(八年级物理教案)家庭电路教案6
物理课家庭电路教案
物理课家庭电路教案一、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成部分，包括电源、开关、电线、插座等。
2. 使学生掌握家庭电路的基本原理，如并联和串联。
3. 培养学生安全用电的意识，避免生活中触电事故的发生。
二、教学重点与难点1. 教学重点：家庭电路的基本组成部分、家庭电路的基本原理。
2. 教学难点：家庭电路中电流的计算、安全用电。
三、教学准备1. 教具：PPT、家庭电路模型、电线、插座、开关等。
2. 学具：学生分组，每组准备一份家庭电路图。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考家庭电路的基本组成部分。
2. 讲解家庭电路的基本组成部分：展示PPT，讲解电源、开关、电线、插座等的作用。
3. 演示家庭电路模型：展示家庭电路模型，让学生更直观地理解电路的组成。
4. 讲解家庭电路的基本原理：讲解并联和串联的概念，并用实例说明。
5. 家庭电路图设计：让学生分组设计一份家庭电路图，培养学生的动手能力。
五、课堂小结本节课学生了解了家庭电路的基本组成部分和原理，学会了安全用电。
课后请学生观察家里的电路，分析其结构，并思考如何合理设计家庭电路。
六、教学拓展1. 电流的计算：讲解电流的计算方法，让学生了解电流与电压、电阻的关系。
2. 家庭电路的故障排查：教授学生如何排查家庭电路的常见故障，如短路、断路等。
七、课堂练习1. 完成家庭电路图的设计，并标注各部分的作用和连接方式。
2. 思考家庭电路中电流过大的原因及解决方法。
八、课后作业1. 复习家庭电路的基本组成部分和原理。
2. 观察家里的电路，分析其结构，并思考如何合理设计家庭电路。
3. 学习电流的计算方法，了解电流与电压、电阻的关系。
九、教学反思教师在课后要对课堂进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
十、教学评价1. 学生能熟练说出家庭电路的基本组成部分和原理。
2. 学生能设计一份完整的家庭电路图，并理解其工作原理。
3. 学生了解电流的计算方法，能分析家庭电路中电流过大的原因。
初中物理家用电器电路教案
初中物理家用电器电路教案教学目标：1. 知识与技能：（1）了解家用电器的电路组成及工作原理。
（2）掌握家庭电路中各组成部分的作用。
（3）学会阅读电路图，并能简单分析电路。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验，培养学生动手操作和观察能力。
（2）运用分析、归纳的方法，理解家庭电路的组成。
3. 情感态度价值观：培养学生对物理学习的兴趣，提高学生理论联系实际的能力。
教学重点：1. 家用电器的电路组成及工作原理。
2. 家庭电路中各组成部分的作用。
3. 电路图的阅读与分析。
教学难点：1. 家庭电路中各组成部分的作用。
2. 电路图的阅读与分析。
教学过程：一、导入新课1. 复习旧知识：回顾上一节课所学的串并联电路知识。
2. 提问：同学们，你们知道家庭电路是由哪些部分组成的吗？它们各自有什么作用？二、讲授新课1. 讲解家庭电路的组成：（1）电源：提供电能。
（2）用电器：消耗电能，实现电能转化为其他形式能量。
（3）开关：控制电路的通断，保证用电安全。
（4）保险丝：防止电路过载，保护电路安全。
（5）导线：连接各部分，输送电能。
2. 分析家用电器的工作原理：（1）并联电路：各用电器独立工作，互不影响。
（2）串联电路：各用电器相互影响，共同构成电路。
3. 讲解家庭电路中各组成部分的作用：（1）火线：传输电能。
（2）零线：返回电能，与火线构成电路。
（3）地线：防止电器外壳带电，保证人身安全。
4. 演示实验：让学生观察家庭电路实验，加深对家庭电路组成和作用的理解。
三、巩固知识1. 让学生阅读电路图，分析电路组成。
2. 进行课堂练习：让学生绘制一个简单的家庭电路图。
四、课堂小结本节课我们学习了家庭电路的组成、各组成部分的作用以及家用电器的工作原理。
希望大家能够理论联系实际，运用所学知识，安全用电。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 观察家庭电路，分析其组成和作用。
3. 绘制一个家庭电路图，并标注各部分名称。
物理教案-家庭电路
物理教案－家庭电路一、教学目标1.让学生了解家庭电路的基本组成和作用。
2.使学生掌握家庭电路的连接方法和安全用电常识。
3.培养学生动手操作能力和观察能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：家庭电路的组成、连接方法和安全用电常识。
2.教学难点：家庭电路的连接方法及安全用电的实际操作。
三、教学过程1.导入以生活中的电器为例，引导学生思考电器是如何工作的，引入家庭电路的概念。
2.家庭电路的组成讲解家庭电路的组成，包括电源、开关、插座、用电器等。
通过实物展示，让学生直观地了解各部分的作用和连接方式。
3.家庭电路的连接方法讲解家庭电路的连接方法，包括串联和并联。
通过动画或实物演示，让学生理解串联和并联的区别及优缺点。
引导学生动手操作，连接一个简单的家庭电路。
4.家庭电路的布线原则讲解家庭电路的布线原则，包括安全、美观、实用等。
通过案例分析，让学生了解布线原则在实际中的应用。
5.安全用电常识讲解安全用电常识，包括电器使用注意事项、触电急救等。
通过互动问答，让学生掌握安全用电的基本知识。
6.动手实践组织学生分组进行家庭电路的连接实践，教师巡回指导。
学生在实践中掌握家庭电路的连接方法，提高动手操作能力。
教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
四、作业布置1.结合所学内容，设计一个家庭电路的连接图。
五、教学反思1.学生在实践环节中，部分同学对家庭电路的连接方法掌握不够熟练，需要加强训练。
2.在讲解安全用电常识时，部分同学对触电急救等知识理解不够深入，需要在今后的教学中加以补充。
重难点补充：1.家庭电路的连接方法讲解串联和并联时，我会用生活中的例子来解释，比如：“想象一下串联就像一串糖葫芦，电流只能一个接一个地通过；并联就像是多条道路通罗马，电流可以选择多条路径流动。
”对话设计：“同学们，如果家里的电视和冰箱都插在同一个插座上，它们是串联还是并联呢？如果是串联，电视关了，冰箱还会工作吗？”2.家庭电路的布线原则在讲解布线原则时，我会引入实际案例：“我们家里的电线如果裸露在外，会有什么安全隐患？怎样的布线才能既安全又美观？”对话设计：“小华，你能告诉老师，为什么你家的电线要藏在墙里而不是露在外面吗？”3.安全用电常识在这部分，我会用互动问答的方式让学生参与进来：“如果有人触电了，我们应该怎么做？有没有同学知道急救措施？”对话设计：“小明，如果你看到有人触电了，你会怎么办？直接去拉他吗？我们应该怎么做才能确保安全？”教学过程补充：1.导入我会用提问的方式引导学生思考：“同学们，你们家里的电器是怎么工作的？有没有想过这些电器是如何和电源连接的呢？”2.家庭电路的组成在讲解组成时，我会让学生参与，比如：“谁能告诉我，家里的电源通常在哪里？开关和插座又分别在哪里？”3.家庭电路的连接方法在动手操作环节，我会鼓励学生尝试并提问：“同学们，现在我们一起来尝试连接一个电路，你们觉得应该先连接什么，再连接什么？”4.家庭电路的布线原则我会让学生观察一些布线不当的图片，并提问：“大家看看这些图片，哪里做得不对？我们该如何改进？”5.安全用电常识我会通过角色扮演的方式让学生模拟触电急救的场景：“现在我们来进行一个角色扮演，假设我是触电者，你们是现场的目击者，应该怎么做？”6.动手实践在实践环节，我会鼓励学生互相交流：“同学们，你们在连接电路的过程中遇到了什么问题？是如何解决的？有没有什么经验可以分享给大家？”注意事项：1.针对不同学生的学习基础，教学中要注重分层教学，确保每位学生都能跟上教学进度。
家庭电路 优秀教学案
家庭电路【学习目标】1．知道磁铁有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用2．知道磁体周围存在磁场和磁场具有方向性，知道磁感应线，常识了解地磁场3．知道电流周围存在磁场，知道通电螺线管对外相当于一个磁体，会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向4．理解电磁铁的工作原理，知道电磁继电器的构造和工作原理5．知道磁场对通电导体有作用力6．知道直流电动机的工作原理，知道电能可以转化为机械能7．知道电磁感应现象8．知道交流电的产生，知道交流发电机的工作原理，知道机械能可以转化为电能9．会装配直流电动机模型10．知道家庭电路的组成，理解电路中的总电流随用电器功率增大而增大11．知道熔丝的作用12．知道安全用电常识，知道安全电压【学习重难点】1．磁场及磁极间的相互作用2．电流周围存在磁场，会用右手螺旋定则确定通电螺丝管的磁场3．知道磁场对电流有力的作用；知道电动机原理4．知道电磁感应现象，知道发电机的工作原理5．电能表的用途及使用6．家庭电路的组成及熔丝的选择【学习过程】1．磁场磁场的概念是个很抽象的概念，看不见、摸不着，对它的认识只能逐步加深，对于磁场，要明确以下几点：（1）磁场的存在，在磁体的周围和通电导体的周围存在着磁场，这可以利用小磁针来检验。
小磁针在一般情况下是指南、北的，若小磁针指向忽然发生变化，则小磁针的周围必定有其它的磁场存在。
（2）磁场的方向，磁场具有方向性，当小磁针放在磁场各点不同处，小磁针N极的指向不同，这说明磁场各点方向是不同的，我们规定：在磁场中的某一点，小磁针北极所指的方向就是这一点的磁场方向。
（3）磁场的性质，磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用就是通过磁场而产生的。
放在磁场中的小磁针能发生偏转，就是因为磁针受到了磁场的作用。
磁场虽然看不见、摸不着，但我们可以根据它对放在其中的磁体所产生的作用来感知它、认识它。
2．磁感线磁感线是形象地研究磁场的一种方法。
家庭电路——初中物理第二册教案
家庭电路——初中物理第二册教课设计家庭电路教课设计一一教课目标1．理解家庭电路的构成和电路的连结方法。
知道什么是火线和零线。
2．理解保险丝的作用及其安装方法。
3知道电能表、插座、家用电器接地的作用。
4知道测电笔的结构及其使用方法。
二教具用实物制成的如课本图 10-1 的家庭电路示教板一块，收录机一只，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，自制的如课本图10-3、图 10-4、图 10-5 投影幻灯片三张，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。
学生用器械每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。
三教课过程1．发问，引入新课问我们教室里各盏灯是如何连结的？教师挨次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。
问那么我们家里的灯又是如何连结的？家里的插座和台灯又是如何连结的？我们家里的电路由哪些部分构成？这节课我们要研究家庭电路。
2．进行新课1家庭电路的构成和连结方法出示如课本图 10-1 的的示教板。
让学生逐个察看每一部分，并指引学生说出每个器械的名称。
当学生说到灯座时，教师出示卡口和螺丝口灯座实物和挂图。
让学生取出自带的灯座并旋开，比较两只灯座的挂图听教师解说，了解灯座的结构，知道灯泡是如何装到灯座上而连入电路的。
教师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生察看到灯和开关是串连，灯与灯之间是并联。
同时将一收录机的插头插到插座上，翻开收录机，听到了优美的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。
最后提出以下问题，请同学逐个回答① 家庭电路由哪些部分构成？学生答依据接线次序火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关。
② 开关与电灯是如何连结的？答略③ 插座是如何接到家庭电路上的？插座和灯是如何连结的？答略2家庭电路的几个主要部分① 火线和零线问家庭电路的电源是什么？我国家庭电路的电压是多少？家庭电路的两根电线各叫什么？指引学生看课本第二自然段和图10-2 后回答家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的电压是 220 伏，家庭电路的两根电线，一根叫零线，另一根叫火线。
初中物理简单电路教案
初中物理简单电路教案课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 了解电路的概念，知道电路的组成。
2. 掌握串联电路和并联电路的特点。
3. 能够设计简单的电路，并能够用电路图表示。
教学重点：1. 电路的概念和组成。
2. 串联电路和并联电路的特点。
教学难点：1. 电路的设计和电路图的绘制。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：日常生活中，我们经常接触到电路，那么什么是电路呢？2. 学生回答，教师总结：电路是指用电器、电源和连接线组成的电流路径。
二、新课讲解（20分钟）1. 讲解电路的组成：电源、用电器、连接线。
2. 讲解串联电路和并联电路的特点。
串联电路：1. 电流路径只有一条，用电器相互影响。
2. 各用电器之间首尾相接，电流相同。
并联电路：1. 电流路径有两条或多条，用电器互不影响。
2. 各用电器并联连接，电流分流。
三、课堂练习（15分钟）1. 让学生设计一个简单的电路，可以使用串联或并联的方式。
2. 学生设计电路，教师巡回指导。
四、总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 提醒学生在设计电路时，要注意安全。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习电路的概念和组成。
2. 复习串联电路和并联电路的特点。
二、课堂讲解（20分钟）1. 讲解如何绘制电路图：电源、用电器、连接线的表示方法。
2. 讲解电路图的意义：方便理解和交流电路设计。
三、课堂练习（15分钟）1. 让学生根据设计的电路，绘制出电路图。
2. 学生绘制电路图，教师巡回指导。
四、总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 提醒学生在实际操作电路时，要注意安全。
教学评价：1. 课后作业：让学生设计一个复杂的电路，并绘制出电路图。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况。
以上是一篇关于简单电路的初中物理教案，希望对您有所帮助。
初中物理教案设计：家庭电路
初中物理教案设计：家庭电路人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。
人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就肯定能渡过难关。
下面是为您推举初中物理教案设计：家庭电路。
一、教学目标学问目标1.理解、把握家庭电路的组成.2.懂得火线、零线的概念.3.理解保险丝的作用.4.了解插座及家用电器的接地.5.了解测电笔的构造及使用方法.能力目标会解决有关家庭电路的简洁问题.情感目标树立理论联系实际的思想.教学建议教材分析本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的.教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的学问，依据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，全部的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用留意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很紧密，对其原理教材作了说明.教材具体说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为紧密.教材最终介绍了用测电笔区分火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电学问做了必要的学问预备.本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有肯定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培育学生应用物理理论学问解决实际问题的能力作为重点教授给学生.同时也由于如今施工日益注重美观，所以家庭电路中的很多线路都埋在墙内，讲解起来可观看性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来.教学建议本节课教学内容可以主要实行问答形式教授，通过提问引起学生对身边熟识的事情的思索，激发学习兴趣，讲解时幸免理论化，要求到达理论联系实际的目的，让学生体会到物理学问的确可以解决实际问题.1.家庭电路的组成，教学时应先演示示教板，让学生观看任何一个家用电器的通断都不影响其他用电器.或者可以依次通断教室内的各盏电灯，看它对其他电灯有无影响.然后可提问学生：家庭电路中各用电器是并联的还是串联的?这样连接有什么好处?2.在讲解并描述电能表时，应让学生观看表盘上的铭牌，从而计算出电能表同意安装的家用电器的最大功率.并举出数字实例让学生分析很多大功率用电器同时使用，电能表是否能安全工作?这样可以使学生获得较深刻的印象.3.保险丝的作用和原理在本节课里是重点内容.可以从以下几个方面讲解.〔1〕保险丝的作用，在电路中的电流增大而超过线路设计的同意值前，能马上自动切断电路，串联在电路中的保险丝就可以起到这种自动切断电路的作用.以保证电路的安全，幸免发生事故.〔2〕保险丝为什么能在电路中的电流过大时，自动切断电路呢?这是因为选做保险丝的材料必需具备两个条件：①电阻率大.这样电流通过保险丝时发热多，温度能快速上升；②熔点低.电流过大，温度上升到熔点时能准时熔断，使电路切断.〔3〕保险丝的实际应用，这里可以简要说明，保险丝越粗，熔断的电流就越大；实际中应依据电路设计的安全电流，选择合适的保险丝.〔4〕保险丝熔断试验，为了使学生对保险丝的作用获得具体的感性认识，可利用示教板演示保险丝的作用.4.插座的作用是本节的又一要点时，演示家用电器是怎样插到插座上的.三孔插座和三脚插头的作用及家电的金属外壳接地的问题，应当用实物、挂图或幻灯投影片予以具体说明，使学生认识电冰箱、洗衣机等具有金属外壳的电器，为什么其电源插头必需使用三脚插头.二、教学设计示例家庭电路〔一〕提问引入：〔1〕大家可能有过这样的经受：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里全部电器一下子都停止了工作.有时当你打开台灯预备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作.为什么有时全部电器一起停止工作，而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢?〔2〕假如你家中全部的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来?若能精确回答上述问题，则需要知道我们家庭电路的组成.〔二〕新课教学过程演示家庭电路组成板.〔1〕进户线.进户线有两极，如图1中所示A和B.其中一根是火线，一根是零线，家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地〔地线〕之间不存在电压；但火线与零线之间存在220V电压，只是一会儿电流由火线经用电器流入零线，一会儿电流又由零线经用电器流入火线，如此按肯定频率改变，即我们家庭电路使用的是沟通电.为了保证某个电器发生故障后不影响其它电器的工作，各个电器都应是一端接在火线上，另一端接在零线上，即这些电器之间是并联关系，一个支路发生故障其它支路仍能工作，所以台灯坏了，并不会影响电视机等其它电器的工作.〔2〕保险丝〔如图1中的D〕.提问：如今生活水平日益提高，越来越多的人有能力购置各种电器，但我们能否无限制地增加家用电器呢?讲解：由于各个电器是并联的，同时使用的电器越多，干路〔即进户的火线和零线〕上的电流就越大.但进户线是有肯定规格的，只能同意某个值以下的电流通过，若通过的电流超过此值，就会使电线过热，有可能引发火灾，造成生命财产的危急.在火线和零线上分别串入两根保险丝，就可以在电流超过进户线的同意值时，保险丝自动熔断，切断干路电流，使全部电器停止工作，幸免发生火灾，同时提示用户：你目前同时使用的电器过多了，由此可见，我们在使用电器时肯定要留意干路电流的同意值，不能无限制增加同时工作的电器数量.提问：保险丝是怎样对电路起到爱护作用的?讲解：保险丝是用电阻率比较大、熔点比较低的铅锑合金做成的.当干路电流过大时，保险丝发热很快，温度急速上升，到达其熔点时，保险丝熔断，干路就成为断路，支路上一切电器都停止工作.因此在供电正常状况下，家中全部电器同时停止工作，往往意味着保险丝熔断了.有些用户为了自家用电方便，私自将保险丝换成粗的〔同意通过的电流大〕或干脆换成铁丝或铜丝，这样使用大功率电器时，保险丝就不会断了.但这种做法引起的后果是极其危急的，曾经就有这样的事例；干路中电流大到已使火线和零线成为两条火龙，并且沿着各个支路扩散开去，而保险丝却平稳无恙，根本没有切断电源，起到保险的作用.〔3〕插座〔见图1中的E〕提问：既然各个电器都是并联在火线与零线之间，我们怎样才能将电器并联上去呢?在我们房间的墙壁上往往有电源插孔〔可看教室中的实物〕这就是插座〔如图2中的甲和乙〕.插座的每个孔中都有金属片，若插孔是两个孔的，那么其中一个孔中的金属片连接火线，另一个孔中的金属片连零线.当电器的插头插入插座时，插头的金属片与插座的金属片相接触，电器就通上电了.对于三孔插座〔如图2中的乙〕，一般孔"2'接火线，孔"3'接零线，孔"1'接地，为什么要设计这样的插座呢?我们家中的洗衣机、饮水机等电器的外壳原来是与火线绝缘的，但假如天长日久绝缘被破坏，外壳就会与火线相连，人站在地上，人与外壳间会存在电压，此时一触外壳便会触电.若将电器外壳与地线相连，人与外壳间没电压，就安全了.由于上述缘由，这种电器的插头是三脚的〔如图2中的丙〕，最上方的一脚接电器外壳，此脚插入插座的孔"1'，外壳便与地线相连了.假如多个电器都要用同一个插座，就必需用插座板了〔出示实物插座板〕，这样可以解决多个用电器的用电问题.观看打开的插座板，提问：①插座板中哪些地方是导电的、哪些地方是绝缘的?②怎样安装插座板?③安装插座板时肯定要留意什么问题?〔两根导电的弹簧片间必需绝缘〕④插座板外壳上的数字有什么意义?〔4〕照明线路〔如图1中的F〕①让学生观看线路的接法，提问：为什么要这样连接?灯和开关的位置能否互换?要求学生通过商量明确：灯与开关互换后，即使开关断开，灯也与火线相连，与站在地上的人之间存在电压，人若触摸电的产绝缘处便会发生危急.②让学生课后观看螺口灯与卡口灯的灯泡及灯座，分析它们的工作电路，并说明哪种更安全些?〔5〕电能表〔如图1中的C〕提问：①电能表能否安装在图1的"E'和"F'之间?②某电能表上标有"220V，10A'字样，这是什么意思?③电能表上的"1500r/kWh'字样表示什么意思?要求学生明确：该字样说明用户用电能1度时，此电能表的转盘会转1500转.例题某电器单独工作30分钟的过程中，该电能表的转盘转了500转，则该电器的功率应为多少?可否依据此题设计一个测未知功率电器额定功率的方案?需测哪些数据?〔6〕测电笔.讲解：在连接家庭电路时，首先应区分零线和火线.我们可以用测电笔来完成这项工作.测电笔的构造如图3所示：由金属笔尖、大电阻、氖管和笔尾金属体依次相连而成.在使用测电笔时，用手捏住笔尾金属体，将笔尖接触进户线，若碰到的是火线，则氖管发光.这是因为火线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体电阻大许多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发光.若笔尖接触的是零线，氖管就不会发光.测电笔分为高压测电笔和低压测电笔，一般一千伏以上的电压称为高压，我们家庭电路的电压属于低压.千万不要用低压测电笔去测高压火线，因为此时人体按比例分得的电压会超过人体所能承受的安全电压.探究活动【课题】探究生活用电中的接地方法【组织形式】个人和学习小组【活动方式】1.制定子课题.三相插座如何接地地线的接地方法2.图书馆、互联网查找资料3.小组商量总结家庭电路一、教学目标学问目标1.知道电流的热效应.2.理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用.能力目标知道科学讨论方法常用的方法等效替代法和操纵变量法在本节试验中的运用方法.情感目标通过对焦耳生平的介绍培育学生喜爱科学，勇于克服困难的信念.教学建议教材分析教材从试验出发定性讨论了电热与电流、电阻和时间的关系，这样做的好处是表达物理讨论问题的方法，在试验过程中学生能更好地体会的一些科学讨论的方法，幸免了一开始就从理论上推导给学生造成理解的困难和对纯电阻电路的理解的困难.在试验基础上再去推导学生更信服.同时启发学生从试验和理论两方面学习物理学问.做好试验是本节课的关键.教法建议本节课题主题突出，就是讨论电热问题.可以从电流通过导体产生热量入手，可以举例也可以让学生通过试验亲身体验.然后进入定性试验.对焦耳定律内容的讲解应留意学生对电流平方成正比不易理解，可以通过一些简洁的数据关心他们理解.推导中应留意条件的交代.定律内容清晰后，反过来解决课本中在课前的问题.二、教学设计方案提问：〔1〕灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉?为什么?〔2〕电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉?为什么?学生回答：发烫.是电流的热效应.引入新课〔1〕演示试验：1、介绍如图9-7的试验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各装一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大，串联起来，通电后电流通过电阻丝产生的热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油在玻璃管里会上升，电流产生的热量越多，煤油上升得越高.观看煤油在玻璃管里上升的状况，就可以比较电流产生的热量.2、三种状况：第一次试验：两个电阻串联它们的电流相等，加热的时间相同，甲瓶相对乙瓶中的电阻较大，甲瓶中的煤油上升得高.说明：电阻越大，电流产生的热量越多.第二次试验：在两玻璃管中的液柱降回来的高度后，调整滑动变阻器，加大电流，重做试验，让通电的时间与前次相同，两次试验比较甲瓶前后两次煤油上升的高度，第二交煤油上升的高，说明：电流越大，电流产生的热量越多.第三次试验：假如加长通电的时间，瓶中煤油上升越高，说明：通电时间越长，电流产生的热量越多.〔2〕焦耳定律英国物理学家焦耳做了大量的试验于1840年最先精确地确定电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比.跟通电时间成正比，这个规律叫做焦耳定律.焦耳定律可以用下面的公式表示：Q=I2Rt公式中的电流I的单位要用安培〔A〕，电阻R的单位要用欧姆〔〕，通过的时间t的单位要用秒〔s〕这样，热量Q的单位就是焦耳〔J〕.例题一根60的电阻丝接在36V的电流上，在5min内共产生多少热量.解：I=U/R=36V/60=0.6AQ=I2Rt=〔0.6A〕260300s=6480J在肯定的条件下，依据电功公式和欧姆定律公式推导出焦耳定律公式假如电流通过导体时，其电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量，也就是电流所作的功全部用来产生热量.那么，电流产生的热量Q就等于电流做的功W，即Q=W.W=UIt，依据欧姆定律U=IR推导出焦耳定律Q=I2Rt，〔3〕总结在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多.在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多，进一步的讨论说明产生的热量与电流的平方成正比.在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多.探究活动【课题】"焦耳定律'的演示【组织形式】学生分组或教师演示【活动方式】1.提出问题2.试验观看3.商量分析【试验方案示例】1.试验器材：干电池四节，玻璃棒，若干电阻丝，蜡烛，火柴棒.2.制作方法把同一根电阻丝分别绕在玻璃棒的两端，绕线匝数比例为1∶8，两线圈相距5cm左右，然后在这两个线圈上滴上同样多的蜡，使线圈被蜡匀称地包住.点着火柴马上吹灭，靠其余热将两根火柴杆粘在两个线圈上，如图1所示.图13.试验步骤〔1〕用两节干电池给玻璃棒上的电阻丝通电，可看到匝数多的线圈〔电阻大〕上的火柴杆比匝数少的线圈〔电阻小〕上的火柴杆先掉.这就说明：在电流强度和通电时间相同的状况下，电阻越大，电流产生的热量就越多.〔2〕经过较长时间后，匝数少的线圈〔电阻小〕上的火柴杆也会掉下来.这就说明：通电时间越长，电流产生的热量越多.〔3〕用四节电池〔增大电源电压〕重做上述试验，可看到两根火柴杆都先后很快掉下来.在线圈的温度不太高时，可认为总电阻不变，电压增大时，通过它们的电流增大.这就说明：电流越大，电流产生的热量越多.。
初中物理电流与电路教案【6篇】
初中物理电流与电路教案【6篇】初中物理电流与电路教案【篇1】【教材分析】本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，通过教师提出问题后，由学生大胆猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程，初步领会科学实验的方法。
通过本节课的教学，学生应该熟练应用电流表测量电流、会根据问题的提出设计实验并选择器材并进行实验，从而掌握串并联电路电流的规律。
新课程标准只要求学生真正经历探究过程的各个环节，对探究结论的正确性不做评价。
新教材更突出过程与方法、更加注重合作交流等新的学习方式。
【教学目标】1、探究串联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能；2、切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法；3、培养严谨的科学态度和协作精神。
【教学重点与难点】学生自主设计方案，并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论这几个环节是本节课的重点和难点。
【教具准备】实验仪器：小灯泡多只（不同规格）、电键、电源、导线、开关、电流表、实物展示台、多媒体等等。
【教学过程】一、情景设置、激智启疑把任意两个灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡就会发光。
闭合开关，灯泡发光，说明电路中有电流通过，电流的方向是怎样的呢？（学生回答：电流从电源的正极出来，经过灯泡，流回电源的负极。
）提出问题：大家猜想一下，串联电路中各处的电流之间有什么关系呢？并联电路电流值之间什么关系呢？安排学生可以先初步实验，并先猜想串联电路电流什么关系。
二、开放思想、大胆猜想让学生分组讨论，并发表自己的猜想：小组1：我们猜想串联电路电流处处相等。
因为我们的串联电路中灯泡一样亮。
小组2：我们猜想串联电路中电流从正极出发越来越小。
因为我们的灯泡靠近正极的比较亮。
小组3：我们猜想串联电路电流从负极往正极越来越小。
因为我们的灯泡靠近负极的比较亮。
2022年人教版物理《家庭电路 》精品教案
第十九章生活用电本章主要是介绍了生活用电的常识，结合生活实际了解家庭电路是由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成的；火线和零线间有220V电压；三线插头的一根线要与大地是连通的；触电的急救知识.通过本章的学习，引导学生认识平安用电的重要性，在实际生活中注意用电平安，保护自身生命和财产平安.本章共分3节：“家庭电路〞，让学生知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；通过学习测电笔的结构及原理，知道测电笔的使用方法；结合电路图和生活实际理解使用三线插头为什么平安及漏电保护器的原理.“家庭电路中电流过大的原因〞，在学习完家庭电路的组成的根底上，分析家用电器的总功率对家庭电路的影响，短路对家庭电路的影响，认识保险丝在家庭电路中起到的重要作用.“平安用电〞，通过生活实例引导学生认识到电压越高越危险，列举常见的触电的原因以及触电的几种形式，开展课堂讨论使学生学会一些有人触电时的急救方法，了解平安用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了平安.【教学目标】1.在知识与技能方面:①知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；②知道测电笔的结构及原理；③知道使用三线插头为什么平安及漏电保护器的原理；④知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大；⑤了解家庭电路短路的原因以及短路对家庭电路的影响；⑥知道电路中安装保险丝为什么能够“保险〞⑦记住平安电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险；⑧知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法；⑨了解平安用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了平安.2.在过程与方法方面:通过观察家庭电路、体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力；通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力；通过了解平安用电知识，增强学生的平安意识和自我保护意识．3.在情感、态度与价值观方面：通过本章的学习，使学生了解家庭电路的有关知识，增强学生平安用电的意识和社会责任感，进一步激发学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神以及严谨的科学态度；通过学习了解家庭电路中电流过大的原因以及危害，树立平安用电意识.【教学重点】家用电器之间是如何的连接，试电笔的使用方法，了解电路中电流过大的原因，保险丝的特点，几种触电方式的共同之处，触电的急救措施，平安用电的原则.【教学难点】家用电器的金属外壳接地的原因，电流随电功率的增大而增大，平安用电教育，对学生平安用电意识的培养．第1节家庭电路【教学目标】一、知识与技能1.知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；2.知道测电笔的结构及原理；3.知道使用三线插头为什么平安及漏电保护器的原理.二、过程与方法1.通过观察家庭电路，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力．2.通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力.三、情感、态度与价值观1.通过本节课的学习，使学生了解家庭电路的有关知识，增强学生平安用电的意识.2.通过学习本节内容，进一步激发学生学习物理的兴趣，培养学生严谨的科学态度.【教学重点】1.家用电器之间是如何连接的？2.试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？【教学难点】家用电器的金属外壳为什么要接地？【教具准备】电源、小灯泡〔带灯座〕假设干、保险丝〔粗细不同〕、铜丝、滑动变阻器、导线假设干、多媒体课件等.【教学课时】1课时【新课引入】师随着社会的开展，电成为人类赖以生存的重要资源.就是因为如此，如何平安、合理地使用电资源也是人们所关心的.这节课我们就来了解一些生活用电常识.〔板书课题〕【进行新课】(-)自学师：请大家看书上的内容，完成以下问题：〔用多媒体播放〕1.家庭电路主要由哪几局部组成？各局部的作用是什么？它们的先后顺序可以调换吗？各个家用电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？2.家庭电路中有两条线，分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？3.试电笔的作用是什么？对照课本P106页图19.1-2和自己手中的实物，说出试电笔的构造.4.如何使用试电笔区分火线和零线？试电笔中电阻的作用是什么？5.三线插头的三条线分别接到什么地方？家用电器的金属外壳为什么必须接地？6.漏电保护器的作用是什么？你家中的电路安装漏电保护器了吗？(二〕研学知识点1 家庭电路的组成、火线和零线生1:家庭电路是由供电局部的线路(起电源作用的进户线〕、用电器、开关、保险盒、电能表、灯座、插座、导线等组成.生 2:灯座、插座并联在供电线路上，开关与灯座串联，电能表、保险盒应安装在家庭电路所有用电器前面的干路上，而且，保险盒应安装在电能表后面，且在干路上的火线上.师这个顺序不能颠倒.电能表测整个家庭电路的用电多少，应接在最前面；如果保险丝熔断了，可以断开总开关进行更换，所以总开关在保险盒前面；家庭电路中电流过大时，保险丝熔断，对用电器起保护作用，所以保险盒在用电器前面.常见的保险装置有老式的保险盒、自动空气开关和漏电保护器等.自动空气开关与老式的保险丝不同，它被附加在总开关上，利用了电流的磁效应，当电流过大时，开关会自动断开，切断电路(俗称跳闸〕，找出原因把问题解决后，用手重新闭合开关就可以了，不需要再更换保险丝.2 .火线和零线生1:进户的两条线中，一条已经与大地相连，叫做零线，另一条线叫做端线，就是我们经常听到的火线.生 2:试电笔的构造:笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体.生 3:试电笔的使用方法:用手指接触笔尾金属体，用笔尖金属体接触所要区分的电线，如果试电笔的氖管发光，说明接触的是火线，不发光，说明接触的是零线.(让尽量多的学生亲自试一试，但是提醒学生:手指千万不能碰到笔尖金属体.〕师试电笔发光的原理:火线与地面间有220V电压，区分火线时，人体和试电笔连通了火线和大地，有电流产生，所以氖管发光.但是由于试电笔中电阻的阻值很大，所以电流很小，不会伤害人体.3.家庭电路安装中应注意的问题：(1)将闸刀开关上端的静触头接入导线.如果倒置安装，在需要切断电源的时候，会可能因重力作用而自动合上闸刀接通电器，造成触电事故.(2)控制电灯的开关要接在火线上.这样在开关断开的时候，电路各局部都脱离火线，人在触摸灯头等部位时，不会造成触电事故.(3)螺丝口灯座的螺旋套必须接在零线上.因为正常情况下，零线对地没有电压，所以装卸灯泡时，人们即使不慎触摸到灯泡的螺旋金属局部也不会发生触电事故.(4)接大功率用电器的插座，一般在连接插座的火线上接一根保险丝，而不是在连接插座的火线和零线上各装一根保险丝.(5)带有金属外壳的家用电器的金属外壳要接地，这样做是为了平安用电.家用电器的金属外壳是跟火线绝缘的，不带电，人体接触外壳并没有危险.但如果内部火线绝缘皮破损或失效，会导致火线与用电器外壳连通，这样外壳就带电了，人体接触用电器外壳时就会发生触电事故.如果外壳用导线接地，即使火线与外壳接触，火线与大地之间形成了电路通路，人体接触外壳时(此时人体与接地导线并联，人体的电阻是接地导线电阻的万倍以上，电流从接地导线流走，人接触外壳不会触电〕也就没有危险了.知识点2 三线插头和漏电保护器师通常插座有两个孔，一个孔接零线，一个孔接火线.也有三孔插座，其中两个孔分别接火线和零线，另外一个孔是与大地相连接的.〔一般地“左零右火上接地〞〕家用电器的三线插头和三孔插座是对应的，左右两个脚接用电局部，中间上端那个脚是跟家用电器的外壳接通的，与接地插孔相应的对接，这样把三线插头插在三孔插座里时，在把用电局部连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来.在新建的楼房里，连接各户的总开关上大多装有漏电保护器.正常情况下，用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路，不应该有电流直接流入大地.但是，如果站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时，总开关上的“漏电保护器〞就要起作用了，它会迅速切断电流，对人起到保护作用.教师结束语这节课我们学习了关于生活用电方面的知识，了解到家庭电路的组成，各部件的顺序一般不应颠倒，最主要由火线和零线组成的，零线与火线间有220V电压，火线可以用测电笔试出.课后作业完本钱课时作业.1.本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可，课堂容易变得平淡、乏味.为此，本节课可采用学生自学、研学的形式，突出学生的主动性，调动学生积极参与的意识.2 .在教学过程中，尽量直观教学.让学生接触实物、模型、挂图，发挥多媒体的成效.这样，即使对于试电笔的使用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题也容易掌握了，同时能够引起学生的兴趣，调节课堂节奏，使教学过程顺利进行.第2节电流和电路知识要点课标要求1．电流知道电流形成的条件，知道电流方向的规定2．电路和电路图认识电源和电路元件符号，知道电路的组成，会画简单的电路图，能连接简单的电路3．电路的三种状态通过实验认识断路、短路和通路教学过程情景导入演示老师今天带来了一些彩灯，我想请同学们帮个忙，让它们也亮起来，美化美化教室，好不好？在动手实验之前，请同学们注意两点哟展示：绝不允许将导线直接连在电池的两端！开关在接入电路时要断开！根据学生的实验情况，有的组能够使彩灯亮起来，有的组不能使灯泡亮起来，这是为什么？其中的原因在哪里？这节课我们就来探讨问题！从而导入新课。
2024年新人教版八年级下册物理教案
2024年新人教版八年级下册物理教案一、教学内容本节课选自2024年新人教版八年级下册物理教材第十一章《电路》，具体内容包括：第一节《电路的组成与作用》、第二节《串联电路与并联电路》。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解电路的基本组成，掌握串联电路与并联电路的特点及作用。
2. 技能目标：培养学生动手操作实验的能力，学会使用电压表、电流表等实验器材。
3. 情感目标：激发学生对物理现象的好奇心，培养他们探索科学规律的积极态度。
三、教学难点与重点重点：电路的组成、串联电路与并联电路的特点。
难点：理解并掌握串联电路与并联电路的电流与电压规律。
四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板、实验器材（电压表、电流表、导线、电池、灯泡等）。
2. 学具：每组一套实验器材，包括电压表、电流表、导线、电池、灯泡等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的实际电路，如家庭电路、照明电路等，引出本节课的主题——电路。
2. 新课导入：讲解电路的基本组成与作用，引导学生学习串联电路与并联电路。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组发放一套实验器材，进行串联电路的实验。
（2）学生观察并记录实验现象，如电流、电压的变化。
（3）教师讲解串联电路的电流与电压规律，引导学生分析实验结果。
4. 例题讲解：讲解串联电路与并联电路的计算方法，通过例题巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电路的基本组成2. 串联电路与并联电路的特点3. 串联电路与并联电路的电流与电压规律4. 电路计算方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出串联电路与并联电路的电路图，并标出各元件的电流、电压。
串联电路：R1=10Ω，R2=20Ω，U=12V并联电路：R1=10Ω，R2=20Ω，I=2A2. 答案：（1）见教材附录。
（2）串联电路：I=0.6A，U1=6V，U2=12V；并联电路：U=6V，I1=1A，I2=0.5A。
初中物理教材家庭电路教案
教案：家庭电路教学目标：1. 了解家庭电路的组成和连接方式。
2. 了解家庭电路各组成部分的作用。
3. 了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
教学重点：1. 知道家庭电路的组成。
2. 了解家庭电路的连接。
教学难点：1. 通过实验了解家庭电路及各部分的作用。
教学准备：1. 实验器材：插座、电灯、开关、电线、试电笔、漏电保护器等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：生活中我们经常使用电器，那么你们知道家庭电路是由哪些部分组成的吗？2. 学生回答，教师总结：家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等组成。
二、自主学习（5分钟）1. 请学生翻到教材第93页，自主学习家庭电路的组成和连接方式。
2. 学生阅读教材，教师巡回指导。
三、课堂讲解（15分钟）1. 讲解家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等。
2. 讲解家庭电路的连接方式：各用电器和插座间是并联的，总开关控制整个电路。
3. 讲解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
四、实验操作（15分钟）1. 引导学生分组进行实验，观察插座、电灯、开关等的连接方式。
2. 学生动手操作，教师巡回指导。
五、课堂练习（10分钟）1. 请学生用试电笔判断火线和零线。
2. 学生操作，教师点评。
六、总结与反思（5分钟）1. 请学生总结本节课所学内容：家庭电路的组成、连接方式以及三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
2. 学生总结，教师点评。
教学反思：本节课通过引导学生思考、自主学习、课堂讲解、实验操作、课堂练习、总结与反思等环节，使学生了解了家庭电路的组成、连接方式以及三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
在实验操作环节，学生动手操作，增强了实践能力。
在课堂练习环节，学生用试电笔判断火线和零线，提高了安全用电的意识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意加强学生的安全用电教育，强调实验操作的安全性。
物理家庭电路教案设计(4篇)
物理家庭电路教案设计（4篇）《家庭电路安全用电》教学设计篇一一、教学目的1、知识与技能（1）了解家庭电路的组成部分及作用，有初步的安全用电常识；（2）了解用试电笔判断火线、零线的方法；（3）了解三线插头与漏电保护器。
2、过程与方法通过观察、实践、交流等活动，认识家庭电路主要特征。
3、情感态度与价值观激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识。
二、教学重点家庭电路的组成部分及各部分功能。
三、教学难点组织学生观察、分析、归纳各部分功能。
四、课堂准备家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔五、教学设计一、引入新课：用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题：1、家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？2、家庭电路的组成部分都有哪些？它们是如何连接的呢？二、教学互动：1、家庭电路的组成部分及作用（1）出示多媒体图片，展示家庭电路组成部分，一一介绍各部件的名称。
然后出示家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。
（2）让学生分别扮演不同的原件，做出自我介绍：进户线：是家庭电路的电源。
有零线和火线两根。
火线和零线之间有220伏的电压；火线和大地之间也有220伏的电压；零线和大地之间没有电压。
电能表：显示用户一定时间消耗的电能。
总开关：控制整个电路。
保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。
电灯：用电器，消耗电能。
开关：控制和它串联的用电器。
（3）教师补充说明：A保险丝熔点低（可以把相同粗细的保险丝和铁丝放在火上烤，保险丝会熔断），当电流过大时就会熔断，“牺牲自己，保全别人。
”B而空气开关，使用方便，而且“在保护别人的同时，也保全了自己。
” C保险丝和开关都要接在火线上（并通过作图说明原因。
）火线：零线：2、试电笔作用：判断火线和零线。
使用方法：手指按住笔卡，笔尖接触被测导线，如果为火线，氖管就会发光，如果是零线，就不会发光。
但手指千万不能碰笔尖。
初中物理《家庭电路中电流过大的原因》教案教学设计
初中物理《家庭电路中电流过大的原因》教案教学设计一、教材内容分析本节“家庭电路中电流过大的原因”，具有承上启下的作用，使学生搞清电路中有时电流为什么会过大，既能对上一节中保险丝的作用有进一步的了解，同时，使学生懂得避免短路和超负荷用电的道理，也是保证家庭用电安全的一个重要常识。
二、课标要求：知道家庭电路的总电流增大的原因和保险丝的作用。
三、学情分析九年级的学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生。
四、教学目标（一）知识与技能1．知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的总功率过大和短路；2．知道保险丝的作用。
（二）过程与方法会设计实验来说明电路中电流过大的原因，通过实验探究保险丝在电路中的作用。
（三）情感态度和价值观有初步的安全用电的常识和节约用电的意识。
五、教学重难点家庭电路中电流过大会损坏电路，甚至引发火灾。
用电器的总功率过大，根据P=UI 可知，在电压一定时，电路中的电流会过大，所以用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一；因为家庭电路中各用电器之间是并联，只要一个用电器短路，就会造成整个电路短路，导线的电阻很小，电路中电流会很大，电流在导线上做功放热，损坏电路，所以短路是电路中电流过大的另一原因。
本节课中分析家庭电路中电流过大的原因是教学重点。
为了防止电流过大对电路造成损坏，在设计家庭电路时根据导线能承载的最大电流来选择合适的保险装置，所以本节课的难点是电路中电功率的计算，判断保险丝的选择是否合适。
重点：分析家庭电路中电流过大的原因。
难点：家庭电路中电功率的计算。
六、教学策略家庭电路中如果没有保险装置，当电流过大就会损坏电路，甚至引发火灾，学生对此没有感性的认识，可以通过播放由于用电不当造成的火灾视频，让学生认识到电的重要性，不合理的使用也会造成危害。
而这些危害主要是由于电路中电流过大造成的，那么家庭电路中电流过大的原因有哪些呢？提出问题给学生讨论。
初中科学教案：家庭电路和安全用电
科学个性化辅导授课案内容（课题）：家庭电路和安全用电教学目的1．理解家庭电路的布线示意图的结构和连接方式，会画简单的家庭电路图；2. 知道插座、家用电器接地的作用；3.知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝(保险丝)的作用。
会正确选用和安装熔丝；4. 知道火线零线的含义，会使用测电笔正确辨认火线和零线。
重难点：1、家庭用电的连接及安全用电应注意的事项；2、常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识。
教学过程知识梳理（一）、家庭电路：1、家庭电路的组成部分：低压供电线、电能表、闸刀开关、保险丝（熔断器）、用电器、插座、灯座、开关。
2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。
3、家庭电路的各部分的作用：⑴低压供电线：①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。
火线和零线之间有220V 的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为0V用途：用来辨别火线和零线②测电笔：种类：钢笔式，螺丝刀式。
使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。
⑵电能表：①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。
②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。
⑶闸刀（空气开关）：①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。
②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线⑷保险盒：材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用③电路符号：④连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上⑤选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。
⑥规格：越粗额定电流越大。
注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。
应用举例：☆某家庭需要使用10A保险丝，可只有5A 和15A 保险丝。
初中物理教案设计：家庭电路
初中物理教案设计：家庭电路教学目标1.知道家庭电路的组成，安装顺序以及各部分电路元件的作用。
2.知道家庭电路的火线和零线，它们之间的电压是220V。
3.通过学习熔丝的作用，体会物理与生活的密切联系。
教学过程为了便于同学们更好学习，本节内容分为两大部分（一）家庭电路的组成（二）熔丝的作用，下面采用自主学习方式来完成今天的学习任务。
自主学习1.家庭电路各元件的安装顺序，各部分的作用。
2.家庭电路中的两根电线，一根叫线，另一根叫线。
3.知道电能表作用是什么？知道电能表的读数方法？根据电能表的参数“220V 10(40)A”。
计算该能表的最大电功率是多少？4.每一盏电灯一般都由一个开关控制。
开关在火线与电灯之间，为什么？学生展示1.家庭电路的组成：2.进户线及电压3.电能表作用、读数、计算最大电功率，并与智能电能表进行比较。
4.总开关作用。
5.保护设备，空气开关和漏电保护器。
补充强调1.开关为什么要串联在火线与电灯之间？2.两孔插座与三孔插座区别？P128阅读材料小结：1.家庭电路由进户线、电能表、总开关、保护设备、用电器、导线等组成。
2.进户线分为火线和零线，电能表用来测量家庭消耗的电能，总开关的控制家庭电路的通断。
保护装置保护家庭用电安全。
3.开关要和电灯串联，开关要连在火线和电灯之间。
自主学习1.造成家庭电路中电流过大的原因有哪些？电流过大会造成什么危害？2.保险丝在电路中的作用是什么?3.如何选用保险丝？实验一、探究家庭电路中电流过大原因？学生总结得出结论。
实验二、探究如何选择熔丝。
额定电流等于或稍大于电路最大的正常工作电流。
小结：1.家庭电路中电流过大原因有总功率过大或短路。
2.熔丝作用：当电路中电流过大时自动熔断，起保护作用。
3.熔丝有不同规格。
选择熔丝时应该使它的额定电流等于或略大于电路最大的正常工作电流。
关于家庭电路的物理教案
关于家庭电路的物理教案第一章：家庭电路的基本概念1.1 电流、电压和电阻的概念电流：电荷的定向移动形成电流，电流的基本单位是安培（A）。
电压：电压是电势差的量度，基本单位是伏特（V）。
电阻：电阻是阻碍电流流动的物理量，单位是欧姆（Ω）。
1.2 家庭电路的组成部分电源：提供电能的设备，如发电机、变压器等。
输电线路：将电能从电源输送到家庭的线路。
用电器：消耗电能的设备，如电灯、电视、冰箱等。
保护装置：用于保护电路和人身安全的设备，如断路器、熔断器等。
第二章：家庭电路的电压和电流2.1 我国家庭电路的电压标准我国家庭电路的标准电压为220伏特。
2.2 家庭电路中的电流家庭电路中的电流大小与用电器的功率和数量有关。
电流的测量工具是电流表，单位是安培（A）。
第三章：家庭电路的连接方式3.1 串联连接串联连接是指电路中的元件依次连接，电流在各个元件中依次流过。
串联连接的特点是电流相同，电压分配。
3.2 并联连接并联连接是指电路中的元件并行连接，电流在各个分支中分流。
并联连接的特点是电压相同，电流分配。
第四章：家庭电路的安全知识4.1 触电的危险性触电是指人体接触到带电体，造成电流通过身体的现象。
触电的危险性取决于电流的大小、流经身体的路径和时间。
4.2 触电的预防措施保持绝缘：确保电路的绝缘部分没有破损或漏电。
断电操作：在进行维修或更换电器时，务必先切断电源。
使用合格电器：使用符合国家安全标准的电器设备。
第五章：家庭电路的故障处理5.1 断路故障断路故障表现为电路中无电流流动，可能原因是电线断裂、接头松动等。
处理方法：检查电线和接头，修复或更换损坏部分。
5.2 短路故障短路故障表现为电路中电流过大，可能原因是电线短路或电器内部故障。
处理方法：切断电源，检查电线和电器，修复或更换损坏部分。
第六章：家庭电路的节能措施6.1 节能的重要性节能可以减少能源消耗，降低电费，保护环境。
节能措施有助于提高能源利用效率，减少不必要的能源浪费。
第一节家庭电路 教案
第一节家庭电路教案本节课程将介绍家庭电路的基本知识和安全规范，让学生能够正确并安全地使用家庭电路。
一、知识概述1. 家庭电路的组成家庭电路主要由电源、开关、插座和电线构成。
其中，电源是电路的重要组成部分，需接入市电进行供电。
开关和插座则是控制电器开启和关闭的设备，而电线则是电路的主要传输媒介。
2. 安全规范使用家庭电路时必须遵守以下安全规范：（1）避免过载。
家庭电路的容量是有限的，过多连接电器会造成电路过载，引发火灾等事故。
（2）保持插座清洁干燥。
插座接触不良易引起电火花，造成电路故障。
（3）避免线路接触。
避免电线接触物体时容易导致短路，引发火灾事故。
二、教学过程1. 引入环节老师播放家庭电路相关的视频，让学生对家庭电路有大致的了解。
同时，老师激发学生学习本课的兴趣，引导学生思考：家庭电路的构成是怎样的？2. 知识讲解老师对家庭电路的构成进行详细的讲解，并特别强调家庭电路的安全规范，让学生牢记在心。
3. 练习环节老师按照以下步骤进行练习：（1）开展“电路连连看”游戏，让学生更好地理解家庭电路的构成；（2）模拟电路设计，让学生动手操作，加深对家庭电路的理解；（3）对已经建立的模拟电路进行安全检查。
4. 总结点拨老师对学生进行总结点拨，重点强调学习家庭电路时要特别注意安全问题。
同时，老师鼓励学生思考：家庭电路的安全规范是如何帮助我们使用电器的？三、作业布置老师布置家庭电路安全知识的调研作业，并要求学生在家查阅相关资料，总结自己的学习心得体会。
四、教学反思本节课程通过引入生动的视频，以及有趣的游戏和模拟操作，让学生更好地掌握家庭电路的知识和安全规范。
同时，课后的作业布置和反思环节也有助于学生深化所学知识，并形成良好的安全用电习惯。
家庭电路教案改动版
《家庭电路》教学设计铜仁一中初级中学：徐烨教学目标：1、了解家庭电路的组成及其主要部件的作用及连接。
2、了解火线和零线，知道测电笔的构造及使用方法。
3、了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
教学重点：家庭电路的组成及主要部件的作用。
教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能，会安装家庭电路。
课时安排：1课时教学过程：一、引入新课通过视频引入新课，怎样才能安全享受电给我们带来的便利呢？那就需要我们了解电路，而家庭电路是我们生活中最常见的电路，今天咱们就一起来学习第十九章第一节《家庭电路》。
二、新课教学（一）、家庭电路：1、家庭电路主要由哪些部件组成呢？它们的作用是什么？它们是怎样连接的呢？通过观看视频，让学生回答家庭电路主要由哪些部件组成？（进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、插座、导线等组成）课件展示，提问各部分作用：（1）进户线：由端线（俗称火线）与零线组成（家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地（地线）之间不存在电压；但火线与零线之间存在220V电压，火线与地之间也存在220V电压）；它的作用是连接户外供电电路，将电能引入户内。
（2）电能表：测量用电器消耗电能多少的仪表；接在干路上，总开关之前。
（家用电能表有四个接线端，在接入电路时进户线由1、3进，2、4出。
）（3）总开关：用来控制室内全部电路的通与断；安装在干路上。
提问：总开关和电能表的位置能颠倒吗？总开关能倒过来安装吗？（4）保险盒（熔断器）：作用是在电路中电流过大时，保险丝熔断，自动切断电路，起到保护电路的作用；安装在总开关后的干路火线上。
（说明：现代居民楼里的保险装置一般采用空气开关，当电路中电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸，当我们检修完电路后再把开关直接推上去就可以了，非常方便。
）（5）用电器：工作时将电能转化成其它形式能。
连接方式：各用电器的通断不应影响其它用电器的通断，所以是并联。
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家庭电路教案6
八年级物理教案
一、家庭电路的组成
1•供电线路
家庭电路的低压供电线路有两根线，一根叫火线，一根叫零线，它们之间
有220V的电压。
2•电能表
位置：供电线路在接其它元件之前，首先接电能表，也可以说电能表要接在干路上；
作用：测量用户在一定时间内消耗的电能；
铭牌数据含义：220V是指电能表的额定电压，10A是指电能表允许通过的最大电流，
1500r/kW?h是指每消耗1kW?h的电能，电能表的表盘转1500转;
读数方法：记下起始时间的值，再记下结束时间的值，两次的差就是这段
时间消耗的电能，注意最末一位数字为小数部分，单位为千瓦时，也叫度。
3•总开关
位置：在电能表后，保险丝之前;
连接方法：有时用双刀开关同时控制火线和零线，有时用单刀开关只控制火线。
4•保险丝：
作用：在电路电流过大时，自动熔断，切断电路；
材料：电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成；
原理：根据焦耳定律Q=l2Rt可知，保险丝的电阻比较大，通过的电流较大，在相同时间内产生的热量就比较多，温度上升的较高，而保险丝的熔点又较低，所以会迅速熔断；
选择：保险丝的熔断电流稍大于家庭电路允许通过的最大电流，不能用更粗的保险丝，更不能用铜丝或铁丝代替保险丝。
5•用电器
位置：在保险丝后；
连接：各用电器之间并联连接，既保证了用电器之间互不影响，又使用电器两端的电压均为220V;
控制开关位置：用电器的控制开关要放在用电器和火线之间，不允许放在用电器和零线之间。
6.插座
作用：在家庭电路中插座是为了给可移动电器供电;
种类：分为固定插座和可移动插座，又分为两孔插座和三孔插座；
三孔插座的作用：三孔插座的两个孔分别接火线和零线，另一孔是接地的，这样在把三脚插头插入时，把用电器的金属外壳和大地连接起来。
二、测电笔
1•作用：辨别火线和零线，或检查物体是否带电。
2•构造：笔尖金属体、阻值很大的电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。
3•使用方法：用手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触待测物体，如果氖管发光，说明接触的是火线，或与火线接通；如果氖管不发光，说明接触的是零线，或与火线没有接通。
三、家庭电路中电流过大的原因
1•发生短路是电路中电流过大的原因之一
（1）短路：就是电流没有经过用电器而直接构成通路。
（2）原因：发生短路时，电路中的电阻很小，相当于导线的电阻，电路中
的电流会很大
（3）实际情况：在安装时致使火线和零线直接接通，或用电器内部火线和零线直接接通；电线或用电器的绝缘皮由于老化而破损，致使火线和零线直接接通。
2•用电器的总功率过大是造成电流过大的另一原因
（1）原因：电源电压一定，用电器的总功率过时，根据公式I二P/U可知, 电路中的电流会过大。
（2）实际情况：多个用户集中同时使用多个大功率的用电器；一个插座上使用多个大功率的用电器。
四、安全用电
（1）安全电压：不高于36V的电压。
（2）不要接触火线或与火线连通的导体，特别注意原来绝缘的物体导了电。
（3）不要靠近高压带电体，因为高压触电有两种类型：高压电弧触电和跨步电压触电，不接触也可以触电。
（4）触电处理：有人发生触电事故，绝不用手拉触电人，应赶快切断电源，或用干燥绝缘体把线挑开；高压触电，宜赶快通知专业人士。
（5）急救：触电人如果昏迷，应做人工呼吸，并送医院；如发生火灾，应
先断电，再灭火。
•重、难点知识辨析
一、用电能表测用电器的电功率
电能表是测量电功的仪表，也可以利用它的参数来测量用电器的电功率。
在电能表的表盘上标明每千瓦时的转数，根据在一段时间内的转数，就可以求出用电器在这一时间段内做的电功，从而求出电功率。
具体做法：单独让待测用电器工作，从某一时刻开始计时，并数表盘转的转数，到某一时刻结束。
这种方法。