2023年湖北省武汉市腾云联盟中考语文四调试卷(含答案解析)

2023年湖北省武汉市腾云联盟中考语文四调试卷1. 阅读下面的实用类文本，完成问题。

用阅读照亮孩子的成长之路ㅤㅤ①日前，记者去江苏省锡山高级中学采访。

走进学校与学生攀谈几句便发现，他们思维清晰、谈吐流畅。

仔细了解后得知，在锡山高中，每个学生在高中阶段都要拥有600万字的阅读量。

为此，学校作出不少努力：与新华书店联合打造“匡园书屋”，并保持书籍的动态更新；每个教室配备“教室书房”，每个书房放置500本左右的图书……ㅤㅤ②阅读对于儿童成长至关重要。

幼年时，生动有趣的故事让孩子在阅读中收获智慧和惊喜，帮助他们打开想象之门。

少年时，课外阅读的积累不仅可以为学习打下坚实基础，同时也可以帮孩子建立稳定的情绪发展，理解与他人相处的意义，翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界。

对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨益。

ㅤㅤ③用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求，在云南省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡，拉乌完全小学校长谢红芬常常在周末背上书包，装满精心挑选的书籍，到学生家中和孩子一起读书。

对这些孩子而言，一本薄薄的书籍，就能让他们看见更广阔的世界。

目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。

如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题。

ㅤㅤ④现在的书籍种类繁多，数量众多，良莠不齐，因此，必须教会孩子阅读要做到有所选择。

这样既可以把有限的精力用在刀刃上，又能真正做到有所收获。

世界上有很多经典著作，经过几千年的时间依然流传至今。

如果孩子们走进经典，就会发现其中蕴含很多亘古不变之理，可以从中获得很多智慧。

前段时间，教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》，明确课外读物的质量标准，要求学校做好课外读物进校园的初选、评议、确认、备案等环节。

这一举措能够在一定程度上防止问题读物进入校园，有助于发挥阅读的育人功能。

ㅤㅤ⑤只有正确地阅读，才能获得人生效益。

著名作家毕飞字说：“在我阅读经典的时候，一个词、一个字都不愿意放过。

”他特别在乎能否捕捉到绵密字句中隐藏的种种细节。

在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向，把自己的头脑变成别人思想的“跑马场”。

ㅤㅤ⑥阅读是教育的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方协同努力。

家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出适合孩子特点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的儿童阅读环境。

ㅤㅤ⑦用阅读照亮孩子的成长之路，让他们在阅读中获得知识、开阔视野、丰富心灵，孩子们一定会拥有更加美好的未来。

（文/雅言，基于命题需要有删改）(1) 下列关于阅读对成长作用的理解，不符合．．．文意的一项是A.阅读大量书籍让人思维清晰、谈吐流畅。

B.阅读趣味故事让人收获智慧、丰富想象。

C.阅读积累让人情绪稳定、易于理解他人。

D.对话经典作品让人拥有辽阔的精神世界。

(2) 下列关于鼓励阅读的合理做法，不符合．．．文意的一项是A.满足偏远地区学生优质阅读需求。

B.落实课外读物进校园的各项举措。

C.提倡细致解读经典的每一个细节。

D.强化公共阅读空间的配备和管理。

(3) 除了学校的参与，作者认为社会各界还可以从哪些方面着手协同“照亮孩子的成长之路”？请简要概括。

2. 阅读下面的文学类文本，完成问题。

养废一个孩子，拼命“对他好”就够了！ㅤㅤ①关于生二胎，有一大好处总被提起：有了二宝之后，大宝会迅速长大。

这段时间我深有体会。

之前，老大写作业、练琴都“需要”我陪着，盯着；现在，因为照顾二宝，很多时候，他得自己写作业、练琴，完成得挺好，甚至比我看着的时候还好。

ㅤㅤ②但，这真的是二胎带来的好处吗？ㅤㅤ③如果我们真这么想，其实只看到了问题的表象。

原来，只有一个孩子时，爸妈所有的关注点都在孩子身上。

因为实在太爱这唯一的孩子，所以事事都想在前面，不断提醒、纠正，甚至会把事情全部包办下来。

而有了弟弟妹妹后，爸妈的关注度被稀释，他们不再被爱重重压抑，重获自由成长。

于是乎，我们会看见他们在突然之间，长大了、独立了。

ㅤㅤ④想要时刻掌握、监督孩子的动态。

让孩子随时随地“活在自己眼皮底下”的想法是一种过度关注。

家长希望孩子事事都好，不想他走错路、走弯路。

正是因为抱着这样的想法和希冀，很多家长就像一架直升机，时刻盘旋在孩子的头顶上空，关注着他的一举一动。

一旦偏离了为他设定的“正确路线”，就马上下场干预。

而相比于直升机父母。

“割草机父母”有过之而无不及。

他们会直接把孩子成长路上的困难，全部扼杀在萌芽状态，替孩子一一铲除。

ㅤㅤ⑤但这样的“直升机父母”“割草机父母”，真的是孩子需要的吗？ㅤㅤ⑥有的父母，听到孩子在学校和同学有矛盾，就担心孩子是不是太过内向孤僻或者有社交问题；因为孩子偶尔一次考试失利，就一会儿觉得孩子学习不认真、不努力，一会儿又觉得孩子压根不是学习的料。

这样的过分关注，不仅让父母自己担心、焦虑不已，也会让孩子时刻处在一种错误的自我认知中，觉得自己“这不好，那不好”，糟糕的是，还会导致孩子格外在意他人评价。

ㅤㅤ⑦想象一下，孩子正在安静地吃饭，妈妈坐在一边唠叨：“不要挑食，挑食不长个的”；孩子正在写作业，爸爸在旁边一个劲儿说：“头抬高，这么低看书，会近视的……”本来很专注的孩子，一次次被打扰。

有研究表明，当孩子感到高压或者处在焦虑情绪中时，会导致无法提取旧知识，更不能学习新本领。

ㅤㅤ⑧在所有关系中，只有亲子关系是指向别离的。

所以，如果你想要孩子独当一面，那么就把每一天、每一件事都当作送给他的离别礼物，为他日后的独立生活做好完全的准备。

ㅤㅤ⑨相比事事亲力亲为，我更建议家长只为孩子提供指导。

比如，让孩子打理自己的日常起居，学着叠被子、叠衣服、洗碗、扫地擦地，而我们要做的就是告诉他基本的步骤和程序，或者示范一次。

千万别小看这些家务，孩子的独立性、自理能力和解决问题的能力，都是在这些小事中锻炼出来的。

ㅤㅤ⑩很多家长过度关注孩子，很重要的原因就是担心他不够好，或者想要他更好。

但是，我们不得不承认，这个世界上没有完美的人，大人如此，小孩也是。

从孩子出生起，我们就要学会接受孩子的不完美，允许、甚至鼓励他们去试错。

因为，人生就是一个问题接着一个问题，由无数问题堆叠在一起的。

所以，让孩子大胆去尝试，哪怕错了、失败了也无所谓。

毕竟，挫折是人生常态。

只有经历过挫折、失败后再爬起来的孩子，才会不惧怕这一切，才会把自己的人生路走得更宽、更扎实。

ㅤㅤ⑪父母出于爱和好心，在孩子小时候，帮他们抵挡所有忧虑，但当孩子长大后，却不知该如何面对问题和挫折。

如果你真的爱孩子，就请放开手。

ㅤㅤ⑫只有这样，他才能做自己。

（文/川妈，根据命题需要有删改）(1) 根据①～③段，简要概括作者认为“有了二宝之后，大宝会迅速长大”的原因。

(2) 第④段中，作者描绘的“直升机父母”“割草机父母”分别具有什么特点？请简要概括。

(3) 结合⑥⑦段说说作者认为“过度关注”对孩子的成长造成的危害。

请分条表述。

(4) 结合⑧～⑪段的内容简要概括作者呼吁的“放开手”的具体做法有哪些。

3. 阅读《西游记》节选部分，完成问题。

ㅤㅤ且不言他三众得命回寺，却表斗木獬、奎木狼二星官驾云直向东北艮方赶妖怪来。

二人在那半空中，寻看不见，直到西洋大海，远望见孙大圣在海上吆喝。

他两个按落云头道：“大圣，妖怪那里去了？”行者恨道：“你两个怎么不来追降？这会子却冒冒失失的问甚？”斗木獬道：“我见大圣与井、角二星战败妖魔追赶，料必擒拿。

我二人却就扫荡群精，入玄英洞救出你师父、师弟。

搜了山，烧了洞，把你师父付托与你二弟领回府城慈云寺。

多时不见车驾回转，故又追寻到此也。

”行者闻言，方才喜谢道：“如此，却是有功，多累！多累！但那三个妖魔，被我赶到此间，他就钻下海去。

当有井、角二星，紧紧追拿，教老孙在岸边抵挡。

你两个既来，且在岸边把截，等老孙也再去来。

”ㅤㅤ好大圣，抡着棒，捻着诀，辟开水径，直入波涛深处，只见那三个妖魔在水底下与井木犴、角木蛟舍死忘生苦斗哩。

他跳近前喊道：“老孙来也！”那妖精抵住二星官，措手不及，正在危难之处，忽听得行者叫喊，顾残生，拨转头往海心里飞跑。

ㅤㅤ原来这怪头上角，极能分水，只闻得花花花，冲开明路。

这后边二星官并孙大圣并力追之。

却说西海中有个探海的夜叉，巡海的介士，远见犀牛分开水势，又认得孙大圣与二天星，即赴水晶宫对龙王慌慌张张报道：“大王！有三只犀牛，被齐天大圣和二位天星赶来也！”（节选自长江文艺出版社《西游记》）(1) 请用简洁的语言概括选段的内容。

(2) 根据选段内容，概括孙悟空的性格特点。

4. 阅读下面的古诗完成问题。

雨过至城西苏家①[宋]黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。

渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。

花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。

管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。

【注】①此诗作于宋哲宗元祐元年（1086年），是年，黄庭坚和苏轼在京城首次见面。

1085年，苏轼由登州被召回京城，并被授予翰林学士知制诰等要职。

下列对本诗内容和情感的理解，不正确．．．的一项是（）A. 从首联的“飘然”可见小雨飘洒之姿，此联写雨后尘土涤净的状态。

B. 从颔联的“紫烟”“渐散”可推知雨过天晴，笼罩都城的雾气散去。

C. 从颈联的“红香湿”“绿色匀”可看到红花沾雨、柳色青翠的美景。

D. 从尾联的“闲人”可体会到诗人此刻对苏轼屡遭贬谪的同情和不满。

5. 阅读下面的文言语段，完成问题。

ㅤㅤ钦娶湖阳樊重女，生三男：演、仲、秀。

演性刚毅，慷慨有大节，自莽篡汉，常愤愤，怀复社稷之虑，不事家人居业，倾身破产，交结天下雄俊。

演召诸豪桀计议曰：“王莽暴虐百姓分崩今枯旱连年兵革并起此亦天亡之时。

”众皆然之。

于是分遣亲客于诸县起兵。

凡．得子弟七八千人。

ㅤㅤ刘演欲进攻宛，与甄阜、梁丘赐战。

时天密雾，汉军大败。

秀单马走，演弟仲及宗从死者数十人。

阜、赐乘胜留辎重于蓝乡，引精兵十万南渡潢淳，临沘水，绝．后桥，示无还心。

新市、平林见汉兵数败，各欲解去，演甚患之。

会下江兵五千余人至宜秋，演即与秀造．其壁。

演见王常。

说以合从之利，演与常深相结而去。

ㅤㅤ常还，具为余将成丹、张卬言之。

丹、卬负其众曰：“大丈夫既起，当各自为主，何故受人乎！”常乃曰：“王莽苛酷，积失百姓之心，民之讴吟思汉，非一日也。

举大事，必当下顺民心。

若负．强勇，触情恣欲，虽得天下，必复失之。

今南阳诸刘举宗起兵，观其来议事者，皆有深计大虑，王公之才，与之并合，必成大功。