识字加油站教学设计
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谜语
一加一不是二（打一字）谜底：王
一减一不是零（打一字）谜底:三
同学们真聪明，马上就猜出来啦，这节课我们将一起来学习一首谜语诗，来猜猜它的谜底是什么！
二、诵读谜语诗
1、现在请同学读谜语诗其他同学要仔细听，看他有没有读错的地方。
教师正音
2、谁能猜出这是什么？
3、ppt出示雪花照片
请同学观察雪花你能发现什么
《识字加油站》教学设计
教学目标：1通过多种形式朗读感知诗意猜出谜语
2通过多种方式认识“六、七、八、九、十”会写“八、十”
3在诵读中感受祖国语言文字的美。
教学重点：诵读谜语诗
教学难点：“八”的写法
教学方法：诵读法
课型：新授课
教学准备:多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、猜谜导入
同学们，在上课前老师要和大家玩个猜谜游戏。现在竖起小耳朵，仔细听老师讲。
2、在本上写，教师巡回指导。
五小结及作业
在这节课中，我们一起学习了一首谜语诗，认识了五个生字，还会写两个汉字，一下就学习了这么多新知识，老师觉的大家真了不起。今天给大家布置一个小任务，回家把今天所学的知识都教给爸爸妈妈，做他们的小老师。
六板书设计
（在田字格中板书八和十做示范）
七教学反思
4、教师范读，请同学边听边思考自己是怎么猜出谜语的。
5多种形式读
男生读、女生读、小组读、同桌对读、指名读。
三、识记生字
1、写五个生字的阿拉伯数字，与对应的汉字连线。
2、通过组词加深印象。
3、用所学生字练习说话。
四、学写生字
指导书写“ຫໍສະໝຸດ Baidu”和“十”
强调“八”撇低捺高留小口
“十”先横后竖
1、书空写，读笔顺
一加一不是二（打一字）谜底：王
一减一不是零（打一字）谜底:三
同学们真聪明，马上就猜出来啦，这节课我们将一起来学习一首谜语诗，来猜猜它的谜底是什么！
二、诵读谜语诗
1、现在请同学读谜语诗其他同学要仔细听，看他有没有读错的地方。
教师正音
2、谁能猜出这是什么？
3、ppt出示雪花照片
请同学观察雪花你能发现什么
《识字加油站》教学设计
教学目标：1通过多种形式朗读感知诗意猜出谜语
2通过多种方式认识“六、七、八、九、十”会写“八、十”
3在诵读中感受祖国语言文字的美。
教学重点：诵读谜语诗
教学难点：“八”的写法
教学方法：诵读法
课型：新授课
教学准备:多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、猜谜导入
同学们，在上课前老师要和大家玩个猜谜游戏。现在竖起小耳朵，仔细听老师讲。
2、在本上写，教师巡回指导。
五小结及作业
在这节课中，我们一起学习了一首谜语诗，认识了五个生字，还会写两个汉字，一下就学习了这么多新知识，老师觉的大家真了不起。今天给大家布置一个小任务，回家把今天所学的知识都教给爸爸妈妈，做他们的小老师。
六板书设计
（在田字格中板书八和十做示范）
七教学反思
4、教师范读，请同学边听边思考自己是怎么猜出谜语的。
5多种形式读
男生读、女生读、小组读、同桌对读、指名读。
三、识记生字
1、写五个生字的阿拉伯数字，与对应的汉字连线。
2、通过组词加深印象。
3、用所学生字练习说话。
四、学写生字
指导书写“ຫໍສະໝຸດ Baidu”和“十”
强调“八”撇低捺高留小口
“十”先横后竖
1、书空写，读笔顺