图形联想创意 3
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图形创意-联想
意大利ESSELUNGA超市海报
“PSY的《江南Style》是全球最热门的歌 曲，MV在Youtube的点击次数短时间内就 突破了4亿大关，PSY更是成功进军美国、 彻底融入美国流行文化，不仅参加了多档人 气电视节目的录制，还参加了2012MTV颁 奖礼等重要活动。” 奥巴马是他的铁杆粉丝 潘基文也是
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 二.联想的类型
CREATIVE GRAPHICS
2.意象联想
◆ 意象联想是把表面不相干的事物，抛开它们的外形表 层，通过它们之间某种本质上的共性而引发的联想，源于 人的理性认识。
形式、结构、性质、作用 ◆从A的多种特性中 一.联想的定义
“ 水 ” 的 元 素 联 想
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
联 想 一.联想的定义
例：26个字母生活搜集
训练课题：基本元素的积累训练 课题内容： 捕捉生活中方、圆、三角形的道具 训练要求： 以黑白形式徒手绘画，简洁归纳图 形；每种道具积累不少于30个；8K素描纸。 训练要点： 培养学生对事物的观察力，以及道 具的整合能力。
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
3.对比联想
• 指事物间某种特征形状 与内容相互产生对立的 关系，形成联想所引发 的对比。
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
1.相近联想
指在时间或空间上接近的事 物形成的联想。
陈幼坚泰国个人设计展宣传海报
“PSY的《江南Style》是全球最热门的歌 曲，MV在Youtube的点击次数短时间内就 突破了4亿大关，PSY更是成功进军美国、 彻底融入美国流行文化，不仅参加了多档人 气电视节目的录制，还参加了2012MTV颁 奖礼等重要活动。” 奥巴马是他的铁杆粉丝 潘基文也是
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 二.联想的类型
CREATIVE GRAPHICS
2.意象联想
◆ 意象联想是把表面不相干的事物，抛开它们的外形表 层，通过它们之间某种本质上的共性而引发的联想，源于 人的理性认识。
形式、结构、性质、作用 ◆从A的多种特性中 一.联想的定义
“ 水 ” 的 元 素 联 想
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
联 想 一.联想的定义
例：26个字母生活搜集
训练课题：基本元素的积累训练 课题内容： 捕捉生活中方、圆、三角形的道具 训练要求： 以黑白形式徒手绘画，简洁归纳图 形；每种道具积累不少于30个；8K素描纸。 训练要点： 培养学生对事物的观察力，以及道 具的整合能力。
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
3.对比联想
• 指事物间某种特征形状 与内容相互产生对立的 关系，形成联想所引发 的对比。
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
1.相近联想
指在时间或空间上接近的事 物形成的联想。
陈幼坚泰国个人设计展宣传海报
岭南版美术八年级上册说课稿 图形.联想.创意
岭南版美术八年级上册说课稿图形．联想．创意
《图形．联想．创意》教学设计
——手形联想与创意
（一）教材分析
《图形．联想．创意》是岭南版美术教材第15册第四单元第一课的内容，属于“设计应用”领域的课，该课要求学生在原有图形的基础上，利用图形的总体或局部特征进行联想和创意。
如本课所说的异中求同、同中求异等表现手法来进行图形的联想，创造一个全新的视角形象。
这节课的主题是绿色的梦，书中欣赏与探索的图形都渗透着保护自然环境的意念。
目的是引领学生运用视觉图形的创意联想，来达到一个宣传环保的意识。
同时，通过本课的学习让学生形成认真观察，留意生活中的美，并发挥发散思维进行奇思妙想。
（二）学生分析
奇思妙思是孩子的天性，八年级的学生具备了一定的科学知识及观察能力。
但往往最易突视了身边的题材，往往认为联想是天马行空的想象，作为教师应积极的引导学生善于观察生活，善于在生活中发现美，善于在生活中根据物体之间的相似点展开想象，以热爱地球、保护环境作为主线，培养学生意识到保护自然环境人人有责。
（三）教学目标
1、知识与技能
初步掌握手形联想与创意方法，运用一些表现手法举一反三的抓住图形的总体或局部特征进行创意和联想。
能通过学习养成认真观察，留意生活中的美，开拓学生的形象思维，并发挥发散思维进行奇思妙想。
渗透保护自然环。
岭南社版八年级上册美术《7 图形 联想 创意》(一等奖课件) (3)
图形联想和创意设计。
绿色的梦
图形、联想、创意的概念
图形：在纸上，平面上表现出来的物体形状。 联想：是由某一种概念而引发的其他的概念。 创意：一切带有创造性的，与众不同的认知和想法 都叫创意。
绿色的梦
变一变 猜一猜
绿色的梦
小活动：
比一比，谁最有创意。在正方形的 元素上加上一些东西，让这个正方形变 成一个不一样的东西。
• 异中求同 • 同中求异
绿色的梦
绿色的梦
创意作品欣赏
虎身上的斑纹被人的手所代替，以此丰富 的现象说明人对自然的干涉无处不在。
表现与创造：
瓶子的联想
以“绿色之梦”为主题，请你以瓶子、叶子、钟、手形、 杯子、水龙头等元素进行奇思妙想，比一比谁联想的创 意图形多。
作业要求：（1）构图饱满。 （2）图形简练，手绘线条表达。 （3）可以用点线面装饰,黑白效果。 （4）图形独特、与众不同、富有想象力。
评价要求：
1、运用哪种方法表现？
(异中求同、同中求异）
2、想表达什么？
3、在艺术上怎么处理的？ 4、构图上怎么样？
谢谢聆听
绿色的梦
探索性学习:
手的视觉想象与构成
福田繁雄（日本）
1、图形由哪几个元素构成？ 球形和紧握的手
2、有什么深层次的含义？ 我们生活在一个充满手的绿色世界中，一双双有形的、友好 合作的手，正在一）： 《错误的镜子》
马 格 利 特 作 品
作品描绘了什么？
同学们从图形中看到什么？
绿色的梦
当你注视大象的时候，它就是图形，白色部分就成 了背景；但当你注视其他两个动物的身影，那也成 为了图形，而黑色部分就成了背景。
第四单元 绿色的梦
7.图形·联想·创意
绿色的梦
图形、联想、创意的概念
图形：在纸上，平面上表现出来的物体形状。 联想：是由某一种概念而引发的其他的概念。 创意：一切带有创造性的，与众不同的认知和想法 都叫创意。
绿色的梦
变一变 猜一猜
绿色的梦
小活动：
比一比，谁最有创意。在正方形的 元素上加上一些东西，让这个正方形变 成一个不一样的东西。
• 异中求同 • 同中求异
绿色的梦
绿色的梦
创意作品欣赏
虎身上的斑纹被人的手所代替，以此丰富 的现象说明人对自然的干涉无处不在。
表现与创造：
瓶子的联想
以“绿色之梦”为主题，请你以瓶子、叶子、钟、手形、 杯子、水龙头等元素进行奇思妙想，比一比谁联想的创 意图形多。
作业要求：（1）构图饱满。 （2）图形简练，手绘线条表达。 （3）可以用点线面装饰,黑白效果。 （4）图形独特、与众不同、富有想象力。
评价要求：
1、运用哪种方法表现？
(异中求同、同中求异）
2、想表达什么？
3、在艺术上怎么处理的？ 4、构图上怎么样？
谢谢聆听
绿色的梦
探索性学习:
手的视觉想象与构成
福田繁雄（日本）
1、图形由哪几个元素构成？ 球形和紧握的手
2、有什么深层次的含义？ 我们生活在一个充满手的绿色世界中，一双双有形的、友好 合作的手，正在一）： 《错误的镜子》
马 格 利 特 作 品
作品描绘了什么？
同学们从图形中看到什么？
绿色的梦
当你注视大象的时候，它就是图形，白色部分就成 了背景；但当你注视其他两个动物的身影，那也成 为了图形，而黑色部分就成了背景。
第四单元 绿色的梦
7.图形·联想·创意
美术《图形.联想.创意》课件
男
女
厕
厕
所
所
看 一看
广 告 作 品
作品欣赏
广告设计作品
作品欣赏
广告创意作品
创意接龙游戏
游戏规则：
第一步：每位同学用黑笔在白色纸张上，将 老师提供的图形画下来，并在图形上任意加 上三笔，变成一个新图形，使他更有趣。 （笔离开纸就算一笔）
第二步：由第一个同学开始画完三笔后向右 边同学传递下去，依次往下传每人添加三笔 后，最后一个同学画完后交到老师这里。
苹 果 的 创 意 构 思
同 中 求 异：
把同一种物体运用破坏或添加等 创意手法进行图形联想，也称 “多向联想”。
手的联想
铅笔的联想
线的联想
你
发
现
了
你 讨论与比较：图中的运用了什么手法进 发 行联 想？与苹果的作品有什么区别 ？
现
了
什
么
异中求同
？
同中求异
异中求同与同中求异之间的区别？
异中求同：两种元素（渐变或重复、重组）
同中求异：一种元素（修饰和添加创意变化）
手影子——保护家园
• D:\Youku Files\download\国外创意视频 手影.flv
快速设计出“保护地球”的环 保题材创意图形，请你将（鞋子） 的基本造型进行创意联想，比一 比看谁画得快又有创意。
要求（1）图形简练，手绘点线面表达。 （2）图形独特、富有想象力。
鞋子参考图
我们还能运用其他表现手法进行图形设计吗？
希望同学们运用各种不同表现手法联想创意， 设计出更多宣传环保的图形，造福人类。
女
厕
厕
所
所
看 一看
广 告 作 品
作品欣赏
广告设计作品
作品欣赏
广告创意作品
创意接龙游戏
游戏规则：
第一步：每位同学用黑笔在白色纸张上，将 老师提供的图形画下来，并在图形上任意加 上三笔，变成一个新图形，使他更有趣。 （笔离开纸就算一笔）
第二步：由第一个同学开始画完三笔后向右 边同学传递下去，依次往下传每人添加三笔 后，最后一个同学画完后交到老师这里。
苹 果 的 创 意 构 思
同 中 求 异：
把同一种物体运用破坏或添加等 创意手法进行图形联想，也称 “多向联想”。
手的联想
铅笔的联想
线的联想
你
发
现
了
你 讨论与比较：图中的运用了什么手法进 发 行联 想？与苹果的作品有什么区别 ？
现
了
什
么
异中求同
？
同中求异
异中求同与同中求异之间的区别？
异中求同：两种元素（渐变或重复、重组）
同中求异：一种元素（修饰和添加创意变化）
手影子——保护家园
• D:\Youku Files\download\国外创意视频 手影.flv
快速设计出“保护地球”的环 保题材创意图形，请你将（鞋子） 的基本造型进行创意联想，比一 比看谁画得快又有创意。
要求（1）图形简练，手绘点线面表达。 （2）图形独特、富有想象力。
鞋子参考图
我们还能运用其他表现手法进行图形设计吗？
希望同学们运用各种不同表现手法联想创意， 设计出更多宣传环保的图形，造福人类。
《图形创意联想》课件
海报设计
运用图形创意联想，将海 报的主题、信息、情感和 视觉效果有机结合，吸引 观众的注意力。
宣传册设计
通过图形创意联想，将宣 传册的内容、风格和品牌 形象统一起来，提升宣传 效果。
产品设计
外观设计
运用图形创意联想，将产品的功能、 特点和风格融入外观设计之中，提升 产品的视觉美感。
包装设计
运用图形创意联想，将产品的特点、 卖点和品牌形象融入包装设计之中， 提升产品的市场竞争力。
防伪标识
通过图形创意联想，设计 独特的防伪标识，保护商 品的知识产权和消费者权 益。
广告设计
广告创意
运用图形创意联想，创造独特的广告创意和视觉 效果，吸引消费者的注意力和兴趣。
媒体展示
根据不同的媒体平台和传播渠道，运用图形创意 联想，设计适合的广告形式和视觉效果。
品牌宣传
通过图形创意联想，将品牌形象、特点和风格融 入广告设计之中，提升品牌知名度和美誉度。
艺术性原则
总结词
追求图形的审美价值，提升视觉享受
详细描述
图形创意联想应注重艺术性，追求美的表达。在PPT课件中，应运用具有艺术感的图形，如抽象图形、几何图形 等，以提升课件的视觉享受。同时，应注意图形的色彩搭配、布局排版等方面，以营造出和谐、统一的视觉效果 。
文化性原则
总结词
融入文化元素，体现地域特色和民族风情
特点
可以跨越领域和学科，不受思维定 势的限制，能够激发创造力和想象 力。
九宫格法
总结词
一种通过填空启发创意的方法
详细描述
将一个大正方形分割成九个小正方形，然后以中间的小正方形为中 心，将其他八个空白的格子填上与主题相关的创意。
特点
简单易行，能够激发创意灵感，帮助人们从不同角度思考问题。
2024版美术教学课件图形联想创意
提高学生的创新思维能力
图形联想创意需要学生具备发散性思维，能够从一个图形 联想到多个相关的图形或事物，从而提高学生的创新思维 能力。
培养学生的审美能力和艺术素养
通过美术教学中的图形联想创意训练，使学生能够更好地 理解图形的审美价值，提高学生的审美能力和艺术素养。
美术教学中图形联想创意的教学内容
图形的基本元素和构成法则 让学生了解图形的基本元素，如点、线、面等，以及图形 的构成法则，如对称、均衡、对比等。
图形联想创意的应用领域
美术设计
在美术设计中，图形联想创意可 以用于构思独特的设计元素和组 合方式，创造出富有视觉冲击力
的作品。
广告设计
广告设计中经常运用图形联想创意 来吸引受众的注意力，传达广告信 息并激发购买欲望。
艺术教育
在美术教育中，图形联想创意可以 帮助学生开拓思维，提高想象力和 创造力，培养创新意识和能力。
02
图形元素与创意表现
点、线、面元素的表现
点的表现
点是最基本的图形元素之一，可 以表现位置、聚集、节奏等。在 美术教学中，可以通过点的大小、 形状、排列等变化，引导学生进
行创意构思。
线的表现
线具有方向性和延伸性，可以表 现轮廓、动态、情感等。在课件 设计中，可以运用不同粗细、曲 直、虚实的线条，激发学生的想
强化品牌识别度
通过图形联想创意，设计出与品牌形象相符的标志，提高品牌的识 别度和记忆度。
拓展品牌内涵
利用图形联想创意，挖掘品牌背后的文化内涵和象征意义，丰富品牌 形象的表达。
包装设计中的图形联想创意
吸引消费者注意
运用图形联想创意设计出独特、美观的包装形象，吸引消费者的 注意力，提高产品的竞争力。
传达产品信息
图形联想创意需要学生具备发散性思维，能够从一个图形 联想到多个相关的图形或事物，从而提高学生的创新思维 能力。
培养学生的审美能力和艺术素养
通过美术教学中的图形联想创意训练，使学生能够更好地 理解图形的审美价值，提高学生的审美能力和艺术素养。
美术教学中图形联想创意的教学内容
图形的基本元素和构成法则 让学生了解图形的基本元素，如点、线、面等，以及图形 的构成法则，如对称、均衡、对比等。
图形联想创意的应用领域
美术设计
在美术设计中，图形联想创意可 以用于构思独特的设计元素和组 合方式，创造出富有视觉冲击力
的作品。
广告设计
广告设计中经常运用图形联想创意 来吸引受众的注意力，传达广告信 息并激发购买欲望。
艺术教育
在美术教育中，图形联想创意可以 帮助学生开拓思维，提高想象力和 创造力，培养创新意识和能力。
02
图形元素与创意表现
点、线、面元素的表现
点的表现
点是最基本的图形元素之一，可 以表现位置、聚集、节奏等。在 美术教学中，可以通过点的大小、 形状、排列等变化，引导学生进
行创意构思。
线的表现
线具有方向性和延伸性，可以表 现轮廓、动态、情感等。在课件 设计中，可以运用不同粗细、曲 直、虚实的线条，激发学生的想
强化品牌识别度
通过图形联想创意，设计出与品牌形象相符的标志，提高品牌的识 别度和记忆度。
拓展品牌内涵
利用图形联想创意，挖掘品牌背后的文化内涵和象征意义，丰富品牌 形象的表达。
包装设计中的图形联想创意
吸引消费者注意
运用图形联想创意设计出独特、美观的包装形象，吸引消费者的 注意力，提高产品的竞争力。
传达产品信息
《图形.联想.创意》 课件 (共39张PPT)
第二关：想一想
简
变
化
形
从生活中提取图形的原形，进行借鉴、简易组合， 变形成新的图形或事物，两者有相同或相似的特征）
达利作品
三种相类似的形象结合在一起
马 格 利 特 作 品
借用人的形像影射成雨点
都是一个基本图形为基础,巧妙的联 合起来
异中求同：
异中求同
异中求同
同中求异
异 中 求 同
同中求异
异中求同
同中求异 异中求同
表现方法： 一、改变正常比例 二、观察视点 三、局部形象重组
一、改变材料的性质
二、改变比例
马 格 利 特 作 品
三、局部形象重组
练一练
动手吧！同中求异 异中求同
表现方法： 一、改变正常比例 二、观察视点 三、局部形象重组
题材：手、水龙头、叶子、、、以环保主 工具：大头笔、8开彩色卡纸、、、等
同中求异 异中求同
表现方法： 一、改变材质 二、观察视点 三、局部形象重组
课后延伸
第二关：想一想
心有多大，舞台就有多大
“没有做不到的，只有想不到 的！”
下课！谢谢！！
第四单元 绿色的梦
图形 联想 创意
音乐
只有你想不到的，没有做不到的!
只要你敢想 一切皆有可能！！
图 形
联 想
创 意
图 形
联 想
创 意
图 形
联 想
创 意
图 形
联 想
创 意图 形联 想Fra bibliotek创 意
第一关 猜一猜
第一关 猜一猜
一切皆有可能！！
联想
第二关：想一想
圆 形 的 联 想
图形的变形方法
图形创意 3表现手法
经济学人杂志
03 图形创意的表现手法 共生图形应用
印度动物保护组织公益广告 —— 总有空间领养动物
03 图形创意的表现手法 共生(正负)图形应用
蛇 老鼠 鸟
/
北极熊 海狮
/
鲸鱼 乌贼
/
鹰兔
国家地理频道广告 —— 捕食者与猎物
03 图形创意的表现手法
莫里茨·科内利斯·埃舍尔 Maurits Cornelis Escher(1898-1972) 荷兰板画家 因绘画中的数学性而闻名
Futinct
Part
03
图形创意表现手法
• 肖似形 • 置换图形 影子图形 • 同构图形 • 共生图形 正负图形
• 延异图形 • 矛盾图形 • 积聚图形 • 名著 卡通 文字
03 图形创意的表现手法
4 共生图形
共生图形也叫正负图形。图底共 生图形是指两个互无关系的生物通过 结合而产生新的形态。共生图形形与 形之间共用一些部分或轮廓线，相互 借用、相互依存，二者缺一不可，当 一方消失时另一方也就无法存在。
Part
03
图形创意表现手法
• 肖似形 • 置换图形 影子图形 • 同构图形 • 共生图形 正负图形
• 延异图形 • 矛盾图形 • 积聚图形 • 名著 卡通 文字
03 图形创意的表现手法
6 矛盾图形
超现实主义
将人们所熟悉的、合理的和固定 的程序，移植于逻辑混乱的荒诞反常的 图形中，即为矛盾图形。矛盾图形把现 实中的不可能变为可能，能够造成视觉 上的无尽趣味或深意。
图形创意的表现手法大师案例03电影盗梦空间图形创意的表现手法大师案例03莫比乌斯带德国数学家莫比乌斯mobius17901868骑士horseman1946莫比乌斯iimobiusii1963图形创意的表现手法大师案例03罗杰彭罗斯rogerpenrose1931至今数学物理学家彭罗斯三角矛盾图形创始人埃舍尔图形创意的表现手法大师案例03图形创意现代设计矛盾图形应用03做别人不能做的工作图形创意的表现手法矛盾图形应用03rrubiksccube魔方广告图形创意的表现手法矛盾图形摄影03davolopart03图形创意表现手法?置换图形影子图形?解构重构?同构图形?共生图形正负图形?延异图形?矛盾图形?积聚图形?名著卡通文字77积聚图形联想象征积聚图形是指将形体的某一个部分增多或者主体图形是有许多种物形构成的一个整体
03 图形创意的表现手法 共生图形应用
印度动物保护组织公益广告 —— 总有空间领养动物
03 图形创意的表现手法 共生(正负)图形应用
蛇 老鼠 鸟
/
北极熊 海狮
/
鲸鱼 乌贼
/
鹰兔
国家地理频道广告 —— 捕食者与猎物
03 图形创意的表现手法
莫里茨·科内利斯·埃舍尔 Maurits Cornelis Escher(1898-1972) 荷兰板画家 因绘画中的数学性而闻名
Futinct
Part
03
图形创意表现手法
• 肖似形 • 置换图形 影子图形 • 同构图形 • 共生图形 正负图形
• 延异图形 • 矛盾图形 • 积聚图形 • 名著 卡通 文字
03 图形创意的表现手法
4 共生图形
共生图形也叫正负图形。图底共 生图形是指两个互无关系的生物通过 结合而产生新的形态。共生图形形与 形之间共用一些部分或轮廓线，相互 借用、相互依存，二者缺一不可，当 一方消失时另一方也就无法存在。
Part
03
图形创意表现手法
• 肖似形 • 置换图形 影子图形 • 同构图形 • 共生图形 正负图形
• 延异图形 • 矛盾图形 • 积聚图形 • 名著 卡通 文字
03 图形创意的表现手法
6 矛盾图形
超现实主义
将人们所熟悉的、合理的和固定 的程序，移植于逻辑混乱的荒诞反常的 图形中，即为矛盾图形。矛盾图形把现 实中的不可能变为可能，能够造成视觉 上的无尽趣味或深意。
图形创意的表现手法大师案例03电影盗梦空间图形创意的表现手法大师案例03莫比乌斯带德国数学家莫比乌斯mobius17901868骑士horseman1946莫比乌斯iimobiusii1963图形创意的表现手法大师案例03罗杰彭罗斯rogerpenrose1931至今数学物理学家彭罗斯三角矛盾图形创始人埃舍尔图形创意的表现手法大师案例03图形创意现代设计矛盾图形应用03做别人不能做的工作图形创意的表现手法矛盾图形应用03rrubiksccube魔方广告图形创意的表现手法矛盾图形摄影03davolopart03图形创意表现手法?置换图形影子图形?解构重构?同构图形?共生图形正负图形?延异图形?矛盾图形?积聚图形?名著卡通文字77积聚图形联想象征积聚图形是指将形体的某一个部分增多或者主体图形是有许多种物形构成的一个整体
图形·联想·创意-岭南社版八年级美术上册教案
图形·联想·创意-岭南社版八年级美术上册教案一、前言《岭南社版八年级美术上册》是一本以“图形·联想·创意”为主题的美术教材。
它力求通过具体的实践教学来培养学生的艺术素养、创新思维和审美能力，达到发展个性、提高综合知识和技能的目的。
本篇文章将详细介绍《岭南社版八年级美术上册》的教学内容。
二、教学目标本教程将引导学生掌握以下主要技能： - 运用线条、色彩等元素构思设计。
- 大胆地寻找创意并加以表现。
- 了解各类艺术形式的创新思维且能从中获得启发。
- 理解艺术形式与艺术思维的本质联系。
- 培养美学鉴赏力、审美能力、想象力和创意思维，发展个性和综合能力。
三、教学内容1.语言的面貌–线条元素–印象主义绘画艺术–以“语言的面貌”为主题进行创作。
2.简笔画–简单线条造型–化繁为简的表现手法–搭配不同用途的线条实施表现。
3.形象的再现–实验性的色彩运用–静物的构成与表现方式–立体的形态再现4.远方的“蓝”–通过大胆的构图，合理地安排平面空间–运用色彩和光形状来营造气氛–运用现代写实主义艺术形式进行创作。
四、教学方法实践性教学是本教材的一个重点，因此老师们应该采用多种不同的教学方法，包括: - 教师讲解基本的艺术知识。
- 观察大量的艺术作品，从中获得启发。
- 给学生充分的自由创作空间，从而激发他们的创意和想象力。
- 对于学生的作品进行评估分析。
五、教学评估本教材适合于教师开展综合能力评估和自我评估。
此外，其他的评估方法也可以结合使用： - 集体评估 - 教师可以选取学生的优秀作品集体展示，通过分析、评论、探究学生对于美术作品的认识和表现能力。
- 个体评估 - 设计问题，请学生独立完成并进行评估，成为个人的创新思维的锻炼。
六、教学总结本篇文章主要介绍了《岭南社版八年级美术上册》的教学内容和教学方法。
我们相信，在教师的正确指导下，学生可以通过实践教学，更好地表现自己的创意、想象力和头脑风暴，提高他们的综合能力和美学素质。
《图形创意与联想》课件
案例一
通过运用视觉联想和独特的设计元素，激发了受众的共鸣和兴趣，取得了意想不到的好评。
案例二
运用触类旁通的技巧，将不同行业的成功经验结合起来，创造出新的商业模式，取得了巨大 成功。
案例三
在解决问题的过程中，团队充分利用了一系列的创意碰撞活动，最终找到了一种独特而切实 可行的解决方案。
《图形创意与联想》PPT 课件
本课件通过探索图形创意和联想的关系，帮助您发展创造性思维并提高创意 水平。激发您的灵感，开拓思维，让您的PPT设计与众不同！
创意的定义
创意是指对问题的独立思考，产生新颖、有趣或有实用价值的想法。它是创新的萌芽，是改变和进步的源泉。
创意的种类
创意可以分为视觉创意、概念创意和执行创意。视觉创意是通过图像和设计元素传达信息的方式，概念创意是 通过独特的思维方式解决问题，执行创意是指将创意转化为实际操作的能力。
联想与创意的关系
联想是创意的重要源头，通过将不同的事物或概念联系起来，可以激发出新 的创意。联想可以通过类比、隐喻、对比等方式进行，是创意思维的核心技 巧。
发掘潜在联想的技巧
1 多元思维
尝试从不同的角度思考问 题，开阔思维的边界。
2 触类旁通
寻找事物之间的共同点或 相似之处，进行比喻和类 比。
3 创造性碰撞
将不同的概念或元素交叉 组合，寻找新的联系和灵 感。
Hale Waihona Puke 应用创意解决问题的流程1
问题定义
明确问题，找出需要解决的痛点或挑战。
创意生成
2
运用创意技巧，产生尽可能多的解决方
案。
3
评估与选择
评估每个解决方案的优缺点，选择最佳
实施与优化
4
的解决方案。
通过运用视觉联想和独特的设计元素，激发了受众的共鸣和兴趣，取得了意想不到的好评。
案例二
运用触类旁通的技巧，将不同行业的成功经验结合起来，创造出新的商业模式，取得了巨大 成功。
案例三
在解决问题的过程中，团队充分利用了一系列的创意碰撞活动，最终找到了一种独特而切实 可行的解决方案。
《图形创意与联想》PPT 课件
本课件通过探索图形创意和联想的关系，帮助您发展创造性思维并提高创意 水平。激发您的灵感，开拓思维，让您的PPT设计与众不同！
创意的定义
创意是指对问题的独立思考，产生新颖、有趣或有实用价值的想法。它是创新的萌芽，是改变和进步的源泉。
创意的种类
创意可以分为视觉创意、概念创意和执行创意。视觉创意是通过图像和设计元素传达信息的方式，概念创意是 通过独特的思维方式解决问题，执行创意是指将创意转化为实际操作的能力。
联想与创意的关系
联想是创意的重要源头，通过将不同的事物或概念联系起来，可以激发出新 的创意。联想可以通过类比、隐喻、对比等方式进行，是创意思维的核心技 巧。
发掘潜在联想的技巧
1 多元思维
尝试从不同的角度思考问 题，开阔思维的边界。
2 触类旁通
寻找事物之间的共同点或 相似之处，进行比喻和类 比。
3 创造性碰撞
将不同的概念或元素交叉 组合，寻找新的联系和灵 感。
Hale Waihona Puke 应用创意解决问题的流程1
问题定义
明确问题，找出需要解决的痛点或挑战。
创意生成
2
运用创意技巧，产生尽可能多的解决方
案。
3
评估与选择
评估每个解决方案的优缺点，选择最佳
实施与优化
4
的解决方案。
图形创意设计之联想
3/6/2020
5，对比联想
有些事物在外形上或意义上正好 相反，我们想起这一事物就会联 想起与之相反的事物。 这种巨大的反差会形成很强的视 觉冲击力和心理感受。
3/6/2020
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3.基本内
(1).符号的联想
3/6/2020
(2).数字的联想
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(3).汉字的联想
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形的联想
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2，因果联想 一切事物之间在某种程度上都有或多或少的联系，一种 事物的结果可以产生另一种事物的开始，一种事物的发 展过程可以预示另一种事物的发展。我们想起原因，就 会联想到结果；而同时，想到结果也回联想到原因。
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因果联想
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ห้องสมุดไป่ตู้
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说一说
你们觉得这些图片有趣吗，有趣在哪里？
3/6/2020
❖通过上图你得到了什么信息，他想传达一种什么思想？
1，形的联想 2，因果联想 3，虚实联想 4，接近联想 5，类似联想 6，对比联想
3/6/2020
1，形的联想
设计师在设计视觉图形的时候，根据所要表达的信息，在 看似相差甚远的形态之间寻找一种可以使它们进行连接或 嫁接的共性因素，然后再利用设计的特有形式方则把这些 共性因素加以组合，产生新的视觉图形，表达新的意义和 功能，以此来打动受众的心。
5，对比联想
有些事物在外形上或意义上正好 相反，我们想起这一事物就会联 想起与之相反的事物。 这种巨大的反差会形成很强的视 觉冲击力和心理感受。
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3.基本内
(1).符号的联想
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(2).数字的联想
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(3).汉字的联想
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形的联想
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2，因果联想 一切事物之间在某种程度上都有或多或少的联系，一种 事物的结果可以产生另一种事物的开始，一种事物的发 展过程可以预示另一种事物的发展。我们想起原因，就 会联想到结果；而同时，想到结果也回联想到原因。
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因果联想
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ห้องสมุดไป่ตู้
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说一说
你们觉得这些图片有趣吗，有趣在哪里？
3/6/2020
❖通过上图你得到了什么信息，他想传达一种什么思想？
1，形的联想 2，因果联想 3，虚实联想 4，接近联想 5，类似联想 6，对比联想
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1，形的联想
设计师在设计视觉图形的时候，根据所要表达的信息，在 看似相差甚远的形态之间寻找一种可以使它们进行连接或 嫁接的共性因素，然后再利用设计的特有形式方则把这些 共性因素加以组合，产生新的视觉图形，表达新的意义和 功能，以此来打动受众的心。
图形创意3联想
图形创意中的联想，就 是要产生与众不同的效 果，推想出一种相关的 事物，克服事物间意念 上的差距，找出它们内 在的联系，体现深层次 的逻辑，让观者过目不 忘，印象深刻。
• 联想的类型
一个黑点是什么？ 种子 眼睛 黑洞 虫子 ……
一条线是什么？ 头发 边界 丝带 电线 ……
一个面是什么？ 一个纸片 一面旗帜 墙 ……
（时间、空间或意义上的接近、相似）
在日本举办的香港设计师八人展，以八仙过海隐喻八位设计师的才华横溢。
3 对比联想：由一种事物想到在特征、性质、色彩或经验 等方面与他相反的另一事物。
黑色 —— 白色 大 —— 小 温暖 —— 寒冷 明亮 —— 黑暗
（对立关系）
4 因果联想：指事物间存在着逻辑上的因果关系，通过这种 关系，可以从一事物联想到它的结果必然是另 一事物。
• 图形创意思维
联想
定义 联想是人的头脑中记忆和想象连接的纽带， 赋予若干对象之间一种微妙的关系，从中展 开想象而获得新的形象的一种心理过程。是 由某种事物想起其它相关的人或物的一种思 维过程。
在艺术设计中通过联想和想象，产生的一 个想象导致另一个设想或更多的设想从而不断 的设计创作出新的作品，并使其产生强烈的视 觉冲击力和焕然一新的感觉，这是通过联想带 来的一种新的视觉形象。
战争 —— 死亡 辛勤耕耘 ——— 丰硕收获 恣意浪费资源 —— 生态破坏
发散思维与集中思维
发散思维：把点引向面，由一个创意点引出另一个或者无 数个二次创意点，再以二次创意点为原点引出 更多创意点，也就是围绕一个要解决的元素， 让思维尽可能的多方向、多角度展开。一般是 从一个中心点出发，将思维尽量拉开，保持思 维的广延性，使之突破时间、空间、经验的约 束，大胆的突破思维定势的羁绊。
设计第三讲 没有什么不可能之：图形创意(联想篇)
产品创意广告
• 当我们尝试把不同的形象素材糅合在一起时，就需要探寻它们 被整合的可能，也就是某种共性。我们发现有些物体的形态、 性质、功能等因素之间具有某种联系，将它们有效地加以改变 或糅合在一起时，将产生一个不可思议地新图形。
产品创意广告
• 当我们尝试把不同的形象素材糅合在一起时，就需要探寻它们 被整合的可能，也就是某种共性。我们发现有些物体的形态、 性质、功能等因素之间具有某种联系，将它们有效地加以改变 或糅合在一起时，将产生一个不可思议地新图形。
• 在大千世界这个千丝万缕的网络中，联想是威力巨大的“搜索引擎”。 通过正向、逆向各种搜索方式，从类似、对比、因果等事物的关系中， 我们能将记忆中的许多片段翻腾出来，成为实现创意可供挑选的素材。 用“想象”这支神奇的“黏合剂”把它们加工改造并糅合起来，从而 创造出全新的视觉形象。
• 联想，使我们拥有改变世界的魔力。
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关爱贫困生公益广告
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2008北京奥运公益广告
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文字的创意
点的联想：
点的联想：
点的联想：
点的联想：
点的联想：
点的联想：
作业:继续完成“点的联想”， 不得少于4个，画在作业本上， 每个图形规格为4x4cm.
设计第三讲
没有什么不可能之：图形创意（联想篇）
关于图形：
图形是人类以视觉形象通过相关媒体传达出一定信息的一种特殊的语言形式。 现代图形时代，人们要求图形能够直接为商品传达准确的信息，这就是信息 社会图形所担负的主要功能。要达到这样的功能和目的，就要求在图形设计 上有绝好的创意。
岭南版八年级上册美术：7 图形 联想 创意
创意VS 负创意
同样是创意惊人，你会选什么？
我怎么没想到？
创意作品赏析
发现创意价值
洞悉 创意秘诀
创意=创异+创艺+创益+创忆
创异就是要突出 作品的个性特点。
创意=创异+创艺+创益+创忆
创艺就是要好看、 有艺术性 符合美的基本法则
吸引注意， 引发联想， 刺激需求。
创意=创异+创艺+创益+创忆
课外作业
1. 搜索一副优秀的创意作品 2. 说出其创意思路 3. 替换核心，借用创意
保护野生动物公益广告
竞技场 歌剧院 牙菌在你的牙齿里开运动会
Байду номын сангаас
其它创意方法
夸张、幽默、悬念、错觉
关联—置换—升华 基础
夸张—置换—升华 幽默—置换—升华 悬念—置换—升华 错觉—置换—升华
悬念
蜘蛛侠怎么死地？ 没错！ 就是被我们公司的 强力杀虫剂杀死地！
创意解析
形象
帽子
破的帽子
脑袋 爆炸
创意无限
麦肯的公司形象创意 意思是指麦肯公司的创意多到爆.
创意解析
形象
袋鼠 卡车
河马 容量 超大
卡车广告创意
能装下河马
伏特加 烈酒广告
灭火器
轻薄、防水的笔记本电脑
森林—地球的肺
方便易换的汽车轮胎
创意的借用
替换核心 形象合并
小组活动
我怎样借用？ 我怎样替换？
图形、联想、创意
创意美术作品欣赏
初中八年级上册岭南版第四单元
深圳市罗湖外语学校初中部 李春光
图形、联想、创意
联想到什么？
精准刻度、超级英雄
图形联想 图形创意 图形 创意 ppt课件
一条线是什么？ 雨丝、伤口、边界、水波……
一个面是什么？ 碎片、纸张、脸、天空…… 在这一个个答案的背后都藏着各自的智慧，
无数的答案说明每个人都会对图形产生联想
想象的空间是无限的，甚至是漫无边际，但 分析总结，仍将现象分为两种类型：
形象联想和意象联想。
图形联想 图形创意 图形 创意
形象联想
形象联想是人的本能反应，很直接，就是有一种物象的造型而 引发的与之相似的形态的物象联想，源于人的感性认识。
连带联想可以带来强大的连锁反应，“书是面包，天天要吃的面包，就 象白 的灯光一样不可缺少。”冈特兰堡大师的一句话包含了由书到面 包、由面包再到白 的灯光的连续联想，深刻而富有哲理，正是大师设 计开始的前奏。
图形联想 图形创意 图形 创意
非洲自然保护海报 将烧焦的面包片做成非洲地形图的形 态，通过造型的相似联想，用直观的 视觉语言表现非洲的经济现状。
穷的灾难，震惊了整个世界。国际 设计联盟（GAI）组织了以“和平” 为主题的招贴设计竞赛活动。
在几百幅名人作品中， 日本 的设计师福田繁雄的作品赢得了一 致好评，画面以温和而又醒目的黄 色为基调，以黑色大炮为元素，采 用对角线构成的画面，引起观众的 注意，最为令人叫绝的是，福田繁 雄 将一颗脱离弹筒的炮弹在视觉 流程上作了反向处理，使人感到其 深刻的内涵，和一目了然的视觉传 达效果。 它向人们传播一个历史 的规律，它向侵略者在提出警告： 谁发动战争，将自食其果，自取灭 亡。 一张白纸，设计师仅用一个 图形，不用文字，不用旁白，便与 观众沟通，这就是视觉图形语言的 图形联想 图魅形力创。意 图形 创意
如：看到圆，可以想到足球、篮球、气球、呼拉圈、肥皂泡 可以想到西瓜、苹果、橙子、鸡蛋、汤圆法 可以想到桶、杯子、瓶子、罐、碗 可以想到方向盘、飞碟、车轮、光盘、灯泡 可以想到跑道、枪口、句号、禁止符号 可以想到太极图、项链、钻戒、表 可以想到药片、药丸等等
一个面是什么？ 碎片、纸张、脸、天空…… 在这一个个答案的背后都藏着各自的智慧，
无数的答案说明每个人都会对图形产生联想
想象的空间是无限的，甚至是漫无边际，但 分析总结，仍将现象分为两种类型：
形象联想和意象联想。
图形联想 图形创意 图形 创意
形象联想
形象联想是人的本能反应，很直接，就是有一种物象的造型而 引发的与之相似的形态的物象联想，源于人的感性认识。
连带联想可以带来强大的连锁反应，“书是面包，天天要吃的面包，就 象白 的灯光一样不可缺少。”冈特兰堡大师的一句话包含了由书到面 包、由面包再到白 的灯光的连续联想，深刻而富有哲理，正是大师设 计开始的前奏。
图形联想 图形创意 图形 创意
非洲自然保护海报 将烧焦的面包片做成非洲地形图的形 态，通过造型的相似联想，用直观的 视觉语言表现非洲的经济现状。
穷的灾难，震惊了整个世界。国际 设计联盟（GAI）组织了以“和平” 为主题的招贴设计竞赛活动。
在几百幅名人作品中， 日本 的设计师福田繁雄的作品赢得了一 致好评，画面以温和而又醒目的黄 色为基调，以黑色大炮为元素，采 用对角线构成的画面，引起观众的 注意，最为令人叫绝的是，福田繁 雄 将一颗脱离弹筒的炮弹在视觉 流程上作了反向处理，使人感到其 深刻的内涵，和一目了然的视觉传 达效果。 它向人们传播一个历史 的规律，它向侵略者在提出警告： 谁发动战争，将自食其果，自取灭 亡。 一张白纸，设计师仅用一个 图形，不用文字，不用旁白，便与 观众沟通，这就是视觉图形语言的 图形联想 图魅形力创。意 图形 创意
如：看到圆，可以想到足球、篮球、气球、呼拉圈、肥皂泡 可以想到西瓜、苹果、橙子、鸡蛋、汤圆法 可以想到桶、杯子、瓶子、罐、碗 可以想到方向盘、飞碟、车轮、光盘、灯泡 可以想到跑道、枪口、句号、禁止符号 可以想到太极图、项链、钻戒、表 可以想到药片、药丸等等
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《 鞋 的 联 想 》
拓展思考：我们还能运用 其他表现手法进行图形设 计吗？
5、异影
客观物体在光的作用下，产 生异常的变化，呈现出与原 物不同的对应物就叫做异影 图形。 一起猜猜下面几张异影图形 中的寓意？
运用在广告中的异影图形
异影图片欣赏
丑小鸭也有大梦想！ 可以尝试用异影图形来表达的自己大梦想 吗？
第四单元绿色的梦
7、图形-联想-创意
赏析与探究
同学们从图形中看 到什么？
一、创意图形的几种表现手法
1、正负形的组合（相互统一、相互排斥） 正负形的概念：分别是指图形部分和衬托图形 的底的部分，图形的部分称为“正形”，衬托图形 的底的部分称为“负形”。
2、异中求同（异构图形）
并 说 说 有 什 么 奇 特 之 处 ？
负 形 又 是 什 么 ？
图 片 中 正 形 是 什 么 ？
异中求同的概念： 请 以两种元素进 同 行图形联想， 学 一类是利用两 们 认 种以上不同的 真 形象以正负形 观 察 的手法进行渐 变或重复；另 一类是将两种 以上的对象进 行组合。
仔细观察，同学们又看了什么？
3、同中求异
手的彩绘
同中求异（异形同构）：以一种元素进行图形联想， 稍加修饰与变化，变成一组新的形象。
有些事，一转身是一辈子。所以，趁年轻，爱 你想爱的人，完成你未完成的梦想吧!
6、元素替代
它是一种形和意的转换,
在保持 图形基本特征的基础上, 其图形 的某一部分被其他相类似的形状 所替换的一种异常的组合形式
元素替代图片欣赏
总结
创意图形的几种表现手法： 1、正负形组合 2、异中求同 3、同中求异 4、联想 5、异影 6、元素替代 。。。。。
4、联想
图形中的多种视觉元素组合在一起,有没有相似 点? 联想的定义：联想是由一种事物想到另一种 事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系 在人脑中的反映。
联想圆 形 的 联 想 Nhomakorabea 方 形 的 联 想
小组比赛
游戏时间：你画我猜（限时5分钟）
1.每组第一个同学根据老师提供的词条用另外一 种图形或者画出词条内容 2.第二个同学根据第一个同学画的图形写出内容 3.第三个同学画出第二个同学写的内容（以此类 推循环） 4.先完成且最后一位同学的内容和老师提供的内 容一致的组获胜（该组学生作品创作必须符合要 求）
表现.创作
图形的设计无论是抽象的还是具象的，都在传达 着一定的信息和意义。
小练： 确定一个基本图形，并对它展开联想，画 出一幅创意的或者九联幅的漫画。
学生作品
THE END!