2020年教师资格《高中信息技术》真题及答案解析

2020年教师资格《高中信息技术》真题及答案一、单项选择题（本大题共15 小题,每小题 3 分，共45 分）1.为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，我国于2017 年6 月 1 日起施行（）。

《计算机软件保护条例》《中华人民共和国网络安全法》《计算机信息网络国际联网安全保护管理方法》《金融机构计算机信息系统安全保护工作暂行规定》【答案】B2.2016 年12 月21 日，某第三方支付平台正式发布“实景红包”，截图如图 1 所示。

用户在发、抢红包时，需要同时满足地理位置定位和实景扫描两个条件，相比既有的红包形式，增强了互动性和趣味性。

该功能采用的主要技术属于（）。

A.多媒体技术B.机器翻译技术C.增强现实技术D.语音识别技术【答案】C通过某电子地图软件查询到的信息如图 2 所示，下列说法正确的是（）。

A.乘102 路转320 路的行驶里程最短B.起止地址是从清华大学西门到北京南站C.乘坐地铁4 号线大兴线所用的时间最短D.北京南站到清华大学-西门的最短距离是20.5 公里【答案】C在编辑文档过程中，有时需要使用“分节符”在同一文档不同部分设置不同的页眉或页脚。

图 3 是Word2010 部分选项卡截图，设置“分节符”的选项卡的名称是（）。

A.审阅B.邮件C.引用D.页面布局【答案】D5.下列有线介质中，用于计算机网络且数据传输速率最高的是（）。

A.B.C.D.【答案】A6.据新华社北京2017 年9 月19 日电，农业银行宣布全面推广ATM“刷脸取款”，其界面截图如图 4 所示。

客户只需要点击“刷脸取款”，ATM 机会进行人脸识别......按照ATM 语音提示操作，大约20 秒的时间，就成功实现取款。

该功能采用的主要技术属于（）。

A.多媒体技术B.机器翻译技术C.虚拟现实技术D.模式识别技术【答案】D7.小明在制作Flash 动画时，首先将两个元件放入图层1 的第1帧(如图5)，然后在图层1 的第24 帧插入关键帧并移动元件(如图6)，最后在两个关键帧间创建传统补间动画，测试结果未实现“气球”向左上角,“星星”向右下角移动的期效果，列选项中可以帮助小明实现预期效果的是（）。

A.导出影片后观看B.对第1 帧里的两个元件分别执行分离操作C.删除已使用的传统补间动画，在使用补间形状动画D.讲两个元件放入不同图层，分别按照上述过程创建动画【答案】D8.李老师利用某软件录制微课声音过程中，轻咳了一下，其音频形如图7 所示。

据此推断，“轻咳”声的位置在（）。

A.①处B.②处D.④处【答案】D9.统计某月份商品平均价格的计算方法如图8 所示。

将E2 单元格的公式移动到E3 单元格，则E3 单元格的公式是（）。

A.AVERAGE(B2:D2)B.=AVERAGE(B2:D2)C.AVERAGE(C2:D2)D.=AVERAGE(B3:D3)【答案】B10.某程序流程如图9 所示，若运行时分别输入5、1、-2，则运行结果是（）。

A.-2B.1C.4D.5【答案】C11.若在无符号二进制整数1010 后面加上三个0 行程一个新的二进制整数1010000，则新数值是原来数值（）。

A.8 倍C.100 倍D.1000 倍【答案】A12.有一个“movie.mp4”视频文件，其帧宽度是640 个像素，帧高度是480 个像素。

图10 是一段HTML5 代码，在支持HTML5 的浏览器中浏览该段代码，显示的视频内容宽度和高度是（）。

A.320 像素，240 像素B.320 像素，320 像素C.320 像素，480 像素D.640 像素，480 像素【答案】A13.在E-R 图中，用来表示实体的图形是（）。

A.菱形B.矩形C.椭圆形D.三角形【答案】B某页PowerPoint 幻灯片的动画窗格如图11 所示，下列描述正确的是（）。

A.该页一共给三个对象设置了动画效果B.该页一共给两个对象设置了动画效果C.★号前标“1”和★号前标“2”的动画同时执行D.★号前标“1”动画执行后，★号前没有标数字的动画随后执行【答案】D张老师希望使用Photoshop 软件将如图12 所示的图像中最后一个卡通形象调大一些，用作教学课件的封面。

若实现张老师这种想法，应该使用（）。

A.缩放工具和编辑菜单中的自由变换功能B.缩放工具和选择菜单中的扩大选取功能C.矩形选框工具和编辑菜单中的自由变换功能D.矩形选框工具和选择菜单中的扩大选取功能【答案】C二、简答题（本大题共 3 小题，每小题10 分，共30 分）16.在图13 所示的三组接口插头中，那一组是USC Type-C 接口的插头（4 分）？USB Type-C 接口有什么特点？（6 分）【参考答案】(1)根据图片的端口特征可以判断USB-type-C是第二组图片。

(2)USB-type-C具有以下基本特性：①传输速度快。

最大数据传输速度达到10Gbit/秒，也是USB 3.1的标准。

②尺寸小。

Type-C接口插座端的尺寸约为8.3mm×2.5mm纤薄设计，与原来的Micro-USB规格一样小，是标准USB Type-A接口尺寸的1/3。

③支持“正反插”。

Type-C接口正面反面相同，支持从正反两面均可插入的“正反插”功能，解决了“USB总是插不准”的难题，可承受1万次反复插拔。

④可以实现快速充电和双向充电。

配备USB-C连接器的标准规格连接线可通过3A电流，同时还支持超出现有USB供电能力的USB Power Delivery协议，该协议可以实现更高的电压和电流，可以最大提供100W电力(20V/5A)，并且可以自由的改变电力输送的方向，因此实现快速充电和双向充电。

例如，用户不仅可以用笔记本为移动设备充电，也可以利用其它设备或移动电源为笔记本充电。

⑤极大的扩展性。

为了扩大对各种传输规格的整合，Type-C制定了替代模式(Alternate Modes)进行支援，包括高速影像传输的Displayport、行动装置多媒体传输的MHL、以及英特尔主导的高速传输介面Thunderbolt 3、主导超高画质影像传输介面的HDMI等。

USB Type-C可以传输影音信号，扩展为多种音视频输出接口，如HDMI、DVI、VGA接口，甚至能实现达到4K分辨率的扩展。

总得说来，USB Type-C具有纤薄设计，支持正反插，有更快的传输速率，一根线就能整合充电、数据传输以及影音传输功能。

17.看流程图写程序。

在平面直角坐标系中，A,B,C 三点的做表分别为A（1,1），B（4，7），C（-2,5），求三角形ABC 的面积（如图14）。

提示，若三角形三条边长为a，b，c，则三角形面积为其中p=（a+b+c）/2。

【参考答案】#include<stdio.h>#include<math.h>float fun(float x1,float x2,float y1,float y2);main(){float a,b,c,p,S;int x1,x2,y1,y2;printf("请输入B、C 两点坐标："); scanf(" d, d, d, d",&x1,&y1,&x2,&y2);a=fun(x1,x2,y1,y2);printf("请输入A、C 两点坐标："); scanf(" d, d, d, d",&x1,&y1,&x2,&y2); b=fun(x1,x2,y1,y2);printf("请输入A、B 两点坐标："); scanf(" d, d, d, d",&x1,&y1,&x2,&y2); c=fun(x1,x2,y1,y2);p=(a+b+c)/2;S=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)); printf("三角形的面积为：f",S);}float fun(float x1,float x2,float y1,float y2){return sqrt((x1-x2)*(x1-x2)+(y1-y2)*(y1-y2));}18.李老师在信息技术课的教学中安排了小组评价环节，由各小组出一位同学展示本组作品，其他小组进行评价。

请简要回答该环节的优点。

【参考答案】该老师采用了组内互评和组间互评两种评价方式。

组内互评的优点：(1)小组成员之间的相互评价，能够修正个体在评价中的不足，提升自我评价水平，也能够体现小组内学生的合作态度、合作方法、参与程度等。

(2)组内伙伴在合作交流方面的评价不仅较为全面、准确，而且被评价的学生也乐于接受，弥补了教师在这方面评价的不足。

(3)通过伙伴的评价，肯定成绩、指出不足，学习他人的优点，反思自己的不足，使得学生个体在理论和操作技能方面都能有所提高。

组间评价的优点：把个人之间的竞争变成小组之间的竞赛，把小组的总体成绩作为奖励或认可的依据，形成了“组内成员合作，组间成员竞争”的新格局，使得整个评价的重心由鼓励个人竞争转向大家合作达标。

这样做的优点是一方面增强了参与合作的意识;另一方面一改以往教师评学生听的局面让学生真切感受到自己是学习的小主人。

19.下面是姜老师在教学《枚举算法》一课时的片段：[片段1]师：老师曾经给Word 文档设置了一个由 5 位数字组成的密码，但我只记得其中 3 位，中间两位不记得了，就像这样(大屏幕出示“25□□01")。

今天，就请大家帮我找回密码。

随后，大屏幕出示：师：如果密码程序允许我们有无限决尝试密码的机会，那么是不是就可以从25001 开始依次尝试可能的密码值? 25001, 然后是25011, 25021. 将中间缺失的数值看作一个变量」，如果密码值是n，那么n-25001+j*10.变量j 从00 到99 依次变化，每变化一次就判断一下是否符合这两个条件，符合条件的就是我们要找的密码、这就是枚举算法决问题的基本思路(大屏幕出示：总结枚举算法解决问题的基本思路)。

[片段2]师:现在问题就转换为求n 的值，n 应该满足上述两个条件，根据我们之前学的除余运算，我们知道第一个条件是n mod 17=1 or n mod 53=0,另一个条件呢?怎么表达？大家先看下这个问题(大屏幕出示题目)师：联想这个题目中的表达式，判断n 是否是完全平方数的条件表达式应该怎么写?注意观察int 求整函数的应用！在姜老师的启发下，同学们逐渐写出了判断n 是否为完全平方数的判断条件。