幼儿园小班微型课教案

幼儿园小班微型课教案

一、教学目标

1.让幼儿了解身体各部位的名称，并能够正确说出。

2.培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够使用简单的词汇进行表述。

3.训练幼儿的视力系统和听觉系统，提高幼儿的注意力和观察力。

4.增强幼儿对自己身体的认知，培养幼儿的自我保护意识。

二、教学内容

1. 邀请幼儿观察卡通人物的身体部位

在师生互动的情境下，老师拿出一本色彩鲜艳的卡通书，从中选择一个卡通人物进行教学。老师先向幼儿介绍卡通人物，然后邀请幼儿们一起观察这个卡通人物的不同身体部位，如头、眼、耳、口、手、脚等。

2. 教授不同身体部位的名称

在观察身体部位的过程中，老师渐进式地教授幼儿每个身体部位的名称，如“头”，“眼睛”，“嘴巴”，“手”，“脚”等。

3. 使用音乐表述身体部位

老师播放一首节奏欢快的儿歌，课堂上所有的幼儿一起按照音乐的节奏，向各个身体部位进行拍打，如脚、手、膝盖、头等等。过程中，老师鼓励幼儿们用简单的词语表达各个身体部位的名称，如“左手”、“右脚”。

4. 游戏：猜猜是哪个身体部位

老师和幼儿一起进行游戏，老师随机抓取一个身体部位，如脚或手，“请告诉我这是哪个身体部位”。幼儿进行猜测，“是手”、“是脚”等等，猜测正确的幼儿得到一颗小糖果，表扬其表现。

三、教学流程

时间教学内容教学活动

10 分钟掌握不同身体部

位的名称

1.老师向幼儿出示卡通人物

2.幼儿猜测人物身体部位名

称

10 分钟学习不同身体部

位的名称

1.老师渐进式地教授各个身体部位的名称

2.老师带领幼

儿一起复习身体部位

10 分使用音乐表述身 1.老师播放音乐 2.幼儿跟随音乐进行身体部位的表述

钟体部位

20 分钟猜猜是哪个身体

部位

1.老师随机抓取一个身体部位

2.幼儿进行猜测

3.猜测正

确的幼儿得到小糖果表扬

四、教学评估

1.幼儿是否能正确的说出身体各部位的名称。

2.幼儿语言表达能力的表现。

3.幼儿注意力和观察力的表现。

4.幼儿对自身身体部位的认知和自我保护意识是否得到提升。

五、教学反思

本次课程主要是通过观察、听音乐、儿歌、游戏等多个环节，来帮助幼儿们认识不同的身体部位。整个课程环节的设计旨在激发幼儿的兴趣，提升幼儿们的自学能力。在教学过程中，我发现幼儿对身体部位的敏感非常高，集中力度十分强，课堂上的效果非常好。最后，我认为这样的课堂设计方式不仅能够有效地激发幼儿的学习兴趣，还能在体验中学习，一定会受到幼儿的喜欢和好评。