一碗清汤荞麦面》教案

一碗清汤荞麦面》教案

的小说《一碗清汤荞麦面》讲述了一个母子三人在除夕夜吃一碗清汤荞麦面的故事。通过细节描写和语言描写，描绘了人物形象和情感，展现出人性的美好与力量。学生们应该研究如何用质朴的语言倾注自己的真情实感，掌握以物为线索展开情节的结构形式，感受亲情的力量，体悟母爱的伟大。

二、预问题讨论

在课前，教师可以通过设计问题的方式，让学生有目的地进行预，激发学生对课文的好奇心。例如，为什么母子三人要在顾客都散尽后才去XXX吃面？为什么他们连续三年都在同一时间到北海亭面馆吃面？通过这些问题的讨论，学生们可以更好地理解文中所表达的积极向上的人生态度，以及亲情美、人性美等主题的意义。

三、影像提示和音乐渲染

教师可以通过多媒体的方式，播放幻灯片和背景音乐，渲染气氛，让学生更好地进入课文的情境中。例如，通过幻灯片

展示XXX的图片，让学生感受那里的氛围；通过背景音乐的

选择，让学生更加深入地体会文中所表达的情感和主题。

四、走近作者

教师可以通过介绍日本的年越荞麦的俗，引出作者XXX

的小说《一碗清汤荞麦面》。通过研究这个故事，学生们可以更好地理解人性的美好与力量，研究如何用质朴的语言倾注自己的真情实感，掌握以物为线索展开情节的结构形式，感受亲情的力量，体悟母爱的伟大。

五、课堂讲解

教师可以通过诵读法、问题式讨论法和归纳法等教学方法，讲解课文的重点内容。例如，学生们可以品味重点情节，感悟作者对美好人性的赞美，理解文中所歌颂的人性力量与人性光辉，掌握以物为线索展开情节的结构形式。同时，教师还可以使用多媒体教具，让学生更加深入地理解课文内容。

六、教学总结

在教学结束时，教师可以对本节课的教学内容进行总结，让学生更好地掌握所学知识。同时，教师还可以对学生的表现进行评价，鼓励他们继续努力研究。

高中毕业后，他在医院工作了十年，之后开始搜集日本各地民间流传的故事并从事文学创作。他的代表作是《一碗清汤荞麦面》，并经常登台口演。

日本在除夕之夜吃荞麦面的俗和中国过年包饺子类似。本文通过介绍北海道砂道市出生的XXX来引出故事。

故事的三要素是人物、情节和环境。人物包括母子三人和店老板夫妇，情节是吃面，环境是XXX。故事分为五个部分，分别是母子三人第一次到面馆吃清汤荞麦面的场景，第二次吃面的场景，第三次吃面的场景，母子三人没来时“二号桌”始终默默地等待着，以及十年后的第四次吃面。

小说的主要任务是通过故事情节来塑造人物性格特征。本文主要塑造了母子三人和店老板夫妇。人物的外貌描写、语言描写、行为描写、心理描写和细节描写都被用来塑造人物。

故事中吃面的次数一共是四次，每次的时间和碗数都有所不同。情节的展开是由开端设悬到发展蓄势，再到发展解疑，再到再蓄势，最后到结局解悬。四个场景虽然时间、地点、人物和事物都相同，但前后并不是简单的重复，而是有所不同。

母子三人在顾客都散尽后才去北海亭面馆吃面，是因为他们难为情和害羞，需要陪孩子过年，又不想将家庭经济的窘迫坦露于人前，伤害孩子自尊。

努力研究；

母亲：勤俭持家，关爱孩子，支持孩子的研究；

小儿：懂事，体贴母亲，努力研究。

他们通过齐心协力，共同努力，最终渡过了经济困境，实现了自己的梦想和目标。这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们齐心协力，相互理解和支持，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。

们的团结和互相支持是关键因素。同时，面馆的环境也起到了很大的作用，使得母子三人感受到了温暖和尊重。

教师：在这个故事中，店老板夫妇以及其他顾客的行为，展现了一种美好的社会公德，这种公德对于社会的发展和进步非常重要。我们应该怎样去培养和传承这种公德呢？

提示：我们可以从自身做起，尊重他人，关心他人，帮助他人，这些都是培养和传承社会公德的重要方法。同时，我们也应该通过教育和宣传，让更多的人了解和认识到这种公德的重要性，从而共同构建一个和谐、美好的社会。

小幅度改写：

XXX通过买菜烧饭和写作文表达了自己的信心和希望，展现出了坚强不屈、团结向上的人物形象。

店老板夫妇互相鼓励、互相关心、互相支持、互相理解，展现了一家人的团结拼搏和负重奋进的精神，这是这个家庭从逆境走向光明的关键因素。

除了母子三人自身的努力，店老板夫妇的帮助和社会环境的作用也是不可忽视的因素。

店老板夫妇给予母子三人帮助、温暖和尊重，展现了人性中美好的一面，也是对母子三人精神的肯定和赞扬。

面馆的环境也起到了很大的作用，使得母子三人感受到了温暖和尊重。同时，店老板夫妇和其他顾客的行为展现了一种美好的社会公德，这种公德对于社会的发展和进步非常重要。

我们可以通过尊重他人、关心他人、帮助他人等方式，培养和传承社会公德。同时，也应该通过教育和宣传，让更多的人了解和认识到这种公德的重要性，共同构建一个和谐、美好的社会。

XXX的小说《一碗清汤荞麦面》描绘了日本战后艰难时期的社会现实。作品中，XXX不仅是一个普通的面馆，更是一种精神与感情的象征物。小说通过描写母子三人面对窘迫生活的勇气和齐心合力、艰苦奋斗、共同创造美好生活的信念，展现了大和民族团结互助的优良传统。这种温情和谐的环境为小说塑造了一个和谐温暖的背景。通过讨论，读者可以深入了解小说的主题，体会到母子三人面对困境的勇气和坚定信念，

从而激励自己在生活的艰难之中勇往直前，创造属于自己的幸福生活。

整体效果不错，学生对本篇小说的好奇心被激发。在讲课时，我给学生创造了一个积极主动思考和讨论的环境。多媒体的使用也让课堂更加活跃，学生轻松地掌握了小说的情节，感受到了情感的熏陶。