发展战略-第五章婴儿心理的发展

发展战略-第五章婴儿心理的发展

第五章婴儿心理的发展

一、选择

1、儿童动作的发展，先从翻身、坐、爬等活动幅度大的开始，而后才逐渐学会吃、穿、画画等较精细动作。这种发展遵循的原则是（）A大小原则 B近远原则 C无有原则 D头尾原则

2、个体发展中最早发生、也是最早成熟的认知过程是（）

A记忆 B想像C思维 D感知觉

3、婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱直至最后不再反应。这种现象叫做（）

A刺激偏爱 B习惯化 C优先注视范式 D去习惯化

4.吉布森“视崖”装置可以用来研究 ( )

A 深度知觉

B 方位知觉

C 形状知觉

D 大小知觉

5. 新生儿记忆的特点是 ( ) A 主要是长时记忆 B 没有长时记忆 C 没有短时记忆 D 主要是短时记忆

6. 踢脚—车动系列实验是 ( )

A 研究婴儿感知觉发展的实验

B 是由诺威—科尔及其同事设计的

C 是由帕波塞克设计的

D 研究婴儿记忆发展的实验

7、婴儿颜色视觉的基本功能接近成人水平是在 ( )

A 2个月

B 3个月

C 4个月

D 6个月

8、能辨别不同气味且表现出对母亲体味的偏爱，是在出生后（）

A1周 B2周 C4周 D24小时

9. 婴儿言语发生的标志是 ( )

A 会叫妈妈

B 第一批具有概括意义的词产生

C 会发简单的语音

D 会指认物体

10. 单词句阶段，儿童言语的特点是 ( )

A 一词多义

B 有电报句

C 以音代物

D 以词代物

11. 婴儿气质的“抑制—非抑制”说是由 ( )

A 巴浦洛夫提出

B 布雷泽尔顿提现

C 托马斯—切斯提出

D 卡根

12. 孟昭兰认为新生儿已具有的四种表情是 ( )

A 惊奇、伤心、厌恶和兴趣 B惊奇、伤心、厌恶和微笑

C痛苦、微笑、厌恶和兴趣 D痛苦、伤心、微笑和兴趣

13. 婴儿的社会性微笑开始出现的时间是 ( )

A 出生后4周 B出生后5周 C出生后6周 D出生后7周

14. 艾斯沃斯研究依恋所用的方法是 ( )

A 陌生情境法 B自然观察法 C问卷法 D测验法

15. “社会指向行为”出现在 ( )

A 以客体为中心阶段 B简单交往时期 C互补交往时期 D友谊阶段16．（）认为强化是儿童获得语言的主要机制。

A．吉布森 B．皮亚杰 C．斯金纳 D．阿尔波特

17.根据婴儿对不同刺激注视时间的长短，发现他们能够区别不同的刺激物，且对某种图形产生偏爱。这种研究方法是（）A习惯化范式 B习惯化 C视觉偏好法 D去习惯化

18.有人研究发现，能把视崖作为新异刺激物来辨认是婴儿出生后的（）

A2~3个月 B3~4个月 C5~6个月 D8~9个月

19.儿童最初的动作是全身心性的、笼统的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、准确化和专门化。这种发展遵循的规律是（）A中心向外周发展 B由头向脚方向发展C由无意向有意发展 D由整体向分化展 20.婴儿寻求并企求保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向，是（）A依恋 B亲子关系 C同伴关系 D亲社会行为

21.婴儿寻求并企求保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向，是（）A依恋 B亲子关系 C同伴关系 D亲社会行为

22.婴儿期心理发展的主要特点是（）

A动作发展对心理发展的意义重大B感知觉迅速发展，且在许多方面接近成人水平 C言语发展的重要时期 D社会性依恋的发展是情绪情感发展的重要标志23.揭示婴儿感知能力的关键性研究方法主要有（）

A观察法 B偏好法C测验法 D习惯化和去习惯化

24.有研究发现婴儿对如下的刺激物有特殊的偏爱（）

A鲜艳的色彩 B运动中的物体C黑白对比鲜明处 D正常人的脸

25.言语发展理论的主要派别有（）

A先天成熟理论 B后天学习理论

C文化历史发展理论 D环境和主体相互作用理论

26.在儿童前语言阶段，语言的发展顺序是（）

A多语言阶段 B 简单发音阶段C学话萌芽阶段 D连续音节阶段

27. （）认为，自我中心言语是外部言语向内部言语过渡的中间形式。 A皮亚杰 B维果斯基 C乔姆斯基 D班杜拉

28.新生儿在无条件反射的基础上产生的定向反射，这是（）

A记忆的萌芽 B想像的萌芽 C注意的萌芽 D感知觉的萌芽

2.记忆发生的标志是（）

A无条件反射的出现 B条件反射的出现

C条件抑制的出现 D食物反射的出现

29.婴儿期心理发展的主要特点是（）

A动作发展对心理发展的意义重大

B感知觉迅速发展，且在许多方面接近成人水平

C言语发展的重要时期

D社会性依恋的发展是情绪情感发展的重要标志

30. 儿童出现最初的独立性是在（）

A4－5岁 B3－4岁 C1－3岁 D5－6岁

二、名词解释

巴宾斯基反射 LAD装置依恋髓鞘化大脑单侧化

视崖实验习惯化和去习惯化化偏好法婴儿依恋

社会指向行为

三、论述题

1. 婴儿动作发展的一般规律是什么？婴儿动作发展对心理发展有什么意义？

2. 婴儿认知的研究方法主要有哪些？

3. 你如何理解儿童心理发展研究的“去习惯化法”？

4.什么是婴儿知觉研究的视觉偏爱法？

5. 简述婴儿语言的前言语发展过程。

6.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿感知运动智力的发展经历了哪些子阶

段？每一阶段的特点是什么？

7.简述乔姆斯基的的“言语转换生成说”理论。

8.简述托马斯—切斯的气质三类型说。

9. 简述艾斯沃斯提出的依恋的发展过程。

10. 简述艾斯沃斯提出的婴儿依恋的三种类型。

11、简述陌生情境测验。

12.谈一谈照料者与婴儿特征对依恋形成的主要影响。

13.试述婴儿同伴交往的发展过程。