关于探究电解水的实验报告

关于探究电解水的实验报告

篇一：电解水探究实验报告实验人员:，

报告作者:，

一、实验仪器及药品:自制水电解槽、试管、电线、DC电源、铁。

电极制备，少量稀硫酸。

二、实验的目的:

1.掌握“电解水”演示实验的操作技术；

2.水电解槽(霍夫曼电解槽)替代装置的探索：

3.训练学生做好实验准备，以教师的态度进行演示。

最初的能力。

使充电

实验原理:2H2O = = 2 H2↓+O2↓。

四.实验步骤:

1.连接电路(如下图所示)。

2.填充1: 10稀硫酸溶液(液面比电极高0.5厘米)。

3.将两个试管装满溶液，分别放入阳极和阴极。

4.打开DC电源，调节电压至12V进行电解。

5.观察并记录两极产生气泡的数量和速度、获得可检测氢气量所需的时间、氢气和氧气的体积比、氢气和氧气检查的视觉效果、操作是否简单。

6.检查产生的气体。

7.利用上述装置，将DC电压依次提高到24V和36V进行实验。注意实验操作，对比电解速度和视觉效果。

动词（verb的缩写）实验现象:

1.通电后，电极上形成气泡。通电一段时间后，两个试管中会收集一些气体。与正极相连的试管内体积小，与负极相连的试管内体积大，体积比小于1: 2。

2.测试气体时，小气体可以用火星重新点燃木条；点燃时大量气体会爆炸。

3.当DC电源电压从12V上升到24V时，两个试管中产生气体的速度。

显著加速；当电压从24V上升到36V时，气体产生的速度继续加快。

不及物动词实验结论:

1.水接通直流电后分解为氢和氧，证明水是氢和氧组成的化合物。

2.在一定条件下，电解水时，直流电压越高，电解速度越快。

3.O2在水中的溶解度大于H2，所以O2的溶解量大于H2，会消耗少量O2，所以H2与O2的体积比会偏离2: 1。

篇二：电解水探究实验报告一、文献综述:

(一)实验研究的背景和意义:

水是由氢和氧两种原子按照二比一的比例组成的。以熟悉的水为知识载体，通过描述水分解产生氢和氧的微观过程，认识到分子在化学变化过程中分解为原子，原子重组形成新的分子，从而理解化学反应的本质。

(二)国内外研究现状及发展趋势:

国内外根据相关原理发明了瓶装电解水、电解水制氧机和电解水制氢，并对进一步研究进行了优化，达到了成本最小、效益最大的成功。

(3)参考文献:

201*-201*年中国电解水制氢设备行业市场深度调研分析报告；专业文学；中学化学教材；贵州教育学院学报。第二，实验目的。

1.掌握电解水的实验操作；

2.以教师的态度培养学生准备实验和演示的初步能力；

3.学会用正交表寻找最佳反应条件和实验成功的关键；

4.通过这个实验，可以进一步培养学生学习化学实验的能力，培养良好的科学态度、素质和实验习惯。三、实验仪器和药物:

工具

名称试管线DC电源铁电极铂电极铜电极电压表。

型号18*180。

二二一二二一。

不同浓度试剂的氢氧化钠溶液。

四.实验设计方案。

(1)实验原理说明:水通电时可以被电解，反应公式如下:通电2H2O = = 2 H2

↓O2↓。

影响水电解的因素很多。本实验通过考察不同因素对实验的影响，探索了该反应的最佳条件。(2)实验过程设计:1。连接电路(如下图所示)。

2.装入相应的电解质溶液(液面比电极高0.5厘米)。

3.将溶液注入两个试管，分别放入阳极和阴极。

4.打开DC电源，将电压调节到电解所需的大小。

5.使用上述装置，按照下表进行实验。

6.注重实践实验操作，对比电解速度和视觉效果。

(3)实验观测点和观察指标。

1.观察并记录两极产生气泡的数量和速度、获得可检测氢气量所需的时间、氢氧体积比、氢氧检查的视觉效果、操作是否简单；

2.检查产生的气体。

5.实验中可能出现的问题及解决方法:

1.不同电解质溶液的配制:计算配制好的不同浓度的氢氧化钠溶液的质量，取氢氧化钠固体溶于一定量的水中；

2.开始实验时，控制电流，防止电压过高损坏电压表。六、起止时间安排: 安装后，确保其安全性和可行性，依次进行实验，得出结论并记录结果。篇三：九年级化学电解水在农村，人们经常喝河水，河水中往往含有大量的沉淀物、悬浮物和细菌等杂质。一般次氯酸可以用来杀菌。将漂白剂*(主要成分是次氯酸钙)溶解在水中会产生氯化钙和次氯酸。

酸。一户人家在饮水前处理河水采取以下步骤:河水→A(加明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加漂白*) →纯净水。

(1)去除较大颗粒杂质和悬浮固体的步骤是:

(2)消毒杀菌的步骤是:(3)步骤a中加入明矾的作用是:

(4)农户获得的纯净水是纯净的还是混合的，原因是:

(5)过滤时，如果两次过滤后滤液仍然浑浊，原因可能是(需要两个原因)。(2分)28。(12分)实验是化学学习的重要手段。例如，水的成分可以通过电解水来探索。请根据电解水实验回答以下问题:(1)通电后，电极出现并聚集在试管上端。正极生成

气体能量，负极产生的气体能量。正极产生的气体由负极产生。

气体是。

(2)在实验中，经常向水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是。(3)水通电后发生变化，象征性表达为。

(4)在水电解实验中加入少量NaOH溶液，测量与电源连接的正负极产生气体的实验数据如下:

仔细分析上述实验数据后发现，1 ~ 6分钟内阴极和阳极产生的气体体积比大于2:l，可能是从第7分钟开始，阴极和阳极每分钟产生的气体体积比。大概是2:l，可能的原因是。