说明文阅读理解中考考点与答题技巧归纳

说明文阅读理解中考考点及答题技巧归纳牢记“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”考点一：说明的对象及其主要容。

【常见题型】以简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。

如：“本文（第x段）的说明对象是什么”、“本文（第x段）的说明容是什么？”、“某一说明对象的特征是什么”；【解题方法】①看题目——整篇文章说什么②抓首括句和中心句。

③看段首、中间、结尾的句子【思考角度】一、力求用原文回答。

理清文章或段落的层次，找出全文的中心段或某段的中心句，这往往就是问题的答案。

二、无适合的原文时，“点面结合”总结概括。

所谓“点”指的是各段的说明对象，“面”便是整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。

例一：中考说明p54页第2题p56页第2题p58页第2题考点二：说明方法的判断。

【常见的说明方法与作用】对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

【常见题型】“文中划线句使用了那些说明方法？起到了怎样的作用？”、“第x段使用了那些说明方法（选择）”“从文中找出使用一种说明方法的句子，并作简要分析”【解题方法】准确判断说明方法，并根据句子所在段落的说明对象谈作用。

（说明方法为说明对象服务，事件为文章中心服务，论据为中心论点服务）考点三：体味说明语言，概括语言特点。

常见题型有如下两种：【常见题型】1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？答题格式：用了“ⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。

②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？｛答题三步走：A.表态。

明确表示“不能去掉”或“不能换”；B.结合语境结实该词；C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。

｝答题格式：①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。

②不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了……。

理清说明顺序，分析文章结构③文段中指示代词指代对象的判断。

常考的指示代词有“这”、“此”、“其”、“其中”等；有指示意义的词语如“旧的问题”、“新的问题”、“综上所述”等。

答题方法：答这一类型题时，更要特别研读词语所在句的上下文，找到对应的词语或句子。

最有效的得分方法是将找到的指代容与指代词语替换，要符合文意便是正确的答案。

2、分析、体味语言。

说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。

②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？【常考词语】表估计的“大约”、“左右”、“大体”；表围的“主要”、“之一”、“惟一”；表猜测的“也许”、“可能”等。

考点四：说明顺序的判断与分析【基础知识】说明文有三种写作顺序。

⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、外、东西南北中等。

⑵时间顺序：说明事物的发展变化。

⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的在联系。

逻辑顺序的具体分为：主———次、原因———结果、现象———本质、特征———用途、一般———个别(特殊)、概括———具体、整体———局部、总———分。

【常见方法】①看容，辨顺序。

介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。

②找重点词句辨顺序。

空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。

【答题格式】本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。

如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。

)考点五：说明文的结构层次【考察题型】分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。

说明文在结构上的表现形式有（1）总分式（包括总——分——总式，总——分式，分——总式）；（2）并列式，几个段落并列存在；（3）程序式，说明的是生产过程；一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如“总领全文”“引（领）起下文”、“总结上文”、“承上启下”等。

考点六：生活实践应用题。

【答题方法】筛选并结合原文中有用的信息生发感想谈自己的设想【解题程序顺口溜】先读原文通大意，（泛读）再读题干做标记。

（精读）找出围对应句，（研读）比较选项看差异。

（研读）在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。

现就说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策分别进行总结、归纳，原来同学们感觉困难的说明文阅读，也没有什么神秘的。

四、（1）阅读材料，明确对象及特点，理清脉络，；（2）审明题干，确定围，找准信息点出处；（3）准确摘取，综合分析，准确全面分点作答。

六、解题技巧历年来说明文阅读的考题，基本上就是那么几方面容：文章容的整体理解，信息的筛选概括;说明对象及其特征的把握;说明结构和顺序的理解把握;说明方法及作用的辨别与分析;说明语言的把握、关键词句的辨析;运用文中知识分析解决实际问题等。

把握说明对象及特征；明确说明的顺序，理解说明的方法及作用；体会说明文语言的准确性。

1.概括——概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。

概括全文的说明容，或某一段的段意。

应对策略：（1）因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可（如《园林》、《中国石拱桥》）。

事理说明文指出说明容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加容)（如《看云识天气》）。

（2）给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。

一般为说明对象或说明容。

（3）说明容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。

（4）段意概括：先找中心句；不要用疑问代词；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。

2.提炼——给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。

应对策略：（1）下定义，是对于说明对象的本质属性用简洁明确的语言加以概括说明。

要用“什么是一种什么”的句式。

（2）概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要再进一步理顺，把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。

3.筛选——通过问答题的形式，考查分析摘录文中有关的重要信息能力。

常用的疑问词如：“有哪些”“为什么”“哪几个方面”等。

应对策略：要审清题干的要求，或针对疑问词，切忌答非所问。

找准原段，分析句意，把握句间关系，从相关的文段中准确摘取有关的容信息。

若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思，注意全面概括，不要遗漏。

必须明确，本题考查对文章的感知筛选，一定要结合原文来答。

4.说明方法——说明方法及其作用。

常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。

说明方法的作用：（1）举例子：准确具体地说明了……（2）列数字：准确具体地说明了……（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明了……（7）列图表：直观形象地说明了……注意：书写要认真准确、不能混淆“术语”。

如：把“举例子”写成“举列子”，把“列数字”写成“例数子”，把“打比方”写成“比喻”……等等。

回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来，5.顺序——考查说明的顺序。

如：文章的说明顺序是什么？这样安排顺序有什么好处？按照事物发生发展的过程说明的是时间顺序；按照实物的位置、形状和构造等方位顺序介绍的是空间顺序；按照人们认识事物的规律和事理的关系，说明事物以及事物部各部分之间在联系，采用逻辑顺序。

逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑顺序有八种形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（4）由浅入深的顺序；（5）由现象到本质的顺序；（6）由表及里的顺序；（7）由整体到局部的顺序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。

7.指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

8．语言——某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子，并体会。

应对技巧：先要答不能，然后再说明：这个词的本义；在这个句子里起的作用；去掉后变成了什么，与客观实际不符；所以这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。

9.开放性试题——考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。

具体的题型如：对选文的某一容或形式，发表自己的看法，；结合选文的某一容展开联想；就……谈一点看法或设想等。

应对技巧：首先要领会题干的意思，根据题干要求进行的拓展与创新才是科学合理的，其次要有一定的生活常识的积累，很多开放题就是要求将科学知识运用于生活实践或用科学知识解释生活现象。

第三；依托原材料，精心选择一个角度，围绕一个中心逐层阐述。

第四，在表达上要条理清楚，简洁明白。

七、样题点击：例1、（2009，）“长信宫”灯①“长信宫”灯是著名的汉代镏金铜灯。

它通高48厘米，重15．85千克。

此灯器身铭文有“长信”字样，曾为居于“长信宫”的窦太后所用，故名“长信宫”灯。

1968年出土于省满城县靖王胜之妻窦绾墓。

现收藏于省博物馆。

②“长信宫”灯的造型十分优美。