解直角三角形的知识点总结

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(完整版)解直角三角形总结

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解直角三角形总结解直角三角形与直角三角形的概念、性质、判定和作图有着密切的联系,是在深入研究几何图形性质的基础上,根据已知条件,计算直角三角形未知的边长、角度和面积,以及与之相关的几何图形的数量。

1、明确解直角三角形的依据和思路在直角三角形中,我们是用三条边的比来表述锐角三角函数定义的.因此,锐角三角函数的定义本质揭示了直角三角形中边角之间的关系,是解直角三角形的基础。

如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,设三个内角A、B、C所对的边分别为a、b、c(以下字母同),则解直角三角形的主要依据是(1)边角之间的关系:sinA=cosB=ac, cosA=sinB=bc,tanA=cotB=ab,cotA=tanB=ba。

(2)两锐角之间的关系:A+B=90°。

(3)三条边之间的关系:。

以上每个边角关系式都可看作方程,解直角三角形的思路,就是根据已知条件,正确地选择直角三角形中边角间的关系式,通过解一元方程来求解。

2、解直角三角形的基本类型和方法我们知道,由直角三角形中已知的元素求出未知元素的过程叫作解直角三角形,而在直角三角形中,除直角以外还有三条边及两个锐角共五个元素,那么什么样的直角三角形才可解呢?如果已知两个锐角能否解直角三角形呢?事实上,解直角三角形跟直角三角形的判定与作图有着本质的联系,因为已知两个元素(至少有一个是边)可以判定直角三角形全等,也可以作出直角三角形,即此时直角三角形是确定的,所以这样的直角三角形是可解的。

由于已知两个锐角的直角三角形是不确定的,它们是无数多个相似的直角三角形,因此求不出各边的长。

所以,要解直角三角形,给出的除直角外的两个元素中,必须至少有一个是边。

这样,解直角三角形就分为两大类,即已知一条边及一个锐角或已知两条边解直角三角形。

四种基本类型和解法列表如下:已知条件解法一边及一锐角直角边a及锐角A B=90°-A,b=a·tanA,c=sinaA斜边c及锐角A B=90°—A,a=c·sinA,b=c·cosA两边两条直角边a和b ,B=90°—A,直角边a和斜边c sinA=ac,B=90°-A,例1、如图2,若图中所有的三角形都是直角三角形,且∠A=α,AE=1,求AB的长。

解直角三角形口诀

解直角三角形口诀

解直角三角形口诀直角三角形是数学中常见的一种特殊三角形,它的特点是其中一个内角为90度。

在解直角三角形相关题目时,我们可以利用一些口诀来辅助记忆和计算。

本文将介绍一些常用的解直角三角形口诀,帮助你更好地理解和应用直角三角形的知识。

1. 度角口诀解直角三角形时,我们常常需要根据给定的角度和边长求解其他未知量。

下面是一种度角口诀,它可以帮助我们快速记忆和运用解直角三角形的相关公式。

(1) 正弦定理:sin A = 对边 / 斜边,sin B = 邻边 / 斜边,sin C = 对边 / 斜边。

(2) 余弦定理:cos A = 邻边 / 斜边,cos B = 对边 / 斜边,cos C = 对边 / 斜边。

(3) 正切定理:tan A = 对边 / 邻边,tan B = 邻边 / 对边,tan C = 对边 / 邻边。

(4) 锐角三角函数的关系:sin^2 A + cos^2 A = 1,tan A = sin A / cos A。

2. 辅助角口诀在解直角三角形时,我们经常需要利用辅助角来求解未知量。

辅助角是指与所求角度相互对应的补角、余角或同角。

下面是一种辅助角口诀,帮助我们快速确定辅助角,并运用相关的解题方法。

(1) 补角关系:两个角相加等于90度。

如果所求角度大于90度,可以用补角的概念求解。

(2) 余角关系:两个角相加等于180度。

如果所求角度大于180度,可以用余角的概念求解。

(3) 同角关系:两个角相等。

如果已知某个角度的三角函数值或长度关系,可以利用同角关系来求解。

3. 特殊直角三角形口诀在解直角三角形时,有一些常见的特殊直角三角形口诀可以帮助我们快速计算。

下面是几个常见的特殊直角三角形口诀。

(1) 30-60-90三角形:边长比例为1:√3:2。

通过这个比例关系,我们可以快速求解30度和60度的三角函数值以及边长比例。

(2) 45-45-90三角形:边长比例为1:1:√2。

通过这个比例关系,我们可以快速求解45度的三角函数值以及边长比例。

初中数学解直角三角形知识点小结

初中数学解直角三角形知识点小结

第十一章 解直角三角形 小结考点一、直角三角形的性质 〔3~5分〕1、直角三角形的两个锐角互余可表示如下:∠C=90°⇒∠A+∠B=90°2、在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半。

∠A=30° 可表示如下: ⇒BC=21AB ∠C=90°3、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半∠ACB=90°可表示如下: ⇒CD=21AB=BD=AD D 为AB 的中点4、勾股定理直角三角形两直角边a ,b 的平方和等于斜边c 的平方,即222c b a =+5、摄影定理在直角三角形中,斜边上的高线是两直角边在斜边上的摄影的比例中项,每条直角边是它们在斜边上的摄影和斜边的比例中项∠ACB=90° BD AD CD •=2⇒ AB AD AC •=2CD ⊥AB AB BD BC •=26、常用关系式由三角形面积公式可得:AB •CD=AC •BC考点二、直角三角形的判定 〔3~5分〕1、有一个角是直角的三角形是直角三角形。

2、如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。

3、勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a ,b ,c 有关系222c b a =+,那么这个三角形是直角三角形。

考点三、锐角三角函数的概念 〔3~8分〕1、如图,在△ABC 中,∠C=90°①锐角A 的对边与斜边的比叫做∠A 的正弦,记为sinA ,即ca sin =∠=斜边的对边A A ②锐角A 的邻边与斜边的比叫做∠A 的余弦,记为cosA ,即cb cos =∠=斜边的邻边A A③锐角A 的对边与邻边的比叫做∠A 的正切,记为tanA ,即ba tan =∠∠=的邻边的对边A A A ④锐角A 的邻边与对边的比叫做∠A 的余切,记为cotA ,即ab cot =∠∠=的对边的邻边A A A 2、锐角三角函数的概念锐角A 的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A 的锐角三角函数3、一些特殊角的三角函数值〔1〕互余关系sinA=cos(90°—A),cosA=sin(90°—A)tanA=cot(90°—A),cotA=tan(90°—A)〔2〕平方关系1cos sin 22=+A A〔3〕倒数关系tanA •tan(90°—A)=1〔4〕弦切关系tanA=AA cos sin 5、锐角三角函数的增减性当角度在0°~90°之间变化时,〔1〕正弦值随着角度的增大〔或减小〕而增大〔或减小〕〔2〕余弦值随着角度的增大〔或减小〕而减小〔或增大〕〔3〕正切值随着角度的增大〔或减小〕而增大〔或减小〕〔4〕余切值随着角度的增大〔或减小〕而减小〔或增大〕考点四、解直角三角形 〔3~5〕1、解直角三角形的概念在直角三角形中,除直角外,一共有五个元素,即三条边和两个锐角,由直角三角形中除直角外的元素求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形。

初中数学 解直角三角形 知识点讲解及例题解析

初中数学 解直角三角形 知识点讲解及例题解析

解直角三角形知识点讲解及例题解析 一、知识点讲解: 1、解直角三角形的依据 在直角三角形ABC中,如果∠C=90°,∠A,∠B,∠C所对的边分别为a,b,c,那么 (1)三边之间的关系为(勾股定理) (2)锐角之间的关系为∠A+∠B=90° (3)边角之间的关系为 2、其他有关公式 面积公式:(hc为c边上的高) 3、角三角形的条件 在除直角C外的五个元素中,只要已知其中两个元素(至少有一个是边)就可以求出其余三个元素。

4、直角三角形的关键是正确选择关系式 在直角三角形中,锐角三角函数是勾通三角形边角关系的结合部,只要题目中已知加未知的三个元素中有边,有角,则一定使用锐角三角函数,应如何从三角函数的八个公式中迅速而准确地优选出所需要的公式呢? (1)若求边:一般用未知边比已知边,去寻找已知角的某三角函数 (2)若求角:一般用已知边比已知边(斜边放在分母),去寻找未知角的某三角函数。

(3)在优选公式时,尽量利用已知数据,避免“一错再错”和“累积误差”。

5、直角三角形时需要注意的几个问题 (1)在解直角三角形时,是用三角知识,通过数值计算,去求出图形中的某些边的长度或角的大小,这是数形结合为一种形式,所以在分析问题时,一般先根据已知条件画出它的平面或截面示意图,按照图中边角之间的关系去进行计算,这样可以帮助思考,防止出错。

(2)有些图形虽然不是直角三角形,但可添加适当的辅助线把它们分割成一些直角三角形和矩形,从而把它们转化为直角三角形的问题来解决。

(3)按照题目中已知数据的精确度进行近似计算 二、例题解析: 例1、已知直角三角形的斜边与一条直角边的和是16cm,另一条直角边为8cm,求它的面积, 解:设斜边为c,一条直角边为a,另一条直角边b=8cm,由勾股定理可得,由题意,有c+a=16 ,b=8 说明:(1)由于知两边和及第三边的长,故相当于存在两个未知量,因为是在直角三角形中,所以可以利用勾股定理来沟通关系。

【解直角三角形】专题复习(知识点+考点+测试)

【解直角三角形】专题复习(知识点+考点+测试)

《解直角三角形》专题复习一、直角三角形的性质 1、直角三角形的两个锐角互余 几何表示:【∵∠C=90°∴∠A+∠B=90°】2、在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半。

几何表示:【∵∠C=90°∠A=30°∴BC=21AB 】 3、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。

几何表示:【∵∠ACB=90° D 为AB 的中点 ∴ CD=21AB=BD=AD 】4、勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 几何表示:【在Rt △ABC 中∵∠ACB=90° ∴222c b a =+】5、射影定理:在直角三角形中,斜边上的高线是两直角边在斜边上的射影的比例中项,每条直角边是它们在斜边上的射影和斜边的比例中项。

即:【∵∠ACB=90°CD ⊥AB ∴ BD AD CD •=2AB AD AC •=2 AB BD BC •=2】6、等积法:直角三角形中,两直角边之积等于斜边乘以斜边上的高。

(a b c h •=•)由上图可得:AB •CD=AC •BC二、锐角三角函数的概念 如图,在△ABC 中,∠C=90°c asin =∠=斜边的对边A Ac bcos =∠=斜边的邻边A Ab atan =∠∠=的邻边的对边A A Aab cot =∠∠=的对边的邻边A A A锐角A 的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A 的锐角三角函数锐角三角函数的取值范围:0≤sin α≤1,0≤cos α≤1,tan α≥0,cot α≥0.三、锐角三角函数之间的关系(1)平方关系(同一锐角的正弦和余弦值的平方和等于1) 1cos sin 22=+A A(2)倒数关系(互为余角的两个角,它们的切函数互为倒数) tanA •tan(90°—A)=1; cotA •cot(90°—A)=1; (3)弦切关系tanA=A Acos sin cotA=AA sin cos(4)互余关系(互为余角的两个角,它们相反函数名的值相等) sinA=cos(90°—A),cosA=sin(90°—A) tanA=cot(90°—A),cotA=tan(90°—A)AC BDsin A sin c A ,cos b c A 12S ab =)结论:直角三角形斜边上的高)测底部不可到达物体的高度BP=xcot α 东 西 2八、基本图形(组合型)翻折平移九、解直角三角形的知识的应用问题:(1)测量物体高度.(2)有关航行问题.(3)计算坝体或边路的坡度等问题十、解题思路与数学思想方法图形、条件单个直角三角形直接求解实际问题数学问题辅助线构造抽象转化不是直角三角形直角三角形方程求解常用数学思想方法:转化、方程、数形结合、分类、应用【聚焦中考考点】1、锐角三角函数的定义2、特殊角三角函数值3、解直角三角形的应用【解直角三角形】经典测试题(1——10题每题5分,11——12每题10分,13——16每题20分,共150分) 1、在△ABC 中,若22cos =A ,3tan =B ,则这个三角形一定是( )A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 等腰三角形 2、sin65°与cos26°之间的关系为( )A. sin65°< cos26°B. sin65°> cos26°C. sin65°= cos26°D. sin65°+ cos26°=1 3、如图1所示,铁路路基横断面为一个等腰梯形,若腰的坡度为i=2∶3,顶宽是3米,路基高是4米,则路基的下底宽是( )A. 7米B. 9米C. 12米D. 15米4、如图2,两条宽度都为1的纸条,交叉重叠放在一起,且它们的交角为α,则它们重叠部分(图中阻影部分)的面积为( )A. αsin 1B. αcos 1C. αsinD. 1图15、把直角三角形中缩小5倍,那么锐角∠A 的正弦值 ( ) A. 扩大5倍 B. 缩小5倍 C. 没有变化 D. 不能确定6、如图3,在Rt △ABC 中,∠C=90°,D 为BC 上的一点,AD=BD=2,AB=23,则: AC 的长为( ).A .3B .22C .3D .3227、如果∠A 是锐角,且3sin 4B =,那么( ). A .030A ︒<∠<︒ B .3045A ︒<∠<︒C .4560A ︒<∠<︒D .6090A ︒<∠<︒8、已知1cos 3α=,则3sin tan 4sin 2tan αααα-+的值等于( )A.47B.12C .13D .09、 若一个等腰三角形的两边长分别为2cm 和6cm ,则底边上的高为__________cm ,底角的余弦值为______。

解直角三角形基础知识

解直角三角形基础知识

α α的对边α的邻边 斜边解直角三角形基础知识 锐 角 三 角 函 数(一)基础知识:1、正弦、余弦、正切、余切概念:在直角三角形中,∠α的正弦: ,∠α的余弦: , ∠α的正切: ,∠α的余切:例1、如图,已知△ABC 中,∠C=90°,BC=6,CD ⊥AB 于D ,AC=8。

(1)求sinA 和sinB 的值;(2)求cos ∠ACD 的值。

训练①在Rt △ABC 中,∠C=90°,a=3,b=4,则sinA= ,cosA= ;②在Rt △ABC 中,∠C=90°,a=1,b=2,则cosA=( )A 、12B 、3C 、5D 、5③在Rt △ABC 中,∠C=90°,a=12,c=13,分别求∠A 、∠B④如图,点P 的坐标为P (3,4),则sin ∠POA 的值为 ;解 直 角 三 角 形(一)基础知识:解直角三角形: ; 解直角三角形运用的知识:边的关系: ; 角的关系: ; 边角关系: 。

(二)例题与训练:例1、已知Rt △ABC 中,∠C=90°,根据下列条件解直角三角形:(1)∠A=60°,b=4(2)a=19,c=训练①在Rt △ABC 中,∠C=90°,,,则sinA= ,cosA= ;②Rt △ABC 中,∠C=90°,AC ∶BC=1AB=6,则∠B= ,AC= ;③Rt △ABC 中,∠C=90°,a=b=,则c= ,∠A= ;④在Rt △ABC 中,∠C=90°,已知a 及∠A ,则c 应为( ) A 、asinA B 、sin a A C 、acosA D 、cos a A例2、等边三角形的边长为8,它的面积为 。

训练①已知等腰△ABC 的顶角∠A=120°,底边BC=24,那么腰上的高BD 及腰AB 的长分别为( )A 、9和15B 、12和C 、5和13D 、②等腰三角形的底边长为10,周长为36,那么底角的余弦为( ) A 、513 B 、1213 C 、1013 D 、512③等腰梯形的底角为60°,上底长为2,下底长为6,则梯形面积为( )A 、B 、C 、D 、AC E AC例3、如图,甲、乙两建筑物的水平距离为30米,以A 点测得C 点的仰角为60°,测得D 点的俯角为30°,求建筑物甲的高CD 。

九上数学解直角三角形知识点

九上数学解直角三角形知识点

九上数学解直角三角形知识点
九年级数学解直角三角形知识点主要包括:
1. 锐角三角函数:在直角三角形中,锐角的正弦、余弦和正切值可以通过三角函数的定义直接计算。

例如,在直角三角形ABC中,如果∠C=90°,那么sinA=BC/AB,cosA=AC/AB,tanA=BC/AC。

2. 余角三角函数关系:当两个角互为余角时,它们的三角函数值之间存在一定的关系。

例如,如果∠A+∠B=90°,那么sinA=cosB,cosA=sinB,tanA=cotB,cotA=tanB。

3. 同角三角函数关系:三角函数之间还存在着一些恒等式,例如
sin2A+cos2A=1,tanA·cotA=1。

4. 函数的增减性:在锐角的条件下,正弦和正切函数随着角度的增大而增大,而余弦和余切函数随着角度的增大而减小。

5. 特殊角的三角函数值:对于一些特殊角度(如0°、30°、45°、60°和90°),其三角函数值是已知的。

这些值需要熟练记忆。

6. 解直角三角形:在直角三角形中,已知一些边的长度或者角度,可以通过三角函数来求解其他未知的边或角度。

以上是九年级数学解直角三角形的主要知识点。

在学习时,除了理解每个知识点的含义和计算方法外,还需要通过大量的练习来加深理解和提高解题能力。

解直角三角形知识点总结

解直角三角形知识点总结

解直角三角形知识点总结直角三角形是初中数学中的一个重要概念,也是解决三角函数问题的基础。

本文将对直角三角形的知识点进行总结,包括定义、性质以及常用的解题方法。

一、定义直角三角形是指其中一个内角为90度的三角形。

直角三角形有三个边,分别为斜边、邻边和对边。

斜边是直角三角形中最长的一边,位于直角的对面。

二、性质1. 勾股定理:直角三角形中,对于两条边长分别为a和b的直角三角形,斜边的长度c满足勾股定理:c² = a² + b²。

2. 三角函数:直角三角形中,我们可以定义三角函数sinθ、cosθ和tanθ,其中θ是一个锐角或直角,分别表示三角形中的对边比斜边、邻边比斜边、对边比邻边的比值。

三、常用解题方法1. 应用勾股定理:当已知两条边长,需要求解第三条边长时,可以利用勾股定理求解。

例如,如果已知直角三角形的斜边和一个邻边的长度,可以通过勾股定理求解另一个邻边的长度。

2. 使用三角函数:当已知一个角的度数和两个边的长度时,可以利用三角函数求解其他未知量。

例如,已知一个角的度数和斜边的长度,可以利用sin、cos或tan函数求解邻边或对边的长度。

3. 旁边两边法:当已经知道一个锐角的度数和一个边的长度时,可以利用旁边两边法求解其他未知量。

旁边两边法是利用三角函数中的tan函数,已知一个锐角和邻边长度时,可以求解对边的长度。

总结直角三角形是数学中的重要概念,掌握直角三角形的定义、性质以及常用的解题方法对于解决相关数学问题非常关键。

在解题过程中,可以根据已知条件灵活运用勾股定理、三角函数以及旁边两边法,快速求解出未知量。

熟练掌握直角三角形的知识点,能够帮助我们更好地理解和应用三角函数,为解决更复杂的数学问题打下坚实的基础。

解直角三角形知识点总结

解直角三角形知识点总结

解直⾓三⾓形知识点总结 解直⾓三⾓形是中考数学的⼀⼤考点,但相关的知识点其实并不是⼗分的难,下⾯解直⾓三⾓形知识点总结是⼩编为⼤家带来的,希望对⼤家有所帮助。

解直⾓三⾓形知识点总结 【知识梳理】 1.解直⾓三⾓形的依据(1)⾓的关系:两个锐⾓互余;(2)边的关系:勾股定理;(3)边⾓关系:锐⾓三⾓函数 2.解直⾓三⾓形的基本类型及解法:(1)已知斜边和⼀个锐⾓解直⾓三⾓形;(2)已知⼀条直⾓边和⼀个锐⾓解直⾓三⾓形;(3)已知两边解直⾓三⾓形. 3.解直⾓三⾓形的应⽤:关键是把实际问题转化为数学问题来解决 【课前预习】 1、在Rt△ABC中,∠C=90°,根据已知量,填出下列表中的未知量: a b c ∠A ∠B 6 30° 10 45° 2、所⽰,在△ABC中,∠A=30°,,AC= ,则AB= . 变式:若已知AB,如何求AC? 3、在离⼤楼15m的地⾯上看⼤楼顶部仰⾓65°,则⼤楼⾼约 m. (精确到1m, ) 4、铁路路基横断⾯为⼀个等腰梯形,若腰的坡度为1:,顶宽为3⽶,路基⾼为4⽶, 则坡⾓= °,腰AD= ,路基的下底CD= . 5、王英同学从A地沿北偏西60°⽅向⾛100m到B地,再从B地向正南⽅向⾛200m到C地,此时王英同学离A地 m. 【解题指导】 例1 在Rt△ ABC中,∠C=90°,AD=2AC=2BD,且DE⊥AB. (1)求tanB;(2)若DE=1,求CE的长. 例2 34-4所⽰,某居民⼩区有⼀朝向为正南⽅向的居民楼,该居民楼的⼀楼是⾼6m的⼩区超市,超市以上是居民住房,在该楼的前⾯15m处要盖⼀栋⾼20m的新楼.当冬季正午的阳光与⽔平线的夹⾓为32°时. (1)问超市以上的居民住房采光是否有影响,为什么? (2)若新楼的影⼦刚好部落在居民楼上,则两楼应相距多少⽶? (结果保留整数,参考数据: ) 例3某校初三课外活动⼩组,在测量树⾼的⼀次活动中,34-6所⽰,测得树底部中⼼A到斜坡底C的⽔平距离为8.8m.在阳光下某⼀时刻测得1m的标杆影长为0.8m,树影落在斜坡上的部分CD=3.2m.已知斜坡CD的坡⽐,求树⾼AB.(结果保留整数,参考数据 ) 例4 ⼀副直⾓三⾓板放置,点C在FD的延长线上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,AC=10,试求CD的长. 【巩固练习】 1、某坡⾯的坡度为1: ,则坡⾓是_______度. 2、已知⼀斜坡的坡度为1:4,⽔平距离为20m,则该斜坡的垂直⾼度为 . 3、河堤的横断⾯1所⽰,堤⾼BC是5m,迎⽔斜坡AB长13m,那么斜坡AB的坡度等于 . 4、菱形在平⾯直⾓坐标系中的位置2所⽰, ,则点的坐标为 . 5、先锋村准备在坡⾓为的⼭坡上栽树,要求相邻两树之间的⽔平距离为5⽶,那么这两树在坡⾯上的距离AB为 . 6、⼀巡逻艇航⾏⾄海⾯处时,得知其正北⽅向上处⼀渔船发⽣故障.已知港⼝处在处的北偏西⽅向上,距处20海⾥; 处在A处的北偏东⽅向上,求之间的距离(结果精确到0.1海⾥) 【课后作业】 ⼀、必做题: 1、4,已知△ABC中,AB=5cm,BC=12cm,AC=13cm,那么AC边上的中线BD的长为 cm. 2、某⼈沿着有⼀定坡度的坡⾯前进了10⽶,此时他与⽔平地⾯的垂直距离为⽶,则这个坡⾯的坡度为__________. 3、已知5,在△ABC中,∠A=30°,tanB= ,BC= ,则AB的长为__ ___. 4、6,将以A为直⾓顶点的等腰直⾓三⾓形ABC沿直线BC平移得到△,使点与C重合,连结,则的值为 . 5、7所⽰,在⼀次夏令营活动中,⼩亮从位于A点的营地出发,沿北偏东60°⽅向⾛了5km到达B 地,然后再沿北偏西30°⽅向⾛了若⼲千⽶到达C地,测得A地在C地南偏西30°⽅向,则A、C两地的距离为( ) (A) (B) (C) (D) 6、8,⼩明要测量河内岛B到河边公路l的距离,在A测得,在C测得,⽶,则岛B到公路l的距离为( )⽶. (A)25 (B) (C) (D) 7、9所⽰,⼀艘轮船由海平⾯上A地出发向南偏西40°的⽅向⾏驶40海⾥到达B地,再由B地向北偏西10°的⽅向⾏驶40海⾥到达C地,则A、C两地相距( ). (A)30海⾥ (B)40海⾥ (C)50海⾥ (D)60海⾥ 8、是⼀⽔库⼤坝横断⾯的⼀部分,坝⾼h=6m,迎⽔斜坡AB=10m,斜坡的坡⾓为α,则tanα的值为( ) (A) (B) (C) (D) 9、11,A,B是公路l(l为东西⾛向)两旁的两个村庄,A村到公路l的距离AC=1km,B村到公路l的距离BD=2km,B村在A村的南偏东45°⽅向上. (1)求出A,B两村之间的距离; (2)为⽅便村民出⾏,计划在公路边新建⼀个公共汽车站P,要求该站到两村的距离相等,请⽤尺规在图中作出点P的位置(保留清晰的作图痕迹,并简要写明作法). 10、是⼀个半圆形桥洞截⾯⽰意图,圆⼼为O,直径AB是河底线,弦CD是⽔位线,CD∥AB,且CD = 24 m,OE⊥CD于点E.已测得sin∠DOE = .(1)求半径OD;(2)根据需要,⽔⾯要以每⼩时0.5 m的速度下降,则经过多长时间才能将⽔排⼲? 11、所⽰,A、B两城市相距100km. 现计划在这两座城市间修筑⼀条⾼速公路(即线段AB),经测量,森林保护中⼼P在A城市的北偏东30°和B城市的北偏西45°的⽅向上. 已知森林保护区的范围在以P 点为圆⼼,50km为半径的圆形区域内. 请问:计划修筑的这条⾼速公路会不会穿越保护区?为什么?(参考数据:, ) 12、,斜坡AC的坡度(坡⽐)为1: ,AC=10⽶.坡顶有⼀旗杆BC,旗杆顶端B点与A点有⼀条彩带AB 相连,AB=14⽶.试求旗杆BC的⾼度. ⼆、选做题: 13、,某货船以每⼩时20海⾥的速度将⼀批重要物资由A处运往正西⽅向的B处,经过16⼩时的航⾏到达.此时,接到⽓象部门的通知,⼀台风中⼼正以40海⾥每⼩时的速度由A向北偏西60o⽅向移动,距台风中⼼200海⾥的圆形区域(包括边界)均会受到影响.⑴ B处是否会受到台风的影响?请说明理由.⑵为避免受到台风的影响,该船应在到达后多少⼩时内卸完货物? 14、所⽰,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,半径为1的圆A与边AB相交于点D,与边AC相交于点E,连接DE并延长,与线段BC的延长线交于点P. (1)当∠B=30°时,连接AP,若△AEP与△BDP相似,求CE的长; (2)若CE=2,BD=BC,求∠BPD的正切值; (3)若tan∠BPD= ,设CE=x,△ABC的周长为y,求y关于x的函数关系式.。

九年级解直角三角形

九年级解直角三角形

九年级解直角三角形一、解直角三角形的概念。

1. 在直角三角形中,除直角外,一共有五个元素,即三条边和两个锐角。

由直角三角形中除直角外的已知元素,求出所有未知元素的过程,叫做解直角三角形。

2. 直角三角形的边角关系。

- 三边关系:a^2+b^2=c^2(勾股定理,其中a、b为直角边,c为斜边)。

- 两锐角关系:∠ A+∠ B = 90^∘。

- 边角关系:- sin A=(a)/(c),cos A=(b)/(c),tan A=(a)/(b);- sin B=(b)/(c),cos B=(a)/(c),tan B=(b)/(a)。

二、解直角三角形的常见类型及解法。

1. 已知一条直角边和一个锐角。

- 例如,已知直角边a和锐角A。

- 根据两锐角互余,求出∠ B = 90^∘-∠ A。

- 然后,根据tan A=(a)/(b),可得b=(a)/(tan A)。

- 根据勾股定理c=√(a^2) + b^{2}或者根据sin A=(a)/(c),可得c=(a)/(sinA)。

2. 已知斜边和一个锐角。

- 例如,已知斜边c和锐角A。

- 先求∠ B=90^∘-∠ A。

- 再根据sin A=(a)/(c),可得a = csin A;根据cos A=(b)/(c),可得b = ccos A。

3. 已知两条直角边。

- 例如,已知直角边a和b。

- 先根据勾股定理c=√(a^2)+b^{2}。

- 然后根据tan A=(a)/(b)求出∠ A,再由∠ B = 90^∘-∠ A求出∠ B。

三、解直角三角形的应用。

1. 仰角和俯角。

- 在视线与水平线所成的角中,视线在水平线上方的角叫做仰角,视线在水平线下方的角叫做俯角。

在解决与仰角、俯角有关的实际问题时,通常将实际问题抽象为解直角三角形的数学模型,利用三角函数知识求解。

2. 坡度和坡角。

- 坡面的铅直高度h和水平宽度l的比叫做坡度(或坡比),用字母i表示,即i=(h)/(l)。

- 坡面与水平面的夹角叫做坡角,记为α,则i = tanα。

第九章 解直角三角形 知识点综合

第九章 解直角三角形   知识点综合

解:∵tanA=
a b
=
∴∠A=60° (2)、已知一边一角求另一边 已知:∠B=30°,a=3。求b? b 解:∵tanB= a ∴b=a×tanB=3×tan30°= 3
c
3 1
= 3
(3)、已知两边关系和一角, 求其中一边 已知:AC=x,BC=5+x,∠B=30° 求:x? 解:∵tanB= AC ∴
第九章
解直角三角形
1、角之间的关系: ∠A+∠B=90° 2、边之间的关系: a² +b² =c² 变形:a= c 2 - b2 b= c 2 - a 2 c= a2 b2
A b c
C
a
B
3、角与边之间的关系:锐角三角比:
sinA=
A的对边 斜边
a = c
A b c
变形:a=c×sinA
b A的邻边 cosA= 斜边 = c
c=
a sin A
C
b cos A
a
B
变形:b=c×cosA
A的对边 tanA= A的邻边
c=
a b
=
变形:a=b×tanA
a b= tan A
4、
30° 45°
2 2 2 2
60°
3 2
sin
1 2
3 2 3 3
cos tan
1 2
1
3
小资料
5、在实际测量中的角
从低处观测高处的目标时,视线与水平线所成的锐角叫做仰角; 从高处观测低处的目标时,视线与水平线所成的锐角叫做俯角.
A ∴设AC=x,则BC=3x
=2 6
c
∵AC² +BC² =AB²
b
C

解rt三角形初中笔记

解rt三角形初中笔记

解rt三角形初中笔记解直角三角形是初中数学中的一个重要内容,以下是关于解直角三角形的一些重要知识点和笔记:1. 基本概念:- 直角三角形中有一个角是90度,另外两个角是锐角。

- 勾股定理:在一个直角三角形中,斜边的平方等于两直角边的平方和。

公式表示为:$c^2 = a^2 + b^2$,其中c是斜边,a和b是两直角边。

2. 锐角三角函数:- 正切(tan):定义为对边与邻边的比值。

即,$\tan \theta =\frac{opposite}{adjacent}$。

- 正弦(sin):定义为对边与斜边的比值。

即,$\sin \theta =\frac{opposite}{hypotenuse}$。

- 余切(cot):定义为邻边与对边的比值。

即,$\cot \theta =\frac{adjacent}{opposite}$。

- 余弦(cos):定义为邻边与斜边的比值。

即,$\cos \theta =\frac{adjacent}{hypotenuse}$。

- 正割(sec)和余割(csc)定义为相应的倒数。

3. 解直角三角形的方法:- 直接应用三角函数公式求解:例如,知道一个锐角和对应的边长,可以直接求其他边长或角度。

- 利用勾股定理和三角函数求解:例如,已知两边长,可以求第三边长或相应角度。

- 利用三角函数的性质和倍角公式求解:例如,知道一个锐角,可以求其他角度或相应边长。

4. 解题技巧:- 观察题目给出的条件,选择合适的公式进行计算。

- 注意单位的一致性,特别是涉及到开方和乘除法时。

- 对于复杂的问题,尝试将其分解为多个简单步骤,逐步求解。

5. 实际应用:- 解直角三角形在日常生活和工程中有着广泛的应用,例如测量、建筑、航海等。

- 掌握解直角三角形的方法对于解决实际问题非常有帮助。

以上是关于解直角三角形的一些重要知识点和笔记,掌握这些内容有助于更好地理解和应用解直角三角形的相关知识和方法。

中考解直角三角形知识点整理复习

中考解直角三角形知识点整理复习

中考解直角三角形考点一、直角三角形的性质1、直角三角形的两个锐角互余:可表示如下:∠C=90°⇒∠A+∠B=90°2、在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半。

3、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半4、勾股定理: 如果直角三角形的两直角边长分别为a ,b ,斜边长为c ,那么a 2+b 2=c 2. 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方ABCa b c弦股勾勾:直角三角形较短的直角边 股:直角三角形较长的直角边 弦:斜边勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a ,b ,c 有下面关系:a 2+b 2=c 2,那么这个三角形是直角三角形。

考点二、直角三角形的判定1、有一个角是直角的三角形是直角三角形、有两个角互余的三角形是直角三角形2、如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。

3、勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a 、b 、c 满足a 2+b 2=c 2 ,那么这个三角形是直角三角形。

(经典直角三角形:勾三、股四、弦五)用它判断三角形是否为直角三角形的一般步骤是:(1)确定最大边(不妨设为c );(2)若c 2=a 2+b 2,则△ABC 是以∠C 为直角的三角形;若a 2+b 2<c 2,则此三角形为钝角三角形(其中c 为最大边); 若a 2+b 2>c 2,则此三角形为锐角三角形(其中c 为最大边)4. 勾股定理的作用:(1)已知直角三角形的两边求第三边。

(2)已知直角三角形的一边,求另两边的关系。

(3)用于证明线段平方关系的问题。

(4)利用勾股定理,作出长为n 的线段考点三、锐角三角函数的概念 1、如图,在△ABC 中,∠C=90°①锐角A 的对边与斜边的比叫做∠A 的正弦,记为sinA ,即c asin=∠=斜边的对边A A②锐角A 的邻边与斜边的比叫做∠A 的余弦,记为cosA ,即c bcos =∠=斜边的邻边A A③锐角A 的对边与邻边的比叫做∠A 的正切,记为tanA ,即batan =∠∠=的邻边的对边A A A④锐角A 的邻边与对边的比叫做∠A 的余切,记为cotA ,即abcot =∠∠=的对边的邻边A A A2、锐角三角函数的概念锐角A 的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A 的锐角三角函数 3、一些特殊角的三角函数值三角函数 30°45°60°sin α21 22 23cos α 23 22 21 tan α 33 13cot α31334、各锐角三角函数之间的关系(1)互余关系:sinA=cos(90°—A),cosA=sin(90°—A) ; (2)平方关系:1cos sin22=+A A(3)倒数关系:tanA •tan(90°—A)=1 (4)商(弦切)关系:tanA=AAcos sin5、锐角三角函数的增减性 当角度在0°~90°之间变化时,(1)正弦值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小);(2)余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大);(3)正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小);(4)余切值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)考点四、解直角三角形 1、解直角三角形的概念在直角三角形中,除直角外,一共有五个元素,即三条边和两个锐角,由直角三角形中除直角外的已知元素求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形。

解直角三角形知识点强化记忆

解直角三角形知识点强化记忆

解直角三角形知识点强化记忆直角三角形是指其中一个角为90度的三角形。

在解直角三角形的问题时,通常需要用到三角函数(正弦、余弦、正切),勾股定理和平面几何的基本知识。

1.勾股定理:勾股定理是指直角三角形中,斜边的平方等于两个直角边平方的和。

即a²+b²=c²,其中c为斜边,a和b为直角边。

2.正弦函数:在直角三角形ABC中,角A的正弦定义为:sinA = a/c,其中a为角A的对边,c为斜边。

3.余弦函数:在直角三角形ABC中,角A的余弦定义为:cosA = b/c,其中b为角A的邻边,c为斜边。

4.正切函数:在直角三角形ABC中,角A的正切定义为:tanA = a/b,其中a为角A的对边,b为角A的邻边。

5.特殊比例:在直角三角形中,有一些特殊的比例关系:-45度角的正弦和余弦值都为1/√2,正切值为1-30度角的正弦值为1/2,余弦值为√3/2,正切值为1/√3-60度角的正弦值为√3/2,余弦值为1/2,正切值为√36.解三角形问题:- 已知两个边求第三个边的长度:根据勾股定理,使用c² = a² + b²可以求得斜边的长度c。

也可以使用正弦函数和余弦函数,如sinA = a/c和cosA = b/c,可以求得角A的正弦值和余弦值,再通过相关关系求得c的长度。

-已知一个角求其他边和角度的关系:根据已知角的正弦、余弦和正切值,通过三角函数的定义可以求得其他边的长度和角度。

通过大量练习和解题实践,可以加深对直角三角形的理解和掌握。

可以通过以下方法来强化记忆:1.规律记忆:记住特殊角的正弦、余弦和正切值,如45度、30度和60度角的值,以及特殊比例关系。

3.多练习多实践:通过解直角三角形的各种问题来巩固知识。

可以使用习题集、在线资源和练习题来进行练习,提高解题的熟练度和准确性。

4.整理总结:将解直角三角形的方法和步骤进行整理总结,制作笔记或思维导图,帮助记忆和理解。

第2讲 解直角三角形

第2讲 解直角三角形

A的邻边 b
A的对边 a
这三个关系式中,每个关系式都包含三个元素,知其中两个元素就可以求出第三个元 素。(1)已知两边求第一边;(2)已知一锐角求另一角;(3)已知两边求锐角,已知一边一角求 另一边。
这些关系式是解直角三角形的依据,已知其中两个元素(至少有一个是边)就可 以求出其余的三个未知元素。
【例 5】 如图所示,在△ABC 中,∠B=45°,AC=5,BC=3。求:sinA 和 AB。 A
D
B
C
【例 6】某校数学兴趣小组在测量一座池塘边上 A,B 两点间的距离时用了以下三种测量方 法,如下图所示.图中 a,b,c 表示长度,β表示角度.请你求出 AB 的长度(用含有 a, b,c,β字母的式子表示).
形。
【例 4】在△ABC 中,∠C=90°,b=35,c=45,(cos39°=0.7778),解直角三角形。 由以上所述,归纳总结出解直角三角形题目分为四种类型:
已知条件(两个)


( 1) ∠ B 90o ∠ A
一条直角边和一个锐角 ( a, ∠ A)
( 2) sin A a c a

A. 3
B. 4
4
3
C. 3 5
D. 5 3
2. 在△ABC 中,∠A=105°,∠B=45°,tanC 的值是(

A. 1 2
B. 3 3
C. 1
D.
3.

2
A. 锐角三角形
B. 直角三角形 C. 钝角三角形
D. 等腰三角形
【例 7】已知:如图,在平行四边形 ABCD 中,E 是 AD 的中点,连接 BE、CE,∠BEC=90°. (1)求证:BE 平分∠ABC;

解直角三角形知识点

解直角三角形知识点

解直角三角形知识点
目录
1. 直角三角形的定义和性质
1.1 直角三角形的定义
1.2 直角三角形的性质
1.2.1 斜边、直角边和斜边上的顶点
1.2.2 直角三角形的角度关系
2. 直角三角形的三边关系
2.1 边长关系
2.2 边与角的关系
2.2.1 正弦定理
2.2.2 余弦定理
2.2.3 正切定理
3. 直角三角形的应用
3.1 三角函数的应用
3.2 直角三角形的计算
3.2.1 三边已知的直角三角形计算
3.2.2 一角和一边已知的直角三角形计算
3.2.3 两角已知的直角三角形计算
4. 直角三角形的解法和技巧
5. 直角三角形的相关定理和证明
6. 直角三角形与勾股定理的关系
7. 直角三角形的真实应用场景及意义。

解直角知识点总结

解直角知识点总结

解直角知识点总结一、直角三角形的基本概念直角三角形是指其中一个角为直角(即90度)的三角形。

在直角三角形中,有一边是长边,另外两边是短边。

根据勾股定理,长边的平方等于两短边平方的和。

直角三角形的基本概念主要包括三边、三角、三角的边。

1. 三边直角三角形的三条边分别为斜边、邻边和对边。

斜边是直角三角形的斜边,对应直角的斜边是毗邻直角的两条边。

2. 三角直角三角形的三角分别是直角、锐角和钝角。

直角是90度的角,锐角小于90度,钝角大于90度。

3. 三角的边直角三角形的三条边分别对应三个角。

斜边对应的角为锐角或钝角,而两条直角边对应的角分别为直角和与之相对的锐角或钝角。

二、直角三角形的性质直角三角形有一些特殊的性质,这些性质对于解题以及应用都具有重要的意义。

1. 直角三角形皮斯算定理若直角三角形的两条直角边分别为a和b,斜边为c,那么a的平方加上b的平方等于c 的平方。

即a² + b² = c²。

2. 正弦定理正弦定理的具体表述是,在一个直角三角形中,三条边的比是相等的。

即a/sinA = b/sinB = c/sinC。

3. 余弦定理余弦定理的具体表述是,在一个直角三角形中,三条边的比是相等的。

即a² = b² + c² -2bc*cosA。

4. 正切定理正切定理的具体表述是,在一个直角三角形中,两边与角的正切之比是相等的。

即tanA = b/a, tanB = a/b。

5. 直角三角形的重心直角三角形的重心位于斜边上距离直角边的中点。

三、直角三角形的应用直角三角形在实际生活中有着广泛的应用,尤其是在工程领域和日常生活中。

以下是几个直角三角形常见的应用:1. 测量在建筑和工程测量中,直角三角形经常被用来测量高度或距离。

通过利用三角函数的计算,可以精确测量任意高度或距离。

2. 建筑设计在建筑设计中,直角三角形的概念被广泛应用。

建筑师和设计师可以通过直角三角形的原理来设计建筑物的结构、外形和布局。

初中数学解直角三角形知识点小结

初中数学解直角三角形知识点小结

第十一章 解直角三角形 小结考点一、直角三角形的性质 (3~5分) 1、直角三角形的两个锐角互余可表示如下:∠C=90°⇒∠A+∠B=90°2、在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半。

∠A=30°可表示如下: ⇒BC=21AB ∠C=90°3、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 ∠ACB=90° 可表示如下: ⇒CD=21AB=BD=AD D 为AB 的中点 4、勾股定理直角三角形两直角边a ,b 的平方和等于斜边c 的平方,即222c b a =+ 5、摄影定理在直角三角形中,斜边上的高线是两直角边在斜边上的摄影的比例中项,每条直角边是它们在斜边上的摄影和斜边的比例中项∠ACB=90° BD AD CD •=2⇒ AB AD AC •=2CD ⊥AB AB BD BC •=2 6、常用关系式由三角形面积公式可得: AB •CD=AC •BC考点二、直角三角形的判定 (3~5分)1、有一个角是直角的三角形是直角三角形。

2、如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。

3、勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a ,b ,c 有关系222c b a =+,那么这个三角形是直角三角形。

考点三、锐角三角函数的概念 (3~8分) 1、如图,在△ABC 中,∠C=90°①锐角A 的对边与斜边的比叫做∠A 的正弦,记为sinA ,即casin =∠=斜边的对边A A②锐角A 的邻边与斜边的比叫做∠A 的余弦,记为cosA ,即cbcos =∠=斜边的邻边A A③锐角A 的对边与邻边的比叫做∠A 的正切,记为tanA ,即b atan =∠∠=的邻边的对边A A A④锐角A 的邻边与对边的比叫做∠A 的余切,记为cotA ,即abcot =∠∠=的对边的邻边A A A2、锐角三角函数的概念锐角A 的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A 的锐角三角函数 3、一些特殊角的三角函数值(1)互余关系sinA=cos(90°—A),cosA=sin(90°—A) tanA=cot(90°—A),cotA=tan(90°—A) (2)平方关系1cos sin 22=+A A(3)倒数关系tanA •tan(90°—A)=1 (4)弦切关系 tanA=AAcos sin 5、锐角三角函数的增减性当角度在0°~90°之间变化时,(1)正弦值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小) (2)余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大) (3)正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小) (4)余切值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大) 考点四、解直角三角形 (3~5) 1、解直角三角形的概念在直角三角形中,除直角外,一共有五个元素,即三条边和两个锐角,由直角三角形中除直角外的已知元素求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形。

中考解直角三角形知识点整理复习

中考解直角三角形知识点整理复习

中考解直角三角形知识点整理复习直角三角形是指角度为90度的三角形。

在中考中,解直角三角形是一个重要的考点,需要掌握的知识点包括勾股定理、三角函数的定义和性质以及相关应用。

以下是解直角三角形的知识点整理和复习材料。

一、勾股定理勾股定理是解直角三角形中最基础的定理,也是解题的基础。

勾股定理的表达式为:a²+b²=c²其中,a、b为直角边的长度,c为斜边的长度。

二、三角函数的定义和性质1.正弦函数正弦函数的定义为:sinA = 对边/斜边sinA的性质:(1)sinA在0°~90°区间内递增;(2)sinA在90°~180°区间内递减;(3)sinA在对称轴x=90°处对称。

2.余弦函数余弦函数的定义为:cosA = 邻边/斜边cosA的性质:(1)cosA在0°~90°区间内递减;(2)cosA在90°~180°区间内递增;(3)cosA在对称轴x=90°处对称。

3.正切函数正切函数的定义为:tanA = 对边/邻边tanA的性质:(1)tanA在0°~90°区间内递增;(2)tanA在90°~180°区间内递减;(3)tanA在对称轴x=90°处对称。

4.三角函数的相互关系正弦函数与余弦函数、正切函数的关系:(1)sinA = cos(90° - A)(2)cosA = sin(90° - A)(3)tanA = 1/cotA三、特殊角的三角函数值1.30°角的三角函数值sin30° = 1/2, cos30° = √3/2, tan30° = 1/√32.45°角的三角函数值sin45° = cos45° = 1/√2, tan45° = 13.60°角的三角函数值sin60° = √3/2, cos60° = 1/2, tan60° = √3四、应用题1.判断直角三角形当三条边满足勾股定理时,即a²+b²=c²,可以判断为直角三角形。

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的比叫做角 A 的余弦,记作 cosA,即 cos A = b ,
c
(3)正切的定义:在直角三角形 ABC 中,锐角 A 的对边与
邻边的比叫做角 A 的正切,记作 tanA,即
tan A = a ,
b
(4)锐角 A 的邻边与对边的比叫做∠A 的余切, 记作 cotA 即
cotA
A的邻边 A的对边
b a
1
解直角三角形
一、锐角三角函数
(一)、锐角三角函数定义
在直角三角形 ABC 中,∠C=900,设 BC=a,CA=b,AB=c,
锐角 A 的四个三角函数是:
(1) 正弦定义:在直角三角形中 ABC,锐角 A 的对边与斜边
的比叫做角 A 的正弦,记作 sinA,即 sin A = a ,
c
(2)余弦的定义:在直角三角行 ABC,锐角 A 的邻边与斜边
c
cos A =
b , tan A = a
c
b
, cotA
b a
S 4.面积关系:
△ABC
1 ab 2
1 ch 2
(四)直角三角形的可解条件
1.已知两边可解直角三角形
2.已知一边及一锐角可解直角三角形
说明:已知两个角不能接直角三角形,因为有两个角对应相等的两个
三角形相似,不一定全等,因此起边的大小不确定。
4
3.遇到求锐角余切值时,可利用关系式 cotA=tan(90°-A)
或 tana cota=1
二、解直角三角形
(一)三角函数的概念 RT△ABC 中,
sin A = a ,
c
cotA
A的邻边 A的对边
b a
cos A = b , tan A = a ,
c
b
(二)解直角三角形
在直角三角形中,除直角外,一共有 5 个元素,即 3 条边和 2 个
b c
,a,b
ba
四个比值
的大小同△ ABC 的三边的大小无关,只与锐角的大小有关,即当锐
角 A 取固定值时,它的四个三角函数也是固定的; (2)sinA 不是 sinA 的乘积,它是一个比值,是三角函数记号,是
一个整体,其他三个三角函数记号也是一样;
(3)利用三角函数定义可推导出三角函数的性质,如同角三角函数
关系,互余两角的三角函数关系、特殊角的三角函数值等;
(二)、同角三角函数的关系
(1)平方关系: sin2 COS 2 1
(2)倒数关系:tana cota=1
(3)商数关系: tan
sin cos
,cot
cos sin
注意:(1)这些关系式都是恒等式,正反均可运用,同事还要注
意它们的变形公式。
锐角 A 的正弦、余弦,正切、余切都叫做角 A 的锐角三角函
数。
这种对锐角三角函数的定义方法,有两个前提条件:
(1)锐角∠A 必须在直角三角形中,且∠C=900;
(2)在直角三角形 ABC 中,每条边均用所对角的相应的小写字
母表示。 否则,不存在上述关系
2
注意:锐角三角函数的定义应明确(1)
a,
c
B
已知两个直角边啊 a, b
A
b
C= a 2 b 2
由 tanA= a 求∠A
b
∠B=90°-∠A
备注
( 1 ) Rt △ ABC 中 , ∠ C=90°, ∠A,∠B,∠C 所对的边分别是 a,b,c
(2)方法要灵 活,选择关系式 时,尽量考虑能 用原始数据,减 少误差
Ca
B
6
已知斜边和一条直角边(如 a b= c2 a2
1 ,而
sin2 cos2 1就不一定成立。
(4)同角三角函数关系用于化简三角函数式。
(三)余角的函数关系式
任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值,任意锐角的余弦值等于它
3
的余角的正弦值,任意锐角的正切值等于它的余角的余切值,任意锐 角的余切值等于它的余角的正切值。即
sinA=cos(90°-A) cosA=sin(90°-A) tanA=cot(90°-A) cotA=tan(90°-A)
锐角,由直角三角形中除直角外的已知元素求出所有未知元素的过
程,叫做解直角三角形
(三)解直角三角形的依据
在 Rt△ABC 中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C 所对的边分别是 a,b,c
1. 三边之间的关系: a2 b2 c2
2. 锐角之间的关系:∠A+∠B=90°
3.边角关系:sin A = a ,
注意:此关系涉及的两角必须互余,左右两边的函数名称不同,
其主要作用就是改变函数名称。
(四)特殊角的三角函数值
00
sin
0
α
cosα
1
α
tanα
0
αcoαtα 不存在
300
450
1
2
2
2
3
2
2
2
3
1
3
3
1
600 90°
3
1
2
1 2
0
3 不存在
3
在在 0
3
(五)三角函数值的变化规律及范围 1.当角度在 0°~90°之间变化时: 正弦值岁角度的增大(或减小)而增大(或减小); 余弦值随角度的增大(或减小)而减小(或增大); 正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小); 余切值随角度的增大(或减小)而减小(或增大); 2、当 0°≤a≤90°时,0≤sina≤1,0≤cona≤1,
和 c) A
由 sinA= a
c
求∠A,
C
∠B=90°-∠A
Ca B
三、坡角与坡度 坡面与水平面的夹角称为坡角,坡面的铅直高度与水平宽度的比
为坡度(或坡比),即坡度等于坡角的正切。
(2) sin2 是 sin 2 的 简 写 , 读 作 “ sin 的 平 方 ” , 不 能 将
sin2
写成
sin
2
前者是
a
的正弦值的平方,后者无意义;
(3)这里应充分理解“同角”二字,上述关系式成立的前提是所涉及
的 角 必 须 相 同 , 如 sin2
2
cos2
2
1,tan 30 • cot 30
5
(五)解直角三角形的基本类型
已知
求解
已知
一条
A
直角边
和一
个锐角
∠B=90°-∠
A,C=
a sin
A
,
b=acosA
b c2
2
(或 a= )
(如
Ca B
a,∠A)
已 知 斜 边 和 一 个 锐 角 ( 如 ∠B=90°-∠A
c,A) A
a=csinA,
b=CconAຫໍສະໝຸດ ab c22
(或 a= )
C
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