显微观察类实验

显微观察类实验

－、实验∶高倍显微镜的使用和叶绿体的观察

1．实验原理：叶绿体存在于叶肉细胞的细胞质基质中，呈绿色、扁平的椭球形或球形，形态较大，颜色和形状与细胞其他部分明显不同，可在高倍镜下观察。

2．方法步骤：取材→制片→观察。

3．注意事项：

（1）装片内的叶片应时刻浸润在水滴中，保持细胞的正常形态。

（2）必须使用高倍显微镜才能看清，注意高倍物镜的使用。

（3）使用显微镜观察物体，要强调的原则就是先用低倍镜后用高倍镜。

例1下列关于叶绿体在细胞中的分布的叙述，正确的是

A．在强光下，叶绿体以侧面对番光源，以接受较多的光

B．在弱光下，叶绿体以较犬的面对考光源，了以接受受多的光

C．在弱光下，叶绿体会较多的聚集在背光的一侧

D．对于一般的叶片，背光面的细胞中含有较多的叶绿体

［解析］在细胞中，叶绿体的分布与是否有光照、光照的强弱有密切的关系。在强光下，叶绿体以侧面对者光源，以减小强光对叶绿体的伤害。在弱光下，叶绿体不仅较多聚集在向光面，而且以最大的表面朝向光源。一般的叶子，上面较下面颜色深，走因为近上装面的叶肉细胞排列整齐、紧密，而且其中含有叶绿体较多的缘故。说明叶绿体在细胞中是运动着的，这种运动体现了活细胞时变化的环境条件的一种应激反应，这与细胞及叶绿体的功能是相适应的。［答案］B

［变式1］用高倍显狱镜观察裳片的程序是

①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜

②在低倍镜下找到目标③将目标移到视野中央

④调细淮焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像清晰为止

A．②③④①B．②③①④C．②④①③D．③④②①

【例2】生物学实验中常用普通显微镜，试回答：

（1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该标本的

A．体积B．表面积C．保的面积D．长度或宽度

（2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变．物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞

A．2个B．4个C．16个D．32个

（3）在光照明亮的实验里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判断，此时应

A．改用凹面反光镜、放大光圈B．改用凹面反光镜、缩小光圈

C．改用平面反光镜、放大光圈D．改用平面反光铣、缩小光圈

（4）某学生在实验时，先用一块洁净纱布揩试镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块生物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约1 cm～2 cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准点螺旋，缓缓上升镜筒。

请指出该生操作中不正确的地方：

①。

②。

③。

［解析］本题考查了显微镜的放大原理、构造和调节、观察使用方法及显微镜的护理等知识。正确的解答，必须建立在这些知识的基础上。

显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大，如长度或宽度放大n倍，面积则放大n2倍。而视野范围直径缩小n倍，视野范围面积缩小n2倍。当由“目镜为10×，物镜为10×”换成“目镜为10×，物镜为40×”时，放大倍数增大4倍，视野直径应缩小4倍。故只能看到这行细胞的数目为8×1/4＝2个。假若原来视野范围内共有64个细胞。由于视野面积缩小42＝16倍，故只能看到该范围的64×1/16＝4个细胞。

（1）放大倍数是指长度或宽度，而不是面积或体积。（2）显微镜放大倍数越高，视野越小，

看到的细胞数目也减少。（3）看不清楚细胞是否发生质壁分离，是由于光线太强。应将视野调暗，增大反差。方法是缩小光圈和改用平面镜。（4）错误有三处：①用一块洁净纱布揩拭镜头（镜头应用擦镜纸揩拭，不能用纱布揩拭）；②未加盖玻片；③物镜降至距玻片标本约l cm～2 cm处停止（应将物镜降至距坡片标本0．5cm～l cm处）。

［答案］（1）D （2）A （3）D （4）见解析

［变式2］用显微镜的一个目镜分别与四个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载坡片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，哪一物镜在一个视野中

看到的细胞最多

A．a B．b C．c D．d

二、典验：细胞质流动的观察

1．实验原理：活细胞的细胞质处于不断运动的状态，细胞代谢越旺盛，细胞质流动越快，叶绿体形态较大，清晰可见，叶绿体在细胞质中的运动是细胞质流动的重要标志。

2．方法步骤：培养→制片→观察

3．注意事项：

（l）本实验选材十分重要，不同的植物细胞质流动速度不一样，若流动太慢则在显微镜下难以察觉，故最好选用黑藻幼叶。

（2）观察细胞质的流动关键是选好参照物，如细胞中某个叶绿体，通过观察其位置变化来判断细胞质的流动及方向。每个细胞中细胞质的流动基本上是一致的。

（3）装片中材料应始终保持有水状态，故水分过少时要及时添加。

（4）观察中如发现细胞质不流动或流动很慢，可采用增强细胞呼吸作用的方法来加速细胞质的流动。如：将载玻片置于白炽灯下烘热，切伤部分叶片，观察时用25℃的水浸润叶片。（5）最好寻找靠近叶脉部位的细胞进行观察，此处细胞水分供应充足容易观察到细胞质的流动。

【例3】把叶绿体作为细胞质流动的标志物是因为

A．叶绿体在不同强度的光下会以不同的面朝向光源

B．如果没有标志物，细胞质的流动就难以察觉

C．只有叶绿体寺颗粒可以移动，细鸦质基质不流动

D．细胞质基质是流动的，细胞器是不运动的

［解析］细胞质包括细胞器和细胞质基质。细胞质基质是不断流动的，悬浮在基质中的细胞器也会随之运动，所以叶绿体等颗粒位置的改变证明了细胞质是流动的。因为细胞质的流动速度慢，所以没有标志物难以察觉。为了观察方便，要选择体积较大的细胞器，如叶绿体等作为标志物。而叶绿体随光照强度不同，以不同的面朝向光源是对光照的适应性反应，虽然与细胞质流动有关，但不能以此作为细胞质流动的标志。［答案］B

［变式3］下列关于细胞质流动的叙述中，不正确的走

A．细胞质流动的标志是叶绿体等颗粒位置的移动

B．细胞质流动的方式是多样的，有的沿细胞壁环形流动，也有的成管状或线条状流动C．有的植物的细胞质能流动，有的不能流动，所以实验时要选好材料

D．细胞质的流动速度，在不同的温度等环境条件下有所不同

【例4】下列操作中，不属于加速黑藻细胞的细胞质流动的方法是

A．放在光下培养B．放在20℃～25℃的水中C．煮沸D．切伤部分叶片

［解析］细胞质的流动受如胞的代谢状况和外界环境因素的影响。适宜的光照、温度、pH、生长素等增进细胞代谢作用的因素，都可以促进细胞质的流动。反之，不利的环境变化和某些化学药品，如麻醉剂等，则可抑制细胞质的流动。“煮沸”即高温，会使细胞死亡。

［答案］C

［变式4］供观察用的黑藻，事先放在光照、室温条件下培养，其目的是

A．抑制细胞的呼吸作用B．促进细胞质的流动

C．防止黑藻的死亡D．促进黑藻细胞的生长

【例5】下图为黑藻细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针。则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为

A．叶绿体位于液泡的右方、细胞质环流的方向为顺时针

B．叶绿体位于液泡的左方、细胞质环流的方向为逆时针