花名及图片
部编本二年级语文上册《语文园地二》
部编本二年级语文上册《语文园地二》(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除语文园地二教学目标：1．掌握部首査字典的方法，逐步养成阅读中勤査字典的习惯。
2．图文结合，通过朗读、讨论、讲解等方法理解名言的意思，感受中华传统文化的魅力。
3．借助拼音，正确、流利地朗读《十二月花名歌》，培养独立阅读兴趣，了解农历各月份开花的花名及其特点。
教学准备：《新华字典》、课件教学时间两课时。
教学过程：第一课时一、激趣导入1．情境创设。
小朋友们，还记得小猪笨策吗？上个学期他学会了用音序査字査字典，打那以后笨笨就特别爱学习，字典成了他的无声小老师。
走到哪儿，笨笨都会带上他的小老师，可是今天，笨笨又遇到了新难题！2.明确目标。
（1）PPT出示。
笨笨说：我在任爷爷的书中读到一句话：“眼泪扑簌扑簌地流下来……”可是“簌”怎么读不知道字的读音，我该怎么用字典找到这个字呢（2）你知道笨笨遇到了什么困难吗？用自己的话说一说。
（3）学会了语文园地二的査字典，你就能帮助笨笨解决困难了二、学查字典1．区分用法。
（1）（出示儿歌）请小朋友们先读一读书上的儿歌，注意泡泡图中的提示。
（2）同学们，读了提示，你们知道什么时候用音序查字法，什么时候用部首査字法吗谁愿意告诉小猪笨笨（3）总结：知道一个字的读音时我们可以用音序查字法查字典，遇到不会读的字，可以用部首查字法查字典。
2．掌握步骤。
（1）如果要在字典中用部首査字法查“狐”的话，该怎样做呢？（2）自学部首査字法的步骤和方法。
请小朋友先读一读书上的査字典步骤，看明白了，再说给同桌听听。
教师巡视指导，参与到学生的交流讨论中。
（3）交流部首查字典的方法步骤。
谁来说一说部首査字法有哪些步骤？①确定所查字的部首和笔画数。
②从“部首目录”中找到相对应的部首。
相机提醒：以“狐”为例，“部首目录”对应的“三画”中只能找出“犭”和它所在的页码，而不是“狐”字所在的页码。
16种办公室适合养殖的花
花名作用生长习性图片吊兰吸收空气中有害的化学物质的能力，超过空气过滤器。
1盆吊兰，24小时内，可将室内的一氧化碳，过氧化氮及其它挥发性有害气体，吸收干净。
吊兰性喜温暖湿润、半阴的环境。
它适应性强，较耐旱，不甚耐寒。
虎尾兰（包括一叶兰等叶片硕大的观叶植物），一盆虎尾兰可吸收10平方米左右房间内80％以上多种有害气体，两盆虎尾兰基本上可使一般居室内空气完全净化。
同时虎尾兰白天还可以释放出大量的氧气，使人保持充沛的活力。
虎尾兰适应性强，性喜温暖湿润，耐干旱，喜光又耐阴。
常春藤一盆常春藤能消灭8至10平方米的房间内90％的苯，能对付从室外带回来的细菌和其他有害物质，甚至可以吸纳连吸尘器都难以吸到的灰尘。
尤其适合类似办公室的场所。
阴性藤本植物，也能生长在全光照的环境中，在温暖湿润的气候条件下生长良好，不耐寒。
水仙花具有吸收汞的能力，而且水仙花比较漂亮，很受女性的喜欢。
水仙为秋植球根类温室花卉，喜阳光充足，生命力顽强，能耐半阴，不耐寒。
办公室适合摆放的花（16种）滴水观音有清除空气灰尘的功效。
是一种喜温暖、潮湿和充足的阳光的观赏花卉植物非洲茉莉产生的挥发性油类具有显著的杀菌作用。
可使人放松、有利于睡眠，还能提高工作效率。
喜温暖潮湿环境，忌烈日直射，畏寒。
白掌抑制人体呼出的废气,如氨气和丙酮.同时它也可以过滤空气中的苯、三氯乙烯和甲醛。
它的高蒸发速度可以防止鼻粘膜干燥，使患病的可能性大大降低。
它性喜温暖湿润、半阴的环境，忌强烈阳光直射，不耐寒。
银皇后以它独特的空气净化能力著称：空气中污染物的浓度越高，它越能发挥其净化能力！因此它非常适合通风条件不佳的阴暗房间。
银皇后喜温暖湿润和半阴环境，不耐寒，怕强光暴晒，不耐干旱。
铁线蕨每小时能吸收大约20微克的甲醛，因此被认为是最有效的生物"净化器"。
成天与油漆、涂料打交道者，或者身边有喜好吸烟的人，应该在工作场所放至少一盆蕨类植物。
另外，它还可以抑制电脑显示器和打印机中释放的二甲苯和甲苯。
佛教四大名花及图片
佛教四大名花及图片(2009-06-18 12:27:34)转载▼标签：宗教曼陀罗花山玉兰释迦牟尼莲花文化分类：佛化生活优昙花梵文优昙波罗（Udumbara），亦作优昙婆罗、乌昙跋罗、优昙钵华、乌昙华等，意译灵瑞、瑞应。
花名。
产于喜玛拉雅山麓及德干高原、锡兰等处。
花隐于壶状凹陷之花托中，常误以为隐花植物。
世称其花三千年一开，值轮王及佛出世方现，喻极为难得的不世出之物。
佛经中常用以喻佛、佛法之难得，如《法华经·方便品》云：“如是妙法，诸佛如来，时乃说之，如优昙钵华，时一现耳。
”“昙花一现”的成语，即源出于此。
有趣的是此花是转轮圣王将要出现的标志，进来在台湾、福建一代有僧人亲眼见到了这种貌似优昙花的小花，他们惊呼：圣王要来了。
普光正见菩萨说：世间有两种人，最为难能可贵，犹如盛开的优昙花，很难得见。
一种是从无罪业，纯良刚直，赤胆坦诚之人。
一种，是大恶贪虐，害人性命，劫数必报而又迷途知返，全心赎过最终得修正果之人。
于是我们这些世间的俗人，就如同芸芸草芥，浅善而又贪欲，胆小而又偷生，最为可悲的是，没有信念，心灵像浊水浮萍，无所依托。
优昙花昙花曼陀罗花曼陀罗花为四中天华（天雨曼陀罗花，摩柯曼陀罗花，曼殊沙花，摩柯曼殊花），花色近赤色，此花在印度向来被视为天界的花。
注:摩柯是特别强调此花的大与美的意思. 曼陀罗是“自性（self）”的象征，自性的特点就是统一、完整、自足、和谐。
荣格在圆的象征里也提及“不论圆的象征出现在原始人的太阳崇拜还是现代宗教里，在神话还是在梦里，在西藏僧侣绘制的曼陀罗还是在城市的平面图里，或者是在早期天文学家绘制的天体概念里，圆的象征都指向生命最重要的一个向度——生命的终极圆满。
莲花佛教把莲花看成圣洁之花，以莲喻佛，象征菩萨在生死烦恼中出生，而不为生死烦恼所干扰.佛教有宝伞、双鱼、宝瓶、莲花、白螺、如意、宝幢、金轮八种吉祥宝物，释迦牟尼把莲花放在最崇高的位置。
由于莲花在佛教上的神圣意义，佛经中把佛教圣花称为“莲花”，把佛国称为“莲界”，把袈裟称为“莲服”，把和尚行法手印称为“莲蕖华合掌”，甚至把佛祖释迦牟尼称为“莲花王子”。
十二月花名歌教案
十二月花名歌教案标题：十二月花名歌教案一、教学目标：1. 知识目标：了解十二月各种花卉的名称和特点。
2. 能力目标：通过歌曲学唱，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
3. 情感目标：增加幼儿对大自然的关注和热爱。
二、教学准备：1. 教材：教材中包括有关十二月花卉的图片和简单介绍。
2. 工具：音乐播放器。
3. 环境：安静，宽敞的教室。
三、教学过程：1. 打开教材，展示十二月各种花卉的图片，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿一起观察图片，询问幼儿对花卉的了解，激发幼儿对花卉的好奇心。
3. 引导幼儿学唱《十二月花名歌》。
十二月花名歌，大家一起来唱吧！一月的花名是雪花飞舞，二月的花名是梅花开放，三月的花名是桃花绽放，四月的花名是玉兰花香，五月的花名是兰花娇嫩，六月的花名是玫瑰艳丽，七月的花名是向日葵高矗，八月的花名是荷花盛开，九月的花名是菊花怒放，十月的花名是月季盛开，十一月的花名是郁金香鲜艳，十二月的花名是圣诞红。
4. 歌曲结束后，与幼儿一起回顾刚才唱过的花卉名称，并与图片进行匹配。
5. 继续与幼儿一起观察图片，询问幼儿对花卉的特点的认识，鼓励幼儿积极发表自己的观点。
6. 分小组进行游戏：每个小组选取一种花卉，由小组成员互相描述花卉的特点，其他小组成员猜测花卉的名称。
游戏过程中，教师可以适时给与提示和指导。
7. 游戏结束后，与幼儿一起总结花卉的特点和名称，鼓励幼儿归纳总结。
8. 结束本课程，与幼儿互动，询问幼儿对本节课的辨认与喜爱程度。
四、教学反思：本节课通过歌唱和游戏的形式，培养了幼儿对花卉的认知和兴趣。
歌曲《十二月花名歌》生动、易学，幼儿很快就能掌握。
通过观察图片和互动游戏，幼儿不仅能熟悉花卉的特点和名称，同时也培养了他们的观察能力和表达能力。
在今后的教学中，可以加深对其他月份花卉的学习，拓宽幼儿的知识面。
蔷薇的花语
蔷薇的花语很多人都喜欢蔷薇花，不同颜色、不同品种的蔷薇花的花语含义都是不同的。
小编整理了关于蔷薇花的图片，希望对大家有帮助!蔷薇花的花语含义1、红蔷薇——热恋;(表示求爱、爱情)2、白蔷薇——纯洁的爱情;(表示爱情、纯洁)3、紫蔷薇——爱的誓言;4、黄蔷薇——永恒的微笑;5、深红蔷薇——只想和你在一起;只想了解你一人;6、粉红蔷薇——我要与你过一辈子;我要嫁给你深红蔷薇;7、圣诞蔷薇——追忆的爱情;8、野蔷薇——浪漫的爱情(野蔷薇物语：跟你一起转到天堂去)9、黑蔷薇——华丽的爱情;绝望的爱10、岩蔷薇——拒绝蔷薇的形态特征野蔷薇为攀援灌木;小枝圆柱形，通常无毛，有短、粗稍弯曲皮束。
小叶5-9，近花序的小叶有时3，连叶柄长5-10厘米;小叶片倒卵形、长圆形或卵形，长1.5-5厘米，宽8-28毫米，先端急尖或圆钝，基部近圆形或楔形，边缘有尖锐单锯齿，稀混有重锯齿，上面无毛，下面有柔毛。
小叶柄和叶轴有柔毛或无毛，有散生腺毛;托叶篦齿状，大部贴生于叶柄，边缘有或无腺毛。
花多朵，排成圆锥状花序，花梗长1.5-2.5厘米，无毛或有腺毛，有时基部有篦齿状小苞片;花直径1.5-2厘米，萼片披针形，有时中部具2个线形裂片，外面无毛，内面有柔毛;花瓣白色，宽倒卵形，先端微凹，基部楔形;花柱结合成束，无毛，比雄蕊稍长。
果近球形，直径6-8毫米，红褐色或紫褐色，有光泽，无毛，萼片脱落。
蔷薇简介蔷薇，学名ROSA，是蔷薇科蔷薇属灌木，其植物多为直立、蔓延或攀援灌木，是非常著名的观赏植物之一，在全球分布较广，品种也非常的丰富，在我国分布的蔷薇就有92种。
蔷薇与玫瑰一样，其枝干和茎常常都有刺，花卉有极高的观赏价值和营养价值，其花期主要是每年的5到9月份，盛花的时候，其花色丰富，有白色、黄色，粉红色和红色等等，其花型非常秀美优雅，花盘环绕着萼筒口部，花萼为覆瓦状排列，有时呈羽状分裂，花柱顶生至侧生，并且开花的时候还伴有淡淡的花香，引人入迷。
中国十大花名简介
图片：图片：1.梅花——花中君子梅花简介梅花，是一种蔷薇科樱桃属植物，落叶乔木。
别名又叫梅、春梅、干枝梅、獠。
梅花分五瓣，花色有白、红、淡绿、淡红等。
以白色和淡红色为主。
花先于叶子开放，果实可分青梅（绿色）、白梅（青白色）、花梅（带红色）三种，除供鲜食外，还可制蜜饯和果酱。
未熟的果经过加工就是乌梅。
乌梅原产我国，多分布在长江以南各地。
我国植梅至少有三千多年的历了。
主要分果梅和花梅两大系统。
果梅可分青梅、白梅、花梅、乌梅等。
花梅以观赏为目的，按其生长姿态分，有直脚梅类、杏梅类、照水梅类、龙游梅类；按花型花色分，有宫粉型、红梅型、玉蝶型、朱砂型、绿萼型和洒金型等。
其中宫粉型梅最为普遍，品种最多。
玉蝶型别有风韵，绿萼型香味最浓，尤以成都的"金钱绿萼"为好。
梅花居于我国十大名花之首，有几千年栽培历史。
从出土的文物中，不仅发现竹简上有“梅”、“脯梅”、“元梅”等字样，还有一些陶罐、铜鼎等器皿中，发现了梅核。
梅花在冰中育蕾，雪里开花。
它这种不畏寒威，独步寒霜的精神，历来被用于象征人们刚毅意志和崇高品德的化身。
宋代诗人陈亮歌颂它：“一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏”。
王安石歌颂它：“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”我国古人就有许多喜爱梅花的品格，如将松、竹、梅称为“岁寒三友”，将梅、兰、竹、菊称为“四君子”宋代诗人范成大在《梅谱》中说：“梅以韵胜，以格高，故以横斜疏瘦与老枝怪石着为贵。
”如今，人们观赏梅韵的标准，依然是“贵稀不贵密，贵老不贵嫩，贵瘦不贵肥，贵含不贵开”。
梅花——花中君子图片：图片：2 、牡丹——花中之王牡丹，学名Paeonia Suffruticosa,为芍药科、芍药属、多年生落叶小灌木。
牡丹生长缓慢，株型小，株高多在0.5～2米之间；根肉质，粗而长，中心木质化，长度一般在０.5～0.8米，极少数根长度可达2米；根皮和根肉的色泽因品种而异；枝干直立而脆，圆形，为从根茎处丛生数枝而成灌木状，当年生枝光滑、草木，黄褐色，常开裂而剥落；叶互生，叶片通常为三回三出复叶，花大色艳，品种繁多。
花语大全(有图片)[1]
![花语大全(有图片)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a8961e6658fafab069dc0295.png)
• 蔷薇：美德 ；美好的爱情 • 红蔷薇--热恋;
• • • • ; 粉蔷薇--爱的誓言; 白蔷薇--纯洁的爱情; 黄蔷薇--永恒的微笑; 深红蔷薇--只想了解你一人
• • • • •
粉红蔷薇--我要嫁给你;] 圣诞蔷薇--追忆的爱情; 野蔷薇--浪漫的爱情;自由 蔷薇花冠 -- 美德 多花蔷薇 -- 天才
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• • • • • • • • • • • • • • •
玻璃菊 -- 闺女、追想 麦杆菊 -- 永久不变 ，永恒的记忆 、刻画在心 蓬莴菊 -- 占有恋人，真实的爱 松叶菊 -- 惰怠 万寿菊 -- 自卑，友情 天人菊 -- 团结 万寿菊 -- 长寿、康宁，嫉妒 玛格丽特 -- 情人的爱 金鸡菊 -- 竞争心 翠菊：追想、可靠的爱情、请相信 我，远虑 春菊：为爱情占卜 六月菊：别离 冬菊：别离 法国小菊：忍耐 瓜叶菊：快乐 大波斯菊：少女纯情 、坚强 鳞托菊：永远的爱
• 彼岸花开，花开彼岸，花开无 叶，叶生无花，想念相惜却不 得相见，独自彼岸路 • 彼岸花，开一千年，落一千年， 花叶永不相见。情不为因果， 缘注定生死。
双生花--残酷而美丽 用最深刻的伤 害来表达最深刻的爱
• 传说中黑暗里一种洁白美 丽的花朵，味道潮湿芬芳 但是充满迷惑。双生花， 一株二艳，竞相绽放。最 后，一朵妖艳夺人，一朵 枯败凋零。 因为任何一方死亡的时候， 另一方也悄然腐烂。用最 深刻的伤害来表达最深刻 的爱，直至死亡．
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玫瑰花蕾(苔藓) - 爱的自白 红玫瑰代表热情真爱； 黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋； 紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特； 白玫瑰代表纯洁天真； 黑玫瑰则代表温柔真心； 橘红色玫瑰友情和青春美丽； 蓝玫瑰则代表敦厚善良。 玫 瑰：纯洁的爱、美丽的爱情、美好常在 红玫瑰：热恋、热情、热爱着你 粉玫瑰：初恋、求爱、爱心与特别的关怀 黄玫瑰：高贵、美丽或道歉 橙玫瑰：富有青春气息、初恋的心情 白玫瑰：天真、纯洁 绿玫瑰：纯真简朴、青春长驻
花名图片及含义
花名图片及含义红玫瑰——我爱你康乃馨-- 母爱米红康乃馨--伤感郁金香-- 魅惑、爱之寓言黄郁金香-- 绝望之爱波斯菊-- 纯情、永远快活水仙花-- 尊敬红郁金香——爱的誓言文竹-- 永恒秋牡丹-- 失恋白山茶-- 真爱、真情红山茶-- 天生丽质剑兰-- 性格坚强、用心毋忘我-- 永恒的爱鸡冠花-- 多色的爱雏菊-- 清白、纯真、纤细蝴蝶兰-- 初恋、幸福渐进、纯洁美丽麒麟草-- 警戒紫丁香-- 初恋、羞怯梅花-- 高洁风铃草-- 温柔的爱飞燕草-- 轻薄桔梗-- 气质高雅、不变的爱金缕梅-- 灵感金雀儿-- 谦逊桃花-- 疑惑、好运将至、爱慕石竹-- 谦逊、多愁善感、莽撞百日草-- 思考玛格烈菊-- 预言橙花-- 贞洁矢车菊-- 雅致、优美千日草-- 不朽杏花-- 疑惑大岩桐-- 欲望杜鹃花-- 节制、移情别恋栀枝-- 清雅罂粟花-- 安慰、多谢凤仙花-- 惹人爱、拒绝爱情大丁香-- 神秘李花-- 纯洁樱花-- 淡泊、欢乐芍药-- 恐惧、惜别、害羞大丽花-- 华丽、吉祥附子-- 敬意金盏花-- 悲哀、离别、迷恋三色堇-- 思念金鱼草-- 愉快、热情、傲慢花菖蒲-- 优雅长春花-- 快乐的回忆泰山木-- 威严红花-- 差别翠菊-- 远虑福寿草-- 回忆美人蕉-- 坚实、多福多寿铁线莲-- 高洁、雅致姬百合-- 快乐、荣誉满天星-- 爱怜，想念、关怀太阳花-- 神秘石斛兰-- 任性美人、父亲之花莲花-- 默恋。
人教版三年级语文上册花种
《花钟》是人教课标版小学语文三年级上册第四单元第一篇课文。
本组课文围绕“留心观察” 这一主题来组织教学内容。
《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及原因，最后谈到植物学家修建“花钟” 的奇妙做法。
教学这篇课文要引导学生在读懂课文内容的基础上，体会作者如何用不同的说法来表达鲜花的开放，激发学生的观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
课文思路清晰，语言精美。
根据《语文课程标准》提出的：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。
”“阅读教学要引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界” 这些基本理念，在进行教学活动的设计时，主要采用以读代讲的方式，在引导学生与文本对话的过程中，落实词语理解、朗读训练、写法感悟和迁移运用，让学生在潜心品味语言，感悟语言魅力的过程中，实现语文的工具性与人文性的统一。
学习目标：1、会认8 个生字，会写14 个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等词语;2、正确流利有感情朗读课文，背诵自己喜欢的内容;3、读懂课文内容，运用多种方法表达语句;4、初步培养孩子留心周围现象，细心观察的习惯。
教学重点：感悟到鲜花开放的不同表达方式。
教学难点：在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。
课前准备：观察一下家中、校园内的各种花;到网上搜集有关会报时的花的资料（课文中描写的花除外）。
教学流程：一、创设情境，激趣导入：1、师：同学们，你们喜欢花吗?能不能说说为什么喜欢呢?（板书：花）预设：生1：我喜欢康乃馨，因为它是母亲之花;生 2 ：我喜欢百合，我要送给爸爸妈妈祝他们百年好合;生 3 ：我喜欢牡丹，因为它是我们的国花，代表富贵，愿我们祖国越来越富强。
）2、师：接下来让我们走进花的世界，去领略花的美丽与神奇吧。
”（学生欣赏花卉视频，伴随着《春之声》圆舞曲）。
3、师：“你能用一个四字词语来描绘看到的景象吗?”（学生交流，教师随机挑选好的词语分类写在黑板上）师点评：真好!这些词语中，有的描写了花的姿态（板书;花姿），有的描写了花的色彩（板书：花色），还有的描写了花的芳香（板书：花香）。
十二月花名歌教案和课件
十二月花名歌教案和课件以下是一份关于“十二月花名歌”的教案和课件，供您参考：教案：一、教学目标：1. 让学生了解“十二月花名歌”的文化背景和意义。
2. 让学生能够熟练地背诵“十二月花名歌”。
3. 通过学习，培养学生的观察力和记忆力。
二、教学内容：1. “十二月花名歌”的歌词和意义。
2. 花的生长特点和季节变化。
三、教学难点与重点：难点：理解歌词中的比喻和象征意义。
重点：花的生长特点和季节变化。
四、教具和多媒体资源：1. 投影仪和PPT课件。
2. 教学视频资料。
3. 教学图片和模型。
五、教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解“十二月花名歌”的基本概念和文化背景。
2. 直观演示法：通过投影仪和PPT课件，展示花的图片和生长特点，让学生更加直观地了解花的形态和特点。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨歌词中的比喻和象征意义，培养学生的思维能力和表达能力。
4. 练习法：通过背诵和默写的方式，让学生熟练地掌握“十二月花名歌”的歌词。
六、教学过程：1. 导入：通过播放一段与花相关的音乐或视频，引导学生进入主题。
2. 讲授新课：介绍“十二月花名歌”的文化背景和歌词意义，展示花的图片和生长特点。
3. 巩固练习：组织学生背诵歌词，并进行默写练习。
4. 归纳小结：总结本节课的主要内容，并让学生发表自己的学习感受和收获。
七、评价与反馈：1. 设计评价策略：通过课堂小测验、小组报告等方式评价学生的学习效果。
2. 为学生提供反馈：根据评价结果，为学生提供针对性的指导和建议，帮助他们更好地掌握“十二月花名歌”。
3. 及时调整教学策略：根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
课件：一、封面页：标题：“十二月花名歌”课件副标题：花的生长特点和季节变化图片：一张美丽的花卉图片作为背景。
二、内容页：1. 文化背景介绍：“十二月花名歌”的文化背景和意义，以及歌词的简单介绍。
2. 花的特点与生长过程：展示各种花的图片，并详细介绍它们的生长特点和季节变化。
小班美术迎春花反思
小班美术迎春花反思活动目标：1.理解诗歌，感知迎春花的外形特征，体验迎春花迎接春天的快乐情感。
2.钟爱迎春花，能够存有感情地朗读，体会诗歌的意境美和语言美。
3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4.存有感情地学唱歌曲。
活动准备：制作课件《迎春花》；用黄色的卡纸搞三个迎春花喇叭。
活动过程：一、设疑引入，认知迎春花的外形特征师：美丽的春天来到了，你知道是什么花在春天第一个开放吗？今天老师把它们的照片带来了，我们一起来看一看吧。
播出迎春花课件，幼儿观赏。
（存有远景、近景以及花朵的特写镜头）二、欣赏讨论迎春花，理解学习儿歌1.认知：迎春花上开黄花，朵朵张开大嘴巴。
师：迎春花漂亮吗？什么地方漂亮呢？幼：花瓣一瓣一瓣的很漂亮；徐颜色很漂亮；很多迎春花在一起很漂亮……师：迎春花张开的花蕊就像小朋友张开的小嘴巴，小朋友张开嘴巴笑一笑，你们真像美丽的迎春花。
师小结：春天至了，迎春花对外开放了，一朵朵小黄花真可爱，多像是小朋友张开大嘴巴，遮住甜甜的笑脸啊。
看看！（指图）“迎春花，上开黄花，朵朵张开大嘴巴”，我们一起来说说道。
谁愿大胆地站出来说道（恳请几名幼儿说一说）。
2.感知：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴嗒、滴滴嗒。
师：张开嘴巴的朵朵迎春花，你还真的像是什么呢？（小喇叭）TNUMBERkm375，它的小喇叭在吹起什么呢？（播出课件）师：你听到了什么？（滴滴嗒）为什么会有嘀嘀嗒的声音？谁在吹喇叭？它说自己是什么？（指着整株的迎春花）原来它是快乐的小号手，迎着春天在吹喇叭呢！什么是小号手？小号手就是吹喇叭的人！我们一起来做一个快乐的小号手，拿上喇叭吹一吹吧！幼儿：全部研习搞吹喇叭的动作：几滴滴答，几滴滴答……3.体验：她把春天迎来啦！感受春天美丽变化。
师：谁愿上来搞小号手吹喇叭，看一看我们的大自然可以出现哪些奇妙的变化。
小朋友拿着迎春花吹喇叭，其他小朋友和老师一起指着吹喇叭的小朋友说：他把春天迎来啦！画面一：春暖花开哇，很多美丽的花开放了，有黄的、有红的、有紫的，他把春天迎来了！画面二：芽儿萌生一棵棵小嫩芽，嫩嫩的、绿绿的，多可爱呀，你喜欢吗？他也把春天迎来了。
小学二年级语文《十二月花》原文及教案(精选)
1.小学二年级语文《十二月花》原文正月水仙香又香，二月迎春花儿黄。
三月桃花粉红妆，四月杜鹃长势旺。
五月石榴红似火，六月茉莉吐芬芳。
七月荷花满池塘，八月桂花遍地香。
九月串红红艳艳，十月菊花正开放。
冬月兰花共欣赏。
2.小学二年级语文《十二月花》教案教学目标：1、借助儿歌，学会8个生字，认读7个字。
2、通读儿歌，会读指定的词语。
3、朗读儿歌，了解每句的意思。
4、借助田字格里的范字写字。
教学重点：培养自主识字、写字的能力。
教学难点：培养自主识字、写字的能力。
教学准备：课件。
课时安排：2课时。
第一课时教学目标：1、借助儿歌，学会6个生字，认读7个字。
2、通读儿歌，会读指定的词语。
3、朗读儿歌，了解每句的意思。
4、借助田字格里的范字会写6个生字。
教学重点：培养自主识字、写字的能力。
教学难点：培养自主识字、写字的能力。
一、激趣引入1、同学们，你们知道一年有几个月吗？每个月都有不同的花开放。
那你们想不想知道，几月开什么花？第八课的小儿歌全都告诉我们了。
2、请同学们认真地看老师写课题。
（板书：8、十二月花）3、齐读课题。
二、初读感知1、请大家自读课文，借助拼音把儿歌读正确。
2、小组互相读一读，评一评是否做到了正确。
3、默读这首小儿歌，把12种花的名字用曲线画下来。
4、就是这12种花，你们画全了吗？没画全的补上。
我们一起再来喊一喊她们的名字。
水仙迎春花桃花杜鹃石榴茉莉荷花桂花串红菊花兰花梅花5、这里还有几个词语，能读好吗？正月欣赏长势旺吐芬芳满池塘红艳艳（1）自己试着读读。
（2）我们一起来读一读。
（3）这个字是个多音字。
它的另外一个音是什么？组一组词语。
6、词语我们读好了。
再读儿歌，这次不仅要做到正确，还要做到流利。
（1）自读。
（2）指读。
每名同学读四个月份。
7、我们读完儿歌了。
儿歌的题目是十二月花，可我怎么只看到了2到10月，剩下的三个月到哪去了？你是怎么知道的。
（出示课件）三、细读理解（一）我们知道了十二月花的名字，那他们长什么样，想知道吗？仔细地读读课文。
部编版三年级语文下册第13课《花钟》优质课件
用恰当的关联词将不同植物开花时间不同 的两个原因连起来说。
不同植物开花时间不同，不仅与温度、湿 度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时 间有关。
还可以替换成哪些关联词？
巧设花钟 引出“花钟”的概念，与文题呼应 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花 种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花 的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。
吻合
完全符合。
13 花钟
整体感知
自由朗读课文，用一句话概括什么是花钟？
把不同种类的花按照开放的时 间顺序种在一起，组成钟面。人们 就可通过花开的时间大致推算出当 时的时间。
13 花钟
默读课文，思考：本文先介绍一天之内， 花开的时间是不同的，接着说明了花开时间 不同的原因，最后写人们把花组成 “时 钟”，非常有趣。
13 花钟
牵 牛 花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
13 花钟
蔷 薇
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
13 花钟
睡 莲
七点，睡莲从梦中醒来；
13 花钟
午 时 花
中午十二点左右午时花开了；
13 花钟
万 寿 菊
下午三点，万寿菊欣然怒放；
13 花钟
烟 草 花
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
13 花钟
13 花钟
朗读指导（课后第一题）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察， 就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨 四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午 时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草 花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜 来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
油菜花
油菜花编辑油菜花一般指油菜花（草本植物），更多含义请参阅油菜花（多义词）。
油菜花，别名芸苔，拉丁文名Blassikakapestris，原产地在欧洲与中亚一带，植物学上属于一年生草本植物，十字花科。
在我国栽培较广，以长江流域和以南各地为最多。
目录1分类学2简介3特征4分布5习性6栽培技术6.1 根外追肥6.2 灌好开花水6.3 灌好荚果水6.4 危害7价值7.1 应用价值1分类学中文学名：油菜花拉丁学名：Blassikakapestris别称：芸苔界：植物界门：被子植物门，纲：双子叶植物纲目：白花菜目科：十字花科属：芸苔属[1]2简介油菜花，别名芸苔，拉丁文名Blassikakapestris.十字花科。
在我国栽培较广，以长江流域和以南各地为最多。
基本信息：中文名：油菜花[2]，油菜的英文名称：rape 。
油菜籽：rape seed油菜花(4张)，学名：Blassikakapestris，别名：芸苔。
植物学分类：被子植物门，双子叶植物纲，五桠果亚纲，白花菜目，十字花科，芸苔属。
油菜发展新中国50年来，油菜作为最主要的油料和经济作物发展稳中有升，新品种推广实现了三次革命。
建国初期通过品种评选推广的一些油菜优良品种如七星剑、宁波油菜、兴化油菜、浠水白等，对中国油菜生产的恢复与发展起到了极大的促进作用。
20世纪50年代中期以后，中国开始推广从国外引进的甘蓝型油菜—胜利油菜，并以系统选育为主，选育出一批适合于中国多熟制栽培的甘蓝型油菜品种，实现了中国油菜品种由白菜型向甘蓝型转变的第一次革命。
20世纪70年代以后，中国在油菜杂种优势利用方面做了大量的研究工作，在国际上首先发现具有实用价值的玻里马(Polima)油菜细胞质雄性不育系，并首先实现了三系配套。
通过对细胞质雄性不育、细胞核雄性不育、自交不亲和、化学杀雄、天然杂交、孤雄生殖及辐射育种方法的研究，选育出了一批在生产上发挥重要作用的油菜新品种，如甘油5号、湘油5号等。
常见植物识别速查图谱
104穗花轴榈（轴榈）
105美丽针葵（软叶
刺葵）
106霸王棕
108矮棕竹
107棕竹
109红刺露兜树
3
110粉单竹
（白粉单竹）
112凤尾竹
（凤凰竹）
1
4
113观音竹
2
111大佛肚竹
5
114黄金间碧
竹
115青皮竹（篾
竹）
116毛竹
02
04
06
2罗汉松
4日本小檗
（红小檗）
6勒杜鹃
（叶子花、
三角梅）
124七叶树
125鸡爪槭
126色木槭（五角枫）
02
04
06
128杧果
（芒果）
130枫杨
132鹅掌柴
（鸭脚木）
01
127人面子
（人面树）
05
03
129南酸枣
（五眼果、
山枣）
131幌伞枫
133柿
134人心果（人参果）
135女贞（白蜡树）
136海芒果
02
04
06
138红鸡蛋
花
140糖胶树
142梓树
（梓、花楸）
14罗汉松
15百日青
17亮叶木莲
16鹅掌楸（马褂木）
18玉兰（木兰、玉
堂春、望春花）
19望春玉兰
20荷花玉兰（洋玉兰、
广玉兰）
21紫玉兰（辛夷）
22夜香木兰（夜合花）
3
23二乔木兰
（二乔玉兰）
1
4
24白兰（白玉
兰、白兰花）
25黄兰（黄玉
兰）
26醉香含笑
（火力楠）
2
5
花名图片大全
美女樱
令箭荷花
九里香
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珊瑚花
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夹竹桃
瓜叶菊
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球兰
火鹤花
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鸡爪槭
旱金莲
吊金钱
大丽花
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美女樱
曼陀罗
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鸳鸯茉莉
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一串红
大丽花
矮牵牛
八角金盘
菊花
花的图片及基本信息解答
花一、穗花婆婆纳，薰衣草，千屈菜，鼠尾草穗花婆婆纳一至二年生草本植物，花冠为高雅的淡蓝紫色，花穗挺拔细长，1厘米左右的纤小花朵聚集其上。
耐高温，适宜栽植于阳光充足处，喜肥力中等、排水良好的环境。
该属花卉有蓝、白、粉三种颜色。
适于花坛丛植及切花配材。
本种原产北欧及亚洲。
薰衣草（拉丁学名：Lavandula angustifolia Mill.）又名香水植物，灵香草，香草，黄香草，拉文德。
属唇形科薰衣草属，一种小灌木。
茎直立，被星状绒毛，老枝灰褐色，具条状剥落的皮层。
叶条形或披针状条形，被或疏或密的灰色星状绒毛，干时灰白色或橄榄绿色，全缘而外卷。
轮伞花序在枝顶聚集成间断或近连续的穗状花序；苞片菱状卵形，小苞片不明显；花萼卵状筒形或近筒状；花冠长约为曹的二倍，筒直伸，在喉部内被腺状毛。
小坚果椭圆形，光滑。
原产于地中海沿岸、欧洲各地及大洋洲列岛，后被广泛栽种于英国及南斯拉夫。
其叶形花色优美典雅，蓝紫色花序颀长秀丽，是庭院中一种新的多年生耐寒花卉，适宜花径丛植或条植，也可盆栽观赏。
千屈菜，拉丁学名：Lythrum salicaria L.千屈菜科、千屈菜属多年生草本，根茎横卧于地下，粗壮；茎直立，多分枝，全株青绿色，略被粗毛或密被绒毛，枝通常具4棱。
叶对生或三叶轮生，披针形或阔披针形，顶端钝形或短尖，基部圆形或心形，有时略抱茎，全缘，无柄。
花组成小聚伞花序，簇生，因花梗及总梗极短，因此花枝全形似一大型穗状花序；苞片阔披针形至三角状卵形，三角形；附属体针状，直立，红紫色或淡紫色，倒披针状长椭圆形，基部楔形，着生于萼筒上部，有短爪，稍皱缩；伸出萼筒之外；子房2室，花柱长短不一。
蒴果扁圆形。
鼠尾草（学名：Salvia japonica Thunb.）又名药用鼠尾草、撒尔维亚、日本紫花鼠尾草、南丹参，又名石见穿，是唇形科鼠尾草属的一种芳香性植物。
常绿性小型亚灌木，有木质茎，叶子灰绿色，花蓝色至蓝紫色。
原产于欧洲南部与地中海沿岸地区。
部编版六年级语文上册第一单元4花之歌授课课件
1、用喜欢的方式读课文，要求读得正确、流利。 2、分段并概括段意。
（1）课文可以分成哪几个部分？每部分主要讲了什么？ （2）小组讨论后总结。
朗读链接
初读课文，概括段意
第一部分（第1～4自然段） 第二部分（第5～7自然段）
这一部分以一系列
这部分主要写了“我”在
“我是什么”的句式对花 做，表现了花积极乐观的生活
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从 不顾影自怜，也不孤芳自赏。
你感受到的“花”是一个怎样的形象？有着 什么精神？请说一说你的理解。
积极，向上。花的精神就是：向往光明， 从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
再次读文，读出花向往光明、积极向 上的精神。
注意语气的轻重抑扬，注意体现散文诗的抒情性。
回顾总结，升华情感
1、画出“阅读链接”《杨柳与水莲》中想象奇特的地方。 2、以“_______之歌”为题，发挥你的想象，从身边事
物，如“雪、霞、落叶、雾”等中任选其一补充题目， 然后仿写一首散文诗，表达出自己对人生的思考。 3、拓展阅读《浪之歌》《雨之歌》。
《浪之歌》
我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我 们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪 花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷 却一些，别那么过分的炽热。
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
看图片，作者把花比作了什么？ 星星
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放， 夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
“诸元素”指什么？ 指四季，即春、夏、秋、冬。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放， 夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
这次作者又把花比作了什么？
作者把花比作“诸元素之女”，写出了花在冬天 孕育、春天开放、夏天成长、秋天凋零的过程。
凤凰花图片
凤凰花图片第一篇范文：花钟(2)一、谈话导入，激发兴趣。
师：同学们，你们平时一般靠什么来掌握时间呢？生：时钟，(师板书“钟”），除了时钟以外，大自然还有哪些现象能告诉我们时间。
（生：日出、日落、花开）师板书“花”。
花不但美丽，芬芳，而且还很神奇，今天我们就一块来认识一种特殊的钟——花钟。
1、生读课题两遍2、同学们，你读了课题后最想知道什么？生：花钟有什么特点？花钟是怎样的？师：这些问题的答案也许都藏在课文里呢！我们现在赶快抓紧时间去文中找找吧，请同学们打开13课《花钟》二、带着问题，学习第一自然段师：现在请同学们自由朗读第一自然段，请你们拿起笔，一边用心读读，一边认真地勾画出这个自然段写了哪几种花。
生：读文现花名师：请同学们合上书，谁能告诉老师这个自然段写了哪几种花？（根据学生的回答课件出示花名）师：同学们的记忆力真棒，看到同学们学得那么认真，老师非常高兴，现在决定送一份礼物给你们，想知道是什么礼物吗？（生：想）（课件一齐出示九种花）师：同学们，喜欢吗？生：喜欢。
师：那我们亲切地叫叫它们的名字吧。
（点击花上附有的花名）师：刚才老师看见同学们的脸笑得像一朵花，这些花美吗？生：美。
师引读表时间的语句，同学们读花开的句子。
生1：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
师：有个小朋友看到蔷薇开放，她也写了一句话：五点左右，艳丽的蔷薇开花了。
这句话你觉得怎样？生：不好。
师：为什么？师：笑脸是怎样的啊？把你们的笑脸给老师看看，（生笑）哦，你们的笑脸我看到了，可蔷薇的笑脸在哪呢？生：那红红的花瓣就是它的笑脸呀。
师：谁愿意来读这句话？生读师：一朵美丽的蔷薇开放了。
生举手，又一生读师：又一朵美丽的蔷薇开放了。
很多学生又举手师：举手的同学一块来读（生读）师：我们教室成了大花园啦！生：七点，睡莲从梦中醒来。
师：你能用一个动作来告诉老师它是怎么开放吗？生做动作生：昙花在九点左右含笑一现。
师：昙花笑得美，而笑的时间却很——生：短暂。