小学生标点符号用法ppt课件
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这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是
应该指责他呢？
注意：一定要分清是选择问还是连续问。
21
• (3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 • 安排工作了吗，这些新来的同志？ • （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑
问句，句末不用问号。 • ①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 • ②他家住哪里，我不知道。
1
今年真好晦气全无财帛进门
2
今年真好晦气， 全无财帛进门。
3
今年真好， 晦气全无， 财帛进门。
4
，
：
5
• 名称 符号
一般用法
顿号 、 表示并列词语之间的停顿。
逗号 ， 表示一句话中间的停顿。
句号 。 表示句子完成之后的停顿。
• 问 号 ？ 表示问句之后的停顿。 感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末了的停顿。
分号 ； 表示有并列关系的分句之间的停
顿。
• 冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。
2、常用在对话前面表示后面 的话是引用。
引号 “”
1、一般都是成对出现。 2、表示引用部分或对话。 3、表示反语、讽刺。 4、表示特定称谓。
省略号 …… 1、表示文中省略的部分。 2、表示沉默、语言中断、
断断续续，欲言又止。
27
五、感叹号 ！
感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末了的停 顿。
注意: （1）如果有成份倒置，感叹号用在句末 多美呀，秋天的北京！ （2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个 用逗号。如：啊，啊！又到春天了。
28
注意 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 两个叹词连续用，后面一个才用叹。 前是叹词后是句，只在末尾才用叹。
15
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。
（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师 生员工”，其间就不能用顿号。） 例： a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开 的，和公安干警家属的支持是分不开的。
b.这个县有30多所中小学。 如： 这是风马牛不相及的事。 兄弟要敬重父母。 青红皂白 教职员工
出版业有了很大发展。 （2）亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是
世界四大河流。 注：第（2）句用了“和”，前面的顿号应该删去。
11
堂上练习
（1）上海的越剧 沪剧 淮剧 安徽的黄梅戏河 南的豫剧 在这次会演中 都带来了新剧目
（2）鲜花市场花的种类真多 有牡丹 吊钟 水仙
梅花 菊花 山茶 墨兰等
12
破折号 ——
1、表示解释说明。 2、表示意思的转折或递进。 3、表示声音的中断或延长。
书名号 《 》 表示书籍、报刊、文章、文 件等名称。
一、顿号 、
顿号 、表示并列词语之间的停顿。
9
使用顿号的注意事项：
1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方 必须有顿号。
请区分：
（1）高一二年级的时候，我学习开始松散。
16
⑷概数约数不确切，中间也别带上 顿。
（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打 顿号。）
例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子 b.小河对岸三四里外是浅山。
17
二、逗号 ，
逗号 ，表示一句话中间的停顿。
18
三、句号 。
• 句号 。表示句子完成之后的停顿。
• （1）陈述句末尾的停顿，用句号。
• 区别方法:并不要求回答，其目的只在于陈述一种
情况，这种句子不用问号。
22
注意
第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
23
⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。 （选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在 全句末尾打一个问号。）
例： 除了他能去,还有谁呢 ？你吗？你能去吗 ？我看你 不能去吧 ？
26
⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。 （有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句 子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问 号。）
例： a.我不知道他叫什么 。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非 常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将 怎么办。
科学技术的发展达到了新的水平。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业 基础 ，巨大的生活资料 、生产资料市场，较丰富的动植物 矿产、海洋、旅游等资源。
14
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。 （并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打 顿号。）
a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。
•
如：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
• （2）语气舒缓的祈使句句末尾也用句号。
•
如：请你稍等一下。
19
四、问号 ？
问号 ？表示句子完成之后的停顿。
注意 ： （1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独
立的问句时，每个问句末尾都用问号。 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？
20
（2）选择问句，在句末用问号，句中用 逗号。
注意
大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
13
⑴大源自文库套小并，大并逗，小并顿。
（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词 语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）
a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收 ，标志着我国
29
（1）关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 （倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末 尾。）
例：
多美呀，祖国的春天 ！
30
（2）两个叹词连续用，后面一个才用叹。 （两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后 用叹号。）
例： a.你打算到西安去呢 ，还是到广州去呢 ？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
24
⑵第二注意倒装问，全句末尾 也用问。 （倒装性的问句，问号也打在 全句末。）
例： a.怎么了 ，你 ？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
25
⑶第三注意特指问，每句末尾 都用问。 （特指性的问句，每个问句的 末尾都要打上问号。）
（2）请高一、二年级各派二十名学生到图书馆领取课本。
如：
（1）他三十六七岁。（概数）
（2）距这里二三里 （概数）
（3）这个小孩有四五岁（概数）
（4）今天做值日的是四、五组。（确数）
10
使用顿号的注意事项：
2. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。 例： （1）我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻
应该指责他呢？
注意：一定要分清是选择问还是连续问。
21
• (3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 • 安排工作了吗，这些新来的同志？ • （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑
问句，句末不用问号。 • ①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 • ②他家住哪里，我不知道。
1
今年真好晦气全无财帛进门
2
今年真好晦气， 全无财帛进门。
3
今年真好， 晦气全无， 财帛进门。
4
，
：
5
• 名称 符号
一般用法
顿号 、 表示并列词语之间的停顿。
逗号 ， 表示一句话中间的停顿。
句号 。 表示句子完成之后的停顿。
• 问 号 ？ 表示问句之后的停顿。 感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末了的停顿。
分号 ； 表示有并列关系的分句之间的停
顿。
• 冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。
2、常用在对话前面表示后面 的话是引用。
引号 “”
1、一般都是成对出现。 2、表示引用部分或对话。 3、表示反语、讽刺。 4、表示特定称谓。
省略号 …… 1、表示文中省略的部分。 2、表示沉默、语言中断、
断断续续，欲言又止。
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五、感叹号 ！
感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末了的停 顿。
注意: （1）如果有成份倒置，感叹号用在句末 多美呀，秋天的北京！ （2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个 用逗号。如：啊，啊！又到春天了。
28
注意 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 两个叹词连续用，后面一个才用叹。 前是叹词后是句，只在末尾才用叹。
15
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。
（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师 生员工”，其间就不能用顿号。） 例： a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开 的，和公安干警家属的支持是分不开的。
b.这个县有30多所中小学。 如： 这是风马牛不相及的事。 兄弟要敬重父母。 青红皂白 教职员工
出版业有了很大发展。 （2）亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是
世界四大河流。 注：第（2）句用了“和”，前面的顿号应该删去。
11
堂上练习
（1）上海的越剧 沪剧 淮剧 安徽的黄梅戏河 南的豫剧 在这次会演中 都带来了新剧目
（2）鲜花市场花的种类真多 有牡丹 吊钟 水仙
梅花 菊花 山茶 墨兰等
12
破折号 ——
1、表示解释说明。 2、表示意思的转折或递进。 3、表示声音的中断或延长。
书名号 《 》 表示书籍、报刊、文章、文 件等名称。
一、顿号 、
顿号 、表示并列词语之间的停顿。
9
使用顿号的注意事项：
1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方 必须有顿号。
请区分：
（1）高一二年级的时候，我学习开始松散。
16
⑷概数约数不确切，中间也别带上 顿。
（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打 顿号。）
例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子 b.小河对岸三四里外是浅山。
17
二、逗号 ，
逗号 ，表示一句话中间的停顿。
18
三、句号 。
• 句号 。表示句子完成之后的停顿。
• （1）陈述句末尾的停顿，用句号。
• 区别方法:并不要求回答，其目的只在于陈述一种
情况，这种句子不用问号。
22
注意
第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
23
⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。 （选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在 全句末尾打一个问号。）
例： 除了他能去,还有谁呢 ？你吗？你能去吗 ？我看你 不能去吧 ？
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⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。 （有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句 子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问 号。）
例： a.我不知道他叫什么 。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非 常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将 怎么办。
科学技术的发展达到了新的水平。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业 基础 ，巨大的生活资料 、生产资料市场，较丰富的动植物 矿产、海洋、旅游等资源。
14
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。 （并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打 顿号。）
a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。
•
如：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
• （2）语气舒缓的祈使句句末尾也用句号。
•
如：请你稍等一下。
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四、问号 ？
问号 ？表示句子完成之后的停顿。
注意 ： （1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独
立的问句时，每个问句末尾都用问号。 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？
20
（2）选择问句，在句末用问号，句中用 逗号。
注意
大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
13
⑴大源自文库套小并，大并逗，小并顿。
（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词 语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）
a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收 ，标志着我国
29
（1）关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 （倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末 尾。）
例：
多美呀，祖国的春天 ！
30
（2）两个叹词连续用，后面一个才用叹。 （两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后 用叹号。）
例： a.你打算到西安去呢 ，还是到广州去呢 ？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
24
⑵第二注意倒装问，全句末尾 也用问。 （倒装性的问句，问号也打在 全句末。）
例： a.怎么了 ，你 ？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
25
⑶第三注意特指问，每句末尾 都用问。 （特指性的问句，每个问句的 末尾都要打上问号。）
（2）请高一、二年级各派二十名学生到图书馆领取课本。
如：
（1）他三十六七岁。（概数）
（2）距这里二三里 （概数）
（3）这个小孩有四五岁（概数）
（4）今天做值日的是四、五组。（确数）
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使用顿号的注意事项：
2. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。 例： （1）我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻