小学五年级下册语文第五课的小练笔（100字左右）
第五课琥珀的作文
第五课琥珀的作文你知道琥珀吗？那可真是个超级神奇的东西。
我第一次知道琥珀的时候，就感觉像是发现了大自然藏起来的小宝藏。
想象一下啊，在很久很久以前，那时候恐龙可能还在地球上晃悠呢。
有一只小昆虫，比如说一只小苍蝇，它正嗡嗡嗡地飞着，可能在找哪里有甜甜的花蜜。
这时候呢，旁边还有一只蜘蛛，那蜘蛛可是把小苍蝇当成了一顿美餐，正悄悄地靠近，准备来个突然袭击。
就在这个紧张刺激的时候，突然有一大滴松脂从树上滴下来。
这松脂就像个超级黏人的胶水，一下子就把小苍蝇和蜘蛛都给裹住了。
小苍蝇肯定吓了一跳，心里想着：“我这是怎么突然就动不了啦？”蜘蛛估计也懵了，原本想着美餐就在眼前，这下可好，和小苍蝇一起被定住了。
然后呢，松脂就不停地滴啊滴，一层又一层地把它们包裹起来。
这就像是给它们盖了一层又一层的小被子，不过这被子可是超级黏糊的。
随着时间的推移，发生了好多好多的事情。
大地可能在慢慢变化，周围的环境也和之前不一样了。
但是这团松脂和里面的小昆虫、小蜘蛛却像是被时间定格了一样，就那么静静地待着。
过了不知道多少年，这些松脂就变成了琥珀。
这琥珀啊，就像是一个小小的时光胶囊。
我们现在看着它，就像是透过一扇小窗户，看到了很久很久以前的那个瞬间。
你看那里面的小昆虫和小蜘蛛，它们的样子还栩栩如生呢。
就好像它们随时会动起来，继续它们之前没完成的事情，小苍蝇继续找花蜜，蜘蛛继续追小苍蝇。
我觉得琥珀就像是大自然写的一本故事书，每一块琥珀都藏着一个小小的故事。
有时候我就在想，要是能和琥珀里的小昆虫聊聊天就好了，问问它们当时被松脂裹住的时候是什么感觉，是不是特别害怕呀？不过这也只能是我的幻想啦。
但不管怎么说，琥珀真的是超级有趣又神秘的东西，每次看到它，就感觉像是走进了一个古老而又奇妙的世界呢。
语文书第五课琥珀作文
语文书第五课琥珀作文作文一：琥珀可真神奇呀。
它就像一个小小的时光宝盒。
我看到的琥珀里有一只小昆虫呢。
那小昆虫的翅膀好像还在微微颤动，就像它刚刚飞进去被黏住一样。
它的身体有着小小的纹路，每一根都看得清清楚楚。
琥珀的颜色也很好看，像蜂蜜一样的黄色，在阳光下还会闪闪发光。
我想这只小昆虫在很久很久以前，正在树林里快乐地飞着，也许是在找它的小伙伴，也许是在找一朵最美的花。
突然，一滴松脂落下来，把它裹住了。
从那以后，它就被留在了这个透明的“小房子”里。
琥珀就像大自然给我们的一个礼物，让我们能看到很久以前的小昆虫的样子。
每次看到琥珀，我就好像走进了一个古老的森林，那里有很多奇怪的树，还有各种各样的小昆虫在飞呢。
作文二：琥珀是个特别的东西。
我想象着琥珀形成的时候。
有一天，在一片古老的森林里，一只小蚂蚁正在地上急匆匆地赶路。
它要去告诉它的伙伴们，前面有一大块面包屑。
这时候，树上的一滴松脂落下来了。
小蚂蚁一下子就被松脂盖住了。
松脂不停地流啊流，小蚂蚁挣扎着，可还是被裹得严严实实的。
过了很久很久，松脂变成了琥珀。
现在我们看到这个琥珀，就能看到小蚂蚁在里面的样子。
它的小细腿还弯曲着，像是在努力地想要爬出来。
琥珀就像一个透明的罩子，把小蚂蚁的那个瞬间永远地留住了。
我觉得琥珀就像是一个小世界，这个小世界里有着古老森林的秘密。
那只小蚂蚁就像是一个小勇士，虽然被困住了，但是它也给我们带来了很多想象。
每次我看到琥珀，就感觉自己能听到那片古老森林里的风声和虫鸣声呢。
作文三：琥珀真的超级神奇。
有一块琥珀里有个小甲虫。
那小甲虫的壳亮亮的，像黑色的宝石。
它的触须还翘着呢，就好像在探索周围的环境。
我想啊，当时那小甲虫肯定在树干上爬得正高兴呢。
它也许刚刚找到了一个舒服的地方想休息一下，结果松脂就落下来了。
松脂落下来的时候，一定是黏黏的，小甲虫想跑都跑不了。
然后松脂慢慢变硬，变成了琥珀。
现在我们看到这个琥珀，就好像看到了小甲虫的历险记。
我特别喜欢琥珀，因为它就像一个故事书。
语文书第五课游什么作文
语文书第五课游什么作文在我的语文书第五课里，呈现的是那美轮美奂的颐和园。
而这一次，我要和你分享我亲身游览颐和园的奇妙经历。
那是一个阳光明媚的周末，我怀揣着满心的期待，走进了这座闻名遐迩的皇家园林。
刚一踏入颐和园的大门，我就被那磅礴的气势给震撼住了。
眼前是一条宽阔的大道，两旁古木参天，仿佛在诉说着岁月的故事。
我沿着大道缓缓前行，微风拂过，带来了阵阵花香。
那花香啊，就像一个调皮的小精灵，在我的鼻尖上跳跃，勾引着我不断向前探索。
走着走着，就来到了昆明湖边。
这湖水，简直就是一面巨大的镜子，把天空中的蓝天白云都映了进去。
湖水轻轻荡漾着，那波纹就像丝绸一般柔和。
远处的万寿山在湖水的映衬下，显得更加雄伟壮观。
我迫不及待地坐上了一艘游船，想要近距离感受昆明湖的魅力。
船缓缓开动，我把手伸进湖水里，感受着那清凉的湖水从指间滑过，心里别提有多惬意了。
湖面上有不少鸭子在嬉戏，它们时而把头伸进水里，时而拍拍翅膀，那欢快的样子让我忍不住笑出了声。
游船在湖面上缓缓前行，不知不觉就来到了十七孔桥边。
这座桥可真是巧夺天工啊！十七个桥洞整齐地排列着，桥栏上雕刻着数不清的小狮子。
这些小狮子形态各异，有的张牙舞爪，好像在展示自己的威风；有的则温顺可爱，像是在向人们撒娇。
我忍不住数起了狮子，可怎么数也数不清，真是让人又好气又好笑。
下了船，我沿着湖边漫步。
路边的垂柳依依，柳枝随风飘舞，就像绿丝绦一般。
我走着走着，来到了一座宫殿前。
宫殿的大门紧闭着，但那朱红色的大门和金色的门钉，依然透露出皇家的威严。
我站在门前，想象着当年的皇帝和妃子们在这里生活的情景，心中充满了好奇。
继续往前走，就来到了长廊。
这长廊可真长啊，一眼望不到尽头。
廊顶画着各种各样的图案，有花鸟鱼虫，有神话故事，每一幅都那么精美，让人不禁感叹古人的智慧和才华。
我沿着长廊慢慢走着，欣赏着那些画作，仿佛穿越回了古代。
不知不觉，太阳已经西斜，晚霞把天空染成了一片橙红。
我恋恋不舍地离开了颐和园，可那美丽的景色却深深地印在了我的脑海里。
五年级下册第五课作文是什么写作片段
五年级下册第五课作文是什么写作片段《我的宠物朋友》我家有一只特别可爱的小狗，叫毛毛。
它浑身毛茸茸的，像个小毛球。
毛毛特别调皮，有一次我放学回家，刚打开门，它就冲过来，围着我转圈圈，还把我的拖鞋叼走了。
我追着它跑，它跑得更快了，一边跑一边回头看我，好像在和我玩捉迷藏。
还有一次，我带它去公园散步。
它看到一只蝴蝶，就追着蝴蝶跑，结果不小心掉进了小水坑里，变成了一只落汤狗，那模样真是太好笑啦！我有一只小猫咪，它叫花花。
花花的眼睛又大又圆，像两颗宝石。
花花很聪明，它会自己开门。
有一天，我把它关在房间里，它居然用爪子扒拉门把，把门打开跑了出来。
它还特别爱干净，总是用舌头舔自己的毛。
有一回，它身上沾了一点泥巴，就不停地舔啊舔，直到把泥巴舔干净为止。
花花是我的小伙伴，我可喜欢它啦！《美丽的校园》我们的校园可漂亮啦！一进校门，就能看到一个大大的花坛，里面种满了五颜六色的花。
春天的时候，花坛里的花开得特别鲜艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
一阵风吹来，花香扑鼻，让人心情特别好。
校园里还有一棵大柳树，它的枝条长长的，像小姑娘的辫子。
夏天，我们在柳树下乘凉、玩耍，可开心了。
操场也是我们最喜欢的地方，体育课上，我们在那里跑步、踢球，充满了欢声笑语。
我爱我们的校园，它是我成长的乐园。
我们的校园美极了！走进校园，映入眼帘的是那高高的教学楼。
教学楼的墙壁上爬满了绿色的爬山虎，一到夏天，就像给教学楼穿上了一件绿色的外套。
校园的角落里有一个小池塘，里面有许多小鱼和小虾。
下课的时候，我们经常跑去看它们游来游去。
校园里还有一片小树林，秋天的时候，树叶变黄了，风一吹，树叶纷纷落下，就像一只只蝴蝶在空中飞舞。
这就是我们美丽的校园，我爱它！。
语文书第五课琥珀作文
语文书第五课琥珀作文你知道琥珀吗？那可真是个超级神奇的东西。
传说很久很久以前，在一片茂密的森林里，到处都是高大的松树。
那些松树就像一个个巨人，整天站在那儿，风吹过来的时候，松针沙沙沙地响，像是在互相聊天呢。
有一天，一只小苍蝇飞了过来。
这小苍蝇啊，那可是个调皮蛋，整天到处乱飞，寻找着好玩的东西。
它嗡嗡嗡地飞着，就飞到了一棵松树上。
那小细腿在松树上一落，眼睛滴溜溜地转，好像在说：“这儿有啥新鲜玩意儿呢？”就在这个时候，有一只蜘蛛也出来溜达了。
这蜘蛛啊，可是个织网的小能手，平时就想着怎么能网住那些小虫子，好饱餐一顿。
它顺着树干爬呀爬，突然就看到了那只落在松树上的小苍蝇。
蜘蛛心里那个乐呀，就像中了大奖似的，它想：“嘿这小苍蝇看起来肉嘟嘟的，肯定很美味。
”于是，它悄悄地朝着小苍蝇爬过去，那动作轻得就像个小偷。
小苍蝇还在那儿傻愣愣地到处看呢，完全没察觉到危险正在靠近。
蜘蛛离小苍蝇越来越近了，近得都能看到小苍蝇翅膀上的纹路了。
就在蜘蛛准备扑上去的时候，突然，一大滴松脂从树上落了下来。
这松脂啊，就像一个透明的小炸弹，“啪”的一下，正好落在了小苍蝇和蜘蛛的身上。
小苍蝇和蜘蛛都被这突如其来的情况吓傻了，它们想动，可是松脂黏糊糊的，一下子就把它们给困住了。
小苍蝇拼命地扇动着翅膀，蜘蛛也使劲地蹬着腿，可是一点用都没有，就像被施了魔法一样。
松脂继续滴下来，一滴、两滴、三滴……慢慢地，就把小苍蝇和蜘蛛完全包裹在里面了。
它们俩就只能在松脂里保持着当时的姿势，小苍蝇惊恐的表情和蜘蛛那准备扑食的样子都被永远地定格了。
随着时间的推移，松脂球被埋在了地下。
在地下的日子可不好过，又黑又暗，还很闷热。
松脂球可没闲着，它在地下发生着奇妙的变化。
经过了很多很多年，松脂球变成了化石，也就是我们现在看到的琥珀。
现在，当我们看到这块琥珀的时候，就好像看到了很久很久以前那一幕有趣的场景。
小苍蝇和蜘蛛就像两个被困在时间胶囊里的小家伙，给我们讲述着远古森林里的故事呢。
五下第5课写成课本剧的作文
五下第5课写成课本剧的作文
哎，你知道吗？最近我迷上了那个新开的咖啡馆，那儿的拿铁简直了，口感细腻得跟丝绸一样，喝一口就让人忘不了。
哈哈，说到旅行，我上周去了趟海边，那海浪啊，打在身上感觉就像小时候妈妈的手在抚摸我，特别舒服。
你知道吗，我最近学了个新技能，就是做手账。
每次翻开那些精美的页面，我都觉得生活充满了仪式感，真是太有趣了。
嘿，你听说过那个网红餐厅吗？听说他们的招牌菜特别好吃，我一直想去尝尝，可惜排队的人太多了，下次一定要早点去！
哎呀，说到天气，这两天真是太热了，我感觉自己都快成烤肉了。
不过还好，今天下了一场大雨，终于凉快了一点。
语文五下笫五课作文
语文五下笫五课作文
《学了这篇课文后的感受》
哎呀呀，咱来说说语文五下第五课呀！这课上完我是感触颇深呐。
就说有一次，我妈让我去菜市场买菜，我就溜溜达达去了。
进了菜市场我一看，那可真是热闹非凡啊！卖菜的吆喝声此起彼伏，“新鲜的白菜哟！”“便宜的萝卜啦！”。
我就这么走着看着，忽然看到一堆红彤彤的西红柿，一个个圆滚滚的，特别可爱。
于是我就凑过去问老板：“叔，你这西红柿咋卖呀？”那老板可热情了，笑眯眯地说：“小姑娘，五块钱一斤呐，我这西红柿可新鲜了，都是早上刚摘的哟！”嘿，我一听觉得还行，就说：“那给我来两斤吧。
”老板麻溜地就给我称了两斤，我付了钱就准备走。
可刚走两步，我突然想起来，咋忘了看看称准不准呢！哎呀我这脑子，赶紧回去又瞅了瞅称，嘿嘿，没问题。
然后我又在菜市场逛了一圈，买了些其他菜，才心满意足地回家。
你还别说，就这么一件去菜市场买菜的小事，让我回想起这语文五下第五课里讲的那些内容，还真觉得生活处处皆语文啊！语文就在我们身边的点点滴滴里呀！这就是我学了这课后的一些感受啦，哈哈！。
语文五下笫五课作文
语文五下笫五课作文
《我与丝绸之路的邂逅》
嘿，大家知道语文五下笫五课讲的是丝绸之路嘛。
说起这丝绸之路，我还真有一次特别的经历呢。
有一次假期呀，我跟着家人一起去旅游，来到了一个古香古色的地方。
走在那石板路上，感觉时光都仿佛倒流了。
然后，嘿，你猜怎么着，我们居然走进了一个有关丝绸之路的展览馆。
一进去呀，那场面，可把我惊呆了。
看着那些古老的地图，上面标注着丝绸之路的路线，我的脑海中就不自觉地浮现出了商人们牵着骆驼，驮着满满的货物，在茫茫沙漠中艰难前行的画面。
还有那各种各样的文物，什么精致的丝绸呀，漂亮的陶瓷呀，感觉每一件都在诉说着丝绸之路的故事。
我在一个展柜前停留了好久，里面放着一块丝绸残片，那颜色虽然有些暗淡了，但还是能想象出它当年的光彩。
我就那么傻傻地盯着它，好像能透过它看到千百年前的繁华景象。
我的思绪也跟着飘呀飘，仿佛自己也变成了一个行走在丝绸之路上的商人，经历着一路的艰辛和欢乐。
等回过神来呀，已经在那待了好久好久啦。
但这次的体验真的让我特别难忘，让我对丝绸之路有了更深刻的认识和理解。
哎呀，这就是我与丝绸之路的一次特别邂逅呀，现在回想起来还觉得挺有意思呢。
这也让我更加意识到语文课本里的这些知识其实都有着特别的意义和价值呀！嘿嘿。
作文范例五年级下册第5课小练笔7篇
作文范例五年级下册第5课小练笔7篇五年级下册第5课小练笔1清平乐.村居午后,我怀着悠闲的心情慢慢地散步,无意间看到了一座又低又小的茅屋.茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子,一座座连绵起伏的山峦,透露出乡村恬静的气息.茅屋旁有一条小溪,河水清澈透明,河里的游鱼都能看得清清楚楚;在阳光的照耀下,河面显得波光粼粼.一阵微风吹过,河面泛起了一圈圈涟漪.溪面上有几朵美丽动人的荷花,有的完全盛开;有的含苞待放;还有的似放似没放.白里透粉, 粉里透红,像一位位面带轻纱的羞涩少女.小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草,长得十分茂盛,在小溪.荷花的衬托下,更显得碧清可爱.茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻,他们刚刚喝了一些酒,从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意,靠在一起,用吴地的方言一起亲热的交谈,旁边的二儿子还不时插上几句嘴哩!老夫妻的大儿子正在小溪的东边,豆地里辛勤地锄草,干得多么卖力呀!而二儿子也并没有闲着,正在用竹草细心地编织着鸡笼,十分专注.而尚未成年的小儿子呢,干不了什么事,只能趴在小溪边一边调皮地逗着游鱼,一边剥着莲蓬吃,摇着小脚的样子真令人喜爱!多么幸福的家庭啊!我深深地陶醉了,呆呆地站在哪儿,久久不愿离去…五年级下册第5课小练笔2我一人走在回家的路上,心中充满了忧愁,我的故乡啊!怎么能被京人占领呢?我是多么想报国啊!一路上,多么美好的景色,只有我忧心忡忡.走到了一户农家前,眼前的景象,让我大为惊叹:白云高高地飘在天上,环绕在天上,环绕在青山上.一对老夫妻面对面坐着,好像喝了点酒,脸上泛着红晕,他们用当地的土话,亲密地交.妻子一边帮丈夫按摩,一边用手指指东边,我顺着她指着的方向望去,透过一片小竹林,看见一个壮年正在清澈见底的小溪旁,在豆田里辛勤地锄着杂草,虽然戴着草帽,但汗水仍不停往下滴.看来,这是他们的大儿子吧!篱笆外有几棵芭蕉树,长得郁郁葱葱,篱笆里,也许是那对老夫妻的二儿子,他正仔细编织着鸡笼子.矮矮的茅草屋旁,一棵非常的枣树立在那儿.树下,一个小孩儿,也许是老夫妻的二儿子吧,正在认真地剥着莲蓬,他前面的一个小池塘,里面开着粉红的荷花,肥大的叶子遮满了整个池塘,鱼儿在水里欢快的游着,不时从水里蹦起,再〝扑通〞一声跳进池塘里.五年级下册第5课小练笔3那是一个烈日炎炎的夏天,只见阿炳头戴路边捡来的破草帽,身穿从20岁开始穿到现在的蓝夹克,已洗得发白了,上面沾满了灰和泥巴,脚上穿着已经坏了的破皮鞋,只见上面的洞可以放进几根烟头,可就这样,他依然背着那支被保护的像新的似的二胡四处卖艺卖唱.这时,阿炳在一个十分热闹的大街上找了个人来人往较多的通道旁盘腿座在地上,摆开了场子,手拿二胡拉了起来,只见他的手在飞快地来回移动着,靠近一看,那双细手上早已磨出了一个个老茧,但他依然一直拉着,一首首动听的乐曲从他的手中魔幻般的拉了出来,周围围了很多的人,只听叫好的,就不见给钱的,渐渐地,渐渐地,人越来越少,天越来越黑,待到没有一人时,阿炳用他那骨廋如柴的手去摸了摸面前的碗,数了数就几毛钱,连一个馒头也买不着,看来他今天又要度过一个饥饿的夜晚.五年级下册第5课小练笔4如果你独自一人驾舟环绕世界旅行,你会选择哪一样物品供自己娱乐?是一个百音盒,还是一本有趣的书?又或者是一副扑克牌,一只口琴……这似乎很难做出选择.如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:〝我会选择带一部ipad.〞在旅途中,你既可以用它来消磨时间,又可以用它来记录下旅途中发生的事情.闲空的时候,你可以用它来与家人.朋友聊天,一起分享这段路程的美好;可以在网上搜素一些有益的书籍进行阅读,可以……有了ipad,你可以随时随地地玩游戏.拍照.阅读.聊天……做一切你想做的事.不管你玩过多少次,看过多少次,用过多少次,你总能从ipad中选择出一种方式供自己娱乐.所以,我愿意坐在自己的小船里,一次又一次的玩着ipad.首先,我会在网上看一些国内外的焦点新闻,了解现在世界上发生了什么事情.然后,我会打开腾讯微博,看几则最近更新好的微博笑话或故事.其次,我会利用空暇时间,听几首欢快的钢琴曲,把一天积累下来的疲惫赶走.最后,我还会在网上搜索好看的电影,电视剧和动画片观看,想看什么看什么.一部ipad就像一个陪伴着我们玩耍的小伙伴.好朋友,却也是一位你可以随时向它请教的智者.五年级下册第5课小练笔5我在江岸欣赏美丽无比的花时,忽然看见黄四家门前的小路上,长满了许多美丽的鲜花,花儿开得很茂盛,很美丽,有一千朵,一万朵的花开得把树枝都压弯了.我非常留恋那美丽的蝴蝶在鲜花丛中翩翩起舞,蜜蜂在嗡嗡采蜜,,鸟儿们在枝头上绽放清脆响亮的歌声,特别是那小巧灵活的黄莺,它的歌声比任何声音都响亮无比.可是在我走近花间,来到娇小的黄莺旁时,它却婉转的叫了一声.五年级下册第5课小练笔6父爱如山,母爱似海.父母的爱就像蒙蒙的细雨,滋润了我的心田.就在上个周末的下午,我和我的小伙伴们在路边正在高兴地玩耍,跑着跑着,我突然被一块石头绊倒了,膝盖上很疼,发现擦破了皮还流出血.这时候小伙们赶紧把我扶了起来,问我有没有受伤.我说没事,但是疼得走不了路.正当我一瘸一拐向前走的时候,小鹏突然把我背了起来,他们送我回到家.一到家,奶奶看见我膝盖流血了,焦急地问我怎么回事.我就把整个受伤过程给她讲了一遍.正在看电视的爷爷,急忙从柜子里拿出了医药箱,给我的伤口上擦药.正在卧室休息的妈妈出来察看我的伤情,安慰我别怕疼.晚上,爸爸刚下班到家,看见我在沙发上坐着,膝盖上贴上了创可贴,赶紧过来安慰我.一家人都围着我讲一些安全方面的话题,嘱咐我以后一定注意安全.小伙伴们也都安慰我.此时,我鼻子一酸,一颗一颗闪耀的眼泪掉了下来,我很感动.后来,我与小伙伴们在玩的时候,就特别注意安全,知道哪些是安全的,哪些是危险的,我们小学生要加强安全方面的学习.我懂得家人都很爱我.疼我,他们讲的每一句话,我都牢牢地记在心里.五年级下册第5课小练笔7我的记忆就像一瓶瓶调味料,饱含着酸甜苦辣,但是最让我记忆犹新的还是那一次的酸.四年级有一次语文考试时,我忘了复习,心里忐忑不安,好像有一只小鹿在不停的蹦,手心不断的冒汗,也凉飕飕的,我当时多么渴望时间能变成一只乌龟,好爬得慢一些啊,但老天却跟我对着干,故意让时间赶快到来.时间如流水般过去了,而我却对考试还没有太大的把握,只好在心中默默祈祷.〝铃铃铃〞上课铃响了,杨老师抱着卷子走了进来,快速地发了卷子,同学们都〝唰唰唰〞地写了起来,只有我没有写,因为当我看到题时,我的心已经凉了半截,好多题我都不会,我握紧了拳头,头上冒出了轻微的汗珠.时间按一分一秒的过去了,眼看就要收卷了,我的卷子还是一片空白.没办法,我只得东蒙一个,西猜一个,不一会老师收走了我们的卷子.第二天卷子发下来了,我轻轻捏起它的一角,慢慢地打开,只见一个73的低分映入眼帘,一个个红叉,仿佛要织成一个网向我扑来,我的心一下子全凉了.放学时,我故意走得很慢,不想让妈妈知道这个分数,但事情总该是要面对,不知不觉我便走到了家,我无奈地拍了拍门,妈妈赶快跑来开门,不知怎的,我鼻子一酸,不争气的眼泪从脸上滑下,大声哭道:〝对不起,妈妈,我没考好.〞妈妈听后,把我搂入她的怀抱,摸摸我的头,我感到一股爱的力量进入了我的体内,我鼻子一酸,在心里暗暗发誓:下次一定好好复习,考出好成绩.当我下一次拿着93分的好成绩跟妈妈说时,我激动地说:〝妈妈,谢谢您的鼓励,让我有了学习的动力〞作文五年级下册第5课小练笔。
-语文书第五课作文
语文书第五课作文
《有趣的课堂体验》
哎呀呀，说起语文书第五课呀，我就想到了那次超级有趣的课堂经历。
那天上课铃一响，我们都乖乖地坐在座位上等着老师来。
老师走进教室后就开始讲起了第五课，这课里有好多有意思的内容呢。
就说其中一个段落吧，老师让我们分角色朗读。
我被分到了一个很搞笑的角色，当时我心里还有点小紧张呢。
当我开始读的时候，我感觉自己好像真的变成了那个角色，声音都不自觉地变了调。
同学们听了都哈哈大笑起来，我自己也忍不住笑出了声。
在朗读的过程中，我仔细观察着同学们的表情，有的笑得前仰后合，有的捂着肚子，还有的眼泪都快笑出来了。
我看到老师也在一旁微笑着看着我们，眼神里满是欣慰。
那堂课就在这样欢乐的氛围中度过了，感觉时间过得好快呀。
现在每次想到语文书第五课，我就会想起那次有趣的课堂体验，真的是太好玩啦！这就是我和语文书第五课的故事，嘿嘿。
你觉得我写得怎么样呀？是不是很有真实感呀！。
第五课琥珀生字写作文
第五课琥珀生字写作文在远古的森林里，生活着各种各样的生物。
其中有一只小昆虫，它的命运与琥珀紧紧相连。
那是一个炎热的晌午，太阳火辣辣地照着大地。
松脂（脂）从松树上缓缓渗出（渗），在树干上凝结成一团团黏稠的液体。
一只小苍蝇飞累了，停在一棵老松树上，它正用腿细细地拭（拭）擦着自己的翅膀，准备好好休息一下。
可它不知道，危险即将来临。
突然，一只蜘蛛从旁边的树枝上悄悄爬过来，它怒吼（怒、吼）着扑向苍蝇，看来是把苍蝇当作了一顿美餐（餐）。
苍蝇惊恐万分，它奋力地挣扎（挣）着。
就在这千钧一发之际，一大滴松脂从树上落了下来，正好把蜘蛛和苍蝇都包裹在里面。
松脂继续滴下来，积成了一个松脂球。
这个松脂球被埋（埋）在地下，经过漫长的岁月，发生了奇妙的变化。
它经历了无数次的地壳运动，被深深地压在地下，周围的泥沙不断地堆积在它的上面。
后来，有一天，一位科学家在这片土地上进行勘测（测）。
他详细（详）地研究这片土地的地质结构，无意中发现了这块琥珀。
琥珀里的苍蝇和蜘蛛栩栩如生，就像被定格在那一刻一样。
这琥珀仿佛是一本古老的史书，记录着远古时期的一个小片段。
它让人们对那个遥远的时代有了更深入的了解，是大自然赐予人类的珍贵宝物。
生字解析：怒、吼：这两个字都与情绪或发出声音有关。
“怒”表示生气，从心，奴声，形象地表达了内心像奴隶一样被压抑后的爆发情绪；“吼”从口，孔声，强调从口中发出很大的声音，在文中描绘蜘蛛扑向苍蝇时的凶猛状态。
脂：本义是动植物所含的油脂，这里的松脂是形成琥珀的重要物质。
左边是“月”，在古代很多与肉或者油脂有关的字都有“月”字旁。
拭：表示擦的动作。
左边是提手旁，说明这个动作与手有关，右边的“式”表示读音。
苍蝇用腿拭擦翅膀的动作很细致，这个字准确地描绘出苍蝇的行为。
餐：本意是吃，文中蜘蛛把苍蝇当作美餐，这个字描绘了生物之间的捕食关系。
上半部分的“歺”和“食”都与饮食有关。
划：文中虽未直接体现该字的复杂含义，但它有多种读音和意义，如划船（huá）、计划（huà）等，是一个比较常用且多功能的字。
作文五年级下册第5课小练笔
作文五年级下册第5课小练笔我叫小明，是一名五年级的小学生。
今天，语文老师给我们布置了一篇小练笔的作业。
这道题目如下：“你和你的好朋友一起在公园里散步，突然看到一只小猫跑到旁边的草丛里，你和好朋友去救它，请你详细描述你们的行动过程。
”我拿到这道题目后，快速地思考了一下，突然觉得这个题目不是很简单。
毕竟在生活中，不是每个人都能铭记这样一件小事。
可是，我不愿意让自己的成绩失利，因此，我决定从最近的一次经历入手。
上周，我和我的两个好朋友小刚和小李一起去公园散步。
正当我们漫步在公园里时，突然听到了一个软软的声音，我们便追着声音走到了一片草丛前。
在草丛里，我们发现了一个小猫。
小猫全身都是灰色的，很可爱。
可是它却陷在了草丛里。
小猫不停的喵喵叫，好像在叫我们来救它。
我们看到小猫的样子，都非常心疼它。
于是，我们一起商量着怎样才能救出这只可爱的小猫。
小刚提出了用手去把小猫抱出来的办法。
我和小李想了一下，发觉手去抓小猫的话可能会吓到小猫，甚至会让我们自己也被划到。
最后，小李提出了去找工具的办法。
我们几个人听完之后都觉得不错，于是便开始了发动“合作小组”。
我和小刚在一旁看守着小猫，而小李则去找了一把小铁夹儿。
小李回来后，我们拿着铁夹子小心翼翼地推开了草丛，最后终于将小猫救了出来。
小猫被救出后，竟然好像感激我们，不停地用爪子拍打着我们的手。
我们都觉得特别开心。
救出小猫的行动虽然很小，但我们都觉得这个过程非常有趣。
在这个过程中，我们三个人从无话不说的好朋友变成了互相帮助、齐心协力的“合作小组”。
通过这个小小的行动，我们感受到了团结合作的重要性。
这次，我们的小练笔题目，让我回忆起了和好朋友一起救猫的那个美好的时刻。
也让我明白了“合作小组”的力量，让我更加珍惜我的朋友。
五下语文第五课作文
五下语文第五课作文
今天下午，语文课上，老师说要写作文！我顿时兴奋得像一匹脱缰的野马！不过，五下语文第五课叫《作文》，我终于可以名正言顺地写一写我脑海里的奇思妙想了！
我拿起笔，望向一张白纸，脑袋里忽然冒起一个念头：我要写一只神奇无比的猫！它不仅可以飞翔，还可以变身！我飞快地写下这四个小字，又想，它就算能一口吞掉我的作业，该多好啊！嘿嗯！
不过，我写的字越来越丑，像一只俏皮的青蛙，在纸上跳上跳下。
我好像有点颓丧，像一只被主人遗忘的小狗，孤独寂寞地蹲在角落里。
也在这时，老师走过来，轻轻地拍着我的肩膀，告诉我：“写作文，感觉起来像在素描，不要害怕犯错误，大胆地写，把你想到的、想表达的都写出来！”
我微微抬起头，盯着远处老师的微笑，忽然间觉得心里充满了力量，仿佛一只被关在笼子里的鸟，终于获得了自由。
我拿起笔，写了我的奇妙猫，它在空中飞舞，变身成各种各样的动物，最后又变回一只小猫咪，在我怀里撒娇！
我写着，感觉自己也变成了这只灵气的猫，在纸上自由地飞翔，开心地在天空翱翔。
开始写作文，我感到很满足。
我按耐不住地想把这篇作文展示给同学们，让大家也分享我的快乐和想象。
五下语文第五课作文，是我心中的一只百变的猫，充满了欢笑和梦想。
我会用我的笔，写下许多五彩斑斓的故事！。
作文五年级下册第5课小练笔
作文五年级下册第5课小练笔本文是关于小学五年级下册第五课“小练笔”的作文，本文将列举三个例子，帮助学生更好地理解该课程。
小练笔是一项非常有趣的活动，它可以帮助我们提高写作技能。
以下是我列举的三个小练笔的例子：第一个例子是“我的暑假”。
这个主题是很容易的，因为每个人都有一个暑假，我们可以写我们在暑假里学到了什么，去了哪里旅游，或者我们喜欢的暑假活动等等。
第二个例子是“我的假期计划”。
这个主题可以帮助我们规划我们的假期，例如我们打算去哪儿旅游、看电影、玩游戏或者学习一些新的知识。
这个主题可以帮助我们更好地安排我们的时间，让我们的假期更有意义。
第三个例子是“学校生活”。
这个主题可以让我们回忆我们在学校的平凡日子，从而发现我们生活中的美好和不足。
我们可以分享自己喜欢的课程、老师、同学和校园活动等，从而展现我们的思考和感情。
通过小练笔，我们可以提高我们的写作技能，表达我们的想法和经验。
它可以成为一个有趣的学习体验，让我们更加了解自己。
我相信，只要我们努力，我们可以成为一位出色的作家。
通过小练笔，我们可以更好地掌握写作技巧。
在写作过程中，我们需要注意文字的排列、情感的表达、句子的流畅性等。
这些都是写作过程中需要注意的要点。
因此，在写作时，我们需要认真审题、理清思路，确保文章的各个部分逻辑严密、连贯易懂。
同时，小练笔还可以培养我们的创造力。
写作是一项需要创造力的活动，我们需要通过自己的想象力和生活经验来描述场景、人物和情感。
只有通过不断的练习和创造，我们才能不断地提高我们的写作水平。
小练笔还可以帮助我们不断完善我们的写作风格。
我们可以在不同的主题和题材下体验各种写作方式，并寻找适合自己的写作风格。
通过小练笔，我们可以尝试不同的写作风格，如文言文、诗歌、议论文等，从而培养我们的写作能力和美学观念。
除此之外，小练笔还能够帮助我们提高语言能力。
写作过程中，我们需要不断地推敲文字，从而提高我们的词汇量和语言表达能力。
五年级下册冀教版第五课作文草船借箭
五年级下册冀教版第五课作文草船借箭作文一《草船借箭》同学们，你们知道《草船借箭》这个故事吗？今天我就来讲给你们听。
话说在三国时期，有两个很厉害的人物，一个是诸葛亮，另一个是周瑜。
周瑜特别嫉妒诸葛亮的才能，总想找个机会为难他。
有一天，周瑜让诸葛亮在十天内造出十万支箭。
这可真是个大难题啊！但诸葛亮却不慌不忙地说：“我只要三天就能造好。
”大家都觉得他在吹牛。
诸葛亮向鲁肃借了二十条船，每条船上都扎满了草人。
在第三天的夜里，江上大雾弥漫，诸葛亮把船开到曹军水寨附近。
曹军以为有敌军来袭，拼命射箭。
箭一支支射到了草人上。
等天快亮了，诸葛亮就下令把船开回去，这时船上的草人上插满了箭，远远超过了十万支。
诸葛亮真是太聪明啦！他巧妙地利用了大雾和曹操的多疑，成功地“借”到了箭。
这个故事告诉我们，遇到困难不要慌张，要多动脑筋想办法。
作文二《草船借箭》小朋友们，今天我给你们讲讲三国里特别精彩的一个故事，叫草船借箭。
那时候，诸葛亮和周瑜在一块儿。
周瑜这个人小心眼，见诸葛亮特别有本事，心里就不痛快，总想给他找点麻烦。
有一回，周瑜让诸葛亮十天内造出十万支箭。
诸葛亮可厉害了，他一口答应三天就行。
大家都觉得这不可能。
诸葛亮找鲁肃帮忙，弄了二十条船，还在船上放了好多草人。
到了第三天晚上，雾特别大，啥都看不清。
诸葛亮就带着这些船靠近曹军的营地。
曹军不知道咋回事，以为敌人来了，一个劲儿地射箭。
那些箭全射到草人身上啦。
诸葛亮带着插满箭的船回去了，数了数，箭的数量可多了，远远超过十万支。
从这个故事里，咱们能学到，遇到难题别怕，像诸葛亮一样聪明应对，就能解决啦！。
第五课琥珀小练笔550字作文
第五课琥珀小练笔550字作文英文回答：The Fifth Lesson: Amber.In this poignant and evocative story, the narrator, a young girl named Lily, recounts her childhood encounter with a magical piece of amber, a window into the distant past. Through the amber's radiant depths, Lily witnesses the transformative journey of a caterpillar into a magnificent butterfly, a metaphor for her own personal growth and the power of nature's cycles.The story explores themes of wonder, discovery, and the interconnectedness of life. Lily's initial awe at the amber's beauty gradually gives way to a profoundrealization of its significance, a tangible link to the ancient world and its inhabitants. Through her connection with the amber, Lily gains a glimpse into the ephemeral nature of existence and the enduring power of beauty.The author's lyrical prose and vivid imagery create a rich and immersive experience for the reader. The amber becomes a symbol of both the fragility and the resilience of life, reminding us of the preciousness of each moment and the enduring legacy of nature's wonders.中文回答：第五课，琥珀。
第五课琥珀小练笔550字作文
第五课琥珀小练笔550字作文英文回答：Amber's Little Writing Exercise.Amber was excited about her fifth lesson in Chinese class. Today, her teacher assigned a writing exercise about amber. She had to write a 550-word essay on this topic. Amber was up for the challenge.Amber began her essay in English. She started by explaining what amber is and how it is formed. She mentioned that amber is fossilized tree resin and that it can be found in various colors, including yellow, orange, and brown. She also highlighted how amber is often used in jewelry making and mentioned its historical significance.Amber continued her essay by discussing the cultural significance of amber in different parts of the world. She mentioned that in ancient China, amber was believed to haveprotective qualities and was often worn as a talisman. She also discussed how amber has been used in traditional medicine in countries like India and Greece.Amber then transitioned to the scientific aspect of amber. She explained that amber is often used by scientists to study ancient ecosystems and the organisms that lived in them. She mentioned how insects and other small creatures can be trapped in amber, providing valuable insights into the past.As Amber reached the end of her English essay, she concluded by expressing her fascination with amber and how it connects us to the past. She also mentioned that studying amber can help us better understand the world we live in today.中文回答：琥珀小练笔。
小学五年级语文下册第五单亢作文
小学五年级语文下册第五单亢作文
“哎呀，我不想起床嘛！”我揉着惺忪的睡眼，嘴里嘟囔着。
妈妈在一旁催促道：“快点啦，小懒虫，要迟到咯！”我这才不情愿地爬起来，开始洗漱。
今天是个特别的日子，因为我们班要组织一次户外活动。
我匆匆吃完早饭，背着书包就往学校跑。
到了学校，同学们都已经兴奋地聚在一起，叽叽喳喳地讨论着。
“嘿，你们说今天会玩些啥呀？”我好奇地问。
“不知道呢，肯定很好玩！”同桌兴奋地说。
老师来了，带领我们坐上大巴车，前往活动地点。
一路上，我们看着窗外的风景，心情格外舒畅。
到了地方，哇，这里真美呀！绿树成荫，绿草如茵。
老师组织我们玩起了游戏，有接力赛，有拔河。
在接力赛中，我拼命地跑着，心里想着一定要为我们小组争光。
“加油！加油！”同学们的呐喊声此起彼伏。
终于到我了，我像离弦的箭一样冲了出去，快速地把接力棒交到下一个同学手中。
我们小组齐心协力，最后取得了胜利。
大家欢呼雀跃，高兴极了。
接着是拔河比赛，我们分成两组，紧紧地抓住绳子。
“一二，拉！一二，拉！”大家喊着口号，使出全身力气。
我感觉自己的手都要被勒疼了，但还是咬牙坚持着。
在大家的努力下，我们又赢啦！这一天，我们尽情地玩耍，尽情地欢笑。
到了傍晚，我们才恋恋不舍地坐上大巴车回家。
这看似平凡的一天，却让我深深地感受到了团结的力量，感受到了和同学们在一起的快乐。
这不就像我们的人生吗？充满了各种挑战和乐趣，只要我们团结一心，就能战胜一切困难，收获满满的幸福和快乐。
我会永远记住这一天！。
五下第5课写成课本剧的作文
五下第5课写成课本剧的作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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角色：1. 诸葛亮，蜀国军师，聪明机智。
2. 周瑜，吴国都督，心胸狭窄。
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小学五年级下册语文第五课的小练笔（100字左右）第一篇：小学五年级下册语文第五课的小练笔(100字左右) 一座座高大的山峦矗立在这片土地上，从林中传来布谷鸟欢快的歌唱声，山脚下，一条清澈见底的小溪，缓缓地流着，在阳光下散发着金光，好像是青山缠上了一条金色的腰带，格外显眼。
忽然，一阵“嘿咻”声打破了这份宁静。
顺着声音看去，只见在小溪旁有一座小茅草屋。
屋子中的木窗被人用一支竹杆撑开，露出两张满是皱纹，和蔼可亲的脸，是一对年过半百的老夫老妻，老爷爷脸上已有几分红晕，显然是有了醉意。
只听白发苍苍的老奶奶说道：“老头子，别喝多了，伤身体啊！” 老爷爷哈哈一乐，笑道：“不多，不多，这么好的日子，怎能不多喝几杯呢。
”说罢，脖子一昂，酒杯往嘴里一倒，放下来时，已见杯底，老爷爷的脸上也更红了一些。
突然，从窗外伸进来一双白嫩嫩的小手，捧着一把莲子，笑嘻嘻地说道：“爹、娘你们吃！”老妈妈一边笑一边用手接过莲子，道：“宝贝真乖！”原来是他们的小儿子，头上扎着两个冲天辫，身穿一件白色背心和一件被泥土弄脏的红色小裤。
老爷爷用手轻轻地抚摸着他的头，问道：“你的两个哥哥在干嘛呀？”小儿子道：“二哥在织鸟笼，准备明天去卖。
大哥在东边锄草，流了好多好多汗呀！”老夫妻双双翘首向窗外去望，果然看见二儿子在地上盘坐着，穿一件蓝色汗衫和灰色短裤，一手抱着一个织了一半的鸟笼，一手拿着宽扁的竹条，一心一意地编织着，尽管身旁的那两只大公鸡“咯、咯”地叫个不停，他也全没在意。
在不远处的田地里，大儿子在那里干活，在炎炎赤日下，他脱下了上衣，裤腿挽到了膝盖，戴了一顶草帽，拿着一把锄头，弯着腰一下一下地锄去田里的杂草，豆大的汗珠从他的额头滴下来，这时，他干得有些累了，站直了身子，甩了一把汗，喘了几口粗气，又弯下腰来，继续锄草。
老夫妻看着看着，会心地笑了…第二篇：五年级下册语文小练笔一我写的汉字最漂亮姓名：jíchíjiāoxīxiūsâjìdiànjǔjuã()摔()清()（）()()xuànrǎndùjìpáoxiàoâhàowǔrǔ()()()()()（1）我会给带点字选择正确的读音（画上“—”）。
调度（tiáodiào）清平乐（lâ yuâ）挑（tiǎotiāo）战．．．蒙（mãngměnɡ）古包剥（bāo bō）皮咀嚼（jiáojuã）．．．（2）选择合适的关联词填空。
不论……都……之所以……是因为……不但……而且……不是……而是……1.非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。
二按要求写句子。
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）。
2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。
（修改病句）。
三请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
《三国演义》吴承恩《将相和》《西游记》罗贯中《猴王出世》《水浒传》施耐庵《景阳冈》《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》四按课文内容填空。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）。
不管怎么（），他总能左拐右拐地（）。
五请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。
怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。
地满红花红满地，无志空长百岁。
有志不在年高，同到牵牛织女家。
如今直上银河去，不是遮头是使风。
五判断。
正确的打“√”，错误的打“×”。
1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
（）2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。
（）六语文实践。
我在本学期积累的一句歇后语是：。
我还能用他写一句话（）第三篇：五年级下册语文课文第5课小练笔五年级下册语文课文第5课小练笔一、看拼音写词。
（8分）hǎi jiāngbǎo lǎnmáo dùnduàn liàn（）（）（）（）fèng xìbào zhàbiān cètān lán（）（）（）（）二、用√选择正确的读音。
（6分）痛悼（diào dào）机械（jiâ xiâ）鸟栖（xī qī）虫居投奔（bēn bân）霎（shà chà）时间逢（páng fãng）蒙三、形近字组词（8分）棉（）韵（）敞（）嘹（）绵（）酌（）蔽（）撩（）四、将下列词语补充完整。
（4分）买（）还株卧（）尝胆后（）射日（）紫嫣红惊（）失措（）然大波仗义（）言迫不（）待五、在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配（4分）鼓舞（）提高（）改变（）继承（）（）经验（）错误（）态度（）作用六、按要求写成语或四字词语。
（6分）寓言故事：自相矛盾（）（）神话故事：嫦娥奔月（）（）“滴水穿石”的近义词：（）（）七、先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上(填序号)。
（8分）（1）（）过海——各显神通。
（2）千里送鹅毛——（）。
（3）三个臭皮匠——（）。
（4）台上三分钟，（）。
（5）（），小小胡琴拉断腰。
元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是。
领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道的道理。
元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是。
八、句子七彩屏。
1.照样子，写句子。
（6分）树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。
所以，树在风中飒飒地歌唱。
河流的幸福，___________________________________________。
2.修改病句。
我国有世界上没有的万里长城。
______________________________________________________。
3.改反问句。
高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里十分高兴。
______________________________________________________二、根据课文内容填空（8分）1．迎客松________，枝干遒劲，虽然________，却仍然郁郁苍苍,__________。
2．富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了________；谈迁面对_________的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著___________，这些事例都给予我们启示：目标专一而不__________，持之以恒而不_________，就一定能够实现我们美好的理想。
三、阅读短文，回答问题一、课内阅读：推敲（片段）（5分）贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。
韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。
过了一会儿，他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。
月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。
再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
”贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1．贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是：（1）________________________________________________。
2．韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是_____________；二是 __________________。
（2）3．本学期我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》：（2分）____________,___________。
____________,___________。
（二）完成课外阅读。
(10分)___________去年春天，我去一个贫困山区采访。
那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙（壁璧）上贴满了奖状。
那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表（彰章）都是两个人同时获得。
但仔细一看，就发现并非如此。
每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。
小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。
”我问：“你姐姐呢？”思晴：“我姐姐去学校读书了。
”我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”思晴的脸（瞬霎）间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。
”我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。
”思晴的声音比蚊子哼得还低。
我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。
我很快知道，她家的生活很（艰坚）难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。
这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。
这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。
到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。
至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生…… 思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。
1.给文章加个合适的题目。
（1分）2.划去括号内不正确的字。
（2分）3．请用“_____”画出表现女孩家生活艰难的句子。
（1分）4．文中的“奇特的妙计”具体指的是______________，“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”这是因为___________________。
（2分）5..“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想____________________________________。
（2分）6．读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。
（2分）________________________________________________.四、作文（25分）你有哪些心里话想对别人（亲人、老师或朋友）说？可以传达问候，可以表达歉意，也可以提出建议……注意写的时候，要表达出自己的真情实感。