看图写话范文及图 二年级

二年级看图写话范文及图

图1：捉迷藏

今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏。

这次轮到小猫捉了。她把眼睛蒙上，开始数数：“3，2，1！大家藏好了吗？我要开始捉了。”大家都笑着不说话。小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。

大家真聪明啊！不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。

评析：本题考查看图写话的能力。看图写话时，首先要注意格式的要求，开头空两格，学会分段描写；其次，要学会运用基本的标点符号，如逗号、句号、感叹号；最后要把题目中所提出的问题在正文中说明白、说具体，要写出自己的真情实感。根据图中所表达的意思，小动物们在玩捉迷藏的游戏，要围绕“捉迷藏”这件事情来写。

图2：香蕉皮

一天早晨，小猴背着书包去上学。他边走边吃着最爱的香蕉，心情好极了！

不一会儿，小猴就吃完了香蕉，他把香蕉皮随手往后一扔，就蹦蹦跳跳地继续向前走去。

走在后面的小兔没有注意到小猴扔的香蕉皮，一脚踩在香蕉皮上。“啊!”小兔摔了个大跟头，痛得大声喊叫。听到叫声的小猴回头一看，发现是自己的好朋友小兔摔倒了，就立刻上前扶起了小兔，问：“小兔，你怎么摔倒了?”小兔边掉眼泪边说：“不知道是谁把香蕉皮扔在地上，害我滑了一跤!”小猴这才看见地上的香蕉皮。

小猴羞愧地低下了头……

评析：本题考查看图写话的能力。写话时要注意按照图画的顺序，看清图意，把题目中提出的两个问题融入写话中，用连贯的文字把事情说明白，不要写错别字。

图3：摘椰子

小免、小猴、小熊和长颈鹿是好朋友，他们一起玩耍，一起学习。

有一天，他们到海边玩。他们互相泼水，一起捡贝壳，一起游泳……可开心了。他们玩累了，这时，小猴说：“好渴呀，我想喝水。”

“是呀，我也渴了，可是海水不能喝啊。”小免急了。小熊也很着急，他往周边一看，“嘿!那里有一棵椰子树，上面长了好多椰子。”小伙伴们一齐跑过去，高兴地喊道：“好大的椰子!”

可是树太高了，长颈鹿够不着，玩累的小猴也没有力气爬上一棵高大的树，正当他们无计可施的时候，小熊突然想到一个好办法：“小猴，你爬到长颈鹿的脖子上，这样应该就可以摘到椰子了。”

他们一试，果然够得着椰子了。最后，他们摘了四个大大的椰子，开心地喝起椰汁来。

评析：本题考查看图写话的能力。在写话前先观察一下图画的内容，一边看一边思考，图中都有谁?他们在干什么？心情怎么样?他们会说些什么？结果怎么样？然后再把这些问题简单地梳理一下，连成一段通顺的话。注当意书写要规范，正确使用标点符号。

一个阳光明媚、风和日丽的早晨，小猴丽丽和小猪花花在家附近跳绳。虽然她们只有两个人，但是聪明的丽丽把绳子的一端绑在大树上，另一端让花花牵着，这样她们两个人也可以玩得很开心。

河对岸的小免白白被欢笑声吸引过来，她羡慕地看着她们，说:“我也好想和你们一起玩，我可以加入吗？”花花和丽丽听了，立马赞同。可是，河流阻挡了白白的步伐，白白在一旁不知道怎么办。

这时，丽丽眼珠子骨碌碌一转，“有了!”她说完，就飞快地往家里跑去。她从家里拿来了一块木板。她和花花两个人齐心协力，小心翼翼地把木板放在小河上。白白看着可以行走的“独木桥”，开心得原地转圈圈。

白白终于和花花、丽丽会合，她们三个人一起跳绳，大树旁响起欢声笑语，连小鸟都飞过来当观众呢！

评析：本题考查看图写话的能力。图上有三个小动物一小免、小猪和小猴，在写故事的时候，可以分别给它们取一个名字。题中一共有三幅图。第一幅图中，小猪和小猴在跳绳，它们看上去玩得很开心，小免在河对岸看着，它的表

情看上去有点美慕，但是它面前有一条小河，它好像不能过去对面。第二幅图中，小猪和小猴在河面上搭起了一块木板。第三幅图中，小免、小猴和小猪一

起快乐地跳绳。把这三幅图的画面连起来，就能明白故事的大意了，按顺序写

清楚故事发展的过程，还可以描写小动物们的表情，写出它们之间可能会说的话，把故事写得更生动。在书写时还要把字写规范，正确使用标点符号。

小明是一个“小书虫”，他每天几乎每时每刻都在看书。

早晨，小明背着书包向学校走去。他边走边捧着一木书美滋滋地看着，还时不时大笑几声。

傍晚吃饭时，小明一边吃饭一边还在看书。虽然妈妈多次提醒过他，不能边吃饭边看书，可小明还是改不了这个坏习惯。

晚上，该睡觉了，小明却躺在被窝里看书。这时的他恨不得一头钻进书里去，虽然他也知道这样做会把眼睛弄坏，可他太喜欢看书了，根本顾不上这些。

不知道从什么时候开始，小明觉得自己看东西越来越模糊。妈妈决定带他去医院检查检查。一检查才发现，小明已经高度近视了！小明知道是自己的坏习惯导致了近视，十分后悔。可是此时的他，后悔也来不及了，只能戴上近视眼镜。

评析：本题考查看图写话的能力。题中一共有四幅图，标注好了顺序。第一幅图中，一个小朋友边走路边看书。第二幅图中，这个小朋友边吃饭边看书。第三幅图中，这个小朋友躺在床上看书。第四幅图中，这个小朋友去检查视力，看不清视力表了。把几幅图的内容连起来，编写一个通顺的故事即可。

一天，天气晴朗，一只小兔子正在采蘑菇。刹那间，天空乌云密布，下起了大雨。小兔子没有带伞，怎么办呢？这时候，小兔子灵机一动，她把采下来的蘑菇当成雨伞撑着跑回家。

路上，她遇见了蜜蜂和蝴蝶，好心的小兔子用自己的蘑菇伞为蜜蜂、蝴蝶们挡雨。雨停了，小兔子也到家了，她把淋湿的衣服换下来，晾在院子里。这时候，大阳公公出来了，直夸小兔子是个好孩子。

评析：本题考查看图写话的能力。这里提供了四幅图，从中可以看到有小兔子、蜜蜂、蝴蝶和太阳公公。第一幅图中，天上下雨了，小兔子举着一个大蘑菇当作伞，往家里跑;第二幅图中，小兔子看见一群蜜蜂和蝴蝶在雨中无处躲藏，把蘑菇伞借给它们；第三幅图中，雨停了，小兔子换下淋湿的衣服，把衣服晾起来；第四幅图中，大阳公公出来了，对着小兔子竖起大拇指，应该是在夸奖她。按照顺序把图画的内容连起来，编写一个完整的故事即可。可以想象小动物们的神态、动作、语言和心理活动，把故事写生动。