xx学校督导室工作职责
学校教学督导室及兼职督导员工作职责
学校教学督导室及兼职督导员工作职责
为规范教学督导工作管理，保证与提高教学督导工作质量，增强教学服务功能，特制定如下教学督导室及兼职督导员工作职责：
1、负责制定学校教学课堂量化评价表、督导工作计划及相关工作制度。
2、组织对学校的教学质量、教学过程及教学管理工作进行检查、督导、搜集、汇总，并将相关信息及建议及时反馈。
3、参与学校创建工作建设、校本教研建设、新课改工作建设等，深入教学第一线，了解教学动态，为学校的教改工作提供意见和建议。
4、联合教科处定期开展评学评教活动，听取并收集学生、教师对教学工作的意见与建议。
5、落实教师队伍素质提高工作过程，抓好典型和推广工作，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，加强师资队伍建设，打造高效课堂，全面提高教学质量。
6、及时梳理督导工作信息，定期分析汇总，编写督导简报。
7、建立、充实和不断完善督导工作档案，保存及分类归档好各类督导工作资料。
8、熟悉教学各项规章制度，不断探索督导工作的规律，与时俱进，不断创新，提高教学督导水平。
督导岗位职责范文(汇总9篇)
督导岗位职责范文（汇总9篇）督导岗位职责范文第1篇一、督导员要以身作则，模范遵守学校各项规章制度和教学纪律。
二、认真履行教育教学督导处的各项工作职责，积极参加教育教学督导处安排的各项工作，并努力完成。
三、依据工作计划和学院的规章制度进行监督、检查。
四、深入课堂、通过听课、评课、指导本学科教师提高业务水平。
五、对听课情况及时与授课教师沟通、交流、做好评价结果及反馈意见记录。
六、对学校课堂教学中发现的问题，进行情况分析，并提出整改意见。
七、完成学校要求每周听课4---6节。
督导岗位职责范文第2篇1、在公司办公室领导下，负责公司所辖范围工作的巡视督察。
2、认真贯彻执行党和国家的方针政策，严格遵守各项规章制度，使后勤督导工作进一步规范化、制度化。
3、组织督导人员加强政治和业务学习，不断提高综合素质和工作水平。
4、根据公司的工作计划和总体目标做好督导工作安排，定期召开督导会议。
5、巡视督察公司所辖范围的工作状况，对公司员工的服务及服务态度进行全面督促、检查，发现问题及时向主管部门反馈，重大事件同时书面报告公司领导。
5、负责对发现问题的情况调查，并针对存在的问题及时向领导提出建议。
6、负责督察工作的落实情况。
7、负责督导日志。
负责起草后勤服务通报。
8、认真完成领导交办的其他工作。
督导岗位职责范文第3篇教学督导办公室是一个相对于教学行政管理部门的教学状况监控组织，是一个对全院教学工作进行监控、检查、评价和指导的职能机构。
教学督导办公室的督导工作以严格教学管理、加强教学督导、保障教学质量为宗旨，以检查督促、总结经验、发现问题、指导整改为工作思路。
主要职责：(一)对全院教学工作的全过程和各主要环节进行巡视检查、监督指导、调查研究、质量评估，为全院教学工作带给监督指导和咨询服务。
(二)在调查研究的基础上，发现并研究学校教学改革于建设中存在的问题，有针对性地为学校教育教学改革与发展提出推荐与咨询。
(三)深入教学第一线开展教学检查，对课堂教学、实践教学的各个环节进行分析评估，个性是对青年教师和外聘教师的教学态度、教学资料、教学方法、教学水平、教学效果及教书育人等教学状况进行检查、评价、帮忙和指导，使其不断改善和提高。
学校规章制度之督导室主任工作职责
学校规章制度之督导室主任工作职责
（一）对学校贯彻落实国家、省、市、区教育法律法规及各项政策、学校办学章程的执行情况进行监督；
（二）对学校重大决定、各部门计划的落实情况进行监督；
（三）对学校进行经常性督导，重点督导课程管理、课堂教学、师德师风、安全工作、课业减负等情况；
（四）受理、核实相关举报和投诉，及时处理区教育督导办和责任区督学提交的整改意见；
（五）向区教育督导办及时提交教育督导信息，及时发现典型，总结教育督导经验；
（六）配合区教育督导办和责任区督学完成各种督导任务，报告工作情况，并提出意见。
学校督导工作职责.doc
一、基本情况：
杨庄小学现有9个教学班，343名学生，教职工17名。
学校督导工作职责
学校督导工作职责篇
我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。
一、基本情况
常迎学校位于磁县城西，坐落在风景优美的东武仕水库旁边，地理环境十分优越。我校是一所单轨制完全小学，承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。
3、年终综合督导评估工作
成立了以副局长为组长各股室负责人和督学为成员的三个督导评估工作小组，从20__年12月上旬开始同时对全县各中小学校进行了综合督导评估，历时半个多月。各小组根据各自分担的学校，深入学校认真开展工作。按照20__年《张北县教育局关于全县中小学（幼儿园）目标管理考核办法》，对全县2所高中、1所职中、6所初中、28所小学、2所幼儿园、1所九年制学校共40所学校通过听取汇报、走访师生，召开座谈会、查看教案、作业、听课笔记、档案资料和有关账目等方式进行了深入细致的考核评估和督导。在此基础上总结了各校的成功经验和存在的问题与不足。通过这一轮的督导评估，进一步了解了全县各级各类学校工作中的成绩和不足。
（三）办学条件
1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。
学校督导安全工作制度
学校督导安全工作制度一、总则为确保学校师生的生命安全，维护校园安全稳定，提高学校安全工作水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立安全工作督导小组，由校长担任组长，分管安全工作的副校长、安全主任、班主任、教师代表等为成员。
2. 学校安全工作督导小组负责对全校的安全工作进行监督、检查和指导，确保学校安全工作的落实。
三、工作职责1. 校长负责学校安全工作的总体部署和组织实施，对学校安全工作负总责。
2. 分管安全工作的副校长负责组织制定学校安全工作计划和应急预案，协调学校各部门开展安全工作。
3. 安全主任负责学校日常安全管理，组织开展安全教育和安全演练，对学校安全隐患进行排查和整改。
4. 班主任负责本班学生的安全管理，做好学生安全教育、心理健康教育和行为养成教育。
5. 教师代表负责对学校安全工作提出建议和意见，参与学校安全事故的调查和处理。
四、工作内容1. 安全教育和培训：学校应定期组织师生进行安全教育和培训，提高师生的安全意识、自我保护意识和应急处置能力。
2. 安全隐患排查：学校应定期对校园进行安全隐患排查，发现问题及时整改，确保校园设施设备安全。
3. 安全事故处理：学校应建立健全安全事故报告和处理制度，对发生的安全事故及时进行调查、处理和善后工作。
4. 安全演练：学校应定期组织安全演练，检验和提高学校安全应急预案的实战效果。
5. 安全保卫工作：学校应加强校园治安保卫工作，落实安全防范措施，防止发生校园欺凌、暴力等事件。
6. 食品安全管理：学校应加强食品安全管理，确保师生用餐安全。
7. 交通安全管理：学校应加强师生交通安全管理，保障师生上下学安全。
8. 疫情防控：学校应按照上级部门的要求，做好疫情防控工作，保障师生身心健康。
五、工作流程1. 学校安全工作督导小组定期召开安全工作会议，研究解决学校安全工作存在的问题。
XX大学教学督导组工作实施细则
XX大学教学督导组工作实施细则为了充分发挥学校教学督导组在学校教学全过程中的检查、督导作用，建立高效的教学质量管理运行体系，结合《XX大学教学质量管理工作规程》和《XX大学教学管理工作规程》的有关规定，特制定本细则。
第一条教学督导组的主要职责：（一）代表学校对各二级学院（部、中心）执行各项教学规定规范的执行情况进行调查、督导。
（二）按计划组织或参与对各二级学院（部、中心）关于培养方案、课程教学大纲、教学进度以及其他教学管理文件等制定、执行情况的检查，并提出建议和要求。
（三）通过有计划、有目的地听课，了解教学内容、方法、手段的改革情况和培养方案、教学大纲的执行情况，反馈教学质量和课程建设现状，并对被听课教师按质量评价指标体系，进行科学、规范的检查评价。
评价结果可作为教师考核、评估、职称评定、晋升的重要参考。
（四）督查教师的课堂教学及学生的学习情况，定期分析、研究课堂教学中存在的问题，向教学主管副校长及教务处等有关职能部门提供教学信息，协助领导把好教学质量关，为建立健全我校教学质量监控体系发挥应有的作用。
（五）对考试、实践教学等各个教学环节进行巡查和抽查。
（六）每学期召开两次以上教师和学生座谈会，听取教师与学生对教学的意见、建议，总结推广好的教学经验，对学校教学工作、教学保障工作提出意见和建议，以促进教学质量的提高。
（七）通过对教学质量和效果的检查和评价，发现和树立优秀教学典型，尤其要加强对青年教师的指导和培养。
（八）对二级学院（部、中心）教学督导工作进行检查和指导。
（九）了解教学改革的趋势与要求，熟悉学校的教学管理制度。
对违反管理规定、影响教学秩序的现象，提出批评，予以制止，并及时向教学管理部门或学校领导反映。
（十）加强与兄弟院校教学督导组的交流，了解和学习兄弟院校教学质量监控方面的先进做法和经验。
（十一）完成校领导指派的其他工作。
第二条教学督导组工作的组织：（一）每学年年末在主管副校长的领导下，由教务处会同相关职能部门与教学督导组组长商定下一教学年度工作重点和方针。
学校督导办公室管理制度
第一章总则第一条为加强学校督导办公室的管理，提高教育教学质量，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条学校督导办公室是学校教育教学质量监控的重要机构，负责对全校教育教学工作进行监督、检查、指导和服务。
第三条学校督导办公室的管理工作应遵循公平、公正、公开的原则，以促进学校教育教学质量的持续提升为目标。
第二章组织机构第四条学校督导办公室设主任一名，副主任若干名，成员若干名。
主任由校长任命，副主任和成员由主任提名，校长批准。
第五条学校督导办公室下设若干个工作小组，负责具体的教育教学监督、检查、指导和服务工作。
第三章职责与权限第六条学校督导办公室的主要职责：（一）负责制定学校教育教学质量监控工作的规划和实施方案；（二）组织开展教育教学质量检查、评估和评价工作；（三）对教育教学工作中的问题进行调查研究，提出改进意见和建议；（四）指导教师改进教学方法，提高教育教学质量；（五）组织开展教师培训，提高教师教育教学能力；（六）收集、整理、分析教育教学信息，为学校领导决策提供依据。
第七条学校督导办公室的权限：（一）对全校教育教学工作进行监督、检查、指导和服务；（二）对教育教学工作中的问题提出整改要求，并跟踪整改情况；（三）对教育教学成果进行表彰和奖励；（四）对教育教学工作中的违法行为进行查处。
第四章工作程序第八条学校督导办公室的工作程序如下：（一）制定工作计划：根据学校教育教学工作的实际情况，制定年度工作计划和阶段性工作计划；（二）组织实施：按照工作计划，组织开展教育教学质量检查、评估和评价工作；（三）调查研究：对教育教学工作中的问题进行调查研究，形成调查报告；（四）提出建议：根据调查结果，提出改进意见和建议；（五）跟踪落实：对整改措施的实施情况进行跟踪检查，确保整改到位。
第五章管理与考核第九条学校督导办公室应建立健全各项管理制度，包括工作制度、考核制度、奖惩制度等。
第十条学校对督导办公室成员的工作进行定期考核，考核内容包括工作态度、工作能力、工作业绩等。
xx学校督导室工作职责
xx学校督导室工作职责学校督导室的工作职责为了加强学校教育教学工作的过程管理，促进教育教学质量的全面提高，建立学校督导制度。
督导室应紧紧围绕学校教育教学工作的中心任务和改革发展目标，以求真务实的精神做好工作，为学校领导决策提供参考。
督导室以“督教、督学、督研、督管”为工作定位，以严格要求、细致认真、实事求是为原则，以把握现状、控制过程、反馈结果、咨询参谋为工作目的。
督导室积极配合教学部门，围绕学校的各项教育教学教研工作，充分发挥督导室的督查、督促、帮助、指导的职能。
组织督导室督学必须具备以下条件：坚持党的教育方针，以办人民满意的教育为宗旨，努力做好本职工作；熟悉有关教育的政策、法规和学校的规章制度，有较高政策水平、业务水平和较丰富的教育教学管理经验；责任心强，作风正派，坚持原则，办事公道，深入实际，敢说真话；身体状况良好，有工作时间保证。
职责督导室督学有以下职责：1.监督教师贯彻执行教育政策、法规和学校的规章制度情况。
2.对教师进行教学评价和业务考核，随堂听课，并根据听课情况与授课教师交换意见；参与学校对教师的课堂测评和综合评价。
3.对教师进行业务培训和教学指导，经常性的对教师进行培训和指导，帮助教师提高业务水平，督导落实青年教师培养计划，对学校的教学工作提出意见和建议。
4.有计划地深入教学一线，了解教学工作实施情况，提出改进工作的意见和建议；监督和检查教师履行教学工作规范、教书育人和完成教学工作任务的情况，重点是教师备课、课堂教学、课后辅导、作业批改、学段考试命题审查和试卷分析、成绩评定的科学性和可靠性等各个教学环节履行职责情况。
5.监督和督查年段实施教学和教学管理工作情况；主要是工作计划落实，师生的日常管理，学风、班风建设，班主任培养与建设、学生的行为养成教育、安全教育以及住校生管理等。
6.监督和督查学校各职能部门支持、服务教学工作情况。
7.反映各职能部门、年段和广大师生对教学管理及教学有关工作的意见和要求，对教学工作中出现的问题进行调查研究，并向学校领导提出意见和建议。
中学督查室工作职责模版(三篇)
中学督查室工作职责模版一、总体职责1. 负责中学教育督导工作的组织、统筹和协调；2. 监督、检查和评估学校的教学、管理和服务工作，并提供改进建议；3. 推动学校内部质量评估和教学研究的开展；4. 维护教育公平，确保教育资源的合理配置；5. 监督、指导和培训学校督导员的工作；6. 与其他相关部门和机构合作，推动教育改革和发展。
二、具体职责1. 教学督查1.1 定期检查学校的教学质量，包括教师教学水平、课程设置和教学资源等；1.2 组织开展课堂观摩活动，提高教师的教学能力和水平；1.3 指导学校制定和实施教学改进计划，改进教学方法和手段；1.4 检查学校的教学设施、教学资源和教材使用情况，确保教学设备和教材的有效利用；1.5 协调解决教学中的问题和困难，提供必要的支持和指导。
2. 行政督查2.1 监督学校的行政管理工作，包括人事管理、财务管理、设施管理和安全管理等；2.2 检查学校的各项规章制度的执行情况，确保学校的运行符合法规和政策要求；2.3 监督学校的招生工作，确保招生公平和透明；2.4 协助学校制定和实施行政改进计划，提高行政管理效能；2.5 协调解决行政管理中的问题和冲突，提供必要的支持和指导。
3. 学生管理督查3.1 监督学校的学生管理工作，包括学生纪律管理、学生综合素质培养和学生权益保障等；3.2 检查学校的学生行为规范的执行情况，发现和处理学生违纪和不良行为；3.3 指导学校制定和实施学生管理改进计划，提高学生管理水平；3.4 协调解决学生管理中的问题和矛盾，提供必要的支持和指导；3.5 关注学生心理健康和特殊学生的教育问题，提供必要的支持和指导。
4. 质量评估督查4.1 组织学校内部质量评估工作，包括教学质量评估、行政管理质量评估和学生管理质量评估等；4.2 检查学校的质量评估结果，提出改进建议和指导意见；4.3 推动学校建立质量评估制度和机制，提高教育教学质量；4.4 协调解决质量评估中的问题和争议，提供必要的支持和指导。
中学督学的工作职责
中学督学的工作职责一、监督与指导1.依法依规办学监督：中学督学需对学校是否依法依规办学进行监督，确保学校的教育教学活动符合国家法律法规和教育方针政策。
2.管理与教育教学指导：对学校的管理和教育教学活动进行指导，帮助学校提升管理水平，优化教学方法，提高教学质量。
二、问题发现与整改1.问题发现：通过校园巡视、推门听课、查阅资料、问卷调查、座谈走访等方式，及时发现学校在教育教学中存在的问题，特别是危及学校安全、师生合法权益和正常教育教学秩序的违法违规行为。
2.督促整改：对发现的问题进行调查核实，并向学校提出整改意见。
同时，跟踪整改情况，确保问题得到有效解决。
三、受理投诉与举报1.受理投诉与举报：中学督学需受理并核实师生、家长及社会各界对教育问题的投诉和举报，确保问题得到公正、及时的处理。
2.报告与建议：对投诉和举报的问题进行调查后，需向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见和建议。
四、提升教育形象1.师德师风建设：通过督导活动，了解和指导学校的师德师风建设，促进教师职业道德的提升。
2.学风教风校风建设：关注学校的学风、教风和校风建设，通过督导活动推动学校形成良好的教育氛围。
3.提升人民满意度：通过督导工作，提升学校工作的人民满意度，增强社会对教育的信任和支持。
五、严守工作纪律1.遵守工作守则：中学督学需严守《中小学校责任督学工作守则》等相关规定，爱岗敬业、依法履职、科学规范、客观公正、善于沟通、勇于担当、开拓创新、注重实效、业务精湛、廉洁自律。
2.服从统一管理：服从县教育督导室或其他相关部门的统一工作调度管理，确保督导工作的顺利进行。
六、其他工作1.参与考核评价：积极参与县教育年度重点工作和专项工作落实的检查指导、考核评价等工作。
2.提交工作报告：及时做好督导记录，定期向教育督导部门提交工作报告或调研报告，总结督导工作成果和经验。
3.参加培训活动：积极参加上级督导部门组织的各类培训活动，不断提升自身的专业素养和督导能力。
教育督导室的岗位职责有些
1、研究制定全县教育督导与评估工作规划、方案和方案，组织实施全县教育督导工作；2、对县政府的有关部门、下级人民政府贯彻执行教育法律、法规和教育方针、政策的情况发展督导；3、对全县义务教育、扫盲教育实施和稳固提高以及实施素质教育工作发展指导、检查和评估；4、对全县中等及中等以下各类学校和社会力量举办的教育机构的办学方向、办学质量发展评估；5、对全县教育经费安排、学校设置、教师队伍建立以及被督导学校校长的任免等事项提出意见和建议；6、对全县教育工作中的重大问题发展调查研究，向县政府、县教育局报告、反映情况、提出建议；7、对教育重点和热点等工作发展专项督导。
组织开展全县根抵教育开展水平和质量的监测；8、承办县政府和县教育局交办的工作。
1.参预制订并认真执行教育督导规章制度；2.开展教育督导工作研究；3.协助督导室主任(组长)开展对、学风、教风的督导，督导学校职能处室对教育、教学的管理和效劳情况，协调有关工作。
4. 开展各项督导工作；监视和指导各教学单位贯彻执行学校有关教学工作的政策、决定情况；监视和检查各教学单位执行教学方案、实施教学(含实践教学)、教学管理和考场纪律等情况；监视和指导各教学单位教师队伍建立、课程建立、教材建立等情况；监视和指导教师履行教学工作标准、教书育人和完成教学工作任务情况，包括教师备课、课堂教学、课后辅导、作业批改、命题阅卷等各个教学环节履行职责情况；5.采集和反应各教学单位、师生对教学管理工作的意见，教师对学生学风的意见，学生对教师教风的意见，参加教育督导工作会议，反应教育督导意见；加教育督导工作的调研活动，并撰写调研报告；6.关注教育督导工作动态，汇总教育督导工作信息，编写督导简报;7.发展两级督导的联络、协调工作；推荐优秀教学成果和先进教学经历，匡助青年教师和新上岗教师改良教学方法，提高教学质量；针对教学工作中存在的问题，发展跟踪调研或者专题调研8.负责督导资料的传递、、归档工作；建立、更新、维护教育督导网页；9.管理教育督导室日常事务；10.完成领导安排的其它工作。
一中 督导室工作职责
一中督导室工作职责一、统筹协调教学工作1.负责学校教学工作的整体规划与组织，确保教学计划的顺利实施，促进学校教学质量的提升。
2.协助校领导制定教学改革方案，参与教学改革探索和实践，促进教学模式的创新和教学资源的优化。
二、监督评估教学工作1.负责开展教学督导活动，制定和监督教师的教学工作标准，推动教学改进，提高教师教学水平和专业素养。
2.组织开展课堂教学质量评估，深入了解课堂教学情况，及时发现问题，提出改进建议，并跟进改进效果。
三、教师培训与发展1.组织教师专业培训，促进教师不断提升专业水平和教育教学能力。
2.结合学校实际情况，制定个性化的教师培训计划，提供教学辅导和专业发展指导。
四、学生学业指导1.协助学校教育教学工作，关注学生成长，引导学生合理规划学业，提供学术、情感方面的帮助和指导。
2.开展学业成绩的跟踪与分析，协助发现学习困难学生，提供个性化的学习指导。
五、教学资源管理1.统筹协调教学资源的配置和利用，确保教学设施、教学用具等资源的合理使用，提高资源利用效率。
2.建立教学资源数据库，进行教学资源的管理和共享，促进优质教学资源的共建共享。
六、教育教学信息化建设1.参与学校教育信息化建设规划，推动教育教学信息化与教学深度融合。
2.协助推进教学管理系统的建设与应用，提高教学管理的科学化和智能化水平。
七、与家长的沟通与联系1.建立与家长的联系渠道，及时了解学生在家庭环境中的情况和问题，促进学校与家庭的紧密合作。
2.组织召开家长会，传达学校教育教学工作的信息和要求，倾听家长的意见和建议，促进家校合作共育。
一中督导室的工作职责涉及教学管理、教学监督与改进、师资培训、学生学业指导、教学资源、信息化建设以及与家长的沟通等方方面面，其核心目标是促进学校教育教学工作的高质量、高效率发展，为学生成长成才和学校整体发展提供有力保障。
学校督导岗位职责(5篇)
学校督导岗位职责1.配合外籍教师进行课堂教学工作，协助外籍教师维持课堂秩序，鼓励学员积极参与课堂互动教学内容。
2.负责学员教务及教学管理。
3.与外教、家长以及学员保持密切的沟通，追踪教学质量，保障教学结果。
4.跟进并处理家长的意见及建议等，与家长保持良好的关系并开发学生资源。
5.团队协作，尽职尽责完成工作。
学校督导岗位职责(二)1.督促教学管理规章制度的贯彻执行。
2.监督教学计划的落实以及教学大纲实施情况。
3.评价教师教学效果(教学内容、教学方法、教学手段、教风学风)。
4.提出改进教学的意见或建议。
5.开展调研，掌握信息，为校领导指导教学工作，进行决策提供参考依据。
学校督导岗位职责(三)1、根据学校工作规划和年度工作计划，制定学校教学督导工作计划并组织实施，重点对素质教育、课程实施、常规管理、教学水平、教学质量等方面进行经常性督导考核。
2、教学督导室对教师各类教学管理人员工作情况和工作质量进行督查，对存在的不足及问题及时反馈给主管领导及教务处，并督促将整改措施落到实处。
3、对上级做出重大的决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查。
4、对教学进行研究，经常深入一线，听课评教，调查研究学生的学习动态，注重发现问题，向学校领导及有关处室提出改进建议。
注重发现典型，总结教育教学成果，及时宣传推广教学先进经验。
5、认真学习素质教育理论和现代教育管理方法，定期组织专兼职督导员开展学习培训，不断提高督导工作水平。
6、按时完成领导交办的其他工作任务。
学校督导岗位职责(四)一、在督导室主任(副主任)领导下，依法对学校内设部门履行教育教学职责情况和学校教育教学工作的督导检查。
二、列席被督导部门的有关会议，向有关人员进行测试或问卷调查，听取汇报，查阅有关文件、档案、资料。
三、对被督导的学校内设部门的教师的工作提出奖惩建议。
四、向被督导的内设部门的分管领导和学校督导室主任(副主任)如实通报督导结果，经学校校长办公会同意，可以向全校教师公布重大督导结果。
学校督导岗位职责模版（三篇）
学校督导岗位职责模版一、岗位背景学校督导岗位是为了提高学校的教学质量、监督学校教学工作的开展而设立的。
督导人员作为学校的督导专家或监督人员，负责监督学校教育教学、管理活动的开展情况，为学校提供专业指导和建议，促进学校教育教学质量的不断提升。
二、岗位职责1.负责组织和开展学校教育教学质量的监督评估工作，包括制定监督评估计划、实施监督评估、总结评估结果等。
对学校教学工作进行全面、客观、公正的评价，发现问题并提出改进意见。
2.负责对学校课堂教学进行督导，包括观摩课堂、听取教师讲课、访问学生等，了解教学过程，评估教学质量，提供课堂改进建议。
3.负责指导学校教师的教育教学活动，提供专业指导和培训，帮助教师提高教学水平和专业素养。
4.负责参与学校的课程开发和教材选用，审查教学计划、教材和教案等，确保教学内容的科学性、准确性和有效性。
5.负责参与学校的教育教学改革工作，提出改进意见和建议，推动学校教育教学改革的顺利进行。
6.负责与学校教研组和教研主任合作，参与制定教研计划、组织教研活动，促进教师教育教学经验的交流和分享。
7.负责定期向学校领导和相关部门汇报工作进展情况，包括教学评估结果、教学改进情况等，提供相关数据和报告。
8.负责协助学校处理教育教学纠纷，提供专业意见和建议，帮助学校解决教育教学过程中的问题。
9.负责研究和学习教育教学方面的最新理论和研究成果，不断提高自身的专业素养和能力。
三、任职要求1.具备大学本科及以上学历，教育学、心理学、教育管理等相关专业优先。
2.具备扎实的教育教学理论知识，熟悉学校教育教学工作的规律和要求。
3.具备较强的组织能力和沟通能力，能够有效协调各方资源，推动工作的顺利进行。
4.具备较强的教育教学能力，能够对教师进行有效指导和培训，提高其教学水平和能力。
5.具备较强的问题分析和解决能力，能够及时发现问题并提出解决方案。
6.具备较强的工作责任心和执行力，能够按时按质完成工作任务。
学校督导岗位职责模版
学校督导岗位职责模版1. 引言学校督导是学校管理体系中不可或缺的重要角色。
督导人员通过监督、评估和指导等工作，帮助学校提高教育质量，促进学校发展。
本文将介绍学校督导岗位的职责模版，旨在明确督导人员的工作职责，提高工作效率。
2. 监督学校教育质量2.1 制定监督计划督导人员应根据学校教育发展需要和相关政策要求，制定年度、学期或月度的监督计划，并对计划进行评估和调整，确保监督工作的全面性和有效性。
2.2 进行教学观察督导人员应定期进行教学观察，观察课堂教学过程中的教师教学方法、教学内容和教学效果等方面的情况。
通过观察评估，提出改进意见，帮助教师提高教学水平。
2.3 组织评估活动督导人员应组织教育评估活动，包括学生测评、教学评估、课程评估等。
通过评估活动，了解学校教育的全貌，发现问题，提出改进建议。
2.4 分析数据并提出建议督导人员应对学校教育评估数据进行分析，通过数据的比较和分析，发现学校教育存在的问题，并提出改进建议。
并与学校领导、教师等进行沟通，共同制定改进措施。
3. 指导学校发展3.1 提供专业指导督导人员应为学校领导、教师等提供专业指导，包括教育理论、教学方法、课程设计等方面的指导。
并根据学校的需求，提供具体的实施方案和培训支持。
3.2 制定学校发展规划督导人员应参与学校发展规划的制定，通过对学校的实际情况进行分析和评估，提出可行的发展目标和策略，并制定阶段性的实施计划，推动学校发展。
3.3 组织教师培训督导人员应组织教师培训活动，根据学校教育发展的需要，设计培训课程，提供专业培训和交流机会，提高教师的教学能力和专业素养。
4. 促进校园文化建设4.1 领导校园文化建设督导人员应积极参与学校校园文化建设，组织开展文化活动，弘扬学校精神，为学生营造良好的成长环境。
4.2 进行校风校纪督导督导人员应监督学校的校风校纪建设，包括学生行为规范、教师教育教学纪律等方面的情况。
及时发现问题，提出整改意见，维护学校的正常秩序。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
xx学校督导室工作职责
第一章总则
第一条为了加强学校教育教学工作的过程管理，促进教育教学质量的全面提高，建立学校督导制度。
第二条督导室接受校长的委托，进行专项督导并完成交付的其他工作任务，应紧紧围绕学校教育教学工作的中心任务和改革发展目标，以求真务实的精神做好工作，为学校领导决策提供参考。
第三条督导室以“督教、督学、督研、督管”为工作定位。
以严格要求、细致认真、实事求是为原则，以把握现状、控制过程、反馈结果、咨询参谋为工作目的。
第四条勤沟通多交流是做好督导室工作的基础。
督导室积极配合教务处、德育处、教科室、年段、教研组等教学部门，围绕学校的各项教育教学教研工作，充分发挥督导室的督查、督促、帮助、指导的职能。
第二章组织
第五条督导室督学必须具备以下条件
1. 坚持党的教育方针，以办人民满意的教育为宗旨，努力做好本职工作。
2. 熟悉有关教育的政策、法规和学校的规章制度，有较高政策水平、业务水平和较丰富的教育教学管理经验。