乐高机械 跷跷板(课堂PPT)
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《乐高机械跷跷板》课件
参考资料
1. 乐高官方教学指南 2. 网络资源 3. 相关书籍
总结及展望
通过这个项目，我们学习了乐高机械跷跷板的制作和控制方法，为进一步探使跷跷板运动起来。
传感器
传感器帮助控制跷跷板的运动和位置。
其他
除了以上材料，还需要螺丝刀、连接件等其他 工具。
制作步骤
1
搭建跷跷板的主体
按照设计图纸或自己的构思，使用乐高积木搭建跷跷板的主体结构。
2
安装马达和传感器
将电动马达和传感器安装在跷跷板的适当位置，确保能够实现跷跷板的运动控制。
3
编程
使用乐高编程软件，编写跷跷板的控制程序，使其根据传感器的信号实现自动运 动。
调试和测试
1
调试电动马达
测试电动马达的运行情况，确保其能够以适当的速度和力量驱动跷跷板运动。
2
测试传感器准确度
通过各种实验和场景测试传感器的准确度，确保它能够正确感知跷跷板的位置和 运动。
改进和改良
1 加入更多元素
《乐高机械跷跷板》PPT 课件
通过这个PPT课件，我们将介绍如何制作一款乐高机械跷跷板。了解所需材料 和工具，制作步骤以及调试测试的方法。
介绍乐高机械跷跷板
乐高机械跷跷板是一款有趣的机械装置，通过乐高积木和电动马达实现跷跷板的运动。
需要的材料和工具
乐高积木
使用不同大小的乐高积木来搭建跷跷板的主体。
尝试在跷跷板上加入其他乐高构件或装饰物，增加装置的复杂性和趣味性。
2 尝试不同编程方法
通过尝试不同的编程逻辑和算法，改进跷跷板的控制方式，使其更加智能和灵活。
应用
1 在学校科技展示中展出
将制作好的乐高机械跷跷板展示给同学们，让大家了解机械原理和乐高的创意。
2024版机器人等级一级积木搭建第六课《跷跷板》课件
机器人等级一级积木搭建第六课《跷跷板》课件•课程介绍与目标•积木搭建基础知识•跷跷板结构分析与设计•搭建实践：制作简易跷跷板目录•进阶挑战：复杂跷跷板制作•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标通过搭建跷跷板模型，学生可以学习到平衡原理、杠杆原理等基础知识。
本课程将引导学生利用积木搭建一个能够模拟跷跷板运动的模型，并通过实验探究其工作原理。
跷跷板作为一种简单而有趣的机械装置，是儿童喜爱的玩具之一。
跷跷板课程背景知识与技能过程与方法情感态度与价值观030201教学目标与要求课程时长：90分钟课程安排前置知识回顾（10分钟）010204跷跷板模型搭建（30分钟）实验探究与讨论（30分钟）总结与拓展（10分钟）课后作业与答疑（10分钟）0302积木搭建基础知识积木类型与功能01020304基础积木连接积木装饰积木特殊功能积木稳定性对称性创新性安全性搭建技巧与注意事项工具使用及安全规范使用合适的工具工具保养与维护安全操作规范急救措施03跷跷板结构分析与设计跷跷板结构组成支点板子底座平衡原理及实现方法杠杆原理跷跷板利用杠杆原理实现平衡，当左右两侧的重量相等时，跷跷板保持水平。
重心位置重心位置对跷跷板的平衡至关重要，合理调整重心可以实现更好的平衡效果。
摩擦力适当减小支点处的摩擦力，有助于跷跷板更顺畅地转动。
尝试使用不同材料制作跷跷板，如轻质木材、塑料等，以降低重量并提高耐用性。
材料选择结构优化功能性拓展环保理念对传统跷跷板结构进行优化，如采用弧形设计提高舒适度、增加安全护栏等。
在跷跷板上增加互动元素，如音乐播放、灯光闪烁等，增强娱乐性和吸引力。
倡导使用环保材料制作跷跷板，关注产品生命周期，促进可持续发展。
创新性设计思路探讨04搭建实践：制作简易跷跷板材料准备与检查工具积木套件准备适当的螺丝刀、扳手等基本工具。
说明书分步搭建过程演示基础结构搭建杠杆制作与安装平衡调整安全检查分组合作学生亲自动手，按照演示步骤进行搭建。
跷跷板PPT教学课件
度和垂直度。
钻孔安装
使用钻孔机在木板上钻 孔，然后安装支点和座 椅，确保安装牢固、稳
定。
打磨修整
使用砂光机对木板进行 打磨，使其表面光滑， 同时检查跷跷板是否平
衡、无晃动。
质量检验标准和方法
01
02
03
04
外观检查
检查跷跷板表面是否光滑、无 裂纹、无刮痕等缺陷。
尺寸检查
使用测量工具检查跷跷板的长 度、宽度、高度等尺寸是否符
力学分析
介绍牛顿第三定律在跷跷板运动中的应用，解释作用力和反作用 力的概念。
能量转化
分析跷跷板运动过程中的能量转化，包括重力势能、动能和弹性 势能的相互转化。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
学生展示自己的学习成果，如实验报告、课堂笔记、小组讨论记 录等。
学习心得分享
学生分享自己在学习过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决问 题的方法以及收获的知识和技能。
。
检查安装配件
核对所有安装配件是否齐全，如 螺丝、螺母、垫片等，确保无缺
失或损坏。
阅读安装说明
仔细阅读安装手册，了解安装步 骤和注意事项，确保正确安装。
调试过程检平衡，无倾斜或偏重 现象。
运动顺畅性检查
测试跷跷板上下运动是否顺畅，无卡 滞或异响现象。
固定性检查
检查所有连接部位是否牢固，无松动 或晃动现象。
作用
跷跷板作为一种儿童游乐设施，可以锻炼孩子的平衡能力、协调能力和勇气。 同时，它也是一种有趣的集体游戏，可以增进孩子们之间的友谊和互动。
杠杆原理在跷跷板中应用
杠杆原理
杠杆原理也称为“杠杆平衡条件 ”，要使杠杆平衡，作用在杠杆 上的两个力矩（力与力臂的乘积 ）大小必须相等。
钻孔安装
使用钻孔机在木板上钻 孔，然后安装支点和座 椅，确保安装牢固、稳
定。
打磨修整
使用砂光机对木板进行 打磨，使其表面光滑， 同时检查跷跷板是否平
衡、无晃动。
质量检验标准和方法
01
02
03
04
外观检查
检查跷跷板表面是否光滑、无 裂纹、无刮痕等缺陷。
尺寸检查
使用测量工具检查跷跷板的长 度、宽度、高度等尺寸是否符
力学分析
介绍牛顿第三定律在跷跷板运动中的应用，解释作用力和反作用 力的概念。
能量转化
分析跷跷板运动过程中的能量转化，包括重力势能、动能和弹性 势能的相互转化。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
学生展示自己的学习成果，如实验报告、课堂笔记、小组讨论记 录等。
学习心得分享
学生分享自己在学习过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决问 题的方法以及收获的知识和技能。
。
检查安装配件
核对所有安装配件是否齐全，如 螺丝、螺母、垫片等，确保无缺
失或损坏。
阅读安装说明
仔细阅读安装手册，了解安装步 骤和注意事项，确保正确安装。
调试过程检平衡，无倾斜或偏重 现象。
运动顺畅性检查
测试跷跷板上下运动是否顺畅，无卡 滞或异响现象。
固定性检查
检查所有连接部位是否牢固，无松动 或晃动现象。
作用
跷跷板作为一种儿童游乐设施，可以锻炼孩子的平衡能力、协调能力和勇气。 同时，它也是一种有趣的集体游戏，可以增进孩子们之间的友谊和互动。
杠杆原理在跷跷板中应用
杠杆原理
杠杆原理也称为“杠杆平衡条件 ”，要使杠杆平衡，作用在杠杆 上的两个力矩（力与力臂的乘积 ）大小必须相等。
乐高9686结构与力-跷跷板
课程导入
重心位于支点下方时，不倒翁是不倒的 杠杆：绕着支点转动的硬棒
课程导入
小朋友有没有观察到我们小区门口的跷跷板呢，它也是绕着一个支点转动的。也是一个杠杆。
重心位于支点下方时，不倒翁是不倒的
课程分析
跷跷板的搭建原理：
等臂杠杠：支点在中心，两边长度相等
座椅
支架：三角形的稳定性
作品搭建
作品搭建
跷跷板
课程目标：
01.学习三角形的特性 02.了解杠杆原理的特点 03.理解跷跷板的搭建原理
课程导入
大家知道阿基米德吗？ 他曾经说过：“给我一个支点，我就可 以翘起地球。”你们觉得可能吗？
课程导入
我们来验证一下撬棍有多大力量！
课程导入
变换梁不同的位置，看看在1、2、3哪个位置可以用最小的力量把重物翘起？
Байду номын сангаас
作品搭建
拓展搭建
既然是公园里的跷跷板，我们还缺少什么？发挥你们的想象力吧
拓展思考
在生活中我们还有哪些地方用到等臂杠杆呢？（天平称）
反思延续
回答问题： 1.跷跷板的形状特点是什么？（两边平衡对称） 2.跷跷板的工作的原理是什么？（等臂杠杠） 3.生活中哪些物体用到等臂杠杠？（天平秤）
乐高机械跷跷板(课堂)
乐高机械跷跷板(课堂)一、教学内容本节课的教学内容选自《乐高机械基础》教材的第四章，主要介绍乐高机械跷跷板的设计与搭建。
内容包括：1. 了解跷跷板的基本原理；2. 学习使用乐高 Technic 零件搭建一个可调节重量的跷跷板；3. 探索影响跷跷板平衡的因素。
二、教学目标1. 让学生掌握乐高机械跷跷板的基本搭建方法和原理；2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神；3. 引导学生运用科学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：乐高机械跷跷板的基本搭建方法和原理。
难点：如何调整跷跷板的重量使其保持平衡，以及如何分析影响平衡的因素。
四、教具与学具准备教具：乐高 Technic 零件套装、搭建指导手册。
学具：乐高 Technic 零件套装、测量工具（如尺子）、搭建记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：请学生观察生活中常见的跷跷板，并思考如何用乐高零件搭建一个跷跷板。
2. 搭建指导：教师展示乐高 Technic 零件套装，讲解如何搭建一个简单的跷跷板。
学生跟随教师一起搭建，并在搭建过程中记录关键步骤。
3. 探索与发现：学生分组进行实验，尝试调整跷跷板的重量使其保持平衡。
教师引导学生观察并记录实验结果，分析影响平衡的因素。
4. 例题讲解：教师出示一个有关跷跷板平衡的问题，如：“如何在跷跷板上加上一个重量，使其保持平衡？”学生讨论并思考解决方法。
5. 随堂练习：学生分组进行练习，运用所学知识解决实际问题。
教师巡回指导，给予学生反馈。
6. 成果展示：请学生展示自己的搭建作品，并分享实验过程中的发现和收获。
7. 板书设计：教师根据课堂内容设计板书，突出跷跷板的基本原理和影响平衡的因素。
六、作业设计1. 请学生绘制一个跷跷板的搭建过程图，并简要说明每个步骤。
2. 写一篇关于跷跷板平衡的实验报告，内容包括实验目的、实验步骤、实验结果和实验收获。
七、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。
乐高9686动力机械课程1跷跷板——PPT
开始搭建
课程目标：
课 题：跷跷板 关键词：杠杆、动力、阻力1.知识目标： ①了解跷跷板原理：杠杆原理，人对跷跷板的压力是动力和阻力，人到跷跷板的固定点的距离分别是动力臂和 阻力臂。 ②了解杠杆三要素：支点、施力点、受力点。 ③学会区分省力杠杆 (动力臂﹥阻力臂）、费力杠杆 (动力臂﹤阻力臂）和等臂杠杆。 2.技能目标： 精确计算乐高单位值，探究连杆孔距和孔梁高度的乐高单位换算，利用汉堡结构实现连杆与孔连的垂直固定。 3.建构目标： 建构一个等臂杠杆跷跷板。
• 4.如果别的孩子正在玩跷跷板，在旁边等候时要保持距离。绝对不能把脚伸 到翘起的跷跷板下面，也不能站在跷跷板的横梁中间，或者试图爬到正在上 下翘动的跷跷板上。
跷跷板原理——杠杆原理
杠杆原理
一根在力的作用下 可绕固定点转动的 硬棒叫做杠杆
杠杆——省力、费力、等臂
省力 费力 等臂
阿基米德
假如给我两个人才可以玩的项目——跷跷板
注意事项
• 1.跷跷板一头只能坐一个孩子。如果两个孩子的体重相差过大，可以和孩子 商量，换一个体重 差不多的孩子一起玩，而不要在轻的一头再坐上一个孩 子。
• 2.两个孩子要面对面坐在跷跷板上，不要反转过来，背对背地坐着。
• 3.让孩子用两手紧紧握住把手，不要试图触摸地面或者两手放空。双脚要放 在专门蹬踏的地方 。如果没有脚蹬的地方，可以自然垂下，而不要蜷缩在 跷跷板的下方，否则跷跷板向下压时，会压住孩子的双脚。
《跷跷板》PPT (共18张PPT)
当堂达标
• 一、画龙点睛： • 1、天平是根据 的平衡原理制成的。 • 2、天平是称量物品 的仪器，在称量物品时， 放被称量的物品， 放砝码。 • 3、天平主要结构包括 、 、 、 以及 和镊子等附属部 件。 • 4、距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得 时平衡；杠杆尺左右钩码挂 得一样多，距离 时平衡。 • 5、一般来说，一个小孩与一个大人玩跷跷板时，如保持平衡大人坐的位置要 比小孩坐的位置距离中心 。 • 二、小法官。 • 1、取用砝码时，可以用手拿。 （ ） • 2、只有杠杆尺的左臂和右臂上悬挂的物品重量相等时，杠杆尺才能保持平衡。 ( ) • 3、走钢丝、天平称重都是利用杠杆尺的平衡原理。 （ ）
创设情景 观察小朋友玩跷跷板的情境， 你能发现那些有趣的问题？
举 重 若 轻 的 杠 杆
如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？
探究活动
怎么让跷跷板两边平衡？
方法一：移动两边人与支点的距离。 方法二：改变一边的重量。
让我们用实验来探究一下杠杆在什么 条件下平衡？
L1
L2
杠杆
o
F2
F1
平衡 螺母
问题探究
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
2024版《跷跷板》ppt课件
2024/1/24
金属材料
优点在于强度高、耐磨、耐腐蚀， 缺点是重量大、价格高、导热性强。
塑料材料
优点在于轻便、易加工、价格低， 缺点是不耐高温、易老化、环保性 差。
13
环保要求及标准
环保要求
跷跷板制作过程中应尽量减少对环境的污染，使用环保材料和工艺，降低能耗 和废弃物排放。
环保标准
符合国家相关环保法规和标准，如《玩具安全标准》、《室内装饰装修材料有 害物质限量》等。同时，企业应积极推行ISO14001环境管理体系认证，提高环 保意识和管理水平。
2024/1/24
4
发展历程及现状
发展历程
跷跷板源远流长，早在几千年前就已经有了类似的游戏。随着时间的推移，跷跷板的形状、材质和玩法都 发生了很大的变化。从最初的简单木板到现代的塑料、金属材质，从单一的儿童游戏到多种竞技比赛项目， 跷跷板的发展历程充满了创新和变革。
现状
如今，跷跷板已经成为世界各地儿童喜爱的游戏之一。无论是在公园、游乐场还是学校，都可以看到孩子 们在跷跷板上尽情玩耍的身影。同时，随着科技的发展，一些电子跷跷板也应运而生，为孩子们带来了更 多的乐趣和互动体验。
《跷跷板》ppt课件
REPORTING
2024/1/24
1
2024/1/24
• 课程介绍与背景 • 跷跷板结构与特点 • 制作工艺与材料选择 • 安装调试与使用方法 • 维护保养与故障排除 • 拓展应用与创新发展
2
目录
PART 01
课程介绍与背景
REPORTING
2024/1/24
3
跷跷板定义及原理
18
PART 05
维护保养与故障排除
REPORTING
金属材料
优点在于强度高、耐磨、耐腐蚀， 缺点是重量大、价格高、导热性强。
塑料材料
优点在于轻便、易加工、价格低， 缺点是不耐高温、易老化、环保性 差。
13
环保要求及标准
环保要求
跷跷板制作过程中应尽量减少对环境的污染，使用环保材料和工艺，降低能耗 和废弃物排放。
环保标准
符合国家相关环保法规和标准，如《玩具安全标准》、《室内装饰装修材料有 害物质限量》等。同时，企业应积极推行ISO14001环境管理体系认证，提高环 保意识和管理水平。
2024/1/24
4
发展历程及现状
发展历程
跷跷板源远流长，早在几千年前就已经有了类似的游戏。随着时间的推移，跷跷板的形状、材质和玩法都 发生了很大的变化。从最初的简单木板到现代的塑料、金属材质，从单一的儿童游戏到多种竞技比赛项目， 跷跷板的发展历程充满了创新和变革。
现状
如今，跷跷板已经成为世界各地儿童喜爱的游戏之一。无论是在公园、游乐场还是学校，都可以看到孩子 们在跷跷板上尽情玩耍的身影。同时，随着科技的发展，一些电子跷跷板也应运而生，为孩子们带来了更 多的乐趣和互动体验。
《跷跷板》ppt课件
REPORTING
2024/1/24
1
2024/1/24
• 课程介绍与背景 • 跷跷板结构与特点 • 制作工艺与材料选择 • 安装调试与使用方法 • 维护保养与故障排除 • 拓展应用与创新发展
2
目录
PART 01
课程介绍与背景
REPORTING
2024/1/24
3
跷跷板定义及原理
18
PART 05
维护保养与故障排除
REPORTING
《跷跷板》完整版课件
05 实验验证环节安 排
实验目的和步骤梳理
01
02
03
04
实验目的
通过实际操作，验证跷跷板原 理，探究平衡条件及力矩关系
。
பைடு நூலகம்
步骤一
准备实验器材，包括跷跷板、 支架、砝码等。
步骤二
搭建实验装置，将跷跷板固定 在支架上，确保稳定无晃动。
步骤三
进行实验操作，分别在跷跷板 两端放置不同质量的砝码，观
察并记录现象。
《跷跷板》完整版课件
contents
目录
• 课程介绍 • 理论基础 • 结构设计与制作 • 互动体验环节设置 • 实验验证环节安排 • 课程总结与展望
01 课程介绍
课程背景与目标
课程背景
跷跷板作为一种儿童游乐设施，广泛 应用于幼儿园、公园等场所。通过跷 跷板游戏，可以锻炼儿童的平衡感、 协调性和团队合作能力。
教材与资源简介
教材
本课程采用图文并茂的教材，内容包括跷跷板的基本原理、 安全注意事项、玩法示例等。教材以儿童喜闻乐见的形式呈 现，易于激发学习者的学习兴趣。
资源
本课程配备了丰富的教学资源，包括实物跷跷板、教学视频 、互动游戏等。这些资源旨在帮助学习者更好地理解和掌握 课程内容，提高教学效果。
02 理论基础
协作能力
通过游戏过程中的相互配 合，提高团队成员间的默 契度和协作能力。
竞技性和趣味性结合
竞技性体现
设置计时器，记录团队完 成挑战任务的时间，鼓励 团队之间的竞争。
趣味性元素
在游戏中加入趣味元素， 如障碍物、特殊道具等， 增加游戏的难度和趣味性 。
奖励机制
设立奖励机制，对表现优 秀的团队或个人给予奖励 ，激发参与者的积极性和 热情。
乐高机械 跷跷板(课堂PPT)
藉由课堂中举办的小竞赛与游戏，让小朋友学习如何与课堂中的其 他同学互相合作，取得最佳的成绩，学习与其他小朋友分享自己的想法， 讨论出最好的方法完成作品，彼此互相分工合作，学习团体生活中的协
调运作。
天马行空的无穹想象力
创造靠着最初的想象而成型，激发小朋友的想象力，藉由想象力引 发出学习乐趣，创造出我们大人眼中的“不可能”，存储小朋友的未来，
境，激发小朋友学习的潜能。
衔接式的启发教育
机器人是21世纪的新趋势，而机器人的教育业非是一蹴而就的， 由结构到程序的逻辑都必须一步一脚印的踏实学习，藉由生活中的简易 物理教育启发，引诱出小朋友的学习潜力，扎实的建筑起机器人教育的 基础，衔接日后相关的机器人课程。（动力机械实验室，NXT实验室）
团体合作，协调训练
课堂讨论：
二、小朋友，找找看！跷跷板的支点在哪里呢？请你把 它圈起来！
延伸：
1,小朋友，想想看！如果跷跷板圆圈中加上红色积木，你 的跷跷板会发生什么神奇现象呢？
延伸：
2,小朋友，公园里除了跷跷板之外还有什么呢？有荡秋千 、溜滑梯、单杆等，可以请你作一个漂亮的大秋千给 老师吗？
动手做做看
大家动手做做自己的翘翘板试试看。
课堂讨论：
小朋友，想想看！如果两个小朋友一样重，站在跷 跷板上，跷跷板会变成什么样子呢？ 小朋友，找找看！跷跷板的支点在哪里呢？请你把 它圈起来！ 小朋友，想想看！支点有什么特性呢？
1、只有跷跷板有支点！ 2、支点可以消失不见！ 3、支点位置一定在中间！ 4、支点不会动来动去！
课堂讨论：
一、小朋友，想想看！如果两个小朋友一样重，站在跷 跷板上，跷跷板会变成什么样子呢？
幼儿简易机械生ห้องสมุดไป่ตู้篇
前言
调运作。
天马行空的无穹想象力
创造靠着最初的想象而成型，激发小朋友的想象力，藉由想象力引 发出学习乐趣，创造出我们大人眼中的“不可能”，存储小朋友的未来，
境，激发小朋友学习的潜能。
衔接式的启发教育
机器人是21世纪的新趋势，而机器人的教育业非是一蹴而就的， 由结构到程序的逻辑都必须一步一脚印的踏实学习，藉由生活中的简易 物理教育启发，引诱出小朋友的学习潜力，扎实的建筑起机器人教育的 基础，衔接日后相关的机器人课程。（动力机械实验室，NXT实验室）
团体合作，协调训练
课堂讨论：
二、小朋友，找找看！跷跷板的支点在哪里呢？请你把 它圈起来！
延伸：
1,小朋友，想想看！如果跷跷板圆圈中加上红色积木，你 的跷跷板会发生什么神奇现象呢？
延伸：
2,小朋友，公园里除了跷跷板之外还有什么呢？有荡秋千 、溜滑梯、单杆等，可以请你作一个漂亮的大秋千给 老师吗？
动手做做看
大家动手做做自己的翘翘板试试看。
课堂讨论：
小朋友，想想看！如果两个小朋友一样重，站在跷 跷板上，跷跷板会变成什么样子呢？ 小朋友，找找看！跷跷板的支点在哪里呢？请你把 它圈起来！ 小朋友，想想看！支点有什么特性呢？
1、只有跷跷板有支点！ 2、支点可以消失不见！ 3、支点位置一定在中间！ 4、支点不会动来动去！
课堂讨论：
一、小朋友，想想看！如果两个小朋友一样重，站在跷 跷板上，跷跷板会变成什么样子呢？
幼儿简易机械生ห้องสมุดไป่ตู้篇
前言
《跷跷板》PPT课件完美版
安全性及稳定性分析
安全标准
严格遵守国家玩具安全 标准，确保无锐利边缘 、无毒无害。
稳定性测试
经过严格的负载测试和 稳定性评估，确保在各 种天气条件下都能保持 稳定。
防滑处理
板面采用防滑处理，有 效防止儿童在玩耍时滑 倒。
ห้องสมุดไป่ตู้
缓冲保护
在跷跷板两端设置缓冲 装置，减少儿童在玩耍 过程中的冲击力。
03 制作工艺与材料选择
应用领域与前景
应用领域
除了作为儿童游戏用具外，跷跷板还可以应用于体育竞技、康复训练等领域。在体育竞技中，跷跷板 可以作为一项有趣的比赛项目；在康复训练中，跷跷板可以帮助患者锻炼平衡能力、协调性等。
前景
随着科技的不断进步和人们对健康生活的追求，未来跷跷板的应用领域将会更加广泛。例如，可以结 合虚拟现实技术打造沉浸式的游戏体验；可以开发智能化的跷跷板，根据用户的身体状况和需求进行 自动调节等。同时，对于跷跷板的安全性、环保性等方面的要求也将不断提高。
01
02
03
节约资源
在制作过程中，合理利用 纸张、墨水等资源，避免 浪费。
可回收材料
优先选用可回收的材料进 行制作，如可再生纸张、 环保墨水等。
数字化传播
通过数字化方式进行课件 的传播和分享，减少对传 统纸质材料的依赖，降低 资源消耗和环境污染。
04 玩法技巧与策略分享
基本玩法和规则介绍
游戏目标
心理平衡
跷跷板游戏还能培养孩子们的心理平 衡能力，教会他们如何在不同情境下 保持冷静和理智。
促进亲子互动和团队协作
亲子互动
跷跷板是一个非常适合亲子互动的游戏，家长和孩子一起玩跷跷板，不仅可以 增进亲子感情，还能在游戏中教育孩子如何与他人协作和分享。
乐高机械跷跷板课件
搭建底座
使用长方体和正方形积木搭建跷跷板 的底座，确保稳定性和承重能力。
安装轴和齿轮
在底座上安装轴和齿轮，使它们可以 旋转和传动。
连接杠杆
选择合适的杠杆长度和位置，使其可 以平衡跷跷板的重量。
调整平衡
通过添加或减少砝码，调整跷跷板 的平衡状态。
测试与完善
对完成的跷跷板进行测试，确保其 能够顺利起落和平衡。如有需要， 可进行进一步的优化和改进。
的机械结构。
材料选择
选用乐高积木，因其具有多种颜 色、形状和尺寸，适合不同年龄 段的孩子，且具有很高的组合性 和趣味性。
设计方案
在分析传统跷跷板结构的基础上， 融入机械元素，如齿轮、轴和杠杆 等，以实现自动起落和平衡的效果 。
制作步骤与方法
准备工作
确保材料齐全，包括乐高积木、轴 、齿轮、杠杆等，并制定详细的任 务清单。
01
学生可以尝试运用所学知识，设计并制作其他机械装置，提高
自己的实践能力。
参加比赛和活动
02
学生可以参加各类乐高比赛和活动，与其他爱好者切磋技艺，
拓展视野。
学习高级课程
03
对于有兴趣深入学习的学生，可以学习更高级的乐高机械课程
，掌握更复杂的技巧和应用。
感谢您的观看
THANKS
杠杆原理
跷跷板是一个杠杆，支点位于 中间的支撑点上，当两边的重 量不相等时，支点就会受到一 个力矩的作用，使得跷跷板向
重量较大的那边倾斜。
重心位置
重心是物体受重力的等效作用 点，当两边的重量分布不均匀 时，跷跷板的重心就会偏移， 导致跷跷板向重量较轻的一边
倾斜。
跷跷板的应用场景
一种传统的游乐设施，具有结构简单、易于制作和操作的特点，适 合在家庭和学校中推广。
使用长方体和正方形积木搭建跷跷板 的底座，确保稳定性和承重能力。
安装轴和齿轮
在底座上安装轴和齿轮，使它们可以 旋转和传动。
连接杠杆
选择合适的杠杆长度和位置，使其可 以平衡跷跷板的重量。
调整平衡
通过添加或减少砝码，调整跷跷板 的平衡状态。
测试与完善
对完成的跷跷板进行测试，确保其 能够顺利起落和平衡。如有需要， 可进行进一步的优化和改进。
的机械结构。
材料选择
选用乐高积木，因其具有多种颜 色、形状和尺寸，适合不同年龄 段的孩子，且具有很高的组合性 和趣味性。
设计方案
在分析传统跷跷板结构的基础上， 融入机械元素，如齿轮、轴和杠杆 等，以实现自动起落和平衡的效果 。
制作步骤与方法
准备工作
确保材料齐全，包括乐高积木、轴 、齿轮、杠杆等，并制定详细的任 务清单。
01
学生可以尝试运用所学知识，设计并制作其他机械装置，提高
自己的实践能力。
参加比赛和活动
02
学生可以参加各类乐高比赛和活动，与其他爱好者切磋技艺，
拓展视野。
学习高级课程
03
对于有兴趣深入学习的学生，可以学习更高级的乐高机械课程
，掌握更复杂的技巧和应用。
感谢您的观看
THANKS
杠杆原理
跷跷板是一个杠杆，支点位于 中间的支撑点上，当两边的重 量不相等时，支点就会受到一 个力矩的作用，使得跷跷板向
重量较大的那边倾斜。
重心位置
重心是物体受重力的等效作用 点，当两边的重量分布不均匀 时，跷跷板的重心就会偏移， 导致跷跷板向重量较轻的一边
倾斜。
跷跷板的应用场景
一种传统的游乐设施，具有结构简单、易于制作和操作的特点，适 合在家庭和学校中推广。
跷跷板PPT免费-2024鲜版
3
跷跷板定义及作用
2024/3/28
定义
跷跷板是一种儿童游戏用具，在 狭长而厚的木板中间装上轴，再 装在支柱上，两端坐人，反复起 落，一人压下另一端则跷起。
作用
跷跷板作为一种儿童游乐设备， 可以锻炼孩子的平衡能力，促进 孩子之间的互动和交流，增强亲 子关系。
4
杠杆原理在跷跷板中应用
杠杆原理
杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”，要 使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力 矩（力与力臂的乘积）大小必须相等 。
2024/3/28
25
绿色环保理念在产品设计中体现及前景展望
环保材料选择
优先选用可回收、可降解、低污染的 环保材料，降低产品对环境的负面影 响。
节能降耗设计
通过优化结构设计、采用高效节能的 动力系统等措施，降低产品在使用过 程中的能耗和排放。
2024/3/28
绿色生产流程
推行绿色生产流程，减少生产过程中 的废弃物排放和能源消耗，提高资源 利用效率。
跷跷板PPT免费
2024/3/28
1
目录 CONTENTS
• 跷跷板基本概念与原理 • 跷跷板类型及特点介绍 • 安全性设计与使用注意事项 • 儿童心理发展与游戏价值探讨 • 亲子互动与家庭教育策略分享 • 创新设计与未来发展趋势预测
2024/3/28
2
01
跷跷板基本概念与原 理
2024/3/28
2024/3/28
适用场景广泛
适用于公园、游乐场、幼 儿园等户外场所，为孩子 们提供娱乐和锻炼的空间 。
承载能力强
采用优质材料制作，具有 较高的承载能力和耐用性 ，可满足不同年龄段儿童 的需求。
8
活动式跷跷板
便携性
2024版年度《跷跷板》PPT课件1
01定义02作用跷跷板是一种儿童游戏用具，在狭长而厚的木板中间装上轴，再装在支柱上，两端坐人，一起一落游戏。
跷跷板作为儿童游乐设施，可以锻炼孩子的平衡能力，促进孩子之间的互动和交流，增强亲子关系。
跷跷板定义及作用原理介绍杠杆原理跷跷板利用的是杠杆原理，当一个重的人和一个轻的人同时在跷跷板两端时，重的人会将轻的人跷起来，使跷跷板失去平衡。
此时，重的人需要向轻的人的方向移动，以使跷跷板恢复平衡。
力学平衡在理想情况下（不计跷跷板的重力），跷跷板两端的力是平衡的，即两端人的重力与到支点的距离乘积相等。
当一端人的重力增大或减小，或者人向支点移动时，都会打破原有的平衡状态。
跷跷板的主体部分，一般为狭长且较厚的木板，提供足够的强度和稳定性。
木板安装在木板中间的支撑部件，使木板能够绕轴旋转。
轴支撑跷跷板并使其保持稳定的部件，一般为金属或塑料材质。
支柱部分跷跷板在支柱处设有缓冲装置，以减少因突然下落而对使用者造成的冲击。
缓冲装置结构组成要素01材质天然木质跷跷板采用天然木材制作，环保健康。
02质感温馨木材的纹理和色泽给人一种温馨、自然的感觉。
03耐用性一般木质跷跷板在户外使用时容易受天气影响，长时间遇水可能会导致腐烂，需要定期维护。
03塑料跷跷板采用轻质塑料制作，方便搬运和安装。
材质轻便塑料跷跷板可以制作成多种颜色，增加儿童的游玩乐趣。
色彩丰富塑料跷跷板具有较好的耐候性和抗紫外线能力，使用寿命较长。
耐用性较好金属跷跷板采用钢材或铝材制作，承重力强。
材质坚固风格现代需要防腐处理金属跷跷板外观现代简约，适合搭配各种风格的游乐设施。
金属跷跷板在户外使用时需要进行防腐处理，以防止生锈和腐蚀。
030201金属跷跷板其他材质对比玻璃钢跷跷板01玻璃钢跷跷板具有质轻、强度高、防腐性能好等特点，但价格相对较高。
橡胶跷跷板02橡胶跷跷板具有较好的弹性和缓冲性能，能够保护儿童游玩时的安全，但橡胶材料容易老化。
竹制跷跷板03竹制跷跷板采用天然竹子制作，环保健康，但需要定期维护以防蛀虫和腐烂。
跷跷板课件
实验操作
通过实际操作跷跷板，学生可以观察和记录实验数据，分析实验结 果，培养实验操作能力和观察力。
跨学科应用
跷跷板课件还可以与数学、物理等学科结合，帮助学生理解相关概念 ，提高跨学科学习的能力。
物理教育
物理原理
跷跷板课件可以帮助学生理解杠杆平衡的条件，掌握力矩的计算 方法，以及理解力与运动的关系等物理原理。
种类
01
02
03
传统木制跷跷板
采用木材制作，经典款式 ，适合公园、游乐场等户 外场所。
充气式跷跷板
使用充气材料制成，柔软 舒适，适合家庭、幼儿园 等室内场所。
高科技跷跷板
结合电子传感器和智能技 术，可实现互动游戏和健 身功能。
用途
娱乐
提供儿童和成人之间的互 动游戏，增进亲子关系和 友谊。
健身
通过跷跷板运动，锻炼身 体的平衡能力和协调性。
跷跷板课件可以激发儿童的好奇心和探索欲望，培养积极的学
习态度和情感体验。
儿童社交能力
03
在与其他儿童一起玩耍跷跷板的过程中，儿童可以学会合作和
分享，提高社交能力。
06 跷跷板课件总结与展望
总结
内容丰富
该课件涵盖了广泛的主题，包括物理原理、数学模型、技术实现 等方面，为学生提供了全面的学习资源。
互动性强
组装结构
按照设计图纸，将杆件 和连接件组装成稳定的
结构。
安装轴承
在跷跷板两端安装轴承 ，确保转动灵活。
完成制作
检查所有部件的安装情 况，确保安全可靠后即
可完成制作。
安全注意事项
01
02
03
04
使用年龄限制
限制使用者的年龄范围，确保 儿童在家长监护下使用。
通过实际操作跷跷板，学生可以观察和记录实验数据，分析实验结 果，培养实验操作能力和观察力。
跨学科应用
跷跷板课件还可以与数学、物理等学科结合，帮助学生理解相关概念 ，提高跨学科学习的能力。
物理教育
物理原理
跷跷板课件可以帮助学生理解杠杆平衡的条件，掌握力矩的计算 方法，以及理解力与运动的关系等物理原理。
种类
01
02
03
传统木制跷跷板
采用木材制作，经典款式 ，适合公园、游乐场等户 外场所。
充气式跷跷板
使用充气材料制成，柔软 舒适，适合家庭、幼儿园 等室内场所。
高科技跷跷板
结合电子传感器和智能技 术，可实现互动游戏和健 身功能。
用途
娱乐
提供儿童和成人之间的互 动游戏，增进亲子关系和 友谊。
健身
通过跷跷板运动，锻炼身 体的平衡能力和协调性。
跷跷板课件可以激发儿童的好奇心和探索欲望，培养积极的学
习态度和情感体验。
儿童社交能力
03
在与其他儿童一起玩耍跷跷板的过程中，儿童可以学会合作和
分享，提高社交能力。
06 跷跷板课件总结与展望
总结
内容丰富
该课件涵盖了广泛的主题，包括物理原理、数学模型、技术实现 等方面，为学生提供了全面的学习资源。
互动性强
组装结构
按照设计图纸，将杆件 和连接件组装成稳定的
结构。
安装轴承
在跷跷板两端安装轴承 ，确保转动灵活。
完成制作
检查所有部件的安装情 况，确保安全可靠后即
可完成制作。
安全注意事项
01
02
03
04
使用年龄限制
限制使用者的年龄范围，确保 儿童在家长监护下使用。
乐高机械跷跷板课件
轴承与滑轮
动力平衡
当动力传输到跷跷板的一端时，该端上升，另一端下降，实现跷跷板的运动。
重力平衡
跷跷板的两端重量相等时，跷跷板保持平衡。
势能转换
当跷跷板的一端上升时，势能增加，当该端下降时，势能减少。
跷跷板工作原理
可以通过手动推拉来传输动力，使跷跷板的一端上升或下降。
手动动力
电机动力
气压动力
可以使用电机来传输动力，使跷跷板的一端上升或下降。
课程背景
课程目的
学生将学会如何使用乐高积木搭建机械跷跷板，并掌握相关零件的选用和连接方法。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创新意识，提高学生的思维能力和创造力。
通过学习本课程，学生将能够了解机械跷跷板的基本原理和构造。
课程要求
参加本课程的学生需要具有一定的乐高积木搭建基础和基本的机械知识。
学生需要具备一定的创造力和想象力，能够在老师的指导下独立完成搭建任务。
xx年xx月xx日
《乐高机械跷跷板课件》
contents
目录
课程介绍乐高机械跷跷板原理乐高机械跷跷板搭建技巧乐高机械跷跷板实际应用学员作品展示
课程介绍
01
乐高教育作为全球知名的儿童玩具厂商，以独特的教育理念和创新的玩具设计在全球范围内受到儿童的喜爱和家长的认可。
机械跷跷板是乐高玩具中的一款经典产品，它通过简单的杠杆原理，让儿童在玩耍的过程中，可以学习到机械、物理等知识。
掌握稳固结构
了解各种附加零件的使用方法，如轮子、电机等，使搭建的机械装置更加复杂和有趣。
巧妙使用附加零件
高级搭建技巧
了解各种乐高零件的类型和特点，如齿轮、活塞、连杆等，以便合理地应用到搭建中。
巧妙运用各种乐高零件
动力平衡
当动力传输到跷跷板的一端时，该端上升，另一端下降，实现跷跷板的运动。
重力平衡
跷跷板的两端重量相等时，跷跷板保持平衡。
势能转换
当跷跷板的一端上升时，势能增加，当该端下降时，势能减少。
跷跷板工作原理
可以通过手动推拉来传输动力，使跷跷板的一端上升或下降。
手动动力
电机动力
气压动力
可以使用电机来传输动力，使跷跷板的一端上升或下降。
课程背景
课程目的
学生将学会如何使用乐高积木搭建机械跷跷板，并掌握相关零件的选用和连接方法。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创新意识，提高学生的思维能力和创造力。
通过学习本课程，学生将能够了解机械跷跷板的基本原理和构造。
课程要求
参加本课程的学生需要具有一定的乐高积木搭建基础和基本的机械知识。
学生需要具备一定的创造力和想象力，能够在老师的指导下独立完成搭建任务。
xx年xx月xx日
《乐高机械跷跷板课件》
contents
目录
课程介绍乐高机械跷跷板原理乐高机械跷跷板搭建技巧乐高机械跷跷板实际应用学员作品展示
课程介绍
01
乐高教育作为全球知名的儿童玩具厂商，以独特的教育理念和创新的玩具设计在全球范围内受到儿童的喜爱和家长的认可。
机械跷跷板是乐高玩具中的一款经典产品，它通过简单的杠杆原理，让儿童在玩耍的过程中，可以学习到机械、物理等知识。
掌握稳固结构
了解各种附加零件的使用方法，如轮子、电机等，使搭建的机械装置更加复杂和有趣。
巧妙使用附加零件
高级搭建技巧
了解各种乐高零件的类型和特点，如齿轮、活塞、连杆等，以便合理地应用到搭建中。
巧妙运用各种乐高零件
相关主题
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不可思意的潜力发展。(No imagination no effect)。
第一课：跷跷板
学习目标：
认识杠杆的原理 认识支点的特征 了解重量与杠杆的运动关系
教学主题： 认识第一类杠杆原理，藉由跷跷板运动的情形，了解 跷跷板两端重量的差异变化，并从杠杆结构中寻找支 点的位置。
故事引导：
今天是星期天爸爸和妈 妈带温蒂和安妮来公园玩耍 ，温蒂和安妮非常开心。他 们来到公园时看到好多游乐 设施，有溜滑梯、荡秋千、 单杠、沙坑、跷跷板等，温 蒂与安妮最喜欢玩荡秋千了 ！因为荡秋千可以荡的很高 很高，好像飞起来一样！玩 累的时候，就跟爸爸妈妈玩 跷跷板，温蒂和安妮都非常 喜欢跟爸爸妈妈来公园里玩 。小朋友，你在公园里玩过 哪些游乐设施呢？你有跟爸 爸妈妈玩过跷跷板吗？
课堂讨论：
小朋友，想想看！如果两个小朋友一样重，站在跷 跷板上，跷跷板会变成什么样子呢？ 小朋友，找找看！跷跷板的支点在哪里呢？请你把 它圈起来！ 小朋友，想想看！支点有什么特性呢？
1、只有跷跷板有支点！ 2、支点可以消失不见！ 3、支点位置一定在中间！ 4、支点不会动来动去！
课堂讨论：
一、小朋友，想想看！如果两个小朋友一样重，站在跷 跷板上，跷跷板会变成什么样子呢？
境，激发小朋友学习的潜能。
衔接式的启发教育
机器人是21世纪的新趋势，而机器人的教育业非是一蹴而就的， 由结构到程序的逻辑都必须一步一脚印的踏实学习，藉由生活中的简易 物理教育启发，引诱出小朋友的学习潜力，扎实的建筑起机器人教育的 基础，衔接日后相关的机器人课程。（动力机械实验室，NXT实验室）团体合作，协调训练 Nhomakorabea 课堂讨论：
二、小朋友，找找看！跷跷板的支点在哪里呢？请你把 它圈起来！
延伸：
1,小朋友，想想看！如果跷跷板圆圈中加上红色积木，你 的跷跷板会发生什么神奇现象呢？
延伸：
2,小朋友，公园里除了跷跷板之外还有什么呢？有荡秋千 、溜滑梯、单杆等，可以请你作一个漂亮的大秋千给 老师吗？
动手做做看
大家动手做做自己的翘翘板试试看。
建构范例
①
②
③
④
建构范例
④
幼儿简易机械生活篇
前言
幼儿简易机械,我能学到什么呢？
从玩中学习
当积木不再只有玩的功能，也具有学习的意义，将每一个物理原理 主题性的包装，由日常生活周边的随处可见的事物，藉由积木予以实体 化，引起小朋友学习的乐趣，从实体中学习物理的原理，不但从玩中学， 也创造出了从学中玩的意涵，创造快乐的学习“Happy to learn”环
藉由课堂中举办的小竞赛与游戏，让小朋友学习如何与课堂中的其 他同学互相合作，取得最佳的成绩，学习与其他小朋友分享自己的想法， 讨论出最好的方法完成作品，彼此互相分工合作，学习团体生活中的协
调运作。
天马行空的无穹想象力
创造靠着最初的想象而成型，激发小朋友的想象力，藉由想象力引 发出学习乐趣，创造出我们大人眼中的“不可能”，存储小朋友的未来，
第一课：跷跷板
学习目标：
认识杠杆的原理 认识支点的特征 了解重量与杠杆的运动关系
教学主题： 认识第一类杠杆原理，藉由跷跷板运动的情形，了解 跷跷板两端重量的差异变化，并从杠杆结构中寻找支 点的位置。
故事引导：
今天是星期天爸爸和妈 妈带温蒂和安妮来公园玩耍 ，温蒂和安妮非常开心。他 们来到公园时看到好多游乐 设施，有溜滑梯、荡秋千、 单杠、沙坑、跷跷板等，温 蒂与安妮最喜欢玩荡秋千了 ！因为荡秋千可以荡的很高 很高，好像飞起来一样！玩 累的时候，就跟爸爸妈妈玩 跷跷板，温蒂和安妮都非常 喜欢跟爸爸妈妈来公园里玩 。小朋友，你在公园里玩过 哪些游乐设施呢？你有跟爸 爸妈妈玩过跷跷板吗？
课堂讨论：
小朋友，想想看！如果两个小朋友一样重，站在跷 跷板上，跷跷板会变成什么样子呢？ 小朋友，找找看！跷跷板的支点在哪里呢？请你把 它圈起来！ 小朋友，想想看！支点有什么特性呢？
1、只有跷跷板有支点！ 2、支点可以消失不见！ 3、支点位置一定在中间！ 4、支点不会动来动去！
课堂讨论：
一、小朋友，想想看！如果两个小朋友一样重，站在跷 跷板上，跷跷板会变成什么样子呢？
境，激发小朋友学习的潜能。
衔接式的启发教育
机器人是21世纪的新趋势，而机器人的教育业非是一蹴而就的， 由结构到程序的逻辑都必须一步一脚印的踏实学习，藉由生活中的简易 物理教育启发，引诱出小朋友的学习潜力，扎实的建筑起机器人教育的 基础，衔接日后相关的机器人课程。（动力机械实验室，NXT实验室）团体合作，协调训练 Nhomakorabea 课堂讨论：
二、小朋友，找找看！跷跷板的支点在哪里呢？请你把 它圈起来！
延伸：
1,小朋友，想想看！如果跷跷板圆圈中加上红色积木，你 的跷跷板会发生什么神奇现象呢？
延伸：
2,小朋友，公园里除了跷跷板之外还有什么呢？有荡秋千 、溜滑梯、单杆等，可以请你作一个漂亮的大秋千给 老师吗？
动手做做看
大家动手做做自己的翘翘板试试看。
建构范例
①
②
③
④
建构范例
④
幼儿简易机械生活篇
前言
幼儿简易机械,我能学到什么呢？
从玩中学习
当积木不再只有玩的功能，也具有学习的意义，将每一个物理原理 主题性的包装，由日常生活周边的随处可见的事物，藉由积木予以实体 化，引起小朋友学习的乐趣，从实体中学习物理的原理，不但从玩中学， 也创造出了从学中玩的意涵，创造快乐的学习“Happy to learn”环
藉由课堂中举办的小竞赛与游戏，让小朋友学习如何与课堂中的其 他同学互相合作，取得最佳的成绩，学习与其他小朋友分享自己的想法， 讨论出最好的方法完成作品，彼此互相分工合作，学习团体生活中的协
调运作。
天马行空的无穹想象力
创造靠着最初的想象而成型，激发小朋友的想象力，藉由想象力引 发出学习乐趣，创造出我们大人眼中的“不可能”，存储小朋友的未来，