小班美术：好吃的棒棒糖
幼儿园小班美术活动《好吃的棒棒糖》教案
幼儿园小班美术活动《好吃的棒棒糖》教案教案背景幼儿园小班的孩子们正处于美术认知发展较为初步的阶段，这个时期的孩子们极为喜欢动手、尝试，所以美术教育最好以趣味性为主，通过让孩子们直接参与到美术活动中去来辅助他们对美术的理解。
本次美术活动的主题为“好吃的棒棒糖”，可以借着小朋友们喜爱的零食进行创作，由此激发他们对于美食与色彩、形状、纹理等各个方面的对比与感触，学习和探索色彩、形状、质地、材料等基础美术概念。
教案目的1.激发幼儿园小班孩子们的创意思维，提高他们的手工能力；2.帮助他们培养色彩感知和对不同材料的了解、探索；3.激发孩子们的好奇心与求知欲，通过制作的过程加深他们对美术的认识。
教案准备材料1.彩色宣纸2.果酱、糖、银箔纸、塑料颗粒、吸管等材料3.制作棒棒糖的工具（如棉签）4.幼儿园小班的剪刀和胶水教案具体流程第一步：引入在活动开始前，可以通过一些与美食颜色、味道等有关的玩具或故事预热，如展示各式各样的美食（蛋糕、饼干，巧克力等）和口味，增强孩子们的理解。
第二步：介绍材料让孩子们边观看，边介绍使用的色彩、材料、工具，让孩子们对要用的材料做出比较直观、直接的了解和认识。
第三步：讲解制作方法1.首先，幼儿园小班的孩子们可以用颜料来涂抹宣纸。
2.然后，按照棒棒糖的造型，在彩纸上剪出相应的形状。
3.在预先准备的糖浆中，可以放上适量的果酱、糖，再加入一些黑色颜料涂抹。
4.将沾满糖浆的材料放在架子上，等待它变得干燥。
5.准备银箔纸、塑料颗粒等小配件，将它们放在旁边。
6.把糖浆的材料放在一张光滑的表面，滚动至合适的长度、直至呈现出棒棒糖的形状。
7.最后，让孩子们用剪刀修剪下多余部分，并将银箔纸、塑料颗粒等材料粘贴在棒棒糖上，使其更为真实。
第四步：全面检查与评估在教师的指导下，让孩子们在完成棒棒糖之后进行全面检查，评估他们制作棒棒糖的主要材料、颜色、形状与尺寸等因素上的亮点和不足之处。
同时，这个过程也可以激发孩子们对于小细节与美术思考上的关注。
小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》
小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》教案目标1.学生能够了解棒棒糖的制作方法和由来。
2.学生能够体验DIY棒棒糖，培养他们的动手能力和创新精神。
3.学生能够通过美食和艺术的结合，体现出美与创意的结合。
教学准备1.所需材料：砂糖、玉米糖浆、食用色素、棒棒糖棍。
2.所需工具：炒锅、搅拌勺、温度计等。
3.老师可以先制作好一些棒棒糖作为示范。
教学过程Step 1：介绍棒棒糖老师先通过图片或音视频等多种形式向学生介绍棒棒糖的由来和制作方法，并与学生分享一些有趣的棒棒糖制作故事。
通过引入，激发学生的兴趣。
Step 2：配置材料老师向学生介绍所需材料，并让学生自己准备材料。
Step 3：制作棒棒糖1.将砂糖和玉米糖浆倒入炒锅中加热，期间需不断搅拌。
2.注意观察温度计，当温度达到150℃即可将糖浆倒入棒棒糖棍内。
3.可以加入各种色素，让棒棒糖变得更加生动有趣。
4.然后将棒棒糖棍放在冷却架上，大约十分钟之后即可脱模成功。
Step 4：共同品尝等待所有学生制作完成后，老师带领学生们一起品尝这些美味的棒棒糖，并邀请他们分享自己的制作经验和感想。
教学亮点1.利用美食作为载体，与艺术结合，激发学生的美感和审美能力。
2.以DIY形式，培养学生的实践动手能力和创新精神，增强学生自信心。
3.通过小班互动，增强学生的交流能力。
教学点拨1.制作棒棒糖是一个需要时间和耐心的过程。
老师要重点介绍糖浆的温度和时间，帮助学生更好的控制制作过程，避免受伤。
2.鼓励小朋友在制作过程中自由发挥，加入自己的想法和创意，增强自己的动手能力和创造力。
3.为了保障课堂安全，老师要提前检查所有工具、材料和教学环境。
在制作棒棒糖时，要特别注意危险物品和安全防护知识，确保学生的安全。
课后延伸1.感性和理论的结合：让学生通过自己制作的棒棒糖，自行感受艺术中的色彩和形状，提高自我审美品味。
2.组织小班互动，让学生分享自己制作棒棒糖时的经验和感想，鼓励他们互相学习和交流。
小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》
小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》课题名称：好吃的棒棒糖年级：小班学科领域：美术教学目标：1. 让学生通过绘画感受棒棒糖的形状和颜色，培养他们对色彩的敏感性。
2. 提高学生的绘画技巧，锻炼他们的手眼协调能力。
3. 培养学生的观察能力和细致的触觉，提升他们对事物的观察力。
教学重点：1. 引导学生感受棒棒糖的形状和颜色。
2. 培养学生对事物的观察力和图像表达能力。
教学准备：1. 色彩丰富的水彩笔、颜料和画笔。
2. 白纸。
3. 棒棒糖的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）:通过展示一些棒棒糖的图片或实物，引起学生的兴趣，并引导他们描述棒棒糖的形状和颜色。
2. 感知（10分钟）：让学生闭上眼睛，听老师形容棒棒糖的形状和颜色，然后让学生试图想象并描述棒棒糖的样子。
3. 绘画实践（25分钟）：分发素描纸和绘画工具，让学生按照自己的想象和以前的描述来画出棒棒糖的形状和颜色。
鼓励学生用丰富的色彩表达自己的创意，并给予他们必要的指导和帮助。
4. 展示和分享（10分钟）：让学生将自己的作品展示出来，并分享他们的绘画心得和感受。
鼓励学生互相欣赏和讨论彼此的作品。
5. 总结（5分钟）：回顾本节课的主要内容和学到的知识，激发学生对美术的兴趣，鼓励他们继续探索和表达。
教学延伸：1. 可以让学生尝试在一张纸上画出多个棒棒糖，来练习色彩搭配和空间分配。
2. 鼓励学生自己创作一份属于自己的棒棒糖形象，并添加自己喜欢的元素。
教学评估：1. 对学生的绘画作品进行评价，并针对他们的不足给予指导和建议。
2. 观察学生在绘画过程中的参与程度和学习态度。
小班美术优秀教案及教学反思《好吃的棒棒糖》
小班美术优秀教案及教学反思《好吃的棒棒糖》1. 教案简介1.1 教学目标•通过学习、探究及实践，激发幼儿的创新思维，培养幼儿丰富的想象力和艺术表现能力。
•提升幼儿手工艺术技能水平，让幼儿在创作中体验快乐，感受艺术的美。
•让幼儿了解不同材料在手工创作中的应用，掌握基本手工器材的使用方法。
1.2 教学准备•棒棒糖•彩纸、颜料、笔等材料•一些简单的手工工具•讲台、投影仪1.3 教学流程1.创作主题介绍：通过投影仪，让幼儿观看关于棒棒糖的图片和视频，并介绍本节课的主题为“好吃的棒棒糖”。
2.创作材料介绍：老师向幼儿展示彩纸、颜料、笔等创作材料，介绍每种材料的特点及应用方法。
3.创作技法演示：老师现场演示不同的手工技法，并让幼儿模仿练习。
4.创作实践：幼儿按照自己的想象，自由发挥，使用学到的技法和材料，创作自己的“棒棒糖”作品。
5.展示评价：每位幼儿将自己的作品展示出来，由全班一起评价，老师指导幼儿进一步完善作品。
1.4 教学评价通过本节课的教学，大部分幼儿创作了具有自己特色的“棒棒糖”作品，表现出良好的创作能力和创意想象力。
但也存在一些幼儿在创作时遇到较大困难，需要更多指导和帮助。
2. 教学反思本次教学是我在小班进行的第一次美术教学实践，心里有些忐忑。
通过准备和实践，我发现本节课的教学效果比较理想。
幼儿们对主题充满兴趣，表现出良好的学习积极性，自主探究和创作艺术作品的能力也得到了很好的锻炼。
但也存在一些需要改进和完善的地方。
例如，有些幼儿在创作时思维比较僵化，需要引导他们多注意观察和思考。
同时，本节课创作材料较多，引导幼儿正确使用并未得到很好的落实。
在后续的教学中，我会更加注重幼儿自主学习和操作技能的培养。
总体来说，本次美术教学实践让我更深入地理解了小班幼儿的心理需求和理解能力水平，并让我更加体会到美术教育的重要性。
我相信在不断探索和实践中，我会逐渐成长为一名优秀的小班美术教育者。
小班美术优秀教案及教学反思《好吃的棒棒糖》
小班美术优秀教案及教学反思《好吃的棒棒糖》一、教案概述1.1 教案背景《好吃的棒棒糖》是一节适合小班美术课的教案，通过学习这个有趣的主题，旨在引导幼儿发展观察力、想象力和创造力。
1.2 教学目标•学习认识棒棒糖的形状和颜色。
•培养幼儿的艺术创造力，设计自己的棒棒糖造型。
•培养幼儿观察和表达能力，描述自己设计的棒棒糖。
1.3 教材准备•棒棒糖的图片或实物。
•彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
二、教学过程2.1 导入新知识老师展示棒棒糖的图片或实物，并引导幼儿观察、描述和讨论。
提问幼儿，棒棒糖的形状是什么样的？有哪些颜色？2.2 学习棒棒糖的形状和颜色老师在黑板或白板上绘制棒棒糖的形状，并用不同的颜色来填充。
同时，口头解释形状和颜色的名称，引导幼儿跟随老师一起说。
2.3 发挥创造力，设计自己的棒棒糖每个幼儿分发一张白色纸张和彩色笔，要求他们自由发挥创造力，设计自己独特的棒棒糖造型。
鼓励幼儿运用多种颜色进行涂画，并告诉他们可以参考植物、动物或其他物体的形状。
2.4 制作棒棒糖幼儿按照自己设计的造型，将彩色纸张剪裁成相应的形状，并用胶水将纸张粘贴在白色纸张上，完成自己的棒棒糖作品。
2.5 展示和描述每位幼儿完成作品后，老师鼓励他们向全班展示并描述自己设计的棒棒糖。
教师可以提问，询问幼儿设计的灵感来源、完整描述形状和颜色。
三、教学反思本次教学活动旨在通过设计自己的棒棒糖，培养幼儿的美术创造力和观察力。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在教学中，我采用了一些有效的教学策略，获取了较好的教学效果。
首先，在导入新知识环节中，我通过展示实物和提问引导，激发了幼儿的兴趣，并且为后续的学习打下了基础。
其次，在学习棒棒糖的形状和颜色环节，我通过绘图的形式，直观地向幼儿展示了棒棒糖的特征，帮助他们更好地理解。
最后，在设计和制作棒棒糖的环节，我尊重了幼儿的个体差异，鼓励他们发挥创造力，设计自己的独特作品。
小班美术《好吃的棒棒糖》教案
小班美术《好吃的棒棒糖》教案
一、教学目标
1.能够观察和描述棒棒糖的颜色、形状和纹理特点；
2.能够用不同颜色的粘土制作出棒棒糖的模型；
3.能够在模型上添加不同颜色的细节，并加强和突出棒棒糖的特点；
4.能够用丰富的形状设计和想象，在棒棒糖的基础上改造出一个新的甜食模型。
二、教学准备
1.白卡纸、彩笔、铅笔、橡皮；
2.不同颜色的粘土；
3.圆珠笔等辅助工具。
三、教学过程
第一步：引入主题
老师可以带着小朋友一起观察棒棒糖，并请他们描述棒棒糖的颜色、形状和纹理特点。
让小朋友们了解到棒棒糖是一种什么样的甜食并引导他们对棒棒糖产生兴趣。
第二步：制作粘土棒棒糖
1.预备工作：将不同颜色的粘土分别处理好，备用。
2.铅笔或圆珠笔头上沾上少量油，然后在白卡纸上画出一只棒棒糖的模型。
可以简单的画一个线框，不需要画得特别精细。
3.用淡色的粘土将模型包裹，大致模拟出棒棒糖的形状。
然后用手把淡色粘土塑成棒棒糖的形状，并完成基本的雕刻和磨平处理。
4.用不同颜色的粘土来制作出不同的细节，例如用黄色粘土制成星型装饰贴到棒棒糖上。
5.制作完成后，用手或者铅笔在棒棒糖的表面轻轻压出纹理和凹陷，使之看起来更加逼真。
第三步：发挥想象，设计新甜食
老师可以引导小朋友们发挥想象，想象出自己所喜欢的新甜食模型，并在棒棒糖的基础上设计和创作出自己喜欢的新甜食模型。
四、课堂小结
本课程培养了小朋友们的观察力、创造力、动手能力和想象力。
小朋友们学会了如何用粘土制作出逼真的棒棒糖模型，加深了对棒棒糖的认识，也学会了如何在基础上设计和创作出自己喜欢的新甜食。
幼儿园小班美术优质教案《好吃的棒棒糖》精选
幼儿园小班美术优质教案《好吃的棒棒糖》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《色彩世界》的第四章第一节《好吃的棒棒糖》。
本节课主要让幼儿通过观察、触摸、品尝等感官体验，了解棒棒糖的特点，学习用简单的线条和丰富的颜色表现棒棒糖的美感。
二、教学目标1. 让幼儿了解棒棒糖的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色表现棒棒糖的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习用线条和颜色描绘棒棒糖。
难点：如何引导幼儿观察、想象并表达出棒棒糖的特点。
四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色和口味的棒棒糖，画纸，水彩笔，投影仪。
学具：画纸，水彩笔，棒棒糖。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种形状、颜色和口味的棒棒糖，引导幼儿观察、触摸和品尝。
（2）邀请幼儿分享自己见过的棒棒糖，讨论棒棒糖的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一个棒棒糖为例，讲解如何用线条和颜色描绘棒棒糖。
（2）教师分步骤演示绘画过程，强调线条流畅、颜色丰富。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔和棒棒糖，指导幼儿进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调线条、颜色和创意。
（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考如何运用线条和颜色表现其他物品。
六、板书设计1. 《好吃的棒棒糖》2. 内容：（1）棒棒糖的特点：形状、颜色、口味（2）绘画方法：线条流畅、颜色丰富七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的棒棒糖2. 答案：幼儿根据自己的喜好，创作一幅棒棒糖画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了描绘棒棒糖的方法，提高了幼儿的绘画技巧。
小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》
小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》
教学目标
通过本节课的学习，学生能够了解和认识棒棒糖的形态以及颜色，并能够按照要求进行简单的棒棒糖手工制作。
教学重难点
教学重点
•能够认识和了解棒棒糖的形态和颜色。
•能够按照要求进行简单的棒棒糖手工制作。
教学难点
•学生在制作棒棒糖时较难控制温度和颜色。
•学生的注意力难以集中在制作上，容易分心。
教学准备
•工具：棒棒糖模具、保鲜膜、手套。
•材料：糖、食用色素、食用香精等。
教学过程
步骤一：认识和了解棒棒糖
•让学生看一些实物棒棒糖以及图片，了解棒棒糖的形态和颜色。
•引导学生观察颜色搭配和不同形态的棒棒糖。
步骤二：讲解制作棒棒糖的流程
•讲解糖的溶解和熬制的过程。
•讲解棒棒糖的色彩配搭和香精的使用。
步骤三：制作棒棒糖
•按照要求，将糖进行熬制并添加食用色素和食用香精。
•将糖液倒入棒棒糖模具中，放凉后脱模，即可制作出棒棒糖。
步骤四：展示和分享
•让学生将手工制作的棒棒糖展示给其他同学观看，分享自己的制作过程和经验。
•引导学生讨论棒棒糖的颜色和形态的搭配以及吃棒棒糖的时间。
教学评价
•教师通过观察学生的制作过程和结果，以及学生对于棒棒糖的颜色和形态的认识程度来评价学生学习的效果。
•学生自己对于自己的制作过程和结果进行评价，给出改进的方法和建议。
教学延伸
•通过制作棒棒糖，引导学生探讨颜色的搭配和如何运用颜色来表达情感和意义。
•通过制作棒棒糖，引导学生思考不同食品的颜色和形态，以及食品中糖分对健康的影响。
幼儿园小班美术优秀教案《好吃的棒棒糖》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的美好情感。
二、教学内容：1. 棒棒糖的形状：圆形、三角形、正方形等。
2. 棒棒糖的颜色：红、橙、黄、绿、蓝等。
3. 棒棒糖的图案：花朵、蝴蝶、星星等。
三、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示一颗棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和图案。
2. 讲解：教师讲解棒棒糖的制作方法，示范如何剪形状、涂颜色、贴图案。
3. 制作：幼儿按照教师的要求，动手制作自己的棒棒糖。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
四、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿的制作过程和作品质量进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：本次教学活动顺利进行，幼儿对棒棒糖的制作表现出很高的兴趣。
在制作过程中，大部分幼儿能够认真观察、动手操作，发挥自己的想象力。
通过本次活动，幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力得到了锻炼。
在教学过程中，我发现部分幼儿对颜色的搭配还有待提高，个别幼儿在制作过程中出现急躁情绪。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的表现，适时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在美术活动中收获快乐和成长。
加强色彩搭配的教学，让幼儿更好地运用色彩。
六、教学准备：1. 准备不同形状的棒棒糖模板或纸张。
2. 提供各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、蜡笔或水粉等绘画材料。
3. 准备一些图案贴纸或印有图案的模板，用于装饰棒棒糖。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿认识并能够剪出基本的棒棒糖形状。
难点：教会幼儿如何正确使用剪刀，以及如何搭配颜色和装饰图案。
八、教学过程：1. 导入：通过一首关于糖果的儿歌或故事，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 讲解与示范：教师展示如何正确使用剪刀，以及如何将彩纸剪成棒棒糖的形状。
幼儿园小班上学期美术《好吃的棒棒糖》教案培养幼儿对色彩的认知能力
幼儿园是培育孩子们综合发展的重要阶段，而美术作为一门丰富多彩的艺术门类，在幼儿教育方面同样重要。
美术教育可以帮助幼儿提高审美能力，培养创造力和想象力，提升幼儿的色彩认知能力，更好地发挥幼儿自身的潜力。
在幼儿园小班的美术课上，老师通常会通过各种故事、游戏等形式教授幼儿美术知识。
本文将以小班上学期美术《好吃的棒棒糖》教案为例，探讨如何通过这个教案培养幼儿对色彩的认知能力。
1.教案简介本次美术课的主题是《好吃的棒棒糖》。
幼儿园老师事先准备好了纸张、颜料、毛笔和棉签等素材，通过导入故事情景让幼儿们自由发挥，用手工绘画的方式创造出自己想象中的美丽棒棒糖。
本次课程旨在激发幼儿创造力，加强色彩认知和手工技能。
2.培养幼儿色彩认知的必要性色彩是美术创作过程中不可或缺的一个元素，同时也是一个人对周围世界的感知和理解的第一步。
从幼儿的发展角度来看，幼儿时期是色彩感知和表达的重要时期。
通过良好的教育，能够帮助他们更好地感知、认知和表达自己对这个世界的理解。
色彩认知能力的培养还有利于幼儿的认知和想象能力的提升，为幼儿的综合素质发展奠定坚实的基础。
3.实现色彩认知能力培养的方法本次美术课的主要目的是通过自己的动手操作，让幼儿们更深入地体验色彩的魅力和作用，同时也是为了让幼儿们在玩乐中学习，加深对色彩的了解。
幼儿在绘画过程中，需要用更多的感官去感知色彩，感受它的美妙和惊奇；同时，幼儿还需要在绘画的过程中自由发挥，把自己的想象表达出来，不断地探索和尝试。
针对幼儿的特点，美术课程应该注重围绕幼儿的生活、兴趣和实际需求来进行设计。
在本次美术课程中，老师需要有针对性地进行指导，让幼儿们在自由创作的基础上，帮助它们更好地了解色彩的混合、层次、对比和互动等方面的知识。
同时，注重表扬和鼓励，让幼儿体验到绘画带来的自豪感和成就感，增加其参与度和主动性。
4.教案的优点以上，我们详细阐述了针对小班幼儿的美术教学中培养幼儿色彩认知能力的方法。
同时，本次美术课教案也有以下优点:（1）注重绘画过程中的自由发挥，激发幼儿创造力；（2）准备丰富的素材，满足幼儿动手操作的需求；（3）通过集体互动，鼓励幼儿之间的合作和舞台才华的展示；（4）通俗易懂的教案设计，符合小班幼儿的认知特点。
小班美术教案好吃的棒棒糖
小班美术教案——好吃的棒棒糖一、教学目标：1. 引导幼儿观察棒棒糖的外形、颜色和纹理，培养幼儿的视觉观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力，学会用彩泥制作棒棒糖。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的创意。
4. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和同伴的作品。
二、教学内容：1. 认识棒棒糖的外形、颜色和纹理。
2. 学习用彩泥制作棒棒糖的基本技巧。
3. 创作自己的棒棒糖作品，并进行展示和评价。
三、教学准备：1. 彩泥、泥工板、剪刀、牙签等制作材料。
2. 各种颜色和形状的糖果图片、实物或模型。
3. 展示桌、展示架等展示用品。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察棒棒糖的外形、颜色和纹理，引导幼儿用自己的语言描述棒棒糖的特点。
2. 讲解并示范用彩泥制作棒棒糖的方法，步骤如下：a. 将彩泥揉成圆球状，作为棒棒糖的主体。
b. 用剪刀在圆球上剪出棒棒糖的纹理。
c. 用牙签插入圆球底部，作为棒棒糖的棒子。
3. 鼓励幼儿发挥自己的创意，制作自己喜欢的棒棒糖。
4. 幼儿制作过程中，教师巡回指导，纠正幼儿制作过程中的错误。
5. 作品完成后，组织幼儿进行展示和评价，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
五、教学评价：1. 评价幼儿棒棒糖的制作技巧和创意表现。
2. 鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。
3. 总结本次活动的收获，为下次活动做好铺垫。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行“棒棒糖美食节”，让幼儿用自己的作品装饰活动现场。
2. 邀请家长参加，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
3. 开展“我最喜欢的棒棒糖”评选活动，让幼儿学会投票和评价。
七、安全事项：1. 提醒幼儿使用剪刀、牙签等工具时的安全事项，以免受伤。
2. 确保制作过程中幼儿不会误食彩泥，避免发生意外。
3. 教师要加强课堂纪律管理，确保活动顺利进行。
八、教学反思：1. 回顾本次活动的教学目标，分析是否达到预期效果。
2. 反思教学过程中是否存在不足，如：幼儿参与度、教学方法等。
幼儿园小班美术教案《好吃的棒棒糖》
幼儿园小班美术教案《好吃的棒棒糖》一、教学目标1.让幼儿了解棒棒糖的外形和颜色。
2.培养幼儿的手眼协调能力和想象力。
3.提高幼儿的美感和审美能力。
4.鼓励幼儿自由发挥，创造出自己喜欢的棒棒糖。
二、教学准备1.小班幼儿的入场音乐和音响设备。
2.棒棒糖的模型和各种彩色纸张。
3.彩色水晶膜和剪刀。
4.婴儿湿巾（备用）。
5.直径30厘米的大圆板、布或者纸。
6.丰富的颜料涂料，画笔和水。
三、教学过程1. 入门引导1.这节课将会教大家如何画出棒棒糖。
让幼儿了解棒棒糖的外形和颜色，然后自己创造出自己喜欢的棒棒糖。
2. 正式学习1.涂上颜色：我们可以先铺上颜料，然后等颜料干了再剪出棒棒糖的造型。
2.剪出棒棒糖的造型：我会在课堂上提供棒棒糖的模型和各种颜色的彩纸，让小朋友根据自己喜欢的颜色去剪出棒棒糖的样子。
3.拼图：等到棒棒糖的样子剪出来之后，可以把棒棒糖的片片装配拼成一个糖果棒棒糖的样子。
4.涂上水晶膜：最后，把剪好的棒棒糖片片加上彩色的水晶膜，可以让棒棒糖更亮丽，也更加富有质感。
5.后期调整：由于幼儿年龄小，涂上颜色可能不够均匀，所以可以适当用湿巾清洗，保证颜色均匀和干净。
3. 示例及分析1.在白色的纸张上涂上浅蓝色、淡黄色以及淡粉色颜料（如下图a所示）。
让颜料彻底干燥。
2.使用提前准备好的棒棒糖模型，将纸张剪出棒棒糖的形状（如下图b所示）。
3.将黄色的水晶膜放在已干燥的颜色面板上，并用剪刀剪出两个大约2厘米长的长方形，然后将它们放在剪好的棒棒糖片片上（如下图c所示）。
4.使用湿巾擦拭，确保颜色洁净整齐（如下图d所示）。
5.将所有的棒棒糖碎片装配起来。
你可以把剪好的棒棒糖片放在相应的位置上，再涂上适当颜色的胶水粘稳。
即可完成一根漂亮的棒棒糖。
4. 巩固练习1.教师可以提供各种彩色的纸张以及其他备用材料，让幼儿发挥创造力，创造出他们自己喜欢的棒棒糖。
四、教学总结1.在幼儿园教学中，老师应该注重发掘幼儿的创造力，鼓励他们尝试自己的想法，并且给他们一个自然的环境去表达自己的创造。
小班美术教案《好吃的棒棒糖》
小班美术教案《好吃的棒棒糖》一、教学目标：1. 了解棒棒糖的外形特征，能够用简单的线条和颜色画出自己喜欢的棒棒糖。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在绘画过程中感受到美术的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握棒棒糖的基本画法，能够独立完成一幅棒棒糖绘画作品。
难点：幼儿能够运用不同的颜色和线条表现出棒棒糖的立体感。
三、教学准备：1. 准备不同颜色和形状的棒棒糖图片供幼儿参考。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 教师事先画好一幅棒棒糖的示范作品。
四、教学过程：3. 示范：教师在画纸上现场示范画一幅棒棒糖，边画边讲解每一步的注意事项。
4. 练习：幼儿在教师指导下，独立画出自己喜欢的棒棒糖，教师巡回指导。
五、教学评价：1. 教师根据幼儿绘画过程中的表现，评价他们的动手能力、创造力和想象力。
2. 鼓励幼儿分享自己的绘画心得，培养他们的语言表达能力。
3. 结合幼儿的绘画作品，评价他们在本次教学活动中的学习成果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画作品，共同分享教学成果。
2. 创意手工：让幼儿利用废旧材料制作棒棒糖手工艺品，培养幼儿的环保意识和动手能力。
3. 主题班会：组织一次以“甜蜜梦想”为主题的班会，让幼儿分享自己喜欢的棒棒糖作品，讲述自己的梦想。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和支持，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
3. 教师应注重培养幼儿的审美能力和创造力，引导他们发现生活中的美。
八、教学反馈：1. 家长满意度调查：通过问卷调查了解家长对本次教学活动的满意度，以便更好地改进教学方法。
2. 幼儿作品评价：对幼儿的绘画作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
3. 教学日志：教师记录本次教学活动的过程和收获，总结经验，为下次教学活动提供参考。
幼儿园小班美术教案《好吃的棒棒糖》精选
幼儿园小班美术教案《好吃的棒棒糖》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《快乐涂鸦》第三章《有趣的圆形》，详细内容为学习画圆形，并通过圆形创作出美味的棒棒糖。
二、教学目标1. 让学生掌握画圆形的基本技巧，培养他们的观察能力和动手能力。
2. 引导学生发挥想象力，用圆形创作出各种美味的棒棒糖，培养他们的创新意识。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的棒棒糖。
教学重点：画圆形的技巧，以及棒棒糖的创意设计。
四、教具与学具准备教具：画圆形的模板、彩笔、水粉、画纸、调色板、抹布等。
学具：画圆形的模板、彩笔、水粉、画纸、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个装满各种棒棒糖的袋子，让学生观察并说出棒棒糖的特点。
通过这个环节，引导学生关注圆形的特点。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解画圆形的步骤，并示范。
（2）教师展示如何用圆形创作出棒棒糖，强调色彩搭配和创意设计。
3. 学生动手实践（15分钟）（1）学生使用模板画圆形，练习基本技巧。
（2）学生发挥想象力，用圆形创作出自己心中的棒棒糖。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 课题：《好吃的棒棒糖》2. 画圆形步骤：（1）准备模板（2）用彩笔沿模板画圆形（3）用水粉涂色3. 棒棒糖创作要点：（1）色彩搭配（2）创意设计七、作业设计1. 作业题目：请学生用圆形创作一幅关于棒棒糖的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对画圆形的技巧掌握程度，以及对棒棒糖的创意设计。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试用其他形状创作画作。
（2）举办“我最喜欢的棒棒糖”主题活动，让学生分享自己的作品和心得。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的棒棒糖。
2. 教学重点：画圆形的技巧，以及棒棒糖的创意设计。
幼儿园小班美术教案好吃的棒棒糖(1)
幼儿园小班美术教案好吃的棒棒糖一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容围绕“好吃的棒棒糖”展开。
通过观察、体验和动手操作，让幼儿了解棒棒糖的色彩、形状以及简单的制作过程。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述棒棒糖的色彩和形状，培养观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们学习美术的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握棒棒糖的基本色彩搭配和形状设计。
教学重点：培养幼儿观察、动手、想象和创新能力。
四、教具与学具准备教具：各种颜色的棒棒糖实物、PPT、彩纸、胶棒、剪刀等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种颜色和形状的棒棒糖实物，让幼儿观察并说出自己喜欢的棒棒糖。
邀请幼儿分享自己吃过的棒棒糖，引导他们关注棒棒糖的色彩和形状。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同颜色和形状的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的特征。
讲解如何用彩纸、胶棒、剪刀等材料制作棒棒糖。
3. 动手操作（10分钟）分组进行制作活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独特形状和色彩的棒棒糖。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的棒棒糖，巩固所学内容。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并评价。
六、板书设计1. 《好吃的棒棒糖》2. 内容：棒棒糖的特征：色彩、形状制作方法：彩纸、胶棒、剪刀想象与创新：发挥想象，创作独特作品七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的棒棒糖，并涂上鲜艳的颜色。
2. 答案示例：（见附件）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、动手操作、创作等活动，让幼儿掌握了棒棒糖的色彩和形状，培养了他们的观察、动手、想象和创新能力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的美术元素，激发幼儿的学习兴趣。
2024年幼儿园小班美术精彩教案《好吃的棒棒糖》精选
2024年幼儿园小班美术精彩教案《好吃的棒棒糖》精选一、教学内容《好吃的棒棒糖》选自幼儿园小班美术课程，涉及教材的第三章节《色彩的世界》中的第二十页至二十二页。
详细内容包括：了解棒棒糖的基本结构，学习使用色彩来绘制不同口味的棒棒糖，通过手工制作活动，培养孩子们的动手能力和色彩搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出棒棒糖的结构特点。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，能够使用基本颜色进行创作。
3. 通过集体创作活动，提高幼儿的团队协作能力和创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确使用色彩，进行创意绘制。
教学重点：棒棒糖的结构认知，色彩搭配的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物棒棒糖、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶棒。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物棒棒糖，引导幼儿观察并说出棒棒糖的结构特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示不同口味的棒棒糖，讲解色彩搭配的方法，引导幼儿学习如何绘制棒棒糖。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师讲解的方法，使用水彩颜料和画笔，自行绘制喜欢的棒棒糖。
4. 手工制作（10分钟）5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《好吃的棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖的结构：糖果、棒子色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色制作步骤：绘制、剪贴、展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈绘制一款独一无二的棒棒糖，并送给他们。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个孩子的特点进行个别指导，提高他们的绘画和手工技能。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试使用其他材料（如彩泥、贴纸等）进行创作，提高他们的创新思维和动手能力。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿正确使用色彩，进行创意绘制。
小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》（二篇）
小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》幼儿园小班画画教案设计：好吃的棒棒糖活动目标1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
活动准备1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖(最大号的)。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。
活动过程1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
教师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
教师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
(1)教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
(2)教师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
(1)教师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?(2)幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
教师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
教师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的?活动建议☆活动延伸引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。
在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。
☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
☆环境创设将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。
☆家园共育节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。
启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。
小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》（二）教案标题：小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》教学目标：1. 培养幼儿对美食的兴趣，激发他们探索美食的欲望。
2024年小班美术教案好吃的棒棒糖
2024年小班美术教案好吃的棒棒糖一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“好吃的棒棒糖”。
通过引导学生观察和描绘棒棒糖的丰富色彩和形状，培养他们对美术色彩的感知和运用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握棒棒糖的色彩和形状特点，提高他们的观察能力。
2. 培养学生运用色彩进行绘画创作的能力，激发他们的想象力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：棒棒糖的色彩搭配和形状描绘。
难点：如何引导学生观察和把握棒棒糖的细节，运用色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：棒棒糖实物、投影仪、画纸、水彩颜料、画笔等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请学生观察棒棒糖实物，引导他们关注棒棒糖的色彩和形状。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示一幅棒棒糖绘画作品，引导学生关注作品中的色彩搭配和形状描绘。
b. 教师分步骤讲解绘画方法，强调色彩搭配和形状描绘的要点。
3. 随堂练习（10分钟）a. 学生根据教师讲解的方法，自行创作一幅棒棒糖绘画作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。
b. 布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。
六、板书设计1. 板书好吃的棒棒糖2. 板书内容：a. 棒棒糖的色彩：红、橙、黄、绿、蓝等。
b. 棒棒糖的形状：圆形、椭圆形、长方形等。
c. 绘画步骤：勾线、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的色彩搭配和形状描绘方法，创作一幅棒棒糖绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中观察其他美食，尝试运用所学知识进行绘画创作，提高他们的美术素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 学生展示与评价的环节7. 作业设计与拓展延伸的合理性一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应注重棒棒糖的色彩和形状特点，这两点是构成美术作品的基础。
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小班美术：好吃的棒棒糖
教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。
但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经验，创设了一个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。
让孩子们更加愿意参与本次活动，在操作中进一步巩固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能。
活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的快乐。
活动目标1．尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。
2．体验在情境中作画的快乐。
活动准备课堂准备：实物棒棒糖、范画、PPT。
材料准备：棉签、水粉颜料（红、黄、绿）。
活动过程教学过程幼儿行为指导要点一、情景导入，激发兴趣。
导语：今天，老师带来了一位小客人-小熊，来听听小熊最近在忙些什么呢？
提问：小熊最近在忙些什么呀？
做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。
二、观察实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀？在圆圆的糖上你还看到了什么？像什么？。