第五章《我们周围的物质》复习课件
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初中物理八年级上册 5.5 我们周围的物质复习 课件
得其质量是14.4g，体积为20cm3，则样本的密度
为
g/cm3；课桌的体积为
m3.
7．某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，
则金属块的密度ρ=
(用m、a表示)。
考点四：密度的测量及应用：
8、用天平和量筒测量某金属块的密度。
(1)用调节好的天平测金属块的质量，当天平平衡时，右
盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则金属块的质量为
三、小结： 这节课你学到了什么？
四、课堂检测：
承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。 因为一无所有这才是拼下去的理由。 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份 债。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。
考点3：密度的概念及计算： 5、关于密度，下列说法正确的是（ ） A．密度与物体的质量成正比，与它的体枳成反比 B．密度是物质特性，与物体的质量和体积无关 C．密度与物体所处的状态无关 D．密度与物体的种类无关
6、同学们想知道一个质量是14.4kg的课桌的体
积．于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测
3、将天平放在水平台上，将游码拨到零刻处后，
指针静止时出现图甲的清形，此时应向
中考总复习第五专题我们周围的物质课件PPT教学
体叫做______________．绝缘体
4．硬度：硬度就是物质的坚硬程度．
热的良导体
热的不良导体
第7页/共59页
四、点击新材料
1．纳米材料：纳米是________ 单位． 长度
1 nm＝ __________ m.
2．半导体材料10：－导9 电性能介于__________和________之间的物质，称为
半导体．常用的半导体材料有____、____、________.用半导体材料的晶体二极
导体
绝缘体
管具有_________的属性．
硅锗 3．超导材料：某些物质当温度很低时，其电阻会突然接近于________，
材砷料化的镓这种特性称为 ________.
单向导电
零
超导性
第8页/共59页
重点突破 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书
一、托盘天平的调节和读数 物体质量＝砝码质量＋游码所对的刻度值，游码所对的刻度值以游码左边 线为准． 二、密度概念的理解 密度是物质的一种属性．对于某一种物质，当物体的体积增大到几倍时， 它的质量也就增大到几倍，而质量跟体积的比值保持不变．物质的密度跟质量、 体积无关，不随物质的质量、体积的改变而改变． 三、密度的测量
②使用方法：把被测物体放在天平的______盘，砝左码放在________盘； 横梁重新平衡时，被测物体的质量等于_______________________．
右 砝码的③质取量用加砝游码码时的要读用数________夹取，不能用手拿．
镊子
第2页/共59页
二、密度
1．定义：物理学中，将某种物质________________，叫做这种物质的
解析：瓶内剩余氧气的质量为原来的一半，而瓶内氧气的体积不变，故密 度应为原来的一半．煤油的质量m＝ρV＝0.8×103 kg/m3×0.01 m3＝8 kg；液体 的密度是物质的一种属性，它不随体积的减小而减小．
第五章我们周围的物质课件
我的答案：(1)ml 2 ml 偏大 (2)游码拨至零刻度线位置 平衡螺母 横梁
(2011 年桂林)在用天平测物体质量时，应根据估计所用的 砝码，按质量___由__大__到__小____ (选填“由小到大”或“由大到小”) 顺序向右盘中增减砝码；在调换砝码时，如果发现添加最小的 砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取_移__动__游__码___ 的方法使天平平衡．
(2011 年广安)小贝想用天平和量筒测量某种药液的密度， 在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上如图 5－5 甲 所示的位置，此时应将平衡螺母向_______(填“左”或“右”)移动 调好天平后，她称得药液和药液瓶的总质量为 60 g，然后将药 液倒一部分在量筒中，如图乙所示；再将药液瓶放在天平上称 剩余的质量如图丙所示，由此可知量筒中药液的质量是_____g， 量筒中药液的体积是____cm3，这种药液的密度是______kg/m3.
4．物态的微观模型 (1)固态物质：分子排列紧密，粒子之间有_强__大___的作用力， 因而具有一定的_体__积___和_形__状___． (2)液态物质：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子 间的作用力比固体小，因而液体没有确定的形状，具有流动性， 有一定的体积． (3)气态物质：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面 八方运动，粒子间的作用力极其小，极易被压缩．因此气体具 有流动性，没有确定的形状，没有一定的体积．
答案：0.45 0.9×103 0.05
4．(2011 年河源)单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约 为120 t ＝_1_._2_×__1_0_5_kg ；某位九年级男同学的质量约为6×104__g_； 我们教室中地板所用的大理石密度约为 2.7×103_k_g_/_m_3_.
(2011 年桂林)在用天平测物体质量时，应根据估计所用的 砝码，按质量___由__大__到__小____ (选填“由小到大”或“由大到小”) 顺序向右盘中增减砝码；在调换砝码时，如果发现添加最小的 砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取_移__动__游__码___ 的方法使天平平衡．
(2011 年广安)小贝想用天平和量筒测量某种药液的密度， 在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上如图 5－5 甲 所示的位置，此时应将平衡螺母向_______(填“左”或“右”)移动 调好天平后，她称得药液和药液瓶的总质量为 60 g，然后将药 液倒一部分在量筒中，如图乙所示；再将药液瓶放在天平上称 剩余的质量如图丙所示，由此可知量筒中药液的质量是_____g， 量筒中药液的体积是____cm3，这种药液的密度是______kg/m3.
4．物态的微观模型 (1)固态物质：分子排列紧密，粒子之间有_强__大___的作用力， 因而具有一定的_体__积___和_形__状___． (2)液态物质：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子 间的作用力比固体小，因而液体没有确定的形状，具有流动性， 有一定的体积． (3)气态物质：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面 八方运动，粒子间的作用力极其小，极易被压缩．因此气体具 有流动性，没有确定的形状，没有一定的体积．
答案：0.45 0.9×103 0.05
4．(2011 年河源)单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约 为120 t ＝_1_._2_×__1_0_5_kg ；某位九年级男同学的质量约为6×104__g_； 我们教室中地板所用的大理石密度约为 2.7×103_k_g_/_m_3_.
八年级物理上册第五章《我们周围的物质》课件
温度/℃体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸引热 量，温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
基本概念：
（1）熔化： 物质由固态变成液态的过程。 （2）凝固： 物质由液态变成固态的过程。 （3）晶体： 有一定熔化温度的固体。 （4）熔点： 晶体熔化时的温度。 （5）非晶体：没有一定熔化温度的固体。 （6）凝固点： 晶体凝固时的温度。
2．体温计的测量范围是 35_℃_～__4_2_℃ ，最小刻 度值是__0_.1_℃__．
3．给体温计消毒的正确方法是 [ D]
A．用开水煮．B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
注意：温度计的测温范围：
大于熔点，小于沸点
以上发生了何种物态变化
冰变成水属于哪种物态变化？
熔化： 物质由固态变为液态
B．眼镜上有灰尘； C．锅内的水蒸气遇到冷的镜片 液化成小水珠附着在眼镜片上；
沙漠中的仙人掌针状叶子有什么好处？ 叶子表面积小，减少蒸发,保持水份。
沸腾 ：在一定温度下，在液体表面和内
部同时发生的剧烈的汽化现象
小明同学想了想，将盐撒在A烧杯中，观 察到A、B中的水沸腾了，他同时将数据记 在下表中。
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7
tA/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
2、家庭用的白炽灯，灯丝发光时 的温度可达2500 ℃，能用铜 、铁、铝做灯丝吗？ （不能） 如果让你选，你将选那种物质做 灯丝？ 选钨做灯丝
3.问：在北方，冬天为使菜 窖里的菜不致冻坏，往往在 菜窖里放几桶水，这是为什 么？
4、在标准大气压下，固态水银熔点为– 38.8℃,固态酒精的熔点–117℃,在我古 国北方寒冷地区，不要使用水银温度计， 而用酒精温度计，这是由于（C ） A、固态酒精比固态水银熔点高 B、固态水银比固态酒精的熔点低 C、液态酒精比液态水银凝固点低 D、液态水银比液态酒精凝固点低
我们周围的物质ppt1 粤教沪科版PPT课件
测量中，天平调平衡后砝码的示数以及游码的位置如图 1所示，则被测物体的质量为 161g..4
【练习4】小明同学用天平测量质量时，错将被测物体放
在了右盘，而将砝码放在了左盘，其它操作都是正确的， 此时所用砝码为：50g、20g各一个，游码的左边对准 0.4g，右边对准0.6g，则该物体的实际质量为 ___6_9_.6___g.
【练习3】一个钢瓶里装有压缩气体，当从钢瓶中放出部 分气体后，瓶中剩余气体( A )
A．质量和密度都减小 B．质量减小，密度不变 C．质量不变，密度减小 D．质量和密度都不变
.
C
A 1.2×103
B 不变
.
2 一定的
1 3
正比
5.3 密度知识的应用
学习目标 1.通过探究活动学会测量液体和固体密度的
b．不同的物质，其密度一般不同，平时习惯上讲“水比油重”就 是指水的密度大于油的密度，在相同体积情况下，水的质量大干 油的质量．
c．密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状、运动状态无 关．而与温度有关，因为多数物体有热胀冷缩的性质。例如：一 个铜球，放在火上加热，其质量不变，体积增大，密度减小。另 外，密度还与物体所处的状态有关。例如：水的密度与冰的密度 不同，因为水结冰以后，质量不变，体积变大，所以密度变小。
方法 2.学会查密度表，并能说出一些常见物质
（如水、空气及钢铁等）密度的大致范围 3.了解密度知识在生产、生活和科学研究中
的一些应用
核心考点：物质密度测量的实验和密度的简 单计算.
课前预习 1.密度的知识在日常生活、生产和科学研究中有着广泛的
应用。例如，人们可以根据密度的大小来 鉴别物质 ， 也可根据产品制造的需要选用不同密度的制造的需要选 用不同密度的 材料 ，科学研究中还能通过测定密 度来发现某些新的物质。 2.有些物体体积容易测量但不便测量质量，可用公 式 m=pV算出它的质量；由于条件限制，有些物体质量 容易测量但不便测量体积，可用公式 V=m/p 算出它的 体积。 3.要鉴别物体是由什么物质组成的，只要测出它的 密度， 然后查密度表就行了。 4.要测定某种物质的密度，更具公式p=m/V，就必须测出 它的 质量 和 体积 。质量通常用托盘天平 来测量，体积 可以用量筒 或量杯来测量 5. 将质量和体积都相同的空心铁球和铝球分别注满水，再 测量质量，较大的为 ( A ) A．铁球 B．铝球 C．两球质量一样大 D．无法判断
第五章我们周围的物质复习课课件沪粤版八年级上册物理
和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为
52 g。
合作探究
(3)如图乙所示，A图中是往烧杯中加入适量的水，把小石块浸
没，标记水面到达的位置；B图中取出小石块，测得烧杯和水的
总质量为122 g；C图中往烧杯中加水，直到 水面与标记相
平
，再测出此时烧杯和水的总质量为142 g。
(4)计算出小石块的体积为
超导材料 、
合作探究
1.利用密度知识解决实际问题。
小东在商场中买了一瓶食用油，上面标有“5 L”的字样。
求:(1)这瓶油的质量；(2)该瓶子最多能装多少水。(ρ水＝
1.0×103 kg/m3，ρ油＝0.9×103 kg/m3)
答
(1)m＝ρ油V＝0.9×103 kg/m3×5×10－3 m3＝4.5 kg
1.独立回忆知识的认知过程，特别对天平的使用过程中的调
节及测物质密度的方法等知识点要重点关注，有条件可利用器
材进行再次巩固。
学法指点
2.知识归纳过程约20 min，其余时间用于合作探究，导学测
评可用于课后巩固。
预习导学
质量和密度的概念
1.质量定义:
的单位是
物体所含物质的多少 。单位:国际单位制中质量
(2)“调”:调节天平 平衡螺母 ，使指针指在
分度盘中央
红线处 ，使横梁平衡。
(3)“称”:把被测物体放在
左盘 ，用
镊子 向
里加减砝码，并调节 游码 ，直到横梁平衡。
右盘
预习导学
(4)“记”:被测物体的质量＝ 砝码的质量 ＋
上的示数 。
游码在标尺
预习导学
测量物质的密度
7.工具:测量体积的仪器是
平
。
8.原理:
52 g。
合作探究
(3)如图乙所示，A图中是往烧杯中加入适量的水，把小石块浸
没，标记水面到达的位置；B图中取出小石块，测得烧杯和水的
总质量为122 g；C图中往烧杯中加水，直到 水面与标记相
平
，再测出此时烧杯和水的总质量为142 g。
(4)计算出小石块的体积为
超导材料 、
合作探究
1.利用密度知识解决实际问题。
小东在商场中买了一瓶食用油，上面标有“5 L”的字样。
求:(1)这瓶油的质量；(2)该瓶子最多能装多少水。(ρ水＝
1.0×103 kg/m3，ρ油＝0.9×103 kg/m3)
答
(1)m＝ρ油V＝0.9×103 kg/m3×5×10－3 m3＝4.5 kg
1.独立回忆知识的认知过程，特别对天平的使用过程中的调
节及测物质密度的方法等知识点要重点关注，有条件可利用器
材进行再次巩固。
学法指点
2.知识归纳过程约20 min，其余时间用于合作探究，导学测
评可用于课后巩固。
预习导学
质量和密度的概念
1.质量定义:
的单位是
物体所含物质的多少 。单位:国际单位制中质量
(2)“调”:调节天平 平衡螺母 ，使指针指在
分度盘中央
红线处 ，使横梁平衡。
(3)“称”:把被测物体放在
左盘 ，用
镊子 向
里加减砝码，并调节 游码 ，直到横梁平衡。
右盘
预习导学
(4)“记”:被测物体的质量＝ 砝码的质量 ＋
上的示数 。
游码在标尺
预习导学
测量物质的密度
7.工具:测量体积的仪器是
平
。
8.原理:
初中物理八年级上册 5.5 我们周围的物质复习 课件
考点3：密度的概念及计算： 5、关于密度，下列说法正确的是（ ） A．密度与物体的质量成正比，与它的体枳成反比 B．密度是物质特性，与物体的质量和体积无关 C．密度与物体所处的状态无关 D．密度与物体的种类无关
6、同学们想知道一个质量是14.4kg的课桌的体
积．于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测
三、小结： 这节课你学到了什么？
四、课堂检测：
觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 最困难的事情就是认识自己。——希腊 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 做事就是在学做人而已。 我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？ 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老
醋的总质量；
C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分
老醋的体积；
（2）老醋的密度是
㎏/m3。
10. 一个空瓶子的质量是200g，当装满水时， 瓶和水的总质量是700g；当装满酒精时，瓶 和酒精的总质量是多少？（ 已知：ρ酒精 =0.8 × 103kg/m3， ρ水=1.0× 103kg/m3）
身体健康，学习进步！
得其质量是14.4g，体积为20cm3，则样本的密度
为
g/cm3；课桌的体积为
m3.
7．某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，
新粤教沪科版八年级物理上册《第五章 我们周围的物质》课件(共37张PPT)
二、质量的单位
1.国际单位制中质量的单位：千克（ kg）
旧称 公斤
2.常用单位： 毫克(mg)、克（g）、吨（t）
3.单位换算：
103 1t =____kg 103 g 1 ㎏=____
103 mg 1 g =____
-2 8 × 10 80mg= ________ g =
8×10-5
kg
2 5 × 10 0.5t=
活动1 使用天平测固体的质量
1、把天平放在水平台上，观察天 平的称量范线处．调 节横梁上的螺母,使横梁平衡．
3、将物体放在天平的左盘中．
4、用镊子往天平右盘中添加砝 码．
5、调节游码在标尺上的位置， 直至天平恢复平衡．
活动2 使用天平测液体的质量
（4）一辆轿车的质量约 1.5~2 t
考考你：
你知道你物理 课本的质量吗？ 你能想办法知 道吗？
三、学习使用天平测量物体的质量
生活中常见的测量质量的工具
磅秤
杆秤
案秤
电 子 秤
1.构造 分度盘
刀口
指 针
托盘
砝码 游码 横 梁
平衡螺母 标尺
底座
2.使用方法：
（1）将天平放在水平工作台上，将游码 移 测 至标尺左端的“0”刻度线处。 量 （2）被测物体的质量不能超过天平的最大称量，并 前 看清标尺上的分度值。 （3）调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中 央的刻度线。 测 （1）“左物右码”：物体放在天平的左盘，用镊子向 盘加减砝码。 量 右 时 （2）“由大到小”：砝码添加按“先大后小”的顺 序进行，然后调节游码在标尺上的位置，使指针对准 分度盘的中央刻线。 读 物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺示数 数 值之和；并要带上单位。
《我们身边的物质》课件
合成氨的发现
19世纪末，德国化学家哈伯发明了合成氨的方法，为农业生产提 供了重要的氮肥来源。
科学家们的贡献
拉瓦锡的实验精神
01
法国化学家拉瓦锡通过实验验证了质量守恒定律，为化学研究
奠定了实验基础。
门捷列夫的元素分类
02
门捷列夫不仅提出了元素周期表，还预测了新元素的性质，推
动了元素研究的发展。
诺贝尔的发明与慈善事业
状态
密度
物质的状态也是物理性质之一。例如，水 在常温常压下是液态，而在低温或高压下 则可能呈现固态或气态。
物质的密度是指单位体积的质量。例如， 水的密度为1千克每升，而铜的密度为8900 千克每立方米。
化学性质
可燃性
某些物质具有可燃性，例如木材、石油和 天然气等。这些物质在一定条件下可以与
氧气发生化学反应释放能量。
3
人工智能在化学研究中的应用
人工智能技术可以模拟和预测化学反应，提高化 学研究的效率和准确性，未来将会有更广泛的应 用。
场等。
物质不依赖于人的意识而存在，能够为 人的意识所反映。
物质具有客观实在性，它是运动着的、 变化着的，并随着时间、空间的变化而
变化。
物质的分类
物质可以根据其组成和性质进行分类 ，如纯净物和混合物、单质和化合物 等。
单质是由同种元素组成的纯净物，如 铁、金等；化合物是由不同种元素组 成的纯净物，如水、二氧化碳等。
01
物质的探索与发现
化学史上的重大发现
燃素说的提出与推翻
燃素说是17世纪化学界的重大理论，它解释了燃烧现象，但随着 氧气的发现，燃素说被推翻，奠定了现代燃烧理论的基础。
元素周期表的发明
19世纪俄国化学家门捷列夫提出了元素周期表，将元素按照原子 量和性质进行排列，为元素的研究和分类提供了重要工具。
19世纪末，德国化学家哈伯发明了合成氨的方法，为农业生产提 供了重要的氮肥来源。
科学家们的贡献
拉瓦锡的实验精神
01
法国化学家拉瓦锡通过实验验证了质量守恒定律，为化学研究
奠定了实验基础。
门捷列夫的元素分类
02
门捷列夫不仅提出了元素周期表，还预测了新元素的性质，推
动了元素研究的发展。
诺贝尔的发明与慈善事业
状态
密度
物质的状态也是物理性质之一。例如，水 在常温常压下是液态，而在低温或高压下 则可能呈现固态或气态。
物质的密度是指单位体积的质量。例如， 水的密度为1千克每升，而铜的密度为8900 千克每立方米。
化学性质
可燃性
某些物质具有可燃性，例如木材、石油和 天然气等。这些物质在一定条件下可以与
氧气发生化学反应释放能量。
3
人工智能在化学研究中的应用
人工智能技术可以模拟和预测化学反应，提高化 学研究的效率和准确性，未来将会有更广泛的应 用。
场等。
物质不依赖于人的意识而存在，能够为 人的意识所反映。
物质具有客观实在性，它是运动着的、 变化着的，并随着时间、空间的变化而
变化。
物质的分类
物质可以根据其组成和性质进行分类 ，如纯净物和混合物、单质和化合物 等。
单质是由同种元素组成的纯净物，如 铁、金等；化合物是由不同种元素组 成的纯净物，如水、二氧化碳等。
01
物质的探索与发现
化学史上的重大发现
燃素说的提出与推翻
燃素说是17世纪化学界的重大理论，它解释了燃烧现象，但随着 氧气的发现，燃素说被推翻，奠定了现代燃烧理论的基础。
元素周期表的发明
19世纪俄国化学家门捷列夫提出了元素周期表，将元素按照原子 量和性质进行排列，为元素的研究和分类提供了重要工具。
中考物理复习课件：第五章_我们周围的物质
一、宇宙和微观世界 1．物质的尺度由大到小排列：宇宙→银河系→太阳系→地 球→生物体→分子→原子→原子核→质子． 分子 组成．分子是保持物质________ 化学性质 2．分子：物质由______
原子 组成． 的最小微粒，分子由_______
正电 的原子核 电子 组成， 3．原子：由带______ ______和核外带负电的______ 中子 和带正 核外电子绕原子核高速运转．原子核由不带电的______ 质子 组成． 电的______
m ①使用公式ρ＝ 时要统一单位，两套单位不能混用． V
②公式ρ＝ m 是密度的计算式，不是关系式，不能说密度跟 V 物体质量成正比，跟物体的体积成反比． 状态 有关． ③同种物质的密度跟它的________
四、测量物质的密度
m 1．实验原理：ρ＝ . V
天平 、_______ 量筒 、烧杯、细线． 2．实验器材：_______ 3．测量固体密度(密度比水大)的步骤：
记：右盘所有砝码的总质量加上游码的质量就等于物体的 质量，m 物＝m 砝码＋m 游码． 整：用镊子将砝码放回砝码盒，整理仪器．
①称量物体质量时，天平不平衡，只能移动游码，千万不 能再调节平衡螺母使天平平衡． ②游码示数应以游码左端对应的刻度为准． ③调节天平平衡时，指针向左偏，向右调节平衡螺母，指 针向右偏，向左调节平衡螺母．
(1)用天平称出固体的质量 m；
(2)在量筒里倒入适量的水，读出水的体积 V1；
(3)用细线拴好物体，放入量筒中，读出总体积 V2.
4．测量液体密度的步骤： (1)用天平称出烧杯和液体的总质量 m1； (2)把烧杯里的一部分液体倒入量筒中，读出液体的体积 V； (3)用天平称出剩余的液体和烧杯的质量 m2. 五、密度与社会生活 1．密度与温度：根据公式ρ＝ m，一定质量的气体，受热 V 体积膨胀，密度变小． 2．应用： (1)鉴别物质，每种物质都有自己的密度．
原子 组成． 的最小微粒，分子由_______
正电 的原子核 电子 组成， 3．原子：由带______ ______和核外带负电的______ 中子 和带正 核外电子绕原子核高速运转．原子核由不带电的______ 质子 组成． 电的______
m ①使用公式ρ＝ 时要统一单位，两套单位不能混用． V
②公式ρ＝ m 是密度的计算式，不是关系式，不能说密度跟 V 物体质量成正比，跟物体的体积成反比． 状态 有关． ③同种物质的密度跟它的________
四、测量物质的密度
m 1．实验原理：ρ＝ . V
天平 、_______ 量筒 、烧杯、细线． 2．实验器材：_______ 3．测量固体密度(密度比水大)的步骤：
记：右盘所有砝码的总质量加上游码的质量就等于物体的 质量，m 物＝m 砝码＋m 游码． 整：用镊子将砝码放回砝码盒，整理仪器．
①称量物体质量时，天平不平衡，只能移动游码，千万不 能再调节平衡螺母使天平平衡． ②游码示数应以游码左端对应的刻度为准． ③调节天平平衡时，指针向左偏，向右调节平衡螺母，指 针向右偏，向左调节平衡螺母．
(1)用天平称出固体的质量 m；
(2)在量筒里倒入适量的水，读出水的体积 V1；
(3)用细线拴好物体，放入量筒中，读出总体积 V2.
4．测量液体密度的步骤： (1)用天平称出烧杯和液体的总质量 m1； (2)把烧杯里的一部分液体倒入量筒中，读出液体的体积 V； (3)用天平称出剩余的液体和烧杯的质量 m2. 五、密度与社会生活 1．密度与温度：根据公式ρ＝ m，一定质量的气体，受热 V 体积膨胀，密度变小． 2．应用： (1)鉴别物质，每种物质都有自己的密度．
粤教沪科版八年级物理上册第五章《我们周围的物质》章末复习教学课件(46页)
【例3】请完成下列单位换算： （1）6 L＝_________m3； 500 mL＝_________cm3。 （2）0.8×103 kg/m3＝_________g/cm3； 8.9 g/cm3＝_________kg/m3。
错因分析:不会L和m3，mL和cm3之间的换算；弄错 m3、dm3和cm3之间的进率；不知道kg/m3和g/cm3的大小 关系，换算时，进率弄反。
【例1】小军学习了天平的使用后，他为奶奶称量手镯的 质量。
（1）如图Z5-1甲所示是天平的指针偏离分度盘的情况， 若是在调节天平平衡过程中出现该情况，为了使天平平 衡，应将平衡螺母向____________边调节；若是在称量 过程中出现该情况，为了使天平平衡，应在右盘 ____________（填“加”或“减”）砝码或把游码向标 尺的____________边调节。
重点3：测量液体的密度 11. 小江学习了密度的知识后想动手测量盐水的密 度，他把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码 移到零刻度线处，发现指针偏向分度盘右边，要将天 平调平衡，则应将右端的平衡螺母向左________(填 “左”或“右”)调，天平平衡后，他将适量的盐水倒 入量筒中，测出其体积为60cm3，然后用天平测出了空 烧杯的质量为10 g, 再将量筒中的盐水倒入烧杯，
Z5-3所示，则ρ甲___>_____(填“>”“<”或 “＝”)ρ乙，其中甲物质的密度是_2__0_0_0___kg／m3， 乙物质的密度是___1_____g／cm3。
重点2：测量固体的密度 7. 为了测量某金属块的密度，第一用天平测量金属块 的质量，当天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的 位置如图Z5-4甲所示，然后用量筒和水测金属块的体 积如图Z5-4乙所示，下列数据正确的是（ C） A．金属块的质量为39.4 g B.金属块的体积为5 L C.金属块的密度为7.8×103 kg/m3 D.金属块的密度为7.88 g/cm3
中考物理 第五章 我们周围的物质复习课件
(_t_)_1、_0_3克__(_g)g和；毫1克mg(＝mg_)_，__它__们1__0的g3。换算关系为：1
t＝________kg
10－3
；1
kg＝
3．质量的测量工具：
(1)生活中的常用测量工具：_____台_、秤_______电_等子。秤
(2)实验室中的测量工具：___托__盘__天__平_。
图5－3
考点解读
第十四页，共三十三重页。点突破
针对训练
第五章┃我们周围(zhōuwéi)的物质
2．如图5－4所示，将一双木筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中数秒 后，不分同别(bù用两只手摸筷子和汤匙，感觉到的冷热导程热度是________的，这 个实tón验ɡ) 说明，不同物质(wùzhì)的________性能一般是不同的。
图5－4
考点解读
第十五页，共三十三重页。点突破
针对训练
第五章┃我们(wǒ men)周围的物质
3．如图5－5所示，晶体二极管是用_____半__导_材体料做成的，它具有 (单jù向yǒu)(d_ā_n_x_ià_n_ɡ_) _的属性。 导电
图5－5
考点解读
第十六页，共三十三重页。点突破
针对训练
第五章┃我们周围(zhōuwéi)的物质
重点突破
突|破|1 天平(tiānpíng)的使用和读数 —————— 突破(tūpò)金钥匙 ————————————————
天平的使用方法可以归纳为：看(认清称量和分度值)、放(把天平放在水 平台上，且游码归零)、调(调节平衡螺母，使横梁平衡)、称(左物右码)、记 (砝游之和)。
考点解读
第十七页，共三十三重页。点突破
(1)测量液体的密度：(如图5－1所示)
《我们周围的物质》复习-粤沪版八上课件
第五章 总复习
一、知识结构
Байду номын сангаас
1.定义: 物体中所含物质的多少
质量是物体的一种属性.与物体形状、状态、
质量
同同 质体 量积 不不 同同 物物 体质 不质 同量 体不 积同
2.解 位置无关
释:
国际单位：kg
3.单位：
其他单位：t、g、mg、
相邻进率： 1000
生活中：案秤,台秤,杆秤,电子秤等
4.测量 实验室：托盘天平 使用
请指出电 熨斗的各个部件 哪些是导体，哪 些是绝缘体，哪 些是热的良导体， 哪些是热的不良 导体？
点击新材料
1、纳米：长度单位， １nm＝10-9 m 2、半导体材料：具有单向导电性 3、超导材料：电阻为零的材料。 4、隐性材料： 能吸收电磁波
用天平测固体和液体的质量
密度
一、知识结构
结构 底盘,分度盘,指针,托盘,平衡螺母,横梁,标尺,
1.
游码,砝码,镊子
水平调节 调节：
托
横梁平衡调节
盘
称量： 左物右码
天 平
2.使用
怎样增加砝码？ 何时需要移动游码？
可以移动平衡螺母使天平平衡吗？
读数： 被测物体质量=砝码
3注意事项 总 质量+游码所对刻
35 57.6
认识物质的一些物理属性 IC卡、磁悬浮列车5性.、4 认磁识封物、质的磁一带些、物理属
1.磁性：
计算机各磁塑种盘料金…、属（橡、光胶碳盘、棒是玻、吗璃酸？陶碱）瓷盐、的 干水燥溶木液棒、、人纯体水、、大糖地水……
导 体:容易导电
2.导电性
绝缘体:不容易导电 锗、硅、砷化镓…
半导体:
银、铜、铁、
一、知识结构
Байду номын сангаас
1.定义: 物体中所含物质的多少
质量是物体的一种属性.与物体形状、状态、
质量
同同 质体 量积 不不 同同 物物 体质 不质 同量 体不 积同
2.解 位置无关
释:
国际单位：kg
3.单位：
其他单位：t、g、mg、
相邻进率： 1000
生活中：案秤,台秤,杆秤,电子秤等
4.测量 实验室：托盘天平 使用
请指出电 熨斗的各个部件 哪些是导体，哪 些是绝缘体，哪 些是热的良导体， 哪些是热的不良 导体？
点击新材料
1、纳米：长度单位， １nm＝10-9 m 2、半导体材料：具有单向导电性 3、超导材料：电阻为零的材料。 4、隐性材料： 能吸收电磁波
用天平测固体和液体的质量
密度
一、知识结构
结构 底盘,分度盘,指针,托盘,平衡螺母,横梁,标尺,
1.
游码,砝码,镊子
水平调节 调节：
托
横梁平衡调节
盘
称量： 左物右码
天 平
2.使用
怎样增加砝码？ 何时需要移动游码？
可以移动平衡螺母使天平平衡吗？
读数： 被测物体质量=砝码
3注意事项 总 质量+游码所对刻
35 57.6
认识物质的一些物理属性 IC卡、磁悬浮列车5性.、4 认磁识封物、质的磁一带些、物理属
1.磁性：
计算机各磁塑种盘料金…、属（橡、光胶碳盘、棒是玻、吗璃酸？陶碱）瓷盐、的 干水燥溶木液棒、、人纯体水、、大糖地水……
导 体:容易导电
2.导电性
绝缘体:不容易导电 锗、硅、砷化镓…
半导体:
银、铜、铁、
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平衡螺母的调节
指针偏左 向右调
指针偏右 向左调
什么时候就能判 甲图 断天平平衡？乙图
8
练一练
思考： 标尺上每一小格表示的质量是多大？ 游码读数时应以哪一侧为准(左、右)？ 下图游码读数为_2_.4_克
5g
10
已知测量某物体质量实验中， 当天平平衡时，右盘内50g砝码 一个，20g砝码两个，5g砝码一 个，游码的位置同上题，则物 体的质量为____g.
药品直接放在天平盘里。不要用手直接拿砝码， 不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀。
天平平衡后，不可交换两托盘 的位置，否则就要重新调节。
• 测液体质量时，应先测______质 量，然后测_______质量，用 _____求出。
• 砝码应用_____夹取。若砝码磨 损，测量结果偏____，若沾油灰 测量结果偏____。
21
物质名称 质量 （m/g) 13.6
木块 18.4
35.6 铁块 78.9
体积 V/cm3 37.5 50
4.5
10
质量与体积的比值 m/V单位？
0.36 0.37
7.91
7.89
用横坐标表示体积,用纵坐标表示质量,画出物体的质 量与体积的关系图像,你有什么发现?
游码
指 针
托盘
平衡螺母 标尺
砝码
底座
镊子
一、知识结构
结构 1.
底盘,分度盘,指针,托盘,平衡螺母,横梁,标尺,游 码,砝码,镊子
水平调节 调节：
托
横梁平衡调节
盘
称量： 左物右码
天 2.使用 怎样增加砝码？
平
何时需要移动游码？ 可以移动平衡螺母使天平平衡吗？
读数： 被测物体质量=砝码总
3注意事项 质量+游码所对刻度值
11
教你一招：天平调节使用歌
一放平，二调零， 三转螺母成平衡， 一边低来向另一边转， 针指中线才算完。 左物右码镊子夹， 游码最后调平衡， 砝码游码加起来， 物体质量测出来。
天平使用的注意事项
①、不要超过称量。每台天平能够称的最大质量叫做 天平的称量。用天平称物体的质量不能超过天平 的称量。
②、用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。 ③、保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学
第五章 总复习
1
一、知识结构
1.定义: 物体中所含物质的多少
质量是物体的一种属性.与物体形状、状态、
质量
同同 质体 量积 不不 同同 物物 体质 不质 同量 体不 积同
2.解释: 位置无关
国际单位：kg
3.单位：
相邻进率： 1000
其他单位：t、g、mg、
生活中：案秤,台秤,杆秤,电子秤等
4.测量 实验室：托盘天平 使用
一、物体的质量与体积的关系
生活中我们常说铁比棉花要重一些，那么铁的质量比棉花 大吗？如果是一根铁钉与一筐棉花比较？那个质量更大呢？
同样大小的铁块和木 块谁的质量更大呢？
19
1、选择研究对象： 木块、铁块 2、选择器材 测量工具：天平 刻度尺 量筒 3、实验过程安排
20
实验步骤
（1）取形状规则、体积不同的木块， 用_天__平___和刻__度__尺___把它们的质量和体 积测算出来。 （2）取体积不同的两块实心铁块，用 __天__平__和___量__筒__把它们的质量和体 积分别测量出来。
左旋动（填
“左”或“右”）；在用托盘天平测物体质量时， 如果指针偏向分度标尺的左边，则应 增加 砝码
（填“增加”或“减少”）
11.用天平称出质量是68.2g的药品．应在天平的右 盘 内，放砝码的顺序是 50g，10g，5g，2g，1g ；游 码应放在 0.2g 位置上（游标所在标尺的最大刻度 值是1g）．
其他:g/cm³ 1kg/m³=10¯³g/cm³
5.物理意义:水的密度是10³kg/m³,它的物理意义是什么?
6.密度测量: 原理,器材,步骤
7.密度应用:
(1)ρ=m/v; m= ρv; v=m/ ρ (2)会用比求有关问题
15
10、调节托盘天平时，如果指针偏向分度标尺的右端，
则应将横梁右端的平衡螺母向
12、 某同学调节托盘天平平衡时，发现指针
停 在分度盘的左侧。要使天平平衡，应将横梁
右端的平衡螺母向右
移动；当他用天平
测量物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，
这时应增该加 砝码；当他在天平右盘中放一
个50g砝码、一个20g砝码和一个10g砝码，
并将游码拨到如图的位置，这时指针恰好指在分
度盘的中央，则物体的质量为82.5g 。
6பைடு நூலகம்
托盘天平使用的基本步骤：
（1）、放水平：把天平放在水平台上， （2）、调平衡：用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处。 调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应 将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），使指针指 在分度盘中线处，此时横梁平衡。 （3）、称量：将被测量的物体放在左盘，估计被测物体 的质量后，用镊子向右盘里按由大到小的顺序加减适当的 砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡。 （4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右 盘中所有砝码的质量加上游码对应的刻度值。 （5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并 整理器材，恢复到原来的状况。
14
一、知识结构
1.定义: 某种物质单位体积的质量
密度
2.定义式(测量式): ρ=m/v
3.解释:
a.密度是物质的一种特性,与m,v无关 b. 每种物质都有一定的密度， 不同的物质
密度一般是不同的
c.物质外界条件改变时,密度会变化(如:水 凝固成冰;温度计内水银的温度升高)
4.单位 国际:kg/m³ 1g/cm³=10³kg/m³
用天平测固体和液体的质量
密度
2
习题
• 你能细心的完成下列单位换算么？
(1)3700mg= 3.7 g
(2) 3000 g= 3 kg=3 x1 0 6 mg
(3)0.04t= 40 kg
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
托盘天平构造
分度盘 横 梁
14. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡， 指针静止时指向分度盘中央刻线的右方， 用这架托盘天平称物体的质量，当天平平 衡时，测量出的质量____小_物于体的真实质 量。（填“大于” “小于”或“等于”）
15.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平 的_右___盘内顺序放的砝码是__5_0_g_、__1_0_g_ ; 游码应放在__4_.2_g_位置上（游标所在标尺 的最大刻度值是5g）．