《基础化学实验Ⅱ》〈无机〉课程教学大纲(化学专业).doc
化学专业《无机化学实验》教学大纲
化学专业《无机化学实验》教学大纲一、课程基本信息课程名称：无机化学实验课程类别：必修专业基础课课程学时：实验课总学时：96适用专业：化学二、实验课性质、目的与任务《无机化学实验》是面向高等学校化学化工类理工科各专业开设的一门必修专业基础课，教学内容既与《无机化学》课程相互联系，又相对独立。
化学是实验性很强的学科，化学实验所涉及到的许多设计思想、设计方法和实验手段对于提高理工科高级专门人才的综合素质、创新能力有着十分重要的作用。
通过无机化学实验课程的教学，使学生能掌握无机化学实验的基本操作技能；并能在实验中验证理论和运用理论知识解释实验现象，使学生获得感性认识，巩固和扩大课堂上获得的知识，从而对无机化学的基本理论和基本知识有深入的理解。
培养学生查阅资料、处理实验数据和撰写实验报告能力，使学生受到初步的实验研究方法的训练。
通过实验使学生学会使用常用的无机化学实验方法和实验技术，培养学生的科学思维能力，实事求是的科学态度，良好的实验作风和环境保护意识，提高学生的实验操作技能和独立工作能力。
为学生学习后续课程、为今后胜任中学化学教育教学与研究和进行科学研究打下良好的基础。
三、无机化学实验课程的教学目的与要求1．加强化学实验基本操作技能的训练，使学生初步学会常用仪器的使用，培养独立操作的动手能力。
2. 使学生了解无机化学实验的基本原理和实验方法，能够在实验中验证理论和运用理论知识解释实验现象，巩固、扩大和深化理论课所学知识，训练理论联系实际，分析、解决问题的能力。
3. 通过实验现象的观察分析和实验数据的测定，培养学生正确记录、合理处理实验数据及撰写实验报告的能力，使学生受到初步的实验研究方法的训练。
4. 注重培养学生独立思考、设计实验方案的能力。
5. 掌握实验室安全知识，学会实验室工作方法，培养整洁、严肃、认真的实验习惯和实事求是、科学严谨的工作作风。
四、无机化学实验课程的教学内容1．无机化学实验的基本要求，基本操作和技能的训练实验。
《无机化学实验》教学大纲(化学、应用化学专业)
《无机化学实验》教学大纲（化学、应用化学专业）（四年制本科·试行）一、教学目的无机化学实验是高等教育理科化学专业第一门基础实验课程。
其主要目的是：通过实验验证、巩固和深入理解所学的无机化学理论知识；通过无机化学实验训练，正确地掌握基础化学实验的基本操作方法和技能技巧，培养学生独立工作和独立思考的能力，养成严谨的科学态度和良好的科学思维习惯。
为后续课程的学习、为培养合格的化学教学和化学化工技术人才打下扎实的基础。
二、教学基本要求：1、通过无机化学实验教学，学生能够正确掌握基础化学实验基本操作，主要操作单元能够独立完成，操作规范、熟练。
2、掌握无机化合物的一般制备原理、制备方法和分离、鉴定方法。
3、熟悉元素和无机化合物的重要性质实验一绪论、仪器的认领和洗涤、干燥（4学时）实验二灯的使用，玻璃管加工（3学时）实验三台秤和分析天平的使用（4学时）实验四溶液的配制（3学时）实验五五水硫酸铜结晶水测定（6学时）实验六氢气的制取和铜相对原子量的测定（6学时）实验七二氧化碳相对分子量的测定（6学时）实验八转化法制硝酸钾（4学时）实验九 Fe3+、Al3+离子的分离（4学时）实验十水的净化（4学时）实验十一过氧化氢分解热的测定（4学时）实验十二化学反应速度和活化能测定（4学时）实验十三 I3- = I2 + I-平衡常数的测定（4学时）实验十四醋酸电离度和电离常数的测定（4学时）实验十五碘化铅溶度积的测定（4学时）实验十六电离平衡和沉淀平衡（4学时）实验十七氧化还原反应和氧化还原平衡（4学时）实验十八磺基水杨酸合铁（Ⅲ）配合物的组成及稳定常数的测定（6学时）实验十九 P 区非金属元素（一）（卤素、氧、硫）（4学时）实验二十 P 区非金属元素（二）（氮族、硅、硼）（4学时）实验二十一常见非金属阴离子的分离与鉴定（4学时）实验二十二主族金属（碱金属、碱土金属、铝、锡、铅、锑、铋）（4学时）实验二十三 ds区金属（金、银、锌、镉、汞）（4学时）实验二十四常见阳离子的分离与鉴定（一）（4学时）实验二十五第一过度系元素（一）（钛、钒、铬、锰）（4学时）实验二十六第一过渡系元素（二）（铁、钴、镍）（4学时）实验二十七常见阳离子的分离与鉴定（二）（4学时）实验二十八碱式碳酸铜的制备（6学时）实验二十九由海盐制备试剂级氯化钠（6学时）实验三十重铬酸钾的制备—固体碱熔法（6学时）实验三十一高锰酸钾的制备—固体碱熔法（6学时）实验三十二硫代硫酸钠的制备（6学时）实验三十三一种钴(Ⅲ)配合物的制备（6学时）实验三十四十二钨磷酸和十二钨硅酸的制备（6学时）实验三十五四氯化锡的制备（少量试验）（6学时）实验三十六四碘化锡的制备（6学时）实验三十七醋酸铬（Ⅱ）水合物的制备（6学时）实验三十八四氧化三铅组成的测定（6学时）实验三十九水中溶解氧及大气中SO2的测定（6学时）实验四十硫酸亚铁铵的制备（6学时）三、教材及参考书1、北师大等校无机化学教研室编.无机化学实验（第三版）.高等教育出版社（2001.5）2、华东化工学院化学教研室编.无机化学实验（第三版）. 高等教育出版社（1994）3、南京大学大学化学实验教学组编.大学化学实验. 高等教育出版社（1999）4、北京师范大学编.化学实验规范.北京大学出版社（1998）5、孙尔康编.化学实验基础.南京大学出版社6、黄佩丽编.无机元素化学实验现象剖析.北京师范大学出版社（1990）7、天津大学普通化学教研室编.无机化学课堂演示实验.人民教育出版社四、其它说明1、本实验大纲收入的选修实验项目供教学安排时选择。
《基础化学实验2》教学大纲
实验用具，并将实验用具和仪器复原。
（3）实验报告
实验后，按照要求，认真完成报告。张贴原始记录单，并对原始数据进行数
据处理，计算，画图表，数据分析，写出实验结果；对实验结果和实验过程中观
察到的现象进行分析讨论，完成课后思考题；对于实验中出现的问题，及时查找
解决方案；实验报告中可以写出与实验相关的建议和心得体会。实验报告要求字
按要求独立规范书写实验报告，平行实验误差在实验允许范围内，按要求作 出结果图形和分析曲线，且作图规范，对实验结果进行分析讨论。培养学生严谨、 求实科学作风。 3.教学要求 （1）实验分组和实验预习
实验每人单独完成，仪器实验为两人一组完成实验。实验前自行预习实验， 查阅相关文献，明确实验目的、原理、内容与步骤，对实验中可能涉及的实验仪
器，在实验前应熟悉仪器的使用方法；预习过程中，学生应对所出现问题和课后
思考题进行解决，如在查阅资料也无法解决，应重点标记，在实验过程中着重
关注；预习后完成预习报告，否则不允许进行实验。
（2）实验过程
学生进入实验室必须严格遵守学校和实验室安全环保制度、实验室卫生制度
和学生实验守则等制度，听从指导教师和实验教师的指导；实验操作包括规范的
迹工整、记录实验现象详实、数据真实可靠。
二、课程内容（项目）及学时分配
序号
实验项目
项目内容
项目 学时
实验 类型
项目 性质
定量分析的基本操作技术、
1 基础操作练习
分析化学的任务、目的、分 析方法的分类，电子分析天 4 验证性 必做 平的使用，领发仪器；组织
清理实验室；基本操作练习
混合碱组分含量 滴定突跃、指示剂选择与使
分析化学实验是综合性大学化学系各专业本科生的基础课之一，它密切配合 分析化学课堂教学，使学生加深对分析化学中的有关理论的理解，通过分析化学 实验技能的严格训练使学生正确掌握定量分析实验的基本知识、基本操作和基本 技能、典型的分析方法和实验数据处理方法，加深对有关理论的理解，并能灵活 运用所学的理论知识指导实验设计与操作；建立“量”的概念、“相对误差”和 “偏差”的概念和“有效数字”的概念，了解并掌握影响分析结果的主要因素和 关键环节，合理地选择实验条件和实验仪器，以确保定量分析结果的可靠性。通 过实验，培养学生严谨、实事求是的科学态度和科学素养，激发实验兴趣和探索 精神，提高学生的总体实验能力和解决问题的能力，培养创新意识和探究能力， 为学习后继课程及将来从事实际工作打下良好的基础。 2.教学任务 （1）实验内容描述
无机化学实验教学大纲
《无机化学实验》课程教学大纲课程类别：专业基础课总学时：102学时总学分：6学分开设学期：第一、二学期适用专业：化学、应用化学专业先修课程：高中化学及实验一、课程性质与任务无机化学实验是化学本科专业第一门必修实验课，通过实验使学生加深对无机化学基本概念的认识和理解，掌握常见元素的重要单质和化合物的典型性质，熟悉实验室中某些无机物质的一般制备方法和某些常数的测定方法。
通过实验使学生学会准确、细致地观察、记录实验现象和作出正确的结论，并不断地提高学生的实验技能、技巧和分析问题、解决问题的能力，培养学生辨证唯物主义世界观，实事求是的科学态度和良好的实验习惯。
二、教学目的与要求1.加强基本操作训练：需要熟练掌握的基本操作集中叙述后，要分散反复训练，这样既有理论叙述又有实际训练，做到学用结合。
利用图解说明和电化教学做到实验操作规范化。
全面地培养学生的基本技能，对误差处理和有效数字的使用、作图、查阅手册以及绘制仪器装置图、实验报告的书写等方面都须有一定的要求并在有关实验中训练。
2.完善教学内容和教学方法的改革：在保持一定稳定性和基本性的同时，要补充具有学科发展特点的先进内容，联系实际的内容，并注意有趣性、可研究性相结合。
减少验证性实验，增加综合性、探索性实验，运用计算机辅助教学、仪器操作竞赛、课外兴趣实验、外出参观、专题讲座等多种形式，把全面提高学生的能力作为主要目标。
3.规范实验教学的三环节：抓好学生预习、实验、实验报告三个环节，注意培养学生创造性的思维能力，良好的清洁习惯，科学、完整、规范地表达实验过程及结果的能力，培养学生对实验的浓厚兴趣，为学习后续课程做必要的知识与操作技能的准备。
三、教学时数分配四、教学内容和课时分配实验一仪器的认领与洗涤、安全教育等（4学时）实验目的和要求（一）知识要求使学生掌握实验室安全知识和必需的实验室使用条例。
（二）技能要求：无机实验室的知识和安全常识；认领、洗涤和干燥玻璃仪器；学习绘制实验仪器和装置简图实验内容：1.明确无机化学实验的目的和要求，了解无机实验室的一般知识2.认器领、洗涤和干燥玻璃仪3.学习绘制实验仪器和装置简图主要仪器和设备：烧杯、锥形瓶、量筒、称量瓶、移液管、吸量管、容量瓶滴定管、长劲漏斗、分液漏斗、布什漏斗、吸滤瓶坩埚、坩埚钳、石棉网、表面皿、蒸发皿、研钵酒精喷灯、温度计、电子天平实验二灯的使用、玻璃管加工和塞子钻孔（4学时）实验目的和要求（一）知识要求：酒精灯的规范用法，酒精喷灯的原理和构造并掌握使用方法（二）技能要求：掌握使用酒精喷灯的规范方法；掌握玻璃管的截断、弯曲、拉细、熔光等基本操作；掌握塞子钻孔的操作实验内容1.巩固酒精灯的规范用法，了解酒精喷灯的原理和构造并掌握使用方法。
《无机化学实验》教学大纲化学、应用化学专业
《无机化学实验》教学大纲（化学、应用化学专业）（四年制本科·试行）一、教学目的无机化学实验是高等教育理科化学专业第一门基础实验课程。
其主要目的是：通过实验验证、巩固和深入理解所学的无机化学理论知识；通过无机化学实验训练，正确地掌握基础化学实验的基本操作方法和技能技巧，培养学生独立工作和独立思考的能力，养成严谨的科学态度和良好的科学思维习惯。
为后续课程的学习、为培养合格的化学教学和化学化工技术人才打下扎实的基础。
二、教学基本要求：1、通过无机化学实验教学，学生能够正确掌握基础化学实验基本操作，主要操作单元能够独立完成，操作规范、熟练。
2、掌握无机化合物的一般制备原理、制备方法和分离、鉴定方法。
3、熟悉元素和无机化合物的重要性质实验一绪论、仪器的认领和洗涤、干燥（4学时）实验二灯的使用，玻璃管加工（3学时）实验三台秤和分析天平的使用（4学时）实验四溶液的配制（3学时）实验五五水硫酸铜结晶水测定（6学时）实验六氢气的制取和铜相对原子量的测定（6学时）实验七二氧化碳相对分子量的测定（6学时）实验八转化法制硝酸钾（4学时）实验九Fe3+、Al3+离子的分离（4学时）实验十水的净化（4学时）实验十一过氧化氢分解热的测定（4学时）实验十二化学反应速度和活化能测定（4学时）实验十三I3- = I2 + I-平衡常数的测定（4学时）实验十四醋酸电离度和电离常数的测定（4学时）实验十五碘化铅溶度积的测定（4学时）实验十六电离平衡和沉淀平衡（4学时）实验十七氧化还原反应和氧化还原平衡（4学时）实验十八磺基水杨酸合铁（Ⅲ）配合物的组成及稳定常数的测定（6学时）实验十九P 区非金属元素（一）（卤素、氧、硫）（4学时）实验二十P 区非金属元素（二）（氮族、硅、硼）（4学时）实验二十一常见非金属阴离子的分离与鉴定（4学时）实验二十二主族金属（碱金属、碱土金属、铝、锡、铅、锑、铋）（4学时）实验二十三ds区金属（金、银、锌、镉、汞）（4学时）实验二十四常见阳离子的分离与鉴定（一）（4学时）实验二十五第一过度系元素（一）（钛、钒、铬、锰）（4学时）实验二十六第一过渡系元素（二）（铁、钴、镍）（4学时）实验二十七常见阳离子的分离与鉴定（二）（4学时）实验二十八碱式碳酸铜的制备（6学时）实验二十九由海盐制备试剂级氯化钠（6学时）实验三十重铬酸钾的制备—固体碱熔法（6学时）实验三十一高锰酸钾的制备—固体碱熔法（6学时）实验三十二硫代硫酸钠的制备（6学时）实验三十三一种钴(Ⅲ)配合物的制备（6学时）实验三十四十二钨磷酸和十二钨硅酸的制备（6学时）实验三十五四氯化锡的制备（少量试验）（6学时）实验三十六四碘化锡的制备（6学时）实验三十七醋酸铬（Ⅱ）水合物的制备（6学时）实验三十八四氧化三铅组成的测定（6学时）实验三十九水中溶解氧及大气中SO2的测定（6学时）实验四十硫酸亚铁铵的制备（6学时）三、教材及参考书1、北师大等校无机化学教研室编.无机化学实验（第三版）.高等教育出版社（2001.5）2、华东化工学院化学教研室编.无机化学实验（第三版）. 高等教育出版社（1994）3、南京大学大学化学实验教学组编.大学化学实验. 高等教育出版社（1999）4、北京师范大学编.化学实验规范.北京大学出版社（1998）5、孙尔康编.化学实验基础.南京大学出版社6、黄佩丽编.无机元素化学实验现象剖析.北京师范大学出版社（1990）7、天津大学普通化学教研室编.无机化学课堂演示实验.人民教育出版社四、其它说明1、本实验大纲收入的选修实验项目供教学安排时选择。
《基础化学实验(II)》课程简介和教学大纲
技 （ 业 基 类
术 专 ） 础
设 计、 综合 性
1
选做
已开
17
技 （ 业 基 类 技 （ 业 基 类 技 （ 业 基 类 技 （ 业 基 类
术 专 ） 础 术 专 ） 础 术 专 ） 础 术 专 ） 础
综合 性
11
选做
已开
18
综合 性
1
选做
已开
19 酒 石酸外 消 旋体的拆分 拆分、 比旋光度、 旋光纯 度以及熔点的测定
1
选做
已开
肉桂醛通过硼氢化钠还 原， 并自主设计与选择溶 剂进行色谱分离， 产品纯 度测定
8
设 计、 综合 性
1
必做
已开
化学系本科课程大纲汇编
4
16
使用碘化钠作试剂， 并用 8 设 计 性 实 家用漂白粉（NaOCl）作 验 ：绿色 化 氧化剂在低毒的乙醇水 的 4'-羟基苯 溶液中来进行亲电芳香 乙 酮的亲 电 碘化反应， 与传统方法相 芳 香碘化 反 比具有高效、选择性好， 应 得到高产率单一碘代产 物 7 正 溴丁烷 的 合 成及折 光 率测定 回流， 蒸馏， 有毒气体的 吸收， 洗涤， 干燥剂的选 用 9 安 息香的 辅 酶合成 了解生化合成， 结晶， 重 结晶，熔点测定
8
1
必做
已开
11
糖 类水溶 液 旋光度测定
8
基础 类 技 （ 业 基 类 技 （ 业 基 类 技 （ 业 基 类 技 （ 业 基 类 术 专 ） 础 术 专 ） 础 术 专 ） 础 术 专 ） 础
基础 性 综合 性
1
必做
已开
12 肉桂酸的合成
8 合成、水蒸汽蒸馏、重结晶、 熔点测定检测浓度。
无机化学实验 Ⅱ 课程教学大纲
无机化学实验Ⅱ 课程教学大纲无机化学实验ⅱ课程教学大纲[无机化学实验](ⅱ)课程教学大纲《无机化学实验》（ⅱ）课程教学大纲课程名称：《无机化学实验》（ⅱ）课程总学时：24课程总学分：1实验学时：24课程属性：专业必修适用于专业：制药工程、应用化学、化学工程与工艺、材料科学与工程本大纲执笔人：qqq审稿人：ｄｆｇ审定人：ｄｄｄ一、课程概述、教学目的与建议（一）、课程简介无机化学实验就是化学系制药工程、应用化学、化学工程与工艺等专业的一门必修课。
通过无机化学实验课程的教学，并使学生能够掌控无机化学实验的基本操作技能；学会恰当采用一些常用仪器；逐渐学会精确地观测实验现象以及处置实验数据的方法，自学制取、拆分、纯化无机物的通常方法；通过实验并使学生赢得感性认识，稳固和不断扩大课堂上赢得的科学知识，从而对无机化学的基本理论和基本知识存有深入细致的认知。
（二）、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用本课程就是制药工程、应用化学、化学工程与工艺等专业的一门必修课，通过实验，培育学生科学思维的能力，实事求是的科学态度，较好的实验作风和环境保护意识。
为学生自学时程课程、参予实际工作和展开科学研究奠定良好基础。
（三）、本课程教学所要达到的基本目标1、通过实验教学，强化对课堂上所学的无机化学基本理论和反应的认知，进一步增强运用所学理论化解实际问题的能力；2、使学生掌握无机化学实验的基本操作技术和技能，学会正确选择无机化合物的合成方法，分离提纯及分析鉴定的方法；3、增进对无机化学的基本概念与基本理论的认知，掌控无机化学实验的基本操作技能和常用元素及化合物的性质，初步践行“量”的概念，培育动手、观测、思维和抒发等方面的能力。
4、培养学生实事求是的、严谨的科学态度，良好的科学素养及实验室工作习惯，培养学生初步具有独立进行实验工作的能力，为后续课程及研究工作和参加实际工作奠定良好的基础。
《基础化学尝试Ⅱ》〈无机〉课程教学大纲(化学专业)
2.社会主义本质理论对探索怎样建设3.社19会57主年义2月具，有毛重在要《的关实于践正意确义处。理社人会民主内义2.社部本科会矛质学主盾理的义的论1本本问的.邓质质题提小是的》出平创科讲，提新学话为出，内中我“创涵提们社邓新。出寻始会小的邓（找终主平关小1一代义）坚键平种表的我2持在对能.1中本国把科人社9够国质社5发学才会从4先，会展社年，主更进是主作会，人义深生解义为主毛才本层产放制执义在的质次1力生度政理《成所.认社1的产还兴论论长作.识会 发发力刚国和十靠的社主 展展，刚的实大教概会义 才要发建第践关坚育括主本 是求展立一的系2持。，义质 硬、，生，要基》以人一，理 道发大产还务本重发才方从论 理展力力没是成要展资面而把 ，才促，有由果讲社的源强为我 把是进消完中，话会办是调中四们 发（硬先灭全国抓中主法第必国、对 展2道进剥建共住提三义解一）须的科社 生理生削立产“出、经决资采解社学会 产，产，党什（代济前源取放会技主 力是力消还的么1表基进。从和主术义 作）对的除不执是中础科低发义是1的 为吧社3发两完政社9国基的学级展.建第发认 社二国5会展极全地会先本问技到6生设一展识 会、内主，年分巩位主进建题术高产在生才提 主发外义是底化固所义生立，实级力改产是高 义1展一时中我，的决邓产的是力9，革力硬到 建是切间5国最思定怎小力同实和国另3开道了 设党积经共对终想年的样平的时行国家一放理一 的执极验产农达。1，建一发，改民资方中2，个 根政因教党业到（是设月再展我革教本面探是新 本兴素训站、共2对社，强要国开育主指索）适的 任国都的在手一同执会毛调求的放水义出出第创应科 务在的调深时工、富1政主泽，政以平的4了一三造.时学 ，社第动刻坚代.业发裕规义东中一治来，过2解条节性代水 符会一起总持前.和展。律”关社 国个领我始度放发、地主平 合阶要来结社列资才”认这于会 社公域们终形和展社提题。 马级务为。会，本是1识个总主 会有也党是式发更会9出变社 克二关中主保硬的根8路义 主制发的衡。展快主了化会 思6、系国义持道3深本线基 义占生一年量所生、义社.的主社发解用工现理化问的本 基主了条，综谓产人的会需义会生决和业金商，题1完制 本体重主邓合国力民根主要本 基.主变事所平化向业1也，整度 制，大要小国家的享本9义。质 本义化业有方建的是深5的度一变经平力资手受社任理 原6本的服问法设根社对刻表确 的个化验年提和本段到会 1务论 理第质同务题进与本会一党揭.述立 确共，。出社主社和社主基的 ，二理时的行社体主、实示：， 立同确苏“会义会目会3义本提 是节论，基关改会现义社现了.从为 ，富立共社文，社主的主一改矛出 巩、的我本键造主和改会其社中当 使裕了二会明就会义。义、造盾， 固对重国方是。义根造之所会华代 占，中十主程是主基建中的和为 和第社要针这改本基一承主人中 世这国大义度在义本设国基两进 发一会意。靠不造要本本担义民国 界是共以财的国基制内成特本类一 展节主义的（自仅同求完质的本共一 人我产后富重家本度涵果色完矛步 社、义主2己保时。成理历质和切 口们党毛属要直）制的包最伴社成盾推 会中本要的证并，论史，国发 四必领泽于标接正度确括大随会，的进 主国质矛发了举标第的这成展 分须导东人志控确的立（，着主是学改 义特理盾展2社。志五提需是立进 之坚的提民。制处确是1.能社义我说采革 制色论也。会实着章）出要对，步 一持人出，和理立中够会建国，取开 度社的发的践中把。马到奠 的民要社支经，国社充经设强积放 的会提生稳证国解克社定 东民“会配济是历会分济道调极和 必主出了定明历放思会了 方主以下建4广史主体制路要引社 然义变，.史和主主把制 大专苏义的设大上义现度初严导会 要二建化而党上发义义对度 国政为的资和劳最的出和步经格、主 求设。且坚长展的改企基 进党的鉴致本社动深本对社探济区逐义 。确道人极持达生重造业础 入在根社”富主会人刻质资会索结分步现立路民大社数产大基的。 了过本会，是义发民最和本经的构过代社的对的会千力逐发本改社渡原主探全经展真伟根主济理发正渡化会初于促主年概步展完造会时则义索民济中正大本义结论生确的建新主步经进义的括实，成和主期。基自共的成任优构成了处方设中义探济了改阶为现对，对义总本己同国一为社务越的果根理式提国基索文社造级国于这人制 社路政的致家系国会性根本两。供的本化会与剥家建是的度 会线治道富资列家变的一本变类中了成制迅主社削的设一改的 ，第制路。本重的革道、变化不国强立度速义会制社中个造建 这三主度。社大主，路社化，同这大，的发事主度的会国过结立 是节要。会义关人也，1会社性场的标重展业义的本主特.渡合极 世、内人主有系解和是奠主我会质巨思志大的的工结（质义色时起大 界社容民义初。决社2定义国主的大想着意需发业束30。工社期来地 社（会被民原级了会）世了基社义矛而武我义要展化，（业会。，提 会2主概则和3在生把纪理本会经盾深器国同），同实2化主党把高 主对义括专，高一产资中）论制的济，刻。新经遵改总时现新是义在对了 义手制为政第级个资本国强基度阶成在特的通民济循革之并了民党具这资工 运二七度“实一形以料主又调础的级分新别社过主文自4过，举由主在有个本人 动、届 业在一质是式农的.（义一消，初关已民是它会（没主化愿于和的新主过重过主阶 史新社二 的中化上发之民主1工次灭开步系占主要是变4收义不互集平方民（）义渡大渡义级 上民会中 社国三已展）分为人商划剥阔确也绝主正中革官能利中改针主3用社时的时工和 又主全 会的改成生坚。主）业时削了立发对义确国，僚命满、的造，主和会期理期商广 一主义会确”为产持初题正者代，广2生优革处革不资阶足典计解对义平的论.的业大 个义改提立。无，积级资的确改的消阔了势命理命仅√本段人型划决于向赎五总和总搞劳 历革造出 改“产第极形本、分造历除前根，理人的没中而民示体了在社3买种路实路糟动 史命的使 造一阶二领式主落（.析成史两景本社论民具有国形基需党范制诸深会的经线践线成人 性理历中 ，化级是导的义后1农为巨极。√的��
《医用基础化学实验无机》课程教学大纲
《医用基础化学实验-无机》课程教学大纲一、课程说明（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分课程名称：《医用基础化学实验-无机》所属专业：临床医学与医学技术类、麻醉学、预防、口腔课程性质：基础课学分：1学分（36学时）（二）课程简介、目标与任务、先修课与后续相关课程课程简介：无机化学实验是为临床医学与医学技术类等专业一年级学生开设的基础课，目的着重于传授无机化学知识和基础化学实验技能、提高学生的动手能力、训练学生科学的思维方式和实验方法。
目标与任务：无机化学是医学院校麻醉、检验等专业一年级学生的一门重要基础课，而化学又是一门实验科学，因此针对医学各专业开设无机化学实验课程极其重要。
在此课程的教学中我们通过预习、实验、报告总结、思考讨论等环节，希望使学生在加深对理论课教学中所学的规则、定理、理论的理解的同时，能激发学生的学习兴趣和积极性，并培养学生严谨的科学思维方式、实事求是的科学态度。
使学生逐步养成独立思考问题的习惯，力求达到解决实际问题的能力和综合素质的提高。
先修课与后续相关课程:先修课程：无机化学等后续相关课程：有机化学、生物化学、生物化学实验等（三）教材与主要参考书教材：《大学基础化学实验》姚卡玲编，中国计量出版社，2008年5月。
主要参考书：1．《大学化学实验—基础化学实验I》（上、下册），兰州大学化学化工学院大学化学实验中心编著，兰州大学出版社，2011年。
2．《无机化学实验》(第三版)，中山大学编，高等教育出版社，1994年。
二、课程内容与安排教学思路:根据医学生无机化学实验学时少，时间短等特点，我们重点抓基本操作训练和基本知识的学习，同时培养学生撰写实验报告(现象观察、数据记录与处理、分析结果表示等)的能力。
并培养学生严谨的科学思维方式、实事求是的科学态度。
（一）实验名称及学时分配一年级第一学期（36学时）：实验一实验讲授，仪器的认领、洗涤和干燥(4学时)实验二天平称量练习(4学时)实验三溶液的配制和滴定操作练习(4学时)实验四醋酸解离常数和解离度的测定(4学时)实验五氯化钠的提纯(4学时)实验六电离平衡和沉淀平衡性质实验(4学时)实验七硝酸钾的制备及其溶解度的测定(4学时)实验八电化学平衡性质实验(4学时)实验九化学反应速率常数和活化能的测定(4学时)考核方式:学生成绩采用逐个实验计分法，每个实验中预习占10%，基本操作占40%、实验结果、报告占40%，纪律、卫生占10%。
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名名 编 程文课程 设 课英立课
号:21120110
《基础化学实验II 》〈无机〉课程教学大纲（化学专业）
称：基础化学实验〈二〉 称：Basic Chemistry Experiment （ II ） 实验 课 性 质：
独 开出实验项目数：19
大纲主撰人：李勉钧 大纲审核人：陈
云平
一、 学时、学分
课程总学时：54
实验学时：54 课程总学分：2 实验学分：2
二、 适用专业及年级
化学（师范类）本科专业 三、 实验教学目的与基本要求
（一） 实验教学目的 1、 通过基础化学实验的教学，熟悉无机化学实验的基本知识，获得对建立 无机化学基本概念、基本理论所需的感性认识，掌握无机化学实验的基本操作技 能。
2、 具有正确观察、记录、分析、总结、归纳实验现象，合理处理数据，绘 制仪器装置简图和撰写实验报告，查阅手册，设计和改进简单实验以及处理实验 一般事故等等的能力。
3、 掌握常见化学仪器使用规则，保养原理，从动手中熟练操作技能。
4、 从实验事实中认识无机化学热化学、化学平衡、化学反应速度基本原理。
学会某些常数的测定方法，掌握常见元素的单质和化合物的性质、制备和分离提 纯方法。
能对实验异常原因进行分析，找到产生的原因。
5、 培养严谨的科学态度，良好的实验素养以及培养学生动手能力、思维能 力、科研能力、创新能力、提高学生的综合素质和探索精神。
（二） 实验基本要求 （1） 本课程以实验为主，单独设课。
按照从易到难、循序渐进的原则安排实 验教学进度，从基本操作练习入手，逐渐提高要求和加大训练力度。
开学后，应 向学生讲清本学期课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、 期末考试办法、计分方式以及实验守则、实验室安全制度等。
（2） 本课程设置的实验，每个实验都包括预习、实验操作、实验现象观察与 反应原理（或数据记录处理和结果）、实验报告等4个环节。
学生在实验前必须进 行预习，预习报告或实验设计方案经老师批阅后，方可进入实验室进行实验。
（3） 实验1人一组（难度大的制备实验或仪器测定实验可2人一组）。
每个实 验要求在规定时间内由学生独立完成。
碰到疑难问题，学生要善于独立分析，力 争自己解决。
（4） 实验过程中，老师应在实验室进行巡视，及时纠正学生的错误操作或不 良习惯，解答疑难问题，检查学生的实验记录。
学生若实验失败，应找出原因, 经老师同意后方可重做实验。
（5）学生实验结束，在原始数据记录本上，留下原始数据，经老师检查、签字后，方可离开实验室。
（6）学生应认真分析实验现象、利用化学反应原理对现象进行说明，或对实验数据处理、得出实验结果，分析实验异常现象原因或偏差产生的原因，再实事求是的撰写实验报告，对实验提出自己的意见或建议。
⑺需掌握的主要的实验技能：①称量技术（直接称量法、递减称量法、指定质量称量法）；②玻璃量器（精密量器和非精密量器）及常用器皿的洗涤方法; ③实验中各类标准溶液的配制与标定；④各类玻璃仪器常规操作规范；⑤常用电
子仪器（如秒表、电导pH计等）调试使用方⑥气体和固体制备、净化和
干燥的原理和方法。
四、主要仪器设备
1.分析天平（电子天平为主）15台
2.秒表
28个
3.电导仪7个
4. pH 计
7个
5. 721分光光度计7个
6. 200C干燥箱
2台
7.酒精喷灯7个8.酒精灯
28个
9.超声清洗机4台10.离心机
4台
11.恒温水浴7台12调温电炉
30台
13 .水循环式真空泵4台14. 500mL 洗瓶
60个
15.25ml滴定管碱）各60根15. 25ml移液管
60根
17.精密温度计28根18. 250mL锥形瓶
500个
19. 250mL容量瓶300个20.布氏漏斗及抽滤瓶
28套
21.电位差计（或精密电压表）7个五、实验课程内容和学时分配
备注：1.上表所列实验项目超出教学计划规定的课时数，以备选用。
2.每年开设的实验均由以上实验项目中选取，实验的顺序可依据具体情况进行调整。
3.根据实验设备、实验课时数以及实验指导书的更新等实际情况，可以添加或更换上
表未列出的预开设的实验项目。
六、考核方式
（一）平时成绩85%
每个实验预习报告：20%;操作考核：50%;实验报告：30%;（期末折算成
85分）
（二）笔试或操作规范考试15%
以小论文形式写综合实验和设计实验的实验报告（最终折算成15分）
七、实验指导书、参考书
（一）指导书
崔学桂，张晓丽.《基础化学实验（I ）》一一无机及分析化学实验.北京: 化学工业出版社教材出版，2007年3月
（二）参考书
1.北京师范大学，东北师范大学等主编.《无机化学实验》（第三版）.北京: 高等教育
出版社，2001年5月
2.北京师范大学，华中师范大学等主编.《无机化学》（上下册第四版）.北京：高等教
育出版社，2005年4月
3.南京大学大学化学实验教学组编.《大学化学实验》.北京：高等教育出版社，2004年
5月。