L1
A
B
L2
L1
C L2
D
V
L2
A
D
L1
第十三章 第五节 测量电压
一、电压
1、电压使电路中 的自由电荷定向 移动形成电流。
2、电源是提供电压的装置。
干电池
纽扣电池
蓄电池
发电机
3、电压的表示符号： U 。 4、电压的国际主单位： 伏特 简称： 伏 ， 表示符号： V 。
常用单位： 千伏（kV） 毫伏（mV）
换算关系： 1kV=1000V 1V=1000mV 例题：发生闪电的云层间电压可达103kV 103kV = 106 V =109 mV
LI
L2
A
BC D
V
LI
L2
A
BC D
V
L1
L2
A
BC D
V
进行实验
L1
A
B
L2
C
D
实验注意事项:
1、 连接电路时开关应断开 2 、选择电压表合适的量程
3 、电压表要与所测用电器并联
4 、电压表的正负接线柱不要接反了
收集实验数据
测量对象
UAB/V
UCD/V
UAD/V
电压（V）
分析与论证
由数据我们可以看出： 串联电路两端的电压等于各部分电 路两端的电压之和。
3 、电压表要与所测用电器并联
4 、电压表的正负接线柱不要接反了
收集实验数据
测量对象
UAB/V
UCD/V
UAD/V
电压（V）
分析与论证
由数据我们可以看出： 串联电路两端的电压等于各部分电 路两端的电压之和。
UAD=UAB+UCD
二、探究串联电路中电压的规律
1、提出问题： 2、猜想与假设 3、制定计划与设计实验 4、进行实验 5、收集实验数据 6、分析与论证 7、评估与交流
5、常见的电压 一节干电池的电压： 1.5V 对人体的安全电压不超过 ： 36V 我国家庭生活用电的电压： 220V
二、怎样使用电压表
1、测量电压的仪表， 叫电压表。它在电路中 的符号是 V
2、电压表的使用规则（与电流表作比较）
符号 所测物理量 连接方式
电流表
电压表
A
V
电流
电压
串联在电路中 并联在电路中
L2
V1
V2
解： U=14V，U1=8V
U2 =U-U1 =14V-8V =6V
答：电压表V2的示数是6V。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
V
L2
B
C
L1
V
进行实验
A
L1 B
C
L2 D
收集实验数据
测量对象 UAB/V UCD/V UAD/V
UBC/V
电压（U）
分析与论证
由数据我们可以看出： 并联电路中，各支路两端的电压相等.
UAB=UCD=UAD=UBC
交流与评估
谈一谈： 我学习这节课的收获
交流与评估
1、假设与探究结果是否有差异？ 2、实验设计有没有不合理的地方？ 3、操作中有没有失误？ 4、还有没有其他因素影响了实验结果？
谈一谈： 我学习这节课的收获
课后练习
1、 实验中，发现电压表出现以下几种情 况，试分析其原因。
（1） 指针左偏: （2） 指针偏转角度太小： （3） 指针很快打到刻度盘的最右边：
例题：
2、下面电路中，如果电压表V的示数是14V， 电压表V1的示数是8V，那么电压表V2的示数应该 是多少？
V
L1
UAD=UAB+UCD
交流与评估
1、假设与探究结果是否有差异？ 2、实验设计有没有不合理的地方？ 3、操作中有没有失误？ 4、还有没有其他因素影响了实验结果？
三、探究并联电路中电压的规律
1、提出问题： 2、猜想与假设 3、制定计划与设计实验 4、进行实验 5、收集实验数据 6、分析与论证 7、评估与交流
二、探究串联电路中电压的规律
1、提出问题： 2、猜想与假设 3、制定计划与设计实验 4、进行实验 5、收集实验数据 6、分析与论证 7、评估与交流
提出问题
在下图中，两个灯泡是串联接入电路的。那 么在电路中的L1两端电压UAB、L2两端的电压 UCD与L1、L2两端的总电压UAD可能有什么样的 关系？
L1
L2
A
猜想与假设：
BC
D
制定计划与设计实验
分别把电压表接入图中L1两端、L2两端测出电压，然 后测出L1、L2两端的总电压，看看测得的电压之间有什 么关系？LIL2源自ABC DV
LI
L2
A
BC D
V
L1
L2
A
BC D
V
进行实验
L1
A
B
L2
C
D
实验注意事项:
1、 连接电路时开关应断开 2 、选择电压表合适的量程