足球控球教学设计

足球控球教学设计

——高健

教学内容1、足球控球技术

2、足球教学比赛

场地器材足球若干标志物若干

教学目标

1、认识目标：让学生认识到控球技术是比赛中重要的环节，控球包括接球、盘带球、掩护球等技术，将球牢牢的控制到自己的脚下。

2、技能目标：通过学习使85%的学生基本掌握本节课控球的基本技术。

3、情感目标：通过学习及教学比赛正确处理人际关系，培养竞争和团队精神。

重点：控球过程中注意抬头，观察场上的变化。

难点：支撑脚的位置及触球瞬间脚的触球点。

一、课堂常规

二、热身小游戏（勇夺冠军）

学生在一定范围之内进行运球和左右脚敲球时，教师发出口令如：手拿球、膝盖触球、脚停球、头触球。谁做错了或者做的慢的学生退出比赛，坐在教师的旁边，最后一个学生为勇夺冠军游戏的冠军。

三、牵拉

1、双手交叉掌心向外向上伸展提踵

2、双手交叉掌心向外向左右伸展

3、一腿向前脚跟着地，另一腿微弯曲双手抱前检查人数

导语：我们一起来做游戏。

1、组织游戏

2、宣布本课内容控球技术

3、教师不断的提醒学生抬头，注意脚的触球点。

教师讲解、示范

和学生一起完成牵拉，并讲解牵拉对足球训练的重要性。亲切问好

学生在教师的组织下进行游戏，边游戏边思考，听到口令快速的做出反应。

让学生感受到本节课的乐趣，很快的投入到足球教学中。

学生保质保量的完成牵拉，感觉到自己的肌肉在拉伸。

仔细观察认真听讲，有问题及时提出。

要求：学生在游戏时要集中注意力，学生在运球和敲球时注意抬头及触球瞬间的触球点脚尖。

4、双手在胯下用手触球绕八字

四、控球

（主题训练）

1、左右脚移动中敲球走折线。

2、左（右）脚脚内侧触球两次，左（右）脚脚外侧触球两次快速向前移动。

3、左（右）脚脚内侧触球两次右（左）脚脚外侧触球两次快速向前移动。

五、速度练习（决策胜过一切）

在一个圆的区域中，把学生分成四组（每组2人）站在圆上，圆形区域的中间有6个足球。

1、教师完整的完成示范动作并讲解，提出控球练习的重点和难点让学生引起注意。

2、学生在练习时要不断的提醒学生抬头，体会抬头后脚触球的感觉。

3、教师巡回指导、纠正错误动作，并用鼓励的语言提醒学生。

4、学生控球时让学生先用习惯的脚完成动作，再用较弱的脚进行练习，有助于学生双脚的发展相对平衡。

学生再练习过程中要反复练习，在一定的空间内要多做动作。

在刚开始练习时可以慢一些。

让学生感受到球很容易的控制到自己的脚下，学生可以感受到足球给自己带来的愉悦感。学生要用最快的速度选择拿到球的途径，提高决策速度。

要求：学生在牵拉时双臂伸直，两个脚的脚尖向前。在牵拉时要感觉到肌肉拉伸。

组织形式：

把学生分为1-4号站在起点后，当教师叫到几号，几号就进行练习。

要求：脚踝、膝关节、髋关节具备良好的柔韧性和协调性，抬头是最主要。

1、游戏开始每一组出来一名队员出来拿球哪一组先拿到三个球为胜利。（换另一名队员

2、游戏开始同上（脚运球）完成游戏。

六、教学比赛

（2vs2进攻与防守）15m*30m场地

在一定区域中学生分为两组，每组四人，两名进攻队员两名防守队员，防守一方抢到球准确的传到本方进攻队员脚下进行进攻。进球得一分。（5分钟轮换）

教师引导学生放松

学生在下课后通过各种途径找一找还有没有其他控球的方法。

学生完整的完成了教学任务在游戏时学生要抬头观察，做出决定之后不要犹豫，决策速度快你的比赛中速度就不会慢。

防守方得球可以传球

1、接本方防守人传球要向前跑接球。

2、向边线拉接传球。

3、两名进攻队员交叉跑接传球。

要求：在拿球时可以去其他组拿球，其他组的队员不能阻拦。

要记住拿到球时抬头、作出决定、不要犹豫。队友可以大声喊叫帮组队友完成游戏。

要求：进攻方和防守方不可以越过中线，接本方传球也不可以。

七、放松活动

八、课外作业

九、课后小结

2、在游戏过程中教师及时的用鼓励语言提醒、鼓励学生