小学二年级语文下册同步练习-第4课小鹿的玫瑰花试题及答案
人教版语文二年级下册第一组第4课《小鹿的玫瑰花》同步练习(II)卷
人教版语文二年级下册第一组第 4 课《小鹿的玫瑰花》同步练习（II）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 20 题；共 101 分)1.（8 分）按拼音写汉字gē d ìzhōng y úpíng t ǎng níng j ìng________________________________wēi xiào dào xi ègǔ tou ji àn jiàn________________________________2.（2 分）多音字组词骨gǔ________gū________3.（5 分）我是拼音小好手dì di gē ge gū du ǒ________ ________ ________chōu ch ūyì qu é y ì guǎi________ ________4.（4 分）写出近义词痛惜— ________逐渐—________茂密—________发散—________5.（3 分）写出反义词第1页共11页6.（ 10 分）形近字组词弟 ________第________哥________歌________由________抽 ________另________拐________浇________烧________7.（3 分）更正以下句子中的错误①在老师的帮助下，小东同学战胜了弊端。
________②昨天夜晚刮了一夜的风________。
③张老师说：“小华，你要严肃要求自己，争取进步。
”________8.（5 分）写句子①逐渐地②静静地③痛惜地9.（8 分）填上适合的词语，使词语完好。
一 ________风一________雨水一________雨衣一________旗杆一 ________灯光一________桥一________葡萄一________清泉10.（5 分）读读写写。
人教新课标版语文二下第4课小鹿的玫瑰花练习卷(解析版).doc
人教新课标版语文二下第4课小鹿的玫瑰花练习卷（解析版）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音写词语。
w ēi xi ào d ào xi è ɡǔ tou ji àn ji àn( ) ( ) ( ) ()ɡē d ì zh ōn ɡ y ú p ín ɡ t ǎn ɡ n ín ɡ j ìn ɡ( ) ( ) ( ) ( )2 . 比一比，组词语。
躺（ ） 第（ ） 歌（ ） 抽（ ）躲（ ） 弟（ ） 哥（ ） 油（ ）3 . 给加点的字选择正确的读音打“√”。
花骨朵儿（ɡū ɡǔ） 好看（h ǎo h ào ）数钱 (sh ǔ sh ù) 散步(s ǎn s àn)4 . 加标点。
1.一天（ ）一周（ ）一个月（ ）小鹿终于能下床走路了（ ）他一瘸一拐地来到门外（ ）2.这时（ ）一只黄莺飞来了（ ）她说（ ）小鹿（ ）我见过你家那些红玫瑰（ ）可好看了（ ）看着那些花（ ）我就想唱歌（ ）5 . 选词填空慢慢地 静静地 渐渐地1.玫瑰（ ）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
2.花骨朵儿（ ）长大了。
3.小鹿只能（ ）躺在病床上。
6 . 按课文内容填空。
小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去（）、（ ）。
玫瑰慢慢地（ ）枝条，长出了（ ）的叶子，最后开出了美丽的（ ）色的花，还散发着（ ），给朋友们带去了（ ）。
小鹿的玫瑰花没有白栽。
7 . 阅读练习。
猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。
小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心掉到了洞里。
地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。
猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。
后来，猴子妈妈看见一根根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。
小学二年级阅读题及答案：《小鹿的玫瑰花》
小学二年级阅读题及答案:《小鹿的玫瑰花》春天到了。
小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。
小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。
就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。
呀～门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说:这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
这时，一只黄莺飞来了。
她说:小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了～看着那些花，我就想唱歌。
一阵微风吹来，说:小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了～我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我 ‘玫瑰香风’呢～小鹿高兴地笑了，说:原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。
谢谢你们告诉了我。
鹿弟弟也高兴地笑了，说:看来，你的玫瑰没有白栽～1、这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括:()——→()——→( 。
)2、第三自然段中一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了改成几个月过去了，小鹿终于能下床走路了可以吗,为什么,3、文中有多处描写玫瑰花:玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子花骨朵渐渐地长大了，说说句子中加点字对文章表达的作用。
4、请你用格言(或熟语、成语)概括文本要表达的主旨。
《小鹿的玫瑰花》同步练习(课课过关)(同步练习)(习题精选)(课后练习)(课后习题)
习题精选我会连玫瑰花里的字应该怎么读？快快连一连吧！答案：我会说我会写答案：浇水安静微笑哥哥弟弟我知道玫瑰花是一种美丽的花，主要有红色、黄色和白色等颜色。
玫瑰花代表着幸福，全世界的人都很喜欢它。
互动天地读了这篇课文，你想说些什么？和同学议一议，把自己想说的话写下来。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________探究活动假如小鹿种的是迎春花或者别的花(由教师根据当地情况定花名)，黄莺和微风会怎么对小鹿说呢？查查有关的资料，再替黄莺和微风写几句台词。
然后可按自己编的内容，进行分角色对话或表演。
扩展资料玫瑰节每年六月初，在巴尔干往南的山谷里，红、黄、白等各种玫瑰竞相开放，形成一片花的海洋，成千上万的游客赶往这里用各种形式欢庆保加利亚的“玫瑰节”。
保加利亚是世界著名的玫瑰之乡，那里玫瑰花的种植面积、品种数量居世界首位，而且还盛产珍贵的玫瑰油。
所以保加利亚人民对玫瑰有很深的感情，不但封玫瑰为国花，还把每年6月的第一个星期定为了“玫瑰节”。
春天的第一朵花天气凉了，漂亮的蝴蝶想，我该睡觉了。
她就去找树缝，找呀找，刚找到树缝，小松鼠花花看见了，不由地叫起来：“哇，多美丽的蝴蝶呀！能让我看你跳舞吗？”蝴蝶想，如果我不跳，花花会失望的。
于是，她就跳了起来，舞步轻盈如风，飘飘如云。
小松鼠花花眼都看花了，他不停地喝彩：“太棒了！太棒了！”花花的叫声惊动了其他小松鼠。
他们对蝴蝶说：“请你再跳一个舞给我们看看，行吗？”“好吧！”蝴蝶很疲倦了，她只想睡觉，可是为了不让小松鼠们失望，她还是跳了起来。
人教版二年级语文下册4、小鹿的玫瑰花同步练习题
4、小鹿的玫瑰花一、看拼音写词语。
dìdìɡēɡēɡūduo chōu chūyīquéyīɡuǎi wēi xiào( ) ( ) 花( ) ( ) ( ) ( )jiāo huāzhōnɡyúān jìnɡtǎnɡzài xièxièjiàn jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按课文内容填空。
1、小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。
他常常去( )、( )。
玫瑰慢慢地( )枝条,长出了( )的叶子,最后开出了美丽的( )色的花,还散发着( ),给朋友们带去了( ),小鹿的玫瑰花没有白栽。
三、查字典。
要查的字音序音节部首第四笔弟骨哥四、我会填。
（）的叶子（）地长大（）的绿叶（）地躺着五、照样子填上合适的表示动作的词。
（栽）玫瑰（）土（）水（抽出）枝条（）叶（）花六、选词填空。
慢慢地渐渐地静静地1.玫瑰（）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
2.小鹿只能（）躺在床上养病。
3．花骨朵（）长大了。
七、排列句子。
（）他常常去松土、浇水。
（）小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。
（）春天到了。
（）玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
5.1 交变电流课时作业基础达标1.交变电流是( )A.矩形线圈绕垂直于磁场方向的轴在匀强磁场中匀速转动时产生的电流B.按正弦规律变化的电流C.强度随时间做周期性变化的电流D.方向随时间做周期性变化的电流【解析】本题考查了交变电流的定义，只要方向随时间做周期性变化的电流就是交变电流，正弦式交变电流仅是其中之一，故D项正确．【答案】D2.如图所示属交变电流的是( )【解析】大小和方向做周期性变化的电流，称为交变电流，在图象上表现为时间轴上下都存在图线，故选CD.【答案】CD3.关于矩形线圈在匀强磁场中转动时产生的正弦式电流，正确的说法是( )A.线圈每转动一周，感应电流方向改变一次B.线圈每转动一周，感应电动势方向改变一次C.线圈每转动一周，感应电流方向改变两次，感应电动势方向改变一次D.线圈每转动一周，感应电流方向和感应电动势方向都改变两次【解析】感应电动势和感应电流的方向，每经过中性面时改变一次，每个周期内方向改变两次，故选D.【答案】D4.矩形线圈绕垂直于匀强磁场的对称轴做匀速转动，当线圈通过中性面时，则( )A.线圈平面与磁场方向垂直B.线圈中的感应电动势的方向将发生变化C.通过线圈的磁通量达到最大值D.通过线圈的磁通量的变化率达到最大值【解析】线圈通过中性面这个特殊位置时，线圈平面与中性面垂直，穿过线圈的磁通量最大，但磁通量的变化率为零，故A、C 正确，D 错误；线圈每经过中性面一次，电流方向就改变一次，故B 正确．【答案】ABC5.如下图所示图象中属于交变电流的是( )【答案】ABC6.如图所示一正方形线圈abcd 在匀强磁场中绕垂直于磁感线的对称轴 OO′匀速转动，沿着 OO′观察，线圈沿逆时针方向转动．已知匀强磁场的磁感应强度为 B ，线圈匝数为 n ，边长为 l ，电阻为 R ，转动的角速度为 ω.则当线圈转至图示位置时()A. 线圈中感应电流的方向为abcdaB. 穿过线圈的磁通量为 0nBl 2ωC. 线圈中的感应电流为 RD. 穿过线圈磁通量的变化率为 0【解析】 图示位置，线圈平面与磁场平行，所以穿过线圈的磁通量为零，磁通量的变化率最大，B 正确，D 错误，此时由右手定则可知电流方向为adcba ，A 错误，由峰值表达式 E m ＝nBS ω＝nBl 2ω，所nBl 2ω 以 I m ＝ R，图示位置感应电流等于峰值，C 正确.【答案】 BC7.如图所示，正方形线圈 abcd 绕对称轴 OO ′在匀强磁场中匀速转动，线圈匝数为 n ，当转动的角速度为 ω 时，感应电动势瞬时值表达式为 e ＝nBSωcosωt (由图示位置计时)．其他条件不变，只是线圈的转速提高到原来的 2 倍，则表达式变为()A ．e ＝nBSωcos2ωtB ．e ＝nBSωcosωtω 1 C ．e ＝nBS2ωcos2ωt D ．e ＝nBS 2cos 2ωt【解析】 当线圈转速提高到原来的 2 倍，角速度也变为原来的2 倍，其感应电动势的瞬时值表达式为 e ＝nBS·2ωcos2ωt，故 C 选项正确．【答案】 C8. 如图所示，①、②两个并排放置的共轴线圈，①中通有如图所示的交流电，则下列判断错误的是()A. 在 t 到 t 时间内，①②相吸B.在t到t时间内，①②相斥C.t时刻两线圈间作用力为零D.t时刻两线圈间吸引力最大【解析】t到t时间内①线圈中电流正向减小，在线圈②中产生感应电流也为正向，故①②两线圈相互吸引，故A 选项说法正确；t到t时间内，①线圈中电流负向增大，在②中产生正向的感应电流，①②相互排斥，B 选项说法正确；t时刻①电流最大，但变化率为零，在②中不产生感应电流，两线圈作用力为零，C 选项说法正确；t时刻①中电流为零，但变化率最大，②中感应电流最大，作用力为零，故D 选项说法错误．【答案】D9.一个面积为0.1 m2 的矩形线圈，共100 匝，在磁感应强度B＝0.5T 的匀强磁场中，以垂直于磁感线的轴匀速转动，从线圈平面平行于磁感线的位置开始转动，在0.05 s 内线圈转过90°，在这段时间内，求：线圈中的感应电动势的最大值，并写出瞬时值表达式．【解析】设矩形线圈的匝数为N，面积为S，磁感应强度为B，＝NBSω；匀速转动的角速度为ω，则感应电动势的最大值为Emπ φ 2角速度 ω＝t ＝0.05rad/s ＝10πrad/s， 最大值 E m ＝NBS ω＝100×0.5×0.1×10π V ＝157 V ，瞬时值表达式：e ＝E m cos ωt ＝157 cos10πt V.【答案】 157 V e ＝157cos10πt V能力提升1. 一单匝闭合线框在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的转轴匀速转动．在转动过程中，线框中的最大磁通量为 Φm ，最大感应电动势为E m .下列说法中正确的是()A. 当线框磁通量为零时，感应电动势也为零B. 线框转动的角速度 ω 等于 E m /ΦmC. 当线框内磁通量增大时，感应电动势在减小D. 当线框内磁通量等于 0.5Φm 时，感应电动势等于 0.5E m【解析】 感应电动势是磁通量的变化率，线框磁通量为零时，感应电动势最大，排除 A ；由正弦式交流电的瞬时值表达式 e ＝E m si nωt＝BS ωsi nωt ＝Φm ωs i nωt ，选择 B ，排除 D ；根据线圈从与磁场平行的位置转到中性面的过程中，磁通量越来越大，磁通量的变化率越来越小，产生的感应电动势越来越小，所以选择 C.【答案】 BC2.如图所示，单匝矩形线圈的一半放在有界匀强磁场中，中心轴线OO ′与磁场边界重合，线圈绕中心轴线按图示方向(从上向下看逆时针方向)匀速转动，t ＝0 时刻线圈平面与磁场方向垂直，规定电流方向沿 abcd 为正方向，则下图中能表示线圈内感应电流随时间变化规律的是()t 【解析】 在 0～4内，ab 一侧的线框在磁场中绕 OO′转动产生 t t 正弦交流电，电流方向由楞次定律判断为 dcba 且越来越大.4～2内，ab 一侧线框在磁场外，而 dc 一侧线框又进入磁场产生交流电，电流方向为dcba 且越来越小，以此类推，可知 i －t 图象正确的为B.【答案】B3.如右图所示，矩形线圈abcd 在匀强磁场中可以分别绕垂直于磁场方向的轴P和P以相同的角速度匀速转动，当线圈平面转到与磁场方向平行时( )A.线圈绕P转动时的电流等于绕P转动时的电流B.线圈绕P转动时的电动势小于绕P转动时的电动势C.线圈绕P和P转动时电流的方向相同，都是a→b→c→dD.线圈绕P转动时dc 边受到的安培力大于绕P转动时dc 边受到的安培力【解析】如图所示，设ab＝l，ad＝l，O a＝r，O d＝r.线圈绕P轴转动时，产生的感应电动势e＝Bl v＝Bl lω.线圈绕P轴转动时，产生的感应电动势e＝Bl rω＋Bl rω＝Bl lω，即e＝e，所以i＝i，故选项A对B 错．由右手定则可知，线圈绕P和P转动时电流的方向相同，＝均是a→d→c→b方向，故选项 C 错，再根据安培力公式可知F安BIl，即安培力相同，D 错．【答案】A4.一长直导线通以如图甲所示的交变电流，在导线下方有断开的线圈，如图乙所示，规定电流从左向右为正，则相对于b 点来说，a 点电势最高的时刻是在( )A．t时刻B．t时刻C．t时刻D．t时刻【解析】欲使 a 相对 b 电势最高，即ab 间电动势最大，t、t 时刻电流i 最大但电流的变化率最小，感应电动势为零，故选项A、C 错误；t时刻电流的变化率最大，线圈中磁通量变化率也最大，但此时穿过线圈的磁通量减小到零，由楞次定律可知此时刻b 点电势高于a 点，故选项B 错误；当t时刻，由楞次定律可知，ab 中感应电动势a 点高于b 点，且电动势最大，故选项D 正确．【答案】D5.如图所示，一半径为r＝10 cm 的圆形线圈共100 匝，在磁感应强5T 的匀强磁场中，绕垂直于磁场方向的中心轴线OO′以n 度B＝π2＝600 r/min 的转速匀速转动，当线圈转至中性面位置(图中位置)时开始计时．(1)写出线圈内所产生的交变电动势的瞬时值表达式；(2)求线圈从图示位置开始在1/60 s 时的电动势的瞬时值．【解析】线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴线匀速转动时，线圈内产生正弦交变电动势，当线圈平面在中性面时开始计时，si nωt.其表达式为e＝Em(1)e ＝E m si nωt ，E m ＝NBS ω(与线圈形状无关)，ω＝20π rad/s，故 e ＝100sin20πt.1 (2)当 t ＝60s 时，1) V＝50 3 V＝86.6 V.e＝100sin(20π×60【答案】(1)e＝100sin20πt(2)86.6 V6．发电机的转子是匝数为100，边长为20 cm 的正方形线圈，将它置于磁感应强度B＝0.05 T 的匀强磁场中，绕着垂直于磁场方向的轴以ω＝100 πrad/s 的角速度转动，当线圈平面跟磁场方向垂直时开始计时．线圈和外电路的总电阻R＝10 Ω.线圈从计时开始，到转过60 °过程中通过线圈某一截面的电荷量为多少？【解析】ΔΦ E qE ＝nΔt 又I ＝R且I ＝t，Δt＝t.所以，通过线圈某一截面的电荷量。
【精品】人教新课标二年级下语文一课一练及答案-4.小鹿的玫瑰花
二年级下语文一课一练及答案（人教新课标）4.小鹿的玫瑰花一、看拼音写词语（配上田字格）。
ān jìnɡ chōu chū zhōnɡ yúɡuǎi wān wēi fēnɡ tǎnɡ xià xiè xie jiāo shuǐ二、请给正确的读音涂上你喜欢的颜色。
瑰瘸莺渐微抽三、填上合适的词。
一（枝）玫瑰（碧绿的）枝条一（）微风（）叶子一（）黄莺（）香味一（）绿叶（）玫瑰四、火眼金睛辨字组词。
guìguīyīnwiēwēi cōuchōjiàncánquēquéyīnɡ浇（）躺（）烧（）躲（）抽（）第（）油（）弟（）坛（）快（）云（）块（）五、照样子天上合适的词语。
（栽）玫瑰（）土（）水（抽出）枝条（）绿叶（）花六、选词填空（给五个词语请添加图形）。
慢慢地渐渐地静静地1. 玫瑰（）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
2. 小鹿只能（）躺在床上养病。
3. 花骨朵（）长大了。
可惜爱惜4. 我们从小要养成（）粮食的习惯。
5. 医生尽了最大的努力来救他，（）还是没有救活他。
七、先读一读，再写一写。
1. 花骨朵儿渐渐地．．．长大了。
渐渐地：。
2. 鹿弟弟惋惜地．．．对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”惋惜地：。
八、课文内容回顾。
1. 鹿弟弟认为“玫瑰白栽了”，这是因为。
2. 鹿弟弟后来又认为“你的玫瑰没有白栽”，这是因为：(给正确答案前的太阳涂上你喜欢的颜色。
)鹿弟弟看到了玫瑰花。
美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。
3. 森林中还有谁见过小鹿的玫瑰花，它会对小鹿说什么？说：“。
”小资料小资料玫瑰：又名蔷薇，花瓣、根均可作药用，现在的玫瑰花的种类多达一百多种，其色彩繁多，有白玫瑰、红玫瑰、蓝玫瑰、粉红玫瑰、淡粉红玫瑰、黄玫瑰、双色玫瑰等。
市花：北京市--月季、菊花上海市--玉兰天津市--月季重庆市--山茶香港特别行政区--紫荆花【参考答案】一、安静抽出终于拐弯微风躺下谢谢浇水二、瑰ɡuī瘸 qué莺 yīnɡ渐 jiàn 微 wēi 抽 chōu三、一（阵）微风（嫩绿的）叶子一（只）黄莺（淡淡的）香味一（片）绿叶（红色的）玫瑰四、浇（浇水）躺（躺下）坛（坛子）烧（烧火）躲（躲藏）云（白云）抽（抽水）第（第一）花（花生油）弟（表弟）五、（栽）玫瑰（抓）土（浇）水（抽出）枝条（长出）绿叶（浇）花六、1．玫瑰（慢慢地）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
人教版语文二年级下课课练·4 小鹿的玫瑰花(含答案)
人能尽其才,则百事兴㊂7 4小鹿的玫瑰花开心自主梳理,轻松搞定基础㊂1.读完课文想一想,为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽?2.读一读,连一连㊂x i èx i e w ēi f ēn g t ǎn g z h e h u āg ūd u o j i àn ji àn 微风 谢谢 花骨朵渐渐 躺着3.比一比,组成词语写下来㊂弟( )第( ){ 拐( )别( ){ 渐( )惭( ){ 抽( )油( ){重难疑点,一网打尽㊂4.在括号里填上合适的词语㊂一( )玫瑰 一( )黄莺 一( )微风( )地躺着 ( )地笑着 ( )地奔跑5.按要求写句子㊂(1)小鹿静静地躺在床上养病㊂(用加点词语造句)(2)鹿弟弟高兴地 笑了㊂(用加点词语造句) (3)终于 能 小鹿 走路 了 下床(连词成句,并加上标点符号) 6.根据课文内容填空㊂(1)小鹿没有看到自己栽的玫瑰花,是因为 ㊂(2)小鹿说自己的玫瑰白栽了是因为 ㊂二年级语文(下)8(3)黄莺看见过小鹿的玫瑰,每次看见它,它就想 ;微风闻过玫瑰的 ,大伙儿夸它是㊂ 源于教材㊁宽于教材,拓展探究显身手㊂7.小鹿的玫瑰花还会给谁带去快乐呢?她们会对小鹿说些什么呢?展开想象,写一写㊂ 8.阅读诗歌,完成练习㊂温 暖温暖是什么燕子说是春天里太阳叔叔的胡子小袋鼠说是妈妈胸前毛茸茸的袋子病人说是夜里护士们巡房的提灯小朋友们说温暖是一只只友好的手掌是一张张微笑的脸庞(1)填一填㊂( )的袋子 ( )的手掌( )的燕子 ( )的小朋友(2) 温暖 的反义词是 ㊂请用这一对反义词写一句话㊂ (3)为什么小朋友说温暖是 一只只友好的手掌,一张张微笑的脸庞?4小鹿的玫瑰花2.wēi fēn g 微风tǎn g z h e 躺着h uāgūd u o 花骨朵j iàn j iàn 渐渐4.朵只阵静静大声快速5.(3)小鹿终于能下床走路了㊂8.(1)寒冷。
2019-2020学年统编版小学二年级语文下册4 小鹿的玫瑰花 一课一练及答案
4 小鹿的玫瑰花
1、给加点的字选择正确的读音。
花骨．朵儿（ɡūɡǔ）好．看（hǎo hào）
数．钱（shǔ shù）散．步（sǎn sàn）
2、照样子，换偏旁组成新字再组词。
例：榭→谢（谢谢）
柚→（）（）烧→（）（）
别→（）（）咚→（）（）
淌→（）（）净→（）（）3、照样子，在括号里填上恰当的动词。
例：（松）土（）花（）玫瑰（）叶（）水（）枝条4、选词填空。
渐渐地静静地惋惜地
（1）小鹿（）躺在床上养病。
（2）鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”
（3）花骨朵儿（）长大了。
5、排列句子。
（）春天到了。
（）长出了嫩绿的叶子。
（）他常常去松土、浇水。
（）玫瑰慢慢地抽出枝条。
（）小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰。
参考答案
1.ɡū hǎo shǔ sàn
2.抽抽出浇浇水拐拐杖终终于躺躺下静安静
3.种栽长浇抽出
4.（1）静静地（2）惋惜地（3）渐渐地
5.15342。
鲁教版二年级语文下4 小鹿的玫瑰花 同步练习(含答案)
）（ ）（ ）（ （ （ 惋惜地
） ） ） ）玫瑰 ）枝条
3、照样子，在括号里填上恰当的动词。
）对哥哥说：“这玫瑰你白栽 ）长大了。
了，一朵花都没看着。”（来自（）玫瑰慢慢地抽出枝条。 ）小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰。
4 1.ɡū hǎo shǔ 2.抽 抽出 终 终于 3.种 栽 长 4.（1）静静地 5.15342
小鹿的玫瑰花 拐 拐杖 静 安静 （3）渐渐地
sàn
浇 浇水 躺 躺下 浇 抽出
（2）惋惜地
4
小鹿的玫瑰花 hào） sàn）
1、给加点的字选择正确的读音。 花骨 朵儿（ɡū ɡǔ） 好 看（hǎo ． ． 数 钱 （shǔ ． shù） 散 步（sǎn ． 2、照样子，换偏旁组成新字再组词。 例：榭→谢（谢谢） 柚→（ 别→（ 淌→（ 例：（松）土 （ ）叶 渐渐地 （1）小鹿（ （2）鹿弟弟（ （3）花骨朵儿（ 5、排列句子。 （ （ （ ）春天到了。 ）长出了嫩绿的叶子。 ）他常常去松土、浇水。 4、选词填空。 静静地 ）躺在床上养病。 ）（ ）（ ）（ （ （ ） 烧→（ ） 咚→（ ） 净→（ ）花 ）水
人教版二年级语文下册4、小鹿的玫瑰花同步练习题、部编一上语文期末试卷
4、小鹿的玫瑰花一、看拼音写词语。
dìdìɡēɡēɡūduo chōu chūyīquéyīɡuǎi wēi xiào( ) ( ) 花( ) ( ) ( ) ( )jiāo huāzhōnɡyúān jìnɡtǎnɡzài xièxièjiàn jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按课文内容填空。
1、小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。
他常常去( )、( )。
玫瑰慢慢地( )枝条,长出了( )的叶子,最后开出了美丽的( )色的花,还散发着( ),给朋友们带去了( ),小鹿的玫瑰花没有白栽。
三、查字典。
要查的字音序音节部首第四笔弟骨哥四、我会填。
（）的叶子（）地长大（）的绿叶（）地躺着五、照样子填上合适的表示动作的词。
（栽）玫瑰（）土（）水（抽出）枝条（）叶（）花六、选词填空。
慢慢地渐渐地静静地1.玫瑰（）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
2.小鹿只能（）躺在床上养病。
3．花骨朵（）长大了。
七、排列句子。
（）他常常去松土、浇水。
（）小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。
（）春天到了。
（）玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
（部编）新课标人教版小学一年级语文上册期末测试卷（1）（时间：60分钟。
教师读一题，学生做一题。
）一、基础知识。
1．学好汉语拼音。
（小兔要吃带后鼻音节的蘑菇，请你连一连）2．看图补充音节。
|k || 1 . c| |m3．看图，用“√”选择正确的音节。
4．我会连线。
5．照样子，写字。
6．我会拼，我会写。
yǔshuǐxiǎo niǎo（1）雨过天晴了，花儿喝着乐开了花。
小兔子在草地上和做游zuǒyòu戏。
一会儿跳到边，一会儿又跳到边。
.Clǐyíxiàzi rùzhōng yúer（2）白鹅在小洞玩耍，游了荷花丛。
【精品】人教新课标版二年级下语文同步阅读及答案 4.小鹿的玫瑰花(老大爷种苹果树)
【精品】人教新课标版二年级下语文同步阅读第一单元4 小鹿的玫瑰花老大爷种苹果树鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”……鹿弟弟也高兴地笑了 说 看来 你的玫瑰没有白栽1.比一比，再组词。
栽（ ） 载（ ） 裁（ ）惋（ ） 碗（ ） 婉（ ）2.仿写句子。
惋惜地……__________________________________________________________________3．给文中划“——”的句子加上标点符号。
4．鹿弟弟认为玫瑰白栽了，是因为 。
后来，他又认为“玫瑰没有白栽”是因为（ ）A ．鹿弟弟看到了玫瑰。
B ．美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了欢乐。
老大爷种苹果树有个老大爷种了许多苹果树。
人家问他：“你种这么多苹果树干什么呀?要等好久好久，这些树才会结出苹果来呢，恐怕你吃不着它们的苹果啦。
” 老大爷说：“我（ ）吃不着，（ ）别人吃得着啊，那时候他们会感谢我的。
”一朵也没看着；老大爷种了许多苹果树，也不一定能吃得着。
他们是不是很傻呢？读读想想。
1.词语手拉手。
（写近义词）恐怕（）感谢（）2.你能在文中的（）里填上恰当的关联词吗？3.你觉得老大爷傻吗？为什么？__________________________________________________________________参考答案：课内语段1．栽（栽花）载（载重）裁（裁剪）惋（惋惜）碗（饭碗）婉（婉转）2．弟弟惋惜地对哥哥说：“风筝线断了。
”3．鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 4．小鹿一朵也没看着。
（B）美文选读1．也许感激2．虽然……但是3．老爹爹不傻。
因为他给别人带来了快乐。
人教版二年级语文下册4、小鹿的玫瑰花同步练习题、二上语文第一单元卷
4、小鹿的玫瑰花一、看拼音写词语。
dìdìɡēɡēɡūduo chōu chūyīquéyīɡuǎi wēi xiào( ) ( ) 花( ) ( ) ( ) ( )jiāo huāzhōnɡyúān jìnɡtǎnɡzài xièxièjiàn jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按课文内容填空。
1、小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。
他常常去( )、( )。
玫瑰慢慢地( )枝条,长出了( )的叶子,最后开出了美丽的( )色的花,还散发着( ),给朋友们带去了( ),小鹿的玫瑰花没有白栽。
三、查字典。
要查的字音序音节部首第四笔弟骨哥四、我会填。
（）的叶子（）地长大（）的绿叶（）地躺着五、照样子填上合适的表示动作的词。
（栽）玫瑰（）土（）水（抽出）枝条（）叶（）花六、选词填空。
慢慢地渐渐地静静地1.玫瑰（）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
2.小鹿只能（）躺在床上养病。
3．花骨朵（）长大了。
七、排列句子。
（）他常常去松土、浇水。
（）小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。
（）春天到了。
（）玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
（人教新课标）二年级语文上册第一单元测试卷一、我会看拼音，写汉字。
jīn sè bō lànɡshān wā yǐjīnɡyóu qí二、连一连。
巨脖胳著啼弹膊子大琴叫名三、填空。
层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。
赠刘景文荷擎，菊残犹傲霜。
景君须，橙黄橘。
一、我会照样子写词语。
许许多多仿写:火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。
勤劳的秋天一个个树叶凉爽的景色一堆堆灯笼壮丽的人民一片片稻谷三、仿写句子。
例：田野就是美丽的图画。
就是。
例：我喜欢果实累累的秋天。
2020春新2020春新部编本小学二年级语文下册4 小鹿的玫瑰花 一课一练及答案
4 小鹿的玫瑰花
1、给加点的字选择正确的读音。
花骨．朵儿（ɡūɡǔ）好．看（hǎo hào）
数．钱（shǔ shù）散．步（sǎn sàn）
2、照样子，换偏旁组成新字再组词。
例：榭→谢（谢谢）
柚→（）（）烧→（）（）
别→（）（）咚→（）（）
淌→（）（）净→（）（）3、照样子，在括号里填上恰当的动词。
例：（松）土（）花（）玫瑰（）叶（）水（）枝条4、选词填空。
渐渐地静静地惋惜地
（1）小鹿（）躺在床上养病。
（2）鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”
（3）花骨朵儿（）长大了。
5、排列句子。
（）春天到了。
（）长出了嫩绿的叶子。
（）他常常去松土、浇水。
（）玫瑰慢慢地抽出枝条。
（）小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰。
参考答案
1.ɡū hǎo shǔ sàn
2.抽抽出浇浇水拐拐杖终终于躺躺下静安静
3.种栽长浇抽出
4.（1）静静地（2）惋惜地（3）渐渐地
5.15342。
二年级下册语文同步练习4.小鹿的玫瑰花∣人教新课标
《小鹿的玫瑰花》练习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
一、看拼音写词语。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
dì dìɡēɡēɡū duo chōu chūɡuǎi wān单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
（）（）花（）（）（）jiāo huāzhōnɡ yúān jìnɡtǎnɡ zài xiè xiè jiàn jiàn二、我会在划线字的正确读音下面画“√”。
三、连一连。
2019年精选小学二年级下册语文第一组4 小鹿的玫瑰花人教版习题精选-含答案解析第一篇
【答案】：
【解析】：
将下列句子改为陈述句。
①都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
②海边上不是还泛着白色的浪花吗？
③说出的话难道可以不算数？
【答案】：
【解析】：
小鹿的玫瑰花春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我‘玫瑰香风’呢！”小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
2019年精选小学二年级下册语文第一组4小鹿的玫瑰花人教版习题精选-含答案解析第一篇
扩词识字。
骨____________
终__________________
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
写出反义词
浓密—______散发—______美丽—______
【答案】：
请你用格言（或熟语、成语）概括文本要表达的主旨。
【答案】：
【解析】：
读《小鹿的玫瑰花》，读文章第二段，回答问题
人教版语文二年级下册第4课小鹿的玫瑰花同步习题
人教版语文二年级下册第4课小鹿的玫瑰花同步习题人教版语文二年级下册第4课《小鹿的玫瑰花》故事的表层，由憧憬到失望，由惋惜到高兴，在巧合中表现出趣味。
WTT在此整理了人教版语文二年级下册第4课《小鹿的玫瑰花》同步习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文二年级下册第4课《小鹿的玫瑰花》同步习题1一、看拼音写词。
ɡē dì zhōnɡ yú pínɡ tǎnɡnínɡ jìnɡwēi xiào dào xiè ɡǔ toujiàn jiàn二、选择正确的读音，打勾。
花骨朵儿(ɡū ɡǔ) 好看(hǎo hào) 数钱(shǔ shù) 散步(sǎn sàn)三、按课文内容填空。
小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去( )、()。
玫瑰慢慢地()枝条，长出了嫩( )的叶子，最后开出了美丽的( )色的花，还散发着( )，给朋友们带去了( )。
小鹿的玫瑰花没有白栽。
四、课内阅读。
花骨朵渐渐地长大了。
就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天，一周，一个月„„小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。
呀!门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
1.写出下列词语的近义词。
渐渐( ) 浓密 ( )2.用横线画出文中表示时间的词语。
3.文中省略号的作用是( )。
A.表示声音的断断续续B.表示列举时间的省略C.表示引用文中省略的部分人教版语文二年级下册第4课《小鹿的玫瑰花》同步习题21、根据拼音写出本课学过的生字。
zhōng( )qué( )guǎi( )méi guī( )wǎn( )yīng( )dì( )gē( )chōu( )jiāo( )jìng( )tǎng( )xiè( )jiàn( )wēi( )2、给下列的字组词(至少两个)。
人教版二年级语文下册4、小鹿的玫瑰花同步练习题、部编一上语文拼音口试练习
4、小鹿的玫瑰花一、看拼音写词语。
dìdìɡēɡēɡūduo chōu chūyīquéyīɡuǎi wēi xiào( ) ( ) 花( ) ( ) ( ) ( )jiāo huāzhōnɡyúān jìnɡtǎnɡzài xièxièjiàn jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按课文内容填空。
1、小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。
他常常去( )、( )。
玫瑰慢慢地( )枝条,长出了( )的叶子,最后开出了美丽的( )色的花,还散发着( ),给朋友们带去了( ),小鹿的玫瑰花没有白栽。
三、查字典。
要查的字音序音节部首第四笔弟骨哥四、我会填。
（）的叶子（）地长大（）的绿叶（）地躺着五、照样子填上合适的表示动作的词。
（栽）玫瑰（）土（）水（抽出）枝条（）叶（）花六、选词填空。
慢慢地渐渐地静静地1.玫瑰（）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
2.小鹿只能（）躺在床上养病。
3．花骨朵（）长大了。
七、排列句子。
（）他常常去松土、浇水。
（）小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。
（）春天到了。
（）玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
一年级汉语拼音口试1姓名一、准确认读下面的声母、带调韵母á z d q iù l f ǘn ōnɡǒu āi ěn üè s ínɡèr in r ch àn二、读准音节词hǎi ōu cū xì běn lǐnɡ fú wù yuán liǔ zhī shī zi kǒnɡ què huā cónɡ zhōnɡyún duǒ jīn yú rì chū zhōnɡ qiū yèjǔ shǒu shuǐ niú hóng lǐng jīnhú dié lún chuán fànɡ fēnɡ zhenɡ三、读准拼音句。
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4 小鹿的玫瑰花
快乐大本营
1.我会拼读，也会书写。
答案：哥哥弟弟谢谢微风
2.我给汉字做加法（给下面的字加一部分，先变成本课生字，再组词）。
答案：抽抽出拐拐弯躺躺下谢谢谢渐渐渐疼疼痛
3.火眼金睛（比一比，组成词语）。
浇（）____________________________清（）
____________________________宙（）
烧（）____________________________静（）
____________________________抽（）
答案：浇水烧火清新安静宇宙抽出
4.耳朵听得到的词语——在我的语文学习中，常常会学到一些表示和模拟声音的词语，当我们的眼睛看到它们，嘴巴读到它们的时候，耳朵也就听到了某种事物所发出的那种声音来了。
（1）前几课中我学过的表示声音的词语有：__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________
（2）我常常听到的几种声音：
______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
轻松加油站
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村口遇到了猴子,猴子告诉它:“村子里有水。
”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。
这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。
”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝个够。
第一站（1）全文共个自然段，第自然段写乌鸦用原来的办法喝水。
（2）猴子看见乌鸦用“这种办法喝水”中“这种办法”指的是______________________________________________________。
第二站乌鸦用原来的办法喝水为什么不行呢？
因为________________________________________________________，所以________________________________________________________。
第三站这个故事告诉我们( )
A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。
B.猴子乐于助人。
C.遇事要动脑筋、想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。
答案：第一站(1)4 2
(2)把小石子衔到井里,使水位上升
第三站 C
妙笔生花
如果没有小石子,乌鸦会怎么办呢?请你想办法帮帮它。
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