卫生专业技术人员轮岗、转岗的培训制度
卫生技术人员转岗前培训制度
卫生技术人员转岗前培训制度（卫生技术人员转岗前培训制度（试行）1．医院要对转岗的职工实行岗前教育。
岗前集中培训的时间不得少于一周。
2．岗前职业教育主要内容有：法规与理念教育，医疗卫生事业的方针政策教育，医学伦理与职业道德教育，医院工作制度、操作常规、医疗安全管理措施及各类人员岗位职责，医学文件(病历)书写的基本规范与质量标准，心肺复苏的基本技能，当地医疗卫生工作概况及所在医院情况，现代医院管理和发展以及消防安全知识与技能培训等有关内容。
3．岗前教育要经科室考核合格者方可上岗。
4．岗前教育集中培训应当与专业技术培训教育结合起来，并在入岗前作出评价。
5．对所有职工的培训，都要强调从基本理论、基本知识和基本技能入手，可采用岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种途径，不断提高和深化专业理论、实践能力以及外语水平。
卫生技术人员轮岗前培训制度（试行）一、所有临床住院医师晋升主治医师前必须到急诊科轮岗 2 个月。
二、以下科室临床医师晋升正（副）主任医师前必须到急诊科轮岗不少于 2 个月：胸外科、普外科、骨科、脊柱外科、血管外科、泌尿外科、烧伤整形科、神经外科、心血管内科、血液内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、传染科、ICU、神经内科、儿科、妇产科、眼科、耳鼻喉科、口腔科。
三、未按以上要求完成急诊科轮岗者晋升资格审查不合格。
四、心血管内科、肾病内科、血液内科、呼吸内科、消化内科、风湿免疫科、内分泌科、传染科、老年内科、ICU 参加内科急诊轮岗；胸外科、普外科、普外器官移植科、骨科、脊柱外科、血管外科、泌尿外科、泌外器官移植科、烧伤整形外科、老年外科参加外科急诊轮岗；神经内科、神经外科、妇产科、眼科、耳鼻喉科、口腔科急诊值班由各科室自行安排。
五、内、外科急诊的轮岗医师由各科室上报（原则上每个科室每月不少于 1 人），医务部统一安排。
六、原则上按晋升职称年限依次安排，今年申报晋升的临床医师优先安排急诊科轮岗。
七、定期（每半年）举办急诊轮岗医师岗前培训，所有急诊轮岗医师新上岗前必须参加由医务部组织的岗前培训，岗前培训考核合格方能上岗。
卫生专业技术人员轮岗转岗培训制度及实施方案精选全文完整版
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卫生专业技术人员轮岗、转岗培训制度为提高医疗质量，保障医疗安全，给病人提供优质医疗服务，特制定卫生专业技术人员轮岗、转岗培训制度。
四
训。
经科
一、轮岗、转岗人员所在专业科室提出培训要求、培训内容、培训方式，上报负责相关专业的职能管理部门（医务科、护理部及相关职能科室）审查后，安排专人为轮岗、转岗人员进行培训。
二、若为医院相关职能部门组织集中进行轮岗、转岗培训，相关职能部门审查
仅供个人学习参考
并同意科室的培训建议后，应在培训实施前制定培训计划，并发放给相关培训老师和被培训人员，保证培训顺利进行。
三、转岗、轮岗培训结束后，应由组织培训的部门或所在科室对被培训人员，进行相关基本理论、基本知识、基本技能考核，并对是否具备胜任新岗位的能力作出结论。
仅供个人学习参考。
卫生专业技术人员轮岗、转岗的上岗前培训制度
卫生专业技术人员轮岗,转岗培训制度
卫生专业技术人员轮岗,转岗培训制度一、概述卫生专业技术人员在医疗卫生系统中起着至关重要的作用。
他们需要具备丰富的专业知识和技能，以应对各种医疗卫生工作中的挑战。
为了提高卫生专业技术人员整体素质和工作效率，许多医疗卫生机构实行了轮岗、转岗培训制度。
这样的制度不仅可以让卫生专业技术人员锻炼多方面的能力，还可以充分调动其工作积极性，提高医疗卫生服务质量。
二、轮岗制度的意义1. 提高服务水平：轮岗制度可以让卫生专业技术人员获得更全面的知识和技能，从而提高服务水平。
通过轮岗，他们可以深入了解不同科室的工作特点，掌握更多的专业知识和技能，提高医疗卫生服务的整体水平。
2. 增强团队合作能力：卫生专业技术人员在不同科室轮岗工作，可以更好地融入团队，增强团队合作能力。
在不同科室工作，他们需要与不同的医疗卫生人员合作，这有助于培养卫生专业技术人员的团队合作精神，提高整体工作效率。
3. 拓展职业发展空间：轮岗可以帮助卫生专业技术人员拓展职业发展空间。
通过轮岗，他们可以接触到不同领域的知识和技能，为自己的职业发展打下更坚实的基础，提高自身的综合素质。
三、转岗培训制度的意义1. 提高工作适应能力：转岗培训制度可以帮助卫生专业技术人员更好地适应工作环境。
在医疗卫生系统中，不同的工作岗位有不同的工作要求，通过转岗培训，他们可以更好地适应新的工作岗位，更快地融入新的工作环境。
2. 提高工作能力：转岗培训可以让卫生专业技术人员学习到更多的专业知识和技能，提高工作能力。
在不同的工作岗位上，他们需要掌握不同的工作技能和方法，通过转岗培训，可以更好地提高自身的工作能力。
3. 促进个人职业发展：转岗培训可以帮助卫生专业技术人员更好地发展自身的职业生涯。
通过转岗，他们可以接触到不同领域的知识和技能，为自己的职业发展打下更坚实的基础，提高个人综合素质。
四、实施轮岗、转岗培训的具体措施1. 制定轮岗、转岗计划：医疗卫生机构应根据实际情况制定轮岗、转岗计划，明确轮岗、转岗的时间安排和科室安排，为卫生专业技术人员提供更丰富的学习、实践机会。
卫生专业技术人员轮岗、转岗前岗前培训制度
卫生专业技术人员轮岗、转岗前岗前培训制度第一篇：卫生专业技术人员轮岗、转岗前岗前培训制度岳阳市一人民医院卫生专业技术人员轮岗、转岗前岗前培训制度1.专业技术人员在一定范围内轮岗是增加专业技术人员实践经验、增强应对处理复杂专业技术问题的能力重要环节；专业技术人员转岗是对专业技术人员量才适用的主要措施。
建立卫生专业技术人员轮岗、转岗前岗前培训制度，是轮岗、转岗工作规范实施的必然要求。
2.医、药、护、技均须在各自专业内建立轮岗制度。
医疗专业轮岗要结合其所学二级专业和专业定位，同时要突出让年轻医生到急诊科轮岗。
药学专业要在药剂科各部门轮岗，掌握各部门工作流程、特点、要求。
护理专业通过轮岗，确定护理技术方向。
医技专业也要在专业的不同部门得到历练。
3.专业技术人员在试用期或聘用期内评定为不及格或因身体、个人要求、工作需要等原因需要转岗的，经相关部门认可后，可以转岗。
4.轮岗、转岗前必须进行岗前培训。
培训内容主要为新工作岗位的基本理论、基本操作、基本技能和法规要求。
培训工作由新工作岗位所在部门组织实施，负责考核,考核结果记入个人技术档案。
培训时间不少于3 个工作日。
第二篇：轮岗、转岗人员岗前培训制度轮岗、转岗人员岗前培训制度1对轮岗、转岗人员的培训，培训的实施。
由继续教育科提出培训目的和要求，由新到科室负责2新到科室应安排专人进行带教培训。
3培训的具体内容由新科室根据本科室的专业特点制定。
4培训的时间根据专业的难易程度一般为一周一三个月。
5根据实际情况，必要时可安排到外院进修培训。
6在培训期间，转岗人员不得单独操作或值班。
7培训结束后的培训效果验证可采取理论考试、口头提问、现场操作等方式。
8住院医师转岗人员，按照住院医师规范化培训的要求，纳入新从事专业的住院医师规范化培训，从第一年住院医师培训开始轮转。
第三篇：岗前培训制度皇庭金阁餐饮会所（岗前培训制度）一、岗前培训考勤1、时间：09:30—11:30早14:00—16:00晚备注：根据课程内容另行调整通知。
卫生技术人员轮岗
卫生技术人员轮岗、转岗的上岗前培训制度根据创建二级幼工作要求及培训管理工作要求，结合医院实际和发展阶段的目标、任务，通过对卫生技术人员轮岗、转岗的上岗前培训，有序提高和培养员工素质水、业务能力和管理能力，做好创建二级幼对在岗人员培训的各项工作，为医院可持续发展做好人才准备。
一、培训对象医院在岗的卫生技术人员二、培训安排（一）新进卫生技术人员轮岗、转岗培训培训目的：使新进、新调入人员尽快熟悉医院历史沿革、现状及医院文化、管理模式、发展战略等，了解部门的规章制度和职责，了解各部的业务管理方式，增强新员工的责任意识和服务意识，尽快融入集体进入角色，临床医疗人员在全院临床科室轮岗一年定岗后转岗到相应科室，医技人员在医技等相关科室轮岗3-6个月定岗后转岗到相应科室。
培训内容：由医院**领导及分管领导针对医院管理、医疗管理、护理管理、行风等各方面对职工进行培训。
行政职能部门主要负责人就医疗安全、核心制度、院感管理、安全保卫等方面对新录（调）入人员进行培训。
时间安排：临床医疗人员在全院临床科室轮岗一年定岗后转岗到相应科室，医技人员在医技等相关科室轮岗3-6个月定岗后转岗到相应科室。
执行部门：人事科。
低年资医护人员轮岗、转岗前培训：培训目的：全面提高低年资医护人员医德医风、职业道德，规范医疗行为，强化基本功，加强质量、安全意识，杜绝和减少医疗、护理事故、差错及医院感染的发生，提高医院基础医疗、护理质量。
培训内容：医德医风教育、职业道德教育、“三基三严”训练、医院感染管理培训、护理操作技能培训、住院医师规范化培训、病历书写基本规范和各种专业技能等培训。
时间安排：按照各相关职能科室的专题培训计划安排时间进行，低年资医护人员轮岗培训为3-6个月，通过考核后转岗。
执行部门：医务科、护理部、感控科等职能部门。
三、培训考核（一）考核目的：考核主要目的是检验培训的效果，找出培训中的不足，总结经验，使培训收到良好的效果。
（二）考核办法：笔试、自我评估（提交心得体会、小结）、操作实践。
医护人员轮岗培训制度
医护人员轮岗培训制度1. 培训目的医护人员轮岗培训制度的目的是为了提高医院内医护人员的综合素养和专业本领，促进工作职责的转隶和岗位交替，以进一步加强医疗服务的质量和效率。
2. 培训内容医护人员轮岗培训的内容包含但不限于以下几个方面：2.1 临床技术培训为了提高医护人员的临床技术水平和多学科协作本领，医院将组织定期的临床技术培训。
培训内容包含新技术、新方法的学习与掌握，常见病、多发病的诊治规范等。
培训形式包含学术讲座、学习班、座谈会等。
2.2 专业培训医护人员需要不绝学习和更新医疗相关的专业知识，因此医院将组织定期的专业培训。
培训内容包含疾病诊疗指南、药物知识更新、医学研究进展等。
培训形式包含学术报告、研讨会、案例讨论等。
2.3 沟通与协作本领培训医护人员需要与患者、家属以及团队内部进行良好的沟通和协作。
因此医院将组织定期的沟通与协作本领培训。
培训内容包含患者沟通技巧、危机处理本领、团队建设等。
培训形式包含角色扮演、案例分析、团队讨论等。
2.4 管理与领导本领培训为了提升医护人员在医院管理和领导方面的本领，医院将组织管理与领导本领培训。
培训内容包含管理理论、管理技巧、决策本领、危机管理等。
培训形式包含学习班、研讨会、岗位轮岗等。
医院将依据医护人员的实际情况和需要，订立具体的培训计划。
培训计划将包含培训时间、培训内容、培训方式等。
3.1 周期培训计划医院将依照不同时间周期订立培训计划，包含每周培训、每月培训、季度培训等。
3.2 岗位轮岗计划医护人员将依照肯定的轮岗计划进行岗位交替，以提高工作经验和多岗位本领。
轮岗计划将订立每个医护人员的轮岗时间和轮岗岗位。
3.3 个性化培训计划医护人员可以依据个人的发展需求和特殊情况，订立个性化的培训计划。
医院将依据实际情况进行审批和调整。
4. 培训评估为了评估医护人员的培训效果和进步情况，医院将进行培训评估。
评估内容包含但不限于知识测试、技能考核、学术报告、个人表现评价等。
医院卫生专业技术人员轮岗转岗管理规定
医院卫生专业技术人员轮岗转岗管理规定一、卫生专业技术人员轮岗一）卫技人员在一定范围内轮岗是增加人员实践经验、增强应对处理复杂专业技术问题能力的重要环节，是对卫技人员量才适用的主要措施。
二）新入院的医、药、护、技专业人员，分别由医务部、护理部建立专业内部轮岗机制，制定轮岗计划和方案，并组织实施。
医疗专业轮岗要结合其所学二级专业和专业定位，同时要突出让年轻医师到急诊科轮岗。
药学专业要在药剂科各部门轮岗，掌握各部门工作流程、特点、要求。
护理专业通过轮岗，确定护理技术方向。
医技专业也要在专业的不同部门得到历练。
三）所有轮岗人员应接受轮转科室的管理，严格遵守医院及所轮转科室的各项规章制度，努力研究专业知识，严格执行各项技术操作规程，及时完成交办的各项医疗任务。
四）无故不参加轮岗，或轮岗期间不服从管理者，或未完成轮转计划者，不予以职称晋升。
五）轮岗期间，休病、事、产等各类假期超过三个月者，轮岗时间延长。
六）轮岗结束后，由轮转科室对轮岗人员的工作能力和工作表现进行考试考核，并出具考核结果报业务主管部门存入个人技术档案，考试不合格者不予轮转其他科室。
七）业务主管部门须针对轮岗人员进行阶段考核，考核结果记入年度考核的内容，作为职称评聘、职务晋升的必要依据。
二、卫生技术人员转岗一）专业技术人员在试用期或聘用期内评定为不合格或因身体、个人要求、工作需要等原因需要转岗的，经业务主管部门及分管院长审批后，可以转岗。
二）转岗后的工作人员应服从医院和所在科室的管理，遵守医院规章制度。
三）因考核不合格或因个人原因举行转岗者，转岗次数不能超过二次，否则病院有权根据相关制度举行处罚，直至消除聘用。
三、轮岗转岗前的岗前培训一）轮岗、转岗前必须进行岗前培训。
培训内容主要为新任职岗位的职责、科室专科特点，新工作岗位的基本理论、基本操作、基本技能和法规规章要求。
培训工作由新工作岗位所在科室组织实施，负责考核,考核结果记入个人技术档案。
培训时间不少于3个工作日。
卫生专业技术人员轮岗、转岗前岗前培训制度
卫生专业技术人员轮岗、转岗的上岗前培训制度
卫生专业技术人员轮岗、转岗的上岗前培训制度
一、培训目的
专业技术人员在一定范围内轮岗是增加专业技术人员实践经验，增强应对处理复杂专业技术问题能力的重要环节，专业技术人员转岗是对专业技术人员量才适用的主要措施。
建立卫生专业技术人员轮岗、转岗岗前培训制度，是轮岗、转岗工作规范实施的必然要求。
二、培训要求
（一）卫生专业技术人员需轮岗、转岗的人员，要经实施培训的科室考核合格后方可到新的岗位上岗。
（二）医疗专业轮岗、转岗要结合其所学二级专业和专业定位，掌握新工作岗位的工作流程、特点、要求。
（三）具体培训内容由新工作岗位部分负责人提出，科教部组织实施培训及考核，考核结果记录在案。
（四）医院临床科室中内科、外科专业的技术人员在晋升中级职称之前，必须到急诊科进行为期三个月的轮岗锻炼，轮岗医生须按照医务科的要求参加急诊科和医务科的联合考核，合格人员方可到进入新的工作岗位。
卫技人员转岗培训制度
科教管理制度卫生技术人员转岗前培训制度
KJGL ZD KJGL-ZD-002-01
发布部门科教科发布时间2012-01-01
苏州市相城区漕湖人民医院
卫生技术人员转岗前培训制度
1．医院要对转岗的职工实行岗前教育。
岗前集中培训的时间不得少于一周。
2．岗前职业教育主要内容有：法规与理念教育，医疗卫生事业的方针政策教育，医学伦理与职业道德教育，医院工作制度、操作常规、医疗安全管理措施及各类人员岗位职责，医学文件(病历)书写的基本规范与质量标准，心肺复苏的基本技能，当地医疗卫生工作概况及所在医院情况，现代医院管理和发展以及消防安全知识与技能培训等有关内容。
3．岗前教育要经科室考核合格者方可上岗。
4．岗前教育集中培训应当与专业技术培训教育结合起来，并在入岗前作出评价。
5．对所有职工的培训，都要强调从基本理论、基本知识和基本技能入手，可采用岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种途径，不断提高和深化专业理论、实践能力以及外语水平。
相城区漕湖人民医院 2012年01月01日。
医生轮岗转岗培训计划
医生轮岗转岗培训计划一、培训目标本培训计划旨在提高医生的全面素质和专业技能，从而提高医疗服务质量，满足患者需求，改善医疗环境，为医生未来的职业发展提供更多选择。
二、培训对象本培训对象为医院内各科室的医生，包括住院医生和执业医生。
本次培训将按照医生的职业发展规划，安排医生在不同科室进行轮岗转岗培训，以期更好地提升他们的综合素质和专业技能。
三、培训时间本次培训计划为期一年，其中包括三个月的轮岗培训和九个月的巩固练习。
轮岗培训期间，医生将在不同科室进行为期一个月的培训，九个月的巩固练习在原科室内进行，以巩固所学知识和技能。
四、培训内容1. 临床技术操作医生将在不同科室实习，学习各科室的临床技术操作，包括手术操作、病理诊断、检查技术等。
在轮岗期间，医生将接受实际的操作培训，了解各种手术的技术要点，熟悉临床操作流程，提高自己的临床技能。
2. 职业素养培养医生将在培训中接受职业素养培养，包括医德医风、患者沟通技巧、医疗纠纷处理等方面的培训。
通过培训，提高医生的职业素养水平，增强医生的道德观念和责任感。
3. 科研能力培养医生将在培训中接受科研能力培养，包括临床科研方法、研究课题、论文撰写等方面的培训。
通过培训，提高医生的科研水平，增强医生的科研意识和能力。
4. 管理能力培养医生将在培训中接受管理能力培养，包括医院管理知识、团队协作能力、领导力培养等方面的培训。
通过培训，提高医生的管理水平，增强医生的组织协调能力和领导能力。
五、培训安排1. 轮岗安排医生将按照培训计划，在不同科室进行为期一个月的轮岗实习。
轮岗期间，医生将在科室内参与临床工作，学习各科室的临床技术和专业知识。
2. 学习交流医生在轮岗实习期间，将与所在科室的医生和其他实习医生进行交流学习，分享经验，互相学习，共同进步。
3. 培训考核医生在轮岗实习期间，将接受相应的考核，考核合格者将获得相应的学习证书。
4. 巩固练习医生在轮岗结束后，将回到原科室进行九个月的巩固练习，巩固所学所能，为今后的职业发展打好基础。
护士轮转培训制度范本
护士轮转培训制度范本第一章总则第一条为规范护士的轮转培训工作，提升护士的专业素质，增强其综合能力，特制定本制度。
第二条护士轮转培训是指在一定时期内，按照一定计划和要求，将护士从一个病区或科室调至另一个病区或科室，进行岗位轮换和岗位培训的过程。
第三条护士轮转培训的目的是拓宽护士的知识面和技能，培养护士的全局观念和协作能力，提高工作效率和服务质量。
第四条护士轮转培训适用于本医院所有从事护理工作的护士人员。
第二章轮转计划第五条每年医院将制定护士轮转培训计划，并公布于全院护士。
第六条护士轮转培训计划应包括轮转科室、轮转时间和轮转内容，符合护士的个人发展需求，兼顾医院的实际情况。
第七条护士轮转培训计划应充分听取护士的意见和建议，并经有关部门审核批准后实施。
第三章轮转安排第八条护士轮转培训的安排应根据个人的经验、实际情况和专业特长进行合理的安排。
第九条医院应根据护士的技术水平、工作能力和服务质量进行评估，制定轮转安排。
第十条护士轮转培训的时间一般不超过一年，具体时间由医院根据实际情况确定，可以根据护士的意愿延长或缩短。
第十一条护士轮转培训的科室应尽量与原岗位有区别，以便能够拓宽护士的知识面和技能。
第四章轮转内容第十二条护士轮转培训内容应包括岗位培训、技能培训和知识培训三个方面。
第十三条岗位培训是指护士在轮转科室进行日常工作，并接受科室负责人的指导和培训，熟悉科室的工作流程和相关规定。
第十四条技能培训是指护士在轮转科室学习掌握科室特殊的技术和操作能力，提升个人的专业水平。
第十五条知识培训是指护士参加科室内外组织的培训课程和学习活动，学习专业知识和提高自己的理论水平。
第五章轮转评估第十六条护士在轮转期间，医院将定期对其进行综合评估。
第十七条轮转评估主要包括个人表现、工作能力和服务质量等方面的评估。
第十八条评估结果将作为护士是否轮转下一科室的依据，并为医院对护士的职业发展提出相应建议。
第六章轮转奖励第十九条对于在轮转期间表现优秀的护士，医院将给予适当的奖励和荣誉。
卫生专业技术人员轮岗转岗的培训制度
卫生专业技术人员轮岗转岗的培训制度
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古城区人民医院卫生技术人员转岗前培训制度1．医院要对转岗的职工实行岗前教育。
岗前集中培训的时间不得少于一周。
2．岗前职业教育主要内容有：法规与理念教育，医疗卫生事业的方针政策教育，医学伦理与职业道德教育，医院工作制度、操作常规、医疗安全管理措施及各类人员岗位职责，医学文件(病历)书写的基本规范与质量标准，心肺复苏的基本技能，当地医疗卫生工作概况及所在医院情况，现代医院管理和发展以及消防安全知识与技能培训等有关内容。
3．岗前教育要经科室考核合格者方可上岗。
4．岗前教育集中培训应当与专业技术培训教育结合起来，并在入岗前作出评价。
5、对所有职工的培训，都要强调从基本理论、基本知识和基本技能入手，可采用岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种途径，不断提高和深化专业理论、实践能力以及外语水平。
古城区人民医院卫生技术人员轮岗前培训制度
一、所有临床住院医师晋升主治医师前必须到急诊科轮岗2个月。
二、以下科室临床医师晋升正（副）主任医师前必须到急诊科轮岗不少于2个月：外科、内科、妇产科、中医科。
三、未按以上要求完成急诊科轮岗者晋升资格审查不合格。
四、内、外科急诊的轮岗医师由各科室上报（原则上每个科室每月不少于1人），医务部统一安排。
六、原则上按晋升职称年限依次安排，今年申报晋升的临床医师优先安排急诊科轮岗。
七、定期（每半年）举办急诊轮岗医师岗前培训，所有急诊轮岗医师新上岗前必须参加由医务科组织的岗前培训，岗前培训考核合格方能上岗。
卫生专业技术人员轮岗、转岗的上岗前培训制度
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金堂县第一人民医院
卫生专业技术人员轮岗、转岗的上岗前培训制度专业技术人员在一定范围内轮岗是增加专业技术人员实践经验，增强应对处理复杂专业技术问题能力的重要环节，专业技术人员转岗是对专业技术人员量才适用的主要措施。
建立卫生专业技术人员轮岗、转岗岗前培训制度，是轮岗、转岗工作规范实施的必然要求。
1．医、药、护、技均须在各自专业内建立轮岗制度。
医疗专业轮岗要结合其所学二级专业和专业定位，同时要突出让年轻医生到急诊科轮岗。
药学专业要在药剂科各部门轮岗，掌握各部门工作流程、特点、要求。
护理专业通过轮岗，确定护理技术方向，医技专业也要在专业的不同部门得到历练。
2．专业技术人员在试用期或聘用期内评定为不及格或因身体、个人要求、工作需要等原因需要转岗的，经相关部门认可后，可以转岗。
3．轮岗、转岗前必须进行岗前培训。
培训内容主要为新工作岗位的基本理论、基本操作、基本技能和法规要求。
培训工作由新工作岗位所在部门组织实施，负责考核，考核结果记入个人技术档案，培训要求由主管职能部门确定。
高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气
D1。
卫生技术人员轮岗制度
卫生技术人员轮岗制度卫生技术人员轮岗制度1．医院要对转岗的职工实行岗前教育。
岗前集中培训的时间不得少于一周。
2．岗前职业教育主要内容有：法规与理念教育，医疗卫生事业的方针政策教育，医学伦理与职业道德教育，医院工作制度、操作常规、医疗安全管理措施及各类人员岗位职责，医学文件(病历)书写的. 基本规范与质量标准，心肺复苏的基本技能，当地医疗卫生工作概况及所在医院情况，现代医院管理和发展以及消防安全知识与技能培训等有关内容。
3．岗前教育要经科室考核合格者方可上岗。
4．岗前教育集中培训应当与专业技术培训教育结合起来，并在入岗前作出评价。
5、对所有职工的培训，都要强调从基本理论、基本知识和基本技能入手，可采用岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种途径，不断提高和深化专业理论、实践能力以及外语水平。
卫生技术人员轮岗前培训制度（试行）一、所有临床住院医师晋升主治医师前必须到急诊科轮岗 2 个月。
二、以下科室临床医师晋升正（副）主任医师前必须到急诊科轮岗不少于 2 个月：胸外科、普外科、普外器官移植科、骨科、脊柱外科、血管外科、泌尿外科、泌外器官移植科、烧伤整形科、神经外科、老年外科、心血管内科、肾病内科、血液内科、呼吸内科、消化内科、风湿免疫科、内分泌科、老年科、传染科、ICU、神经内科、儿科、妇产科、眼科、耳鼻喉科、口腔科。
三、未按以上要求完成急诊科轮岗者晋升资格审查不合格。
四、心血管内科、肾病内科、血液内科、呼吸内科、消化内科、风湿免疫科、内分泌科、传染科、老年内科、ICU 参加内科急诊轮岗；胸外科、普外科、普外器官移植科、骨科、脊柱外科、血管外科、泌尿外科、泌外器官移植科、烧伤整形外科、老年外科参加外科急诊轮岗；神经内科、神经外科、妇产科、眼科、耳鼻喉科、口腔科急诊值班由各科室自行安排。
五、内、外科急诊的轮岗医师由各科室上报（原则上每个科室每月不少于 1 人），医务部统一安排。
六、原则上按晋升职称年限依次安排，今年申报晋升的临床医师优先安排急诊科轮岗。
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古城区人民医院卫生技术人员转岗前培训制度
1．医院要对转岗的职工实行岗前教育。
岗前集中培训的时间不得少于一周。
2．岗前职业教育主要内容有：法规与理念教育，医疗卫生事业的方针政策教育，医学伦理与职业道德教育，医院工作制度、操作常规、医疗安全管理措施及各类人员岗位职责，医学文件(病历)书写的基本规范与质量标准，心肺复苏的基本技能，当地医疗卫生工作概况及所在医院情况，现代医院管理和发展以及消防安全知识与技能培训等有关内容。
3．岗前教育要经科室考核合格者方可上岗。
4．岗前教育集中培训应当与专业技术培训教育结合起来，并在入岗前作出评价。
5、对所有职工的培训，都要强调从基本理论、基本知识和基本技能入手，可采用岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种途径，不断提高和深化专业理论、实践能力以及外语水平。
古城区人民医院卫生技术人员轮岗前培训制度
一、所有临床住院医师晋升主治医师前必须到急诊科轮岗2个月。
二、以下科室临床医师晋升正（副）主任医师前必须到急诊科轮岗不少于2个月：外科、内科、妇产科、中医科。
三、未按以上要求完成急诊科轮岗者晋升资格审查不合格。
四、内、外科急诊的轮岗医师由各科室上报（原则上每个科室每月不少于1人），医务部统一安排。
六、原则上按晋升职称年限依次安排，今年申报晋升的临床医师优先安排急诊科轮岗。
七、定期（每半年）举办急诊轮岗医师岗前培训，所有急诊轮岗医师新上岗前必须参加由医务科组织的岗前培训，岗前培训考核合格方能上岗。