小托班美术教案
早教0-3岁美术托班教案
早教0-3岁美术托班教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿培养对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力和表现力，提高他们的审美能力。
3. 让幼儿通过美术活动，学会与他人合作，培养团队精神和社交能力。
4. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，提高他们的操作技能。
二、教学内容。
1. 颜色认知，通过游戏、歌曲等形式，让幼儿认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 素描绘画，引导幼儿用简单的线条描绘周围的事物，如树、花、动物等。
3. 涂鸦创作，让幼儿自由发挥想象，用颜料和画笔进行自由涂鸦和创作。
4. 手工制作，引导幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等。
三、教学方法。
1. 情境教学法，通过创设丰富多彩的情境，让幼儿在游戏中学习，提高学习的趣味性和有效性。
2. 示范引导法，老师通过示范和引导，让幼儿学会基本的绘画和手工技巧，激发他们的学习兴趣。
3. 合作学习法，让幼儿在小组或伙伴间进行合作学习，培养他们的团队精神和社交能力。
四、教学过程。
1. 情景导入（5分钟），老师播放一段有关颜色的视频，引导幼儿认识基本的颜色，并进行简单的颜色游戏。
2. 知识讲解（10分钟），老师通过图片、实物等教具，向幼儿介绍素描绘画的基本技巧和方法。
3. 绘画实践（20分钟），老师让幼儿用铅笔和纸进行简单的素描绘画实践，如描绘一朵花、一只小鸟等。
4. 自由创作（15分钟），老师引导幼儿进行自由涂鸦和创作，让他们发挥想象，用颜料和画笔进行自由创作。
5. 手工制作（20分钟），老师带领幼儿进行简单的手工制作，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和操作技能。
6. 游戏活动（10分钟），老师组织幼儿进行一些与美术相关的游戏活动，如颜色接龙、画画比赛等，增加课堂的趣味性和活跃性。
7. 教学总结（5分钟），老师对本节课的教学内容进行总结，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发他们对美术的兴趣和热爱。
五、教学评价。
托班美术活动教案（精选12篇）
•••••••••••••••••托班美术活动教案（精选12篇）托班美术活动教案（精选12篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的托班美术活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
托班美术活动教案篇1活动目标1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。
2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。
3、培养孩子的爱心。
活动准备1、涂色—鱼缸。
水彩笔人手一份。
2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸。
活动过程一、导入出示一条大鱼问：这是谁啊？（大鱼）它怎么了？（哭了）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里。
活动结束幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多。
托班美术活动教案篇2活动目标：1.感受美术活动的乐趣2.了解鼻子的用途。
活动准备：没有鼻子的脸谱画纸，一束花，四盘醋，橡皮泥。
活动过程：1、引入课题。
魔术变变变：变出鲜花，引出鼻子。
2、通过让幼儿闻花、醋来介绍鼻子的用途，即鼻子可以闻气味。
3、学习儿歌《小鼻子》，进一步了解鼻子的作用。
小鼻子：小鼻子，小鼻子，东闻闻，西闻闻，香香的东西在哪里。
4、拿出教具脸谱，示范用橡皮泥给脸谱贴鼻子。
强调鼻子的位置。
5、分发脸谱及橡皮泥，让孩子自己操作，为脸谱贴鼻子。
形状不限。
托班美术活动教案篇3活动目标:能找出颜色和图案一样的蝴蝶。
托班美术教案：点糖豆
托班美术教案：点糖豆教案主题：点糖豆教案内容：教学目标：1.学生能够通过观察、模仿和实践的方式，自如地运用手指点糖豆的技巧。
2.培养学生细致观察能力、动手能力和创造力。
3.培养学生良好的合作意识和团队精神。
教学准备：1.糖豆或糖纸板2.颜料3.画布或纸张4.刷子或毛笔5.水杯和水盆6.围裙和手巾教学过程：第一步：介绍点糖豆的艺术形式和技巧（10分钟）1.引导学生观察点糖豆的图片或示范作品，让他们了解这种艺术形式的特点和魅力。
2.向学生展示点糖豆的制作过程，让他们对这种技巧有一个初步的了解。
第二步：准备糖豆和颜料（5分钟）1.将糖豆或糖纸板放在画布或纸上，并向学生展示不同颜色的颜料。
2.向学生介绍如何将颜料倒入水杯中，并使用刷子或毛笔浸湿。
第三步：点糖豆练习（30分钟）1.向学生展示如何使用手指点糖豆，并提醒他们要注意点糖豆的大小和形状。
2.让学生依次使用不同颜色的颜料，用手指在糖豆上点出各种图案和形状。
3.鼓励学生大胆创作，可以尝试不同的颜色组合和图案。
第四步：总结和展示（10分钟）1.请学生对自己的作品进行总结和评价，分享自己的收获和心得体会。
2.鼓励学生将自己的作品展示给其他同学和家长，让大家欣赏和赞赏。
教学延伸：1.可以邀请一位专业点糖豆艺术家来学校进行现场示范，让学生亲眼见证点糖豆的魅力和艺术水平。
2.可以组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们更深入地了解不同艺术形式的发展和表现手法。
3.可以要求学生制作一个点糖豆作品集，收集自己和其他同学的作品，展示给其他班级或学校。
4.可以鼓励学生在课后继续练习和创作，培养他们的艺术兴趣和才能。
教学评价：1.观察学生在课堂上的表现，包括学习的积极性、绘画技巧的运用和合作的意识等。
2.收集学生的作品，评价其色彩运用、图案设计和表达能力等。
3.听取学生对于点糖豆艺术形式的评价和理解，评估教学效果和学习成果。
托班美术《鸟窝》教案及反思
托班美术《鸟窝》教案及反思教案标题：托班美术《鸟窝》教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对鸟巢的认识和理解。
2. 通过制作鸟窝手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 图片或绘本展示鸟巢的样式和特点。
2. 鸟窝制作所需的材料：纸板、棉花、彩色纸、剪刀、胶水等。
3. 幼儿画画用的颜料、画笔和画纸。
教学过程：引入活动：1. 展示一些图片或绘本，引导幼儿观察鸟巢的形状、材料和位置，并与幼儿进行简单的讨论。
2. 提问幼儿他们对鸟窝的了解，鼓励他们分享自己的观察和想法。
主体活动：1. 给每个幼儿发放所需的材料，让他们自由发挥，制作自己的鸟窝手工。
2. 教师在制作过程中提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的材料和形状，激发他们的创造力。
3. 鼓励幼儿在制作过程中观察鸟窝的特点，并尝试模仿其中的细节。
4. 在制作完成后，鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
总结活动：1. 引导幼儿回顾整个制作过程，询问他们的感受和体会。
2. 鼓励幼儿描述自己的鸟窝手工，分享自己的创作思路和用材方法。
3. 展示幼儿的作品，并鼓励他们对其他同学的作品进行赞美和鼓励。
教案反思：1. 教案设计充分考虑了幼儿的兴趣和发展需求，通过制作鸟窝手工，既培养了幼儿的动手能力和创造力，又促进了他们对鸟巢的认识和理解。
2. 在教学过程中，教师能够提供必要的指导和帮助，同时鼓励幼儿自由发挥和尝试，培养了他们的观察力和表达能力。
3. 教案中引入了图片或绘本的展示，可以更好地激发幼儿的兴趣和好奇心，提高他们对鸟窝的注意力和观察力。
4. 在总结活动中，教师通过询问幼儿的感受和体会，促进了他们对整个活动的思考和反思，同时鼓励他们互相欣赏和赞美，增强了他们的合作意识和团队精神。
总体而言，这个教案设计能够有效地引导幼儿进行美术创作，培养他们的动手能力、观察力和表达能力，同时增强他们对鸟巢的认识和理解。
通过这个活动，幼儿能够在愉快的氛围中发展自己的创造力和想象力，同时培养了他们的合作意识和团队精神。
托班美术的教案(精品7篇)
托班美术的教案(精品7篇)托班美术的教案篇1活动目标:1、乐意参加活动,感受活动的乐趣。
2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。
活动准备:活动教具一幅,小公鸡做游戏音乐磁带、托儿操作材料(小公鸡、鸡毛)。
活动过程:(一)出示活动教具,引起托儿兴趣。
1、幼儿和小公鸡问好,渗透礼貌教育。
今天,老师请来了两位小客人。
瞧!它们来了。
(放小公鸡做游戏的音乐)是谁呀?(小公鸡)看到小公鸡怎么说啊?(小公鸡你好)2、通过两只小公鸡比较引出活动给小公鸡穿衣服。
小公鸡什么颜色?(红色、黄色、白色、花色……)红色的.小公鸡身上穿着漂亮的衣服,黄色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服吗?(没有)那怎么办呢?(给它穿上漂亮的衣服吧)(二)教师讲解示范怎样给小公鸡穿上漂亮的衣服,即插毛鸡。
(一只手拿起小公鸡,找到小公鸡身上的缝。
用一个手指帮忙,让它变的大一点。
另一只手拿起小公鸡的衣服—鸡毛,尖尖的一头插进去,要用力一点,小公鸡的衣服就穿好了。
(三)托儿操作,教师指导。
小公鸡还有很多好朋友,也没有漂亮的衣服穿,请小朋友帮它们穿。
(注意对能力较弱的孩子的指导帮助,使之体验成功感。
)(四)通过作品欣赏,体验参加活动的愉快情绪。
小公鸡穿上了漂亮的衣服,真高兴。
瞧,它们在草地上游玩。
我们也来学学小公鸡跑来跑去吧!托班美术的教案篇2活动目标：1、愿意与同伴一起玩，产生对美工活动的兴趣。
2、在教师引导下，体验与同伴合作的成功的快乐。
活动准备：皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。
活动过程：一、师：今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小朋友你们猜猜是什么?二、出示皮球。
三、引导幼儿说出皮球的外观形象。
师：怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。
师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小朋友回到座位上。
四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等师：现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么?师：那咱们看看都有什么颜色的皮球?引导幼儿观察纸片的颜色。
托班美术教案《漂亮的彩带》
一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏到彩带的美丽。
二、教学重点与难点：重点：学习用彩纸制作彩带，发展幼儿的动手能力。
难点：掌握彩带的折叠和粘贴方法，制作出漂亮的彩带。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、绳子等手工材料。
2. 彩带样品或图片，供幼儿观察和参考。
四、教学过程：1. 导入：教师展示彩带样品或图片，引导幼儿观察彩带的颜色、图案和形状，激发幼儿对彩带的兴趣。
2. 讲解：教师讲解彩带的制作方法，包括折叠、粘贴和绑绳等步骤。
3. 示范：教师示范制作彩带的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿按照教师的要求，动手制作彩带。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿制作的彩带颜色、图案和形状的美观程度。
3. 搜集幼儿制作过程中的作品，进行作品展示和评价。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试使用其他材料制作彩带，如塑料纸、布等。
2. 引导幼儿发挥想象力，在彩带上添加装饰物，如珠子、羽毛等。
3. 组织幼儿进行彩带作品比赛，评选出最漂亮的彩带。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。
2. 提醒幼儿小心使用剪刀，避免割伤手指。
3. 确保幼儿在制作过程中，不会误食胶水或其他材料。
八、教学反思：1. 思考教学过程中幼儿的参与程度，是否每个幼儿都有机会动手制作。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有挑战性。
3. 考虑如何改进教学方法，让幼儿在制作过程中更加投入和享受。
九、教学延伸：1. 组织幼儿进行彩带表演，让幼儿在舞台上展示自己制作的彩带。
2. 引导幼儿观察生活中的彩带，如节日装饰、服装配饰等。
3. 让幼儿尝试自己设计彩带，培养幼儿的审美观念和创造力。
通过本节课的学习，幼儿不仅掌握了彩带的制作方法，还培养了动手能力、观察力和想象力。
小班教案 - 托班美术《西瓜籽》
小班教案托班美术《西瓜籽》一、教学目标1.了解西瓜的基本特征，认识西瓜籽的颜色、形状。
2.培养孩子们的观察力、想象力及动手能力。
3.通过创作，激发孩子们对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识西瓜籽，学会用西瓜籽进行创作。
2.教学难点：运用西瓜籽进行创意美术作品的设计与制作。
三、教学准备1.教具：西瓜、西瓜籽、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学具：每组一套画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程（一）导入1.引导孩子们观察西瓜，说出西瓜的颜色、形状等特征。
2.引导孩子们观察西瓜籽，说出西瓜籽的颜色、形状等特征。
（二）讲解与示范1.讲解西瓜籽的用途，让孩子们知道西瓜籽可以用来进行美术创作。
2.示范如何用西瓜籽创作美术作品，如制作西瓜籽粘贴画、西瓜籽拼贴画等。
（三）创作环节1.分组进行创作，每组选择一种创作方式。
2.引导孩子们用西瓜籽进行创作，提醒他们注意安全，不要将西瓜籽误食。
3.教师巡回指导，解答孩子们的疑问，帮助他们完成作品。
（四）作品展示与评价1.让孩子们展示自己的作品，相互欣赏、交流。
2.邀请孩子们对作品进行评价，说出喜欢作品的理由。
2.鼓励孩子们在日常生活中，发现更多的创意素材，进行美术创作。
1.导入老师拿出一个新鲜的西瓜，引导孩子们观察西瓜的外观，说出西瓜的颜色、形状等特征。
老师将西瓜切开，引导孩子们观察西瓜内部的颜色，以及西瓜籽的形状、颜色等。
2.讲解与示范老师讲解西瓜籽的用途，让孩子们知道西瓜籽可以用来进行美术创作。
老师展示一张西瓜籽粘贴画，讲解制作过程，并示范如何用西瓜籽进行创作。
3.创作环节将孩子们分成若干小组，每组选择一种创作方式，如制作西瓜籽粘贴画、西瓜籽拼贴画等。
老师巡回指导，解答孩子们的疑问，帮助他们完成作品。
在创作过程中，提醒孩子们注意安全，不要将西瓜籽误食。
4.作品展示与评价让孩子们展示自己的作品，相互欣赏、交流。
邀请孩子们对作品进行评价，说出喜欢作品的理由。
《有趣的泡泡画》幼儿园托班美术教案
《有趣的泡泡画》幼儿园托班优秀美术教案一、教学目标：1. 让学生了解泡泡画的基本概念，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的美术技巧。
3. 培养学生合作意识，培养学生的审美情操。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握泡泡画的制作方法，培养学生的动手能力。
难点：如何让学生在泡泡画中表现出自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：泡泡液、画纸、画笔、吸管、颜料等。
2. 材料：泡泡模板、彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生展示泡泡画作品，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师讲解泡泡画的制作方法和技巧，让学生了解泡泡画的的基本概念。
3. 示范：教师示范制作泡泡画的过程，边示范边讲解。
4. 学生动手操作：学生在教师的指导下，自己动手制作泡泡画。
5. 学生创作：学生根据自己的想象力和创造力，完成自己的泡泡画作品。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结评价。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了泡泡画的制作方法，学生在创作过程中是否表现出自己的想象力和创造力，以及学生的合作意识是否得到培养。
根据反思结果，教师调整自己的教学方法，以提高教学质量。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和工具进行泡泡画的创作，如彩泥、水粉等。
2. 学生可以尝试制作立体的泡泡画作品，提高作品的观赏性。
3. 教师可以组织学生进行泡泡画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。
七、安全注意事项：1. 学生使用剪刀、胶水等工具时，必须在教师的指导下进行，确保安全。
2. 学生在创作过程中，要注意颜料的用法，避免弄脏衣服和皮肤。
3. 教师要检查学生的作品，确保没有使用有毒、易燃等不安全材料。
八、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观性和技巧性。
2. 学生在创作过程中的积极参与程度、合作意识和动手能力。
3. 学生对泡泡画知识的理解和掌握程度。
幼儿园托班《给小鱼穿衣服》美术教案
幼儿园托班《给小鱼穿衣服》美术教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手工技巧。
3. 培养幼儿的审美观，让幼儿学会欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 学习用彩纸、剪刀、胶水等工具制作小鱼衣服。
2. 学习用色彩和图案装饰小鱼衣服，培养幼儿的审美观。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 范例小鱼衣服，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼衣服的范例，引导幼儿观察、欣赏。
2. 讲解：教师向幼儿讲解小鱼衣服的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤。
3. 示范：教师示范制作小鱼衣服的过程，边示范边讲解。
4. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，动手制作小鱼衣服。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力、想象力。
2. 评价幼儿作品的美观程度，鼓励幼儿发挥潜能，创造更美的作品。
注意：在教学过程中，教师要关注每一个幼儿的制作进度，给予个别指导，确保每个幼儿都能完成作品。
教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在互相学习中共同进步。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：可以邀请家长来幼儿园，与幼儿一起制作小鱼衣服，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 环境布置：可以让幼儿将自己制作的小鱼衣服挂在教室墙上，或者布置成一个小鱼海洋的主题环境，增加教室的趣味性。
七、安全须知：1. 在使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
2. 提醒幼儿不要吞食彩纸、颜料等物品，确保幼儿的健康。
八、教学反馈：1. 课后教师应积极听取幼儿对本次活动的反馈，了解幼儿的兴趣和需求。
九、教学延伸：1. 可以组织幼儿进行小鱼衣服的设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的参与积极性。
2. 结合本次教学内容，可以引导幼儿学习关于小鱼的科学知识，如小鱼的生存环境、生活习性等。
托班美术《我爱大自然》教案
1. 认知目标：让幼儿认识大自然，了解大自然的美丽和丰富多样性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，使他们在绘画过程中能够表现出大自然的特征。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜之情，提高他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描绘，表现出大自然的美丽和丰富多样性。
难点：帮助幼儿运用适当的绘画技巧，生动地表现大自然的特征。
三、教学准备：1. 教具准备：大自然的图片、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示大自然的图片，引导幼儿观察和描述大自然的美丽。
2. 讲解：简要介绍大自然的丰富多样性，包括花草树木、山水湖泊等。
3. 示范：教师运用适当的绘画技巧，展示如何描绘大自然的美景。
4. 幼儿绘画：引导幼儿运用彩笔、水粉等绘画材料，自由地表现大自然的美丽。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对大自然的认识和描绘能力有所提高。
在绘画过程中，他们能够观察到大自然的细节，并运用适当的绘画技巧来表现。
幼儿对大自然的热爱和珍惜之情也得到了培养。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对绘画技巧的掌握程度不同，在今后的教学中，需要更加关注每个幼儿的学习进度，给予他们更多的个别指导，以提高他们的绘画水平。
1. 介绍大自然的基本概念，包括自然界中的动植物、山水等。
2. 探讨大自然的美丽与价值，引导幼儿认识到保护大自然的重要性。
3. 通过观察和描绘，让幼儿体验到绘画的乐趣，培养他们的艺术素养。
七、教学方法：1. 采用图片展示、讲解、示范等方法，生动形象地呈现大自然的美景。
2. 运用观察、讨论、绘画等互动形式，激发幼儿的参与意识和创作热情。
3. 个别指导，针对幼儿在绘画过程中的问题进行及时解答和帮助。
八、教学评价：1. 评价幼儿对大自然的基本认识和理解，了解他们通过绘画表达大自然的程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的观察能力、动手能力和创造力的发展。
幼儿园托班美术教案：快乐的小鸟
幼儿园托班美术教案：快乐的小鸟一、教学目标1.培养幼儿对手工制作小鸟的兴趣，提高动手能力。
2.培养幼儿对色彩的认知和搭配能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点1.学习制作小鸟的基本方法。
2.学会运用色彩搭配，使小鸟更加生动有趣。
三、教学难点1.如何引导幼儿运用不同材料制作小鸟。
2.如何让幼儿在制作过程中发挥想象力。
四、教学准备1.教具：小鸟图片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
2.环境布置：在教室里布置一些小鸟的图片，营造轻松愉快的学习氛围。
五、教学过程1.导入（1）教师向幼儿展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。
（2）教师提问：你们知道小鸟是什么样子的吗？小鸟有哪些特点？2.讲解与示范（1）教师讲解小鸟的制作方法，包括选材、剪裁、拼接等步骤。
（2）教师示范制作小鸟的过程，让幼儿直观地了解制作方法。
3.制作小鸟（1）教师将幼儿分组，每组发放手工制作材料。
（2）教师指导幼儿按照讲解的步骤制作小鸟，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的小鸟。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4.色彩搭配（1）教师引导幼儿观察小鸟的颜色，讲解色彩搭配的基本知识。
（2）教师鼓励幼儿运用色彩搭配，使小鸟更加生动有趣。
（3）教师与幼儿一起讨论，找出最佳色彩搭配方案。
5.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己制作的小鸟，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿继续努力。
（2）教师布置课后作业：请幼儿回家后，尝试制作其他动物，并运用色彩搭配。
六、教学反思本节课通过制作小鸟，让幼儿掌握了手工制作的基本方法，提高了动手能力。
在制作过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出了各种形态各异的小鸟。
同时，通过色彩搭配，幼儿对色彩的认知和搭配能力得到了锻炼。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术的兴趣。
重难点补充：教学重点：1.制作小鸟的方法讲解时，教师可以这样引导：“小朋友们，我们的小鸟要有翅膀、尾巴和身体，你们觉得我们应该先做什么呢？对了，我们先来做小鸟的身体，然后是翅膀，是尾巴。
点点花朵托班美术教案
点点花朵托班美术教案一、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作，提高幼儿的审美能力。
3. 通过制作点点花朵，培养幼儿的美感和审美意识，促进幼儿的全面发展。
二、教学内容1. 认识花朵的形状和颜色，学习用点点的方式装饰花朵。
2. 学习使用胶棒和颜料，发展幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 通过观察和创作，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学准备1. 花朵模板若干2. 颜料盘和颜料3. 胶棒4. 画纸5. 画笔6. 清水和毛巾四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示花朵模板，引导幼儿观察花朵的形状和颜色。
2. 示范：教师在花朵模板上涂上颜料，用点点的方式装饰花朵。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的颜料和花朵模板，用点点的方式装饰花朵。
4. 创作：幼儿将自己的作品放在画纸上，用胶棒粘贴固定。
5. 展示：教师将幼儿的作品贴在展示墙上，让幼儿向大家展示和分享。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对手工活动的喜爱程度。
2. 观察幼儿在制作花朵时的精细动作和手眼协调能力，评价幼儿的动作发展水平。
3. 观察幼儿在创作中的想象力和创造力，评价幼儿的审美和创造力发展水平。
教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的指导和鼓励，让幼儿充分展示自己的能力和才华。
教师应注重教学环境的创设，提供丰富的材料和工具，激发幼儿的创造力和想象力。
通过本教案的实施，幼儿不仅能掌握点点花朵的制作方法，还能培养幼儿的美感和审美意识，促进幼儿的全面发展。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。
2. 环境布置：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的师生和家长欣赏到幼儿的创作。
3. 艺术活动：组织幼儿进行其他艺术活动，如手工制作、绘画等，让幼儿发挥自己的创造力，丰富幼儿的美术经验。
托班美术活动《瓶子变身》教案
托班美术活动《瓶子变身》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和认识各种瓶子的特征和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和团队协作能力。
二、活动准备1. 各种瓶子若干，如塑料瓶、玻璃瓶、纸盒等。
2. 颜料、画笔、彩纸、胶带等绘画材料。
3. 音乐、故事课件等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做《瓶子舞》游戏，让幼儿熟悉瓶子的特征和用途。
2. 主题导入（10分钟）教师展示各种瓶子，引导幼儿观察和说出瓶子的名称、特征和用途。
讲述一个关于瓶子的故事《瓶子变身的魔法》，激发幼儿的兴趣。
3. 创作环节（15分钟）1. 教师发放瓶子和绘画材料，讲解绘画的基本技巧。
2. 幼儿在教师的指导下，用颜料给瓶子涂上喜欢的颜色。
3. 幼儿用彩纸、胶带等材料对瓶子进行装饰，如贴上眼睛、鼻子、嘴巴等，将瓶子变成有趣的形象。
4. 展示环节（5分钟）1. 教师组织幼儿将完成的瓶子作品展示给大家，并介绍自己的创作思路。
2. 幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结环节（5分钟）教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
教师对幼儿的作品进行点评，强调创意和团队合作的重要性。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起搜集废旧瓶子，家庭成员共同创作一个家庭瓶子作品。
2. 环境布置：将幼儿的作品展示在教室走廊或公共区域，供大家欣赏。
五、注意事项1. 注重幼儿的安全，尤其在创作环节，教师要监督幼儿使用绘画材料。
2. 关注每个幼儿的活动进度，给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿发挥创意，不限制他们的想象力。
4. 活动过程中，教师要保持轻松、愉快的氛围，让幼儿充分感受创作的乐趣。
六、活动准备1. 辅助材料，如剪刀、胶带、彩带等。
2. 准备一块布或桌布，以便于清理创作过程中的溢出物。
3. 准备清水和擦拭布，以便于幼儿在创作时随时清洗和擦拭。
4. 准备一些瓶子示例作品，以供幼儿参考和灵感启发。
幼儿园托班美术活动教案：天线宝宝
幼儿园托班美术活动教案：天线宝宝
一、教学目标
1.让孩子通过手工制作的方式，了解天线宝宝的形象和特征；
2.培养孩子的动手能力，提高孩子的想象力和创造力；
3.培养孩子的协作精神，让孩子学会与他人合作完成任务。
二、教学准备
1.绘制天线宝宝形状的纸板；
2.丝绸纸、彩纸、色笔、棉花、胶水等制作工具；
3.教师准备粘土道具。
三、教法和过程
1. 导入新知识
首先给孩子播放天线宝宝的视频或者图片，让孩子看清楚天线宝宝的形象和特征。
2. 制作天线宝宝的头部
将绘制好天线宝宝形状的纸板剪出，并画出鼻子和嘴巴。
孩子们可用丝绸纸或者彩纸剪出天线宝宝的耳朵和嘴巴，再用胶水把它们粘在纸板上。
如有需要，可利用教师准备的粘土道具制作出天线宝宝的额头和鼻子。
3. 制作天线宝宝的身体
使用丝绸纸或者彩纸，制作出天线宝宝的身体和双手。
将纸质身体和手粘在一起，并用棉花塞一个小球放进身体内。
4. 制作天线
将一根铁丝敲直，将纸板剪开并剪成长条状，然后用粘合剂将铁丝和纸条相互粘合，形成复杂的天线形状。
最后将天线粘贴到天线宝宝的头部上。
5. 整合作品
收集孩子们制作的天线宝宝，让每个孩子为自己的作品取个名字，并讲述自己的作品故事。
四、教学感悟
这个美术活动旨在培养幼儿的动手能力，想象力和创造力，并鼓励他们在多人组成的小组中协作完成任务。
通过这个活动，孩子可以了解到自己的作品是如何与其他孩子创造出有趣的故事相呼应的，也可以体验到小组合作和创造性工作的过程。
更重要的是，这个活动可以让孩子们体验到绘画和手工艺术的快乐，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
小班美术室教案优秀6篇
小班美术室教案优秀6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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适合托育小班的绘画教案
适合托育小班的绘画教案引言。
绘画是儿童在成长过程中非常重要的一部分，它不仅可以帮助儿童表达自己的想法和情感，还可以促进他们的创造力和想象力的发展。
在托育小班中，绘画教学是非常重要的一环，通过绘画教学，可以帮助孩子们培养艺术修养，提高他们的审美能力，同时也可以促进他们的智力和情感发展。
因此，设计一套适合托育小班的绘画教案是非常有必要的。
一、教学目标。
1. 培养孩子的艺术修养，提高他们的审美能力；2. 培养孩子的创造力和想象力；3. 促进孩子的智力和情感发展；4. 培养孩子的绘画技能，提高他们的绘画水平。
二、教学内容。
1. 认识各种绘画工具，如颜料、画笔、画纸等；2. 学习各种绘画技法，如素描、水彩、油画等；3. 学习各种绘画题材，如风景、人物、动物等；4. 学习各种绘画风格，如写实主义、抽象主义、印象主义等。
三、教学过程。
1. 导入环节。
在开始教学前，可以通过一些游戏或故事来引起孩子们的兴趣，比如可以给孩子们讲一个关于绘画的故事，或者播放一些与绘画相关的视频，让孩子们对绘画产生兴趣。
2. 学习绘画工具。
首先，让孩子们认识各种绘画工具，如颜料、画笔、画纸等，教他们如何正确使用这些工具。
可以通过观察真实的绘画工具，或者通过图片、视频等形式来教学。
3. 学习绘画技法。
接下来，教孩子们学习各种绘画技法，如素描、水彩、油画等。
可以通过示范的方式来教学，让孩子们跟着老师一起动手实践，从而掌握这些技法。
4. 学习绘画题材。
然后，让孩子们学习各种绘画题材，如风景、人物、动物等。
可以通过观察真实的题材，或者通过图片、视频等形式来教学，让孩子们了解不同的绘画题材。
5. 学习绘画风格。
最后，让孩子们学习各种绘画风格，如写实主义、抽象主义、印象主义等。
可以通过展示一些经典的绘画作品，让孩子们了解不同的绘画风格。
6. 绘画实践。
在教学内容学习完毕后，让孩子们进行绘画实践。
可以给孩子们提供一些简单的绘画题材和题目，让他们动手实践所学的绘画技法和风格。
托班美术活动《瓶子变身》教案
一、活动名称：托班美术活动《瓶子变身》二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手工技巧。
4. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、活动准备：1. 准备几个不同形状、颜色的瓶子作为素材。
2. 提供各种颜色、材质的颜料、画笔、剪刀、胶水等工具和材料。
3. 准备一些与瓶子相关的图片或者实物，以便幼儿观察和参考。
四、活动过程：1. 引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和材质，激发幼儿的想象力。
2. 邀请幼儿分享他们对瓶子的想法和创意，引导幼儿思考如何将瓶子变成有趣的物品。
3. 展示一些与瓶子相关的图片或者实物，提供给幼儿灵感和参考。
4. 引导幼儿动手操作，用颜料、画笔、剪刀、胶水等工具和材料，将瓶子进行变身。
5. 在活动中，鼓励幼儿自由探索和创造，引导幼儿学会分享和合作。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。
2. 评价幼儿的动手能力，评价幼儿对手工技巧的掌握程度。
3. 评价幼儿对环保意识的培养，评价幼儿对废旧物品利用的能力。
4. 收集幼儿的作品，进行展示和分享，让幼儿感受到自己的成就和快乐。
六、活动延伸：1. 将幼儿的作品进行展示，让幼儿感受到自己的成就和快乐。
2. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的活动情况，增进家长与幼儿园的联系。
3. 组织类似的美术活动，让幼儿有更多的机会发挥自己的想象力和创造力。
4. 结合环保教育，引导幼儿学会珍惜和利用资源，培养幼儿的环保意识。
七、注意事项：1. 在活动中，注意安全使用工具和材料，特别是剪刀和胶水，要指导幼儿正确使用。
2. 鼓励幼儿自由探索和创造，但也要注意引导幼儿不浪费材料，合理利用资源。
3. 在活动中，关注每个幼儿的发展情况，及时给予鼓励和指导。
4. 活动前，要准备好所需材料，保证活动的顺利进行。
托班美术教案：手印画
托班美术教案：手印画教案名称：托班美术教案-手印画适用年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 通过手印画的练习，培养幼儿手部协调能力和创造力。
3. 激发幼儿对色彩和形状的认知能力。
教学准备：1. 不同颜色的水彩或指彩颜料。
2. 幼儿专用画纸。
3. 水盆和毛巾。
4. 一些绘画工具，如刷子、海绵等。
5. 插画或图片资料，以展示手印画的样例给幼儿。
教学步骤：引入活动：1. 通过与幼儿互动交流，询问他们最喜欢的颜色和画画的方式。
2. 展示一些手印画的图片或插画，引起幼儿的兴趣，并提问他们是否知道这些画是如何完成的。
活动1：认识手印画1. 召集幼儿到指定的绘画区域，保证幼儿有足够的工作空间。
2. 向幼儿解释手印画是用手掌、手指或拇指蘸取颜料后在画纸上印出来的一种绘画方式。
3. 展示一些不同形状和颜色的手印画样例，让幼儿观察和辨认。
4. 让幼儿互相观察彼此的手，并询问他们，每个人的手掌大小和形状是否相同，为后续活动的启发做准备。
活动2：亲自尝试手印画1. 将不同颜色的水彩或指彩颜料倒入水盆中，并在旁边放置毛巾，以备幼儿清洗手。
2. 叫幼儿一起坐在绘画区域前，展示如何正确地蘸取颜料并印在画纸上。
3. 鼓励幼儿用不同的手指或部分手掌尝试印出各种形状，如花朵、蝴蝶、鱼等。
4. 引导幼儿用不同颜色的颜料混合创造出更多的颜色。
5. 观察幼儿的创作，鼓励他们尝试不同的方式和形状，同时给予适当的指导和赞赏。
活动3：创作手印画作品1. 给每位幼儿发放一张幼儿专用画纸，并鼓励他们发挥创造力，自由地使用手印画创作一个作品。
2. 提供一些绘画工具（刷子、海绵等）供幼儿尝试结合手印画的方式创作。
3. 在幼儿创作过程中，教师要及时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难并展示自己的想法。
活动4：分享和评价1. 鼓励每位幼儿将他们的手印画作品分享给其他同学，让大家一起品味和欣赏。
2. 在分享过程中，引导幼儿互相赞赏和批评，以促进他们对美术作品的观察和理解。
托班美术涂色胡萝卜教案
托班美术涂色胡萝卜教案一、教案目标•让幼儿了解胡萝卜的外观特点•培养幼儿动手能力和创造力•提升幼儿的色彩认知能力二、教学准备•胡萝卜模板（可以提前打印或手工绘制）•彩色纸•色彩铅笔或蜡笔•剪刀•胶水三、教学步骤1.引入课题（5分钟）–通过教师的引导和问题提出，让幼儿观察胡萝卜的形状、颜色等特点。
–鼓励幼儿谈论胡萝卜的用途和营养价值。
2.制作模板（10分钟）–教师给每个幼儿发放一份胡萝卜模板。
–幼儿用剪刀小心地剪下模板上的胡萝卜形状。
3.涂色胡萝卜（15分钟）–教师提供彩色纸和色彩铅笔或蜡笔。
–引导幼儿根据胡萝卜的外观特点，选择适合的颜色进行涂色。
–鼓励幼儿尽可能创造出多样化的胡萝卜颜色。
4.胡萝卜拼贴（15分钟）–教师展示胡萝卜拼贴的作品示例，让幼儿了解可以用胡萝卜剪纸拼贴出不同的图案。
–幼儿使用彩色纸剪下各种形状的胡萝卜片段，再将它们拼贴到胡萝卜模板上。
5.展示和分享（10分钟）–让每个幼儿展示自己制作的胡萝卜作品。
–鼓励幼儿描述自己的作品，分享对胡萝卜的认识和感受。
6.教师评价（5分钟）–教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的努力和创造力。
–鼓励幼儿相互欣赏和赞美彼此的作品。
四、教学反思通过这次美术涂色胡萝卜的教学活动，幼儿不仅学会了观察胡萝卜的外观特点，还展示了他们的想象力和创造力。
在涂色的过程中，幼儿可以尽情发挥，用不同颜色展现自己的想法。
在胡萝卜拼贴的环节中，幼儿还锻炼了剪纸和拼贴的技能。
整个教学过程中，加强了幼儿与教师之间的互动和合作，培养了幼儿的团队合作意识。
教师在引入课题的时候要充分准备好问题，在教学过程中提供恰当的引导，引导幼儿观察和思考。
同时，教师需要给予幼儿充分的自由，鼓励他们尝试做出自己的创作。
并且，教师要注重对每个幼儿的评价和鼓励，激发他们的积极性，营造出良好的学习氛围。
通过这样的美术教学活动，不仅能够培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，还能提升他们的动手能力和色彩认知能力。
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小托班美术教案
【篇一：幼儿园托班美术教案】
托班美术教案：漂亮的鞋子
活动目标：
1、在教师的引导下，幼儿能用自己喜欢的方式装饰学习单上的鞋子。
2、可以用油画棒或者其他方式添画花纹。
3、体验绘画所带来的乐趣。
活动准备：
学习单、油画棒、水彩笔
活动过程：
1、引导幼儿观察学习单上的鞋子与自己的鞋子有什么不同。
（1）教师引导幼儿观察画面内容。
教师：小朋友们仔细的看一看图画上面有什么？
（2）幼儿观察画面并讲述。
（3）请幼儿观察下自己的鞋子。
（4）幼儿观察鞋子并讲述。
教师：现在请小朋友们看一看自己的鞋子是怎么样的，漂不漂亮。
（5）想一想我们应该怎样让小兔的鞋子变漂亮。
2、教师示范填色。
（1）先选择自己喜欢的颜色。
（2）用自己喜欢的方式（如：线条、圆圈、点等）为大鞋填上颜色。
3、幼儿自由填色，教师巡回指导，提醒幼儿注意填色时不要将颜色
涂到鞋子外面了。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。
活动延伸：
想一想我们还能用什么方式为大鞋涂上漂亮的颜色。
【篇二：翁方幼儿园托班美术教案：小鱼吐泡泡】
幼儿园托班美术教案：小鱼吐泡泡（用印章印画）
教学目标：
1.能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
教学准备：
1.画有小鱼的背景图人手一张。
范画一张。
2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3.《小鱼游》的音乐。
教学过程：
一、导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放
《小鱼游》的音乐）
二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波罗波罗?
2.师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖）
幼：瓶盖。
3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。
(幼儿观看教师的示范
并倾听)
问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。
问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。
师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请
个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去
蘸别的颜色。
来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。
)
5.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐
什么颜色的泡泡？
幼：绿色。
（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做
动作。
）
6.问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。
师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。
（出示范画）
问：好看吗？幼：好看。
师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。
教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用
瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色
的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）
三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。
教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。
四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
1.展示幼儿的作品，互相欣赏。
（幼儿欣赏同伴作品）
2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大
小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）【篇三：幼儿园托班美术教案】
幼儿园托班美术活动《小鼻子》
活动目标：1.感受美术活动的乐趣
2.了解鼻子的用途。
活动准备：没有鼻子的脸谱画纸（教具和学具）一束花四盘醋
橡皮泥
活动过程：1、引入课题。
魔术变变变：变出鲜花，引出鼻子。
2、通过让幼儿闻花、醋来介绍鼻子的用途，即鼻子
可以闻气味。
3、学习儿歌《小鼻子》，进一步了解鼻子的作用。
小鼻子：小鼻子，小鼻子，东闻闻，西闻闻，香香
的东西在哪里。
4、拿出教具脸谱，示范用橡皮泥给脸谱贴鼻子。
强
调鼻子的位置。
5、分发脸谱及橡皮泥，让孩子自己操作，为脸谱贴
鼻子。
形状不限。