初中道德与法治微课课件

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2024学年八年级上道德与法治第一课 课件(共20张PPT)

2024学年八年级上道德与法治第一课  课件(共20张PPT)

三、课堂纪律
违纪扣1分,累积5分,依据班规扣操行分
每回答一次加1分,小组合作优秀积分等作为班级最终考核参考。
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
第九课 树立总体国家安全观
9.1认识总体国家安全观9.2维护国家安全
第十课 建设美好祖国
10.1关心国家发展10.2天下兴亡 匹夫有责
思考:试着画出每课时的关键词?
八上
社会生活
(网络生活)
国家
规则
责任
道德
法律
尊重文明有礼诚信
民法行政法刑法
自己
他人
国家社会
关爱他人
服务奉献社会
坚持国家利益至上树立总体国家安全观关心国家发展
02
04
八上:走进社会,要培养责任感,承担社会责任。学会正确使用网络,明确自由与规则,尊重他人,文明有礼,诚实守信,预防违法犯罪,维护国家利益,国家安全,发扬实干精神,建设美好祖国。
《道德与法治》学习内容多,但课堂非常有趣哦!
《模拟法庭》
微课学习
小品表演
KE TANG XIAO YAO QIU
04
课前
课前准备
练习册
或不同颜色的签字笔
课中
积极举手回答问题
遵守课堂纪律
认真听讲、做好笔记、圈画重点
课后
完成每周的“课前三分钟”准备和预习
及时复习,按时背诵、按时过关
独立完成布置的作业和思维导图绘制
上课之中
下课之后
05
课本
思维导图本
具体要求
课本:一课一标,一周一查。思维导图本:一课一记,一节一查。课前新闻:一课一讲,一节一评。练习册:一课一写,一改一清。

初中道德与法治教材解读人教八年级上册遵守社会规则《微课:分清三类违法行为》PPT

初中道德与法治教材解读人教八年级上册遵守社会规则《微课:分清三类违法行为》PPT
拘役(1个月—6个月)、罚金(一般要高于罚款)适用于犯罪。
金、剥夺政治权利、
没收财产、驱逐出境
等。
三类违法行为的相同点
1 都都有是社违会法危行害为性。
2
都。 要 承 担 法 律 责 任
3

思考:违法行为与犯罪是什么关系? 违法不一定犯罪,犯罪一定违法
拘留与拘役;罚款与罚金的区别
拘留 、罚款适用于行政 (一般不超过15天,合并拘留不超过20天) 违法行为。
民事责任
较轻
一般违法
不 同 点 行政违 行政法
法行为 律规范
行政处分 或 行政处罚
较轻
行为
道歉等。
行政处分:警告、记 过、记大过、降级、 撤职、开除;行政处 罚:警告、罚款、拘 留、没收违法所得等 。
刑事违 刑事法 法行为 律规范
刑罚处罚 严重
主刑:管制、拘役、
严重违法行 有期徒刑、无期徒刑 为(犯罪) 、死刑;附加刑:罚
他们属于哪一类违法行为?
朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表,拒绝归还。苏某向 人民法院提起诉讼,法院判决苏某限期归还手表。
01
李某等人在体育馆观看比赛时,起哄、打闹、向场内掷矿泉
水瓶、展示不文明标语。工作人员多次劝阻,他们就是不听
。工作人员找来民警将这他们带走。公安机关给予李某等人
02
警告处罚。
陈某为牟取非法利益,介绍杨某向吴某等人非法收购走私
违法行为的含义?P48
违法行为是指违反法律、 法规的规定,危害社会的 行为。
违法行为的种类
种类
定义
民事违法行为
是指违反民事法律规范,应承担民事责任的 行为,如欠债不还的行为。


是指违反行政法律规范,应当受到行政

《道德与法治》七年级教材课件

《道德与法治》七年级教材课件

《道德与法治》七年级教材课件教学内容本节课依据《道德与法治》七年级教材,聚焦第二单元“遵守规则”,首节课程为“规则与秩序”。

目标是让学生明白规则对于社会秩序的重要性,以及如何在日常生活中履行遵守规则的义务。

通过具体案例探讨,学生们将看到不同环境中有规则的必要性及其违反后的后果。

教学目标1. 使学生领会规则与秩序的紧密联系,理解社会生活离不开秩序,而秩序又源于规则。

2. 培养学生遵守规则的良好习惯,增强其法治观念。

3. 引导学生能在现实生活中正确应用规则,维护社会秩序。

教学难点与重点重点:让学生理解规则对于社会秩序的重要性,以及如何在日常生活中履行遵守规则的义务。

难点:让学生能在现实生活中正确应用规则,维护社会秩序。

教学工具与学习材料教具:多媒体演示文稿、黑板、粉笔学习材料:教材、笔记本、文具教学过程1. 情境启发:通过播放一段公共场所的监控视频,让学生观察并思考:视频中的人们在遵守哪些规则?不遵守规则会导致什么后果?2. 案例探讨:引导学生分析教材中的案例,讨论不同场合规则的差异以及遵守规则的必要性。

3. 知识讲解:深入讲解规则与秩序的关系,强调社会生活需要秩序,而秩序来源于规则。

4. 小组讨论:让学生分组讨论,如何在现实生活中遵守规则,维护社会秩序。

6. 课后作业:布置一道关于遵守规则的实际问题,让学生课后思考并解答。

板书设计板书规则与秩序板书内容:社会生活需要秩序秩序来自规则遵守规则的重要性实际生活中的规则遵守作业设计作业题目:请你结合自己的生活经验,举例说明遵守规则的重要性。

课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过案例分析、小组讨论等方式,让学生了解到规则与秩序的关系,认识到社会生活需要秩序,而秩序来自规则。

但部分学生对于如何在日常生活中遵守规则仍存在一定的困惑。

拓展延伸:下一节课可以继续深入讲解规则与秩序的关系,并结合实际案例,让学生学会在各种场合下遵守规则,提高法治意识。

同时,可以组织一次实践活动,让学生在实际生活中践行遵守规则的理念。

七年级道德与法治课件

七年级道德与法治课件

3
诚信友善
我们应该注重诚信友善的品德,尊重他人、关心 他人、帮助他人,共同营造一个友善和谐的社会 氛围。
保护环境,人人有责
环境保护
我们应该注重环境保护,减少对环境的污染和破坏,保护地球家 园的健康和可持续发展。
节能减排
我们应该积极倡导节能减排的理念,采取实际行动来减少能源消耗 和排放污染物,为环境保护尽一份力。
3. 如何对待少年的梦想:家长和 老师应该尊重和引导孩子们的梦 想,给予支持和鼓励,帮助他们 实现自己的梦想。
青春无悔
01
02
总结词:青春无悔是人 生中最宝贵的阶段之一 ,也是年轻人成长和发 展的关键时期。
详细描述
03
04
05
1. 青春期的特点:青春 期是年轻人身心发展最 快的阶段,他们开始形 成独立的思考和行为能 力,面对更多的挑战和 机遇。
提高免疫系统功能
积极乐观的情绪可以增强免疫系统的功能, 提高身体的抵抗力。
增强社交能力
积极乐观的情绪可以增强社交能力,促进人 际关系的和谐。
做情绪的主人,学会合理调节情绪
认识自己的情绪
了解自己的情绪表现和情绪变化,有 助于更好地掌控自己的情绪。
接受自己的情绪
不要抑制或忽视自己的情绪,要学会 接受和理解自己的情绪。
七年级道德与法治课件
目录
• 第一单元 珍惜新起点 • 第二单元 学会学习 • 第三单元 成长的节拍 • 第四单元 做情绪的主人 • 第五单元 我们的中华文化 • 第六单元 做守法公民 • 第七单元 天下兴亡,匹夫有责
01
第一单元 珍惜新起点
初中生活新体验
01
02
03
新的校园环境
适应新的校园环境,了解 学校的布局和设施,以及 学校的基本规章制度。

初中政治微课课件ppt课件

初中政治微课课件ppt课件

政治人物评析
总结词:全面评价
详细描述:选取具有代表性的政治人物,从其生平、政治主张、贡献等方面进行评析,帮助学生理解政治人物在历史进程中 的作用。
政治制度比较研究
总结词:对比研究
详细描述:选取不同国家的政治制度,从制度特点、运作方式、优缺点等方面进行比较研究,拓宽学 生的国际视野,增强对不同政治制度的认知和理解。
政治体制是指国家政治生活中的组织 形式和管理方式,包括政府机构设置 、权力分配等。
政治思想与理论
政治思想
政治思想是指人们对政治现象和政治关系的认知和看法,包括政治哲学、政治 意识形态等。
政治理论
政治理论是指对政治现象和政治关系的系统化、抽象化的认识,包括政治学、 政治经济学等。
03 政治生活实践
随着信息技术的快速发展,微课作为 一种新型的教育形式,逐渐成为初中 政治教学的重要补充。
课程目标
知识目标
通过微课学习,使学生掌握基本的政治概念和原理。
能力目标
培养学生的分析、评价和参与政治活动的能力。
情感态度价值观目标
树立正确的世界观、人生观和价值观,增强学生的社会责任感和公 民意识。
02 政治基础知识
公民道德教育
总结词
通过生活中的实际情境,培养学生的道 德观念和行为习惯。
VS
详细描述
选取生活中的实际情境,如公共场所的行 为规范、人际交往的礼仪等,引导学生认 识到作为公民应有的道德责任Leabharlann 行为准则 。05 政治案例分析
国内外政治事件分析
总结词:深入剖析
详细描述:选取近期的国内外重大政治事件,引导学生了解事件背景、经过和影 响,培养学生对时事政治的敏感度和分析能力。
06 总结与展望

道德与法治七上第九课珍视生命公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

道德与法治七上第九课珍视生命公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
思考:如何面第22页
第23页
自残
如何看待轻生或
第6页
火灾
自救
常识
第7页
第8页
第9页
交通
事故
自救
第10页
第11页
第12页
地震
自救
常识
第13页
第14页
第15页
关注身体健康之外,还要满足什么?
第16页
P102 探究与分享集中营里,女画家为何 要教孩子们画 花卉、人物和窗外风景?人们为何将这些儿童作品称之为 “人类文化皇冠上钻石”?
第17页
为何要养护精神?P102 P103 探究与分享 如何养护精神家园?P104
第18页
你曾经历过哪些不 愉快事情? 这些事情产生什么 影响? 你怎么面对它? 思考: 什么是挫折?Pห้องสมุดไป่ตู้05
第19页
P105探究与分享 以上哪些是挫折?哪些不是挫折?为何? 在你眼里挫折,在其它同窗眼里是否也是挫折?为何
P107探究与分享 面对挫折你会采用哪些行动?
思 考: 1、看待挫折结识和态度与情绪感受和 行为反应有什么关系?106 2、如何正确结识挫折?P106
第20页
第21页
完毕填空:P108 1、我碰到挫折: 2、产生消极念头: 3、如何调整消极念头: 4、挫折外部、内部原因: 5、哪些原因是自己不能改变: 6、对此积极做法是: 7、哪些原因是自己能够改变: 8、对此积极做法是:
第九课
珍视生命
第1页
锻炼身体
早睡早起
养生保 健
第2页
“你能够毁灭我, 却不能打败我!”
第3页
第九课 珍视生命 一、守护生命 1、爱护身体 2、养护精神
第4页

七年级道德与法治课件(人教版)

七年级道德与法治课件(人教版)
• 安全教育: 学会自我保护,增强安全意识
法律常识
• 学法律知识: 学习法律知识,了解一些社会常识和法律常规。
• 法律意识培养: 提高学生的法律意识,增强社会责任感。
• 遵守法规: 遵守学校规章制度,遵纪守法,自觉遵守国家法律。
安全教育
• 自我保护: 学习自救技能,学会自我保护,提 高安全意识。
道德教育
• 道德规范: 培养学生正确的道德观念和行为准则,引导其形成正确的人生观、价值观和 世界观。
• 家庭教育: 家庭作为道德教育的第一课堂,扮演着举足轻重的角色。
• 校园文化: 建设积极向上、阳光健康的校园文化,有利于学生健康成长。
法律意识
• 了解法律: 学习基本的法律知识,了解法律对 社会的重要性。
• 尊重法律: 培养学生的法律意识,遵纪守法, 增强自我保护能力。
• 法律保护: 学习法律知识,知晓法律保护自己 的方法。
02
公民责任与义务
公民责任与义务
• 公民责任: 积极履行社会责任
• 个人义务: 明确个人的社会责任
公民责任
• 环保意识: 参与环保活动,积极保护环境,做文明公民。
• 社会奉献: 积极参与公益活动,帮助需要帮助的人。
七年级道德与法治
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2024-02-02
目录
• 规则和道德 • 公民责任与义务 • 社会公正与平等 • 知识产权和网络安全 • 法律常识与安全教育 • 反腐倡廉教育
01
规则和道德
规则和道德
• 道德教育: 培养学生的良好道德品质
• 法律意识: 学习法律知识,树立正确的法治观念
• 维护公共环境: 维护公共秩序,维护社会正常的运行。
个人义务

初中道德与法治课课件

初中道德与法治课课件

权利与义务
公民的基本权利
列举公民的基本权利,如生命权 、财产权、言论自由等,并解释
其含义和保障机制。
公民的基本义务
阐述公民的基本义务,如遵守宪法 和法律、维护国家安全等,并强调 履行义务的重要性。
权利与义务的关系
分析权利与义务的相互依存关系, 强调公民在行使权利的同时必须履 行相应的义务。
法律案例分析
谢谢观看
通过案例分析,深入探讨了道德与法治在日常生活中的应用。
本课程总结
• 强调了个人品德、家庭美德、职业道德和社会公德的重要 性。
本课程总结
01
学习收获
02
03
04
学生掌握了道德与法治的基本 知识,了解了其在实际生活中
的应用。
通过案例分析,学生提高了分 析和解决问题的能力。
培养了学生的道德观念和社会 责任感。
社会道德
社会道德的概念
社会道德是指人们在公共生活中应遵循的道德准则和规范,是社会 秩序和人类文明的重要保障。
社会道德的重要性
社会道德对于维护社会秩序、促进社会和谐、推动人类文明进步具 有重要意义,良好的社会道德有助于形成良好的社会风气和人际关 系。
社会道德的主要内容
包括尊重他人、关爱弱势群体、保护环境、维护公平正义、遵守公共 秩序等。
感,形成良好的社会参与意识。
社会实践活动的形式
02
组织学生参与社会调查、社区服务等活动,让学生在实践中了
解社会问题和社会需求,提高社会认知和社会责任感。
社会实践的评价
03
评价学生的社会实践表现,关注学生的社会参与和社会贡献,
鼓励学生积极参与社会实践。
05
总结与展望
本课程总结

初中道德与法治 对待青春期的朦胧情感 微课课件

初中道德与法治 对待青春期的朦胧情感 微课课件
我该怎么办呢?我要不要和他交往呢? 老师您能帮帮我吗?
小组讨论
这就是“爱情”吗? 爱情是什么?
如果你是小雅,收到这样的纸条,你会 怎么做?
● 不四处炫耀 ● 找个恰当的时机,表达自己拒绝
的态度 ……
如果你是小宇,当你对某位异性同学 产生好感时,你会怎么做?
● 把这份情感当做自己的秘密,深藏心底 ● 不要给自己戴上早恋的帽子; ● 把更多的精力放在学习上 ● 扩大交际面
不四处炫耀不四处炫耀找个恰当的时机表达自己拒绝找个恰当的时机表达自己拒绝的态度的态度如果你是小宇当你对某位异性同学产生好感时你会怎么做
异性情感
青青柠檬
老师您好: 我是小雅,最近我经常会注意到咱班
的一位男生小宇,他学习非常的优秀,而 且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就 会不由自主地浮现出他的笑容,眼神…… 这使得我最近的学习效率急剧降低,我这 是怎么了?我的这种心理正常吗?
小组讨论
小雅这是怎么了呢? 她的这种心理正常吗?
小组学习
通力合作
互帮互助
异性交往
好处
增进了解 相互学习 成长与考验……
健康的异性交往观
心理上:内心坦荡 语言上:言谈得当 行动上:举止得体……
青青柠檬
一天下午放学,我正在收拾书包的时 候突然看到了一封信,“小雅,我们‘交 往’吧。”我的眼前立刻浮现出小宇在运 动场上矫健的身姿……
……
小红进入初中后,Βιβλιοθήκη 亲多次告诫小红不要和男同D 学交往,小红母亲的担心 ( )
A.合理,因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.合理,因为男女同学之间的交往影响学习 C.不合理,因为男女同学之间的交往一定能使双
方共同进步 D.不合理,因为男女同学之间的正常交往会促进

七年级道德与法治课件-情感的作用微课

七年级道德与法治课件-情感的作用微课
情感是人最基本的精神需求情感影响我们的判断和选择驱使我们做出行动情感有助于我们更全面的观察事物探索未知情感是生命成长的体验是人最基本的精神需求
第五课 品出情感的韵味
第1课时 我们的情感世界 情感的作用
问题一:在“我”1至5岁时, 为什么对妈妈如此依恋?这 体现了情感有什么作用?
情感是人最基 本的精神需求
是人最基本的精神需求; 影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动; 有助于我们更全面的观察事物,探索未知; 生命成长的体验。
问题二:在“我”10至18岁时, 为什么会选择离家出走? 这体现了情感有什么作用?
情感影响我们的判断 和选择,驱使我们做 பைடு நூலகம்行动
情感是生命成长的体验
问题三:在“我”20至27岁时,为 什么又想念妈妈,认为妈妈当时说 的对?这体现了情感有什么作用?
情感有助于我们更 全面的观察事物, 探索未知
问题四:在“我”29至33岁时, 为什么舍不得妈妈,不想她老去 ? 这体现了情感有什么作用?
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初中道德与法治微课课件
道德与法治是我国基础教育中非常重要的课程,也是学生必修的课程之一。

在这门课程中,我们学习了很多道德规范和法律知识,以培养学生的道德意识和法制意识,帮助学生树立正确的人生观和价值观,促进学生成为有道德素养、有法治意识的优秀公民。

一、道德与法治的内容与特点
道德与法治是相互关联的两个概念。

道德是指人们在社会生活中应该遵循的基本规范,是人类共同的行为准则,包括仁爱、诚信、尊重、宽容等一系列道德要求。

而法律是国家为了维护社会正义和公序良俗,通过立法、行政命令等手段制定的具有强制力的规范,是社会行为的基本规范和行为准则。

道德与法律在内容和特点上有很多相似之处,都要求人们在社会生活中遵守基本规范和行为准则,促进社会和谐与发展。

但道德与法律也有其自身的特点。

道德是人类自觉遵守的基本准则,具有广泛的适用性和可塑性,强调个人的自我约束和自觉性;而法律则是国家对行为的强制规范,具有强制力和普遍适用性,依赖于行政、立法等机构的制定和执行。

二、道德与法治的教育内容
道德与法治教育不仅要教会学生道德规范和法律知识,还要培养学生的道德素养和法治意识。

以下是道德与法治教育的主要内容:
1.道德教育
道德教育是培养学生成为道德人的过程,主要包括以下内容:
(1)培养学生的道德观念,使学生知道什么是道德,为什么
要遵守道德规范,如何做一个遵纪守法、爱国敬业、团结友爱、诚实守信的好学生和好公民。

(2)让学生学会怎样行为得体,并了解行为不当的后果,领
悟明辨是非和尊重他人的重要性,从而养成良好的思维习惯和行为习惯。

(3)增强道德意识和社会责任感,让学生具备良好的道德情操,积极投身于社会公益事业,成为有爱心、有担当、有责任感的新时代青少年。

2.法律教育
法律教育是通过教授法律知识,使学生了解社会法制,掌握法律规范,提高法律意识,增强遵法守法的能力,主要包括以下内容:
(1)学习宪法和法律法规,了解我国法制建设的历程和基本
法律原则,掌握宪法和法律的基本知识,提高法律素养。

(2)学习公民权利和义务,了解自己的法律权益,知悉合法
维权的途径和方式,提高法律自我保护能力。

(3)学习法律文化和思想方法,培养学生的法律思维,提高
学生的法律知识水平,科学思考法律问题,促进学生的判断和解决问题的能力。

三、道德与法治教育的实施方式
道德与法治教育的实施必须配合相应的教学手段和方法,采取多种形式,以提高教育效果。

下面列举一些可行的实施方式:
(1)课堂教学:道德与法治教育是学校教育的重要组成部分,课堂教学是一种常见的教育方式,可以通过案例分析、小组讨论、情景演练等方式进行。

(2)文化活动:通过召开讲座、举办文艺比赛、观看法制教
育片等多种方式,强化道德与法治教育的宣传和推进,增强学生的法律意识和道德素养。

(3)社会实践:学生可以通过社会实践活动,对社会现象进
行观察和反思,从而对道德和法律有更深刻的认识。

(4)家庭教育:道德与法律教育离不开家庭教育,家长可以
通过与孩子谈心、传授经验、带孩子解读社会现象等方式,传达正确的道德和法律观念,引导孩子健康成长。

四、道德与法治教育的重要性
道德与法治教育在培育学生良好的价值观和规范行为方面,发
挥着重要的作用,具体表现在以下方面:
(1)促进学生的人文素质提高,增强学生的社会责任感和主人翁意识。

(2)增强学生的自我防范和防范他人侵害的能力,提高学生的法律意识和法律素养。

(3)提高学生的道德水平,帮助学生掌握正确的价值观,在行为上有所自律和自觉。

(4)为学生的人际交往提供准则,帮助学生更好地处理人际关系,在社会生活中更加和谐。

综上所述,道德与法治是现代公民素质教育的重要内容之一,是学生成长过程中必需的元素,有助于培育学生基本的价值观和生活方式,促进学生健康成长和发展。

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