2019年小学六年级科学实验操作考试试题
小学三至六年级上学期科学实验操作考核试题万里行日志网易博客
小学三至六年级上学期科学实验操作考核试题-万里行的日志-网易博客小学三至六年级上学期科学实验操作考核试题一、考核说明：1、将本年级的考生按每四人分为一组，每组在必测题中抽取一题进行考核。
2、每组在考前10分钟抽取试题进行准备，答题时间不得超过10分钟，每题总分值为10分。
3、各考点在考前按各题的要求为考生准备好实验材料，允许考生自带实验材料。
二、考核工程及评分标准1、实验操作过程。
要求〔正确、标准、熟练〕打分档次分为：2分、4分、5分、8分2、实验结果：要求〔正确、现象明显、整体感强〕打分档次为：2分、4分、6分。
3、整理实验材料。
要求〔正确、合理、干净〕打分档次分为：1分、分。
三、考核内容：三年级实验操作考核内容Ⅰ用温度计测量气温一、实验器材：温度计记录表二、方法与步骤：3分1、将温度计挂在室外通风，不被阳光直射的地方。
〔或手持温度计的上端，保持气温计竖直。
〕2、温度计离地面约米左右。
3、读数时，一定要注意视线与气温计的液柱顶端相平。
4、再用温度计测出室里的气温。
三、实验记录3分四、实验结论2分五、操作熟练程度1分六、实验仪器的整理1分Ⅱ解剖观察果实的结构特征一、实验材料：水果刀、水木板、抹布、苹果、梨、土豆、辣椒、萝卜二、方法与步骤：3分1、解剖苹果〔横切〕、梨〔纵切〕，观察苹果、梨的构造。
2、用同样的方法解剖其它的果实，观察并记录其构造特征。
3、注意平安。
4、切完的果实要摆放有序。
三、实验观察记录3分四、实验结论2分五、操作的熟练程度1分六、实验器材的整理1分Ⅲ分析土壤的成分一、实验器材：烧杯、玻璃棒、水、土壤、小铲子、纸袋。
二、方法与步骤：3分1、在花坛里取一些土壤，用手摸一摸。
2、再取少量土壤，慢慢放进盛水的烧杯中，观察有什么现象发生？3、用玻璃棒搅拌烧杯中的土壤，静置一会儿后，观察水中的土壤发生什么样的变化？三、实验现象记录3分四、实验结论2分五、实验熟练程度1分六、实验仪器的整理1分Ⅳ自转旋翼一、实验器材：剪刀、长10厘米、宽6厘米的纸几张、回形针、直尺、米尺、记录表、秒表、桌子。
小学科学实验技能操作题
1.根据以下描述，画出物体的运动轨迹：一个物体从静止开始，沿着水平面做直线运动，初始速度为0，经过5秒后速度达到10米/秒。
2.根据以下描述，画出温度随时间变化的曲线：一个水槽中的水初始温度为20℃，经过10分钟后，水温升至40℃。
##七、案例分析题（共5分）
某学校进行了一次关于物体浮力的实验，实验中使用了一个质量为200克的金属块和一块质量为100克的木块。将金属块和木块分别放入水中，观察它们的浮沉情况。根据实验结果，分析金属块和木块的浮力大小及原因。
3.以下哪个单位用于表示长度？
A.千克
B.克
C.米
D.秒
4.在实验中，为了保证实验结果的准确性，应该？
A.只进行一次实验
B.尽量增加实验次数，求平均值
C.选取误差较大的测量工具
D.忽略误差，直接得出结论
5.以下哪个实验不需要使用显微镜？
A.观察细胞结构
B.观察植物的生长
C.观察水的沸腾
D.观察昆虫的翅膀
2.小红在生物课上学习了关于动物的分类，她想要设计一个简单的实验来区分鸟类和哺乳动物。请设计一个实验方案，包括实验目的、实验材料、实验步骤和实验观察指标。
##十、思考题（共10分）
环境保护越来越受到人们的重视。请结合你所学的科学知识，思考并回答以下问题：如何通过科学实验来调查和分析本地区的水质情况？请列出你的实验计划，包括实验目的、实验材料、实验步骤和实验观察指标。
3.以下哪个单位用于表示长度？
A.千克
B.克
C.米
D.秒
4.在实验中，为了保证实验结果的准确性，应该？
A.只进行一次实验
B.尽量增加实验次数，求平均值
C.选取误差较大的测量工具
2019年青岛版六年级科学上册实验操作题及答案
2019年青岛版六年级科学上册实验操作题及答案实验一实验名称：探究霉菌的生长所需要的条件实验器材：放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒头。
实验步骤：1.将密封好的两袋馒头，一袋放在温度较高的地方，另一袋放在冰箱里，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。
2.将密封好的两袋馒头，一袋滴上适量的水，使馒头湿润，另一袋不滴水，使馒头保持干燥，将两袋馒头放在相同的环境中，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。
实验结论：馒头在潮湿、高温的情况下容易发霉。
实验二实验名称：蜡烛的变化实验实验器材：蜡烛、火柴、小刀、干玻璃片、试管夹。
实验步骤：1. 点燃蜡烛，观察现象。
2. 试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象。
3. 用小刀切割蜡烛，观察现象。
实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成了新的物质——烟。
切割蜡烛，是形态发生了变化。
实验三（一）实验名称：探究食盐变化的实验实验器材：烧杯、玻璃棒、食盐、坩埚、火柴、方座支架（带铁圈、石棉网）、酒精灯。
实验步骤：1.向杯中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。
2.把食盐水倒入坩埚，放在方座支架上，点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。
实验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。
（二）实验名称：探究水泥变化的实验实验器材：烧杯、火柴、盘子、小勺、方座支架（带铁圈、石棉网）、坩埚、酒精灯、水泥。
实验步骤：1.将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。
2.将水泥块放入坩埚，点燃酒精灯，给水泥块加热，观察现象。
实验结论：水泥不能恢复原状。
实验四实验名称：探究铁钉生锈的条件（一）实验器材：汽水瓶4个，电吹风1个，纯净水、食盐。
实验步骤：1.将4个汽水瓶分别编号A、B、 C、 D。
2.用电吹风将A瓶内吹干后迅速放入一枚铁钉，并立即用瓶盖将瓶口盖住。
小学六年级科学实验操作考试试题完整版
小学六年级科学实验操作考试试题HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】六年级科学实验操作考试试题试题1 探究蜡烛的变化学校姓名准考证号一、实验目的：探究蜡烛的变化二、实验器材：蜡块、蜡烛、酒精灯、火柴、三角架、石棉网、蒸发皿、烧杯、白瓷碗、澄清石灰水三、考试题单：1、检查仪器设备4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题2 辨别物质的酸碱性学校姓名准考证号一、实验目的：辨别物质的酸碱性二、实验器材：烧杯、滴管、紫甘蓝水、白醋、澄清石灰水、自来水三、考试题单：1、检查仪器设备3、实验结论：像这样，能使紫甘蓝水变红的物质，叫做；像这样，能使紫甘蓝水变绿的物质，叫做；像紫甘蓝水这样的物质叫做。
4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题3 探究冷暖变化对岩石的破坏作用学校姓名准考证号一、实验目的：探究冷暖变化对岩石的破坏作用二、实验器材：酒精灯、火柴、水槽、水、小石块、坩埚钳三、考试题单：1、检查仪器设备2、实验操作4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题4 探究能量的转换学校姓名准考证号一、实验目的：探究能量的转换二、实验器材：火柴、花生米、铁丝、暖水瓶软木塞（或橡皮泥）、三角架、石棉网、烧杯（水适量）、温度计三、考试题单：1、检查仪器设备2、实验操作4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题5 探究瓶子吹泡泡的原因学校姓名准考证号一、实验目的：探究瓶子吹泡泡的原因二、实验器材：雪碧瓶、橡皮泥、吸管、色素、热水、冷水、培养皿、小杯三、考试题单：1、检查仪器设备2、实验操作4、整理实验台，器材复位。
小学科学实验操作题完整版
小学科学实验操作题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学科学实验操作题一、请你设计一个实验方案，斜面是否省力？1、实验题目：斜面是否省力？2、我的猜测：利用斜面可以省力。
3、变量：是否利用斜面。
4、常量：物体提升的高度、提升的重物、测力计5、实验过程：①用测力计测出直接提升重物所使用的力的大小；②测出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小；③比较两次的力的大小，得出结论。
（结论：利用斜面可以省力）二、斜面的坡度大小（倾斜角度）是否对省力多少有影响？请你设计一个实验方案来研究这个问题。
1、我的猜想：斜面的的坡度大小对省力多少有影响，坡度越小越省力。
2、需要改变的条件：斜面的坡度大小?3、不改变的条件：斜面的高度、测力计、小重物 _。
4、操作方法：①用长度不同的四块木板搭在同一高度的木块上，形成四个相同高度不同坡度的斜面；②分别利用不同的斜面提升重物到相同的高度，并用测力计测出所使用的力的大小；③比较四次提升重物所使用的力的大小，得出结论。
请你仔细分析实验结果，说说你的发现：利用斜面可以省力，而且斜面的坡度越小越省力。
三、要比较报纸和普通白纸哪一种纸的抵抗弯曲能力更强，请你设计一个实验方案，要求写出题目，材料，实验步骤。
1、实验题目：报纸和普通白纸，哪种纸的抵抗弯曲能力更强。
2、我的猜想：普通白纸的抵抗弯曲能力更强。
3、实验材料：报纸、白纸、小木块、大头针4、变量：纸张的不同（白纸和报纸）5、常量：纸张的大小、小木块之间的距离（桥墩的距离）6、实验过程：①用两块小木块做成桥墩，把报纸放在上面做桥面，看能放几根大头针。
②把普通白纸放在桥墩上，看能放几根大头针。
③比较哪一种纸放的大头针多，哪种纸的抵抗弯曲能力就更强。
四、检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的研究计划。
1、研究的问题：电磁铁的磁力与线圈圈数多少有关系吗？2、我的假设：线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
2019年小学科学六年级试卷
2019年小学科学六年级试卷学校班级姓名得分一、判断（20分）1、（）轮船从长江驶入大海时，船的吃水深度会增加。
2、（）用毛皮摩擦过的橡胶棒与用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近后会相互吸引。
3、（）高压电线的下垂与天气有关，温度越低，电线下垂越厉害。
4、（）淀粉、脂肪和蛋白质是人体的能源，维生素具有促进生长发育，增强身体抵抗力等作用。
5、（）南瓜的花有雌花、雄花之分，所以属于两性花。
6、（）带钩或刺的种子容易被动物带到其他地方去。
7、（）扳手是利用杠杆原理制成的。
8、（）昼夜现象是由于地球的公转形成的。
9、（）在阳光明媚的北极，可利用冰块给干柴取火。
10、（）在杠杆实验中，支撑点离重物越近，手上用的力就越大。
二、选择（20分)1、太阳离我们这么远，但在阳光下会感到很热，这种传热方式叫做（）。
A、对流B、辐射C、传导2、地球的自转方向是（）。
A 、自东向西B 、自西向东C 、自南向北。
3、下列动物一般是胎生的是（）。
A 、两栖动物B 、哺乳动物C 、鸟类4、月球地形最大的特征就是由许多不同的（）组成的。
A、山脉B、环行山C、海域5、导线和用电器的部件都要用到塑料，是因为塑料（）。
A、绝缘性好B、价格便宜C、容易变形6、下列做法中属于增加摩擦力的是（）。
A、滚动摩擦代替滑动摩擦B、滑动摩擦代替滚动摩擦C、加润滑油7、在岩石的新断面上滴一滴盐酸，能冒气泡，那么这块岩石是（）。
A．石灰岩 B．砂岩 C．花岗岩。
8、下列物体的运动方式，属于平动的是（）。
A．运行的电风扇叶片 B．拉动抽屉 C．拧紧螺丝帽。
9、人们利用铁制成了炒菜的铁锅，是因为铁具有良好的（）。
A．导电性 B．导热性 C．延展性。
10、放大镜放大的倍数越大，它的视野也就（）。
A、越大B、越小C、一样大三、填空（27分）1、月球是地球的，它在不停地绕着公转。
2、太阳的中间部分被月球遮住，而四周还露出一圈日光的日食现象叫。
3、物体具有保持原有的静止或运动状态的性质叫做。
教科版小学科学六年级下册实验操作考试题15套
教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题1：放大镜下的新发现实验器材：放大镜2只【3X、5X 各一】/每组操作程序：实验记录：实验结论：放大镜不仅能放大物体的图像，还能看到物体许多细节教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题2：放大镜的特点实验器材：放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米。
操作程序：实验记录：实验结论：放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘薄，凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。
教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题3：奇特的身体构造实验器材：放大镜2只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本1套实验记录：画一画昆虫的触角实验结论：观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观察到小动物的细微之处教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题4：蚜虫和它的天敌---草蛉实验器材：蚜虫标本1片、草蛉标本1片、放大镜2只【3X、5X 各一】操作程序：实验结论：用放大镜观察极小的昆虫，可以看清它们的外在的形体，越用倍数大的放大镜，观察得越清楚教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题5：美丽的晶体实验器材：放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克操作程序：实验记录：实验结论：晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不同，晶体形状就不同。
教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题6：观察洋葱表皮细胞实验器材：显微镜1台，洋葱表皮细胞玻片标本1套操作程序：实验记录：实验结论：细胞的结构太奇妙了，肉眼观察不到的细胞竟如此复杂教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题7：观察白糖的变化实验器材：白糖20克，长柄金属汤匙1把，药匙1只，蜡烛1支，玻璃片1片，火柴1盒（或打火机1只），手套1副操作程序：实验记录：加热白糖变化记录表实验结论：白糖由固体变成液体是物理变化；由液体变成褐色、黑色是化学变化。
教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题8：米饭、淀粉和碘酒实验器材：培养皿2只、淀粉30克、米饭少许、碘酒1瓶、滴管1支操作程序：实验记录：实验结论：滴上碘酒后的米饭、淀粉颜色变成了蓝色，这种蓝色的物质是不同于米饭和淀粉的新物质。
小学科学实验操作试题
小学科学实验操作试题实验一：杠杆平衡实验实验器材：支架，杠杆尺，钩码实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点，用力点，用不同方法挂上不同数量钩码，是杠杆尺保持平衡。
实验记录：我发现：通过以上数据，你发现规律是————————————————————————————————————————。
实验二：斜面省力实验〔六上第一单元〕实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，斜面1个，小木块3个〔上下不同〕实验记录：我结论——————————————————————————————。
试题二 制作电磁铁并检验电磁铁磁性实验记录单：试题三 探究影响电磁铁磁力大小原因实验记录：试题四探究影响电磁铁磁力大小原因实验记录：五、实验与分析1．下面是6、4班同学用动滑轮作实验记录表。
分析以上实验数据，你发现动滑轮有什么作用？2．下面是6、1班同学在研究不同坡度斜面作用实验记录。
分析以上实验数据，你发现斜面有什么作用？不同坡度斜面有什么不同？六、观察与思考〔18分〕1．自行车上使用了一些不同简单机械，请你找找看，能在自行车上发现哪些简单机械。
〔9分〕2．分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组提升10千克物体。
〔9分〕①说说它们用力方向有什么不同。
②说说它们用力大小有什么不同。
七、实践与探究题〔共23分〕1、写出以下装置名称与它们所起作用〔1〕〔2〕〔3〕图1是作用是。
图2是作用是。
图3是作用是。
2、电磁铁磁力大小主要与缠绕在铁芯上线圈圈数、线圈中电流强度大小有关。
根据你实验：〔1〕请写出你是怎样研究电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上线圈圈数关系。
我猜测：实验方法：我应改变因素，使、等因素不发生改变。
〔2〕在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，而使铁芯大小、缠绕在铁芯上线圈圈数等因素不发生改变，得到下面实验数据。
分析数据，得出结论是：。
3、给你2个钩码，怎样使下面得杠杆尺到达平衡呢？请在以下图中画出来。
科学六年级下册实验操作题人教版
科学六年级下册实验操作题人教版一、放大镜的使用方法观察方法一:让放大镜靠近观察的物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
方法二:放大镜尽量靠近眼睛。
放大镜不动，移动物体，直至图像大而清楚。
自制放大镜的方法：（1）广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料碗等，这些圆柱形和球形的无色、无纹路和花纹的透明器皿装上水有放大的功能；（2）塑料袋装水后也能起放大作用；（3）凸透镜状或碗状的冰块、水滴有放大作用；（4）透明玻璃球也能放大。
（5）不同倍数的老花眼镜片组合起来可制作显微镜。
制作晶体实验目的：指导学生用白糖、食盐、碱面在玻璃片上制作晶体。
实验材料：食盐、味精、白糖、碱的晶体玻片，烧杯、滴管、载玻片、放大镜、显微镜。
制造晶体的方法可以有减少水分和降低温度两种。
减少水分法也就是把某种溶液风干即使其水分蒸发，使物质重新析出;降低温度即先把某种物质的溶液加热制成饱和溶液，然后冷却，使物质重新析出。
蒸发法，即先制作物质的溶液，然后滴一滴在玻片上，让其自然蒸发。
用这种方法制作的晶体比较小步骤如下:先制作食盐或碱面的溶液，然后用滴管或玻璃棒滴一至二滴在玻片上。
为了蒸发得块，滴后要轻轻晃一下，让溶液扩散得薄而均匀，放在通风的地方。
也可以用夹子夹住玻片在酒精灯上微微加热，加热时玻片离酒精灯火焰远一些，慢慢烘干。
在溶液蒸发的过程中，千万不要用手或器物触摸它。
晶体的方法。
用一只大的玻璃杯，多放些水和食盐，直到食盐全部溶解为止。
用漏斗过滤溶液，将过滤后的溶液注人一只清洁的玻璃杯内，在杯中悬吊一根细线，一端拴上一小块食盐晶体浸泡在溶液中，然后静置数天。
在玻璃杯底首先出现了第一批晶体，滤去溶液中残留的晶体，然后把悬在细线上的晶体浸人过滤后的溶液中，晶体会缓慢地生长。
如果在杯中继续倒人饱和食盐溶液，则晶体的生长会持续几周甚至几个月。
、制作简易显微镜实验目的：知道两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
小学六年级科学实验操作考试试题
新乐市小学六年级科学实验操作考试试题
试题一制作电磁铁并检验电磁铁的磁性（30分）
一、实验要求：
1．能按照要求制作电磁铁。
2．能通过实验检测出电磁铁的磁性。
3．能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、
大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
制作电磁铁并检验电磁铁的磁性
实验记录单：
试题二探究影响电磁铁磁力大小的原因（30分）
一、实验要求：
1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。
2、能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、
大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
探究影响电磁铁磁力大小的原因
实验记录：
试题三…生态瓶制作实验（20分）
实验记录单
试题四…制作一个肺的模型，模拟呼吸过程的实验（20分）
实验记录单。
2019-2020年小学六年级科学实验操作考试试题
2019-2020年小学六年级科学实验操作考试试题
一、实验要求：
1、能正确完成淀粉中含有能量实验，掌握酒精灯的使用方法。
2、仔细观察实验并将观察结果填入实验记录。
二、实验器材：
燃烧匙、药匙、酒精灯、火柴、淀粉（适量）、回收槽
实验记录单：
燃烧匙中的淀粉放在点着的酒精灯上出现了现象，说明淀粉中含有。
试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性
一、实验要求：
1．能按照要求制作电磁铁。
2．能通过实验检测出电磁铁的磁性。
3．能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、
大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性
实验记录单：
试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因
一、实验要求：
1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。
2、能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、
大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因
实验记录：
试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因
一、实验要求：
1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。
2、能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外
试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因。
六年级2019科学试题
2019年小学毕业生学科质量监测试题（卷）科 学题号 一二三四总分 合分人 复核人 得分（本套试卷满分100分，考试时间60分钟，请认真按要求作答）一、填空题：（每空1分，共20分）1. 日光灯主要把电能转化为 能。
2.被人们称为“白色污染”的是 制品类垃圾。
3. 是制成世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜的生物学家。
是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。
4.物质的化学变化会伴随一些现像：如 、 、 .5.太阳是太阳系中唯一发光的 ，太阳系中有 大行星，离太阳最近的是 ，最远的是 。
6.月球地貌的最大特征就是分布着许多 .这一特征是由于流星、陨石 月球表面所形成的。
7.1969年，美国的 载人飞船成功地在月球上着陆。
8. 放大镜镜片的特点是中间 ，边缘 ，因此又叫 。
9.旗杆顶端安装的是 ，起重机上安装的是 。
（在括号内填写“滑轮组”、“定滑轮”、“动滑轮”）10.昆虫的 就是它们的鼻子，它能分辨各种气味比人鼻子灵敏得多。
二、判断题：(每空1.5分，15分)11.微生物对人都是有害的 （ ） 12. 冬天人们穿羽绒服，因为羽绒服能产生热量。
（ ） 13. 用蜡烛加热白糖时既会发生物理变化，又会发生化。
（ ）14马铃薯在一种液体中是浮的，那么这种液体一定是盐水。
（ ）15. 人的最高视力也只能看清楚1/3毫米的微小物体。
（ ） 16. 极昼和极夜现象主要是由于地球公转时地轴始终倾斜造成的。
（ ）17. 地球内部运动使地表不断发生变化，有的变化很猛烈，有的变化则很缓慢。
（ ）18. 光年是光在一年中所走的距离，它是长度单位。
（ ）19.螺丝钉上的螺纹主要是应用了斜面原理。
（ ）20 .北京“鸟巢”的设计，只是因为美观。
（ ） 三、选择题(每空1.5分，共15分)21.下列有一种变化与其他三种变化不同是（ ） A 、鞭炮爆炸 B 、衣服晒干 C 、木材燃烧22.下列物体不能起放大作用是（ ）A 、盛满水的瓶子B 、小草上的露珠C 、窗户上的玻璃 23.中国历史上首位飞上太空的人是（ ）。
小学六年级科学实验操作试题
六年级科学实验操作练习题姓名：班级：一、杠杆平衡的实验实验器材：支架，杠杆尺，钩码实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点（A处），用力点（B处），用不同的方法挂上不同数量的钩码，是杠杆尺保持平衡。
并说说用力情况。
我的发现：通过以上数据，我发现的规律是：当用力点到支点的距离阻力点到支点的距离时，标杆省力；当用力点到支点的距离阻力点到支点的距离时，标杆费力；当用力点到支点的距离阻力点到支点的距离时，标杆不省力也不费力。
二、斜面省力的实验（一）实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，表面光滑的木板1块，小木块3个（高低不同）实验记录：该实验方法属于实验，实验中改变的条件是，、、等。
2、根据研究得出的实验数据，你发现了什么？。
三、斜面省力的实验（二）实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，表面光滑长度不同的的木板3块，小木块3个（高低相同）1、该实验方法属于实验，实验中改变的条件是，相同的条件是：、、等。
2、根据研究得出的实验数据，你发现了什么？。
四、滑轮（1） （2） （3）1、研究问题：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系吗？2、我的推测：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系。
通过实验我知道了： ，我们还可能通过改变 和增加 来增加纸的抗弯曲能力。
六、通电线圈和指南针图1 图21、如图1，通电导线与小磁针的实验，在静止的指南针上方拉一根与指南针平行的导线，给导线通电，小磁针立刻发生 ，切断电流后，小磁针 。
这个现象早在1820年，由丹麦科学家 在一次偶然实验中首先发现的。
2、图2与图1比较，在通电后 的小磁针偏转角度大一些，这个现象说明了 。
3、通电的线圈还能作为 检测器，检测电路中是否存在 。
七、电磁铁（一）图1 图21、由 和 组成的装置叫做电磁铁。
图1的电磁铁铁钉尖与小磁针的北极相吸引，那么图2的电磁铁铁钉尖是 极。
2、图1的电磁铁铁钉尖与小磁针的北极相吸引，那么图2的电磁铁铁钉尖是 极。
3、通过以上实验发现，当调换电池 连接时，或线圈 改变时，电磁铁的 也会发生改变，改变电磁铁南北极最好的方法是： 。
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2019年小学六年级科学实验操作考试试题一、实验要求：1、能正确完成淀粉中含有能量实验，掌握酒精灯的使用方法。
2、仔细观察实验并将观察结果填入实验记录。
二、实验器材：燃烧匙、药匙、酒精灯、火柴、淀粉（适量）、回收槽实验记录单：燃烧匙中的淀粉放在点着的酒精灯上出现了现象，说明淀粉中含有。
试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性一、实验要求：1．能按照要求制作电磁铁。
2．能通过实验检测出电磁铁的磁性。
3．能正确填写实验记录。
二、实验器材：电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性实验记录单：试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因一、实验要求：1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。
2、能正确填写实验记录。
二、实验器材：电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因实验记录：试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因一、实验要求：1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。
2、能正确填写实验记录。
二、实验器材：电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因附送：2019年小学六年级科学实验操作题（一）实验目的：了解简易显微镜的制作方法实验器材：放大镜、挂历纸、剪刀、胶水实验原理：一个放大镜能把另一个放大镜所成的像进一步放大，这样明显提高了放大能力。
实验步骤：1、上下移动调整两个放大镜之间的距离，直到划到物体最清楚的图像。
2、用挂历纸卷成纸筒。
3、用纸筒和胶带纸把两个放大镜固定下来。
4、试一试：做成后的显微镜是否能把物体的图像放得更大了。
实验现象：自制显微镜能把物体的图像放得更大。
结果：自制显微镜的放大倍数明显增加了。
（二）实验（1）在图中标出相应部分：载物台、目镜、反光镜、物镜、调节旋钮(2)、实验中需要将镜筒下降，我们的眼睛应该注视目镜（填物镜或目镜）。
(3)、在目镜中观察到物体图像在左上方，如果要将图像移到中央，你认为应该把玻片向什么方向移动？向左下方移动。
（三）、显微镜下的观察和一般的观察不同，对观察材料有特殊的要求。
显微镜下观察的物体必须薄而透明，需要先制作成玻片标本，在制作过程中需要用到（1）、先用（小刀）把洋葱切开。
（2）、在一块干净的载玻片的中央用（滴管）滴一滴（清水）。
（3）、用刀片在洋葱内表皮划一个#字，用（镊子）轻轻撕取内表皮。
（4）、将撕下的内表皮置于载玻片上的清水中，再将（盖玻片）倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上，注意不要在玻片间产生空隙。
（5）、在盖玻片的一侧滴一滴（碘酒），并将玻片微微倾斜，用（吸水纸）将多余的染液吸去，玻片标本制作完毕。
（四）、观察洋葱表皮细胞实验。
1、在图（3）空格处写出显微镜的结构名称。
2、现有甲乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜20×；乙；目镜，5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，应选择乙（放大倍数小，视野宽阔）显微镜。
3、下面制作洋葱表皮细胞装片过程正确步骤是 2、1、4、3、5 。
①在载玻片上滴一滴清水②把载玻片、盖玻片擦干净③盖好盖玻片④用镊子把撕下的洋葱内表皮放入载玻片的水滴中展平⑤染色4、请在图（4）中，画出显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的结构模式图，并注出细胞核。
（见14页）（六）研究题目：研究水中的微生物方法和步骤：1、取一些池塘里的水2、用滴管吸取一些池塘里的水，放在载玻片上，盖上盖玻片。
3、用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分。
4、把玻片标本放在显微镜下观察。
现象：水中有微生物在迅速运动结论：水中含有微生物2、按正确使用显微镜的方法，在空括号中填上序号。
（5分）（6）调整细准焦螺旋，将镜筒慢慢升到标本出现在视野里为止。
（3）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。
（2）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。
（5）调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。
（7）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。
注意标本移动的方向和从目镜里看到的物体图像移动的方向正好相反。
（1）一手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向光摆在平整的桌面上。
（4）调节粗准焦螺旋，将镜筒抬起，使低倍物镜距载物台大约2—3厘米。
将要观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，并使标本恰好在载物台通光孔的中央。
二单元实验一：探究铁生锈与空气有无关系(1)、研究的问题：铁生锈与空气有关系吗(2)、我们的假设：铁生锈与空气有关，因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，铁钉在木板中的部分没有生锈(3)、实验材料： 3个盘子、3枚铁钉、水、菜油(4)、实验方法1、用三个同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油；2、把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一空盘子中的铁钉生锈速度很慢，因为空气中的水分很少：在水盘子中的铁钉生锈速度很快，因为既有水又有空气；在菜油盘子中的铁钉没有生锈，因为既没有空气有没有水。
举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈的方法（至少4种），并说明其中的科学道理。
实验三：小苏打和白醋混合的实验实验材料：小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、火柴。
实验步骤：1、小苏打和白醋的使用比例约为1：3。
2、把小苏打小心地倒入杯底、再把白醋沿着杯壁缓慢地倒入杯中。
3、马上用毛玻璃片盖上玻璃杯。
4、实验现象：小苏打和白醋混合后有很多气泡冒出，产生大量气体，杯壁发烫。
5、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，火焰熄灭。
实验结论：小苏打和白醋混合后发生化学反应，产生大量二氧化碳气体。
四、问答要你制作神秘的信件，需要哪些材料？答：需要白纸、淀粉、清水、小毛笔。
将淀粉倒入清水中搅匀，用小毛笔蘸淀粉水在白纸上写字，干后就是密信了。
要看密信就在上面喷一些水，再涂上碘酒。
三单元一、实验名称：“环形山”成因模拟实验设计目的：通过模拟试验，对“环形山”的成因进行猜测材料：沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备的用具过程和方法：1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部2．用力将注射器中的水推出，观察现象3．用重球砸向沙堆，观察现象并记录现象：注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。
二、实验分析1．请写出下列星的名称，并在合适的位置标出北极星。
2．请将下列的月相按从月初到月末的顺序排列。
①②③④⑤我的排列顺序是：（ 1 ）→（ 4 ）→（ 5 ）→（ 3 ）→（ 2 ）3．下列星座和它们的名称。
北斗星（大熊座）天鹅座天蝎座三、设计模拟日食的实验材料：电筒、小皮球、乒乓实验的过程：用手电筒代表太阳，用小皮球代表地球，乒乓球代表月球。
有乒乓球围绕小皮球转动一周表示月球绕地球一周。
观察到的现象：当三个星球在一条直线上，月球在地球和太阳的中间时发生日食实验结论：日食一般发生在农历的（初一），日食有（日全食）、（日偏食）、（日环食）三种。
日食的示意图：月食的示意图：三、设计模拟月食的实验材料：电筒、小皮球、乒乓实验的过程：用手电筒代表太阳，用小皮球代表地球，乒乓球代表月球。
有乒乓球围绕小皮球转动一周表示月球绕地球一周。
观察到的现象：当三个星球在一条直线上，地球在月球和太阳的中间时发生月食实验结论：月食一般发生在农历的（十五），月食有（偏食）、（全食）两种。
四单元一、实验名称：填埋场模拟实验设计目的：通过实验模拟垃圾填埋场对环境的影响，材料：广口瓶、镊子、喷壶、滴管）、河沙、细石子）、纸巾）、墨水过程和方法：1．在广口瓶中放入干净的细石子约3厘米厚2．在瓶中加入清水，使水刚好位于石子的一半3．在石子上铺上2厘米的河沙4．用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水的纸巾，用沙埋住5．慢慢往瓶中喷水，观察现象现象：向瓶中喷水后，纸巾中的墨水会随着水流渗入沙中。
结论：垃圾填埋会污染环境根据以上的实验现象，我人文这样的垃圾填埋场产生的问题有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生产（4）污染地下水等。
解决的办法是：建立新型垃圾填埋场，它由衬垫、监测井、气体排放管、过滤液处理池、垃圾屋等及部分组成。
填满垃圾后，可以在上面修建公园、体育场，但不能用来建筑房屋和种植庄稼。
二、你认为家庭和农村里哪些东西可以用来制作堆肥，怎样制作？答：家庭中的碎菜叶、蛋壳、枯叶、杂草、食品废料等，都可以作堆肥。
可以用一个废的大木箱，用铲子将废料放进木箱，掺入污水，表面覆盖一层土壤等1——3个月即可。
三、请你将下面的垃圾，按类别分类填到下面的横线上。
（只填序号）A.玻璃B.餐巾纸C.菜叶D.废旧电池 E.果皮F.塑料袋G.冰淇淋H.小木棍I.日光灯管J.渣土K.花生壳L.纸板 M.牛奶盒 N.一次性筷子O.破陶罐P.衣服 Q.碎砖头 R.空酒瓶S.烂苹果T.注射器U.锈铁丝V.破瓷碗 W.旧轮胎厨余垃圾： C E G K S标志（见77页）可回收垃圾： A B F H L M N P R U W标志（见77页）有害垃圾： D I T标志（）其他垃圾： J O Q V标志（）四、尽量多的写出下列物品的重新使用方法。
包装绳：1、牵引物； 2、提重物；3、捆行李； 4、当腰带； 5、当皮筋； 6、当田径比赛终点的绳； 7、当电灯的开关绳；8、当鞋带； 9、当头绳；塑料袋：防尘鞋套放置杂物当垃圾袋购物袋玻璃瓶：养金鱼、种花、腌制咸菜、做简易放大镜、做笔筒、在瓶上绘画做装饰品、当茶杯、当花瓶、放物品、做标本瓶。