弘扬延安精神,构建和谐育人环境

弘扬延安精神构建和谐育人环境
——永仁县民族中学用延安精神办学育人经验交流材料
延安精神是老一辈共产党人在革命战争年代、在延安培养出来的一整套革命优良传统和作风。

它既是中华民族传统美德的具体体现，也是中国共产党人崇高思想境界和精神风貌的集中体现。

延安精神，是自力更生、艰苦奋斗的创业精神，是全心全意为人民服务的精神，是理论联系实际、不断开拓创新的精神。

时至今日，延安精神仍是社会进步的需要，时代发展的要求。

位于永仁县城东郊永武高速公路入口处的的永仁县民族中学，始建于1984年,占地面积170余亩，现有教职工163人，其中专任教师142人，有教学班42个，在校学生2100余人，是一所全寄宿制一级三等初级中学。

建校二十余年来，在各级党委政府的关心支持下，在历届领导班子的带领下，学校按照“普通老百姓的孩子也要成才”的办学思想，“管理高效、教育优质、特色鲜明、人民满意”的办学目标，坚持以质量为生命线，不断深化教育教学改革，努力进行学校现代教育标准化建设，取得了明显的成效。

学校先后获省级“文明学校”，州级“文明单位”等称号，连续三年来均荣获永仁县教育目标综合考评一等奖，多项课题被列为省级立项或规划课题。

近年来，学校涌现出大批优秀骨干教师，其中省级教研教改先进个人2人，省级优秀教育工作
者1人，省级骨干教师1人，省级优秀教师1人，县级优秀教师、师德模范、骨干教师28人，20余人在州县优质课比赛及其他业务比赛中获奖。

自办学以来，学校认真贯彻党的教育方针，始终把弘扬延安精神、提高教学质量作为立校之本，明确目标，狠抓落实，稳步发展。

历经艰难曲折的民族中学，现在是一所校园环境优美、教育教学质量不断提高高、办学成果卓著、有良好社会声誉的学校，民族中学的教师乃至学生们，用自己的实际行动诠释了新时代意义下的延安精神，现将民族中学用延安精神办学育人的工作总结如下：
一、加强学习，充分认识延安精神进校园的重要意义
学校利用政治学习、教职工大会、国旗下讲话、班会、板报等形式向广大师生宣讲什么是延安精神、延安精神的基本内容以及弘扬延安精神的重要意义，教育全校师生牢记胡锦涛总书记的重要讲话：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。

”同时，让师生们明确在学校弘扬延安精神，就是要使它成为学校的办学方向，成为教职工管理、服务、育人的准则，成为学生积极学习的动力、学会做人的根本。

通过学习教育，全校师生都能掌握延安精神所蕴含的丰富内涵，充分认识到延安精神进校园的现实意义。

大家一致认为，在日常的教育教学工作中，一定要坚持以德育为首，全面贯彻党的
教育方针，全面推进素质教育，牢固树立社会主义荣辱观，大力弘扬延安精神，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、加强领导，确保延安精神进校园活动的顺利进行
1、成立了延安精神进校园活动领导小组
组长：肖朝海（党总支书记）
副组长：贺敏才（党总支副书记、校长）
杨忠（党总支委员、文科支部书记、基建副校长）
组员：王云祥（党总支委员、理科支部书记、副校长）郑周发（党总支组织委员、副校长）
陈丽云（党总支宣传委员、办公室主任）
阿强勇（党总支教育纪检委员、团委书记）
左光琼（工会主席）
李东华（校基建办主任）
王强（总务主任）
领导小组负责延安精神进校园活动的组织、指导、实施和总结，全面负责这项工作的落实。

2、制定切实可行的实施方案
为把此项工作落到实处，我们根据在校学生身心发展的特点，制定了开展“延安精神进校园”活动方案，并在《方案》中制定了各年级的教育目标，有针对性地把素质教育和弘扬延安精神结合起来，形成我校特色。

七年级学生刚从小学迈入初中，紧张繁忙的初中学习生活与小学轻松愉快的学习生活相差甚远，一
时很难适应，对他们的教育重点就是学习习惯的养成教育；八年级是学生青春期的重要过度阶段，面对的主要问题是学习分化，对他们的教育重点就是培养他们的自信心，帮助他们走向成功；九年级学生面临着义务教育的结束、继续升学还是走向社会的重要抉择，对他们的教育重点就应该是指导、帮助他们明确社会责任与使命，学会选择，争取中考取得好成绩，以回报父母、学校、社会的教育之情。

三、大力宣传，广泛动员，营造延安精神进校园氛围
每学期开学之初，学校都要组织广大教师系统学习省、州、县有关延安精神进校园的文件精神会、积极探索开展延安精神进校园工作的途径和方法。

通过班会、演讲、校园广播、宣传栏、黑板报等途径，对全体师生进行延安精神的宣传教育，并利用家长学校对学生家长宣传延安精神，积极争取家长的响应和参与，形成了全员参与的浓厚氛围。

学校2010年9月份利用升国旗仪式作了以“弘扬延安精神”为主题的国旗下讲话；2010年10月份组织了“弘扬延安精神，立志成才，报效祖国”的主题演讲。

四、多项举措，全面推进，丰富延安精神进校园内容
1、加强队伍建设，充分发挥楷模示范作用。

在学校弘扬延安精神，根本在于建设一支高素质的教师队伍。

我校把弘扬延安精神与师德、行风建设相结合，努力培养、锻炼一支弘扬延安精神、具有献身教育、爱生如子、拼搏向上、艰苦奋斗精神的教师队伍，充分发挥师德楷模的示范导向作用。

一直以来，我校都十分重视加强教师的职业道德建设。

通过开展师德培训、优秀教师和师德模范评选等活动，提高广大教师的职业道德认识，规范广大教师的职业道德行为。

每一年，我校都会评选出多名校级优秀教师、骨干教师和师德模范，给他们颁发奖状和奖金，进一步鼓励和激发教师们教书育人的主动性、积极性、创造性。

在校本培训工作中，通过读一本书，写一篇体会，上一节观摩课等活动，提升教师的综合能力；为了使党员教师的先锋模范作用得到充分发挥，学校党总支通过设立“党员示范岗”、教师结对帮教等方式，使教师主体作用得到发挥，使延安精神进校园活动得到落实；另外，本学年，学校还开展了“如何有效地把延安精神引入教育教学中”的大讨论，使教师明确了延安精神进校园活动的途径和方法。

2、加强课堂教学，充分发挥课堂渗透作用
课堂教学是学校工作的基本组织形式，是深入开展延安精神进校园活动的主渠道、主阵地。

要开展好延安精神进校园活动，就应该把延安精神与课堂教学结合起来，做到入耳、入脑、入心。

我校针对学生的年龄特点和接受能力，利用思想品德、历史、语文、音乐等学科，向学生进行分层次系统的延安精神教育，让学生了解延安时期的学习生活、精神生活、政治生活，感受中华民族历经磨难、生生不息，热血铸就的伟大民族精神，激发民族自尊心、自豪感。

要求各科任教师要把延安精神德育与相关课程资源进行整合，渗透到课堂教学之中，创新了弘扬延安精神的新途
径。

3、加强校园文化建设，充分发挥文化引领作用
延安精神在校园文化建设中的渗透，能够充分发挥校园文化潜移默化的教育作用，营造弘扬延安精神的文化氛围。

我校充分利用名人名言、校园广播、宣传栏、黑板报、学校图书室等教育阵地大力宣传延安精神。

为了用昂扬向上的校园文化陶冶学生心灵，我们运用黑板报、展板向师生宣传延安精神的实质和内涵；用校园广播、宣传栏表扬在弘扬延安精神活动中涌现出的好人好事；多次组织学生开展以“延安精神进校园”为主题的演讲比赛。

4、加强主题教育，充分发挥教育的主导作用
开展读书征文活动，把延安精神与抗震救灾精神结合起来，组织全校师生看《英雄少年》，听“抗震救灾英雄少年”的故事，号召全体师生认真学习，从书中汲取延安精神的精髓，用延安精神指导学习、工作和生活。

安排了专门的时间给学生阅读读革命书籍，写读后感，《中华精魂》、《窑洞春秋》、《颂歌献给党》、《光辉的旗帜》等书籍都是学生们阅读的好材料。

“五〃四”青年节的时候，学校团委举办了以“走进先烈”为主题的读书竞赛活动，同学们在讲故事、朗诵、知识竞赛、演讲、英语朗诵等项目上，演绎和讲述了一个个革命先烈事迹。

这些丰富多彩的主题活动，触动了每个学生的心灵，引领学生们健康成长。

总之，通过全校师生的共同努力，开展了各种形式的教育活动，广大师生深刻认识到在新时期继承和发扬延安精神的重大现
实意义和深远的历史意义，为优良校风、教风、学风的形成和和谐校园的构建打下了坚实的基础，广大师生通过学习和实践延安精神，理论信念更坚定、修身实践更自觉、感恩意识更强烈、成才行动更扎实、学习热情更高涨。

在今后的工作中，我们还将不断总结经验，准确把握延安精神进校园活动的现实意义，让延安精神在师生的心中生根发芽，开花结果。

永仁县民族中学
二0一一年九月二日。