2015教育学题库及答案(完整版)
2015年4月全国自考(学前教育学)真题试卷(题后含答案及解析)
2015年4月全国自考（学前教育学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释 3. 简答题 4. 论述题 5. 应用题单项选择题1．教育区别于其他社会活动的本质是( )A．生产成品的活动B．商品交换的活动C．传递知识的活动D．培养人的社会活动正确答案：D解析：教育区别于其他社会活动的本质特征是培养人的社会活动，即以影响人的身心发展为目标的社会活动。
2．在教育过程中是学习的主体，需将外在的教育内容与要求转化为自己的智慧、才能、思想和行动的是( )A．教育者B．受教育者C．管理者D．承担教育责任的人正确答案：B解析：受教育者在教育过程中是学习的主题，受教育者需将外在的教育内容、教育者的要求转化为自己的智慧、才能、思想和行为的过程。
3．学前教育目标主要为了帮助工作的母亲照管儿童的经济发展阶段是( )A．工业社会初期B．现代社会初期C．工业社会D．现代社会正确答案：A解析：学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中，经理了如下变化：工业社会初期——主要为工作的母亲照管儿童；工业社会——不限于看护儿童，对儿童实行促进其身心发展的教育；现代社会初期——已发展儿童智力为中心；现代社会——促进儿童的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。
4．文化在时间上的延续和在空间上的流动是( )A．文化变迁B．文化传递C．文化选择D．文化传播正确答案：B解析：文化传递指文化在时间上的延续和在空间的流动，文化传递与传播过程补充、发展、丰富着文化，因为它注入了传播者的经验与整理创造。
5．认为遗传因素对儿童的发展具有统率性和决定性作用的代表人物是( )A．夸美纽斯B．皮亚杰C．柏拉图D．亚里士多德正确答案：C解析：遗传决定论认为，从儿童发展的整个过程来看，遗传因素具有统率性和决定性的作用；从发展的最终结果来看，环境的影响也是极为有限的，环境只是给发展提供适当的时机而已。
这一流派的代表人物就是古希腊的哲学家柏拉图与“成熟是李雪说”的创始人格赛尔。
2015年同等学力教育学真题解析
新阳光教育2015年教育学试卷真题解析一、单项选择题1．教育学成为一门独立学科的标志性著作（ ）。
A ．《普通教育学》B ．《论演说家的教育》C ．《民本主义与教育》D ．《大教学论》答案：D解析：教育学原理—教育学的历史与未来（P13）。
1632年，夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本系统的教育学著作。
2．学校产生于（ ）。
A ．原始社会B ．奴隶社会C ．封建社会D ．资本主义社会 答案：B 解析：教育学原理—教师、学生与学校（P97）。
人类最早的学校出现在公元前2500年的埃及，我国的学校产生于商代。
欧洲学校的出现大概是在公元前8—公元前7世纪。
3．教育在人的发展中起（ ）。
A ．物质基础作用B ．主导作用C ．决定作用D ．发展作用 答案：B 解析：教育学原理—教育、社会与人（P42）。
人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。
与遗传、环境相比，教育在人的发展中起主导作用。
4．抨击现代学校的弊端，提出了著名的“非学校化社会”的思想教育家（ ） 。
A ．杜威B ．伊里奇C ．布迪尔D ．鲍尔斯与金帝斯答案：B解析：教育学原理—教师、学生与学校（P100）。
伊里奇更猛烈地抨击了现代学校的种种弊端，提出了著名的“非学校化社会”的思想，号召人们废除现代学校，代之以人人平等、自由、自律、自助、愉快交往的“学习网络”。
5．在一定教学思想和教学理论指导下建立起来的教学活动结构框架和活动程序是（ ）。
A ．教学评价 B ．教学模式C ．教学期望D ．教学过程答案：B解析：教育学原理—教学（P134）。
教学模式指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。
教学模式既是教学理论的具体化，又是教学经验的一种系统概括。
新阳光教育6．提出要解放儿童“头脑、双手、眼睛、嘴、空间、时间的六大解放”的教育家（ ）。
A ．杨贤江B ．黄炎培C ．陶行知D ．陈鹤琴答案：C解析：中外教育史—中国教育思想的发展和演变（P219）。
2015年考研教育学专业《基础综合》真题及详解
2015年考研教育学专业《基础综合》真题(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：46，分数：92.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）_________________________________________________________________________________ _________解析：2.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是( )。
（分数：2.00）A.自然类比√B.哲学思辨C.经验描述D.科学实验【解析】1632年，捷克著名教育家夸美纽斯所写的《大教学论》，是近代最早的一部教育学著作，是教育学从哲学中分化出来的标志，但是还没有进入科学实验阶段。
教育适应自然原则是夸美纽斯教育思想中的一个根本性原则。
他认为当时学校的教育工作不符合事物的自然秩序，这使得儿童对学校产生了恐惧感。
因此，教育必须遵循自然的法则。
夸美纽斯认为在宇宙万物中存在一种"秩序"，这种"秩序"是宇宙万物和谐发展的保证，因此，包括教育活动在内的人的各项活动都应当遵循这种"秩序"。
依据人的自然本性和儿童的年龄特征进行教育是教育遵循自然原则的另一个内容。
作为夸美纽斯最为著名的代表作《大教学论》的论证正是依据他的教育理论最根本的原则，即适应自然原则展开的，故本题正确答案为A。
3.杜威在《我的教育信条》中说："我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。
"这种对教育的定义属于( )。
（分数：2.00）A.描述性定义B.纲领性定义√C.操作性定义D.解释性定义【解析】谢弗勒根据教育定义的陈述方式，将复杂多样的教育定义划分为"规定性定义""描述性定义"和"纲领性定义"。
2015年教师资格考试教育学试题及答案
2015年教师资格考试教育学试题及答案一、选择题：1-12小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在提后的括号内。
1、教育内部诸多要素之间，教育与其他事物之间的内在，必然的联系称为A教育规律B教育法规C教育原则D教育政策2、在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”。
其中的“三教”是指A初等教育、中等教育和职业教育B基础教育、职业教育和成人教育C幼儿教育、初等教育和中等教育D幼儿教育、基础教育和职业教育3、明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是Ａ夸美纽斯Ｂ洛克Ｃ马申斯基Ｄ第斯多惠４、在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论；新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。
这说明了A教育超前于政治经济的发展 B教育之滞后于政治经济的发展C教育与政治经济发展的不平衡性D政治经济决定教育的发展5、教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的A继承性B社会性Ｃ永恒性Ｄ独立性６、在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相互独立，各自发挥不可替代的作用。
其中提供物质基础的是A德育Ｂ智育C体育Ｄ劳动技术教育７、现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学制建立的因素是A社会的意识形态 B社会政治经济制度C本国文化历史传统Ｄ生产力发展水平８、在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是A壬寅学制 B癸卯学制C壬子癸丑学制 D壬戌学制9提出“教育过程最优化”理论的教育家是A巴班斯基B皮亚杰C布鲁纳D瓦根舍因１０、在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能A甄别与选拔 B促进学生发展C促进教师专业发展D改进教学过程11、提出直观性教学原则的主要依据是A学生的认识规律B遗忘的规律C学科的逻辑系统D教学内容的思维性12、教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有A顺序性和阶段性 B不均衡性C稳定性和可变性 D个别差异性二、辨析题：（13-14小题，每小题6分，共12分。
2015年江西教师招聘教育学综合基础知识真题及答案
1、学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入_____后均出现了学校。
（B）A.原始社会B.奴隶制社会C.封建社会D.资本主义社会早期2、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中地位的主张，被称为_____。
（C）A.白板说B.从做中学C.儿童中心主义D.实质教育源3、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
（B）A.系统化B.多样化C.复杂化D.专门化4、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
这是一种_____的观点。
（A）A.内发论B.外铄论C.多因素论D.综合论5、影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是_____。
（C）A.遗传因素B.环境C.个体主观能动性D.教育6、在教育过程中，切勿“揠苗助长”、“凌节而施”，这是人的身心发展的_____的要求。
（B）A.阶段性B.顺序性C.隐私权D.受尊重权7、学生的姓名权、名誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有____。
（D）A.名誉权B.安全保障权C.隐私权D.受尊重权8、1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是_____。
（A）A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳9、选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是_____。
（B）A.信度B.效度C.难度D.区分度10、依法治教的前提和基础是_____。
（C）A.教育规范B.教育制度C.教育立法D.教育监督11、艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是_____。
（A）A.先快后慢B.前后一样C.先慢后快D.没有规律12、著名的耶克斯-多德森定律告诉我们：多余难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果_____。
（D）A.最差B.不明显C.中等D.最好13、认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是_____学习理论的观点。
2015教育学试题及答案
2015教育学试题及答案以下是2015年教育学试题及其答案。
试题一：教育学理论1. 请简要介绍教育学的定义及其研究对象。
教育学是一门研究教育的理论体系，以及研究教育原理、教育方法与教育规律的学科。
其研究对象主要包括教育活动、教育过程、教育结果以及教育的各个方面。
2. 请列举并解释教育学中的三个重要假设。
(1) 教育学假设一：个别差异假设。
个别差异假设认为每个学生都是独特的，有着不同的能力、兴趣和学习方式。
(2) 教育学假设二：发展与学习的关系假设。
发展与学习的关系假设认为学习与个体的发展息息相关，学习的过程会促进人的发展。
(3) 教育学假设三：教育有目的性假设。
教育有目的性假设指出教育活动是有目的、有计划和有组织的。
答案：(1) 教育学是一门研究教育的理论体系，同时也是研究教育原理、教育方法与教育规律的学科。
其研究对象主要包括教育活动、教育过程、教育结果以及教育的各个方面。
(2) 教育学中的三个重要假设包括个别差异假设、发展与学习的关系假设以及教育有目的性假设。
个别差异假设认为每个学生都是独特的，有着不同的能力、兴趣和学习方式。
这意味着教育应该根据学生的个别差异来制定不同的教学策略，以满足学生的个体需求。
发展与学习的关系假设认为学习与个体的发展息息相关，学习的过程会促进人的发展。
这说明教育应该关注学生的全面发展，注重培养学生的认知、情感、社交和道德等方面的能力。
教育有目的性假设指出教育活动是有目的、有计划和有组织的。
这意味着教育应该设定明确的教育目标，并采取相应的教学手段和评估方法，以达到预期的教育效果。
试题二：教育政策1. 请列举并简要解释两种主要教育政策类型。
(1) 教育资源配置政策：教育资源配置政策是指对教育资源进行合理分配和优化配置的政策，以确保教育资源的公平利用和高效运行。
这包括财政投入、人力资源、教育设施、教材教具等方面的配置。
(2) 教育改革政策：教育改革政策是指为解决教育系统中存在的问题和挑战，制定各种改革措施和政策，以促进教育质量的提高和教育体制的优化。
2015年考研教育学专业基础综合考试(全国)真题及答案解析
2015年考研教育学专业基础综合考试（全国）真题及答案解析(1/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第1题夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是( )。
A.自然类比B.哲学思辨C.经验描述D.科学实验下一题(2/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第2题杜威在《我的教育信条》中说：“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。
”这种对教育的定义属于( )。
A.描述性定义B.纲领性定义C.操作性定义D.解释性定义上一题下一题(3/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第3题《学会生存──教育世界的今天和明天》指出，第二次世界大战结束以来各国教育面临社会发展的新需求与挑战，存在三种普遍流行的现象，即( )。
A.“教育先行”“终身教育”“为未知社会培养新人”B.“教育先行”“终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生”C.“终身教育”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”D.“教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”上一题下一题(4/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第4题根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的( )。
A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性上一题下一题(5/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第5题集中体现杜威教育目的的价值取向的观点是( )。
A.儿童是教育的中心．教育的各种措施都要围绕儿童加以组织B.教育过程在它之外没有终结，它终结于它自身C.社会是教育的目的，儿童是教育的起点和手段D.教育的目的就是获得更多的生长上一题下一题(6/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
2015年教师招聘考试教育学考试试题习题及答案
2015年教师招聘考试教育学考试试题及答案1.教育学是研究( )的一门科学。
(教育现象及其规律)2.教育现象包括( )和( )。
(教育社会现象、认识现象)3.教育的方针政策是( )的体现。
(人们主观意志)4.教育规律是( )的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。
(教育经验)5.我国的( )是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的( )所作，比西方古罗马昆体良( )还早300年。
(《学记》、乐正克、《论演说家的教育》)6.1632年，著名的( )国教育家( )出版了( )，它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。
(捷克、夸美纽斯，《大教学论》)7.广义教育包括( )、( )、( )。
(社会教育、家庭教育、学校教育)8.狭义教育既是( )有时可以作为( )的同义语使用。
(学校教育、思想品德教育)9.教育的社会属性即是( )、( )、( )。
(永恒性、历史性、相对独立)10.古代社会教育包括( )和( )。
学校始建于( )社会，古代教育的内容是( )、( )、( )、( )、( )、( )。
欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系( )和( )。
欧洲封建社会的两种教育体系是( )和( )；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺:包括三科( )、( )、( )；四学( )、( )、( )、( )。
骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技:( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。
(奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数；斯巴达、雅典；骑士、教会；文法、修辞、辩证法；算术、几何、天文、音乐；骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗)11.影响人的发展的因素主要有、、。
(遗传、环境、教育)12.教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的，是对受教育者的一个。
(质量规格标准、总的要求)13.教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的。
(归宿)14.机器大工业生产提供了人的全面发展的和；社会主义制度是实现人的全面发展的，是实现人的全面发展的唯一途径。
2015年教师资格考试教育学(中等)真题试卷含答案解析
2015年教师资格考试教育学(中等)真题试卷含答案解析一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。
在每小题给出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在相应的括号内。
）1.教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（）。
A.赫尔巴特《普通教育学》出版B.夸美纽斯《大教育学》出版C.斯宾塞《教育论》出版D.福禄贝尔《人的教育》出版2.“罢黜百家，独尊儒术”提出者是（）。
A.墨子B.李斯C.秦始皇D.董仲舒3.西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）。
A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《政治学》D.《大教育学伦》4.孔子伟大的教育思想主要记载在（）。
A.《大学》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》5.主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（）。
A.发现教学法B.指导教学法C.设计教学法D.个别化教学法6.《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是（）。
A.1950 年B.1977 年C.1980 年D.1985 年7.新中国成立之初，对我国教育界产生广泛影响的教育理论专著是（）。
A.凯洛夫《教育学》B.夸美纽斯《大教学论》C.刘佛年《教育学》D.赫尔巴特《普通教育学》8.心理学称为“危险期”指的是（）。
A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年初期9.一般说来，教学过程的起始环节是（）。
A.巩固知识B.领会知识C.引起学习动机D.运用知识10.决定教育事业领导权的是（）。
A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平11.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。
A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性12.老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为（）。
A.难度B.信度C.效度D.区分度13.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。
2015年西南大学考研(教育学综合)真题试卷(题后含答案及解析)
2015年西南大学考研（教育学综合）真题试卷(题后含答案及解析) 全部题型 3. 简答题5. 材料分析题6. 名词解释8. 填空题9. 论述题简答题1．现代教育的基本特征有哪些?正确答案：(1)培养“全面发展的个人”的理想和理论走向现实实践。
(2)教育与生产劳动相结合，具有越来越重要的意义。
(3)科学精神和人文精神相统一。
(4)教育民主化向纵深发展。
(5)拥有前所未有的新手段。
(6)日益显示出整体性、开放性。
(7)教育功能的扩展和增强。
(8)教育的社会地位逐步发生根本性变化。
(9)“不断变革”成为现代教育的本性和存在方式。
(10)理论自觉性越来越高。
2．德育有哪些主要方法?正确答案：德育方法是指用来提高学生思想认识、培养他们道德品质的方法。
它不仅指教师运用的方法或以教师活动为主的方法，从整体上说，是在教师德育影响下师生共同活动的方法。
我国中小学主要的德育方法：(1)说服教育：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。
基本要求：具备明确的目的性；富有知识性、趣味性；注意时机；以诚待人。
(2)情感陶冶：通过创设良好的情境，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。
(3)实践锻炼：有目的地组织学生进行一定的实践活动以培养他们良好品德的方法。
包括练习、制度、委托任务和组织活动等。
(4)自我教育：在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。
(5)榜样示范：是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
要求选好学习的榜样，激起学生对榜样的敬慕之情；引导学生用榜样来调节行为，提高修养。
(6)品德评价：通过对学生的品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。
包括奖励、惩罚、评比和操行评定。
3．建构主义学习理论的学习观包括哪些内容?正确答案：建构主义是一种科学的学习流派之一，其思想观点已经渗透到当今的教学实践当中。
15年教育学311真题及答案
2015教育学考研真题及答案解析完整版2015教育学考研统考真题答案,刚刚走出考场的同学们,可以以此为参照。
对答案是一方面，另一方面也要考试着手复试。
此版本答案为勤思考研教研室老师整理的版本，如果对部分题目有异议，可以和我们进一步讨论和咨询。
一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1．夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（）A．自然类比B．哲学思辨C．经验描述D．科学实验【真题解析】B近代科学产生以后，教育研究进入分析为主的方法论时期。
从夸美纽斯的《大教学论》到新进步主义教育运动的兴起。
这一时期的教育研究方法是同认识论糅合在一起的，采用归纳法和演绎法，重思辨轻实践经验。
自然类比和经验描述属于直觉观察时期，科学实验属于形成独立学科时期。
【勤思对照】参照勤思讲义教育研究方法部分第一章教育研究概述中教育研究的发展历程。
9．麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是（）A．《学会关心》B．《生命线》C．《中学道德教育》D．《社会与道德教育》【真题解析】B麦克菲尔等人编制了一套独具特色的人际-社会情境问题教材--《生命线丛书》。
这套教材是实施体谅模式的支柱，由三部分组成，循序渐进地向学生呈现越来越复杂的人际与社会情境。
第一部分：《设身处地》；第二部分：《证明规则》；第三部分：《你会怎么办？》。
10．教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。
这种问题属于（）A．职业倦怠B．职业迷茫C．职业逃避D．职业道德失范【真题解析】A教师的职业倦怠定义为由于教师长期工作在压力的情境下，工作中持续的疲劳及在与他人相处中各种矛盾，冲突而引起的挫折感加剧，最终导致一种在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲劳和紧张状态，是属于一种非正常的行为和心理。
11．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，在普通高中深入推出课程改革，积极开展研究性学习、社区服务和社会实践，建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。
2015教师考试预测教育学试题及答案
教育学试题及答案一、单选题： (每小题 1 分，共 20 分)1．法国社会学家利托尔诺( C． letourneau)和美国教育学家沛西·能( T． P.Nunn)是下列哪个教育起源说的代表人物： (B )A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在( B )A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会3 ．从主导价值来看，体现国家意志的课程是： ( C )A．校本课程 B．地方课程 C．国家课程 D．综合课程4 ．教育过程中最重要的人际关系是： ( B )A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭 D．同事关系5 ．在影响个体发展的因素中， ( A )是个体发展的生物前提和物质基础。
A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是： ( B )A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》7. 认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于： ( B )A．教师中心论 B．学生中心论 C．教为主导，学为主体论 D．双主体论8. ( C )世纪以后，班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式。
A． 15 B． 16 C． 17 D． 189.班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于： ( A )A．情感陶冶法 B．实际锻炼法 C．说理教育法 D．奖惩激励法10 ．班级授课制的基本表现形式是： ( A )A ．课堂教学 B．班 C．课 D．时11． 1806 年，德国赫尔巴特 J． F． Herbart) 出版的 ( B )一书被誉为教育学独立的标志。
A．《教育学(》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《新教育大纲》12．在教育的两大功能中，教育的( A)功能是其本体功能，是核心功能。
2015教师资格考试中学教育学及教育心理学教育学真题及答案
2015教师资格考试中学教育学及教育心理学教育学真题及答案说明：答案和解析在试卷最后第1部分：单项选择题，共30题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是（ ）。
A)1950 年B)1977 年C)1980 年D)1986 年2.[单选题]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（ ）。
A)说服法B)榜样法C)锻炼法D)陶冶法3.[单选题]“最近发展区”理论的提出者是（ ）。
A)孔子B)柏拉图C)夸美纽斯D)维果茨基4.[单选题]基础教育的核心问题是（ ）。
A)审美教育B)文化教育C)道德教育D)素质教育5.[单选题]西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（ ）。
A)《理想国》B)《论演说家的教育》C)《政治学》D)《大教学论》6.[单选题]新中国成立之初，对我国教育界产生广泛影响的教育理论专著是（ ）。
A)凯洛夫《教育学》B)夸美纽斯《大教学论》C)刘佛年《教育学》D)赫尔巴特《普通教育学》7.[单选题]心理学称为“危险期”指的是（ ）。
A)幼儿期B)童年期C)少年期D)青年初期8.[单选题]一般说来，教学过程的起始环节是（ ）。
A)巩固知识B)领会知识C)引起学习动机D)运用知识9.[单选题]老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为（ ）。
A)难度B)信度C)效度D)区分度10.[单选题]联合国教科文组织发布《关于教师地位的建设》，把教师工作视为专门职业，是（ ）。
A)1966 年B)1976 年C)1979 年D)1980 年11.[单选题]“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话的提出者是教育家（ ）。
A)赫尔巴特B)皮亚杰C)第斯多惠D)瓦?根舍因12.[单选题]有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（ ）。
A)制定课程标准B)制定教学计划C)课程设计D)明确培养目标13.[单选题]被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）。
2015年考研教育学专业《基础综合》真题及详解
2015年考研教育学专业《基础综合》真题(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：46，分数：92.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）_________________________________________________________________________________ _________解析：2.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是( )。
（分数：2.00）A.自然类比√B.哲学思辨C.经验描述D.科学实验【解析】1632年，捷克著名教育家夸美纽斯所写的《大教学论》，是近代最早的一部教育学著作，是教育学从哲学中分化出来的标志，但是还没有进入科学实验阶段。
教育适应自然原则是夸美纽斯教育思想中的一个根本性原则。
他认为当时学校的教育工作不符合事物的自然秩序，这使得儿童对学校产生了恐惧感。
因此，教育必须遵循自然的法则。
夸美纽斯认为在宇宙万物中存在一种"秩序"，这种"秩序"是宇宙万物和谐发展的保证，因此，包括教育活动在内的人的各项活动都应当遵循这种"秩序"。
依据人的自然本性和儿童的年龄特征进行教育是教育遵循自然原则的另一个内容。
作为夸美纽斯最为著名的代表作《大教学论》的论证正是依据他的教育理论最根本的原则，即适应自然原则展开的，故本题正确答案为A。
3.杜威在《我的教育信条》中说："我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。
"这种对教育的定义属于( )。
（分数：2.00）A.描述性定义B.纲领性定义√C.操作性定义D.解释性定义【解析】谢弗勒根据教育定义的陈述方式，将复杂多样的教育定义划分为"规定性定义""描述性定义"和"纲领性定义"。
2015年教师资格考试教育学真题及答案1
2015年教师资格考试教育学真题及答案(必备）第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程 D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。
2015教育学考研统考答案与真题解析
2015教育学考研答案与真题解析一、单项选择题1．夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（）A．自然类比B．哲学思辨C．经验描述D．科学实验【真题解析】B近代科学产生以后，教育研究进入分析为主的方法论时期。
从夸美纽斯的《大教学论》到新进步主义教育运动的兴起。
这一时期的教育研究方法是同认识论糅合在一起的，采用归纳法和演绎法，重思辨轻实践经验。
自然类比和经验描述属于直觉观察时期，科学实验属于形成独立学科时期。
2.杜威在《我的教育信条》中说：“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起。
”这种对教育的定义属于（）A．描述性定义B．纲领性定义C．操作性定义D．解释性定义【真题解析】B谢弗勒在《教育的语言》中，按照定义的陈述方式，将教育定义分为纲领性定义、描述性定义和规定性定义。
纲领性定义是一种应然性的定义，即定义教育应该是什么，描述一种教育的理想状态。
描述性定义是一种应然性的定义方式，来说明教育究竟是什么。
如“教育是一种培养人的活动”。
规定性定义是指作者自己所创造的定义，往往出现作者自己的论文、文章中，不管别人如何定义某个词，作者在自己的文章中就是这样定义，并在自己定义的意义上来使用这个词。
题干中杜威说：“我相信唯一真正的教育是……”，这明显是一种对教育的理想状态的描述，是杜威所认为的教育应该有的样子。
故答案选B项。
3.《学会生存——教育世界的今天和明天》指出，第二次世界大战结束以来各国教育面临社会发展的新需求与新挑战，存在三种普遍流行的现象，即（）A.“教育先行”“终身教育”“为未知社会培养新人”B．“教育先行”“终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生”C．“终身教育”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”D．“教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”【真题解析】D《学会生存》这本书主要讲述了以下几个观点。
（1）我们的教育必须培养人去适应变化，即终身教育的思想；（2）第二次世界大战的结束以来，各国教育面临社会发展的新需求与新挑战，存在三种普遍流行的现象，这三种现象是“教育先行”“为未知社会培养新人”和“社会拒绝使用学校毕业生”；（3）报告中指出全国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”“培养创造性”和“培养承担社会义务的态度”以及“培养完人”。
2015中小学招聘考试教育学选择题及答案(11页)
2015 年教师招聘教育学选择题B 、人类与动物共有的活动 D 、人类与其他高等动物独有的活动 教育阶段。
C 、近代D 、现代 3．班级授课制是目前世界上普遍采用的（ D ）。
A 、教学过程B 、教学手段C 、教学方法D 、教学组织形式4. “教育不应再限于学校的围墙之内”是（ A ）的教育理想。
A 、非制度化B 、前制度化C 、制度化D 、义务教育5. （ C ）被看成是“文雅教育”的源地。
A 、印度B 、埃及C 、雅典D 、斯巴达6．教育学就是研究（ C ），揭示教育规律的科学。
A 、教育事实和教育现象B 、教育事实和教育问题C 、教育现象和教育问题D 、教育方针和教育事实7．中国古代就有“不愤不启， 不悱不发”这种启发之说， 提出这一思想的是 （ D ）A 、孟子B 、荀子C 、墨子D 、孔子 A 、柏拉图 B 、苏格拉底 C 、亚里士多德 D 、德谟克里特 A 、《论语》 B 、《大学》 C 、《学记》 D 、《中庸》10．反映亚里士多德教育思想的著作是（ B ） A 、《理想 B 、《政治学》C 、《论演说家的培养》 D、《民本主义与教育》 11. 被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（ D ）。
A 、夸美纽斯的《大教学论》 BC 卢梭的《爱弥儿》 D12．杜威和他的《民本主义与教育》是A 、人文主义教育学 BC 、实用主义教育学 D13．主张“有教无类”的中国古代教育家是（A ）。
A 、孔子B 、孟子C 、荀子D 、韩非子14．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三 大类，即（ A ）A 、认知目标、情感目标、动作目标B 、认知目标、情感目标、审美目标C 、认知目标、技能目标、动作目标D 、认知目标、情感目标、技能目标15．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（ C ）。
A 、夸美纽斯B 、卢梭C 、洛克D 、裴斯泰洛齐16．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（ D ）。
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第一章教育学概述一、选择题1、教育学的研究对象是( )A. 教育问题B.教育现象2、教育学的研究任务在于(A. 描述教育事实B.C.分析教育现象D.C. 教育事实D. 教育规律)探讨教育问题揭示教育规律3、( ) 是推动教育学发展的内在动力。
A. 教育规律B.教育价值C.教育原则D.教育问题4、人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( )A. 《论语》B. 《学记》C. 《理想国》D. 《大教学论》5、孔子的教育思想主要记载在( )A. 《中庸》B. 《礼记》C. 《论语》D. 《学记》6、西方最早的教育论著是( )A. 《论演说家的教育》B. 《理想国》C.《大教学论》D. 《普通教育学》7、19世纪末20 世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过( )A. 美国B. 德国C. 法国D. 日本8、下列教育家中( ) 提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人” 。
A. 裴斯泰洛齐 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 赞可夫9、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自( )A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 赫尔巴特的《普通教育学》10、下列被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是( )A. 赫尔巴特B. 康德C. 杜威D. 夸美纽斯11、我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出有介绍，翻译转向以评述为主，联系中国教育时机来著述的特点，这发生在( )A. 19 世纪末20 世纪初B.20 世纪头20年C.20 世纪20 年代到40 年代D.20 世纪50 年代至60 年代。
12、教育学被正式列入大学课程始于十八世纪( )在哥尼斯堡大学讲授教育学。
A.卢梭C.康德B.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特13、主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是( )。
A. 实验教育学B. 文化教育学C. 实用主义教育学D. 马克思主义教育学14、制度教育学的代表人物之一是美国教育家( ) 。
A. 乌里B. 鲍尔斯C. 梅伊曼D. 狄尔泰15、美国的（）是批判教育学的主要代表人物之一。
教育学及答案A. 乌里B. 鲍尔斯C. 梅伊曼D. 狄尔泰16、以杜威为代表所主张的教育思想被称作（）。
A. 存在主义教育思想B. 新托马斯主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想17、我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）A. 《新教育大纲》B. 《教育概论》C.《教育过程》D. 《现代教育原理》18、赫尔巴特的教育主张被称作（）A. 现代教育派B. 传统教育派C. 形势教育派D. 实质教育派19、以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）A.现代教育派B传统教育派C.形势教育派 D.实质教育20、下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）A. 凯洛夫的《教育学》B. 赞可夫的《教学与发展》C. 巴班斯基的《教学过程最优化》D. 杨贤江的《新教育大纲》21、“不愤不启，不悱不发。
”一语出自（）A.《学记》 B .《论语》C .五经四书D .《说文解字》22、教育学首次被作为独立的科学提出来是在（）中。
A.培根的《论科学的价值和发展》B.夸美纽斯的《大教学论》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 赫尔巴特的《普通教育学》23、人类近代史上最早的一部教育学著作是（）A.思孟学派的《学记》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 赫尔巴特的《普通教育学》24、教育学开始成为一门独立学科的标志是（）的出现。
A.培根的《论科学的价值和发展》B.夸美纽斯的《大教学论》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 赫尔巴特的《普通教育学》25、普通教育学的研究对象主要是（）。
A. 幼儿教育B. 中、小学教育C. 高等教育D. 职业技术教育26、于1933 年出版，以前苏联（）为主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
A.巴班斯基B.赞可夫C.凯洛夫D.申比寥夫27、下列教育家中，最早明确提出教育学的科学性问题的是（）A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威二、简答题1、请联系实际，评述马克思主义教育学的基本观点2、试述教育学的未来发展趋势主要表现在哪些方面？3、试述实用主义教育学的主要观点，并谈一下你对它的认识。
三、分析论述题试述教育学包含了哪些基本问题，并结合实际谈一下你对这些基本问题的认识。
第二章教育的产生与发展一、选择题1、“得天下英才而教育之”一语出自( )A. 《论语》B.《学记》C.《孟子•尽心上》D.《劝学篇》2、教育的基本构成要素包括( ) 。
A.教师、学生、教材 B .教师、学生、教学方法C.教育者、受教育者、教育内容 D .教育者、受教育者、教育措施3、人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有( )。
A．自然性B . 社会性C. 生产性D. 适应性4、下列属于马克思主义教育学起源说的是( ) 。
A.教育的劳动起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的神话起源说5、在教育起源问题上，( )认为教育的产生完全来自动物的本能。
A. 生物起源说B. 神话起源说C. 心理起源说D. 劳动起源说6、教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是( )A.社会性B.历史性C.阶级性D.民族性7、有关教育本质的问题最早是由( )在20 世纪50 年代提出的。
A.美国教育学者B. 英国教育学者C.前苏联教育学者D. 我国教育学者8、教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了( ) 。
A .教育的社会性B.教育的自然性C . 教育的阶级性D . 教育的生产性9、教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家( )A.沛西•能B.孟禄C.高尔顿D.达尔文10、在教育学史上第一个正式提出教育起源问题并将其作为一个学术问题来认识的是( )A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 劳动起源说11、教育与生产劳动相脱离的特点属于( )A.原始社会的教育B. 古代社会的教育C.资本主义社会的教育D. 社会主义社会的教育12、教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的是教育的( )A. 心理起源说B. 劳动起源说C.神话起源说D. 生物起源说13、我国最早使用“教育”一词的是（）A. 孔子B •许慎C •朱熹D •孟子14．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”一语出自（）A.《学记》B.五经四书C.《论语》D .《说文解字》15、认为教育的本质是社会性、阶级性、生产性、科学性、艺术性等各种属性的统一的观点属于教育本质的（）A. 上层建筑说B. 生产力说C. 多质说D. 本质规定说16、下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（）A. 上层建筑说B. 生产力说C. 多质说D. 本质规定说二、简答题1、试述80 年代以来我国理论界关于教育本质问题的几种有代表性的观点并说明对教育本质的探讨有何重要意义。
2、教育的历史发展分为那几个时期?各个时期的教育有什么特点?3、试列举中西方历史上有关教育的代表性定义并谈一下你对这些不同教育定义的看法。
三、分析论述题试论述教育的起源并谈一下你对各种不同教育起源说的认识。
第三章教育与社会发展一、选择题1、一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）决定的。
A. 文化传统B. 受教育者的需求C. 生产力发展水平D. 教育的规模2、“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）A.十二大B .十三大 C .十四大D. 十五大3、从根本上来说, 教育发展的规模和速度最终是由（）决定的。
A. 政治制度B. 经济发展水平C. 文化传统D. 人口数量4、中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（）相隔离了。
A. 教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动5、一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（) 。
A. 人口功能B. 政治功能C.经济功能D. 文化功能6、以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是( )A.文化传统影响和制约着教育内容的选择B .文化传统影响和制约着教育目的的确定17、确立我国教育战略地位的理论依据是（ ）C.文化传统直接决定着教育的性质 D .文化传统影响和制约着教育改革的政策 7、 决定教育性质的根本因素是（ ）A. 社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.文化传统8、 社会对教育事业的需求程度最终取决于（ ）A.生产力水平B.社会制度C.文化背景D.科技水平9、 以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（ ）A. 人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素B. 人口就业结构制约着教育的内部结构C. 人口的地域分布制约着学校布局和办学形式 D .教育的发展可以改善人口素质10、 在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代， 教育的这种功能称之为 （） A.传递一保存文化功能 B.传播一丰富文化功能 C. 选择—提升文化功能D. 创造—更新文化功能11、 教育现代化的最高目的是实现（ ） A. 教育观念现代化 B. 人的现代化 C. 教育条件现代化 D. 教育内容现代化12、 教育现代化的核心是 （ ） A.教育观念的现代化 B.教育内容的现代化 C.教育管理的现代化D.教师素质的现代化13、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）C. 在教学上，表现出革命性、灵活性、和个性化D. 教育民主化和教育主体性 16、科教兴国战略提出的时间是（ ）A. 1995年 3 月B. 1995年 5 月C.1987年 5 月A.人口环境 B .自然环境 C 14、 教育与政治的关系是（ ）A .领导与被领导的关系 C.相互依存相互作用的关系15、 教育现代化的内在特征表现在（ A. 重视科学教育与人文教育的结合B. 逐步形成一个多样、开放的大系统 ．政治制度 D ．社会生产B. 支配与被支配的关系 D.决定与被决定的关系 ）D. 1989年 6 月17、确立我国教育战略地位的理论依据是（）B. ”三个面向” C •马克思主义原理 D •邓小平理论简述教育对社会文化的选择功能。
三、分析论述题运用现代教育功能的原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用。
第四章 教育与人的身心发展一、选择题1、 学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征( )A. 认识和情感 B .生理和心理 C.理性和感性 D .气质和性格2、 在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了 儿童身心发展具有 ( ) 的特点。