西泠印社出版社三年级下册《书法练习指导》完整教案
三年级下册《书法练习指导》教案
三年级下册书法练习指导教案第一课时1。
竖钩教学目标1。
认识竖钩，并能书写美观大方。
2。
能把带竖钩的字书写美观大方。
3。
欣赏祖国的艺术瑰宝，学习书法家学习时的刻苦精神。
教学重点认识竖钩，并能书写美观大方。
教学难点把带竖钩的字书写美观大方。
媒体应用多媒体教学过程与方法教学准备毛笔、墨汁、宣纸。
讲授新知:1.在楷书的书写中，钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩等。
竖钩在一个字中往往是主笔，起支撑作用。
它由竖和钩组成，竖画劲挺，钩画近似三角形。
书写要领:（1）起笔与竖画相同。
（2）行至竖画末端，微微向左下行笔。
（3）稍顿，回锋向左上行笔，边行边提。
（4）出锋收笔。
虽然竖钩的竖画是直的，但是为了平衡字的重心，表现字的势态，有时会向左挺出，有时会向右弯曲。
2.练习。
3。
习字指导：水、可、来。
水：竖钩逆风起笔，钩出锋向左上，竖钩两边的笔画左收右放、左轻右重。
可：长横略向右上斜。
“口”靠上。
竖钩在竖中线略偏右处。
来：左右基本对称，点、撇、捺均聚向中央。
撇捺舒展，撇轻捺重。
4. 练习。
5.作品欣赏：欧阳询《化度寺碑》。
板书设计：1.竖钩水：竖钩逆锋起笔，钩出锋向左上，竖钩两边的笔画左收右放、左轻右重。
可：长横略向右上斜。
“口”靠上。
竖钩在竖中线略偏右处。
来：左右基本对称，点、撇、捺均聚向中央。
撇捺舒展，撇轻捺重。
第二课2。
竖提教学目标1.认识竖提，并能书写美观大方。
2.能把带竖提的字书写美观大方。
3.学习书法中的常用笔法，热爱祖国的书法艺术。
教学重点学习书法中的常用笔法，热爱祖国的书法艺术。
教学难点能把带竖提的字书写美观大方。
媒体应用多媒体教学准备毛笔、墨汁、宣纸。
教学过程与方法讲授新知:1.竖提的写法与竖折相似，不同的是先写竖接着写提。
竖提看似两个笔画，其实一笔写成。
2.书写要领:（1）起笔写法与竖画相同。
（2）至竖画末端，向左下提笔运行。
（3）与提画起笔相同，向右上行笔，边行边提。
（4）收笔与提画相同。
3.练习。
4. 习字指导：即、以、衣。
三年级书法练习指导教案
三年级书法练习指导教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本姿势和书写规范。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。
3. 提高学生的书法书写能力和审美能力。
二、教学内容：1. 书法的基本姿势：坐姿、握笔姿势、运笔姿势。
2. 书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
3. 书法的间架结构：字的部首、笔画布局、字与字之间的间距。
4. 书法作品欣赏：分析名家的书法作品，学习其书写特点和风格。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：书法的基本姿势和书写规范，基本笔画的书写方法。
2. 教学难点：间架结构的掌握，书法作品的欣赏与分析。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本姿势、笔画和间架结构。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。
4. 欣赏法：分析名家的书法作品，提高学生的审美能力。
五、教学步骤：1. 导入：讲解书法的重要性，引导学生对书法产生兴趣。
2. 讲解基本姿势：坐姿、握笔姿势、运笔姿势。
3. 讲解基本笔画：横、竖、撇、捺、折的书写方法。
4. 讲解间架结构：字的部首、笔画布局、字与字之间的间距。
5. 欣赏名家的书法作品，分析其书写特点和风格。
6. 学生自主练习书写，教师个别指导。
7. 总结本节课的学习内容，布置课后练习。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的书法姿势和书写规范，评估他们对于基本书法知识的掌握程度。
2. 通过课后练习和课堂上的书写练习，评价学生的书法书写能力进步。
3. 通过学生对书法作品的欣赏和分析，评估他们的审美能力和书法艺术理解。
七、教学准备：1. 准备书法教学所需的纸、笔、墨、砚等文房四宝。
2. 收集名家书法作品，以便学生欣赏和分析。
3. 准备书写示范用的PPT或视频资料。
4. 安排合适的教学空间，确保学生有足够的空间进行书写练习。
八、教学延伸：1. 组织书法比赛或展览，让学生展示自己的书法作品，提升他们的自信心和成就感。
2. 引导学生进一步学习不同风格的书法字体，如楷书、行书、草书等。
西泠印社三年级下册书法教案
西泠印社三年级下册《书法练习指导》教案第一单元第1课撇折和撇点【教学目标】：1、识记撇折与撇点的形态，掌握撇折和撇点的写法。
2、按要求临写例字。
【重点难点】：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
【教学准备】：投影仪、多媒体课件【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导入新课1.多媒体出示优秀书法作品，引导学生欣赏，进一步激发学生练习毛笔字的兴趣。
2.检查书写姿势。
二、试一试1.引导学生观察教材中两组不同方式的折线。
2.学生尝试画两组不同方向的折线。
三、看一看1、教师示范撇折和撇点的写法，通过投影仪投影，强调书写规则。
2、学生练习撇折和撇点的写法，教师巡视指导。
四、练一练1.引导观察帖中的例字“至、去、如、姿”。
2.学生临写例字“至、去、如、姿”，教师巡视指导。
3.评议五、找一找1.引导学生从“雅、姓、始”三个字中找出撇折和撇点。
2.指名汇报。
六、知识链接引导学生阅读《蔡伦造纸》。
七、课堂小结八、布置作业完成第1课的练习。
第2课横撇【教学目标】：1.识记横撇的形态，掌握横撇的书写方法。
2.按要求临写例字。
【重点难点】：掌握横撇的正确书写方法。
【教学准备】：投影仪【课时安排】：一课时【教学过程】：一、复习导入复习撇折和撇点的写法。
二、试一试1.观察教材中的两组线条。
2.学生尝试画两组线条。
三、看一看1.教师投影示范横撇（一）和横撇（二）的写法，强调书写规则。
2.学生练习，教师巡视指导。
四、练一练1.引导观察例字：“久、反、水、永”。
2.学生临写例字：“久、反、水、永”，教师巡视指导。
3.评议五、找一找。
1.从“多、名、度”三个字中找出横撇。
2.指名汇报六、知识链接阅读欣赏《宣示表》。
七、课堂小结八、布置作业完成第2课的练习。
第3课横折【教学目标】：1.认识横折的形态，掌握其书写方法。
2.能按要求临写例字。
【重点难点】：掌握横折的正确书写方法。
【教学准备】：投影仪【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导入新课复习横撇的写法二、试一试1.观察两组曲线。
三年级下册《书法练习指导》教案
三年级下册《书法练习指导》教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本笔画和笔顺规则。
2. 培养学生的书法兴趣，提高学生的书法水平。
3. 培养学生细心观察、用心书写的良好习惯。
二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 笔顺规则：横平竖直，撇捺交叉，折笔有序等。
3. 书法作品欣赏与分析。
三、教学重点与难点1. 重点：基本笔画的书写方法和笔顺规则。
2. 难点：书法作品的创作与欣赏。
四、教学方法1. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。
2. 讲解法：教师讲解书法技巧和笔顺规则。
3. 欣赏法：学生欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。
五、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 书法作品图片或实物。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学步骤1. 导入新课：回顾上节课学习的内容，导入本节课的基本笔画学习。
2. 讲解与示范：讲解本节课要学习的基本笔画，现场示范书写方法，强调笔顺规则。
3. 学生练习：学生跟随教师练习书写基本笔画，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的练习作品，相互评价、交流。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生书法知识。
七、课后作业1. 按照课堂所学，回家继续练习书写基本笔画。
2. 选择一幅喜欢的书法作品，进行临摹练习。
3. 观察生活中的书法元素，如路牌、广告等，与家人分享。
八、评价方式1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写表现，评价其掌握程度。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评价其练习效果。
3. 作品展示：评价学生的书法作品，从笔画、结构、布局等方面进行综合评价。
九、教学反思1. 反思本节课的教学内容和方法，是否适合学生的学习需求。
2. 分析学生在课堂上的表现，针对性地调整教学策略。
3. 探索更多有趣的书法教学活动，激发学生的学习兴趣。
十、拓展活动1. 组织书法比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请书法家到校进行讲座，让学生了解更多书法知识。
三年级下册《书法练习指导》教案
三年级下册《书法练习指导》教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的书写速度和字迹美感。
二、教学内容：1. 学习书法的基本笔画和笔顺。
2. 学习书写规范和书法作品的格式。
3. 学习名家的书法作品，并进行模仿练习。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握书法的基本技巧和书写规范，提高书写美感。
2. 难点：掌握笔画的顺序和书写速度的把握。
四、教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 名家的书法作品示例。
五、教学过程：1. 导入：讲解书法的重要性和价值，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解毛笔的使用方法，笔画的基本顺序和书写规范。
3. 书写练习：学生按照基本技巧和规范进行书写练习，教师巡回指导。
4. 名家作品欣赏：展示名家的书法作品，讲解作品的特点和艺术价值。
5. 模仿练习：学生选择喜欢的名家作品进行模仿练习，教师给予评价和指导。
6. 总结与展示：学生展示自己的书法作品，总结学习收获和不足，教师给予评价和建议。
六、教学评价：1. 观察学生在书法练习中的字迹美感、笔画顺序和书写规范。
2. 评价学生的书法作品，关注其书写速度和字迹的稳定性。
3. 综合评价学生的书法技能和欣赏能力，给予鼓励和指导。
七、课堂纪律与管理：2. 强调安全使用书法用品，避免意外伤害。
3. 鼓励学生相互欣赏和学习，保持课堂秩序。
八、教学拓展：1. 组织书法比赛或展览，提高学生的学习积极性和竞争意识。
2. 邀请书法家或有书法特长的嘉宾进行讲座和示范，拓宽学生的艺术视野。
3. 结合其他艺术形式，如绘画、剪纸等，进行创意书法作品的设计和创作。
九、教学反思：1. 定期反思教学方法和内容，根据学生的学习进度和反馈进行调整。
2. 关注学生的个别差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。
3. 不断学习和提升自身的书法水平，以更好地指导学生。
十、教学计划：1. 制定详细的教学计划，包括每个课时的教学目标和内容。
《书法练习指导》三年级下册教案
2.学生练习书写笔画，老师巡视纠正坐姿和指导书写。
三、教学带有横钩和横折钩的字
1.出示“写”和“同”两个字，先让学生观察“写”和“同”在米子格中的位置，然后老师在米字格中范写。
2.学生在毛边纸上练写，教师逐个巡视指导，并强调和纠正学生的写字姿势。
（1）审美目标：通过学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法，培养学生对书法运笔之美的审美能力和对书法艺术的喜爱之情。
（2）德育目标：通过汉字的避让规律对学生进行品德教育。
二、教学重难点：
教学重点：学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法。
教学难点：卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。
三、教学准备：实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸、拼贴用具。
第一单元
第1课：斜 钩
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
今天，老师很高兴与小朋友们一起学会了卧钩和“心”字底的字的写法。大家的表现真不错。还有几个字宝宝想考考小朋友们，敢用刚才学到的知识来挑战吗？（敢！）好，那就去试一试吧！看，这些字宝宝来了——（点击课件飞出：思、志、恶）
（1）读帖：有什么相同的地方吗？
（2）请小朋友们任意选两个你有把握写好的字照着练一练。
五、总结心得，交流收获
让学生谈谈这节课有什么收获。
同学们今天写的很认真，希望你们平时多练习，相信你们一定也能成为伟大的书法家！
西泠印社3年级下册《书法练习指导》教学计划及教案.pdf
知
单元通过集字成篇，使学生初步体验创作的成就感；通过欣赏《张猛龙碑》
识
（局部）、《九成宫醴泉铭》（局部）和《神策军碑》 （局部），初步感受魏碑
现
和唐楷的用笔特点；通过书写自己的名字，将书法知识与技能运用于生活。
状
这样能更好的激发学生对书法艺术的喜爱，同时也提升学生的艺术素养。
当然，艺术的表现，还是离不开基本技能，所以基本笔画训练是教学的基
新授课 2018 年 月 日
二次备课
4
2017—2018学年 三年级下册《书法练习指导》
临写下面的例字：至 去 如 姿 （四）找一找。 找出下列字中的撇折和撇点：雅 姓 始 （五）知识链接：蔡伦造纸。 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （六）布置作业： 完成第一课练习。
临解写；；署2、章名综法的合的常·基识探本与索常书：识写集；。字楷作书品风训格练特中点单的字了的2
2017—2018学年 三年级下册《书法练习指导》
学
三年级下学期学生接触书法的时间不长，习惯的培养需要贯穿教学始
生
终。由于三年级的学生心理尚不成熟，审美品位有待提升，书法教学需要
有效利用课程资源，向学生提供感悟书法的机会。因此，在《综合·探索》
西泠印社 3 年级下册 《书法练习 指导》教学计划及教案
2017—2018学年 三年级下册《书法练习指导》
学科教学计划
（201 7 ~201 8 学年度 下 期）
三 年级 班
学科 书法
执教教师
1
2017—2018学年 三年级下册《书法练习指导》
本教材注重从汉字书写常识入手，以基
本笔画训练为主要内容，适当开展综合探索
运用的目的；通过《认识楷书（一） 》，欣赏
《书法练习指导》三年级下册教案
1、长点教学目标：培养学生学习书法的兴趣，学习长点的写法。
教学过程：一、谈话引入。
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、复习旧知三、新授起笔为顺锋，再逐渐下按，行笔过程比圆点长，收笔与圆点相同。
顺锋起笔，边行边按。
再边行边提聚锋收笔四、教师示范五、学生巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。
练习写范字：不令六、课堂总结：展示作业，给予表扬。
指出全班性的问题，号召学生课下多练习。
板书设计：1、长点不令教学目标：培养学生学习书法的兴趣，学习左行点的写法。
教学过程：一、谈话引入。
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、复习旧知三、新授左行点是由右上往左下行笔的点，一般位于字的左边。
顺锋起笔由轻到重行笔顿笔，稍停，然后圆转回锋聚锋收笔四、教师示范五、学生巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。
练习写范字：惟尉六、课堂总结：展示作业，给予表扬。
指出全班性的问题，号召学生课下多练习。
板书设计：2、左行点惟尉教学目标：培养学生学习书法的兴趣，学习上挑点的写法。
教学过程：一、谈话引入。
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、复习旧知三、新授上挑点是在左行点的基础上再向右上挑出的点向左下顺锋起笔行到中腰处再边行边提笔向右上回锋顿笔、铺毫、调锋向右上方挑出，锋从中出，力送尽头四、教师示范五、学生巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。
练习写范字：小江六、课堂总结：展示作业，给予表扬。
指出全班性的问题，号召学生课下多练习。
板书设计：3、上挑点小江教学目标：培养学生学习书法的兴趣，学习下带点的写法。
教学过程：一、谈话引入。
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、复习旧知三、新授顺锋入笔后，向右下行笔铺毫，边行边按向左上回锋稍顿铺毫，调锋蓄势向左下方撇出，锋从中出，力送锋尖四、教师示范五、学生巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。
练习写范字：少益六、课堂总结：展示作业，给予表扬。
指出全班性的问题，号召学生课下多练习。
板书设计：4、下带点少益教学目标：培养学生学习书法的兴趣，学习点撇的写法。
三年级下册《书法练习指导》教案
三年级下册《书法练习指导》教案第一章：认识书法一、教学目标：1. 让学生了解书法的基本概念和特点。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好。
3. 让学生掌握书法的基本姿势和笔法。
二、教学内容：1. 书法的定义和分类。
2. 书法的特点和价值。
3. 书法的基本姿势和笔法。
三、教学重点与难点：1. 重点：书法的基本概念和特点。
2. 难点：书法的基本姿势和笔法。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解书法的基本概念和特点。
2. 演示法：展示书法作品的笔法特点。
3. 练习法：让学生动手练习书法基本姿势和笔法。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生了解书法的定义和分类。
2. 讲解：讲解书法的特点和价值。
3. 示范：展示书法作品的笔法特点。
4. 练习：让学生动手练习书法基本姿势和笔法。
5. 总结：对本节课的内容进行总结。
第二章：基本笔画练习一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画。
2. 培养学生正确书写基本笔画的能力。
二、教学内容：1. 基本笔画的分类和特点。
2. 基本笔画的书写要领。
三、教学重点与难点：1. 重点：基本笔画的书写要领。
2. 难点：正确书写基本笔画的能力。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解基本笔画的分类和特点。
2. 演示法：展示基本笔画的书写方法。
3. 练习法：让学生动手练习基本笔画。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生了解基本笔画的分类和特点。
2. 讲解：讲解基本笔画的书写要领。
3. 示范：展示基本笔画的书写方法。
4. 练习：让学生动手练习基本笔画。
5. 总结：对本节课的内容进行总结。
第三章：汉字结构练习一、教学目标：1. 让学生了解汉字的基本结构。
2. 培养学生正确书写汉字的能力。
二、教学内容：1. 汉字结构的分类和特点。
2. 汉字结构的书写要领。
三、教学重点与难点：1. 重点：汉字结构的分类和特点。
2. 难点：正确书写汉字的能力。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解汉字结构的分类和特点。
2. 演示法：展示汉字结构的书写方法。
三年级下册《书法练习指导》教案
三年级下册《书法练习指导》教案第一章：认识书法一、教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。
3. 掌握书法的基本书写姿势和工具。
二、教学内容：1. 书法的定义：书法是中国传统艺术的一种，是用毛笔、墨汁和宣纸等工具，按照一定的笔法和结构，书写汉字的艺术。
2. 书法的分类：分为楷书、行书、草书、隶书和篆书等。
3. 书法的基本书写姿势：坐姿、握笔姿势、运笔方法等。
4. 书法的工具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台等。
三、教学重点与难点：重点：了解书法的定义、分类和基本书写姿势。
难点：掌握书法的运笔方法和笔法。
四、教学方法：讲解法、示范法、练习法。
五、教学步骤：1. 导入：讲解书法的定义和分类。
2. 讲解书法的基本书写姿势和运笔方法。
3. 示范书法书写，让学生跟随练习。
4. 学生自主练习书法，教师巡回指导。
第二章：楷书的基本笔法一、教学目标：1. 让学生掌握楷书的基本笔法。
2. 培养学生正确的书写姿势和运笔方法。
3. 提高学生的书法审美能力。
二、教学内容：1. 楷书的基本笔法：点、横、竖、撇、捺、折等。
2. 楷书的结构特点：平正、整齐、美观。
3. 楷书的审美价值：端正、工整、秀丽。
三、教学重点与难点：重点：掌握楷书的基本笔法和结构特点。
难点：运用楷书笔法书写出美观的汉字。
四、教学方法：讲解法、示范法、练习法。
五、教学步骤：1. 导入：讲解楷书的定义和基本笔法。
2. 讲解楷书的结构特点和审美价值。
3. 示范楷书书写，让学生跟随练习。
4. 学生自主练习楷书，教师巡回指导。
第三章：行书的基本笔法一、教学目标：1. 让学生掌握行书的基本笔法。
2. 培养学生正确的书写姿势和运笔方法。
3. 提高学生的书法审美能力。
二、教学内容：1. 行书的基本笔法：点、横、竖、撇、捺、折等。
2. 行书的结构特点：流畅、自然、简洁。
3. 行书的审美价值：端庄、飘逸、灵动。
三、教学重点与难点：重点：掌握行书的基本笔法和结构特点。
西泠印社3年级下册《书法练习指导》教学计划及教案
学 科 教 学 计 划〔2017~2018学年度 下期〕三年级班 学科 书法 执教教师〔本期教材的知识结构、地位、教学目的、要求、重难点〕本期教材简析本教材注重从汉字书写常识入手，以基本笔画训练为主要内容，适当开展综合探索活动。
共设置15个课目，以单元组课包含16个教学活动。
一、教学内容本册教材从汉字书写基本笔画教学开始，注重技能指导，导语文字与图示、X 字与简短语言提示相结合，帮助学生掌握技能；注重欣赏，强化不同风格汉字的对比欣赏，使学生感受书法艺术的丰富变化；注重文化传承，将书法文化融入技能教学和综合活动，生动有趣。
全册教材以单元形式呈现，具体情况如下：基本笔画一：《长点》《左行点》《上挑点》《下带点》 基本笔画二：《点撇》《短撇》《平撇》《直撇》《弧撇》《竖撇》 基本笔画三：《短捺》《长捺》《平捺》 综合·探索：《边学边用》《认识楷书〔一〕》《我写我名》 二、教学目标：本册教材内容主要帮助学生了解汉字书写常识，培养学生良好的书写习惯和卫生习惯，指导学生临摹颜体楷书基本笔画与X 字。
使学生做到执笔正确、运笔流畅，能体会提按、力度、节奏等变化；借助习字格，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做到笔画规X，结构匀称，端正美观；逐步提高临摹能力；学习欣赏书法作品，了解竖幅的书法作品形式；留意书法在社会生活中的应用；通过欣赏经典碑帖，有初步的书法应用意识，喜欢在学习和生活中运用自己的书写技能；保持正确的书写姿势和良好的书写习惯，在临摹或其他书写活动中，养成先动脑再动手的习惯。
“基本笔画〞单元目标：使学生感受笔画的形态特点和用笔方法，通过观摩和林写，掌握书写技能；通过欣赏与临写X 字，掌握X 字的结构特点和基本笔法；通过对比欣赏，感受不同书家笔下同一偏旁的不同形态。
“综合·探索〞单元目标：使学生通过《边学边用》，将已有技能运用于作品书写，达到运用的目的；通过《认识楷书〔一〕》，欣赏楷书经典名帖《X 猛龙碑》《九成宫醴泉铭》和《神策军碑》，初步了解楷书的风格特点；通过《我写我名》，留意书法在社会生活中的应用；有初步的书法应用意识，喜欢在学习和生活中运用自己的书法技能。
西泠印社出版社三年级下册《书法练习指导》完整教案
西泠印社出版社三年级下册《书法练习指导》完整教案西泠印社出版社三年级下册《书法练习指导》完整教案三年级第二册五龙泉小学胡长治第1课略读和略读教学目的:1，了解略读和略读要点的形状，并掌握其正确的写作方法2.掌握略读和略读点的结合规律教学重点和难点:重点:掌握正确的撇号和撇号的书写方法难度:左右关节的弯曲角度教学准备:真实投影仪的教学过程:1。
教室介绍试，两组折叠线方向不同第二，合作与探索(一)、组织教学检查文具、坐姿和书写方法(2)看一看:1。
学习撇号的书写方法你是怎么写的？教师的范文写作左轻微弯曲略读的起点高于略读。
收集点应与折叠角度对齐学生练习2，学习如何写撇号撇点从粗到细，再从细到粗，撇点和长点要连贯。
教师示范写作方法学生练习写撇号(3)练习:写下下面的例子:去鲁孜(4)找到它找出下列单词中的撇号和撇号:亚星时(5)知识链接:蔡伦论文小结:这节课我们学了哪些笔画？我们应该注意什么？(5)布置作业:完成第一堂课的练习第2课水平略读教学目的:1、了解水平略读的形式并掌握其写作方法2.加深对水平略读的理解，并能正确运用这一笔画教学的重点和难点:重点:掌握正确的水平略读写作方法难点:掌握水平撇笔的方向教学准备:真实投影仪的教学过程:1，课堂介绍试，两组不同的线第二，合作与探索(一)、组织教学检查文具、坐姿和书写方法(2)看一看:1。
学习如何水平书写你是怎么写的？教师的范文写作水平撇渣的水平倾角较大，撇渣应是弯曲的，右手长度应与撇渣对称。
短撇油应该是倾斜的和直的，而水平撇油应该是短的和稍微弯曲的。
学生练习(3)练习:写下下面的例子单词:长时间反水永远(4)找到它在下列单词中找到水平撇:多级(5)知识链接:声明性表格小结:这节课我们学了哪些笔画？我们应该注意什么？(5)布置作业:完成第二课练习第3课水平折叠教学目标:1，通过学习理解水平折叠2、能根据要求临时书写例句单词要点:掌握正确的横折书写方法。
难点:在转折点停止写作教学准备:真实投影仪的教学过程:1。
西泠印社 版三年级书法下册《第8课 集字临摹练习(二)》教学设计
西冷印社出版社书法练习指导三年级下册：第8课集字临摹练习（二）一、教学目标：1、通过学习，帮助学生进一步了解横幅和条幅的基本特点。
2、感受颜体的笔意，学会书写“师造化”三个字，掌握字体的间架结构，写得正确美观。
3、继续培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
二、教学重点：学会书写“师造化”三个字，掌握字体的间架结构，力求写正确美观。
三、教学难点：初步掌握颜体的笔法，横细竖粗，结构严谨，有明显的颜体特征。
四、教学准备：颜真卿《多宝塔碑》局部、多媒体课件、笔墨纸砚、毛毡、自制作品纸、实物展示台五、教学过程：（一）游戏导入新课，激发学习兴趣1、同学们，上课之前我们先来玩一个文字游戏，放松一下。
谁能快速从这些打乱的文字中找出一句诗句？（指名交流）2、同学们快速搜集、迅速整合的方法真好，今天我们就将这样的一种学习方法运用到书法课堂中，一起来“集字”练习。
（板贴：集字、练习(二)）（二）揭示集字内涵，感受书法文化1、什么叫“集字”？回想第4课“墨香”的学习，谁来说一说？（指名交流）（1）对，集字就是将原帖中的字挑选后，搭配组成有意义的内容。
今天我们要从颜真卿的《多宝塔碑》中搜集“师造化”三个字进行临摹练习。
（板贴：师造化）（板贴：临摹）（2）何为“临”？谁来说？（指名交流）（3）“摹”又指什么呢？你来说？（指名交流）（4）对，临和摹是两种方法，临主要是自己照着字帖临写，摹就是描，如果我们的字形结构写不好，多描会有长进。
（三）教学“师造化”，体会颜体笔意课件出示：颜真卿《多宝塔碑》局部。
1、同学们，看，这些内容出自《多宝塔碑》，我们要临摹的“师、造、化”三个字就藏在里面。
来，把集好的字放大看看清楚，能马上去写吗？（不能）为什么？（指名交流）2、对，集完字后，我们先要认真读帖，仔细观察字的笔画和结构，再去动笔临摹，这就是我们常说的“意在笔先”。
（板贴：意在笔先）3、教学“师”字。
①我们先来看“师”字，它的笔画、结构有何特点呢？（指名交流）②说的真好，“师”字横向笔画少而细，纵向笔画多而粗，总体看上去“左高右低，横细竖粗”。
《书法练习指导》三年级下册教案
《书法练习指导》三年级下册教案备注栏第一单元第1课:斜钩教学要求:1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:(一)讲解“斜钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解:下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。
写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
5、指名说一说斜钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带斜钩的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结:本节课的主要内容。
第2课:卧钩一、教学目标1、技能目标:学习卧钩写法，掌握“心”字和“心”字底的结构。
2、认识目标:通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构和“心”字底结构，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。
3、情感目标:(1)审美目标:通过学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法，培养学生对书法运笔之美的审美能力和对书法艺术的喜爱之情。
(2)德育目标:通过汉字的避让规律对学生进行品德教育。
二、教学重难点:教学重点:学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法。
教学难点:卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。
三、教学准备:实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸、拼贴用具。
四、教学过程:一、情景导入，揭示课题1、嗯，小朋友们坐得真有精神。
西泠印社出版社三年级下册《书法艺术指导》完整教案
西泠印社出版社三年级下册《书法艺术指导》完整教案一、教案概述本教案为适用于西泠印社出版社三年级下册《书法艺术指导》的完整教案。
教案内容针对三年级学生的特点和能力水平，旨在引导学生了解和掌握基本的书法艺术知识和技巧。
二、教案内容本教案分为以下几个模块：1. 了解书法艺术在此模块中，学生将通过观察和探究，了解书法艺术的起源、发展历程和基本特点。
学生将研究书法的基本术语和常见风格，并通过欣赏经典作品培养对书法的审美能力。
2. 掌握基本笔画此模块旨在教导学生书写汉字的基本笔画。
学生将研究书写常见汉字的起始笔画和结尾笔画，并通过练掌握正确的写字姿势和笔顺。
3. 书写规范汉字在本模块中，学生将研究书写规范汉字的要求和方法。
通过观察和分析规范字帖，学生将掌握正确的字形结构和比例，提高自己的书写水平。
4. 体验不同书体此模块旨在让学生了解不同的书体和字体。
学生将研究楷书、行书、草书等不同书体的特点，并通过模仿练，提高自己的模仿能力和创作能力。
5. 创作个性字体在此模块中，学生将受到启发，通过创造力的发挥，尝试设计和书写个性化的字体。
学生将研究如何通过调整字形、结构和布局等因素，创造独特的字体作品。
三、教学目标本教案的教学目标包括：- 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力；- 掌握基本的书法笔画和写字姿势；- 熟悉常见汉字的书写规范；- 了解不同书体的特点，并能模仿练；- 发展学生的创造力和个性表达能力。
四、教学方法本教案将采用以下教学方法：- 讲授与示范：通过教师的讲解和示范，引导学生掌握书法艺术的基本知识和技巧；- 练与模仿：通过大量的练和模仿，培养学生的写字技巧和创作能力；- 赏析与评价：通过欣赏经典作品和相互评价，提高学生对书法的欣赏和评价能力。
五、教学评估教案将采用以下方式对学生的研究情况进行评估：- 书写练成果评估：通过批改学生的书写练，评估学生的字形、结构和笔画的准确性；- 创作作品评估：通过对学生的创作作品进行评估，评价学生的创造力和个性表达能力；- 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，并互相评价作品的优点和改进之处。
三年级下册书法练习指导教案
三年级下册书法练习指导教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 书法的基本技巧：横、竖、撇、捺、折等笔画的书写方法。
2. 书法的书写规范：字体、字形、字间距离等。
3. 书法作品欣赏和分析。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法的基本技巧和书写规范。
2. 难点：如何写出美观、规范的字体。
四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解书法的基本技巧和书写规范。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
3. 欣赏法：分析优秀的书法作品，提高学生的审美能力。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生改进。
五、教学过程1. 导入：简要介绍书法的历史和意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解书法的基本技巧和书写规范，让学生明确学习目标。
3. 示范：教师示范书写，学生跟随练习。
4. 练习：学生独立书写，教师巡回指导。
5. 欣赏：展示优秀的书法作品，分析作品的优点，提高学生的审美能力。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调书写规范和技巧。
7. 作业：布置适量的书法练习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和表现，以及他们对书法学习的热情。
2. 作业完成情况：检查学生完成的书法作业，评估他们的书写规范、字迹美观程度和技术掌握情况。
3. 作品展示：定期举办书法作品展示活动，让学生展示自己的作品，互相学习和交流。
七、教学资源1. 教材：选用适合三年级学生的书法教材，提供系统的学习内容。
2. 毛笔、墨水、纸张等书写工具：为学生提供齐全的书写工具，以便他们进行书法练习。
3. 书法作品集：收集一些经典的书法作品，供学生欣赏和学习。
4. 视频教程：可以为学生提供一些书法教程视频，帮助他们更好地理解书法技巧和书写规范。
八、教学进度安排1. 第一周：介绍书法的基本工具和书写姿势，学习横、竖、撇、捺等基本笔画。
(完整版)西泠印社出版社三年级下册《书法练习指导》完整教案
教案三年级下册西工区第三实验小学张思悦第1课撇折和撇点教学目的：1、认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与撇点组合的规律。
教学重难点：重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？教师示范写法。
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2、学习撇点的写法。
撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
教师示范写法。
学生练习写撇折的写法。
（三）练一练：临写下面的例字：至去如姿（四）找一找。
找出下列字中的撇折和撇点：雅姓始（五）知识链接：蔡伦造纸。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第一课练习。
第2课横撇教学目的：1、认识横撇的形态，掌握其书写方法。
2、加深对横撇的理解，并能正确运用这一笔画教学重难点：重点：掌握横撇的正确书写方法。
难点：横撇行笔方向的掌握。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习横撇的写法。
说一说横撇怎么写？教师示范写法。
横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。
短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：久反水永（四）找一找。
找出下列字中的横撇：多名度（五）知识链接：宣示表。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第二课练习。
第3课横折教学目标：1、通过学习认识横折。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握横折的正确书写方法。
难点：转折处要顿笔。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
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西泠印社出版社三年级下册《书法练习指
导》完整教案
三年级下册
乌龙泉小学胡昌职
第1课撇折和撇点
教学目的：
1、认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与撇点组合的规律。
教学重难点：
重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
二、合作探究。
、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
、看一看： 1、学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？教师示范写法。
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2、学习撇点的写法。
撇点是粗到细，再细到粗，撇与长点衔接要连贯。
教师示范写法。
学生练习写撇折的写法。
练一练：
临写下面的例字：至去如姿找一找。
找出下列字中的撇折和撇点：雅姓始知识链接：蔡伦造纸。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？布置作业：完成第一课练习。
第2课横撇
教学目的：
1、认识横撇的形态，掌握其书写方法。
2、加深对横撇的理解，并能正确运用这一笔画教学重难点：
重点：掌握横撇的正确书写方法。
难点：横撇行笔方向的掌握。
教学准备：实物投影仪教学过程：
一、课堂导入。
试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
、看一看： 1、学习横撇的写法。
说一说横撇怎么写？教师示范写法。
横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。
短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
学生练习。
练一练：
临写下面的例字：久反水永找一找。
找出下列字中的横撇：多名度知识链接：宣示表。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？布置作业：完成第二课练习。
第3课横折
教学目标：
1、通过学习认识横折。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握横折的正确书写方法。
难点：转折处要顿笔。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
、看一看： 1、学习横折的写法。
说一说横折怎么写？
横折的横较短而竖较长时，横略上斜，书要直挺粗壮短时，竖要向左下斜。
教师示范写法。
学生练习。
练一练：临写下面的例字：
; 横较长而竖较目百石事找一找。
找出下列字中横折折：西東真知识链接：乐毅论
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？布置作业：完成第三课练习。
第4课集字临摹练习
教学目标：
1、了解“墨香”的书写特点。
2、了解纵向、横向两个字的间距、大小变化。
重点：掌握正确书写方法。
难点：掌握间距、大小变化。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
二、合作探
究。
、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
、看一看： 1、出示例字：墨香。
2、指导观察，了解这俩字的书写特点。
“墨”字上下重心对正，横画较多，间距要均匀，四点呈放射状散开；“香”上部分横画长，竖画短，以免与下部分相抵触，下部分小，取纵势。
“墨”字的横折是横长竖短，折笔向右下斜；“香”字的横折是横短竖长，竖画直挺粗壮。
教师示范写法。
学生练习。
练一练：
临写例字：知识链接：
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？布置作业：
从《多宝塔碑》中集字书写“静观”、“尚志”。
第5课横折折撇
教学目标：
1、通过学习认识横折折撇。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握横折折撇的正确书写方法。
难点：转折处要有变化。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
、看一看： 1、学习横
折折撇的写法。
说一说横折折撇怎么写？
横折折撇的第一个转折处呈方折状，第二个转折处呈圆状。
注意线条粗细的变化。
教师示范写法。
学生练习。
练一练：临写下面的例字：
第8课集字临摹练习
教学目标：
1、了解“师造化”的书写特点。
2、了解两个字长短、粗细的变化。
重点：掌握正确书写方法。
难点：掌握长短、粗细变化。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
二、合作探究。
、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
、看一看： 1、出示例字：师造化。
2、指导观察，了解这俩字的书写特点。
教师示范写法。
“师”字左高右低，纵向笔画较多，注意长短和粗细的变化。
“造”左轻右重，捺画长伸。
“化”字左低右高，笔画疏朗；两撇的角度不一样，右撇收笔于竖的中间位置；竖弯钩向右伸展。
3、学生练习。
练一练：临写例字：师造化
知识链接：
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？布置作业：
从《多宝塔碑》中集字书写“得心源”。
第9课斜钩和卧钩
教学目标：
1、通过学习认识斜钩和卧钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握斜钩和卧钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、角度要有变化。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
、看一看： 1、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？
斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
练一练：临写下面的例字：
氏我式志找一找。
找出下列字中斜钩和卧钩的出钩方向有什么不同？戒昏悲知识链接：《雁塔圣教序》
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？布置作业：完成第9课练习。
第10课竖弯钩
教学目标：
1、通过学习认识竖弯钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、角度要有变化。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
、看一看： 1、学习的写法。
说一说竖弯钩怎么写？
竖弯钩的竖画又长又短，直与斜的变化。
竖短横长时，竖自右向左下斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
练一练：临写下面的例字：三年级下册
乌龙泉小学胡昌职
第1课撇折和撇点
教学目的：
1、认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与撇点组合的规律。
教学重难点：
重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
二、合作探究。
、组
织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
、看一看： 1、学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？教师示范写法。
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2、学习撇点的写法。
撇点是粗到细，再细到粗，撇与长点衔接要连贯。
教师示范写法。
学生练习写撇折的写法。
练一练：
临写下面的例字：至去如姿找一找。
找出下列字中的撇折和撇点：雅姓始知识链接：蔡伦造纸。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？布置作业：完成第一课练习。
第2课横撇
教学目的：
1、认识横撇的形态，掌握其书写方法。
2、加深对横撇的理解，并能正确运用这一笔画教学重难点：
重点：掌握横撇的正确书写方法。
难点：横撇行笔方向的掌握。
教学准备：实物投影仪教学过程：
一、课堂导入。
试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
、看一看： 1、学习横撇的写法。
说一说横撇怎么写？教师示范写法。
横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。
短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
学生练习。
练一练：
临写下面的例字：久反水永找一找。
找出下列字中的横撇：多名度知识链接：宣示表。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？布置作业：完成第二课练习。