语文课本中的文章
小学语文课本上的散文精选
小学语文课本上的散文精选在小学的课本里,我们经常能看到是散文类型的文章,那么你知道的又有哪些呢?下面店铺为大家带来小学语文课本上的散文精选的内容,希望大家喜欢。
小学语文课本上的散文精选篇一:青山不老窗外是参天的杨柳。
院子在山沟里,山上全是树。
我们盘腿坐在土炕(kàng)上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
我知道这条山沟所处的大环境。
这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐(nüè)的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞(jù)之地。
过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。
县志载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。
”③就在如此险恶的地方,我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。
我还知道这个院子里的小环境。
一排三间房,就剩下老者一人。
老人每天早晨抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。
65岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。
他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。
他已经81岁,知道终有一天自已也会爬不起来。
他唯一的女儿三番五次地从城里回来,接他去享清福,他不走。
他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充着……15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。
去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。
在屋里说完话,老人陪我们到沟里去看树。
杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼山腰。
看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。
老人说:“这树下的淤(yū)泥有两米厚,都是好土啊。
2023年小学语文叙事类文章 2023年小学语文课本(十一篇)
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语文五年级上学期课本习作作文
语文五年级上学期课本习作作文(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文课本当代小说精选
初中语文课本当代小说精选
本文档旨在介绍初中语文课本中的当代小说精选,为学生提供丰富多样的阅读材料。
1. 《红灯区的神话》
这是一篇描写现代都市生活的小说,作者通过讲述一个年轻女孩在红灯区的经历,展示了都市中的人性与生活困境。
通过阅读这篇文章,学生们能够了解社会的复杂性和对人性的思考。
2. 《菊花》
这是一篇具有浓郁地方特色的小说,作者以乡村为背景,讲述了一个女孩在菊花园种菊的故事。
小说中展现了作者对于自然的热爱以及对农村生活的描写。
学生们通过阅读这篇文章,能够感受到乡村的美丽和生活的真实。
3. 《滚动的石头》
这是一篇关于青少年成长的小说,作者通过讲述主人公和朋友们的故事,展现了他们在成长过程中所面临的挑战和困惑。
通过阅读这篇文章,学生们能够体会到青春期的矛盾和成长的重要性。
4. 《追踪》
这是一篇悬疑小说,作者通过讲述一个侦探故事,展现了侦破案件的过程和英雄主义的精神。
通过阅读这篇文章,学生们能够培养观察力和分析能力。
通过选择这些当代小说作为语文课本的精选阅读,学生们能够了解到不同题材和风格的作品,培养阅读兴趣和提高阅读能力。
同时,这些小说也能够拓宽学生们的视野,让他们更好地了解当代文学的发展和社会的多样性。
人教版四年级语文下册课文
人教版四年级语文下册课文人教版四年级语文下册的课文包括但不限于:
1. 《古诗词三首》
2. 《桂林山水》
3. 《记金华双龙洞》
4. 《七月的天山》
5. 《中彩那天》
6. 《万年牢》
7. 《尊严》
8. 《将心比心》
9. 《自然之道》
10. 《黄河是怎样变化的》
11. 《蝙蝠和雷达》
12. 《大自然的启示》
13. 《夜莺的歌声》
14. 《小英雄雨来》
15. 《一个中国孩子的呼声》
16. 《和我们一样享受春天》
17. 《触摸春天》
18. 《永生的眼睛》
19. 《生命生命》
20. 《花的勇气》
21. 《乡下人家》
22. 《牧场之国》
23. 另一个版本的《古诗词三首》
24. 《麦哨》
25. 《两个铁球同时着地》
26. 《全神贯注》
27. 《鱼游到了纸上》
28. 《父亲的菜园》
29. 另一版本的《寓言两则》
30. 《文成公主进藏》
31. 《普罗米修斯》
32. 《渔夫的故事》
这些课文涵盖了多个主题和领域,旨在提高学生的阅读理解能力、写作技巧和语言表达能力,同时也让他们了解中国的文化和历史。
五年级下册语文书课文
五年级下册语文书课文五年级下册语文书课文一、《卧龙兴学》《卧龙兴学》是五年级下册语文课本的一篇课文。
文章主要讲述了卧龙聪明才智、立志向学、勇于创新的故事。
卧龙是一个聪明伶俐的小孩子,因为家境贫寒,无法上学读书。
然而,卧龙并不放弃追求知识的机会。
他绞尽脑汁,终于找到一种方法,通过捉虫子卖钱来筹集读书的费用。
他舍弃了其他孩子玩耍的时间,专心致志地去捉虫子,只为了实现自己的梦想。
在学校里,卧龙一直表现出色,成为老师和同学们的楷模。
他勤奋好学,乐于助人,总是乐意和同学分享自己的经验和知识。
他的聪明和创造力让他在学习上取得了突出的成绩,同时也成为了班级的领头人。
卧龙在学习上的优秀表现得到了老师和同学们的一致认可。
为了激励更多的孩子像卧龙一样,班级决定设立卧龙奖学金。
这个奖学金将颁发给在学习上能够表现出色、同时也具备爱心和帮助他人的学生。
卧龙的成功成为了更多孩子奋斗的目标,学校的氛围也变得更加积极向上。
二、《童年记忆》《童年记忆》是五年级下册语文课本的另一篇课文。
文章以生动的笔触,描绘了作者童年时的一些美好回忆。
作者回忆起小时候,在村庄的小河边放河灯的情景。
每年农历八月十五,家家户户都会在河灯节这个日子里放河灯,小孩子们都会竞相参与。
作者和哥哥姐姐一起制作河灯,捕捉小虾岛,并将河灯放入小竹筏上,让它们随着河流漂流。
另外,作者还回忆起了自己在田地里帮助爷爷种植庄稼的画面。
虽然辛苦,但当看到庄稼茁壮成长的时候,作者心里充满了成就感和喜悦。
这些童年的种种记忆,使作者对农村的田园生活充满了依恋和美好的怀念。
除此之外,作者还描述了在寒冷的冬天里,与小伙伴们堆雪人、打雪仗的快乐时光。
这些无忧无虑的游戏,让作者觉得时间过得特别快,总是不舍得离开这一片欢笑和冰雪的世界。
通过这些童年记忆,作者表达了对淳朴田园生活的热爱和怀念,也让读者们回忆起自己的童年时光,感受到那些美好的回忆。
总结:五年级下册语文书课文《卧龙兴学》和《童年记忆》分别展示了勤奋向学和童年美好回忆的主题。
语文书上的经典文章
语文书上的经典文章
语文书上的经典文章有很多,以下是一些脍炙人口、富有教育意义的作品。
1.《孟子三迁》:讲述了孟母为了给孩子创造一个良好的成长环境,三次搬家的故事。
体现了母亲对孩子教育的重视和无私奉献精神。
2.《滥竽充数》:出自先秦韩非子的《韩非子·内储说上》,讲述了齐宣王喜欢听三百人一起吹竽,南郭处士不会吹竽却混在其中,宣王死后,湣王继位,南郭处士因为不会吹竽而被揭穿,最后逃走的故事。
寓意为没有真才实学的人,混在人群中会被揭穿。
3.《郑人买履》:出自先秦韩非子的《韩非子·五蠹》,讲述了一个人去买鞋,因为过于注重尺寸而忘了拿钱,回家取钱时,市场已经关闭,最后没有买到鞋的故事。
讽刺了那些过于谨慎、拘泥于教条的人。
4.《富人之子》:出自宋朝苏轼的《苏轼集》,讲述了富人家的两个儿子愚笨,父亲不进行教育,反而自诩为聪明能干的故事。
讽刺了那些自以为是、不重视教育的人。
5.《凿壁借光》:讲述了西汉时期,匡衡为了读书,凿穿墙壁借邻居家的光的故事。
体现了匡衡勤奋好学的精神。
6.《学弈》:出自《孟子·告子下》,讲述了孟子与齐宣王
下棋的故事,寓意为做事要专心致志,不可三心二意。
这些经典文章寓意深刻,具有很高的文学价值和教育意义,对学生们的成长具有很好的启示作用。
【语文课本经典篇目】作文素材运用
【语文课本经典篇目】作文素材运用学不已,善假物,用心一—《劝学》君子曰:学不可以已。
学习是一个持久的过程、一个厚积薄发的过程、一个“千磨万击还坚劲”的过程。
逆境与成功——《生于忧患,死于安乐》“生活不是等待暴风雨过去,而是学会在暴风雨中舞蹈”一个人要经得起风雨洗礼,一个国家要受得住飘摇动荡。
无奈与壮志——《永遇乐·京口北固亭怀古》沉寂四十三年的赤胆忠心,全都化作“廉颇老矣,尚能饭否”的叹息。
想当年,“金戈铁马,气吞万里如虎”的英雄,也不过居住于寻常巷陌。
曾经威风凛凛的将军,而今却因两鬓斑白惶恐。
乐观与豪迈——《赤壁赋》千曲百调叹不尽人生须臾,千言万语吟不尽乐观之意。
那一声声弦乐,叹的是人生沉浮,渺如一粟。
那雄辩充满无尽的力量,尽显人生之义。
随波而去,这是何等放荡不羁,举酒邀月,烦恼便一饮而尽,东方既白,唯有杯盘狼籍。
智慧与忠诚——《出师表》隆中便晓天下事,两朝开济老臣心。
诸葛孔明没有神力,但他仍胸际天下,将复兴汉室视为己任。
拥十万兵力而不惧百万雄兵,神机妙算与足智多谋汇聚成智慧的化身。
鞠躬尽瘁,死而后已。
这是一界书生,更是一位忠臣良相。
识才与机遇——《马说》“其真无马邪?”站在历史节点上的韩退之发出疑惑一问。
倏地,心中已有答案——其真不知马也。
世有千里马,却有几人识?短短一叹,无奈一叹,是对千里马,更是对自己,对千千万万如他一般被埋没被搁置的人不甘的沉重一叹。
忠心与气节——《过零丁洋》四年的顽强抵抗终究没能改变国家破灭的结局。
虽身处敌营但仍不忘报国誓言;任身为战俘却决不低高傲之颅。
在惶恐滩,人们钦佩你的忠心!选择与初心——《鱼我所欲也》人的一生,如同一场棋战,充满了选择,如何决定去留、取舍,既考验智慧,更照鉴情怀。
选择因决然而自豪,生命因追求而精彩。
坚持自己的初心,我们不去想是否能成功,既然选择了远方便只顾风雨兼程。
勤奋与诚信——《送东阳马生序》“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。
勤奋是闻鸡起舞的坚持,是悬梁刺股的刻苦,是韦编三绝的执着。
语文4年级上册课文
语文4年级上册课文在学习语文的过程中,课文是我们接触最频繁的内容。
语文课文是学习和掌握语言综合运用能力的重要途径之一,对于四年级学生来说也是非常重要的。
本文将介绍四年级上册的语文课文,帮助学生更好地理解、学习和运用这些课文内容。
第一篇课文:《古诗两首——黄鹤楼、静夜思》本课文是两首经典的古诗,一首是《黄鹤楼》,另一首是《静夜思》。
通过学习这两首诗,能够让学生感受到古人的情怀和对自然的热爱之情。
《黄鹤楼》这首诗写的是作者游览黄鹤楼时的景象,用诗人的笔触描绘了美丽的自然风景,引发读者的想象力。
《静夜思》则通过描写一个人在深夜思考的场景,表达了作者深深的思念之情。
通过学习这两首古诗,可以让学生提高对古代文化的理解能力,感受到古诗的韵律美和情感表达的技巧。
第二篇课文:《活雷锋》《活雷锋》这篇课文主要讲述了雷锋的事迹和他的精神。
雷锋是中国的一位优秀志愿者,他无私奉献、乐于助人的精神一直被学生们所尊敬和崇拜。
这篇课文以生动的语言和真实的事例,展现了雷锋的榜样形象。
通过学习这篇课文,学生能够了解到雷锋的奉献精神和助人为乐的态度,激发学生们对社会公德的培养和关爱他人的意识。
第三篇课文:《假如我是一只小小鸟》《假如我是一只小小鸟》这篇课文通过一个小学生的想象,描述了他变成一只小小鸟后所经历的一系列情景。
这个想法引发了学生们对于自由、幸福和梦想的思考。
通过学习这篇课文,学生能够发散思维,想象自己能够变成不同的事物,并从中找到自己的所想所求。
课文中的想象也让学生更好地培养了对于环境的发现和观察能力。
总结:通过四年级上册的语文课文学习,学生们能够接触到不同类型的文章,从而提高语言运用的能力和阅读理解水平。
本文介绍了《古诗两首——黄鹤楼、静夜思》、《活雷锋》和《假如我是一只小小鸟》这三篇课文的主要内容,给学生们提供了更多的学习材料和参考。
希望学生们能够通过学习这些课文,提升语文素养,培养对于文学的兴趣和热爱。
语文六年级上册课文
语文六年级上册课文
以下是人教版语文六年级上册的部分课文:
- 《草原》:老舍先生以自己的亲身经历和感受,描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的民族风情。
- 《丁香结》:宗璞通过对丁香花的描述,表达了自己对人生的思考和感悟。
- 《狼牙山五壮士》:叙述了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五位战士,为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山棋盘坨主峰的故事。
- 《开国大典》:记叙了 1949 年 10 月 1 日首都北京举行开国大典的盛况。
- 《竹节人》:讲述了作者小时候制作竹节人、斗竹节人的过程与乐趣,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足。
这些课文涵盖了不同的主题和文学体裁,有助于学生提高阅读理解、文学欣赏和写作能力。
当然,这只是一部分课文,具体内容还可以参考教材或相关教育资源。
小学语文课本中经典的美文赏析
小学语文课本中经典的美文赏析语文课本中的美文是我们学习语文的重要资源,它们不仅能够让我们领略到美丽的文字,还能够启发我们的思维,提高我们的写作能力。
下面,我将为大家带来几篇经典的美文赏析。
第一篇是《草地上的小路》。
这篇美文以描写一条小路为主线,通过对小路周围的自然景色的描绘,展示了大自然的美丽。
在文章中,作者用生动的语言描述了小路两旁的绿草如茵,花朵盛开的景象,给人一种如临其境的感觉。
同时,作者还通过对小路上的小动物的描写,表达了对大自然生态的关注。
这篇美文不仅让我们感受到了大自然的美丽,还让我们明白了保护环境的重要性。
第二篇是《小溪边的奇迹》。
这篇美文通过描写一条小溪的变化,展现了大自然的神奇与美丽。
文章中,作者用细腻的笔触描绘了小溪的起伏流动,清澈见底的景象,让人仿佛置身于其中。
同时,作者还通过对溪水中的生物的描写,表达了对大自然生命力的赞美。
这篇美文不仅让我们感受到了大自然的奇迹,还让我们明白了生命的宝贵与可贵。
第三篇是《星空下的思考》。
这篇美文通过描写一个夜晚仰望星空的场景,展现了人类对宇宙的思考与追求。
文章中,作者用细腻的笔触描绘了星空中闪烁的星星,给人一种宇宙的壮丽感。
同时,作者还通过对星空中的星座的描写,表达了人类对宇宙的探索与思考。
这篇美文不仅让我们感受到了宇宙的无限神秘,还让我们明白了人类追求知识的重要性。
第四篇是《雨中的童话》。
这篇美文通过描写雨天的景象,展现了大自然的魅力与温暖。
文章中,作者用生动的语言描绘了雨水滴落的声音,给人一种清新的感觉。
同时,作者还通过对雨中的花朵、小动物的描写,表达了对大自然的喜爱与保护。
这篇美文不仅让我们感受到了雨水的美好,还让我们明白了保护自然环境的重要性。
以上是我对小学语文课本中几篇经典美文的赏析。
这些美文不仅给我们带来了阅读的乐趣,还让我们从中受益匪浅。
通过阅读这些美文,我们不仅能够提高语文素养,还能够培养对大自然的热爱与关注,进一步提高我们的人文素养。
【高分素材】语文课本中的作文素材
语文课本中的作文素材(上)一、家国情怀、责任担当类1.《沁园春·长沙》【适用话题】胸怀天下、家国情怀、雄心壮志、英勇无畏、敢于斗争【运用示例】毛泽东独自伫立在洲头,眺望着湘江的流水、层林尽染的山峰、中流击水的飞舟,回忆起青年时代自己与同学们意气风发,携手同游、商讨国家大事的经历。
那些不平凡的岁月让他思绪万千,面对山河,不禁发问“苍茫大地”的盛衰兴废要由什么主宰?历史永远不能缺失青年的身影,百年前“恰同学少年”的他们怀揣如火般炙热的革命情怀,以天下为己任、勇于改造旧世界。
2.《烛之武退秦师》【适用话题】论说艺术、大局观、家国情怀、临危不惧、责任担当、赤心报国事例解读:秦晋围郑,郑危在旦夕。
佚之狐力荐烛之武使秦解围,烛之武以“今老矣,无能为也已”为借口拒绝郑伯;郑伯检讨自己未能早用之过,再以“然郑亡,子亦有不利焉”相激励。
烛之武临危受命,夜缒而出,智说秦君,秦穆公心悦诚服,秦军乃还。
【运用示例】(1)大局观、家国情怀、临危不惧、责任担当:晋文公面对风雨突变,亦毅然去之。
郑国终于转危为安。
烛之武虽然怀才不遇,但他时刻关注天下形势,思考安定天下、救济苍生的路径,所以当面对国家危难之时,烛之武能不辱使命。
在说服秦伯的言辞中,一方面足见他对晋国的历史和晋君的为人十分清楚,对秦伯的心理和秦晋之间的恩怨了然于胸,表明他是一位志存高远、有勇有谋之士;另外一方面,足见他语言表达能力之强。
(2)“格局决定胜局”,为人要有大格局,方能取得大成就。
烛之武早年未受重用,郑文公在危急之时才想起他,尽管烛之武心中有怨,但国难当前,他还是选择既往不咎,孤身赴难,以一人身易郑国安。
(3)做个时刻有准备的人:烛之武“夜缒而出”,完美地劝退秦师,因为他蛰居时无时无刻不在蓄势,了解天下局势,才能抓住机遇说服秦穆公退兵。
(4)把握机会,可以改变自己的人生:虽然岁月给了烛之武太多的落寞,但他没有放弃自己,而是把握住国家危亡的机会,把握展示自己才华的机会。
鲁迅有哪些文章在语文课本上
鲁迅课文有哪些呢?
总共有《一件小事》、《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《故乡》、《记念刘和珍君》、《药》、《为了忘却的记念》、《〈呐喊〉自序》、《祝福》、《藤野先生》、《孔乙己》、《狂人日记》、《阿Q正传》、《阿长与〈山海经〉》、《鲁迅自传》、《灯下漫笔·节选》、《拿来主义》、《流产与断种》、《聪明人和傻子和奴才》等30多篇文章,入选了不同版本的语文教材。
鲁迅的文章特点是简练,就像一把匕首,能以寸铁杀人,一刀见血。
重要之点,抓住之后,只消三言两语就可以把主题道破。
文章,幽默,辛辣干脆,全近讽刺。
具有伟大的思想性和伟大的革命性,还因为穷毕生之力,在中国的文学史上,树起了一座伟大的文学丰碑。
鲁迅的语言风格是独特的,独特到别人难以摸仿的程度。
没有扎实的知识做底子,就算是摸仿,也只能是鹦鹉学舌,得其表而难入其里。
高中语文课本有哪些值得反复阅读的经典文章?
高中语文课本有哪些值得反复阅读的经典文章?哎呦,高中语文课本那些经典文章啊?说起来就来劲儿!我当年可是语文课代表,语文老师的“小棉袄”!那些课文啊,我可是倒背如流,现在还能背不少呢!就拿鲁迅先生的《故乡》来说吧,那可是我当年最喜欢的一篇课文。
我记得当时老师讲这课文的时候,我正处于青春期,对感情、对世界都充满着好奇和探索。
鲁迅先生笔下的那个充满着童年记忆的故乡,那个淳朴善良的少年闰土,一下子就触动了我的心弦。
尤其是那段描写闰土捉猹的文字:“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着西瓜……闰土便笑,说:‘我好像记起来了!’……”那清脆的童声,那温暖的月光,还有那满溢的童年欢乐,一下子就让我回忆起了自己童年的往事。
记得我小时候,也经常跟着小伙伴们一起去田野里玩耍,抓蜻蜓、摸泥鳅、捉知了,那些快乐的回忆,就像那金黄的圆月,永远的刻在了我的脑海里。
后来,我上了大学,也离开家乡去到了另外一个城市。
看到繁华的大都市,感受到社会竞争的激烈,我总会想起那篇《故乡》,想起闰土,想起那个充满着童真与快乐的故乡。
鲁迅先生的文字,总是让人回味无穷。
它不仅让我感受到了故乡的温暖,也让我看到了社会现实的残酷,更让我明白了人生的真谛。
《故乡》这篇课文,我已经读了无数遍,每一次阅读都有不同的感悟。
虽然现在已经过了很多年,但我依然会经常翻阅这篇文章,仿佛回到那个纯真的年代,感受着故乡的温暖,也感受着人生的酸甜苦辣。
除了《故乡》,高中语文课本里还有很多值得反复阅读的经典文章,比如《赤壁赋》、《水调歌头·明月几时有》、《诗经》中的《关雎》等等。
这些文章,不仅文笔优美,而且思想深刻,值得我们反复品读,从中汲取人生的智慧和力量。
说真的,高中语文课本里的经典文章,真是宝藏啊!就算现在已经工作多年,每当读起这些课文,依然能感受到心灵的震撼和感动。
所以,年轻人啊,珍惜高中时光,好好读课文,别像我当年一样,每天只顾着玩,现在才后悔没好好珍惜!哈哈,这可是过来人的真心话哦!。
初中语文课本有哪些经典文章?
初中语文课本有哪些经典文章?初中语文课本承载着重要的教育使命,其选文不仅仅要符合国家规定学生认知水平,更要兼顾思想性、艺术性,并具有一定的经典性。
近年来,初中语文课本一直致力推荐优秀的作品,以传承中华优秀传统文化,启迪学生智慧,提升语文素养。
本文将从教育专家的角度,研究和探讨初中语文课本中的经典文章,并分析其价值所在。
一、名篇佳作,承载文化精髓初中语文课本中囊括了大量的名篇佳作,这些文章或展示出中华民族的博大精深,或体现时代精神,或蕴涵深刻之哲理,曾经是连接学生与中华文化的桥梁。
古诗词篇章:从唐诗宋词到元曲,初中语文课本精选了如《登鹳雀楼》、《春望》、《水调歌头·明月几时有》等传唱至今的诗词作品,这些诗歌语言精炼,意境深远,不仅展现了中华文化的博大精深,更注重培养了学生的审美情趣,提升了语言表达能力。
散文佳作:课本中收录了鲁迅、朱自清、冰心等名家的优秀散文,如《故乡》、《背影》、《繁星·春水》等,这些文章语言优美,情感真挚,或描绘自然景物,或抒发个人情感,或表达社会思考,不仅使学生感受到语言的魅力,也引导学生参与生活,思考人生。
小说经典:《孔乙己》、《我的叔叔于勒》、《朝花夕拾》等短篇小说,以其精彩的故事情节、鲜明的人物形象和深刻的思想内涵,吸引着学生,并启发他们认真思考人生,感受到人性的复杂。
二、多元视角,启迪思维智慧初中语文课本中的经典文章,不但是文化的传承者,更是学生思维的启迪者。
从对不同体裁、不同主题的文章学习中,学生可以从多个视角思考问题,拓展思维,提升语文素养。
历史人物传记:《苏轼传》、《诸葛亮传》等文章,讲叙了历史人物的传奇故事,淋漓尽致地展现了他们的才华、智慧和人格魅力,引导学生学习历史人物的优秀品质,并激发他们对历史的兴趣。
科技发展故事:如《飞向蓝天的梦想》、《伟大的航海时代》,讲述了人类探索太空和征服海洋的历程,增强学生对科技创新的兴趣,注重培养他们的科学精神。
高中语文课本中的文章和作品有哪些?
高中语文课本中的文章和作品有哪些?
哎哟喂,这题目可把我给问住了!“高中语文课本里的文章和作品有哪些?” 这可是个大问题啊!我当年读高中时,老是觉得语文课本里的文章都很有意思,而且还经常能从里面学到很多东西。
就拿我印象最深的《背影》来说吧,那可是鲁迅先生写的一篇散文,讲述的
是他父亲送他去车站的情景。
我还记得当时我读到父亲在车站为儿子买橘子
的那一段,就感觉心里暖暖的。
父亲为了儿子,不顾自己的面子和身体,费
尽心思的爬上爬下,就为了能给儿子买到最好的橘子。
这一段描写,让我深
深地体会到了父亲对儿子的爱,也让我更加珍惜和父亲在一起的时光。
当然了,高中语文课本里还包括了许许多多其他的名家名篇,比如《陋室铭》、《赤壁》,还有《水调歌头》等等。
这些文章,有的写景,有的抒情,有的议论,还有的记叙,每篇文章都各有特色。
而且,这些文章都具有很高
的文学价值和思想内涵,能够帮助我们开阔视野,提高文学素养。
说起来,我最近还在翻看以前的高中语文课本,发现里面还有很多有意思的
小细节。
比如,在《我的叔叔于勒》这篇课文里,作者莫泊桑通过细节描写,刻画了于勒这个人物的形象,把他“吝啬”、“爱炫耀”以及“悲惨”的性
格特征展露无遗。
我记得当时读到这一段的时候,就觉得莫泊桑观察生活真
是太细致入微了!他能够从日常生活中的小细节,洞察人物的性格特点,真是厉害!
总而言之,高中语文课本里的文章和作品,不仅内容丰富,而且文笔优美,能够帮助我们提高语言表达能力,丰富文化底蕴,更能让我们感受到中华文化的博大精深。
所以我建议大家,有时间的话可以翻翻高中语文课本,重温一下那些经典,相信你一定会有所收获!。
初中语文课本有哪些经典文章值得反复阅读?
初中语文课本有哪些经典文章值得反复阅读?初中语文课本里的那些“宝藏”文章:翻来覆去读,越读越香!哎,最近辅导孩子作业,又翻开了初中语文课本。
这本陪伴我度过青春期的老伙计,每次翻开,总能勾起不少回忆。
印象最深的,莫过于那些经典文章了,真是百读不厌,越读越香!说起来,我还记得第一次读《陋室铭》的时候,才上初一,还对“斯是陋室,惟吾德馨”这句话特别好奇。
当时我可没理解这“德馨”的意思,还偷偷地问爸爸:“爸爸,这‘德馨’到底啥意思啊?是说这房子有香味吗?”爸爸当时就乐了,说:“这‘德馨’可不是指房子有香味,而是指人有美好的品德,这‘陋室’也就不显得陋了。
”从那以后,我就开始反复琢磨这篇文章,体会作者刘禹锡在这小小的陋室里,依然保持着高洁的品格,不为外界所扰,一心追求精神上的富足。
后来,我上了初二,又遇到了鲁迅的《故乡》。
当时,我对文章里的闰土印象特别深刻,那个曾经跟我一起玩耍,充满了童真和活力的小伙伴,如今却变成了一位沉默寡言、饱经风霜的成年人。
读完这篇文章,我忍不住思考:为什么闰土会变成这样?是环境的改变吗?还是时代的变迁?这篇文章让我开始思考当时的社会现状,也让我对底层人民的命运产生了一些思考。
再后来,上初三了,我们读了一篇《水调歌头·明月几时有》。
这篇文章,我可是反复背诵了好几遍。
每次背诵,都觉得苏轼那种乐观豁达的心境就越发清晰。
特别是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”和“但愿人长久,千里共婵娟”这两句,每次读到,就感觉特别温馨,也特别感慨。
其实,人生不如意事十之八九,但我们也要像苏轼一样,保持积极的心态,坦然面对人生的各种挑战。
哎,说起来,我到现在还记得当年初中三年,语文老师经常让我们反复朗读这些经典文章,当时我们都觉得很烦,觉得老师“老掉牙”了,怎么老是让我们读“老古董”。
可是现在回想起来,那些经典文章,就像一块块精美的砖石,在岁月的长河中依然闪耀着光芒,也更让我明白了,那些“老掉牙”的东西,其实蕴藏着永恒的智慧和力量。
小学语文教材的散文
小学语文教材的散文小学课本里的散文有哪些呢?你想要去了解它吗?下面店铺为大家带来小学语文教材的散文的内容,希望大家喜欢。
小学语文教材的散文(一):我的伯父鲁迅先生伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样。
伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。
数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。
那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。
老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。
”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候,伯父送我两本书,一本是《表》,一本是《小约翰》。
伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着。
有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像”。
“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。
他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。
”我望了他们半天才说。
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。
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语文课本中的文章文章学是语文学的一个分支,那么语文课本中都有哪些文章呢?接下来店铺为你整理了语文课本中的文章,一起来看看吧。
语文课本中的文章:背影我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我两三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!我说道,“爸爸,你走吧。
”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。
他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。
情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。
我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。
”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉!我不知何时再能与他相见!语文课本中的文章:荔枝我第一次吃荔枝,是28岁的时候。
那是十几年前,我刚从北大荒回到北京,家中只有孤零零的老母。
站在荔枝摊前,脚挪不动步。
那时,北京很少见到这种南国水果,时令一过,不消几日,再想买就买不到了。
想想活到28岁,居然没有尝过荔枝的滋味,再想想母亲快70岁的人了,也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元,挺贵的,咬咬牙,还是掏出钱买上一斤。
那时,我刚在郊区谋上中学老师的职,衣袋里正有当月42元半的工资,硬邦邦的,鼓起几分股气。
我想让母亲尝尝鲜,她一定会高兴的。
回到家,还没容我从书包里掏出荔枝,母亲先端出一盘沙果。
这是一种比海棠大不了多少的小果子,居然每个都长着疤,有的还烂了皮,只是让母亲—一剜去了疤,洗得干干净净。
每个沙果都显得晶光透亮,沾着晶莹的水珠,果皮上红的纹络显得格外清晰。
不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。
我知道这一定是母亲买的处理水果,每斤顶多5分或者l角。
居家过日子,老人就这样一辈子过来了。
不知怎么搞的,我一时竟不敢掏出荔枝,生怕母亲骂我大手大脚,毕竟这是那一年里我买的最昂贵的东西了。
我拿了一个沙果塞进嘴里,连声说真好吃,又明知故问多少钱一斤,然后不住口说真便宜——其实,母亲知道那是我在安慰她而已,但这样的把戏每次依然让她高兴。
趁着她高兴的劲儿,我掏出荔枝:“妈!今儿我给您也买了好东西。
”母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来:“你财主了怎么着?这么贵的东西,你……”我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑啼一声笑了,筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲盖划破荔枝皮,小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下,手心托着荔枝,像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着舍不得吞下,嘴里不住地对我说:“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃,毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。
那一晚,正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客,望着桌上这两盘水果有些奇怪。
也是,一盘沙果伤痕累累,一盘荔枝玲挑剔透,对比过于鲜明。
说实话,自尊心与虚荣心齐头并进,我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果,真恨不得变戏法一样把它一下子变走。
母亲端上茶来,笑吟吟顺手把沙果端走,那般不经意,然后回过头对客人说:“快尝尝荔枝吧!”说得那般自然、妥帖。
母亲很喜欢吃荔枝,但是她舍不得吃,每次都把大个的荔枝给我吃。
以后每年的夏天,不管荔枝多贵,我总要买上一两斤,让母亲尝尝鲜。
荔枝成了我家一年一度的保留节目,一直延续到三年前母亲去世。
母亲去世前是夏天,正赶上荔枝刚上市。
我买了好多新鲜的荔枝,皮薄核小,鲜红的皮一剥掉,白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠,仿佛跑了多远的路,累得张着一张张汗津津的小脸。
是啊,它们整整跑了一年的长路,才又和我们阔别重逢。
我感到慰藉的是,母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝,我一直认为是天命,是母亲善良忠厚一生的报偿如果荔枝晚几天上市,我迟几天才买,那该是何等的遗憾,会让我产生多少无法弥补的痛楚。
其实,我错了。
自从家里添了小孙子,母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分。
我忽略了身旁小馋猫的存在,他再不用熬到28岁才能尝到荔枝,他还不懂得什么叫珍贵,什么叫舍不得,只知道想吃便张开嘴巴。
母亲去世很久,我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝,都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。
而今,荔枝依旧年年红。
语文课本中的文章:秋天的怀念双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着收音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍养的那些花都死了。
“不,我不去!我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意,就明天。
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会地站起:“那就赶紧准备。
”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成这样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个生病的儿子,还有那个还未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……。