幼儿园大班美术教案堆雪人
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学习使用不同的材料和工具进行堆雪人创作。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够创造出独特的雪人形象。
教学难点：1. 幼儿如何能够将所学的绘画技巧运用到雪人创作中。
2. 幼儿如何能够合理搭配颜色，使雪人作品更具美感。
二、教学准备材料准备：1. 白色卡纸2. 彩色笔、蜡笔、水粉颜料等绘画工具3. 剪刀、胶水等手工工具4. 装饰品（如扣子、彩带等）环境准备：1. 宽敞的工作空间2. 足够的光线3. 舒适的座椅三、教学过程步骤一：引入主题1. 教师带领幼儿进行户外活动，观察雪人的形象和特点。
2. 回到教室后，教师与幼儿一起讨论雪人的外观、动作和表情。
步骤二：讲解示范1. 教师向幼儿讲解如何使用绘画工具和手工技巧制作雪人。
2. 教师在白色卡纸上示范堆雪人的过程，展示如何画出雪人的基本形状和特征。
步骤三：幼儿创作1. 幼儿根据自己的想象，用彩色笔、蜡笔或水粉颜料在白色卡纸上绘制雪人的基本形状和特征。
3. 幼儿可以自由选择装饰品，对雪人进行装饰，使其更加生动可爱。
步骤四：展示与评价1. 教师将幼儿创作的雪人作品展示在教室的展示区。
2. 幼儿互相欣赏和学习，共同进步。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创新意识、动手能力和团队合作精神。
四、教学反思在本节课中，幼儿积极参与堆雪人创作，表现出较高的创造力和想象力。
大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，创作出可爱的雪人作品。
但在颜色搭配方面，部分幼儿还需要进一步引导和指导，以提高作品的美感。
在的教学中，我将注重培养幼儿的颜色搭配能力，引导幼儿学会观察和分析雪人作品的色彩关系。
我还将鼓励幼儿互相合作，培养团队精神，使他们在创作过程中相互学习和进步。
幼儿园大班美术教案堆雪人
幼儿园大班美术教案堆雪人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和技巧，知道用不同的材料来制作雪人。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握堆雪人的基本步骤和技巧。
难点：培养幼儿的动手操作能力和创新意识。
三、教学准备：1. 物质准备：纸张、彩笔、剪刀、胶水、各种材料制作的雪人配件（如小石子、棉花、树枝等）。
2. 环境准备：宽敞的美术活动场地，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察雪人，引导幼儿讲述雪人的特点和堆雪人的乐趣。
2. 讲解：教师讲解堆雪人的基本步骤和技巧，如如何制作雪人的身体、头部和手臂等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的雪人，边示范边讲解制作过程。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解和示范，动手制作自己的雪人。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新意识和团队协作精神。
2. 幼儿评价：鼓励幼儿分享自己的制作心得，培养他们的自信心和表达能力。
3. 作品评价：以展示、交流的方式，让幼儿互相评价作品，提高他们的审美能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中堆雪人的情况，鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同制作雪人。
2. 环境创设：利用幼儿园环境，组织幼儿在户外堆雪人，感受大自然的美好。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 主题延伸：邀请家长来园，共同举办“堆雪人”主题的亲子活动，增进亲子关系。
2. 教学资源：搜集有关堆雪人的故事、诗歌等，丰富教学内容。
九、教学计划：根据本节课的教学效果，制定下一步的教学计划，如继续学习其他美术技能，如绘画、剪纸等。
幼儿园大班精品教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班精品教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“冬天里的乐趣”中的第二节“堆雪人”。
详细内容包括：了解雪人的基本结构，学习用简单的几何图形和线条表现雪人，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本结构，学会用几何图形和线条表现雪人。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雪人的基本结构，学会用几何图形和线条表现雪人。
难点：如何引导幼儿观察雪人的特点，激发幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备教具：雪人模型、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、范例作品。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察雪人模型，引导幼儿说出雪人的基本结构，如：雪人的身体是圆的，有眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过范例作品，引导幼儿观察雪人的特点。
（2）教师示范如何用几何图形和线条表现雪人。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用几何图形和线条表现雪人。
（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸，幼儿用水粉颜料为雪人上色。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决上色过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师带领幼儿互相评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 雪人的基本结构：圆身体、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 画雪人的步骤：（1）用几何图形和线条画出雪人的基本形状。
（2）为雪人上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一个可爱的雪人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了雪人的基本结构和表现方法，提高了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
一、教案概述教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 学会用纸张等材料制作雪人的基本形状。
2. 学会用彩笔、蜡笔等工具为雪人进行装饰。
教学难点：1. 掌握雪人的制作步骤和技巧。
2. 发挥创意，为雪人设计独特的装饰。
二、教学准备材料：1. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具。
3. 参考图片或视频素材。
环境：1. 宽敞明亮的活动室。
2. 干净整洁的工作台。
三、教学过程步骤一：导入1. 教师带领幼儿户外活动，观察雪景，引发幼儿对雪人的兴趣。
2. 回到活动室，展示参考图片或视频素材，引导幼儿观察雪人的特征。
步骤二：讲解1. 教师讲解雪人的制作步骤和技巧。
2. 示范制作过程，引导幼儿注意观察。
步骤三：制作1. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
2. 幼儿根据雪人的基本形状，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪人。
3. 幼儿用彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具为雪人进行装饰。
步骤四：展示2. 教师组织幼儿互相欣赏、评价，引导幼儿表达自己的观点。
步骤五：总结与反思1. 教师引导幼儿总结制作过程中的收获和不足。
2. 教师与幼儿共同反思，提出改进措施。
四、教学评价评价指标：1. 幼儿的制作技巧和创意表现。
2. 幼儿的合作精神和团队意识。
3. 幼儿的审美能力和想象力。
评价方法：1. 教师观察幼儿制作过程中的表现，进行即时评价。
2. 教师与幼儿共同总结评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思本节课通过制作雪人的活动，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了幼儿的手工制作能力和审美能力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，发挥自己的创意，为雪人设计独特的装饰。
但在合作精神和团队意识方面，部分幼儿还需要加强引导。
在的教学中，我将注重培养幼儿的合作精神，引导幼儿学会相互配合，共同完成作品。
大班美术活动教案：堆雪人
大班美术活动教案：堆雪人教学背景本次美术活动适用于大班儿童，帮助孩子们了解雪人的形态和构造，并提高他们的艺术表达能力。
此外，通过该活动，能够让孩子们主动探索，培养他们的创造力和想象力。
教学目标知识目标：•学习雪人的形态和构造；•学习蒙太奇技法。
技能目标：•培养孩子们的创造力和想象力；•提高孩子们的美术表达能力和操作能力。
情感目标：•培养孩子们的合作意识。
教学准备•白纸；•彩笔；•剪刀；•胶水；•棉花球；•大白纸板；•黑板、白板。
学习内容与步骤学习内容1.了解雪人的形态和构造；2.学习蒙太奇技法；3.制作堆雪人的手工作品。
学习步骤第一步：介绍雪人1.给孩子们看图片或模型，介绍雪人的基本形态与构造；2.引导孩子们观察，并让孩子们说说雪人的特点和他们的感受。
第二步：学习蒙太奇1.在黑板或白板上示范蒙太奇技法；2.引导孩子们探究、观察和比较不同的材料和形状；3.让孩子们用剪刀剪出不同形状的图案；4.引导孩子们自行排列组合，将不同图案拼贴出自己的作品；5.鼓励孩子们发挥想象和创造力，完成自己的蒙太奇作品。
第三步：制作堆雪人的手工作品1.介绍制作堆雪人的材料和工具；2.让孩子们用棉花球制作雪人的身体和头部；3.引导孩子们用彩笔画出雪人的眼睛、鼻子和嘴巴；4.让孩子们用蒙太奇技法为雪人增添节日元素或装饰品，如帽子、围巾等；5.鼓励孩子们自由发挥，表达自己的想法和感受。
活动过程1.为孩子们讲解雪人的基本形态和构造；2.收集不同形状的图案，供孩子们进行蒙太奇技法的拼贴；3.孩子们根据自己的想法和创意，用彩笔、棉花球以及蒙太奇拼贴技法完成自己的雪人作品。
评价与总结评价标准1.完成的雪人手工作品形态美观，构造合理；2.蒙太奇拼贴作品造型新颖、多样化，色彩协调；3.学生们能够在活动中积极互动，表达自己的想法和感受。
总结通过本次活动，孩子们了解了雪人的形态和构造，掌握了蒙太奇拼贴技法，增强了艺术表达能力和操作能力，培养了创造力和想象力。
幼儿园大班教案《堆雪人》
幼儿园大班教案《堆雪人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第五章《冬天里的乐趣》中的第二节《堆雪人》。
详细内容包括：了解雪人的基本构成和特点；学习用简单的线条和色彩表现雪人；培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本构成和特点，能够用简单的语言描述出来。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现雪人的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 激发幼儿对冬天、雪景的兴趣，培养幼儿热爱大自然、善于发现生活美的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现雪人的特点。
教学重点：让幼儿了解雪人的基本构成和特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：雪人模型、绘画材料（画纸、画笔、水粉颜料）、教学课件。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示雪人模型，引导幼儿观察并说出雪人的基本构成和特点。
（2）邀请幼儿分享自己堆雪人的经历，激发幼儿对冬天、雪景的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师通过课件展示雪人的图片，引导幼儿观察雪人的形状、颜色等特点。
（2）教师示范如何用线条和色彩表现雪人，讲解绘画技巧。
（3）幼儿跟随教师一起练习绘画雪人，教师进行个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅雪人的绘画作品，引导幼儿分析作品中雪人的特点，以及如何运用线条和色彩表现雪人。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学内容，自行创作一幅雪人的绘画作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 雪人的基本构成：头、身体、手臂、腿部。
2. 雪人的特点：白白胖胖、可爱、有表情。
3. 绘画技巧：线条流畅、色彩鲜艳、注意细节。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后用画笔画出自己心中的雪人。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
幼儿园大班美术教案堆雪人
幼儿园大班美术教案堆雪人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和技巧，知道使用不同的材料可以制作出不同的雪人。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和创造力，学会合作和分享。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学习堆雪人的基本步骤和技巧。
难点：如何创作出富有个性和创意的雪人作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画纸等制作材料。
2. 环境准备：宽敞明亮的美术活动室，保证幼儿的安全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿进行热身活动，引导幼儿谈论关于雪天的趣事，激发幼儿对堆雪人的兴趣。
2. 基本步骤讲解：教师展示如何堆雪人的步骤，包括制作雪人的身体、头部、手臂等，并讲解如何使用材料。
3. 创作实践：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的表现，对幼儿的作品进行肯定和鼓励，注重培养幼儿的自信心和创造力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的合作和分享精神。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，引导幼儿认识自己的优点和不足。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中堆雪人的情况，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同体验亲子活动的乐趣。
2. 环境创设：利用幼儿园环境，组织幼儿进行户外堆雪人活动，让幼儿在真实的环境中感受堆雪人的乐趣。
七、安全事项：1. 教师在活动中要注意观察幼儿的行为，防止剪刀、胶水等工具伤及幼儿。
2. 提醒幼儿注意材料的使用，避免误食或误伤。
3. 在户外活动时，确保幼儿穿保暖的衣物，防止感冒。
八、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活和兴趣。
九、教学计划：1. 下一节课将继续进行堆雪人活动的创作，引导幼儿发挥想象力，制作出更有创意的雪人。
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的合作与交流。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握堆雪人的基本步骤和技巧。
难点：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工制作技巧。
三、教学准备：1. 物质准备：雪人模板、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示雪人模板，引导幼儿观察雪人的特点，激发幼儿的想象力。
2. 讲解：教师讲解堆雪人的基本步骤和技巧，包括剪、贴、涂、画等。
3. 示范：教师示范堆一个雪人的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师讲解的步骤和技巧，自己动手制作雪人。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性和创造性？2. 幼儿在制作雪人的过程中，是否掌握了基本的制作步骤和技巧？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？4. 教学方法是否有利于幼儿的观察、思考和动手能力的培养？5. 如何在今后的教学中，进一步提高幼儿的美术素养和创作能力？六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作雪人过程中的表现，评价幼儿对堆雪人技巧的掌握程度。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
3. 通过幼儿之间的互相评价，了解幼儿对美术活动的兴趣和参与程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作雪人，增进亲子关系。
2. 组织幼儿户外观察雪景，启发幼儿结合现实生活中的雪景进行创作。
3. 开展雪人主题的班级展览，让幼儿展示自己的作品，提升自信心。
八、教学建议：1. 针对幼儿在制作雪人过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助幼儿克服困难。
2. 鼓励幼儿自由探索不同的制作材料和工具，培养幼儿的创新能力。
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“冬天里的乐趣”中的第二节“堆雪人”。
详细内容包括：了解雪人的基本结构，学习用简单的几何图形和线条表现雪人的形象；掌握使用彩泥、画笔等材料创作雪人作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪人的基本结构和形象特点，培养观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作能力，学会使用彩泥、画笔等材料创作美术作品。
3. 培养学生对美术活动的兴趣，激发创作热情，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：雪人的基本结构和形象特点。
难点：如何运用简单的几何图形和线条表现雪人的形象。
四、教具与学具准备教具：彩泥、画笔、水粉颜料、调色盘、画纸、范例作品。
学具：彩泥、画笔、水粉颜料、调色盘、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于雪人的故事，引导学生进入冬天堆雪人的场景，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解雪人的基本结构和形象特点（5分钟）3. 示范创作步骤（10分钟）教师现场示范如何运用几何图形和线条创作雪人，边示范边讲解，让学生了解创作方法。
4. 学生创作（15分钟）学生根据示范步骤，使用彩泥、画笔等材料进行创作。
教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的雪人作品。
回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的美术元素，激发学生对美术活动的兴趣。
六、板书设计1. 雪人的基本结构：头部、身体、手臂、腿部2. 创作方法：运用几何图形和线条表现雪人形象3. 注意事项：色彩搭配、构图安排七、作业设计1. 作业题目：创作一幅堆雪人的画要求：运用本节课所学知识，用几何图形和线条表现雪人形象，注意色彩搭配和构图安排。
答案：略。
2. 作业题目：用彩泥制作一个立体的雪人答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、示范讲解、实践操作等方式，让学生了解了雪人的基本结构和形象特点，学会了运用几何图形和线条创作雪人作品。
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思教案背景本次教案针对大班幼儿园（3-4岁）的儿童。
教学内容为“堆雪人”，旨在通过亲手制作雪人，锻炼幼儿的动手能力和想象力，培养幼儿的合作精神和团队意识，以及提高幼儿对雪的认识和感受。
教学目标知识目标•了解雪的特点、形态和来源。
•掌握堆雪人的方法和步骤。
•了解由三个雪球组成的雪人形象，以及雪人常见的形象特征。
能力目标•培养幼儿手腕和手指的灵活性，锻炼手眼协调能力。
•培养幼儿幼小的合作精神，发展幼儿团队合作能力。
•培养幼儿观察能力和逻辑思维能力。
情感目标•愉悦情感：让幼儿体会到雪的乐趣和制作雪人的乐趣。
•合作情感：让幼儿体验到团队合作的乐趣和责任感。
•探索情感：让幼儿探索雪的神奇之处，并理解雪人的意义和价值。
教学过程1. 热身活动（10分钟）老师带领幼儿做一些与雪人制作有关的游戏和活动，比如唱儿歌《雪人》，看图片讨论雪人的样子，用模具制作小雪人等。
2. 呈现教学内容（10分钟）老师引导幼儿观察雪，了解它的来源和特点，并展示堆雪人的具体步骤和方法。
同时，老师还可以让幼儿看一些雪人的图片，让幼儿了解雪人的形象特征。
3. 实践操作（30分钟）教师引导幼儿到校园附近堆积的雪堆中，亲手制作雪球和雪人。
在制作的过程中，需要老师细心指导，确保幼儿的安全和正确的制作方法。
同时，老师还需鼓励幼儿之间相互合作，一起制作更完美的雪人。
4. 总结反思（10分钟）教师带领幼儿对雪人制作的整个过程进行回顾，引导幼儿表达他们的感受和发现。
同时，老师还需就本次活动进行总结和反思，反思自己的教学方法和效果，以便在今后的教学中作出改进。
教学评价学生的表现将根据以下标准进行评价：1.三个雪球的大小和形状是否正确。
2.雪人外观是否符合常见的雪人形象特征。
3.幼儿是否合理分工，有良好的合作精神和团队意识。
4.幼儿是否有兴趣和参与度，对雪人制作的过程和结果有良好的感受和体验。
反思与改进本次教学活动中，我觉得自己还需要改进以下方面：1.活动前准备不够充分，需要更加详细的安全提示和操作流程的说明。
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》的第四章《雪地里》，详细内容为堆雪人的制作过程和创意设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的性质，掌握堆雪人的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力。
3. 增强幼儿对冬天的喜爱，培养他们积极向上的情感。
三、教学难点与重点难点：堆雪人的创意设计。
重点：掌握堆雪人的基本步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：雪人模型、图片、视频、教学PPT等。
2. 学具：雪、铲子、桶、胡萝卜、煤球、帽子、围巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，让幼儿观察雪景，引导幼儿谈论堆雪人的经历，激发幼儿兴趣。
2. 讲解堆雪人的基本步骤（5分钟）（1）选择合适的雪地，用铲子将雪堆成一个大雪球，作为雪人的身体。
（2）用同样的方法制作雪人的头部，将头部放在身体上方。
（3）用煤球作为眼睛、鼻子和嘴巴，胡萝卜作为鼻子。
（4）给雪人戴上帽子、围巾，进行装饰。
3. 创意设计（5分钟）鼓励幼儿发挥想象，用各种物品装饰雪人，使其更具个性。
4. 例题讲解（5分钟）（1）如何使雪人的眼睛更有神？答案：可以用两个小石子作为眼睛，使其更有立体感。
（2）如何使雪人的嘴巴更生动？答案：可以用一个红色的小塑料勺子作为嘴巴，使雪人看起来更开心。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行堆雪人实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《堆雪人》2. 内容：（1）堆雪人的基本步骤（2）创意设计方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起堆一个雪人，并拍照留念。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解堆雪人的基本步骤、创意设计等环节，让幼儿掌握了堆雪人的技巧，激发了他们的创新意识。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注冬天的其他活动，如滑雪、打雪仗等，让幼儿了解冬天的乐趣。
同时，鼓励幼儿在课后观察雪景，发现生活中的美。
幼儿园大班《堆雪人》教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班《堆雪人》教案课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解雪人的基本特征，提高学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作意识，体验合作创作的乐趣。
教学重点：1. 让学生掌握堆雪人的基本方法。
2. 培养学生合作意识，提高学生的动手能力。
教学难点：1. 让学生在动手操作过程中，充分发挥想象力，创作出富有创意的雪人。
2. 培养学生合作意识，使学生在合作创作中相互配合，共同完成任务。
二、教学准备1. 教师准备雪人模板、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2. 学生准备绘画纸、彩笔等绘画工具。
三、教学过程1. 导入：教师带领学生回顾已学的关于雪的相关知识，引导学生思考雪人的特点。
2. 讲解：教师展示雪人模板，讲解堆雪人的基本方法，如：如何制作雪人的身体、眼睛、鼻子和嘴巴等。
3. 示范：教师邀请一名学生上台，演示如何堆雪人。
在示范过程中，教师讲解每一步的操作要领。
4. 学生动手操作：学生分组进行合作创作，根据雪人模板，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪人。
5. 创作展示：学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，并引导大家互相欣赏、交流。
6. 总结：教师引导学生回顾本次活动的收获，总结堆雪人的方法和技巧。
四、作业布置1. 学生回家后，尝试独立堆一个雪人，并用手机拍照记录下来。
2. 家长协助学生将照片至班级群，与大家分享。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高今后教学效果。
关注学生在活动中的表现，了解学生的学习需求，不断调整教学方法，激发学生的学习兴趣。
六、教学评价2. 学生在合作创作中，能充分发挥想象力，创作出富有创意的雪人。
3. 学生能主动参与课堂活动，积极与同伴交流、分享。
七、教学拓展1. 组织学生进行户外堆雪人活动，让学生亲身体验堆雪人的乐趣。
2. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长。
幼儿园大班精品教案《堆雪人》含反思教学资料
幼儿园大班精品教案《堆雪人》含反思教学资料一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班教材《快乐冬天》第三章《雪趣无穷》，详细内容围绕“堆雪人”这个主题，通过实践活动，让孩子们解雪特性，学会基本堆雪人技巧，并能在团队中协作完成雪人制作。
二、教学目标1. 让幼儿解雪形成和基本特性。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿想象力和创造力，培养对冬季活动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：堆雪人技巧和方法，以及团队协作能力培养。
2. 教学重点：雪特性，以及动手操作能力和想象力激发。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、雪人模型、雪花贴纸。
2. 学具：小铁锹、小桶、胡萝卜、石子、帽子、围巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领孩子们在操场上感受雪花飘落，引导他们观察雪花形状，让孩子们触摸雪花，感受雪凉意。
2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示堆雪人过程，讲解雪特性以及堆雪人技巧和方法。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行堆雪人比赛，我巡回指导，纠正操作错误，提醒注意事项。
4. 团队协作（10分钟）孩子们在小组内部分工合作，完成雪人制作，我观察各小组协作情况，并进行评价。
5. 展示评价（5分钟）各小组展示自己雪人作品，大家互相评价，我给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 雪特性：白色、冰凉、易融化。
2. 堆雪人步骤：选雪、滚雪球、堆雪球、装饰雪人。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起堆一个雪人，并记录堆雪人过程。
2. 答案示例：今天我和爸爸妈妈一起在院子里堆一个雪人。
我们先找到干净雪，然后滚一个大雪球当雪人身体，又滚一个小雪球当雪人头。
我们用石子当眼睛、鼻子，用胡萝卜当嘴巴，还给它戴上帽子和围巾。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，孩子们对堆雪人活动表现出极高热情，但在团队协作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：让孩子们观察雪人融化过程，解雪融化与气温关系，培养他们观察力。
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思教案背景教学对象：幼儿园大班教学时间：每周一次，每次40分钟教学内容：堆雪人教学目标：让幼儿了解堆雪人的过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备教师需要准备的材料：•白色废纸•白色面粉•小竹签•大红颜料•黄色颜料•蓝色颜料•黄色压克力板幼儿需要准备的材料：•冷水•干毛巾教学步骤第一步：讲解堆雪人1.在黑板上画出一个雪人的形状，并告诉幼儿如何堆雪人步骤（雪球压扁后变成身体，其他步骤请略）2.与孩子们一起讨论堆雪人的过程，包括堆雪人的过程需要注意什么等。
第二步：动手制作小雪人1.教师将干面粉倒入废纸中，将冷水倒入面粉中，并用小竹签搅拌均匀。
2.让幼儿每人取一块湿毛巾，并沾面浆。
3.将蘸了面浆口的湿毛巾放在雪球上，并慢慢按压，使其成为圆形。
4.重复以上步骤，堆出三个雪球分别作为雪人的头、躯干和腿。
5.把三个雪球堆在一起，插上小竹签，做出雪人的样子。
6.给雪人雕塑眼睛、鼻子、手臂、嘴巴等特征，用颜料为雪人添加衣服等细节。
第三步：节目表演1.让幼儿将自己制作的小雪人都放在一起形成一个队列。
2.让幼儿们表演一下，提醒他们要注意动作的协调性，以及动作的配合等。
教学反思通过这个教案，幼儿们不仅学会了堆雪人的过程，还培养了他们的动手能力和创造力。
整个教案的设计兼顾了启发孩子自由探索和引导其形成动手习惯的要求。
但是在教学实践中，需要注意以下几点：1.确保好现场的卫生，并按照所发的材料和道具一样分配给每位教师，让幼儿很清楚自己所拥有的材料和道具。
2.制定安全措施，让孩子在创造和发挥自己潜力的同时，确保保护自己的安全。
3.教师在课前需要制定好整个阶段的教学准备和材料、道具，提前做好准备；4.在教学时要尽量多给予孩子锻炼情感表达能力的机会，例如让孩子们用语言去描述雪人的特征，或者与其他孩子分享自己的想法等。
总之，在教学过程中要关注每个幼儿对教学内容的了解和掌握程度，这样才能够更好地满足不同类型的幼儿的需求。
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢参与美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握堆雪人的基本步骤和技巧。
难点：培养幼儿的观察力和创造力，以及动手能力和审美能力。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、剪刀、胶棒、画画纸、颜料等。
2. 经验准备：让幼儿观察过雪人，了解雪人的基本特征。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿回顾观察过的雪人，引导幼儿讲述雪人的特点。
2. 讲解：教师讲解堆雪人的基本步骤和技巧，如如何制作雪人的身体、头部和装饰等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的雪人，让幼儿观察并学习。
4. 幼儿创作：幼儿根据所学知识和创意，动手制作雪人。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，提高审美能力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的观察力和创造力。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的动手能力，引导幼儿自主创作。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，营造轻松、愉悦的学习氛围，使幼儿喜欢参与美术活动。
4. 对于作品评价，教师要以鼓励为主，注重培养幼儿的自信心和审美能力。
5. 在今后的教学中，教师可以根据幼儿的表现，适当增加教学难度，提高幼儿的美术素养。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以鼓励幼儿回家后，与家长一起堆雪人，将所学知识应用到生活中。
2. 环境创设：教师可以利用幼儿园的自然环境，组织幼儿户外堆雪人活动，提高幼儿的实践能力。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 教师可以通过幼儿的作品，评价幼儿的审美能力和观察力。
3. 教师可以收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现。
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思一、教学内容：美术大班《堆雪人》二、教学目标：1.了解雪人的构成元素及技巧。
2.通过操作实践，激发幼儿制造本领和艺术表现本领。
3.培育幼儿对自然环境的感知本领和想象力。
三、教学过程：1.课前导入1）播放相关的视频，让幼儿们了解堆雪人的一些基本要素，和一些常见形状和雪人的特点。
2）上课前，老师可以在班级外堆好一个简单的雪人，让幼儿在进班之前就看到雪人。
2.正式教学1）为幼儿呈现老师制作的雪人，跟幼儿讲解雪人的构造和注意事项。
2）分发工具，让幼儿本身动手堆雪人。
老师在一旁引导。
3）引导幼儿完成雪人的身体、手、脚的组合，并且引导幼儿们如何依据本身的喜好，加入本身的创意。
3.课后拓展1）让幼儿察看雪人，发觉其中的不同，并花5分钟共享他们的发觉。
2）引导幼儿将本身的雪人摆放在教室角落，让班级共享。
3）通过手工制作的方式，让幼儿制作本身的雪人主题卡片。
四、教学重点难点：1. 雪人构造的技巧。
2. 如何引导幼儿进行自由发挥，并让他们的雪人独具特色。
五、教学评价：1. 认真备课，并且订立实在的教学计划。
2. 在教学过程中，耐性细致地引导幼儿进行操作。
3. 引导幼儿进行自由发挥，并且激励他们对本身的作品进行评价和发表看法。
4. 通过各种方式激发幼儿的想象力，让他们能够更好的表达和共享本身的作品。
六、教学反思：本次课堂教学曾有两个问题：1. 个别幼儿行动迟缓，拖慢课程进度2. 部分幼儿耐性不足，完成作品时间太快。
对于第一点问题，老师应当提高个别幼儿的合作本领，选择合适的合作伙伴，激励他们与伙伴一起完成任务。
对于第二点问题，可以在班级内设置其他小活动，比如颜色配色等，让耐性不足的孩子们有更多的小活动可以选择，并保持他们的喜好。
在教学中更加关注每个幼儿的特点，最大限度地发挥每个幼儿的制造力和想象力。
大班美术教案及教学反思《堆雪人》
大班美术教案及教学反思《堆雪人》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，提高绘画表现力。
3.培养幼儿团队协作精神，学会分享与交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够独立完成堆雪人的绘画作品，发挥想象力，画出有创意的雪人。
2.教学难点：引导幼儿运用不同的绘画材料和方法，表现出雪人的动态和神态。
三、教学准备1.教学材料：白纸、水粉、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
2.教学环境：宽敞的教室，光线充足，便于操作。
四、教学过程（一）导入1.老师带领幼儿观察雪人的图片，引导幼儿说出雪人的特点。
2.老师简要介绍雪人的结构，如身体、头部、手臂等。
（二）绘画准备1.老师发放绘画材料，讲解水粉的使用方法和注意事项。
2.老师示范如何画出基本的雪人轮廓。
（三）绘画创作1.老师引导幼儿运用水粉画出雪人的身体、头部和手臂。
2.老师鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中独特的雪人，如帽子、围巾、眼睛、鼻子等。
3.老师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予解答和帮助。
（四）作品展示与交流1.老师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.老师组织幼儿互相欣赏、交流，学习他人的优点。
2.老师引导幼儿反思自己在绘画过程中的不足，提出改进意见。
五、教学反思1.教学效果：本次活动中，幼儿对绘画表现出浓厚的兴趣，积极参与创作，作品质量较高，达到了教学目标。
2.教学方法：在绘画过程中，老师充分发挥了引导作用，让幼儿在自主探究中掌握绘画技巧，提高了绘画能力。
3.教学组织：活动中，老师组织有序，幼儿能够积极参与，课堂氛围活跃。
4.教学改进：在今后的教学中，老师要更加关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
5.教学延伸：可以结合本次教学内容，开展一系列相关的美术活动，如制作雪人挂饰、雪人贺卡等，让幼儿在更多的实践中提高美术素养。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿能够独立完成堆雪人的绘画作品，发挥想象力，画出有创意的雪人。
2024年幼儿园大班教案《堆雪人》
2024年幼儿园大班教案《堆雪人》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐冬天》的第三章《雪地里的小画家》，详细内容包括：认识雪的基本特征，了解堆雪人的步骤，学会用简单的词语描述雪人的样子，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道雪的基本特征，如颜色、形状、触感等。
2. 学会堆雪人的基本步骤，并能用简单的词语描述雪人的样子。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和团队合作能力。
三、教学难点与重点难点：堆雪人的步骤和技巧。
重点：认识雪的特征，学会描述雪人的样子。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、堆雪人的步骤图、雪人模型、画纸、水彩笔。
2. 学具：小铲子、小桶、胡萝卜、煤球、帽子、围巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察窗外的雪花，引导他们说出雪的特征。
2. 例题讲解：（1）展示堆雪人的步骤图，引导幼儿观察并讲述步骤。
（2）通过雪人模型，让幼儿用简单的词语描述雪人的样子。
3. 随堂练习：（1）分组讨论，每组选择一名代表分享堆雪人的步骤和描述雪人的样子。
（2）带领幼儿到户外堆雪人，指导他们按照步骤进行。
（1）让幼儿展示自己堆的雪人，并分享创作过程。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 雪的特征：白色、六边形、冰冷、易融化。
2. 堆雪人步骤：找雪、堆雪球、做雪人身体、装饰雪人。
3. 雪人描述词语：白白的、胖胖的、可爱的、笑眯眯的。
七、作业设计1. 作业题目：堆一个雪人，并用简单的词语描述它的样子。
答案示例：我堆了一个可爱的雪人。
它有白白的大肚子，胖胖的脑袋，笑眯眯的眼睛，还戴着红色的帽子和围巾。
2. 作业要求：回家后与家长一起完成，家长协助拍照，并将照片和描述发至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在堆雪人过程中的表现，了解他们在认识雪特征和描述雪人方面的掌握情况，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“雪人故事”主题活动，让幼儿用画笔创作属于自己的雪人故事。
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教学资料参考范本幼儿园大班美术教案堆雪人
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活动目标
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备
1、图片—堆雪人，雪人，打雪仗。
2、各种颜色、大小不同的绘画纸;
3、水彩笔、油画棒、勾线笔;
活动过程
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》
1.在创设的雪景氛围中导入课题。
2.音乐游戏——《堆雪人》
启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。
同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。
1.教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。
小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?”
幼儿讨论并回答。
教师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢?引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。
--那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的?
--大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样?
我们一起来做一个开心的表情。
教师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。
三、交代要，引发幼儿作画的欲望。
1.教师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，
你们有什么好主意来帮帮它?
幼儿相互交流并回答。
2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，
如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。
五、幼儿相互介绍自己的作品。
六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。
1.鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
2.鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。