《蒲柳人家》教学设计

8 蒲柳人家

【教材分析】

《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。课文节选的是小说的前两节。它浓墨重彩描写了三个主要人物：机灵顽皮、充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的两个主要描写对象。本文重点在引导学生了解小说所具有的民族作风和民族气派，体会语言特色。对作品中的主要艺术形象，可由人物外号出发。把握其性格特点，体会艺术表现手法。对富有特色的语言运用，要引导学生加强诵读，精彩的语句、段落可摘抄和背诵。【教学目标】

1.了解刘绍棠及其乡土文学的相关知识；理清小说情节，把握人物性格。

2.学习塑造人物的方法，欣赏鲜明的人物形象；品读语言，理解小说多样化的艺术风格。

3.感受小说浓郁的乡土气息，领悟劳动人民淳厚朴实的人情美。

【预习提示】

1.日积月累

（1）了解作者。

（2）借助工具书掌握生字词。读准下列加点词语的读音并注意标红字形。

晌．午捯．气烟囱．驾驭．憋闷．掂．量礼聘．

筵．席坍．塌戏谑．如坐针毡．两肋．插刀

2.边读边悟

小说中主要刻画了哪几个人物形象？

3.学贵有疑

预习中，我遇到的困惑是：

【教学过程】

一、导入新课，激发兴趣

这节课给同学们推荐一位作家，他是“荷花淀派”的代表作家之一，受到作家孙犁和肖洛霍夫的影响，走上乡土文学之路。他被称为“大运河之子”。他在高中期间发表的一篇小说《青枝绿叶》，后来被叶圣陶编入了高二语文教材。他就是中国著名乡土文学作家刘绍棠，

这节课我们就一起走近刘绍棠，走进他的小说《蒲柳人家》，走近他笔下栩栩如生的人物形象。（板书并投影课题、作者）

引导学生了解《蒲柳人家》故事梗概：

故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可邪恶的杜四夫妇和河防局的巡长麻雷子勾结，要把望日莲卖给董太师做小老婆，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗等为首的父老乡亲一齐出现，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。本文节选的是小说的前两节。

二、初读课文，整体感知

（一）浏览课文，圈点勾画做旁批，完成下列问题。

1.故事是由什么事情引起的？

2.围绕这件事，小说中主要刻画了哪几个人物形象？相关的人物还有哪些？

3.“一丈青大娘”和“何大学问”的外号是怎么来的？

（二）引导学生结合文本回答以上问题，教师点拨、归纳。

预设：

何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。

主要刻画人物：何满子，一丈青大娘（何满子的奶奶），何大学问（何满子的爷爷）关联人物：望日莲姑姑，纤夫和船老板，摆船渡的柳罐斗，钉掌铺的吉老称，花鞋杜四，何满子的父亲、母亲、姥爷，在通州读书的周檎等。

奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆、爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。

爷爷的外号带有戏谑的性质。善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个“何大学问”的外号。

三、细读课文，分析形象

（一）圈点勾画描写何满子的语言，概括其性格特点。

预设：

1．何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。（外貌描写，刻画了一个天真无邪、充满稚气的顽童形象。）2．长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。等到

天黑回家去，奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨。（动作、神态描写，表现何满子的顽皮可爱而又倔强。）

3．何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头；天不亮，头顶着星星，脚膛着露水，从家里溜出去，逃开了学。（比喻修辞，生动写出何满子挣脱束缚后的自由自在。）（二）阅读“一丈青大娘”大闹运河滩一段，思考：

1．作者对“一丈青大娘”的刻画主要运用了怎样的描写手法？主要表现了“一丈青大娘”怎样的性格特点？

预设：

语言、动作描写：一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”

一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去。

细节描写：一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。

表现了“一丈青大娘”豪气泼辣、力大无比、好打抱不平、侠肝义胆的性格特点。

下面请同学们继续浏览课文，看看“一丈青大娘”还有哪些性格特点？

预设：

（1）勤劳能干、善良热情

一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。

（2）口苦心甜、溺爱孙子

“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”。“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，形象生动而又准确传神地表现了一丈青大娘对孙儿的疼爱。（三）“何大学问”是一个怎样的人，从哪里看出来？

用何大学问是一个________的人，你看他“________”这样的句式说一句话。

预设：

1．侠肝义胆、仗义疏财、慷慨豁达

至于脚钱多少，倒在其次，要的就是刘皇叔那样的礼贤下士。