结论性语句
《劝学》理解性默写
(1)2018“全国新课标”《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”,踮起脚极目远望,也“”(2)(2016.全国新课标I）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”是用心专的缘故。
(1)荀子《劝学》一文中，通过君子之口提出论点,以示郑重而具有针对性的句子是: ：(2)《劝学》开门见山提出了全文的中心论点,即“”在后面又阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子是:“，；，”。
(3)人们常说“活到老,学到老”,荀子《劝学》中“”这句话印证了这个道理。
（4）孔子曰，“学而时习之”又说，“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
(5)刘禹锡诗云:“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。
韩愈在《师说》中指出:“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
”这些与荀子《劝学》中的“，，”都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。
（6）《劝学》一文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是: ，，(1)《劝学》一文中，开篇就使用青、冰两个比喻，深刻有力地支持中心论点的句子：，，；，，(2)在《劝学》中，荀子用做车轮设喻阐明即使原来是不善之人，经过学习也可变成完全合乎道德规范之人的道理的句子是: ，，。
，，(3)荀子劝学中“，”通过“木”“金”的变化来进步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
(4)在《劝学》中，荀子以木受绳、金就砺设喻，揭示君子博学参省的重要性的句子“，，，”(5)荀子在《劝学》中以“故木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“，”的结论，强调了学习能够改变人的秉性。
(6）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是: ，（1）荀子《劝学》中“，”两句，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理（2)在《劝学》中，荀子以亲身体验通过学思对比，强高学的重要性的句子是：，（3）论及“学”与”思”的问题，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，而荀子在《劝学》则说“，”（4）荀子在《劝学》中，运用设喻展开论证，从生活经验说起，表达站在高处望比踮起脚看得更广阔的句子是: ，(5)荀子在《劝学》中，运用日常生活中凭借高处的条件招呼，远人也能清楚地看见的事例，来论证道理的句子：，，(6)荀子在《劝学》中，用顺风呼喊，远处的人能清楚地听到的事例论证道理的句子是: ，，(1)荀子在《劝学》中认为，凭借车马、舟楫的人能“致千里”“绝江河”运用这些日常生活中的小事举例能说明大问题的句子是: ，，；，，(2)荀子在《劝学》中，论述学习的作用时用了五个比喻.先用“，”来说明学习的作用，接着用登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫四个比喻强调学习能够弥补不足。
新课标高中生物结论性语句必修一
新课标高中生物结论性语句（必修一）1.除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
2.真核细胞和原核细胞的区别在于细胞内有无以核膜为界限的细胞核。
蓝藻（如颤藻、念珠藻、发菜）是原核生物，细胞内含有蓝藻素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
3.组成细胞的化学元素有20多种，在无机自然界都能找到，没有一种化学元素为细胞所特有。
C是最基本元素，主要元素：C、H、O、N、P、S，大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素：Zn、Fe、B、（阿）Cu、Mo、Mn。
4.糖类、脂质、蛋白质和核酸共有的元素是C、H、O，除此之外，蛋白质中还含有N等元素，核酸中还含N、P。
5.氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
组成蛋白质的氨基酸约有20种，不同氨基酸理化性质差异的原因在于R基不同。
每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
6.蛋白质分子多样性的原因在于：组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构不同。
7.一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
8.DNA和RNA在分子组成上的差异表现为DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，而RNA中含有核糖和尿嘧啶。
9.DNA多样性的原因主要是脱氧核苷酸(碱基)的排列顺序不同。
10.熟记实验中的颜色反应：蛋白质＋双缩脲试剂→紫色；DNA＋甲基绿染液→绿色；RNA＋吡罗红(派洛宁)染液→红色；还原糖＋斐林试剂水浴加热→砖红色；脂肪(油脂)＋苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液→橘黄色(红色)；线粒体＋健那绿染液→蓝绿色。
CO2＋溴麝香草酚蓝水溶液→由蓝变绿再变黄酒精＋重铬酸钾溶液（在酸性条件下）→灰绿色（可检验酒后驾驶）11.糖类是主要的能源物质。
乳糖和糖原(元)只分布于动物细胞；蔗糖、麦芽糖、淀粉和纤维素只分布于植物细胞。
12..脂质包括脂肪、磷脂和固醇，其中固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D等。
议论文句段赏析技巧
议论文句段赏析技巧议论文是我们在学习和生活中经常要写的一种文体。
而议论文的优秀句段是展现作者思想高度和表达水平的重要体现。
本文将从议论文句段的构成、语言技巧和写作方法三个方面来谈一谈议论文句段的赏析技巧。
一、句段构成议论文的句段由三个部分组成：主题句、论述句和结论句。
主题句是句段的中心思想，它通过简洁明了的语言表达文章的中心主题。
论述句是主题句的延伸，通过事实和论据来论证主题句。
结论句是句段的总结性语句，是对主题句和论述句的概括和归纳。
这三个部分构成了议论文句段的完整性和逻辑性。
二、语言技巧语言是我们进行写作的工具，议论文的语言需要具备一定的技巧。
首先，要使用恰当的词汇和句型。
恰当的词汇和句型能够使文章更加生动、形象，同时也能够使文章更加流畅、通顺。
其次，要注意语言的准确性和精准度。
准确的语言能够使文章更加清晰明了，精准的语言能够使文章更加有力有信服。
最后，要注意语言的变化和灵活运用。
语言的变化能够使文章更加富有节奏感，灵活运用语言能够使文章更加丰富多彩。
三、写作方法写作方法是我们撰写议论文句段的重要依据。
首先，要注意主题句的选择和定位。
选择一个恰当的主题句能够使文章更加具有针对性和说服力，定位主题句能够使句段更加紧凑和有逻辑性。
其次，要注意论述句的支撑和论证。
支撑论述句需要注意事实的可靠性和证据的充分性，充分的论证能够使文章更加有说服力。
最后，要注意结论句的总结和概括。
总结结论句需要注意语言的简练和精准，概括结论句需要注意主题句和论述句的呼应和衔接。
综上所述，议论文句段的赏析技巧需要注意句段的构成、语言技巧和写作方法。
在平时的学习和写作中，我们需要不断地学习和实践，以提高自己的写作水平和表达能力。
只有这样，我们才能在未来的学习和工作中更加出色。
做英语演讲常用的英文句子
2023-11-06•欢迎和开场白•连接和过渡性语句•表达观点和论证目录•应对问题和挑战•结论和总结•表达情感和呼吁行动01欢迎和开场白问候语Good morning/afternoon/evening, everyone.Hello, everyone. It's a pleasure to see you all here.Good to have you all here today.I hope to share some valuableinsights with you today.自我介绍My name is [Your Name], and I'llbe your speaker today.I'm an [Your Field] expert with years of experience in [Your Areaof Expertise].Thank you all for coming.I appreciate your time and attention.I'm grateful for the opportunity to speak with you today.表达感谢02连接和过渡性语句表示顺序或步骤Firstly Secondly Array 用于进一步阐述前面的步骤或顺序。
通常用于开始一个步骤或顺序的描述。
Thirdly Finally用于继续阐述前面的步骤或顺序。
通常用于总结和结束。
连接两个段落用于总结前文并进入下一主题。
In conclusion用于在保持话题一致性的同时，引入新的观点或信息。
In addition用于进一步阐述前文内容，常用于连接两个相关的观点或事实。
Furthermore 用于强调前文内容，常用于连接两个相关的观点或事实。
Moreover用于转折，引出与前面话题不同的观点或情况。
However用于引入与当前话题相关的另一个观点或信息。
高中生物必修一结论性语句填空
必修一结论性语句第一单元细胞的分子组成与结构一.蛋白质、核酸的结构和功能1．蛋白质主要由 4 种元素组成，有的还含有等元素。
2．氨基酸结构通式的表示方法与结构特点:3．连接两个氨基酸分子的化学键叫做。
化学式表示为。
4．蛋白质结构多样性的直接原因是：。
蛋白质多样性的根本原因是基因中碱基排列顺序的多样性。
5．有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白；有些蛋白质具有作用，如胃蛋白酶；有些蛋白质具有的功能，如血红蛋白；有些蛋白质起作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有些蛋白质具有功能，如抗体。
6．高温破坏蛋白质的空间结构，但肽键没有断裂，与双缩脲试剂能发生显色反应。
7．核酸的元素组成有。
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用。
8．核酸的基本单位是，一个核苷酸是由。
9．DNA 中的五碳糖是，RNA 中的五碳糖是；DNA 中含有的碱基是，而 RNA 中含有的碱基。
9．生物的遗传物质是核酸。
细胞生物的遗传物质一定是。
10．蛋白质和核酸具有特异性,可以从分子水平上为生物进化、亲子鉴定、案件侦破等提供依据，但生物体内的水、无机盐、糖类、脂质、氨基酸、核苷酸等不存在物种的特异性。
11．同一生物体不同细胞中核DNA相同，因为所有的体细胞均由受精卵经有丝分裂而产生。
同一生物体不同细胞中部分mRNA和蛋白质不同，因。
二.糖类、脂质的种类和作用1．组成糖类的化学元素有。
2．葡萄糖是细胞生命活动的主；核糖是核糖核苷酸的组成成分；脱氧核糖是脱氧核苷酸的组成成分。
3．植物细胞特有的单糖是，特有的二糖是，特有的多糖是；动物细胞所特有的二糖是，特有的多糖是。
4．并非所有的糖都为还原糖，蔗糖、多糖不是还原糖。
还原糖可以用检测，检测需要（甲乙液要等量混合均匀后再使用）；还原糖的鉴定实验中应选择含还原糖量高的生物组织或器官，组织颜色较浅或近于白色，如苹果、梨。
5．组成脂质的元素主要是，有些脂质还含有。
高中生物结论性语句汇总2015届
高中生物结论性语句汇总答案必修一细胞的分子组成1.水作为_____溶剂_____溶有多种生物必需的溶质；水是生物体内物质运输的____主要介质_________；水是生化反应的___原料_________；水分子间的氢键使水具有_____缓和温度变化____________的作用。
2.无机盐在生物体内含量不高，多以_____离子______形式存在，它们对于维持生物体的_____生命活动________有着重要的作用；无机盐还是某些复杂_____化合物_____的重要组成成分。
3.蛋白质的差别在于组成它们的氨基酸的____________种类、数量和排列顺序_______________以及每种蛋白质独特的______空间结构________。
蛋白质分子在结构上的多样性决定了它具有多种多样的功能，如催化、运输、免疫等。
正确的三维结构是蛋白质表现其特有的_______生物学活性________所必需的。
由各种______物理、化学__________因素引起的蛋白质分子形状的改变，都会导致蛋白质分子生物活性的改变。
细胞的结构4.所有的生物都是由_________一个或多个细胞__________组成的；细胞是所有生物的______结构和功能_______的单位；所有细胞必定由________已存在的_______产生。
5.生物体的长大，不是由于细胞_____体积_______增大，而是__数量_______增多。
细胞通过其表面与外界进行____物质交换__________，发生_____信息交流_________，如果体积比表面积比值太大，则不利于各项生命活动完成，所以细胞体积总是这么___小_____。
6.原核细胞没有___________核膜包被的细胞核___________________，比真核细胞小，结构也比较___简单_____。
由原核细胞组成的生物称为原核生物，主要是各种__细菌_________。
110条结论性语句
1. 生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
3. 新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
4. 生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
6. 生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章生命的基本单位--细胞7.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
8. 生物界与非生物界还具有差异性。
9.糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
10. 一切生命活动都离不开蛋白质。
11. 核酸是一切生物的遗传物质。
12.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
13.地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。
14.细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
15. 细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
16. 线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
17. 核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
18. 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
19.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
20.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
21.细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
22.细胞有丝分裂的重要意义(特征)，是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
高中整散句--句式变换
一、主干提取法：抽出句子的主干，放在开头或 结尾，让并列的修饰语分别成为分句。
第一步： 找出长句中的主谓宾，让长句中的主 干独立组成一个短句。
第二步：找出长句中的修饰成分，依次组成短句， 有几层意思就组成几个短句
第三步：组合成句，适当加减词语，注意语意连 贯，长句就变换成了短句。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例：联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的 严禁以色列在占领区内建立新居民点的报告的决议。
⑴亚特兰大市一个制造商生产了一种据称 “能使头发卷曲而发亮”的美发剂。
⑵一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。
⑶1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决该制 造商向这位妇女赔偿45万美元巨款。
短句变长句
第一步、确定主干句（核心句）。 主干句常常是一组短句中的肯定性判断句或
结论性语句。 第二步、把其余短句转化为短语，分别修饰
以“自然摄像师的作品”为陈述对象，重组下面的 句子。(可适当增删词语，但不能增减信息)
我们【借助自然摄像师的作品】回想起曾经看到 过的存在于世界上的各种形状和图案、颜色和对比、 节奏和规则，（我们）从而被更新了视觉，（我们） 才可能明白世界的想法和情感、意图和规划。
基础上，适当加减词语，使语意连贯。
答案：联合国安理会昨天通过了一项决议，决议批准了 海湾四国联合提出的一个报告，报告严禁以色列在占 领区内建立新居民点。
练习1： 在牧场上，我们经常可以看到一个骑着枣
红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带， 身上背着红十字药箱的知识青年。
答案： 在牧场上，我们经常可以看到一个知识青
(1 中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、 材料书写汉字的一种艺术实践。
（2）中国书法在完成信息交流实用功能的同 时表现出中国人特有的思维方式、人格精神 与性情志趣。
关于中班幼儿午睡的结论性语句
关于中班幼儿午睡的结论性语句
1.午睡对幼儿的成长很重要，睡着以后，呼吸变得深长，心跳缓慢下来，全身肌肉放松。
2.幼儿午睡时，疲劳的细胞就会得到休息，又可以从血液里得到新的养分，体力逐渐得到恢复。
3.幼儿正是生长期发育最旺盛的时期，年龄越小，所需的睡眠时间就越长。
4.我经常对小朋友说：“中午好好睡觉，可以很好的长个子。
”幼儿园的一日生活中，8小时的学习游戏，幼儿的身体一定很疲劳，安排2-2.5小时的午睡时间是非常必要的，也是非常重要的。
5.老师在组织幼儿午睡时应该给幼儿一些激励的话语,让幼儿懂得睡觉的重要性,而不应该斥呵没有睡觉的幼儿。
总结性的语句
总结性的语句总结性的语句是对一个话题进行全面概括和总结的表达方式。
在写作中，总结性的语句常常用于结尾部分，对前文所述内容进行总结和概括，给读者留下深刻而完整的印象。
下面将以总结性的语句为主题，写一篇1000字的文章，来探讨总结性的语句的重要性和应用。
总结性的语句是一种强有力的表达方式，它不仅对前文进行了总结，同时也展示了作者对话题的理解和思考。
通过总结性的语句，读者可以更清晰地了解到文章所要传达的核心思想和主题。
在写作过程中，我们可以通过提出观点、引用数据、举例说明等方法，来使总结性的语句更加具有说服力和可信度。
总结性的语句可以运用在各个领域和学科中，如社会科学、自然科学、文学艺术等。
在社会科学领域，总结性的语句可以用于总结研究结果、分析社会现象、提出建议等。
在自然科学领域，总结性的语句可以用于总结实验结果、归纳规律、提出理论等。
在文学艺术领域，总结性的语句可以用于总结情节发展、揭示人物性格、表达主题思想等。
总结性的语句无处不在，它们是写作中不可或缺的一部分。
总结性的语句要具有简洁、明确、精炼的特点，以达到言之有物、言简意赅的效果。
通过一句总结性的语句，读者可以对整个文章的内容和结构有一个清晰的了解。
它是文章的精华所在，能够帮助读者快速把握文章的主旨和作者的意图。
总结性的语句可以是一个简单的陈述句，也可以是一个复杂的并列句或复合句。
在选择总结性的语句时，要根据文章的风格和内容特点来决定。
在表达总结性的语句时，可以使用一些常见的引导词如“总而言之”、“综上所述”、“归纳起来”、“总的来说”等，来引出总结性的观点和结论。
总结性的语句对于写作来说，具有非常重要的作用。
它不仅可以帮助文章更好地组织结构和内容，同时也可以使文章更具有说服力和逻辑性。
一个好的总结性的语句可以为读者留下深刻的印象，使他们更愿意回顾和思考文章所表达的内容。
总之，总结性的语句是写作中一种非常重要的表达方式。
它是对文章内容的总结和概括，展示了作者对话题的理解和思考。
高三物理——结论性语句及二级结论
高三物理——结论性语句及二级结论一、力和牛顿运动定律1．静力学(1)绳上的张力一定沿着绳指向绳收缩的方向．(2)支持力(压力)一定垂直支持面指向被支持(被压)的物体，压力N 不一定等于重力G .(3)两个力的合力的大小范围：|F 1－F 2|≤F ≤F 1＋F 2.(4)三个共点力平衡，则任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，多个共点力平衡时也有这样的特点．(5)两个分力F 1和F 2的合力为F ，若已知合力(或一个分力)的大小和方向，又知另一个分力(或合力)的方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值．(6)物体沿斜面匀速下滑，则tan μα=.2．运动和力(1)沿粗糙水平面滑行的物体：a ＝μg (2)沿光滑斜面下滑的物体：a ＝g sin α(3)沿粗糙斜面下滑的物体：a ＝g (sin α－μcos α)(4)沿右图所示光滑斜面下滑的物体：(5)一起加速运动的物体系统，若力是作用于m 1上，则m 1和m 2的相互作用力为N ＝m 2Fm 1＋m 2，与有无摩擦无关，平面、斜面、竖直方向都一样．(6)下面几种物理模型，在临界情况下，a ＝g tan α.(7)如图所示物理模型，刚好脱离时，弹力为零，此时速度相等，加速度相等，之前整体分析，之后隔离分析．(8)下列各模型中，速度最大时合力为零，速度为零时，加速度最大．(9)超重：a 方向竖直向上(匀加速上升，匀减速下降)．失重：a 方向竖直向下(匀减速上升，匀加速下降)．（10）系统的牛顿第二定律x x x x a m a m a m F 332211++=∑（整体法——求系统外力）yy y y a m a m a m F 332211++=∑二、直线运动和曲线运动一、直线运动1．初速度为零的匀加速直线运动(或末速度为零的匀减速直线运动)的常用比例时间等分(T )：①1T 末、2T 末、3T 末、…、nT 末的速度比：v 1∶v 2∶v 3∶…∶v n ＝1∶2∶3∶…∶n .②第1个T 内、第2个T 内、第3个T 内、…、第n 个T 内的位移之比：x 1∶x 2∶x 3∶…∶x n ＝1∶3∶5∶…∶(2n －1)．③连续相等时间内的位移差Δx ＝aT 2，进一步有x m －x n ＝(m －n )aT 2，此结论常用于求加速度a ＝ΔxT 2＝2)(T n m x x nm --.位移等分(x )：通过第1个x 、第2个x 、第3个x 、…、第n 个x 所用时间比：t 1∶t 2∶t 3∶…∶t n ＝1∶(2－1)∶(3－2)∶…∶(n －n －1)．2．匀变速直线运动的平均速度①v ＝v t 2＝v 0＋v 2＝x 1＋x 22T.②前一半时间的平均速度为v 1，后一半时间的平均速度为v 2，则全程的平均速度：v ＝v 1＋v 22.③前一半路程的平均速度为v 1，后一半路程的平均速度为v 2，则全程的平均速度：v ＝2v 1v 2v 1＋v 2.3．匀变速直线运动中间时刻、中间位置的速度2t v ＝v ＝v 0＋v2，2x v ＝v 20＋v22.4．如果物体位移的表达式为x ＝At 2＋Bt ，则物体做匀变速直线运动，初速度v 0＝B (m/s)，加速度a ＝2A (m/s 2)．5．自由落体运动的时间t ＝2h g.6．竖直上抛运动的时间t 上＝t 下＝v0g ＝2Hg ，同一位置的速率v 上＝v 下．上升最大高度202m v h g=7．追及相遇问题匀减速追匀速：恰能追上或追不上的关键：v 匀＝v 匀减．v 0＝0的匀加速追匀速：v 匀＝v 匀加时，两物体的间距最大．同时同地出发两物体相遇：时间相等，位移相等．A 与B 相距Δs ，A 追上B ：s A ＝s B ＋Δs ；如果A 、B 相向运动，相遇时：s A ＋s B ＝Δs .8．“刹车陷阱”，应先求滑行至速度为零即停止的时间t 0，如果题干中的时间t 大于t 0，用v 20＝2ax 或x ＝v 0t 02求滑行距离；若t 小于t 0时，x ＝v 0t ＋12at 2.9.逐差法：若是连续6段位移，则有：21234569)()(T x x x x x x a ++-++=二、运动的合成与分解1．小船过河(1)当船速大于水速时①船头的方向垂直于水流的方向则小船过河所用时间最短，t ＝d v 船.②合速度垂直于河岸时，航程s 最短，s ＝d .(2)当船速小于水速时①船头的方向垂直于水流的方向时，所用时间最短，t ＝dv 船.②合速度不可能垂直于河岸，最短航程s ＝d ·v 水v 船.2．绳端物体速度分解:分解不沿绳那个速度为沿绳和垂直于绳三、圆周运动1．水平面内的圆周运动，F ＝mg tan θ，方向水平，指向圆心．2．竖直面内的圆周运动图15(1)绳，内轨，水流星最高点最小速度为gR ，最低点最小速度为5gR ，上下两点拉压力之差为6mg .(2)离心轨道，小球在圆轨道过最高点v min ＝gR ，如图所示，小球要通过最高点，小球最小下滑高度为2.5R .（条件：光滑轨道）图16(3)竖直轨道圆周运动的两种基本模型绳端系小球，从水平位置无初速度释放下摆到最低点：绳上拉力F T ＝3mg ，向心加速度a ＝2g ，与绳长无关．小球在“杆”模型最高点v min ＝0，v 临＝gR ，v ＞v 临，杆对小球有向下的拉力．v ＝v临，杆对小球的作用力为零．v ＜v 临，杆对小球有向上的支持力．四、万有引力与航天1．重力加速度：某星球表面处(即距球心R ):g ＝GMR 2.距离该星球表面h 处(即距球心R ＋h 处)：g ′＝GMr 2＝2)(h R GM +.2．人造卫星：GMm r 2＝m v 2r ＝mω2r ＝m 4π2T 2r ＝ma ＝mg ′.速度v2T =，加速度2GM a r =<g第一宇宙速度v 1＝gR ＝GMR＝7.9km/s ，211.2km/s v =，316.7km/s v =地表附近的人造卫星：r ＝R ＝6.4×106m ，v 运＝v 1，T ＝2πRg＝84.6分钟．3．同步卫星T ＝24小时，h ＝5.6R ＝36000km ，v ＝3.1km/s.4．重要变换式：GM ＝gR 2(R 为地球半径)5．行星密度：ρ＝3πGT 2，式中T 为绕行星表面运转的卫星的周期．6.卫星变轨：2143v v v v >>>v 2v 1v 3v 47．恒星质量：2324r M GT π=或M G gR 2=8．引力势能：P GMm E r =-，卫星动能2k GMm E r =，卫星机械能2GMm E r=-同一卫星在半长轴为a =R 的椭圆轨道上运动的机械能，等于半径为R 圆周轨道上的机械能。
报告中的结论与建议的表达技巧
报告中的结论与建议的表达技巧概述：在工作和学习中，我们常常需要撰写报告，并在报告中提出结论和建议。
结论是根据已有的研究结果和数据得出的观点或结论，而建议则是根据问题的本质和原因提出的对策或方法。
在报告中准确、清晰地表达结论和建议，对于传达自己的意见和观点非常关键。
本文将分享一些在报告中表达结论和建议的技巧，以帮助读者提高表达准确性和清晰性。
一、准确表达结论1. 概括性陈述：在报告中的结论部分，可以使用概括性陈述来直接归纳研究结果或数据，以突出主要观点。
例如：通过对市场调研数据的分析和比较，我们得出如下结论：XXX（概括性陈述）。
2. 引用数据支持：除了概括性陈述之外，还可以在结论中引用关键数据来支持自己的观点。
例如：根据实验结果显示，XXX有着显著的效果(YYY%，数据来源)。
因此，我们得出以下结论：XXX（概括性陈述）。
3. 强调结果的重要性：在表达结论时，可以适度地强调结果的重要性，以引起读者的关注并加强读者对结论的认同。
例如：这一研究结果意味着我们应该采取措施来解决这个问题，否则可能会造成严重的后果。
二、明确阐述建议1. 建议的形式：在报告中，建议可以采取探索性建议、具体执行措施或混合两者的形式。
根据具体情况选择合适的建议形式。
2. 列举解决方案：在提出建议时，可以先列举可能的解决方案，然后对每个方案进行评估和比较，选出最优的方案进行推荐。
例如：在解决问题X的过程中，我们提出了A、B、C三个解决方案，根据实施难度、成本和效果的综合评估，我们推荐采用方案B。
3. 详细描述执行步骤：对于具体的执行措施，建议在报告中详细描述步骤，包括时间安排、资源分配和人员配备等。
这样可以帮助读者更好地理解建议，并更容易实施。
三、结论和建议的连接1. 明确原因与影响：在连接结论与建议时，需要明确结论和建议之间的逻辑关系，即建议是基于哪些原因和影响提出的。
这样可以增强建议的合理性和可行性。
2. 使用过渡语句：使用过渡语句将结论引出建议，如"基于以上分析"、"因此，我们建议"等。
实验点评语句大全简短
实验点评语句大全简短
1.本次实验，学生对实验原理掌握的很好，能够很好地完成实验步骤，并且顺利地取得了实验结果。
2.学生在实验分析方面表现得非常好，对实验结果进行了细致的分析，分析思路清晰，结论准确。
3.学生表现得非常合作，积极配合小组成员完成实验，能够很好地与
其他同学合作，进行团队合作。
4.学生对实验设备有充分的了解，操作熟练，掌握了实验技巧，在实
验过程中遇到问题能够迅速解决。
5.学生在实验数据记录方面做得非常细致，记录完整准确，并且能够
对数据进行分析和使用。
6.学生能够合理地处理实验条件，调节实验参数，保证实验结果的准
确性和实验过程的安全性。
7.学生对实验设计有一定的思考，能够进行实验方案的优化和改进，
提高实验结果的准确性和可靠性。
8.学生在实验结果分析方面表现得优异，能够分析实验数据，找出问题，进一步改进实验方案。
9.学生思路清晰，实验分析方法较好，能够找出实验中的问题及解决
方案，提出建设性意见和建议。
10.学生在实验验收中表现非常积极认真，对实验结果进行了认真的
思考和总结，对改进实验有很好的认识和理解。
总之，实验点评要全面评价学生的实验能力和实验思维能力。
在点评中要客观公正，对学生的实验表现进行正确和积极的评价。
同时，应该鼓励学生，为他们的努力和成果点赞。
高中生物遗传和变异结论性语句
高中生物遗传和变异结论性语句高中生物遗传和变异结论性语句1．生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。
生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新的物种，向前进化发展。
2．噬菌体侵染细菌实验中，在前后代之间保持一定的连续性的是DNA，而不是蛋白质，从而证明了DNA 是遗传物质。
3．因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
4．在真核细胞中，DNA是主要遗传物质，而DNA又主要分布在染色体上，所以，染色体是遗传物质的主要载体。
5．在DNA分子中，碱基对的排列顺序千变万化，构成了DNA 分子的多样性；而对某种特定的DNA分子来说，它的碱基对排列顺序却是特定的，又构成了每一个DNA分子的特异性。
这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
6．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的，从亲代DNA传到子代DNA，从亲代个体传到子代个体。
7． DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
8．子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。
9．基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA上也有基因存在)。
10．遗传信息是指基因上脱氧核苷酸的排列顺序。
11．遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列顺序。
65．密码子是指信使RNA上的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
信使RNA上四种碱基的组合方式有64种，其中，决定氨基酸的有61种，3种是终止密码子。
12．反密码子是指转运RNA上能够和它所携带的氨基酸的密码子配对的三个碱基，由于决定氨基酸的密码子有61种，所以，反密码子也有61种。
13．基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的，包括转录和翻译两个过程。
14．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。
结论语言
高中生物结论性语句386条绪论1．生物体具有共同的物质基础和结构基础---组成生物体的化学元素和化合物、细胞。
2．细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
3．新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
6．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一和第二章生命的物质基础和结构基础7．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
8．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界具有差异性。
9．糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
10．蛋白质是细胞中重要的有机高分子化合物，占细胞干重的50%以上，其基本元素为C、H、O、N，基本单位是约20种氨基酸（2个氨基酸之间通过脱水缩合形成肽键从而依次连接为肽链）。
蛋白质分子结构上具有多样性（由于组成蛋白质分子的氨基酸种类不同，数目不同，排列次序不同，空间结构不同），决定了其功能上的多样性（如：结构物质，催化，运输，调节，免疫等），所以一切生命活动都离不开蛋白质。
11．核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
12．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
13．地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。
14．活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构（基本支架为磷脂双分子层，蛋白质分子，细胞膜外表还有糖被）和功能（物质交换，如自由扩散、主动运输等；细胞识别；分泌，内吞和外排；排泄；免疫等）有密切关系。
总结句是什么意思啊
总结句是什么意思啊总结句是文章或段落的最后一句，用来概括文章的主要观点或结论。
它在写作中起到了很重要的作用，能够帮助读者理解文章的要点，并使整个篇章更加连贯和有逻辑性。
在本文中，我们将讨论总结句的定义、作用以及如何撰写一个优秀的总结句。
总结句的定义总结句是一个简短的陈述句，通常位于文章或段落的结尾。
它将前文的论点、主题或内容归纳概括，给读者一个清晰的结论或总结。
总结句的目标是提供一个简明扼要的表达，使读者能够在最后消化并记住文章的核心主题。
总结句不仅仅是一个简单的重复或总结，它还应该承担一个引导读者进一步思考的作用。
一个好的总结句能够为读者留下深刻印象，并激发他们对话题的兴趣。
总结句的作用总结句起到了以下几个作用：1.概括主要观点：总结句用简短的语句概括了文章的主要观点或论点。
通过总结句，读者可以快速了解文章所讨论的内容。
2.强调关键信息：总结句通过强调文章中的关键信息，使其更加突出和易于理解。
它可以帮助读者更好地掌握文章的重点和要点。
3.逻辑连接文章：总结句可以将整个文章的思路和观点连接起来。
它提供了一个过渡句，将前文和后文联系在一起，使整个文章更加连贯和有条理。
4.启发进一步思考：好的总结句不仅是一个总结，还能够激发读者对话题的思考。
它可以提出一个问题、展示一种观点或提供一个启示，引导读者进一步思考和探索。
撰写一个优秀的总结句撰写一个优秀的总结句并不容易，它需要作者对文章的内容有清晰的把握，并能够以简明扼要的方式概括要点。
下面是一些撰写优秀总结句的技巧：1.简洁明了：总结句应该简洁明了，避免使用冗长的句子和复杂的词汇。
它应该用简单的语言表达出文章的重点。
2.重申主题：总结句应该重申文章的主题或论点，使读者更加清晰地理解文章的核心思想。
3.引出新观点：一个优秀的总结句可以引出一种新的观点或启示，让读者进一步思考和探索。
4.与开头呼应：总结句可以与文章的开头呼应，形成一个完整的闭环。
这种呼应可以使文章更加有内在的逻辑和结构。
考前复习——结论性语句(5.31)
高三考前复习资料 结论性语句1高考考前生物复习资料——结论性语句【选修III 】1、应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的植物，这遵循了生态工程中的 原理。
退耕还湖、还林必须解决迁出湖区居民的生活和就业问题，这遵循了生态工程 的 原理。
无废弃物农业则体现了 原理。
（协调与平衡 整体性原理 物质循环再生）2、与传统农业生态系统相比，生态农业如沼气生态农业的优点是 ；建立生态农业的目的是 。
（ 实现物质的循环再生和能量的多级利用，提高能量的利用率 合理调整 能量流动方向，使能量持续高效地流向对人类有益的部分）3、获得目的基因后可采用 技术进行扩增。
构建基因表达载体需要 酶和 酶。
检测目的基因是否成功导入植物细胞可以用 技术，检测目的基因是否转录出mRNA 可用 技术，检测目的基因是否成功表达可以用 技术。
将目的基因导入烟草细胞中常用的方法是 ，将其培养成植株需要应用 技术，该技术的理论依据是 ，培养过程中细胞需经过 才能形成胚状体或丛芽。
（PCR 限制酶 DNA 连接酶 DNA 分子杂交技术 分子杂交技术 抗原—抗体杂交技术 农杆菌转化法 植物组培 植物细胞的全能性 脱分化和再分化（再分化根据题目需要可分开表述为分裂和分化）4、克隆羊多莉涉及的现代生物技术包括 、 、 等。
若希望获得多头性状相同的羊还需用 技术，应选择 、 期的胚胎，注意对 进行均等分割。
（核移植、早期胚胎培养、胚胎移植 胚胎分割 桑椹胚期、囊胚期 内细胞团）5、动物细胞培养要确保 等条件外，营养方面除了提供微量元素、无机盐、糖、氨基酸等，与植物组织培养相比还要加入 。
单克隆抗体制备过程至少需要经过 次筛选，要用到 培养基。
单克隆抗体的优点在于 。
（无菌、无毒，适宜温度、pH 动物血清 2 选择性 特异性强，灵敏度高） 【选修I 】1、要将酵母菌、醋酸菌、乳酸菌等菌种分离纯化，可以用 或 法。
对酵母菌进行计数可用 法和 法，前者无法区分细胞的死活，后者可以，但统计的数值可能偏小。
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高中生物结论性语句归纳绪论1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2．细胞是生物体的结构和功能的基本单位；是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
3．新陈代谢是活细胞中全部有序的化学变化总称，新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
6．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章生命的基本单位--细胞7．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
8．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
9．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
10．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，是生命活动的体现者,一切生命活动都离不开蛋白质。
11．核酸是一切生物的遗传物质。
对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
12．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
13．地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。
14．细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
15．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用,具有全透性的特点.16．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
17．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
18.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。
19．核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。
20．细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。
21．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
22．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
23．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
24．细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
25．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
26．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，保持着细胞全能性,是因为每个细胞都是由一个受精卵经有丝分裂形成的.它们具有全部的遗传信息.27. 经分化后的细胞只表现各自的结构和功能,是由于基因选择性表达的结果.第二章新陈代谢28．新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
29．酶的催化作用具有高效性和专一性。
酶的催化作用需要适宜的温度和pH值等条件。
30．A TP是新陈代谢所需要能量的直接来源。
31．光合作用释放的氧全部来自水。
32.渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
33.植物细胞发生质壁分离和质壁分离复原的结构特点是细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性.34．植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
35．高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
36．糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
37．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
38.对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。
第四章生命活动的调节39．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。
40．生长素对植物生长的影响往往具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
41．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。
42．植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。
43．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
44．相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
45．神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。
反射活动的结构基础是反射弧。
46．神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋；兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
47．在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
48．动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。
49．判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动，也是通过学习获得的。
50．动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。
51．动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。
第三章生物的生殖和发育52．有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。
53．营养生殖能使后代保持亲本的性状。
54．减数分裂的结果是，产生的生殖细胞中的染色体数目比精（卵）原细胞减少了一半。
55．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两条染色体移向哪极是随机的，不同源的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。
56．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
57．一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞（一种基因型）。
一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子（两种基因型）。
58．对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的59．对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
60．很多双子叶植物成熟种子中无胚乳（如豆科植物、花生、油菜、荠菜等），是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。
单子叶植物有胚乳（如水稻、小麦、玉米等）61．植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
62．高等动物的个体发育包括胚的发育和胚后发育。
胚的发育是指受精卵发育成为幼体，胚后发育是指幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来并发育成为性成熟的个体。
63．胚的发育包括：受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→三个胚层分化→组织、器官、系统的形成→动物幼体第五章遗传和变异64．生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。
生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新的物种，向前进化发展。
65．DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA是遗传物质。
66.现代科学研究证明，遗传物质除DNA以外还有RNA。
因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
67．在真核细胞中，DNA是主要遗传物质，而DNA又主要分布在染色体上，所以，染色体是遗传物质的主要载体。
68．在DNA分子中，碱基对的排列顺序千变万化，构成了DNA分子的多样性；而对某种特定的DNA 分子来说，它的碱基对排列顺序却是特定的，又构成了每一个DNA分子的特异性。
这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
69．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的，从亲代DNA传到子代DNA，从亲代个体传到子代个体。
70．DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
71．子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。
72．基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA上也有基因存在)。
73．遗传信息是指基因上脱氧核苷酸的排列顺序。
74．遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列顺序。
生物界的生物共用一套遗传密码.75．密码子是指信使RNA上的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
信使RNA上四种碱基的组合方式有64种，其中，决定氨基酸的有61种，3种是终止密码子。
76．反密码子是指转运RNA上能够和它所携带的氨基酸的密码子配对的三个碱基，由于决定氨基酸的密码子有61种，所以，反密码子也有61种。
77．基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的，包括转录和翻译两个过程。
78．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。
79．生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。
80．一般情况下，一条染色体上有一个DNA分子，在一个DNA分子上有许多基因。
81.生物的一切遗传性状都是受基因控制的。
一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程；基因控制性状的另一种情况，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。
82．生物个体基因型和表现型的关系是：基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。
在个体发育过程中，生物个体的表现型不仅要受到内在基因的控制，也要受到环境条件的影响，表现型是基因型和环境相互作用的结果。
83．在杂种体内，等位基因虽然共同存在于一个细胞中，但是它们分别位于一对同源染色体上，随着同源染色体的分离而分离，具有一定的独立性。
在进行减数分裂的时候，等位基因随着配子遗传给后代，这就是基因的分离规律。
84．由显性基因控制的遗传病的发病率是很高的，一般表现为代代遗传。
隐性遗传为隔代遗传. 85．在近亲结婚的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的隐性致病基因，而使其后代出现病症的机会大大增加，因此，禁止近亲结婚是预防传染性疾病发生的最简单有效的方法.。
86．具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在F1进行减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分离而分离的同时，非同源染色体上的基因则表现为自由组合。
这一规律就叫基因的自由组合规律，也叫独立分配规律。
87．据统计，我国的男性色盲发病率为7%，而女性发病率仅为0.49%。
88．一般地说，色盲这种遗传病是由男性通过他的女儿遗传给他的外甥的（交叉遗传）。
89．我国的婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。
90．基因突变是生物变异的主要来源，也是生物进化的重要因素，它可以产生新的基因和性状。
91．基因突变是在一定的外界环境条件或生物内部因素作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而产生的。